дети не гении
Столкнулись сейчас с интересной проблемой моя сестра и приятельница. У обоих дети в сильных школах...много троек,но знания приличные очень.Так вот они решили - в колледж,не хочешь(можешь) учиться -не мучай родителей. Вот в колледже проходной бал 4.3(конкурс аттестатов), а в их школе такой бал только у очень хороших учеников, которые явно метят в институт..И что? Надо было перевести в дворовую хотя бы на год? Я задумалась на эту тему...у моего вообще средний бал позорный в его физмате.. да и 4.3 там просто единицы, при этом он ребятам той сильной школы объясняет и математику , и физику и русский с его 3 лучше моего в разы...и история с его тройкой натянутой еле-еле -знаний достаточно, тест 10 из 10. Получается надо его отправить в дворовую за хорошим аттестатом и что делать спецшколам, если будут учитывать средний бал повсеместно(а об этом уже была речь)...
Напишите мамы негениев свое мнение на этот счет...
Меня то же эта тема взволновала. У моей 4,4 средний балл в ее лицее, но, конечно, знания ни в какое сравнение с обычной школой. Наверное, если бы возникла необходимость уйти, я бы пошла разговаривать с учителями где то в середине девятого класса, просить повышенные оценки (аргументируя как есть), они у нее всегда на грани между четверками и пятерками. Надеюсь, до этого не дойдет.
Да, есть такое. С одной стороны- проблема. А с другой - вот нипанимаю, зачем ребенка отдавать в рейтинговую школу, если ему в колледж, а не в институт.
У меня два племянника в 2007. Они оба намного способнее моего, но все в тройках. У моего оценки выше. Я даже не рассматривала никогда никакого перехода в какую-либо 'сильную' школу.
Смешно.
Потом поймёте, когда ваши племянники закончат 2007 с высокими баллами ЕГЭ. И не важно что там будет в их аттестатах, да хоть все тройки. Их тройка по профильному предмету равна шестерке в обычной дворовой школе.
Как краевед говорю.
А документы приема в вузы надо знать, а не слухами питаться.
Нет учета среднего балла аттестата в вузах, отказались от этой идиотской затеи, т.к. кроме Ливанова ещё остались умные люди в нашей стране, слава тебе ..., и не допустили этого (кому нужны рисованные за бабки аттестаты, особенно из дальних известных регионов с минимальными баллами ЕГЭ).
Достаточно того, что медалистам дали их 5 (примерно) баллов.
Кому смешно? Мой сын не пойдет в вуз, он пойдет в приличный колледж. А то, что вы с видом краеведа вещаете, я знала еще когда вы пешком под стол ходили) А смешно- это когда человек из ТАКОЙ школы не идет в вуз, а еще смешнее, когда то, что он туда не пойдет, было ясно с самого начала.
из Вашего поста не ясно было, что ваш сын идет в колледж.
По поводу стола - ещё неизвестно, кто старше)))
вы о ВУЗах.а в ГПТУ (колледж сейчас) уже идет только конкурс аттестатов...В мое время были экзамены....У меня была одна 4(по пению) в 8-ом классе...но в медучилище были экзамены.
мой в 2007,она у нас была "дворовая" школа, все остальные через дорогу....и без светофора. Все родители детей наших домов "нашли" матспособности у своих детей. лишь бы не через Лазарева переходить...И он сдал туда экзамены,ходил курсы.перед устным пробежались просто по темам. Учат там нормально,возить бы я не стала.а 2 минуты пешком от квартиры до парты меня устроило..
Про колледж моей сестры, школа не рейтинговая. а просто лучшая в городе МО и она ближайшая...кто мог знать, что к 10 классу ребенку будет показан колледж....
У соседки в 2009 ребенок -ну школа,как школа. В 10 не пойдет и это было понятно, но на повара -4.2 т.е. - хорошист....а 4.2 вполне возьмут в 10-ый...может тогда уж 10-ый оплатить ВУЗ пищевой,чем оплачивать колледж...
Ну я в курсах, что мы с вами в одном районе живем, подозревала, о какой школе идет речь, поэтому ответила.
Мой с первого класса проблемный в учебе, у нас наша-то школа не из простецких для него сложновата. У моего одна тройка сейчас, с огромным трудом, не знаю, удержим ли такую успеваемость. У племянников много троек. Но им в вуз дорога, стопудняк.
После колледжа он станет поваром, а после Вуза пищевого - инженером, там на поваров не учат.
Разве сейчас не по результатам МЦКО принимают? Даже в рейтинговых школах с собственных экзаменов на МЦКО переходят..
Я не знаю в каких классах оно существует, но в началке точно. Посмотрите в списке здешних тем.. прямо сейчас там висят
мониторинг мцко 1 класс
http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-topic-view.xhtml?topicId=3420084&m=29
и аналогичные за 2, 3 и 4..
