Мне скажут "фи", но я довольна:)
Хотела сказать, что иногда лучше жевать, чем... писать. Но это, видимо, оказалось очень сложно для понимания.
Себе скажите. Распечатайте и на уголок экрана приклейте. И читайте время от времени, когда рука к клавиатуре потянется.
Поздравляю!!) Парень - молодец!
Ведь очень многим так сложно бывает после доброй и ласковой) начальной школы перейти к предметному обучению, и при этом не получить оценки заметно ниже, чем раньше.
Там - мать! Такая что кого хошь на скаку остановит и под узцы в горящую избу сведёт, если у сыны не будет нужных оценок.
У сына абсолютно все письменные работы на 5 написаны, по всем предметам. И тут мать хоть какая ну никак не повлияет. Но свое онажемамство я не скрываю, холю и лелею:) Спасибо:)
Спасибо. Хотя адаптироваться не особо пришлось, как мне кажется - предметное с первого класса. Но учителя поменялись действительно.
Здорово, поздравляю !
Я рада что у нас пятерки вообще есть, а троек пока что нет.
А отличник это круто. Молодцы!
Наверное, имелось в виду завышение оценок в некоторых школах, которое потом больно аукается на всяких ОГЭ/ЕГЭ.
Сегодня узнала интересную вещь. Оказывается, в классе на стенде висят критерии оценивания работ разного типа+ критерии выставления итоговых оценок. И каждый учащийся может сопоставить со своими работами. Учителя действуют по принятым критериям.
А как понять понять объективна оценка или завышена?
Ну, в устных ответах, понятно, а в русском/математике?
(Мне тут одна мама усердно намекает, что наши 5-ки недорого стОят, а вот 5-ки у их учителя - те настоящие. 2 класс.)
Я бы ориентировалась на количество исправлений учителя. Одна ошибка - минус балл. Это если речь идет о квалифицированном и беспристрастном учителе.
С этими работами мне всё понятно. Так и есть: 1 ошибка - 1 балл. Ещё и за исправления могут снизить (если ученик сам себя исправил). Тут учителю и не удастся развить самодеятельность - общешкольные контрольные завуч проверяет, вообще контрольные всегда можно посмотреть. Я немного о другом - может быть "строгий учитель" ставит оценки в журнал только за контрольные/проверочные/самостоятельные, а "мягкий учитель" - ещё и за ответы у доски. Или "строгий" даёт более сложные и объёмные контрольные. Или ещё что-то в этом роде. Вот в этом направлении я задумалась.
Да, сложно судить со стороны. У нас в началке была очень требовательная учительница, но давала строго по программе, никакой повышенной сложности. Я была не очень довольна) Мне казалось, что не надо придираться к мелочам, но надо больше дополнительного материала. Но в итоге оказалось, что все было верно. Сын очень легко поступил в 5 класс очень хорошей школы, где сейчас успешно учится.
Я интересовалась у учителя русского, меня именно русский интересовал в плане отметок,там так- если на одно правило ошибка по всему тексту,то считается, как одна ошибка. Например
в словах,где должно быть две буквы "нн" пишет ученик одно, то считается за одну ошибку и балл снижается на 1. А пробел в правилах восстанавливают.
Именно.Я не злорадствую,но протестировать все же где-то в независимом месте не мешает.А потом может поздно быть. Просто люди сталкиваются с таким явлением сплошь и рядом.
Был и в началке отличником. 5й класс плохо начал, это да. Но вырулил в итоге- молодец, горжусь самообладанием. Соли нет особой, просто триместр закончился наконец-то:)
А) Молодец, в 5-м классе обычно снижается успеваемость, уже не все отличники из началки - отличники.
Поначалу посыпался, в 2 первых недели. Но собрался, вошел в ритм, отучился полностью самостоятельно. Для меня этот результат - проявление характера и стремления к достойному итогу. Безусловно, молодец. Не скуксился и не скурвился от первых неудач.
Может быть она позже снижается, во 2-3 триместрах, например? :-0 Или сразу? У нас просто обратная ситуация, дочка получше стала учиться в пятом ттт )))
Не, у нас все посыпались в 1-ю четверть, а к концу года многие выплыли на свой уровень.
Разные учителя, разные требования к качеству ответов, к оформлению, разная скорость диктовки, форма подачи материала, непривычный объем домашки ит.п. - а потом приспосабливаются, уясняют себе все эти моменты.
ну надеюсь, что в таком темпе дальше и пойдем:) у наших в началке было предметное обучение, так что к разным учителям им не привыкать.
