Профориентация для школьника
Прошу совета у многомудрых ев :-)
Имеется дочь 8-классница. Неплохо бы уже сориентироваться в плане профессии, но никаких явных предпочтений нет :-(. Хочу протестировать ее где-нибудь, но где? В интернете, конечно, находятся различные заведения, предлагающие подобную услугу. Но хотелось бы реальных отзывов...
А Вы реально думаете, что склонности определят профессию? Если бы я учитывала свое тестирование склонностей, для меня вообще бы работы не нашлось :)
Если вы в Москве, могу посоветовать. Мои дети, и многих знакомых прошли профориентацию там. Я очень довольна. Сначала ребенок проходит тест, который выявляет способности и увлечения. Затем по результатам - беседа с психологом. Полное попадание с обоими моими старшими детьми. Кое-что с дочкой стало открытием, но движение в сторону этого открытия показало, насколько точно все было определено.
Напишите, пожалуйста, в личку. Хочется убедиться правильно ли мы направление выбрали. :-)
В таком случае, думаю, ребенку нужно получить базовое гуманитарное или техническое образование в хорошем вузе. А там уже человек сам сообразит. В школе обычно видно, к чему душа лежит, к математике или литературе... Есть, конечно, дети, у которых и то, и это идет прекрасно, но таких меньше. Да и то видно, усидчив ли он, интроверт ли, экстраверт. То есть любящие и внимательные родители способны подтолкнуть ребенка в правильном направлении. Профориентация - тоже замечательно, может предложить какой-то альтернативный вариант. А ориентироваться нужно на профессии будущего, и это не юристы-бухгалтеры.
В том-то и проблема, что все идет ровно. Получить базовое образование в ВУЗе мне кажется уже не очень актуалынм вариантом. Это неплохо прокатывало в времена моей молодости. Сейчас у жизни иные требования.
Это все теория, а на практике:
- ребенок идет ровно по всем предметам, средний бал 4,2;
- не отдает предпочтение ни одному из школьных дисциплин;
- из развлечение: кино, видео, мультфильмы, качает и слушает музыку подростковую, немного играет в видеоигры, немного читает фэнтези:
Из психологических характеристик: с родителями не очень открыт, с посторонними вежлив, открыт, контактен. Закадычных друзей нет, много знакомых, общается активно в соц. сетях. Любит ездить в лагерь.
Я не считаю себя матерью-ехидной, но я обычная работающая мама и далека видимо от вашего определения "любящей и внимательной" , ибо не могу определить кто он: технарь/гуманитарий, интроверт/экстроверт.
Поэтому нужна помощь в виде профессионалов.
Вы на 500% неправы(
Моя мать думала абсолютно также 20 лет назад и на мои подвывания уйти в банковский колледж ,сказала,что это за профессия "Бухгалтер"?????Сломала мне своим базовым техническим ВУЗом всю жизнь и всю карьеру.
Как бухгалтер я могу рассчитывать на минимум из-за отсутствия знаний и корочки.Как технарь тоже,из-за наличия детей и имеющая "женский пол",ибо на специальность инженер ,обычно, набирают мужчин(даже плохеньких,тех кто на 3-ки учился).
И вот теперь к 40-ка,когда бух-это царь и Бог ,я никому ненужный инженер(((( с бесконечными декретами,соплями и прочими женскими прелестями.
при психфаке мгу вроде есть цент профориентации. если вы, конечно, с глобуса москвы. а то вдруг вы из владивостока.
Попробуйте не протестировать, а заинтересовать чем-нибудь для начала http://us.dogm.mos.ru/
http://www.proforientator.ru/services - здесь много всего. Я с детьми проходила первые два по списку. Сейчас смотрю: появилось новое, свожу сына 10 лет на нейропрофиль, т.к. есть особенности.
Подпишусь. Дочь проходила там тестирование после восьмого класса. Ей выдали рекомендации смотреть в сторону профессии архитектора (о чем она и мечтала) или инженера-строителя. Сейчас учится на втором курсе архитектурного.
:-) Моему тоже порекомендовали стать архитектором, но он мало того, что в эту сторону никогда не смотрел, но даже рисовать не любил никогда.
