ЕГЭ
А будет ли обязательным ЕГЭ по литературе, или все ограничится сочинением?http://www.pravoslavie.ru/91351.html
Что, еще и литра? Нам в школе сказали, что уже буквально со следующего года вводится обязательная история:(. Только еще литры не хватало.
Да. С 2020 года английский будет обязательным экзаменом. Под него попадают нынешние шестиклассники и те, кто младше.
Остальных предметов в плане нет.
Англ с 2020г. Обязательным будет после 9 кл на ОГЭ, а с 2022г после 11 кл на ЕГЭ
Новости от ЛИВАНОВА
http://rg.ru/2016/03/16/v-rossii-predlozhili-vvesti-obiazatelnyj-integrirovannyj-ege.html
Министр образования и науки Дмитрий Ливанов на итоговой расширенной коллегии в Минобрнауки рассказал, что до 2018 года никаких серьезных изменений в ЕГЭ не будет.
- Люди, которые работают в школе, устали от изменений. Но с 2018 года перечень обязательных ЕГЭ может расшириться, - пояснил министр.
Есть предложение сделать обязательными физику, историю, географию. Или ввести в школах так называемый интегрированный экзамен, который, к примеру, будет проверять азы знаний по естественнонаучным дисциплинам. "Надо все это обсуждать", - подчеркнул Дмитрий Ливанов.
Это сколько жеэкзаменлв будет у моего первоклассника? Ужас. Делали бы историю в форме заччета и литру также, но на поступление чтобы не влияло, просто как аттестацию.
У детей головы же не резиновые. А про англ кстати частично соглашусь, может хоть учить начнут, а то на данный момент всех англ. Учителей из обычных школ, что я знаю- я бы повыгоняла за проф.непригодность. Только зарплату ходят получать.
Когда я заканчивала школу в 1982 году мы сдавали 7 выпускных экзаменов. И физику, и химию, и английский, и литературу, и историю. Все. А потом ещё 4 вступительных в ВУЗ. В зависимости от выбранной специальности. Никто на этой почве не свихнулся :). Полагаете, что наши головы были резиновые?
А вы где учились, что сдавали со своей нерезиновой головой?
Хм. 1992 год. 5 экзаменов. Литература (сочинение) + математика - обязательные, остальные по выбору. В институте 3 вступительных экзамена.
Вот вам и "Хм"... Ничего с детьми от "лишних знаний" не случится. Да и не такие уж они и лишние эти знания.
Да, вспомнила, в билет по истории входил один обязательный вопрос из обществоведения ;).
А знания можно получать и без обязательных экзаменов . Не догадывались?
А если кому знания не нужны, то они и после экзаменов прекрасно могут вылететь из головы...
Догадываюсь. Но совершенно не парюсь, если экзамены всё-таки надо сдать. Это дисциплинирует.
Знаете, к 11 классу человек лиюо уже дисциплинирован, либо нет. лишний экзамен на дисциплину не повлияет, а вот на нервную систему может даже очень.
И знаете в мире есть люди, которые, даже имея достаточные знания, "парятся" перед экзаменами. И лишняя "парилка" с шестым или седьмым по счету ЕГЭ, для кого-то может стать очень существенным ударом по нервной системе.
Я например несмотря на то, что школу закончила с медалью помню как не спала вообще всю ночь перед экзаменом, от которого зависело поступление в институт... А в 19 лет я получила очень хороший невроз из-за риска вылететь из института ( не могла получить визу , училась не в России) Потом два года расхлебывала последствия...
Я понимаю, что чужие проблемы никого не волнуют . Но вы прямо таки уверены, что пара лишних ЕГЭ для Ваших детей- внуков также будет беспроблемны, как и для Вас, и они унаследуют вашу крепкую нервную систему?
Тем более, мне кажется, чаще всего за экзамены как раз переживают не те у кого нет знаний ( тем то что переживать, либо они поступят платно, либо и не думают о поступлении), а как раз те, для кого важны баллы.
Я конечно не говорю, что нужно пожалеть деточек и отменить все экзамены. Нет, ни в коем случае. Но и до бесконечности увеличивать количество ЕГЭ тоже никому не нужно.
Ну вы то о чем паритесь? Это же не вам экзамен сдавать. Или вы за деточек? К 11 классу они ведь уже будут дисциплинированными закаленными бойцами. Относитесь к этому именно так.
А насчет "баллов": научите чадо (и научитесь сама) мыслить рационально: если литература (химия, язык, математика, МХК, нужное подчеркнуть) не нужна в качестве балла для поступления, зачем на ней "жилы рвать"? Её надо просто сдать на положительную оценку (т.е. удовлетворительно) для получения аттестата. А это не сложно. На "неполучение визы" по степени стресса не тянет. А вообще-то человек должен переживать стрессы, и ребёнок в том числе. Иначе овощ вырастет.
Про "детей и внуков" - у детей нет проблем "выучить и сдать". Вообще никаких. Надеюсь, что это наследственное, и у внуков их тоже не будет.