и прекрасно
вопрос в чем? какую проблему предлагаете обсудить - почему мамы так хотят чтоб дети были отличниками?
Молодец!
Я не из тех, кто "отметки не главное"
Отличник - это отличный труд и отличный результат, рада за вас.
Это же женский форум. Почему бы не поделиться радостью? :) Или Ева радости не любит?
Просто такая радость у каждой второй )) Может и у меня будет через пару недель ))) Раздел будет скучный
Я не буду )) Кому это интерено и что тут обсуждать? Радоваться за незнакомых детей? Да, я не умею ))))
Недостаток этого раздела, что дети так и остаются незнакомыми... А все потому, что все анонимны, и часто злобны...
Ребенка автора я тоже пока не знаю, но автора уже запомнила... и с Вами, кажется, уже пересекались. Почему бы и не познакомиться с детьми друг друга поближе? :)
Вот именно :) Я по неопытности имела глупость написать пару вещей про своего ре несколько лет назад, до сих пор иногда гадости всплывают, хотя проблемы той уже давным давно нет. Поэтому нафиг ))) Мы с вами кажется пересекались в Книгах, Музыке, Кино...
Вероятно вы пересекались с другими Ланами, нас тут несколько...
Меня в других разделах не бывает..
Жаловаться здесь в самом деле не стоит, но похвастаться наверное можно...
Пятерки в школе мало о чем говорят. За одинаковые знания в одной школе 5 поставят, а в другой и 3 не натянут.
Ваш ребёнок участвовал в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников, например? По каким предметам стал победителем или хотя бы призёром?
Если этап общешкольный, то в школе, стало быть. А что и о чем должно сказать? Была дана работа - написал, получил результат. Будет еще - еще напишет. Кому и что надо доказывать?
Вот честно, я не в курсе. Был консультативный день, учителя сказали итоги. Работы я не видела, но учителя были довольны. 2-е ли там место или 2й результат, или еще что, хз. В любом случае, достойно написал все четыре предмета. По русскому и литературе особенно.
Кстати, если Вы в теме, подскажите. Сегодня классный руководитель (она учитель истории и обществознания) сказала, что всероссийской олимпиады по обществознанию для 5го класса нет, но есть по истории. И что надо написать. Эти туры еще идут или можно не дергаться?
Школьный этап ВОШ уже полностью прошел. Но сейчас идет Московская олимпиада школьников. Наверное, речь про нее.
Доказывать никому и ничего не нужно. Но реально оценивать уровень своего ребёнка очень полезно.
Можно из 35 баллов набрать 23 балла и занять 2 место в школе. А можно набрать 33 балла и быть 7м. Вроде, там второй, а тут седьмой. А знаемый у второго намного больше. При этом у второго в школе может быть 5, а у второго 3 :)
Ок, тогда о какой оценке знаний можно судить на данном этапе по олимпиадам? И, повторюсь, олимпиадами не интересовалась вообще, а вот оценками за контрольные и самостоятельные работы очень даже. По олимпиадам думала, что сколько-то баллов соответствует такому-то месту, что надо в определенный диапазон попасть. Это не так? Если не так, то фигня какая-то получается. Так, допустим, во всей параллели школы Х дети слабы по предмету, никто ни на один вопрос верно не ответил, а один молодец - один вопрос осилил, он и победитель. Гипотетически и такая ситуация, получается, возможна?
Нет. Победитель определяется не месту в классу или школе.
Чтобы стать призёром или победителем нужно набрать определённое количество баллов.
2 место в школе и 23 балла не дадут ни призера, ни победителя. А 33 балла и 7 место в школе как раз будут победителем школьного тура ВОШ.
Поэтому второе место ребёнка ничего не говорит о знаниях ребёнка.
Ну так лучше:) Я, начитавшись, у сына спросила, что за 2-е места у него. Сказал, что по математике второй результат в классе и третий результат в параллели. У него ошибка в одном задании, те, кто лучше, сделали все задания верно. Ну математика не сильная его сторона. По английскому - второй результат в классе и в параллели (тоже что-то не так с одним заданием). Ну с русским и литературой норма. То есть вроде как в порядке всё пока.
ИМХО. Лучше узнать сколько именно баллов набрал ребёнок. Тогда можно представлять более объективную картину.
автор, у вас школа обычная ? поделитесь , плиз, во сколько приходит из школы ,
какой у вас распорядок дня, есть музыка или спорт.школа.
во сколько подъем и отбой?
уроки все сам делает , вы не помогаете совсем ?
мне это очень важно, т.к. мой вообще не хочет учиться, мне стыдно.
