школа 293 им. Твардовского
У меня в этой школе учится племянница в 5 классе и дочь приятельницы в 6-м. Переводили туда детей из других школ, все довольны. А подруга работает учительницей в началке, говорит, что просто летит на работу. В общем, плохого ничего про школу не слышала.
Могу только сказать, что 279, та, что и была Твардовского до объединения, считалась неплохой дворовой школой с традициями. Что там после перестройки и объединения не знаю. Есть только одни знакомые во 2-м класе, они довольны. Но они без амбиций , возить никуда не хотели, пошли в шаговой дрступности. Приписаны были к 1220, туда не пошли.
Я знаю несколько человек из этой школы и одних, собирающихся туда в этом году. Сами мы в нее не пошли, мне там не понравилось. Показалась она такой советской по духу. По качеству знаний тоже ничего выдающегося, результаты ЕГЭ невысокие, олимпиадников нет почти. Контингент разношёрстный. А знакомые, которые учатся, довольны.
ну у нас по прописке варианты намного хуже(( а вы куда пошли? поговорите со мной? мы везде по доп. списку, начинаю немного паниковать, так как попасть в нормальные места трудно(( еще смотрю в сторону Алексеевской, готова возить, но попасть бы.. в Твардовского еще доп. списки не открыли, говорят очень много желающих по основному списку..
Мы возим достаточно далеко. В 1531 еще есть знакомые в началке. Мне кажется, именно в началку можно туда, английский получить . Потом уходить надо за знаниями.
В 1518 ни в коем случае не надо, на мой взгляд. А Твардовского не плохая и не хорошая. Если совсем все плохо вокруг, то можно и туда.
Я сейчас только про началку. На основании опыта многих знакомых вокруг. Живу в этом районе много лет, несколько детей, школами постоянно интересуюсь; когда есть возможность поговорить с кем-то из родителей, чьи дети учатся в ближайших школах, не упускаю эту возможность.
Я считаю, что в началке не должны мучить. Вообще-то ни в каком классе не должны, но в началке особенно. Основная задача началки - хотя бы не отбить желание учиться, в идеале -развить интерес к учебе, помочь социализироваться в школьном коллективе, завести друзей, научить самоорганизованности, не отнять здоровье ни физическое, ни душевное. Судя по отзывам моих знакомых, в 1518 к детям относятся достаточно жестко. Одни знакомые рассказывали, как ребенок боялся попроситься в туалет и получился конфуз в классе. И это не случайность или особенность конкретного ребенка, а результат общей атмосферы, в которой находятся дети. Конечно, есть более жесткие учителя и менее жесткие, но общий вектор там такой.
Что касается учебы, то в началке надо просто дать хорошую крепкую базу. И не надо заваливать уроками, чтобы ребенок сидел до 12 ночи, не надо бесконечных никому не нужных проектов. Не надо опять -таки заваливать плохими оценками " для мотивации", на мой взгляд, это как раз отбивает мотивацию. Не надо ежедневных тестов, контрольных и разного рода проверочных. Повторю, что все про началку. Все, что по отзывам, практикуется в 1518 и активно не нравится мне.
А вот английский язык хорошо поучить в началке. И умение его давать на начальных этапах это то , что в 1531 еще не растеряли. У них хорошие программы, западные учебники, много часов. Потом в старших классах, когда будет актуально налегать на другие предметы, будет большим подспорьем хорошее знание языка. Атмосфера там мягкая по сравнению с 1518.
Но в средней школе оттуда надо уходить. Дальше они учат плохо по всем основным предметам, особенно негуманитарным: математика, физика, химия, биология...
Что касается Твардовского, то там жесткости нет. Английского нормального тоже нет. И всё так средненько. Но вполне пригодно для началки. А дальше зависит от амбиций. Если цель учится в топовых вузах, то тоже надо будет менять школу если не в средних, то в старших классах точно.
В топовых ВУЗах полно людей из обычных школ, и даже, о, ужас!!!, не москвичей. После Твардовского поступают в любые ВУЗы.
А кто-то говорил иное? Единицы умных, мотивированных и, как правило, подкрепленных серьезными репетиторами прорвутся. Но им придется именно прорываться. А не заниматься среди равных себе, увлеченных учебой, мотивированных на самые лучшие вузы детей. И эти единицы увидят в вузах, что они все-равно слабее тех, кто учился в последние годы в лучших классах и лучших школах. Им придется больше трудиться в вузе, что тоже посильно. Но невесело.
Не согласна, из топовых школ столько долбо*бов выпускается, а из обычных - столько реально умных, знающих и мотивированных детей. Это все Евские легенды и мифы про топовые школы, ВУЗы.