А подскажите тогда пожалуйста, куда она поступала? Дело в том, что мой не ходит на курсы или в художку, но рисует неплохо как мне кажется и стать архитектором тоже как-то вот думал, но я это отмела, думала туда надо иметь художку в активе.
Она не сдавала никакой рисунок или еще что-то?
Дочь закончила обычную школу, художку не посещала. Как только определилась с выбором профессии, за два года до окончания школы брала уроки рисунка (до этого вообще не рисовала) и год занималась черчением с преподавателем. Просто "не плохо рисует" для архитектурного не достаточно, нужно руку набить именно на головах и композиции, при поступлении сдают рисунок (голова), композиция, чертеж + ЕГЭ.
Спасибо что ответили! Буду знать, что все еще тогда возможно! а то я себя корила, что не отдала в художку , а теперь 7 класс, какая художка? уроков куча, спорт, английский, и каждый день в художку ходить ну никак... Буду думать в сторону препода на дому.
У него как раз с графикой неплохо, именно ее и любит. Красками не интересуется. все карандашем рисует, чертит.
Будем если надумаем, эти направления и развивать.
СПАСИБо огромное !
Ездили туда год назад с девятиклассником, сын проходил тест "Профориентатор". Честно говоря, такое чувство, что программу как написали в 1985 году, так и не усложняли алгоритм. Простой пример: сын совершенно НЕ творческий человек, не рисует, не мастерит ничего. Но в каких-то ответах указал, что любит СЛУШАТЬ музыку. Через это ему программа приплюсовала баллы в сектор "человек-искусство", и на выходе в распечатке появилась рекомендованная профессия "макетчик-дизайнер" (или что-то похожее).
Вы знаете, я больше не сами профессии смотрела, а соотношение способностей/интересов. Понятно, что, в любом случае, выбор профессий будет больше, чем предложат :)
Сын, например, нашел свое место для поступления в ВУЗ, но специализация начинается только с 3 курса, есть еще магистратура и очень много возможностей для разных ответвлений.
Офф... Посмотрите, пожалуйста, лс.
Я бы тоже рада посмотреть соотношение способностей/интересов, для того и ехали туда, только тест показал, что нет ни того, ни другого (не соответствует реальности). Там ниже написала про комментарий психолога. ОГЭ сын в конце года сдал вполне нормально, но сейчас опять начинаются терзания по поводу направления, видимо на ЕГЭ другие предметы будет выбирать. Вопрос профориентации по-прежнему открыт.
Вот поэтому я планирую взять блок с консультацией психолога. Человек всяко увидит больше, чем машина.
Я помню, как нас тестировали в школе: набор тестов + беседа с психологом. У меня вышло: биология, медицина, социология, менеджмент, экономика, управление персоналом и журналистика. Это, действительно, мои сферы. У меня медицинское и экономическое образование, я пишу (не журналистика).
А у нас и была консультация психолога после. Хорошо, что Вы напомнили, расскажу. Тоже меня поразила, кстати))) дело в том, что тест практически не выявил ни склонностей, ни способностей. И психолог начал унылый пилёж на тему "ну сам-то ты понимаешь, что надо определяться? надо выбирать уже, ты немаленький и т.д." После 30 минут изнурительной тягомотины психолог сказал, что данная тестовая система (речь именно о "Профориентатор") не всем подходит. Если учащийся склонен к ответам "я не знаю, затрудняюсь выбрать", то надо брать другой тест, где тестируемый вынужден останавливать выбор на чём-то. Насколько помню, это нечто с графическими элементами на карточках.
и все совпало идеально?
что-то я не поняла - по описанию на сайте кто-то впаривает компьютерную программу за бешеные бабки под соусом психологов итп
что прям реально такая супер программа что по необъективным (ибо как подросток себя может проанализировать, взрослый и то не всегда) ответам выдаст идеальный совет?
цена там совершенно неадекватная
Нам на собрании (7 класс) сказали выбрать предметы, которые ребенок будет сдавать в 9-м классе..... У всех так?
Нет, у нас такого не было. Я так понимаю, что пока не ясно, что там с ОГЭ будет.
Пока моя ориентируется на русский, алгебру-геометрию, физику, ИКТ и английский.
у нас ввели профиль в 5 классе. те предметы, которые будут изучать углубленно. предполагается, что именно их потом будут сдавать в 9 классе.