"Парюсь" я немного за деточек, немного просто потрепаться, и немного просто потому что не нравится сама идея большого количества ЕГЭ.
Предпочитаю нормально выучить то, что точно нужно, чем тратить время на повтор уже ненужного ( например если не нужна история), и нервы. Это просто более рациональное использование ресурсов человека.
Да и не верю я в здравомыслие от чиновников, уж если введут экзамен, то результаты точно будут влиять на поступление в ВУЗ, иначе на кой его вводить... А если результаты уже оказывают влияние на поступление в ВУЗ, то по сравнению с обычным экзаменом это будут уже не просто нервы , а нервы в кубе.
И как я уже сказала, когда на кону учеба в хорошем вузе, мне, например, без разницы из-за чего нервничать, из-за того что мне задерживают визу или из-за того, что я могу на экзамене по истории написать вместо 1380 г. - 3180 г. ( А я могла... хорошо, что у меня большая часть экзаменов была устная)
И кстати из-за волнения, секундного снижения концентрации любой , даже самый подготовленный ребенок может сделать описку, а может и не одну.
А с иностранным языком знаете какая беда бывает: как я уже сказала, я училась не в России и экзамены и письменные и устные тоже сдавала, не на русском. Так вот, когда хорошо знаешь язык и можешь уже почти думать на двух языках, то слова часто подменяются. Запросто можно вставить русское слово, еще суффиксы к нему какие-нибудь иностранные словообразовательные добавить и не заметить, что сказал/написал по-русски.. , а не как нужно. Устно то у тебя переспросят, на каком языке ты тут вещаешь, а письменно на ЕГЭ?
Так что на экзамене всегда есть элемент случайности, и повышать ее путем увеличения количества экзаменов , которые будут учитываться при приеме в ВУЗ, совершенно не обязательно....
Из вашего "эссе" совершенно очевидно, что ваши дети ЕГЭ пока не сдавали, в ВУЗ не поступали, и рассуждения ваши носят чисто теоретический характер :).
До того, как наша семья "погрузилась в пучину ЕГЭ" в силу приближения окончания школы ребёнка я тоже на каждом углу размахивала флагами, что ЕГЭ - это зло. Причем основным аргументом у меня было тоже неверие в здравомыслие чиновников. НО потом, столкнувшись с этими экзаменами лицом к лицу становится понятно, что не так уж плохо тесты составлены, не безумны требования, но вполне дают возможность проявить знания тем, у кого они есть, и не получить много тем, у кого знаний нет, а есть одна натасканность.
Насчет "оказывают влияние". Вы в курсе, что математика входит в обязательный перечень ЕГЭ с момента "основания"? А вы в курсе, что она не оказывает никакого влияния на поступление в ВУЗЫ на огромное число специальностей? Она нужна только для того, чтобы получить аттестат. Причем оценка за математику в аттестате к моменту сдачи ЕГЭ уже стоит. Так что "умные дети", которым математика как балл для поступления в ВУЗ не нужна, пишут её спокойно на "минимальный проходной" и уходят первыми с экзамена. И прекрасно себя чувствуют. Хотя у них тоже на кону учеба в очень хороших вузах, не сомневайтесь. И они этот кон все "взяли". Так почему вы заранее думаете, что с историей, языком и прочими литературами что-то будет не так?
Экзамен - это всегда немножко лотерея. И подготовленный ребёнок может сделать описку, а неподготовленный ловко попасть пальцем в нужную часть неба. Но ведь это может случится не только на "ненужном" экзамене, а даже на самом нужном и важном. Так что надо работать над устойчивостью нервной системы, понижать уровень тревожности и ребёнку, и маме :). И сдавать больше экзаменов хороших и разных. Это, как любая тренировка, пойдёт на пользу на "самом главном" экзамене :).
Ну и про "повтор ненужного". Лишних знаний не бывает. Честное слово!
Ну из вашего эссе, я окончательно поняла, что на вкус и цветов все фломастеры разные.
Я вот после школы много чего забыла, особенно радостно забыла историю различных войн, включая дислокацию войск, которыми пичкал нас историк. И да, для меня это были лишние знания.
А вот нервов лишних у меня нет. И я просто знаю, что за ребенка я буду переживать сильнее чем за себя.
Все люди разные , у всех свои аргументы.
Ну теперь я окончательно убедилась, что у вас всё ещё очень-очень впереди, и вы просто заранее себя накручиваете. Зря. Нервную систему надо тренировать и держать в тонусе, но повышенная тревожность - это плохо, а главное передается окружающим и детям в том числе. Работайте над собой, развивайте здоровый пофигизм! У вас ещё есть время :),
Хотя точно могу вам сказать, что ни за один свой экзамен (которых я сдавала много и разных) я не переживала так, как за ребёнкины, это факт :).
А Вы, госпожа Аноним? Вам не кажется, что спрашивать анонимно собеседника о личных вещах это моветон?
Единственное могу сказать, что это был не английский язык и не славянская группа языков, чтобы я могла перепутать родственные слова.