А вы лично знакомы с выпускниками топовых школ? Вы знаете много из них таких, которых называете этим словом? Или вам рассказывали?
Я знаю очень много детей оттуда, целыми выпусками. Так вот, подавляющее большинство из них это умные и интересные люди, нацеленные на дальнейшую учебу в серьезных местах и поступающие туда, куда хотят.
А откуда взяться большому количеству знающих детей из районных школ? Там некому просто давать эти сильные знания. Хороших сильных учителей-предметниками в старших классах намного меньше необходимого. Они концентрируются в сильных школах, где есть возможность передавать свои знания тем, кто хочет и способен их взять.
Конечно, я почти всю жизнь прожила в районе, где топовых школ несколько. Да, они все умные, что не мешает им быть долбо*ебами, наркоманами и тп. - золотая молодежь, мальчики-мажоры. В МГИМО знаете сколько таких)))
Что значит откуда? Все занимаются с репетиторами - во всех школах - вот оттуда. Если ребенок умный, то ум его, как грится, не пропьешь. Репетиторы направляют в нужное русло и - вуаля. Так что с вами не согласна совершенно.
Может, мы разное понимаем под словом топовая школа? Мальчики-мажоры не тянут сильные школы, они по частным или по каким-то еще. Но сильная математика, физика, биология это не для тех, кто не готов трудиться. В топовых школах дети очень много работают. Я про такие школы, в которых дают знания. И там нет наркоманов.
Ну конечно, наивная. Ничего, что собственные дети учатся в такой школе и я знаю кучу людей оттуда. А вы зато живете рядом, да.
Питайтесь слухами: " все они там наркоманы и мажоры"...
Какими слухами? Я не такая )) Я выпускников этих школ, а так же их детей частенько у себя в доме принимаю )))) Я и сама училась в одной из таких школ в началке, но с пятого по десятый класс жила за границей и закончила школу там же.
В началке до исторического материализма, а потом заграницей! Да, вы должны быть очень в теме по вопросу:) А можете топовые школы назвать, откуда те наркоманы, которых вам приходится видеть как детей друзей? Или о которых вам рассказывают дети друзей, сами однако, устоявшие от этого пагубного порока?:)
Так я наивная или прекрасно все понимаю? А в чем секрет озвучить номер школ с наркоманами? Всем полезно будет прочитать. Что вы их покрываете-то? Что я должна
" уведить", вообще не поняла. Я уже все давно уведила, один из моих детей уже закончил такую школу, другие учатся. Наркоманов нет, да и не может там быть, вылетят в два счёта.
Наивная, раз думаете, что в хороших школах и ВУЗах никто не курит травку и не нюхает кокс. И прекрасно поняли, о чем я говорю. А как вы определяете, кстати, курит ли тот или иной человек траву? Или таблеточку иногда закидывает?
Номера школ озвучивать не хочу, это не одна школа и не две.
Не объединяйте школы и вузы, это разные организации, и про вузы я не берусь утверждать. Я говорю про топовые московские школы, где очень хорошо учат. Они все известны, я могу спокойно их перечислить. Кроме учебы, которая, действительно, очень серьезная, там еще и активная социальная жизнь: поездки, походы, все это действительно неформально. Люди живут в этих школах, и , конечно, все про всех ключевые моменты знают. Да, некоторые курят сигареты. Да, пьют, бывает, и неслабо даже. Но не нюхают, не колятся и т.д. Мозги все-таки есть у людей, не простые люди там.
Так и не поняла, почему не озвучите школы с наркоманами. Не все, так некоторые. Топовых школ вообще мало.
Вы даже номера школ не можете произнести, даже анонимно. Все какие-то косвенные намеки. Вроде за границей выросли, должны быть свободным человеком. Или заграницей Была Сев. Корея? Разговор неконкретен без номеров школ, поэтому бесполезен.
Корея-Корея ))
А я и не собиралась этот разговор конкретизировать, собственно говоря... Я лишь написала, что в топовых ВУЗах учатся дети не только из топовых школ и таких детей в этих ВУЗах много.
Про немосквичей вообще зря написали. Во многих городах есть очень сильные школы и классы. В московских вузах очень много иногородних детей. Но они в большинстве своем не из районных школ типа Твардовского. Так, чтобы человек из всеми забытого села поступил в МГУ на престижный факультет,например, - возможно, и бывает, но исчезающе редко.
