Кенгуру 2016
Все как всегда)))Может у кого-то есть задания?
У меня пока нет,хотя раньше всегда делилась здесь и Рус Медвежонком и Кенгуренком)))
Я вот реально не понимаю - зачем????
Зачем это героическое добывание, когда речь идет о внешкольном конкурсе?? Неужели, оплатив свои 75 р, вам неинтересно дать ребенку решить самому?
Ведь вы его конкурс превращаете в банальное скучное списывание.
Я понимаю, когда речь о МЦКО - но тут то другое!
По теме - получение школами заданий только сегодня утром началось.
Ну что вы как маленькая)))
А похвастать потом, что ее Вася получил высокий балл, а сосед Петя - в половину меньше.
3-4 класс
15 задача
Когда число увеличивается на 3, его последняя цифра уменьшается. На сколько? Кто как решил? У меня получается 7 , а в ответе, вроде, "ответ зависит от числа"
18 задача
Самое маленькое из 2-значных чисел с двузначной суммой цифр сложили с самым большим из двузначных чисел с однозначной суммой цифр. Что получилось?
У меня 19+90 = 109 , а в ответе 105 . В чем подвох?
Нашла за пределами интернета.
В прошлом году одна тетя продавала на ватсап фото подобной работы по 100 р.Может и мне торгануть)))
Поделитесь пожалуйста, когда писали медвежонка, я тут выкладывала совершенно бесплатно, а сейчас нужен кенгуру самой, не могу найти.
Если вы ученик:
Если школа уже участвует в конкурсе «Кенгуру», то ученику достаточно подать заявку школьному организатору и оплатить организационный взнос. Сбор заявок обычно проходит в декабре-январе, постарайтесь не пропустить объявление об этом. Но даже если вы опоздали подать заявку в объявленные сроки, не надо огорчаться: школа всегда получает материалы для проведения конкурса с запасом. Сделано это специально для того, чтобы все желающие могли принять участие в конкурсе. Поэтому, если у вас не принимают заявку, ссылаясь на опоздание или низкую успеваемость, обращайтесь в региональный оргкомитет, они должны помочь. В то же время, надо помнить, что конкурс — дело строго добровольное, и никто не должен заставлять школьников участвовать в нем.Если же в школе конкурс не проводится, а вам очень хочется в нем участвовать, можете обратиться в свой региональный оргкомитет, там постараются помочь присоединиться к другой школе, или найти другой выход из положения.
Четвертое число в третьем десятке это-...
43,34,32,24,23.
Вообще не пойму о чем речь((
А разве десяток не с нуля начинается. 20 - это уже третий десяток ведь? Или нет?
Когда число увеличили на 3 ,его последняя цифра уменьшилась. На скольно?
На 7,6, 3,1,ответ зависит от числа.
Как это у Вас получилось?
Вот например число 24 увеличили на 3. Стало 27. Последняя цифра увеличилась тоже на 3.
А если число 38 увеличить на 3. Получится 41. Последняя цифра уменьшилась на 7.
Все-таки зависит от числа.
Каждую * в примере 2*2*2 можно заменить на один из знаков арифмет действия. Какой результат нельзя получить?
1,2,3,6,все результаты.
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
Нахождение по нескольким данным числам одного нового числа называется арифметическим действием. В арифметике рассматривается шесть действий: сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень, извлечение корня.
У вас вопрос не до конца написан,ответ Д:
Д) все результаты А-Г можно получить
максимум могу сынулю заставить опять за 4 класс решать :ups2 ...
поделитесь пжалуста!
Было б еще что решать. вон девушка выше не хочет делиться(( уговорите ее, мне то не жалко.
это странно. что дети в одной школе настолько маленький процент! что бояться нечего, мне кажется. а хочется покрасоваться в параллели же, остальные школы не важны :).
мой уже и сам решал в прошлом году лучше всех. но сейчас перешел в др класс, прям надо бы гарантированно хорошо сделать.
спасибо!
только поросенок мой сказал, что нельзя раньше времени! от такой совестливый :dash1 .
ну хоть последние заставлю дома завтра порешать
Электронные часы показывают часы и минуты.Например,в 6 часов утра они показывают 06:00,а в 6 часов вечера-18:00.Сколько минут за сутки на табло часов будут. видны ровно три нуля?
Ответ : 25, 24 или 23?
смешно.