Да и не важно, на самом деле. Я просто высказывала мысль, что в любом экзамене есть элемент случайности и увлеичивать количетсво экзаменов, от которых зависит поступление в институт - увеличить элемент случайности. Но на исключительной важности именно этой причины почему мне не нравится 7 экзаменов ЕГЭ я не настаиваю. Возможно для кого то это не важно и для него не будет лишнего повода для волнения.
То же - самое 95 год. Плюс по выбору экзамены выбирала те, которые сдавались при поступлении в институт.
И да, головы не резиновые у всех людей. Просто по определению если время учебы ( подготовки к экзаменам) не изменяется ( а оно не изменяется - 11 лет обучения, 2-3 года интенсивной подготовки к экзаменам и время на повторение перед самим ЕГЭ :) ),то чем больше экзаменов, тем хуже качество подготовки. Невозможно объять необъятное. Да и нервные клетки не восстанавливаются.
Мы тоже сдавали 7 экзаменов в 1985 году, причем не тесты писали, а устные ответы. Не помню только, историю с обществоведением отдельно сдавали или одним экзаменом. Все верно, и в институт 4 экзамена. Мне удалось ускребстись, сдала 2 профильных предмета на пятерки, т.к. аттестат был 4,8. А после восьмого класса было 4 экзамена. И геометрию мы учили с доказательством теорем... Сейчас такое только в проф.классах встретишь.
мое мнение, что раньше (в 80-е) все равно легче было сдавать экзамены. Билеты были все известны! Просто надо было их выучить. А сейчас составители ЕГЭ изощряются: в этом году легко было, а давай-ка добавим вывернутую задачку, да вопрос зададим не нормально, а подвыпердом. Только сочинение было сложно, тк темы неизвестны были. но все равно была лазейка тема не по литературе, а свободная. И качество образования было выше, репетиторы не нанимались в таком количестве и так рано. Чтобы у нас в 8 классе для экзаменов кто-то репетиторов нанял?? не было такого. А сейчас наоборот. мало кто не берет их в 9 классе.
+1 , а экзаменационная школьная математика совсем элементарная была. В моем самом обычном (нематематическом) классе было 16 пятерок из 42. Троек 4 штуки, и их получили ребята, которых тянули за уши "лишь бы не 2". То есть результат гораздо выше, чем на рядовых контрольных в течение года.
Просто раньше все, кто плохо сдавал экзамены в 8 классе (кого вытягивали на 3) шли в ПТУ, чуть получше - техникум, а дальше учились более способные. Сейчас никто в ПТУ не хочет учиться (вообще есть ли сейчас такая форма учреждений?), вот и тянут, тянут родители. Потом, хорошо, с билетами по гуманитарным согласна, можно было выучить, но на пятерку все-равно задавали дополнительные вопросы, а это экспромт, подумать некогда, надо отвечать сразу, и это справедливо. Но в контрольной по математике были разного уровня задачи, как и сейчас, просто их было меньше, составлены были грамотно.
Только Вы забываете, что сдавались эти 7 экзаменов в своей школе своим учителям, никаких тебе выездов, написаний под камерами и т.д. Все дети знали, что если что, свои учителя всегда помогут и 2 никому не поставят. Все благополучно заканчивали школу и получали аттестаты. И то дети переживали, не спали ночь накануне экзамена, одним словом - стресс был, но по сравнению с тем стрессом, что переживают дети сейчас, тот стресс кажется сущей ерундой.
Вот если бы написали, что у вас было 7 вступительных экзаменов, тогда да. В ЕГЭ половину того, что есть в С части не дают в школе. ВООБЩЕ! Т.е. изначально предполагается, что к ЕГЭ на 90 и выше баллов вы будете готовиться где-то еще.
Я вообще фигею с этих ЕГЭ. Они не для школьных знаний, а порой даже не для самостоятельных. Если какие-то предметы можно вызубрить, то другие нет. Самое обидное, что многие родители просто не знают, какой реально уровень ЕГЭ, а какой уровень их ребенка. Найму репетитора, чтобы натаскать на ЕГЭ. А что там натаскивать в языке, к примеру, которым ты не владеешь?
А что удивительного? 90 баллов и выше нужны для поступления в топовые ВУЗы. В советское время для поступления в подобные ВУЗы школьной математики и физики тоже не хватало (про остальные не в курсе, я сдавала именно эти предметы), некоторых тем вообще не было в школьной программе. Готовились в основном самостоятельно или на заочных курсах при ВУЗах, так как, например, в нашем небольшом городе про репетиторов тогда и не слышали, очных подготовительных курсов не было никаких, школьные преподаватели далеко не всегда могли помочь.
Да я в теме, вообще-то. Если ребенок способный и мотивированный, то все возможно и совсем без курсов. Олимпиады гораздо эффективнее для поступления.
К Олимпиадам тоже надо готовиться, и далеко не все школьные учителя смогут подготовить к ним.