Не очень понимаю ситуацию. Во многих ВУЗах только ЕГЭ в конкурсе. Не в Москве как раз подход к ЕГЭ значительно мягче (знаю, что детей из языковых школ к бабушкам в деревню временно переводят, чтобы результат ЕГЭ был повыше). В разных ВУЗах знакомые работают, в т.ч. и МГУ - ребят не из Москвы ну очень много, особенно с юга страны.
На топовые факультеты МГУ нужно получить баллы ЕГЭ не просто высокие, а очень высокие. В провинции если и есть послабления в оценивании, то не до такой степени. Иначе это привлечет внимание и будут дополнительные перепроверки. Кроме того в МГУ есть дополнительный внутренний экзамен. И его тоже нужно сдать на очень высокий балл.
Если бы речь шла о том, как раньше принимали в МГУ, вопросов нет, экзамены там были разные на разных факультетах. Теперь это не так - математику на ВМК, Мехмат и геологический факультет пишут одну
У меня учится знакомый на Мехмате (1-й курс) - группа очень разная, есть ребята в высоким ЕГЭ и не очень высокими знаниями, т.к. входной экзамен по математике был не очень сложным.
Но всё же не для тех, кто из аулов. Не очень сложный -понятие относительное. Достаточно сложный, я бы сказала. Знаю тех, кто готовился, хорошо учился в Москве и завалил.
+1 про 1518
Я ее заканчивала в свое время, когда она только стала гимназией. Училась там 10 и 11 классы. И скажу, что для старшеклассников эта школа отлична. В ней много-много плюсов.
Но никогда своего ребенка я туда в началку не отдам именно при причинам, озвученным выше. Мы тоже перебираемся на ВДНХ - Алксеевскую в ближайшие пару лет - как раз к школе ребенка. И мне кажется, что если я пойду к директору и очень попрошу, моего ребенка каким-то образом возьмут. Но НЕТ!
Вот думаю про началку....ребёнку через 2 года в школу. Школ в районе не знаю, живем пока на Ярославском шоссе, но планируем на Маломосковскую переезжать. Если честно, то про началку думаю про Потенциал....
Я бы в 1518 класса с 7-8 отдавала бы....я сама туда в 10-ый пришла, было архиполезно...
Да пока ваш ребенок дорастет до этих классов - все уже сто раз поменяется.
Я тоже про нее думала в свое время, нашла знакомых, кто раньше там учился, с ними самими разговаривала. Мой итог: это лучший вариант того, что можно найти в нашем микрорайоне. Администрация там понравилась по человечески, очень приличные люди показались.
Упс....а поделитесь, пожалуйста! У меня не праздный интерес....я голову сломала по поводу школы....очень хочется хорошую, добрую и не отбивающую дальнейшую охоту учиться началку....
" Я Вам не скажу за всю Одессу...":-), но вот именно началка мне там ОЧЕНЬ не понравилась:
- во-первых, сама школа убогая . Часть арендованного детского сада, где даже не сделан нормальный ремонт:-( Я пришла в класс. Класс- помещение , где видимо раньше была детская группа. Дальше санузел: туалет они демонтировали , а старые ржавые душевые почему то нет:-( Мало того каким то "говном" стоят забитые. Мебель старая, убогая. Нет интерактивных досок, ТВ экранов и пр. В общем чистенько, но бедненько":-) , но это же не СОШ , это ЧШ! для контраста посетите другие.
-Дети (началка) находятся в школе максимально до 17-30. Дальше куда? надо няню или гувернантку нанимать или мать должна быть неработающая .
- Большинство кружков- дополнительная программа, т.е. за них надо доп. платить.
- посмотрите биографии учителей. Почти все из "понаехавших". Мало кто учился в московском пед. ВУЗЕ
-У моей приятельницы сейчас там учатся дети, так она столкнулась, что основной принцип учителя : "Я - педагог, а не воспитатель" , т.е. хочет ребенок учится вэлкам!, не хочет никто заставлять не будет!
- в тоже время школе нужны результаты , поэтому потихоньку идет "выбраковка" детей:-), т.е. избавляются от троечников.
- Директор "мягко стелет, но жёстко спать":-), потакание учителям и политика невмешательства, сменить повара- нерешаемая проблема и т.д.
- Английский ( в силу выше указанным причин) там "слабенький". У моей приятельницы дети ходят в Инглиш Фест и благодаря этому они в классе "звезды".
Вот как то так.
Из плюсов:
- вступительный взнос ( который наверняка идет "на карман" директору) можно платить по частям , а не единовременно
- не надо оплачивать летние месяцы.
