Обсуждают ли учителя учеников?
Тема в преддверии нового учебного года. Вопрос, наверное, больше к учителям. Есть ли практика обсуждения учеников учителями при переходе из младшей школы в среднюю, те. в 5 класс? Вот как это происходит обычно? Учитель дает характеристику каждому ученику? Кому? только новой классной, предметникам? Или это никому не интересно, и новый ученик для каждого учителя - чистый лист? У нас в началке была крайне специфичная учительница, любительница понавесить ярлыков, с явными фаворитами. Вот интересно, перейдут эти ярлыки вместе с детьми дальше?
Прям нашу ситуацию описываете. Думаю,всё зависит от взаимоотношений учителя началки и нового классного руководителя. У нас они друг друга не жалуют - и это нам на руку. А остальным новым предметникам,думаю,нет нужды что-то узнавать у учителя началки.
Из разговора со своей учительницей поняла, что да передают информацию по каждому ученику, что-то типа краткой характеристики. Но может это не везде
Таких правил нет. Когда я в школе работала, взяла 5 класс, мне учительница нач школы кратно рассказала про всех, у других учителей такого не было, я тогда ещё спрашивала.
Работаю в школе. У нас никак не передают, если ребенок или родители не представляют из себя нечто выдающееся (обычно в плохом смысле). Классрук еще может в общем спросить, ну как класс, а предметникам вообще фиолетово.
У нас спец_школа, я точно знаю, что очень плотно обсуждали детей между собой наша классная и учитель английского (профильный предмет). Но у нас "англичанка" отличная, "old school", когда не оттарабанила уроки и до свидания. Она очень переживает за каждого, может позвонить, расспросить, что с ребенком, почему на уроке грустный/тихий/задумчивый был, не болеет ли. Тем, кто отстает, может по электронке прислать дополнительные задания по темам, где плавает. Всегда с готовностью идет на диалог с родителями. Её ярлыками не сбить, свое мнение о каждом ученике. А вот новая классная - учитель уже нового поколения, не думаю, что будет так уж вникать, кто что из себя представляет. Очень не хочется, чтобы осталось такое же "распределение ролей" и предвзятое мнение, как было в началке.
Слушайте, ну учитель все-таки не ребенок, чтобы тупо следовать чужим характеристикам. Выслушает Мариванну, скажет угу, спасибо и будет сама распределять роли.
Если это отличники, то их наверняка видели учителя средней школы.
Про остальных сказать сложно, но вряд ли. Как вы представляете это. В классе 30 человек и по каждому если рассказывать минут 10 уйдёт. Пока про Петечку и Васечку выслушает, забудет, в чём особенность Машеньки....
Так что думаю с чистого листа все.
Если учесть, что 5-е классы переформировывают из 5-6 классов из нескольких зданий плюс приходят новенькие из других школ, то, думаю, нереально поговорить учителю началки с классным руководителем, это надо тогда круглый стол собирать.
Да, именно так происходит. С навешиванием ярлыков.
Можно сказать, все дети переходят под кодовым названием.
И это сразу влияет на новых учителей, потому коллегам они привыкли доверять
больше, чем своим глазам.
В 5 класс - это сложный переход. Мы очухались от него только в середине года, когда что-то
можно уже стало доказать.
У дочки знаю, что обязательно писали характеристики на учеников при переходе в среднюю школу. И новому классному руководителю про всех было интересно и они обсуждали. Сами на собрании говорили :) Класс особо не менялся, так как школа очень хорошая, класс сильный, три человека только и поменялось (кто-то переехал далеко, кто-то перешел по другому профилю, на их места трое новеньких пришли). Про "ярлыки" не знаю, у наших учителя и были и есть хорошие, никому вроде не навешивают, наоборот всегда стараются помочь, подтянуть... А обсуждения... Классному руководителю может и интересно и нужно, но всем учителям это даже если и захочется - малореально про все классы выспрашивать и запоминать. Не думаю, что мнение учителя началки сильно повлияет на мнение всех учителей средней школы. У вашего ребенка все шансы сформировать о себе любое мнение :)
Не перейдут. Не знаю, был ли такой разговор у нас, но в средней школе каждый учитель сам составил мнение о ребенке уже по ходу. И ребенок "легче" стал учиться, и оценки хорошие и вообще в средней школе ребенку в сто раз больше нравится.
Наша учительница начальных классов сказала, что характеристики на всех детей передаст новому классному руководителю.
У нас ярлык прилепили всему классу.
Учительница старших классов, которая должна была взять наш класс (в качестве классного руководителя) сказала, что не хочет быть классным руководителем в классе дебилов. Дети в курсе.
Вот это откуда пошло? Очень интересно.
У нас тоже весело. При том, что все учителя (классная, анг. яз, и т.д.) все 4 года твердили детям, что хуже и слабее класса у них еще не было за все их 25-30 лет работы, в конце года выяснилось, что наш класс - самый сильный в началке не только по школе, но и во всем холдинге. Дети очень обижены на учителей. Особенно, если учесть, что информацию о том, что они дебилы до них доносили регулярно, а вот о том, что лучшие в итоге скромно умолчали... Видимо, это такой педагогический прием..
Вы хоть немного информации по школе и учителям собрали перед первым классом? Что мешало отдать ребенка в школу с адекватными педагогами? Как-то неочевидно отдавать ребенка в школу, учителя которой похволяют себе такое поведение. Один раз за всю началку было в адрес ученика слово даже не дебил, а попроще. Была написана жалоба, учитель поставлен на контроль департаментом и лишен премии перед НГ. Естественно, она принесла извинения перед всем классом, потому как обозвала цченика тоже перед всем классом.
Ну вот мы собрали:отзывы об учителе послушали,лично познакомились,на подготовку походили. В итоге еле дождались,когда четвертый класс закончится.И не мы одни. Всё меняется...
Я преподаватель курсов. Ко мне переходят дети 12-13 лет для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.
Мне, как учителю, все равно, мы все индивидуальны, у всех на разное прикипает.
Кому-то ужас, а мне классный, кому-то прелесть, а мне зануда, кому-то модница, а мне высокомерная выскочка.
Переживаю за всех одинаково, знания даю и внимание распределяю тоже. Просто личные симпатии. Родители бесят больше детей. Неадекватов столько((( Вмешиваются, советуют, ругаются. У всех корона, особенно у ИХ детей уникальные способности, потому что у старшего брата или у мамы они есть... Они правы, а я так... вообще ни о чем. Ничего не понимаю, ни в языке, ни в преподавании... Вот у брата был преподаватель... да.... Или в начальной школе у нас был преподаватель... да...
Хотя даже не виделись, не работали, но мнение сложилось...
Самые лучшие успехи у детей, чьих родителей я не знаю)))