Ну так кто спорит... Я же и начала с того, что и раньше, в СССР, для поступления в приличное место нужно было готовиться дополнительно. А уж возможностей тогда было гораздо меньше (особенно для НЕ москвичей). Сейчас только один интернет чего только стоит: куча отличных сайтов для подготовки, открытые базы заданий, видеоуроки на сложные темы за пределами школьной программы, сайты с олимпиадными заданиями за многие годы (многие с решениями и объяснениями). Да всего не перечесть, бери и пользуйся.
Неправда. Достаточно было учиться в хорошей школе, у меня например физмат класс был. На репетиторов у родителей просто не было денег.
В чем конкретно неправда? Физмат класс в советское время это УЖЕ дополнительное и очень приличное образование. Репетиторов в моем городе не было вообще, и слова-то такого не знали. В школьной программе по математике и физике не было ряда тем, необходимых для поступления в топовые ВУЗ на соответствующие специальности, я уж не говорю о сложности заданий. Школьный уровень не сравнить с реальными заданиями на экзаменах в ВУЗ (не в любой, конечно).
И вы не учитываете, опять же, что раньше физмат классов/школ было гораздо меньше, и они были априори сильнее обычных школ. А сейчас в любой дворовой школе есть такой класс, достаточно добавить 2 часа доп.занятий в неделю и вуаля - физматкласс готов, даже отбор в него не везде есть.
Физмат давался в школе бесплатно и всем, кто тянул, прошел испытания вступительные. Сейчас же это в большинстве случаев просто вывеска. ФГОС убил все. И да, никому ваш ребенок, кроме вас в школе не нужен. Даже олимпиадники нужны для плюшек школам. А заслуги ЕГЭ все себе школа припишет, хоть и не готовит.
+1. Заканчивала в 1986. На сочинение и математику можно было принести шоколадку. Все брали Вдохновение и прятали шпоры в коробку. И был перерыв - чаепитие с бутербродами.
Так на поступление она и не будет влиять, если ребенок не по этому направлению поступает. А для получения аттестата достаточно тройки.
Ребенок в этом году сдает ОГЭ. В ноябре школа очень настоятельно рекомендовала указать 3 дополнительных экзамена (так на всякий случай).Вчера раздали заявления: отказываемся от одного экзамена. Якобы не хватает площадок и людей для контроля за проведением экзаменов.Указание о только 2х дополнительных от департамента образования. А что сейчас с ЕГЭ? Любое количество предметов?
На какой такой случай? Всем сразу было известно, что только два дополнительных экзамена. Не якобы не хватает площадок и людей, а их изначально и не предполагалось. Зачем вас вводили в заблуждение?
Тем более что-то поменять можно было до 1 марта, вроде как. У нас в феврале было второе уже собрание по ОГЭ и там все непонятности подчистили (по профильным школам и классам). Сказали, что после 1 марта ничего менять уже нельзя. Мы расписались в графике проведения экзаменов (когда какой ребенок сдает какой-либо предмет) - что ознакомлены. То есть их уже всех распределили. Зато одним из сюрпризов для меня (ребенку, наверняка, говорили, а он мне не донес), что выбранный им "для души" английский придется сдавать два дня.
Отличного ничего нет, вы в прошлую субботу на репетицию устной ходили?Запускают по 2 человека, на записи твоего ответа фоном идет ответ соседа, довольно громко так и отчетливо. Смогут ли засчитать такую запись? Вот в чем вопрос.
Нет, мы сейчас в учебном лагере, там они из общеобразовательных предметов только по русскому пробный писали. По английскому нет занятий там. Нам английский не нужен как обязательный - просто выбрал ребенок, так как ему не нужно сильно напрягаться для сдачи. По поводу засчитать - ну ведь там люди будут слушать, а не машина. Причем, как я поняла, - разные люди. Так что должны услышать. Сейчас они послушают эту какафонию и сделают выводы, надеюсь.
Обидно будет тем, кто в спец класс по английскому не сможет попасть из-за этого.
Мой ходил, запускали по 4 человека, система несколько раз зависала, мастер - ремонтник один на всю школу ( где-то на Кропоткинской), каждый раз ждали его по 40 минут. Соседи не мешали абсолютно.
Два обязательных, а так хоть все сдавай.Нам сказали, что три - на случай если с каким-то из дополнительных пролетите.
Да вот фигушки. Только два дополнительных и ни одним больше. Родители и хотели бы, но не разрешают. Видимо, у нас сразу пришло ЦУ, что только два дополнительных.
Нам тоже сказали, что ГИА только 2 доп.экзамена. Больше никак, даже давали ссылки на нормативные документы. А знакомые в других школах сдают и 3, и даже 4 доп.экзамена. О запретах и не слышали. Правда, мой ребенок учится в обычной школе, а те ребята в гимназиях и в школе с особым статусом. Может в этом дело.
У нас лицей, сразу сказали, что только один дополнительный по выбору, английский у нас для всех обязателен.
Вообще то совершенно официально имеете право всех послать с "обязательным английским". На совершенно законных основаниях. И сдать физкультуру и МХК. И ничего поперёк ваш самый крутой в мире лицей вам сказать поперёк не сможет. :)
Конечно вы этого делать не будете, но полное право имеете.