вы будете заходить всё время в этот топ и следить чтоб не выложили?! :crazy
а если выложат, придётся и вам всё списать
Ваши выпады даже не раздражают.
просто не суйтесь в этот топ, если Вам это не интересно
А чем выкладывание помешает Вам пробовать свои силы????? Пробуйте на здоровье.
Чем помешает попробовать свои силы?
Да ведь силы надо сравнивать в равных условиях с ровесниками, а не с их мамами, и в условиях одинакового времени для решения. А то есть мамы которые и решить то для второклассника могут только за пару дней, причем еще и не сами а поиском в интернете.
Если Вы этого не понимаете, то понятно, что понятно, почему Вашему ребенку помогут только решенные мамой варианты.
с чего вы взяли что мамы решают?
лично у меня уже нет смекалки семилетнего :)! просто дети смогут дома подготовиться. мой лично сам решает,да и не успеет всё за один вечер, сегодня ещё муз школа. просмотрит сложные варианты. будет лучше подготовлен, времени запас получит...
да и везде уже эти задания и нередко даже ответы
А дома подготовиться ( даже если поверить, что взрослые ему не помогут) это тоже неравные возможности и нечестное сравнение сил, поскольку ребенок может потратить дома то время, какое нужно именно ему, а не то, которое отведено правилами. Он может отдохнуть в середине задания, дома тишина и покой, никто не просит списать и т. п.
ну так и пусть сравнивает. Чем ему выкладывание помешает так и не поняла. Я про своего ребенка ничего и не писала - наша школа в Кенгуру не участвует. А вот Вы почему-то весь форум напрягаете, ради того, чтобы Вашему чаду не мешали, хотя не можете объяснить внятно кто и чем ему мешает.
А почему Вы думаете, что это только один человек форум напрягает? :) Или вы считаете, что под ником Аnonymous может писать только один человек? :) А это случайно не Вы тут сами с собой дискуссию ведете :))
Ну извините, лично мне становится понятно, почему Вы не понимаете, почему выкладывание в инете мешает сравнить силы ...
Вы читать не умеете? Автор ветки не пишет о сравнивании силы она пишет " дайте спокойно попробовать свои силы, потом обсудим." Вот я получила - я тут же свои силы попробовала . Порешала. Вечером ребенку отдам, пусть он пробует. Несколько дней думаю будет проходить. Потом мы вместе с ней разберем. Вот я и спрашиваю, как выкладывание мешает автору ветки пробовать свои силы? :)
Прочитайте все сообщения, а не только те, что понравились лично Вам , " умеющая читать". вы тоже думаете тут один человек анонимно сам с собой общается?
Я отвечала непосредственно автору ветки и далее продолжала общаться на эту же тему. Другим я не отвечала. Так что зачем мне нужно читать другие сообщение, которые к посту автора ветки не имели отношения?????
Для справки : для общения только с автором ветки, существует личка ( ну если Вам принципиально общаться только с одним человеком). А на форуме все имеют право высказывать свое мнение и реагировать не только на одно сообщение неизвестного автора одного поста, но и на другие, в том числе и на комментарии к этому посту. Не нравятся правила, создавайте свой личный форум.
Чтобы попробовать свои силы, можно не завтрашний вариант решать, а прошлогодние варианты за несколько лет, которые официально выложены на сайте кенгуру.
Пример не из математики. Некто решил попробовать свои силы и пробежать стометровку. Круто он попробовал, пробежал за 12 секунд. О чем это говорит. Этот некто узнал уровень своих сил просто узнав время и выполнив задание? Нет, потому что он не знает результата других. Чтобы оценить свой результат ему нужно знать результаты своей фокус-группы. Если это дошкольник, то наверное он с 12 секундами будет неимоверно крут. А если это кто-то, кто претендует на участи в ОИ, то наверное ему придется еще потренироваться.
Теперь реально: ребенок хорошо справляется со школьной программой математики. Хочется оценить уровень способностей ребенка по олимпиадной математике, чтобы прикинуть возможности и поступления в дальнейшем в мат.класс, где будет конкурсный отбор. Для этого , кто не понимает, нужно сравнивать силы ребенка с силами ровесников, решающими аналогичные задачи, в аналогичных условиях . А не с коллективным разумом мам на Еве...
Неужели Вам, мамы, действительно не хочется узнать настоящий уровень знаний ребенка? Потом в серьезных вещах Вы не сможете ведь помочь?