Списки с выбранными предметами на ОГЭ в нашей школе были сформированы к ноябрю 9 класса, соответственно сдаваемым предметам определялся профиль для дальнейшей учебы. Поэтому вам дали 2 года на хорошо подумать. К сентябрю 9 класса вы уже должны точно определиться, чтобы посещать подготовку к определенным ОГЭ. Предварительные данные где-то в второй половине 8 класса собирали.
нам уже в 5-м сказали иметь некоторое представление о том, куда идти после школы. и уже напирать на нужные предметы. правда если потенциал слабый, то можно не напрягаться особенно. в принципе уже после началки понятно что из кого слепится.
Так технари тоже разные бывают. Есть еще естественнонаучники, их много, но это вылезает сильно позже. Я была уверена, что дочка гуманитарий, пока не пошло углубление по ЕН предметам. Старший сын, как и я, очень долго находился в неведении, куда понесет, вплоть класса до 10. Все легко давалось и все нравилось. Наши примеры не единичны.
Есть же и противоположные. Когда ничего не интересно, пока не появится тот самый учитель, который зажжет, и оппа! такое обнаруживаешь в себе...
Согласна с Вами. Поэтому и решила стрельнуть координаты центра профориентации. Вдруг выяснится, что ей не в программисты дорога, а в финансы, например.:-) А то, ить, тот самый учитель может не появиться. Впрочем, бывает и такое, что поступаешь всроде по профилю и всё замечательно, а в 30+ понимаешь, что всё не то и не так.:ups3
Основное понятно!) У дочери еще в 1-м классе по однокласснице было видно что далеко пойдет. В итоге куча грамот, золотая медаль и приглашение в любой универ на бюджет. А по другой было видно что дальше парикмахерши не продвинется..вуаля, так и случилось)
да? Вам правда это понятно?
У нас вот только в этом году (7 класс) физика и геометрия начались, еще даже нет химии и информатики..... Сын твердил, что хочет быть инженером или программистом. А физика ему не понравилась, ему нравятся биология и история....
у нас в 5 классе профили ввели. но нам было ничего не понятно. даже гуманитарий, математьик или естественник не понятно. пошли абы куда.
старшая дочь до выпуска определиться не могла.
c 5 класса это конечно бред. Большинство к выпускному не может определиться и выбор ВУЗа по принципу куда родители скажут, куда проще и тп
Очень хвалят Университетские субботы http://us.dogm.mos.ru/ Мне кажется это в любом случае неплохо - посмотреть на ВУЗы изнутри заранее, принять участие в мастер-классе
есть центр занятости молодежи Москвы от 14 до 30 лет, находится на проспекте мира, они занимаются трудоустройством молодежи и перед этим проводят профор, моя дочь ( 14 лет) этим летом там была, бесплатно все
Автор, расскажите, пожалуйста, удалось Вашему ребенку пройти тестирование? И где? Довольны результатом?
........................... не автор, но.....
Могу поделиться:-) Моя старшая проходила в 12 и в 14 лет. Несмотря на то, что в силу взросления ответы на вопросы менялись, да и сами вопросы - тоже, ответы были приблизительно одинаковыми и результаты сохранились стабильно, т.е. не вышло такого, что в 12 лет - "в тебе живет стюардесса", а в 14 - "ты прирожденный ветеринар":-)
Спасибо, я свою (14) хочу провести через это. Вроде бы интерес есть. А то в связи с ситуацией в школе непонятно "куды бечь".
Хочу отметить только один момент: от цены и пафоса профориентационных тренингов ничего не зависит, они все примерно единого стандарта, моя вообще по какой-то соц. программе бесплатно проходила, ей очень понравилось, мы потом очень мощно подискутировали над тему, почему столько "дурацких" вопросов и к чем они ведут, и почему такие результаты, откуда они взялись и т.д.
Мой был в прошлом году. Ничего нового после теста и беседы с "психологом" мы не узнали. Некоторые предложенные варианты, причем некоторые с максимальным процентом, были более чем странными и никак с интересами не коррелировали. В итоге ответ был, пусть сам решает, что ему больше интересно, может пойти практически куда угодно, способностей хватит на всё. В этом плане более показательным стал Кембридский профориентационный тест, который он проходил на английском. Но опять же, в силу того, что язык не родной, литературная составляющая просела.