И почему "только один дополнительный"? Даже если английский "обязательный", никто не запретит сдать ещё 2 (и даже 3). Знаю прецеденты, когда детям по существу для поступления были нужны и язык, и обществоведение, и литература (или история) например.
Для какого поступления нужно ОГЭ? У нас никто никуда поступать пока не собирается, для попадания на определенный профиль в лицее, надо сдать тот или иной экзамен, не нравится, можно пойти в другую школу. Можно всех послать и сдать, что угодно, если вы дальше учиться в лицее не планируете :-) А обязательный английский, насколько я поняла, во всех школах, где он преподается угубленно. В нашей прошлой школе он точно так же обязателен. Но уж английский то заботит меньше всего, уровень ОГЭ по английскому достаточно низкий, в лицее средний балл 5.
Пардон, пардон. Вроде начали тему про ЕГЭ, но традиционно огалтелые "ОГЭ-шницы" заполонили собой всё. Беру свои слова обратно.
Не вводите в заблуждение. Нет никаких ОГЭ по МХК и физкультуре, впрочем, как нет их и по музыке, и ИЗО, и технологии. Список экзаменов включает далеко не все предметы, которые были в расписании.
А ставить условия, какие именно экзамены сдавать школа вполне может, например, для того чтобы сформировать профили (никакими законами это не регулируется). И те, кто не сдал то, что нужно школе, или сдал, что попало, пролетают с профильным образованием и учатся в общеобразовательных классах, получая только базовую программу. Ну или ищут другую школу, если такие игры их не устраивают.
Да мы уже разобрались со всеми нашими недоразумениями. А тут вы! Ну как же мы без вас обошлись бы?
Хорошо, что разобрались, но закрепить материал тоже не помешает.
Повторение - мать учения.
Вот меня тоже этот вопрос волнует. Сколько можно будет сдавать предметов на ЕГЭ?
Если введут еще доп.историю или общагу, то моему ребенку надо будет сдавать 6 предметов, потому как на обязательный английский он уже попадает.
И почему технарей ставят в более сложные условия чем гуманитариев? Гуманитарии получаются сдадут свои четыре обязательных предмета и могут идти с этим в ВУЗ.
А технарям еще помимо всего разнообразия обязательных предметов еще и профильные сдавать. Почему такая несправедливость?
С 2018 планируются изменения.
Ливанов выступил:
http://rg.ru/2016/03/16/v-rossii-predlozhili-vvesti-obiazatelnyj-integrirovannyj-ege.html
http://pedsovet.org/content/view/26773/251/#comments
ИдиЕты. Историю+физику+географию с 2018. Им хочется самим, пусть и сдают, детей и родителей все время напрягают.
На Педсовете новость чуть в другой формулировке, чем в РГ :
http://pedsovet.org/content/view/26773/251/#comments
"Список обязательных экзаменов может быть расширен, заявил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов на прошедшем сегодня расширенном заседании коллеги Минобрнауки.
К уже существующим обязательным ЕГЭ по математике и русскому языку могут добавиться физика, история, география, литература.. Есть и другое предложение, заявил министр - ввести интегрированный экзамен по естествознанию с частями по физике, химии, биологии, географии. По словам Ливанова, ведомство будет готово решать этот вопрос, начиная с 2018 года.
"В случае, если мы придем к решению, которое бы учитывало мнение учеников, учителей, родителей, можно думать о том, чтобы с 2018 года расширять перечень обязательных экзаменов после 11 класса", - заявил глава Минобрнауки.
С 2020 года к предметам, по которым выпускники будут сдавать обязательный экзамен, добавится иностранный язык."
Еще хуже. Естествознание- это надо будет всем готовиться по целому спектру предметов, вопросы м.б.и из разной области, и из разных предметов. И иностранный какого лешего обязательный. Кому надо любой язык выучит, но не в формате ЕГЭ. Понятно русский с математикой, все остальное д.б. в зависимости от того, куда поступаешь. Никак не знают, как еще нагадить детям, да оприходовать новые деньги. оприъодывать
Опять же куда деваться тем, кому нужна для поступления полноценная физика или полноценная химия, а не нечто, названное естествознанием?
Думаете, если сдать полноценно свою часть плюс что-то по минимуму представлять по другим, то на 3 не хватит?
Это если "своей части" физики в неком предмете под названием естествознание хватит для поступления в ВУЗ.
А то получится, что надо будет отдельно профильный экзамен сдавать по физике в том виде, как он сейчас есть, для ВУЗа и это естествознание по минимуму на 3 для аттестата.
У моего ребенка и так уже английский "для аттестата" нарисовался((
Ну, естественно, еще отдельную профильную физику. Или вариант как с математикой - можно базу выбрать, а можно профиль. В результате, кому физика не нужна будут сдавать естествознание, а кому нужна - свой профиль.