Сейчас конечно все напишут, что мы и не собираемся официально писать Кенгуру, тренируемся для себя и т.п. Но объясните мне , пожалуйста, если для себя и просто потренироваться, то почему не потерпеть 1-2 дня до момента олимпиады ?
У меня уже мозг закипает, не могу эти кружки решить. Подскажите, пожалуйста.
Не знаю, как дети будут решать - но я свою в меташколе приучаю неизвестные вводить с 2-го класса. Тут у меня 2 неизвестных получилось. Первое - это закрашенный кружочек. Второе - любое неизвестное число по этой же стороне - с закрашенным кружочком (там 2 стороны). Учитывая, что суммы по всем 5-ти сторонам равны, то выражаю все 5 сторон через эти 2 переменные. И в конце прихожу к нужному результату.
Может я неправильный способ выбрала - но к ответу пришла :)
Закрашенный - х, кружок между закрашенным и 7-кой - y . Тогда сумма чисел каждой стороны x+y+7 .
ищем остальные суммы и выражаем неизвестные кружочки через указанное выше выражение
Там где 2-ка - свободный кружок значит = y+5
третий кружочек где 6-ка равен x-4
Соотв . последний кружочек равен y+10
И он же по другой стороне равен x+y-3
Отсюда
x+y-3=y+10
x=13
Ну там все просто. слева направо - первый кубик закрашенный сверху, там не может быть не 1 ни 6-ки (они на прилегающих сторонах к другим кубиках), все остальные могут быть. Значит берем 2. и второго кубика (там где видна 5-ка) сверху не может быть ни 1 ни 6-ки (см. объяснение выше), а также не может быть 2-ки, ибо она напротив 5-ки прилегает к соседнему кубику. Значит наименьшее может быть 3-ка. Ну и на последнем кубике наверху может быть любое число кроме 2-ки и 5-ки. Значит берем 1. В сумме 6.
а вы поняли задачу про часы? ровно 3 нуля это значит подряд или допускается вразнобой? от этого ведь ответ зависит... не понимаю...
не факт что правильно. что означает фраза- ровно три нуля? может нули должны быть только подряд? тогда ответ 12.....
В моем понимании ровно 3, это не 2 и не 4, нигде не написано про по-порядку. Зачем они вставили слово ровно, наверно, что бы запутать. Но у меня при прочтении задачи не возникло мысли про 3 нуля подряд.
Имхо потому что если будет сказано по 3 нуля, то вариант с 4 нулями тоже можно притянуть, т.к. в нем есть 3 нуля, а вот четвертая цифра типа не значима с т. зрения условия. Поэтому и уточнили про ровно, т.е. четвертый ноль точно не допускается.
Я вообще изначально поделилась восторгом от игральных кубиков. А что касается 64-х, то 32., если еще правильно решение помню.
Потому что, например, за 3 взмаха палочкой в нижнем слое будет только 1 кубик закрашен. Поэтому все точно не могут быть. Даже в верхнем слое 1 кубик будет незакрашен.
После первого взмаха - 18 кубиков, после второго взмаха весь первый слой, весь второй и весь третий. После третьего - все. Какой кубик в первом слое остается незакрашенным?
После первого взмаха дополнительно только 5 кубиков закрасятся. Т.е. всего будет 6. Вы не знаете что такое грани?
Девочки.поделитесь,пожалуйста,заданиями для второго класса,никак найти не получается.
Люди, а что вы будете со всем этим делать? Вот я смотрю на это и не знаю, показывать ребенку или нет. Обычно она олимпиады по математике пишет в пятерке лучших в классе.
С одной стороны хочется дать хотя бы первые 15, она их решит наверняка, но может накосячить по невнимательности, а вот дальше уже под вопросом, может решить, может - нет, с кубиками - точно не решит, с пространстрвенным воображение у неё не очень. Дать что ли выборочно, чтобы потренировалась?...
Конечно дать - потом напишет лучше. А че такого то, вы хуже других, что ли?
Ну вроде как ничего не значащая вещь эта олимпиада, просто потренироваться на сообразительность и уровень, так сказать. Думаете прямо таки все разыскивают заранее и прорешивают с детьми? Я вот случайно наткнулась, никогда прежде никаких олимпиад ей не давала, если только прошлые года для общего развития порешать.