-вроде бы ( не точно),если ребенок проболел полный месяц, то сделают пересчет
- удачное месторасположение (рядом метро , муз. школы, курсы иностранных языков, театральная студия , финансовая академия (для старших классов) и т.д)
На Алексеевской я бы выбрала для своего ребенка гос. школу, тем более есть из чего выбрать!
Спасибо большое за такой полный ответ!
А что бы Вы выбрали в пределах ВДНХ- Рижская из дружественных для ребёнка начальных школ?
Наверное не смогу быть Вам полезной, т.к своему ребенку я выбирала именно ЧШ в СВАО. Посмотрела все:-) в нашем округе. Поэтому и дала совет.
Гос.школы не рассматривала, но сейчас потихоньку начинаю присматриваться к гос. школам в данном районе ,но только с 5 -ого или даже с 7-ого (лицей) класса).
Хотя... все таки посоветую присмотреться к школе РЖД ( ниже по ветке есть её обсуждение). Только началка в этой школе не на Алексеевской, а в Сокольниках (лучевая просека, прямо в парке расположена), а с 5-ого класса уже на Алексеевской ( тоже в Кулаковом переулке, напротив Потенциала).Она тоже для Вас будет платная , но сумма оплаты поскромнее ,чем в ЧШ.У меня там учатся дети родственников, началкой были довольны .
1531 - очень даже доброжелательная для детей началка, прессинга нет, учат вполне нормально. Конечно нужно постараться попасть к хорошему учителю. Со следующего года будут набирать 1 или 2 бакалавриатовских первых класса, естественно у этих классов будут лучшие учителя в параллели, и именно они будут учиться в основном здании. Бакалавриат платный, но стоимость небольшая. Обещают именно в этих классах доп. предметы и особенно углубленные языки, скорее всего там будут два языка с начальной школы,чего сейчас нет, только не знаю точно, с 1-ого или со 2-ого второй язык.
К 1531 (как и к Твардовского) я тоже присматриваюсь:-)
Собираю отзывы о старших классах. Знаю что они малочисленны, что уже "плюс". Смущают именно два языка (помимо русского) с первого класса.
У моего В ЧШ второй язык только с 5-ого класса, . И меня это вполне устраивает.
И потом хотелось бы ,конечно, второй - китайский ( или корейский) или испанский. Европейские языки сейчас не актуальны, а программы школьные пока не изменились.
Сейчас второй язык с пятого в 1531 (последние три года), до этого был с 3-его.И многие родители не довольны, что сейчас с 5-ого, хотят раньше. Администрация сейчас как-то пытается разделить весь поток учащихся, на тех, кто будет учиться углубленно и всех остальных, просто 5 классов в параллели учить углубленно не реально, не все тянут и хотят. Поэтому первые классы с этого года делятся на классы, которые в гимназии учатся, и которым постараются сохранить уровень спецшколы, и обычные классы на территории 287 школы бывшей.
1531, конечно, уже не та, что была 10 лет назад, но еще 4 года назад , когда мы в неё поступали на подготовку, она вполне котировалась. Присоединение домов, увы, сыграло свою роль, отобранные дети разбавились детьми из района, есть несколько откровенно сложных мальчиков в нашей параллели, с которыми администрация не может справиться. Учителей новых понабирали, поскольку количество классов увеличилось,не все удачные, часть уже ушла.
Но в целом дети нормальные, семьи очень приличные у нас в классе, слабых детей -единицы.
У моей близкой подруги, два сына в 10 и 7-ом, она говорит, что младшего учат ощутимо лучше, может просто с учителями повезло, он в бакалавриате, старший - нет. Бакалавриат, конечно - фикция, доп. предметы - не о чем, но бакалавриатовским классам дают лучших учителей и в этих классах стараются держать уровень, по возможности. Поступаемость очень даже не плохая по отзывам, она сохраняется. Сильных тех. предметов в этой школе ниогда не было, как во многих языковых школах.
1531 уступает Твардовсого только потому что в 1531 народу меньше, посмотрите сколько к Твардовского всего наприсоединено, сколько выпускиников там и там, и сколько вообще учащихся. И сравните результаты ЕГЭ. Хоть 1531 и принято ругать в последние годы, но контингент там всё равно сохраняется, как ни странно, много народу возят со всего СВАО, в Твардовского в подавляющем большинстве дети из близлежащих домов. В 1531 много хороших детей, которых родители по изложенным тут причинам не хотели отдавать в 1518, хотя дети сильные. Некоторые в средней школе, конечно, уходят, в частности в профильные технические школы или кто в мед. собрался, но я не сказала бы , что этот исход массовый.