А вот разрешат ли так? А как же базовые химия и биология (или что там еще)
Если ребёнок физику будете сдавать профильную, то написать физическую часть в базовом курсе Естествознания для него вообще труда не составит. А если это не так, то о какой профильной физике речь? Аналогично и с другими составляющими естествознания. Или вы опять заранее трепещете, как это деточка лишний раз пойдёт "волноваться" на экзамене, который для него вообще никакого решающего значения иметь не будет?
Но к базовой физике будет прикладываться базовая химия, биология и возможно еще что-то.
Т.е. готовить придется физику + базовое все!
+1 о ком думают те кто это придумывает? О выпускниках? Да нет же, только о деньгах.
И очень хорошо, что все должны будут знать "базовое всё". У нас уже третье поколение подрастает, которое по умолчанию не знает базово ничего.
Все должны будут сдать "базовое все". Сдать не равно знать.
Вы же ниже утверждаете, что к этому "базовому всему" не надо готовиться, достаточно ходить в школу.
Подрастающее поколение ходит в школу, значит, по Вашей логике, сдаст это "базовое все" и будет точно так же не знать базово ничего
Не ловите меня на слове :).
Да, я утверждаю, что для базового уровня в школу надо просто ходить, на уроках иногда слушать и в домашку заглядывать, хотя бы на предмет, чтобы знать, что там задают (делать не обязательно). И на "нижний проходной балл" сдается тогда любая база.
Ну и кого-то ( в том числе и учителей) эти базовые экзамены точно встряхнут и дисциплинируют: нельзя будет пройти биологию будущему юристу и историю будущему врачу совсем мимо.
Я уже как-то здесь писала, что в 1982 году мы сдавали 6 выпускных экзаменов по всем предметам, без выбора. Сдавали все. И никто от этого сильно не пострадал. И профиль в том числе (его мы сдавали в виде 4-х вступительных экзаменов в ВУЗы :)).
Вы и ваши дети много школ видели? Вы не в курсе наверное, что школы теперь учат хуже и в основной массе к экзаменам не готовят? Да и сранивать с советс.временем смешно, то было намного легче:) Как и олимпиады - с кажжым годом идет усложнение.
Так я же и пишу (не вам правда), что необходимость сдавать базовый экзамен по многим предметам дисциплинирует (и в первую очередь учителей). А вы "одной рукой" жалуетесь, что учат плохо, а другой - никак из головы не выкинете, что готовиться серьезно и специально надо к профилю. К профилю, а не к база. Ну не олимпиадный там уровень, в этой базе, совсем не олимпиадный.
Чегой-то в "советское время" было "намного легче"? Я сравнивала свои вступительные с ребёнкиными: это ещё вопрос, когда по математике в МГУ сильнее драли :).
И, к слову, я вас в теме про ЕГЭ уже пару лет наблюдаю. Думала, что ваши поступили уже давно. А вы всё тут толчетесь, и всё с надрывом...
Поступила, но не все. А на личности не надо переходить. Неумная вы женщина, отсюда и поддерживаете бредовые идеи чиновников от образования.
Вы их сдавали в СВОЕЙ школе СВОИМ учителям, это совсем не одно и тоже, так можно и 10 предметов сдать, а в формате ЕГЭ это все совсем по-другому.
Ну конечно, ЕГЭ - это совсем по другому. Особенно в первой части, где галочки в бланк ответа поставить надо. Это - совсем по другому! Совсем!
Вы думаете, что в своей школе свои учителя нас на этих экзаменах за руку держали, по голове гладили, и открывали нужную страницу учебника, чтобы мы списали ровно то, что в билете требовалось? Вообще-то там сидели всякие грымзы из РОНО и других школ. На билет надо было ответить и ещё задачки какие-то дополнительные решить. И по физике , и по химии.
А про вступительные вам рассказать?
Вы так говорите, как будто я в школе не училась при Союзе и в ВУЗ не поступала. "Грымза из РОНО", как Вы выражаетесь,была одна, а не несколько и сидела первые минут 40, далее с директором и завучем шла пить чай, в это время всем, кому было необходимо, помогали. Все вопросы билетов по устным предметам давали заранее (было 20 билетов по 2 вопроса в каждом) и всем слабым детям заранее сообщали, какие дополнительные вопросы им зададут и что надо ответить.
Про вступительные в ВУЗ могу Вам и я рассказать. Я закончила школу с медалью, поступала в Плехановский, сдать мне надо было только матем (письменно), пришла, написала на 5 (ничего сверх школьной программы там не было в заданиях) и все. Поэтому поступление в ВУЗ даже не помню, чтоб было сопряжено со стрессом. И вполне хорошая школьная база была, училась без проблем, никогда не было ощущения, что знаний не хватало. А слабые дети, которым помогли на экзаменах, вполне пошли дальше в техникумы, многие потом уже позже тоже закончили ВУЗы на вечернем или заочном, вполне нормально живут и никто не оказался выброшенным за борт жизни, даже, если не знал историю, химию или физику.
Я школу закончила без медали :). Поэтому сдавала 4 экзамена.