Думаю разыскиванием вариантов занимаются полпроцента мамашек)))
Писать уж слишком хорошо, тоже, наверно, не есть гуд. Учительницу сомнения начнут глодать. Она прерасно знает, кто на что способен.
Ну я рассматриваю ее как что-то для общего развития. Интересно и познавательно. Все. Для этого вовсе не нужно предварительно решать эти задания. Принесет ребенок листочек после - вместе и разберем.
Вот поверьте.нашу учительницу никакие сомнения одолевать не будут,у нас в школе принято своим заранее инфу скидывать .Вот и они прекрасно напишут, а остальные,платя деньги,будут довольствоваться результатами не такими блестящими.
И что? Куда эти результаты пришпандорить то? Они никому не нужны, нигде не учитываются. Вот так и убивают интерес у детей.
Убивают интерес те взрослые, которые с 1 класса бросаются оценивать и ранжировать детей этими бесконечными тестами и олимпиадами. Сделали бы добровольным участие, а не массовые написания классами. Зачем они подрывают у детей самооценку? Кому это надо? Да еще не могут защитить свою информацию от сливов, все это вырождается в вождение мордой по парте умных и честных. Вот и рассказывают родители "правду жизни" своим младшеклассникам.
Если ваш реб не только честный, но и умный, он не сделает ошибок и получит свои 100%. Мой если ошибся, то кого, кроме себя еще он может винить? Пусть остальные все получат высший балл, но он же ошибся )))) Значит не заслужил.
В своей возрастной категории на 100 процентов могут написать единицы по всей стране. Умному нормально написать не на 100%. Но это же сравнительная олимпиада. Напишет умный и честный на свои 70, а болван спишет на 90. Какие чувства испытает умный? Либо самооценку свою уронит, либо разочаруется в олимпиадах. Вот и все.
Да, и я считаю, что те дети, которым математика не близка, не должны подвергаться стрессу и боязни унижения. Эти олимпиады должны быть добровольными! Потому что дети прекрасно узнают результаты друг друга и смеются над неудачниками.
Они ж пишут ее всем классом на каком-нибудь среднем уроке. Куда деваться ребенку? Как одному отказываться?
Только по результатам контрольной кому-то респект и уважуха, и призы. Все бы хорошо, да призы не по справедливости раздаются. Не по уму, а по умению обмануть.
Учите детей не завидовать, а все делать безупречно. Если не могут, то и переживать нечего. Какая разница, что кто-то получил приз, если ты его В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ не заслужил и не получил бы? Не понимаю.
Слушайте, безупречно бывает только в раю. Не бывает безупречных решений, да и не ставится никем такая задача. Решения ранжируются относительно друг друга. Что тут непонятного? Организаторы сообщают, сколько человек написало лучше тебя в классе, школе, городе и т.д. Это качественная оценка. Но нельзя кулаками победить рессору от Камаза, нельзя в карты выиграть у шулера с меченой колодой.
Какой второй очный тур у Кенгуру? Вы о чем? Для Вас все олимпиады на одно лицо? Это не так. Они очень разные. И цели у них разные, и методы оценки тоже.
Я не про Кенгуру, забыла название, которая проходит на Фрунзенской у Новодевичьего. А Кенгуру невозможно написать, да? )))
Возможно. Ее практически невозможно написать на максимум. Даже если ты напишешь лучше других, просто они напишут еще на меньший результат. Это если всем делать самостоятельно.
Что за ерунда? Ваш смеется? Воспитывайте. У нас такого нет. Да и обычнве контрольеые все покажут в любом случае.
У вас такого нет? Что вы знаете, о том, что есть у вас? Мой ребенок мне рассказал, как их условный Вася Медвежонка на 5 баллов написал. И спрашивал про Васю, действительно ли он вообще не соображает? Я, конечно, объяснила все, как могла. Но такие вопросы возникли, уверена, не только у моего ребенка. И не уверена, что им все правильно объяснили. И смотрят они теперь на Васю как на немножко слабоумного. Это еще неплохая реакция. А в других коллективах прекрасно на смех поднимут и задразнят. Дети, даже воспитанные, всё равно дети с их непосредственными реакциями. А много и невоспитанных детей бывает.
Конечно нет, это дикость. Где вообще такое может быть? Наши и понятия не имеют как другие написали, все свое разбирают. Нет, они перезваниваются, в ВК обсуждают решения. Но заострять внимание на худших никому не интересно, тем более, эти "худшие" все отличные ребята в любом случае.