В какую школу возите, если не секрет? Мы сейчас в 1531, планируем уходить после 4
Куда планируете , если не секрет? Я уже всё голову сломала, уходить или нет, после 4-ого или после 6-ого. Возить далеко нет возможности, да и желания, если честно. Живем в двух шагах от школы...
Хотим в 1518, не идеал совсем, с моей точки зрения, но убиваться возить тоже не хочу. И так в школу возим, не очень далеко, но можно доехать за 7 минут, а можно и час в пробке вечером проторчать(
Мы тоже так возили 2 года, из Марфино ( возможно мы были соседями))), а теперь переехали прямо к школе, опять куда -то возить очень не хочется. Про 1518 я переодически думаю, но потом отзывов начитаюсь, и всё желание отпадает(.
Мы тоже в Марфино жили, на Комарова, потом переехали поближе к Проспекту. Возить ужасно не хочется. Не могу сказать, что меня полностью устраивает 1518, но альтернативы не вижу
Слушайте, а в эту школу всех желающих берут? Я на Еве давно читаю, что все желающие со всего СВАО возят туда детей или собираются. Мы живем рядом, но я вот думаю, если это так, то что в этой школе хорошего - раз принимают всех подряд?
До 2013 года был отбор в полготовительный класс, дети собеседование проходили, без подготовки можно было попасть только по знакомству. С подготовки тоже не всех брали. Потом, присоединили дома, потом сад,теперь берут всех приписанных, тут отказать не могут, а неприписанных берут опять таки только с подготовки. Так что все желающие, со всего СВАО - это не верно, со всего СВАО как раз отобранные, а вот из района все желающие, которые всё таки несколько подпортили контингент.
Если возят со всего СВАО - это как раз положительно характеризует школу, значит есть смысл возитью В плохую школу никого возить не будет, ибо зачем ? В 1518 еще больше возят, хотя у их тоже теперь сад, и они вынуждены брать из района всех, кто пожелает.
Я не знаю, кто в чем уверен. Но в данном конкретном районе особых альтернатив нет вообще.
Просто если туда попасть не так просто, то этот вариант далеко не для всех, кто эту школу для себя выбрал. Мы, например, в Неруды метим, но вот оооочень не уверена я, что пройдем.
А как возить? Я думаю об этой школе, но ездить 2 раза в день - это застрелиться(
И я думаю, но муж сказал, что если утром на машине отвозить туда, то оттуда потом не выберешься, пробки. А на метро не удобно, если бы рядом с метро хотя бы...
Воот! Я как-то утром туда ездила на машине, туда еще ничего, а обратно застрять надолго можно(
А вы какого года? Я тоже там всю жизнь прожила :) Но я 73-го года. Училась в 247-й.
Я 71-ого, училась в 296-ой. А ребенок у вас в 4-ом или в 3-ем сейчас, может мы еще и одном классе?)
Я другой аноним, у меня в 5-м уже. А вы случайно не с Гилько, Носыревой, Сакевич учились?
Это обычная хорошая школа. Не топовая, но и не дворовая. Английский в началке действительно очень хороший. Дальше тоже неплохо, 5 часов в неделю, у нас хороший учитель, есть учителя, которыми не очень довольны. Вобщем школа не такого уровня, как те две на Алексеевской (наверное), но очень неплохая. Так как школа не совсем бесплатная (4500 в месяц) и нет приписанных к ней домов - очень хороший контингент, дети замечательные. В началке еще большой плюс, что здание находится отдельно в парке Сокольники фактически, дети много гуляют, хорошая территория. Но на Еве эту школу не любят ;)
Почему же ? У меня дети родственников учатся тоже в этой школе. Довольны. Особенно началкой.
А как туда попадают-то, если приписанных домов нет? Все дети сотрудников МИИТа и РЖД?
Вы приходите на собеседование, там с вами говорят, потом надо будет ребенка на тестирование привести. Многие дети ходят туда, начиная с сада (подготовительная группа), есть еще один сад РЖД, оттуда тоже многие идут, но тот сад дорогой, они почти полностью переходят в школу, есть подготовка платная (но после нее не всех берут). Детей из РЖД там не больше половины, из МИИТа я вообще ни одного не знаю. У МИИТа есть ее одна школа, недалеко от Савеловской.
Все кто хотели, учатся в этой школе, полно наших соседей с Рижского проезда в разных классах. Но, началка ориентирована на продленку, кружки, прогулки и т.д.
Мы в началке, школа совсем на другое ориентирована. Большинство детей забирают из школы сразу после уроков. Откуда у вас такая забавная информация?
"ориентирована на продленку, кружки, прогулки и т.д." - это как??? Что это за программа такая? Почему там тогда по 6 уроков с первого класса?