Это независимое тестирование, которое проводится в Москве. Что-то типа гиа-егэ, но пока статусом попроще. И начиналось как "проверка работы школ", а плавно перешло в "экзамены для детей"
А в 4 классе вообще ГИА вводить собираются.
Мне кажется, в средней школе в классе, после которого идут в колледж, тоже должно быть что-то типа независимого тестирования. Сейчас это модно. Причем если его не проводит школа, можно обратиться в центр тестирования МЦКО и там пройти добровольно.
Вот ссылка:
https://mcko.ru/examination_requests/new
нас это миновало...в прошлом году была какая-то проверка департамента,может оно...в журнал ставили " -" бал, за 3 наверно сжили бы со света...троек не было. Родители оценки не выясняли...
Вы счастливые люди :)
Но в таких вот сложных ситуациях как у Вашей родни это может быть выходом
а я и есть автор, пару минут назад спросила сестру про тесты департамента....4 математика,русский 4 ...но оценка 3,и ей сказали в техникуме конкурс именно по оценкам аттестата.
Так в рейтинговых и на школьные оценки смотреть не будут. А те кто смотрят на оценки, уже переходят на МЦКО. По крайней мере в началке.
Мцко как правило очень простые. Даже мой проблемный в учебе ребёнок пишет мцко хорошо.
Что можно им проверить, ума не приложу, тем более в рейтинговых школах, где олимпиадные задачи дают в качестве вступительных....
А в каком классе ваш ребёнок? Что то вкрались сомнения, матем-физику я не буду обсуждать, но вот история , например, как можно иметь 3 если "знаний достаточно"? Если ребёнок с интеллектом и читает - не может быть по русскому, литературе и истории ниже 4. Хоть в какой спецшколе.
Могу рассказать.
На примере нашей школы (не школа автора, другая).
По истории на каждый (!) урок задается письменная работа, для выполнения которой учебника не достаточно, нужна дополнительная литература плюс вдумчивая работа, анализ материала, выводы и т.п.
Не сделал - будет двойка.
Та же ситуация по географии, обществознанию. По географии требования вообще очень жесткие.
У детей, бывает, просто физически не хватает на все это времени, отсюда тройки.
По литературе пишут сочинения, настоящие сочинения. Тут как бы четверка совсем не гарантирована.
Ребенок в шестом классе.
Мы тоже пишем тесты по истори и общаге по каждой теме и география Лобжанидзе , только мы в 5 классе, хотя там учебник один 5-6кл. Что там трудного? К тому же предметы интересные. Я не знаю как в более старших классах, но в 5-6 не трудно по ним 4- ки иметь . Это же не физика.
Я совсем про другое пишу
Не тесты.
А именно письменные работы в качестве домашнего задания.
Эссе по общаге, таблицы, сравнительный анализ, исследование по истории, по географии.
Это трудоемко и занимает достаточно много времени.
А тесты пишут на уроках само собой.
И кому нужны эти "исследования"? Уже до нас все исследовали по географии и по истории. Как это поможет в сдаче экзаменов или того же МЦКО, если эти предметы выберут? Тем более если "физически" это трудно выполнить полноценно и на положительные оценки. Я считаю это перебор, мы просто учим учебник и конспекты к урокам и пишем тесты и практические работы ещё по географии и истории. Но у меня ребёнок все знает твёрдо по географии и истории- общаге( в рамках программы естественно), я думаю экзамен типа МЦКО написал бы по этим предметам легко.
Вот, и у меня такой же. В рейтинговой мат гимназии. Средний балл 3 с небольшим хвостом. 3 даже по английскому, который знает свободно (участвовал во Всероссе, дошел до финала). В колледж, конечно, не пойдет, но если бы собрался, то пролетел бы 100%. Предложила, на всякий случай, на 11 класс перейти в соседнюю языковую гимназию, Отказался.
Я знаю конкретные примеры своих знакомых, которые за "средним баллом" уходили в 9-ом классе из хорошей сильной школы. Потому что у людей был четкий план поступления в конкретный колледж (не хочу обсуждать, зачем им это было надо, и нравился ли этот план лично мне). До 8-ог класса ребёнок учился на твёрдые 3-4. В 9-ом классе в новой "простой" школе легко получил свои 4-5. И план осуществился. Какие "драгоценные крупицы знаний" были утрачены в "простом" 9-ом классе и как это повлияло на учебу в колледже сейчас уже никого не волнует :).
Я не знаю зачем колледжи таким странным способом детей отбирают. Есть ведь ОГЭ, по нему баллы довольно об'ективные, но почему-то они вместо них хотят суб'ективные оценки. Наверное, ТМ все равно кого набирать и большую часть детей они берут на платной основе. Ну, или для них важнее не знания, а прилежание, которое в оценках отражается. Хорошо, что в ВУЗах такого нет.