Как какие? Если он умный, то будет делать работу над ошибками. А какие еще монут быть мысли?
Будут мысли: " Я полный дурак, раз даже троечник Вася намного лучше меня написал".
Ну какой же он тогда умный? Мой думает "Какой я дурак, не понял задачу". Какое ему дело до других, если сам облажался по полной?
Он умный. Он сам решил на 70 процентов. Это очень хороший результат. К нему неприменимо понятие " облажался". Но из-за того, что другие обманули, ориентиры легкости -сложности сбились. Вообще система координат покачнулась. И умный человек начинает думать, что он ничего не понимает, что он, наверное, дурак.
Если все вокруг Вас договорятся и будут на черное говорить " белое", Вы тоже усомнитесь в своей адекватности:)
Ерунда. Мой тоже бывает ошибается. Один раз даже в двух заданиях и что-то похожее получил - 70 из 100. Облажался, сам потом разобрал ошибки, ничего не получил в награду и это справедливо. Я не знаю что у вас за класс, но у нас все олимпиады пишутся примерно на том же уровне, на каком дети учатся. Того что вы описываете и близко нет. Но нас никогда заранее не предупреждают ни о каких тестах, контрольных, олимпиадах.
Какие чувства испытает умный?
Но ведь он ошибся. Как ему учиться исправлять свои ошибки и недочеты, если маман не разрешает ему их делать. Умнее то он точно от этой маминой подлянки не станет.
Ипанашка, не хотите - не пишите. Моя только в пятом классе первый раз согласилась. До этого не писала никогда. И никто не заставляет. Заставляете вы - е@анутые родительницы.
И организаторам не нужно защищать свою информацию, потому что результаты ВООБЩЕ НИ НА ЧТО НЕ ВЛИЯЮТ, и тыбрить эту информацию способны только такие ипанашки как вы.
Вы и только вы подрываете самооценку у своего ребенка.
А у нас не принято, по крайней мере я об этом не знаю, и что-то не заметно, чтобы у нас кто-то что-то знал заранее, сужу по нашему классу. Умные дети, которые хорошо учатся, и олимпиады хорошо пишут, а остальные плохо. самого себя все равно не обманешь. Я еще могу понять ЕГЭ, там вся жизнь на кону, а тут-то что?
Релакс:-) Такое подстилание соломки потом выходит боком их же детям. Главное, чтобы мамы сами в состоянии решить Кенгуру были.
Я обязательно дам ребёнку,если найду,конечно, прорешать задания заранее,так как очень противно ,когда некоторые в классе товарищи получают эти задания ранее и пишут уже на все 100 баллов, а остальные самостоятельно и естественно,не всегда на отлично..неприятная ситуация.У нас в классе таких человек 5.Проще даже не платить эти копейки,а прорешать с ребенком дома,воспользовавшись официальным сайтом.Не будешь зато чувствовать себяя полной идиоткой.Буду очень признательна,если кто-нибудь скинет ссылку на 2 класс
а зачем такая жизнь нужна? Толку тогда в этой олимпиаде для Вашего ребенка?
За сомнительный бонус от результата олимпиады вы платите конкретную цену: показываете ребенку, что врать нормально, это делают все вокруг, в том числе и мама.
Вы несомненно правы, но не кажется и вам, что в 9-10 лет с ребенка уже пора снимать розовые очки, и давать ему потихоньку понимать, что в жизни полно лжи, несправедливости и все продается и покупается? Увы - но это жизнь, она такой была и будет, в нашей стране уж точно, И надо конечно быть честным, но иногда нужно уметь быть находчивым, чтобы более слабые и мение достойные не обошли тебя на повороте.
В дааном конткетном случае детям можно уже знать, что скорее всего часть их класса готовилась в олимпиаде по непосредственному варианту. Вы зря думаете, что им не интересно, как решил сосед, и что они не расстраиваются, если справились хуже Васи. Я собираюсь спросить у своей 9-летки, она хочет видеть вариант или она будет решать завтра честно, при условии, что несколько человек из класса его наверняка уже прорешали. Мне интересно послушать, что она скажет. Если она выскажет вашу точку зрения, что хочет понять, на что способна и на остальных ей наплевать, то вариант я ей покажу завтра вечером, расскажет, как решала.