Школа-гимназия. Обычная районная гимназия (не топ-топ). Ни музыкальной школы, ни спортивной нет, только учеба и кружки в школе. Приходит в 6 вечера каждый день, кроме пятницы. В пятницу заканчивает в половине пятого. 6 уроков, час перерыв, потом 2 допа (8-9й урок, в пятницу только 8й). Подъем в 7.20, в школе в 8.00 (+- 5 минут). Домой приходит с частично выполненным ДЗ (делает за час перерыва). Уроки дома делает сам, определяя время, когда какой предмет будет выполнять. Помощи просит иногда в математике и в немецком языке. Отбой около 11, т.к. еще с младшим братом поколбасить же надо.
У вас муж есть? С родителями близкие отношения? По моим наблюдениям, обычно делятся успехами своего ребёнка с посторонними одинокие люди. Им нужно выплеснуть свою радость и гордость, а некому :(
А что Ваши наблюдения говорят о людях, которые анонимно говорят гадости в адрес радующегося человека?
В этом топе гадости никто не говорил.Просто многие трезво смотрят на отметки.
Быть одиноким человеком - это гадость? Вы заметили, что сейчас именно вы сказали гадость? Вы очень обидели одиноких своей репликой :(
:)
быть одиноким- не гадость.
гадость в желании уколоть. Надеюсь что укол не удался. Но попытка - это гадость.
Интересное наблюдение, даже жаль ломать статистику, т.к. мимо:) И муж есть, и с родителями нормальные отношения. Со всеми поделилась, все рады. Как раз к родителям сына на каникулы отправила автоняней. Младший сын пришел с тренировки и уже спит, дочка наелась и тоже спит. Жду мужа с объекта, еще порадуемся. Тихо, спокойно, делать нечего:)
Мы с Вами в спортивной теме не так давно пересекались,Вы очень для меня полезные ответы давали на мои вопросы,я наверное не так как то поняла,посчитала,что ваши двое сыновей в спорт школе.
Мои искренние поздравления!!! Я знаю, это ОЧЕНЬ приятно быть мамой отличника. А мой вот как раз из тех, кто "съехал " в 5 классе. Но мы это восприняли спокойно. В каком-то смысле жить даже стало веселей без этой гонки за пятёрками))) Но я очень понимаю Вашу радость и гордость! Пусть и дальше будет так!!!
Спасибо:) Я горжусь, что пока не съехал. Потом, может, и съедет, но пока-то держится.
Важно,чтобы пятёрки не были добыты путём тупой зубрёжки.А то есть деятели,вызубрят,ответят на 5 и тут же забывают.
Гы, вам не верится, да? Что бывают умненькие дети? Они же все зубрилы, в отличие от вашего масега :-#
Вот почему никогда не хвастаюсь успехами ребенка не только здесь, но и в реале. На вопросы отвечаю, что учится "как все". А то съедят с потрохами сразу такие вот диагносты доморощенные.
А вы как думали, отличниками становятся, не открывая учебников что ли? Это труд, ежедневный упорный труд, а не только способности. Если сегодня было 7 уроков, а на завтра задана домашка по 5 предметам, то придется всю ее сделать и никак иначе. Но вы конечно, можете назвать это зубрежкой :Р
Очень ценная рекомендация от завистливого анонима. Несомненно, автор прислушается к такому авторитетному мнению. Вы ведь отличников пачками растите, не так ли?
Проецируете...неудачно свои эмоции на меня. Все с вами понятно было с первой фразы:P, что уж теперь белое пальто примерять:-)
Поздравляю!
И уберегите ребенка от комплекса отличника, и саму себя тоже.))
http://www.naritsyn.ru/over-achiever_complex.htm
Я рада за вас! :) И за нашу дочку тоже, она тоже 1 четверть все же вытянула на отлично. Два предмета были слегка спорными... Способному ребенку легко учиться на "4/5", но на все "5" уже надо постараться и приложить больше усилий. Четверки может и не огорчат и ничего кардинально не изменят. Но я рада, что есть стремление сделать все что можешь, не расслабляться.
Из моего класса троечники двоечники стали олигархам ,а те два отличника,моих одноклассника,поступили в мед.оба с первого раза,20 лет назад это было непросто,закончили успешно,девочка в науку пошла и перебивается там с хлеба на воду,мальчик детский врач,от зарплаты до зарплаты.
Это не Автору,просто жизненные наблюдения.Еще примеры есть подобные.
Важно в жизни пристроится,а аттестат особой роли не играет,в России уж точно.