Петерсон 4 класс
Девушки, дети которых в 4 классе имеют программу Петерсон, как выглядят ваши домашние задания? Сколько в классе успевают сделать и как часто проходят самостоятельные/контрольные?
У нас на протяжении всей прошлой четверти - одно и то же домашнее задание, а именно длинные примеры в 6-7 действий, ни одного упражнения на новую тему, ни одной задачки, ни одного блиц! Плюс каждый день пишут короткие самостоятельные. Подозреваю, что времени на отработку новой темы у них нет на уроке, но дома тоже ничего не отрабатывается. А как у вас?
А Вы не видите по тетради, что они в классе делают?
Мы отстали из за болезни учительницы, проходим сейчас дроби.
В классных работах обычно 3-4 номера по теме урока и часто 10-минутка из Нефедовой, Узоровой столбики или на устный счет или на таблицу умножения, самостоятельные по разному нет никакой системы, тему прошли закрепили самостоятельной.
На дом почти всегда задается задача+ уравнения+пример длинный+ еще пара номеров по текущей теме
Самостоятельные 1-2 раза в неделю.На уроке проходят новую тему.На дом(обычно 2-3 задания) задают разные :задачи,уравнения,дроби.Длинные примеры задают на дом тоже часто.
У нас тоже самое, к сожалению. Приходится разбирать дополнительно примеры по теме урока с ребенком дома. Потому как просто объясняется тема и в лучшем случае 3 задания после темы выполняются в классе. А на дом 2 длинных примера и через раз уравнения или блицы, но не по теме текущего урока:( Мы перешли из другой школы в ноябре, даже с более сложной программой по математике, но там новые темы учитель отрабатывала на уроке, а я уже отвыкла у сына проверять уроки, не сразу поняла, откуда у него 2 и 3 по самостоятельным появилось:( Частоту проведения самостоятельных не пойму до сих пор, то три в неделю, а то за две недели ни одной.
Не хватает времени на закрепление темы. Приходится дома дополнительно заниматься, помимо домашнего задания. А так: 2-3 раза в неделю самостоятельные и каждый урок на скорость 2 длинных примера (10 минут)
у нас 3 класс, но тоже Петерсон, отработку тем действительно просто не успевают, делаем это дома, на дом задают по 4-5 номеров из учебника, самостоятельные в среднем 2 в неделю. Просто сочиняю сама примеры и задачи по учебнику, ну однотипные, так и отрабатываем, деваться некуда, петерсон мне нравится, конечно.
3-4 номера задавали, + мы всегда дополнительно примеры, задачи, дроби - по теме/ из прошлой темы решали, чтобы новое закрепилось и старое, чтоб не забыл. Самостоятельные были в конце темы, и еще на устный счет, пример длинный решить, пару задачек и т.п. такое почти каждый день было.
Дополнительно дома надо заниматься с любым учебником. Сами подумайте много ли успеет учитель с классом пробрать на уроке. Но не обязательно занимться дополнительно, если планируете поставить ребенку диагноз гуманитарий, и сложить ручки. Только проблема может оказаться и в том, по любому предмету, чтобы ео знать придется заниматься и не только в школе.
Ну так вопрос не в том, надо ли дома заниматься или нет, а в том, чтобы учитель хоть как-то содействовал усвоению материала. Ну пусть не успевает на уроке закреплять, так домой побольше задай. И зачем столько проверочных устраивать? Чтобы что проверить? То, что детям не дала? Они что, навыки из воздуха брать должны?
мой совет, раз у Вас учитель такой
свет клином на школе не сошелся, есть изумительные учебники
Гейдман например, но вы уже поздно спохватились
Поздно в 4 классе? вы шутите?
Да весь курс за 4 класса можно за пару месяцев индивидуальном порядке пройти.
Некоторые вон перед ЕГЭ за год всё в башке укладывают.
В 4-ом ещё и не прошли ничего.
Ну не повезло вам с учителем. Кстати а какое количество часов математики у ребенка? Я на школу, темболё началку не надеялась и наоборот была рада, ц то мало задают, так мой ребенок успевал прекрасно и школьное делать и дополнительно заниматься. Школевыла фигня какаята, моро вроде бы,а дома он за учебный год успевал сделать уч.петерсон и всякие занимательные задачи ну и подготовится к поступлению в гимназию плюс очень продвинуть английский. А задавали бы в школе кучу, ну ревенка вы только растроило и язык точно бы не подтянул и не только язык, он мново чего успевал
Ну я как бы тоже на школу особо не надеюсь, но, знаете ли, есть разница поработать за учителя и сделать 10-12 заданий, либо разобрать только недопонятое и пяток новых примеров. Тем более, мой ребенок не очень жаждет делать задания, которые мама дает. Учительские- другое дело, тут деваться некуда. Да и в постоянном тонусе быть тоже надоело, ни уехать, ни отъехать. Свои дополнительные в любом режиме можно делать, а если школьные догонять...
Собственно почему тему завела- просто понять, стоит ли на администрацию надавить или забить, и учиться самостоятельно. Учитель этот, кстати, только с начала года у нас, до этого более-менее все было, в рабочем порядке.