Зачем тогда вообще писать эту олимпиаду? )))) Смысл? Это как заочные олимпиады по языкам, всегда меня веселят )) Словарик под рукой, книжечки, инет, а иногда и родаки )))) Зато потом грамоту в портфолио кладут )))))) Д-лы, б )))
В заочных никогда не учавствовали не вижу смысла.
А эту пишут все. Потом лучшим в школе плюшки - доски почета и.т.п. Нам смешно, а у них это ценится.
То есть они не понимают, что это липа? Наши в 4м классе уже все понимают. Но у нас на доске почета висят реальные звезды. И по олимпиадам тоже видно, что дети специально не готовились, все соответствует уровню учебы.
Давайте, снимайте очки. И страну приплели, и все продается и покупается. Как воспитаете, в такой среде и будет ваш ребенок жить. Уверяю вас, полно мест, где не все продается и покупается. А оправдывать свою собственную нечестность тем, что "в нашей стране" все так, по меньшей мере некрасиво. Ну да ладно, удачи вам на поворотах...
Увы, я могу воспитывать глубоко морально нравстенного человека, но то, что вокруг - ластиком не сотрешь. И от того, как воспитываю я, среда вокруг не изменится. Просто потом в более позднем возрасте все это будет сыпаться по голове тяжелыми ударами, потому что ребенок-то будет думать до определенного момента, что все такие же белые и пушистые , как он, и жизнь вокруг исключительна справедлива. Я сама такая была, воспитанная честными нравственными родителями, наивная правильная девочка вышедшая во взрослую жизнь в начале 90-х. Вот и огребала потом лет 10, упуская массу шансов, страдая из-за вселенской несправедливости, впадая в депрессии, пока жизнь , да и я сама себя не перевоспитала, но многое уже было упущенно. Наглые и изворотливые свое успели урвать иногда у меня из под носа.
Так что вот эта ваша фраза:"Как воспитаете, в такой среде и будет ваш ребенок жить." не выдерживает испытаний жизнью. Я до сих пор порой страдаю от своего слишком правильного воспитания.
Не повезло с окружением. Воспитание у меня, как и у вас, с остальным - с точностью до наоборот. И детей своих так же воспитываю, как меня. Они не наивные, им все объясняется, некрасивые поступки других в том числе.
Окружение у меня очень разное встречалось по жизни, но мало кто честностью, праведностью и своим умом добился успехов, считанные единицы. Все кто сделал успешную карьеру - либо это блат, либо очень самоуверенные люди, способные идти по головам, и очень часто ведущие " нечестную игру".
А просто способных и самоуверенных мало? Пробивных? Талантливых? Я вижу таких большинство вокруг себя. Непорядочных людей гораздо меньше. В разы просто. А вы, если не умели хорошо себя предложить и были неуверенны в себе, это ваши проблемы. Или вы считаете тех, кто обошел амебу, априори непорядочными и нечестными?
Я вовсе не амеба, я как раз не умела, врать, а иногда было надо, не умела себя преподнести, потому что была слишком честной, а пробивные умели, потому что им плевать было на честность и порядочность. Знаю много талантливых людей, которые занимаются совсем не тем, чем могли бы, потому что их подмяли под себя пробивные посредственности.
Вы мух от котлет отделите. Пробивной и умеющий себя подать или нечестный и непорядочный. Вы разницы не видите? Или у вас одно из другого вытекает? Так вот учите ребенка себя подавать, уверенности в себе, а не подлостям и не наговаривайте на нашу страну.
Пробивные очень часто действуют не совсем честными методами. Вы будет отрицать, что в нашей стране убийственная коррупция на всех уровнях?
Не заметила. Пробивной это тот, у которого язык не в заду и комплексов беспочвенных нет. На счет коррупции не знаю, не сталкивалась, но слышала, что она есть.
Понятно, если вы в нашей стране с коррупцией не сталкивались, то вы так и не сняли розовые очки. О чем мы тогда говорим вообще.
И я 45, и круг общения огромен. У вас все вокруг абсолюитно честные нравственные и при этом успешные по жизни? Сказки рассказывайте детям...
Не все, но непорядочных я встречала мало. Если меня обошел более уверенный, способный, талантливый человек - кто кому тут злобный буратино?
Наверно вам действительно повезло по жизни, а мне нет. Я была очень талантливым ребенком, но реализовала себя процентов на 50, во многом из-за слишком правильного воспитания.