А что все анонимно? Я смотрю по тем соседским детям, кто учится в этой гимназии и по количеству детей, идущих из школы часа в 4 по мосту на станции Москва-3.
Ясно ))) только это все не так ))) Уроки заканчиваются в 2 у всех классов и большинство детей из школы забирают сразу. Многие остаются до 3х на прогулку и футбол. После трех детей в школе совсем мало из школьников, только детский сад в полном составе. По мосту дети ходят мало, так как большинство забирают на машинах. Кружки есть как и в любой другой школе, но их меньше, чем в обычных школах, к сожалению. Дети остаются для доп.занятий языками - это да. Так что ваша "ориентация" нашей школы ерунда полная.
Анонимно, т.к. не хочу афишировать себя и, главное, своего ребенка в инете. Может еще домашний адрес написать?
Да, у нас тоже больше половины живут очень далеко - Ярославка, Отрадное, Медведково и даже из-за МКАДа есть. Я тоже была довольна всем, бисер мы тоже застали),я даже сейчас довольна, именно у нас в классе всё хорошо. Но я понимаю, что средняя школа оставляет желать лучшего, особенно для ребенка с техническим складом ума, а моя явно не лингвист.
Но в 1518 есть моменты, которые меня очень сильно коробят(.
В целом у нас тоже неплохо, но многие моменты разочаровали. Администрация не сделала ровным счетом ничего, чтобы компенсировать последствия реформ. У нас нет ни кружка по математике, ни кружка по развитию речи-риторики или еще чего-нибудь лингвистического. И вариантов доп английского тоже нет. Хотя в той же 1415, которая считается плохонькой, доп занятия есть.
Если ребенок середнячок, то все вроде и не плохо - за оценки не гнобят, но особо и не требуют ничего, контингент приличный. Дети идут в школу с удовольствием. Обстановка симпатичная, опять же. Но способному ребенку здесь ловить нечего(
У нас доп. английский есть, и любой другой язык допом со второго класса, не бесплатно, конечно. Мы испанский второй год учим в кружке. В следующем году вообще вообще интересный доп. англ. предлагают с чтением художественной литературы на языке.
Я не поняла смысла второго языка в кружке, если с 5го второй язык становится обязательным. Опять тот же испанский с нуля? Или вообще другой язык, но тогда зачем кружок раньше, если язык не продолжать?
Когда второй язык был с третьего класса и потом продолжался, это было логично. Администрация этот вопрос с нашей параллелью замяла. Кажется, в нашем классе никто и не ходит. Возможно, с третьими классами как-то по-другому.
Доп англ с чтением и у нас есть, но это 4-й урок, который с трудом выбили, за деньги. Непонятно только, почему в других школах 4 урока спокойно стоят в сетке бесплатно.
И также в простых школах есть факультативами развитие речи, написание сочинений, доп математика. В нашем классе нет ничего(
Мы пошли учить испанский в кружок в основном что бы понять, понравиться ребенку испанский или нет, поскольку у нас были разногласия в семье на счет второго языка. Но ей очень понравилось, она втянулась. Сейчас ходят разговоры, что тех, кто в кружке отучился, соберут в 5-ом классе в отдельную продвинутую группу, но я что-то не очень понимаю, как это осуществить на практике, поскольку тогда они все должны одном классе оказаться, что вряд ли возможно. Но даже если начнут с нуля, меня это не особо беспокоит, будет легко в первый год.
От кружка по написанию сочинений я бы тоже не отказалась.
А 1503? Ее, конечно, после слияния колбасит немного, но там такая директор.. Должна справиться в итоге..
думаю да) "у нас" это в 1518? если да, то вы довольны? расскажите по каким программам учится начальная школа?
Я к тому написала, что надо сначала на ребенка смотреть - языки, математика, информатика - что ему нужно? У нас языковая гимназия, например. Но он еще год на подготовку в нулевой класс ходил, если бы ребенку трудно было - не отдала бы. Из нашего конкретного класса забрали 4-х человек уже, двоих даже в середине года.
я может выскажу непопулярное мнение, но я (у меня эконом и юр высшее) считаю, что мальчикам все же надо больше в математику и физику двигаться, больше развивать в этом направлении, тогда и получаться все будет, язык дело прикладное, поэтому я изначально не рассматриваю лингвистическое образование как что-то существенное) если бы была у меня дочь, думаю думала бы в противоположном направлении) но это я
Дадада, только способности к математике есть не у всех )))))))) Не догадались сами? Мой сын хочет стать (и, уверена, станет) режиссером, он талантлив, это хорошо видно уже сейчас. Так же он мечтает побывать в горячих точках планеты как журналист. На кой ему давиться математикой, если к ней нет ни любви, ни особого таланта? А вот как мальчик в середине 21 века, да без языка, будет вершины покорять - это большой вопрос.