Вот вы же сейчас написали, что ваши "слабые дети", которым помогли, пошли в ПТУ и техникумы? Ну что вы тогда так бултыхаетесь против того, что система ЕГЭ закроет дорогу в ВУЗы современным "слабым детям"? Это же нормально. Они тоже будут совершенно нормально жить.
А в билетах ЕГЭ и сейчас нет ничего сверх школьной программы ;).
Да мне то по-большому счету уже все равно, мои дети пристроены, но, если раньше после техникума слабые дети дозревали, доучивались, шли работать и учиться в ВУЗ на вечернее или заочное, то сейчас это станет большой проблемой. Со след учебн года получить первое высшее образование можно будет только на ДНЕВНОМ, на вечернем и заочном только второе и последующие высшие, и никаких сокращенных программ. Как думаете, много ли детей, получив специальность в колледже и имея возможность работать и зарабатывать стаж, бросят все и пойдут учиться еще на 5 лет на дневное (а родители будут продолжать содержать великовозрастных деточек). Так что со след года для многих путь к вышке будет закрыт именно этими ограничениями.
Со следующего года тестовую часть, где галочки ставить, по всем предметам на ЕГЭ убирают.
А мне кажется, что когда вся страна сдает одинаково и в равных условиях - это правильно. А то в одной школе натянут, а в другой нет.
Это, безусловно, правильно, но зачем увеличивать количество ЕГЭ - это непонятно. У детей силы и здоровье не безграничные и отдыхать тоже когда-то надо. А что сейчас происходит со средним баллом аттестата в колледжи Вы не знаете? Половину идут с притянутыми аттестатами за уши. У меня подруга преподает физику в колледже с весьма большим конкурсом, так вот средний балл у пришедших на бюджет детей, что в прошлом году, что в этом 4,4-4,9 (есть даже 5,0), а входную работу по физике из 25 бюджетников написали 4 чел на 4-ки, еще 5 троек, а все остальные 2, тоже самое по матем, химии. А в аттестатах в частности по физике у всех 4-5, вот как так. Вывод один, договариваются в школах.
Так с ЕГЭ не договоришься, поэтому если уж как-то учитывать средние баллы, то только по результатам ЕГЭ или ОГЭ. Опять же, вряд ли кто введет экзамены, которые завалят большинство выпускников. Вообщем, у меня к этому неоднозначное отношение. С одной стороны, правда, хочется ребенку высвободить больше времени на профиль в старших классах, а с другой, когда ребенок совсем забивает на все остальные предметы (а он сейчас именно так и делают) - это ведь тоже не дело.
Если ребёнок физику будете сдавать профильную, то написать физическую часть в базовом курсе Естествознания для него вообще труда не составит. А если это не так, то о какой профильной физике речь? Аналогично и с другими составляющими естествознания. Или вы опять заранее трепещете, как это деточка лишний раз пойдёт "волноваться" на экзамене, который для него вообще никакого решающего значения иметь не будет?
Плюс время для подготовки к английскому, который нам не нужен, к истории или обществознанию, которые нам не нужны, к базовой части биологии, химии ит.п. из естествознания. Где его взять? Все это пойдет в ущерб профилю в конечном итоге
Я видела ЕГЭ за различн.годы по разным предметам. Поэтому понимаю в какую дополнит.подготовку это может вылиться для большинства выпускников. Сильное меньшинство я не учитываю, эти все смогут, хотя по непроф.предметам тоже могут пролететь. Поставь олимпиаднику-математику минимум по русскому 75-80 и вуаля. А наши чиновники любят нововведения.
Но ведь то, что вы видели - это профильные ЕГЭ. А мы про "базовые". Аналог части Б в самом начале в "старой" математике. И сдавать эти базовые не надо на 75-80. Потому что эти баллы для поступления НЕ НУЖНЫ. Ни олимпиаднику, никому :).
А кто вам сказал, что завтра не надо будет на 75-80. Каждый год идет усиление по различн.ЕГЭ и олимпиадам. В этом году усложнили, напр., информатику. С историей какие-то тоже изменения.
Господи боже мой! Усложнили ПРОФИЛЬНЫЕ ЕГЭ. И правильно, пусть их усложняют. БАЗОВЫХ ЕГЭ вы пока не видели и видеть не могли. Потому что он, базовый, есть только по математике пока. И он простой, как угол дома. И его надо просто сдать. На минимально возможный балл. Всё.
Так с того, с чего этот топ начался, точнее "разгорелся". С базового Естествознания, которое включит в себя физику, химию, биологию в базовом формате. А тот, кому нужна будет физика или химия для поступления будут сдавать её отдельно в "расширенном варианте" в виде профильного ЕГЭ. Вроде вы с этой ноты и вступили с плачем Ярославны, что зачем же ещё раз и про "страдает профиль"?
С математикой же с прошлого года именно так и поступили: нужна для поступления - сдай профиль, не нужна - сдай базу. Можно сказать, что всем "нематематикам" жизнь с прошлого года облегчили. Так почему вы думаете, что принимающие решения сплошь идиоты? И тех, для кого английский - непрофильный, принудят к аналогу Кембриджского экзамена обязательно?