Я не пойму, для вас самоуверенность, умение себя подать, здоровая наглость = непорядочность или нечестность? У меня коллега одна была по работе, считала ниже своего достоинства просить повышения в должности и зарплаты. А я пошла и потребовала аргументированно. Она потом говорила, что я ее обошла и из под носа что-то там увела. Вы тоже так считаете?
Не знаю... Я не хочу это делать своими руками. Я не хочу его воспитывать циником с малолетства. Это аукнется мне же, в том числе. Я думаю, человек должен развиваться гармонично согласно возрасту. И если в моей стране проблемы, я постараюсь, чтобы они по минимуму повлияли на нормальное детство моего ребенка. Он не виноват ни в чем. и детство у него один раз в жизни. А Кенгуру эти пусть провалятся.
О, я теперь понимаю, откуда взялись первое-второе место в нашем городе в олимпиаде "Русский медвежонок" у детей, которые ни в зуб ногой в русском. Видимо, тоже видели работу заранее (((. Мой ребенок получил честно заработанное 3 место, удивился и расстроился, когда узнал, кто победители. Но мне и в голову бы не пришло давать своему ребенку задания перед олимпиадой. Мы оба хотим знать его реальные возможности, ведь в этом смысл таких олимпиад, разве нет?
В нашей школе, например, вообще не пишут эту Кенгуру. Задания искала, чтобы самой уровень посмотреть, прикинуть. Мамки, что вы все так нервничаете? Мало ли кто зачем ищет, вам-то что?
ой! у нас тут битва уже :)!
как бы вы решили это:
"По кругу сидят 2016 человек каждый из которых либо рыцарь который всегда говорит правду либо лжец который всегда лжёт каждый человек сказал обо всех
кроме себя и своих соседей: ВСЕ ОНИ -ЛЖЕЦЫ. Сколько рыцарей за эти столом?"
Не хотела давать ребенку. Так мне уже на фейсбуке прислала знакомая, с которой мы очень редко общаемся, с пометкой - "вам это пригодится". Пишет, что у них уже полкласса сидят решают. Не удивлюсь, если и наши полкласса уже рашают. Вот задумалась теперь...
Бабушка раздала внукам 10 пирожков своим 5 внукам. Каждому досталось не менее 1 пирожка. Что может быть верно:
1.Кто-то получил 6 пирожков, а кто-то 2.
2 3 внука получили по 3 пирожка
3 2 внука получили по 4 пирожка
4 Четыре внука получили по 1 пирожку
5 Ровно 4 внука получили по 2 пирожка
Сколько эмоций на ровном месте.
Я своему дам, пусть решит, что сможет, проверю на наличие глупых ошибок по невнимательности, что не решит попробуем проговорить, может задание не совсем понял или знает, как начать, но не довел до конца. Если вообще у ребенка никаких мыслей по какому-то пункту, решать за него не буду, он в таком случае обводит ответ на удачу.
Да у меня вообще ребенок все это давно написал уже. Просто это форум, люди общаются.
Маленький гном забыл код замка от двери в свою пещеру. Он пом-
нит, что код состоит из четырех цифр 1, 2, 3, 4, и уже попробовал 4
варианта: 3421, 4123, 3214, 2134, но все они не подошли. Найдите
правильный код, если известно, что каждую цифру гном поставил
на нужное место два раза.
(A) 1324 (Б) 2143 (В) 3142 (Г) 3124 (Д) 4321
посмотрела какие цифры повторяются дважды на всех 4-х местах. Ответ единственно возможный
Гном попробовал 4 комбинации и на каждом месте нужная цифра стоит по 2 раза в этих 4-х комбинациях, но при этом 4 правильно стоящих цифр он так и не угадал. Я не знаю как еще можно трактовать :)
Джон нарисовал полоску из 11 клеток и укладывает 8 монет по од-
ной в клетку так, чтобы между монетами не было пустых клеток.
Это можно сделать разными способами, но есть клетки, в которых
при любом способе будет лежать монета. Сколько таких клеток?
(A) 6 (Б) 5 (В) 4 (Г) 3 (Д) 1
Потому что пустыми могут остаться только первые 3 или только последние 3. Средние 5 всегда будут заняты монетками.
Да, это и есть первая дата, 17 июня. Прикольная задача, но моя пятиклассница не решила бы никогда, наверное.
ну почему? :dash1
у нас ни у кого из четырех разновозрастных членов семьи не получается решить это. уже интересно прям!