Это не то, что непопулярное, а просто ошибочное мнение. Мальчики, так же, как и девочки, разные бывают. Пушкин, Толстой, Бродский, Пастернак, ... Быков, ... девочками не были никогда:)
Но, если видите, что мальчик может быть технарем, ничего не противоречит тому, что ему потребуется хороший английский. Мир науки интернационален и человек, языками не владеющий, выпадет из колеи. В началке самое время уделить повышенное внимание языку, а дополнительно нужно ходить на хорошие математические кружки. Все-равно ни в одной школе из обсуждаемых как-то особенно качественно математику не дадут. Это все оттенки одного и того же. Все продвинутые в математике младше школьники занимаются дополнительной математикой вне школы. Это, кстати, не обязательно начинать так рано, но можно, если хочется. Этот путь до вас уже прошло много народу, в том числе те, кто потом учился в лучших матклассах.
У меня дети уже выросли, у них свои дети. В свое время учились в школе с углубленной математикой и информатикой. Меня все отговаривали - зачем, лучше языковая спецшкола (английская или французская), многие пошли в них). Пришла старшая школа. Все из языковых школ дружно с репетиторами стали подтягивать практически "пустую" математику, чтобы поступить в какой-нибудь экономический ВУЗ или на подобный факультет. Из гуманитарных школ, если не сильно-сильно "звездный" ребенок дорога только одна - педагогический институт. А мы особо и не "парились" - дочь поступила на ВМК МГУ, сын -в Бауманку. А мой зять, который тоже математическую школу кончал, потом ВМК, сейчас программист, английский знает гораздо лучше, чем его сестра, которая кончила английскую спецшколу, а потом экономический факультет (как и большинство из языковых спецшкол), а когда понадобилось, еще и немецким позанимался.
Сейчас нет математических школ, начиная с 1класса. Это главный постулат. Условно математические есть с 5-ого. Реально математические с 7-ого ( или с 6-ого , не помню что там у Л2Ш).
Вспомнила бабушка, как девочкой была :)
В нашей языковой гимназии математика Петерсон, ежедневно + РПС 2 раза в неделю (логические задачи). Мой сын, который вообще не интересуется особо, легко занимает призовые места в олимпиадах среднего пошиба. Вот сейчас ждем результатов Весенного Олимпа. Сдаст он эту математику.
Какая цель в жизни должна быть у человека? Правильно - быть счастливым, в том числе, и в деле своей жизни. Зачем нам престижный ВУЗ типа Бауманки, если есть ВГИК? Многие пихают своих детей в эти топовые школы и ВУЗы потому что на Еве (образно) это считается крутым )) А дальше-то что? Что с этими детьми в итоге?
Автор, а Вас не смущает, что 293 даже не главная в холдинге? Да и расписание на сайте посмотрите для начальной и средней школы, 2-3 английского в неделю + бред в виде обществознания с пятого класса и технология два час в в неделю. Сейчас ведь на сайте каждой школы можно покопаться, и часы и учебники есть. В 1503 все отлично, кроме большой часовой обеденной перемены перед последним уроком в здании именно гимназии, учитывая то, что уроки начинаются в 9, шестой урок заканчивается в 15.15, а седьмой урок в 16.15. Это жесть в средней школе, если ездить далеко.
А Вы какую имеете в виду? Они ж все сейчас 293.
Я бы сказала так: У м.ВДНХ самая приличная, далее на Ярославской улице, ну и последняя на Космонавтов.
Да, это бывшая 279 им. Твардовского. Вот именно она считалась с хорошими традициями, устоявшимся штатом неплохих педагогов и.т.п, но это было еще в старом здании и до объединенния.
А почему тогда в данный момент там висит плакат о ДОД и написано, что они им. Твардовского? По старой памяти? Я запуталась слегка ))
Потому что эта школа - часть холдинга №293 им. Твардовского. Номер холдингу достался от 293-ей школы, а имя от 279-ой.
279 им Твардовского (у м. ВДНХ) объединилась с 293 школой (Ярославская улица) и получила имя 293 им Твардовского :)
(к ним еще одну приписали, номер не знаю, на Космонавтов находится и несколько садов)
Я, честно говоря, по собственному опыту не знаю, так, чисто по разговорам в районе.