Сын 4 года назад захотел в колледж после 9 кл.Нашли хороший колледж,ходил на подгот.курсы и поступление туда было в 2-х вариантах на выбор-либо по результатам ГИА,либо по внутр.экзаменам.А т.к.сын готовился в школе к сдаче ГИА,то на такие предметы ,как биология ,география и физика грубо говоря"забил",на все наши с мужем доводы отвечал,что ему эти предметы не нужны и времени нет .В итоге аттестат получил с 4 и 5,а по этим трем предметам 3.А после сдачи ГИА нас всех ждал сюрприз-все экзамены отменили в колледжах и сделали конкурс по среднему баллу аттестатов.Сыну не хватило для поступления 3 баллов,но хорошо хоть там есть платное отделение-пришлось поступать туда.В этом году уже заканчивает колледж.И кстати,сын говорил,что на бюджете учатся почти все дети из обычных дворовых школ-поэтому и аттестаты хорошие:)
Колледжи сами стонут от этого нововведения (это только 3 года, как ввели). У меня знакомая директор колледжа в Москве, она говорит, что ужас просто, идут с аттестатами шикарными (у нее в колледже на одну из специальностей проходной на бюджет в прошлом году был 4,5), на другую (самую простую) 4,2). Так вот, приходят с 5-ками, в сентябре пишут входной мониторинг по химии, физике, математике и биологии (у них это профилирующие предметы), так по факту куча двоек. Зато на бюджетных местах, получают хорошую специальность, да еще и всех трудоустроят (с этого года у них введено обязательное трудоустройство выпускников колледжей, за каждого выпускника отсчитываются перед Департаментом, где он работает. Выпускники предоставлять будут справки с тех мест, куда их устроили, а те, кто хочет сам устраиваться, пишут письменное заявление, что претензий к трудоустройство не имеют). Вот так, у меня несколько знакомых , у которых дети в колледжах, все в целом довольны, двое закончили уже в этом году, вполне себе нормально трудоустроились и в ВУЗ пошли заочно учиться.
а что за колледж? раз уж все равно платить за племянника, то хоть за что-то приличное, за месяц оценки не исправишь...
Это колледж пищевой направленности, если такое направление интересует, могу скинуть на почту название, чтоб не сочли за рекламу.
Могу свою историю рассказать. У меня дочь училась всегда очень средненько, в самой обычной школе, никаких олимпиад ей, естественно, не светило. Я ею все время занималась, она не была запущена, но вот шла учеба со скрипом (особенно точные предметы, математика, физика, прям темный лес, хоть умри). В 7 классе взяла репетитора по матем, с ее помощью балансировали на грани 3-4 (репетитор очень хорошая, у нас знакомые с ней и ГИА и ЕГЭ сдавали очень здорово). Репетитор была завучем одной из московских школ (тоже обычной), в 8 классе стало понятно, что нам точно надо в колледж (к тому времени еще среднего балла аттестата не было), так вот это было ровно за год до введения этого среднего балла, нам наша репетитор и сказала, что это точно будет и надо вытягивать аттестат. Т.к. за 2 года у нас с ней сложились очень близкие отношения, она предложила перевести нас к ней в школу (в другой район совсем), а там мы оформились на семейное образование. Короче, весь 9 класс в школу вообще не ходили, занимались усиленно математикой и русским (в тот год сдавали всего 2 ГИА), а также подтягивали проблемы по нескольким предметам, которые были в выбранному колледже профилирующими. Итог, из нашей бывшей обычной школы мы ушли со средним баллом 3,5. Здесь по окончании у нас был аттестат 4,8. В итоге мы прошли в желаемый колледж на бюджет даже с запасом по баллам. Так что возможен даже такой вариант.
Перечитала весь топ и мне вот интересно стало вот что: а если средний балл у ребенка 3,0 , денег у родителей на платное отделение нет. И как ему получить профессию? Или он теперь все-отбросы общества? У нас что все такие умные стали дети??? Помнится ,когда я училась, в среднем на класс было 10% хорошистов-отличников , 80% средничков и 10% ну совсем двоечники ,которым тройки просто рисовали от безысходности. Не думаю, что статистика успеваемости изменилась за это время.
Все приличные колледжи имеют сейчас высокий проходной балл на бюджет, а там, где берут на бюджет с 3,0-3,5 лучше не надо. Там такой контингент, просто ужас, лучше тогда уж в 10кл любой дворовой школы.
Вы же спрашиваете про тех, кто "приличный" колледж не тянет :). А после 10 дворовой школы эти "герои" куда должны будут податься? К какому контингенту? Замуж или строевой заниматься?
Там уже постарше будут. За 2 года кто-то за ум возьмется, улучшит аттестат возможно. Родителям можно проснуться уже и пойти к учителям, объясняя про средний балл аттестата и про то, что на платное денег нет совсем. Человеческий фактор никто не отменял, везде люди, можно договориться. Да и после 11 кл все-таки поменьше учиться в колледже придется.