Не понятно, он про себя и своих соседей вообще ничего не говорит, или говорит, что они рыцари? Если он про себя и соседей не говорит, то рыцарь один.
а вот не помню:(( чесслово:) вот что викки пендия пишет https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%BE_%D1%80%D1%8B%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%8F%D1%85_%D0%B8_%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D1%86%D0%B0%D1%85
Я думаю, что ответ 0 рыцарей.
Если лжец говорит "все они лжецы", но при этом не имеет в виду себя и соседей, значит он говорит неправду. Ведь он лжец, а вроде как себя в виду не имеет. Т.е. Он и правда лжец. Так может сказать каждый и все получаются истинные лжецы.
Если предположить, что за столом есть рыцари... Представим часть стола: 1,2,3,4 человека. Допустим, что 2- настоящий рыцарь. Тогда и 1 и 3 тоже обязаны быть рыцарями, иначе 2 солжет, а рыцари не лгут. То есть уже 1,2,3 - вроде как рыцари. Но тогда, раз 3 - рыцарь, то и 4 обязан быть рыцарем. Но если 4 скажет то, что в условии, то он солжет, ведь по сути он назовет и 1 лжецом... Поэтому рыцарей там не может быть.
Как думаете?
Если лжец говорит, что "все они лжецы", и он говорит неправду, то среди 2013 человек (не считая того, кто говорит и его соседей) обязательно есть хотя бы один рыцарь. Далее, рассмотрим этого рыцаря и его соседей (очевидно, что все остальные - лжецы). Допустим, что сосед справа от рыцаря - лжец, то среди его несоседей должен быть обязательно один рыцарь (смотри первое утверждение) и это тот человек, что сидит слева от первого рыцаря, т.е. рыцарей 2 и они сидят рядом.
гном + гном = скала
если м = 3, то а=6. значит н=8 . Ну а далее действует правило, что разные буквы разные цифры. Подбором получаем только 7.
А =6, С= 1, тогда Н =8 и перенос в след разряд. О меньше 5, но 3 и 1 заняты, 4 не м.б. т.к. 8 уже занята, поэтому О = 2 и Л = 4. Г не 9, т.к. тогда К тоже 9, 8ка и 6ка заняты, 5ка не м.б. т.к. дает 11 пои учете переноса. Поэтому только 7
Объясните, пожалуйста, почему С=1? А = 6 понятно, Н=8 понятно и т.д. А про С - непонятно мне (
Вариант 3-4 кл
15 задача
Когда число увеличивается на 3, его последняя цифра уменьшается. На сколько? Кто как решил? У меня получается 7 , а в ответе, вроде, "ответ зависит от числа"
18 задача
Самое маленькое из 2-значных чисел с двузначной суммой цифр сложили с самым большим из двузначных чисел с однозначной суммой цифр. Что получилось?
У меня 19+90 = 109 , а в ответе 105 . В чем подвох?
У вас правильно, в ответах- полно ошибок, это же не официальные ответы, сам кто то составил.
Хм, а никого не смущает это задание? То есть конечно сразу понятно, что вариант г - правильный. Но в ответе "д" мне раздражает слово "ровно". почему "ровно", а не "только"?
Каждый ответ ( кроме а) , ситуацию описывает не полностью. Грубо говоря:
Ответ б "три внука получилди по три пирожка", подразумевает продолжение ситуации , что два внука получили один пирожок на двоих . понятно , что Б неверный.
ответ В "два внука получили по 4 пирожка" подразумевает, что другие три внука получили 2 пиродка на троих. Тоже неверно.
Ответ Г " четыре внука получили по одному пирожку" подразумевает продолжение , что последний внук получил 6 пирожков и это верно.
Я не понимаю почему не верен ответ Д. Разве ответ "Ровно четыре внука получили по 2 пирожка" не может подразумевать продолжение " и еще один внук получил тоже два пирожка"? если хотели сделать ответ Д неправильным, разве не корректней использовать слово ТОЛЬКО? Мне кажется математики - создатели захотели усложнить задачу ,использовав слово "ровно" как математический термин, исключающий повторное использование указанных вариантов ( то есть в значении слова Только), но по-моему использовали его не очень корректно. Во всяком случае, с точки зрения русского языка . мне кажется слово "ровно" не делает Д вариант неправильным, а математического термина "ровно" я не знаю. Может кто подскажет?