В этом холдинге не получилось главной школы, директора отлично договорились и каждый рулит свои "садиком" как и раньше, что очень не плохо - ни одну из школ холдинга не лихорадило после объединения. Холдинг называется ГБОУ СОШ №293 им. Твардовского, в него входит Твардовского, 293 и 277. Но - да все 3 школы самые обычные крепкие, средне образовательные заведения без всяких признаков гимназичности и углубленности. Если жить рядом можно спокойно отдавать ребенка, возить специально - никакого смысла нет. 1503 - очень спорная гимназия, там очень проблемный директор, который теперь еще и глава холдинга.
Вот из соседнего топа результаты ЕГЭ в школах на юге Москвы, которые котируются и в которые конкурс:
1534
русск 78
матем 65
англ 70
ЛИТ
русск 83
матем 75
англ 81
1279
русск 73
матем 51
аннгл 53
Вот результаты обсуждаемых здесь школ:
293
русск 75
матем 58
англ 72
1531
русск 81
матем 60
англ 81
1518
русск 85
матем 73
англ 81
1518 практически не уступает ЛИТу, 1531 - математика низкая, потому что далеко не всем она нужна тут при поступлении, сдают, что бы просто сдать. 293 - повыше среднего уровня рядовых школ, в любом случае. Может не так уж у нас тут всё плачевно? В любом случае 1518 или 1531 все равно репетиторы у многих, стоит ли портить ребенку нервную систему в 1518 - это вопрос. Каждый решает для себя сам.
и остальные баллы не правильные, но вряд ли это заслуга школ, репетиторы..
Что именно не правильное?
http://gum1518.mskobr.ru/files/ege20142.pdf
http://gym1531sv.mskobr.ru/obrazovanie/results/
http://sch293.mskobr.ru/info_add/results/
Скажите в каких школах баллы ЕГЭ - это заслуга исключительно школ?. Где репетиторы не требуются никому ни по одному предмету? Ну может школ 5 таких есть в Москве, где изначально отбираются гении, но рассматриваемые школы СВАО на это не претендуют. Да, очень хотелось бы баллы по математике повыше, конкретно в 1531 в частности, но, очевидно, администрация считает, что в лингвистической гимназии сильные учителя по математике не нужны, а жаль.
неправильное всЁ, по вашей первой же ссылке у 1518 результаты 2014 года, а в 2015 они выше, дальше уж и проверять не стала.
У них на сайте 15 год не выложен. Я смотрю то, что школа представляет на собственном сайте. Где я еще должна искать их результаты ЕГЭ? Если 15 год еще выше, то и замечательно, рада за них.
Цель вранья? Егэ ищется в течение 1 секунды. http://gum1518.mskobr.ru/common_edu/srednee_obwee_obrazovanie/obrazovanie/itogovaya_attestaciya/ege/
Я всегда ищу статистику по ЕГЭ в разделе Результативность обучения, поскольку она у всех школ именно там размещена, у 1518 в этом разделе вот что:
http://gum1518.mskobr.ru/obrazovanie/results/
Если они запихали 15 год куда то еще, это их проблемы.
У вас стиль общения сильно напоминает стиль общения администрации гимназии 1518.
Они тоже любят надменно хамить без особых причин, а директриса вообще напоминает не директора школы, а директора рынка. Результаты 14 года - не левые и не вранье, это просто результаты 14-ого года. 15-ый немного выше, 16-ый может будет опять ниже, разница не принципиальная и картины не меняет. Пусть результаты выкладывают в тот раздел, где им положено быть, а не запрятывают, раз так ими гордятся.
результаты 14 года - левое вранье, если сравнивать его с результатами 15 в остальных школах. Пусть тот, кто их выкладывает - смотрит глазками повнимательней, а если ошибся - со всеми бывает, вежливо признает свою неправоту, а не доказывает с пеной у рта фигню всякую.
слушайте, ну вроде это не так важно? 14 год или 15) видно что у школы показатели хорошие, зачем вы завелись? я не думаю что это прям ошибка, я не вижу принципиальной разницы +/- в пару баллов, честно) не ссорьтесь, никто не должен просит прощения и тем более обвинять в вранье) правда)
Что вы так переживаете? Вы сотрудник 1518 что ли? Отличные в 1518 результаты. Другой вопрос каким путем это всё достигается? Я как человек живущий в этом районе всю жизнь, пришла к выводу уже давно, что в основном за счет того, что слабые и даже средние дети разными способами вытесняются из школы в течение всего срока обучения, а сильных к старшим классам поднабирают постепенно. Соответственно, состав учащихся меняется более чем наполовину к концу обучения. Ну и репетиторы, конечно, об их необходимости прямо говорят ещё при поступлении в подготовительный класс.