нас к английскому уже принудили.
и пока никто не сказал, что можно сдать какую-то мифическую базу и усложненный профиль. просто обязательный ЕГЭ по английскому. требующий подготовки.
если еще введут историю или общагу, как грозятся ( и тоже пока ни о каких базе и профиле речи не идет), то это тоже потребует подготовки.
И да, в результате профиль страдает.
Кто вас "принудил" к англискому? И зачем вам к нему готовиться, если вам не нужны баллы по нему?
Ну, так разговоры о том, что ниже 65 баллов за предмет даже документы нельзя будет подать в ВУЗ. Причем эти новшества грозятся вести с нового учебного года.
За профильный предмет? Учитываемый при поступлении? Если да - то очень правильное ограничение :).
За все предметы, которые требует конкретный ВУЗ, например, Вам надо для поступления в ВУЗ сдать русский, матем (профиль) и физику, вот за каждый должно быть не менее 65 баллов, если матем и физика сданы на 90-95 баллов, а русский, например, на 50-55, то все, до свидания ВУЗ, даже документы не возьмут.
А Вы не встречали никогда талантливых матем и физиков, которые пишут с кучей ошибок? В своем деле они гении, у меня знакомый физик, в 90-е уехал в Штаты, на него там молятся, живет шикарно, умнейший человек, но.....русский со школы страдал, и вот, если бы тогда поступления в ВУЗ было по ЕГЭ не ниже 65 баллов, то матем и физику он сдал бы и на 100, а вот русский точно нет. Где был бы этот человек сейчас, большой вопрос. А так он обществу пользу приносит, научные разработки делает уникальные, гений одним словом.
Встречала. Но если они талантливые и для поступления в заветный ВУЗ им нужно будет иметь 65 по русскому - они справятся, я верю в них.
К слову, 2 раза по 95 и 50 по русскому - ещё не на всякий факультет в приличный вуз поступишь, даже если документы у тебя возьмут. Так что с русским в любом случае надо напрягаться даже гениям :).
Но он же у всех так пойдет. А кошелькам... может пора деточкам учиться хоть базу самим в школе осваивать. И не обязательно всем медалистами быть.
Что вы заладили "В ущерб, в ущерб..." Вы видели базовую математику? Если не видели - посмотрите. К ней НЕ НАДО готовиться. Надо просто в течении 11 классов ходить в школу, делать домашние задания и быть в курсе, что там вообще на этой математике проходили. В самых общих чертах. Ни отличником, ни хорошистом по математики для этого теста быть не обязательно. Фактически это тест на "НЕ дебила". Который надо просто придти в означенный день в означенное место и написать.
Почему вы думаете, что с историей, естествознанием и иже с ними будет по другому? Поймите, что к 11 классу для всех нормальных мам становится всё равно, каким оценкам соответствуют баллы по НЕНУЖНЫМ для поступления ЕГЭ. И все (и мамы, и ученики) начинают хорошо понимать, что значит придти и просто сдать "проходной" экзамен.
Но что-нибудь про то, чем пестик отличается от тычинки, почему сода - разрыхлитель и как вес тела влияет на ускорение свободного падения в голове у всех глядишь и задержится. И это не плохо.
Тест на "НЕ дебила" говорите, не знаю, не знаю.... В классе у моей дочери сейчас на тренировочном ЕГЭ (матем база), из 28 чел 12 чел!!!!! умудрились набрать только по 8-10 баллов, это слабенькая 3-ка в базовом уровне, но....оценки у них в школе весьма приличные, по всем предметам 4-5, редко у кого пара троек четвертных, все собираются поступать в ВУЗы государственные, вот как это оценить?
Ну таки в вашем классе тест на "на дебила" прошли все. Или вы полагаете, что если за такой тест "не 5" - то он не пройден?
Оценить это можно так, что школа у вас не математическая и те, кто собираются в ВУЗы, наверное упирают не на технические специальности :). Нормальная в целом картинка :).
Я не видела базовой математики, потому что ребенку нужна профильная.
Зато я "видела" ЕГЭ по обществознанию, ребенок сейчас тесты домой носит, составленные по вопросам ЕГЭ. Так вот без подготовки его не сдать. И 5-6 лет в школу ходить и на уроках присутствовать недостаточно. Готовиться надо, время тратить.
Думаю, что по истории то же самое.
Ну и я искренне не понимаю зачем нужны "проходные экзамены". Т.е. я понимаю, зачем и кому нужна математика в базовом варианте. А вот зачем "проходная" история, "проходной" английский, "проходная" химия и т.п. я понять не в состоянии.
Ну так вы общагу тоже профильную смотрите :). Профильную конечно не сдать без хорошей подготовки. И историю, и язык и физику, и всё остальное. И это правильно. Потому что профильная - для поступления в ВУЗ. Базовая - индикатор "ты не дебил, школьное образование получил".
А зачем и кому нужна математика в базовом варианте? И чем она отличается от английского в этом разрезе?