Двойка в четверти в старшей школе
Товарищи вопрос не в том, что мой ребенок балбес, вопрос в том,что теперь делать)
Ситуация - получил мой товарищ 2 в первой четверти по Истории Спб.
О данном факте мне из директората прислали бумажечку шоб я подписала - типа ваш сын такой-то не успевает по Истории Спб. Бумажечку пока не подписала)
Как эта проблема решается обычно? Назначается какой-то день для пересдачи? С кем это надо договариваться? Кто-то может опыт имеет?
PS - я канеш попробую в ближайшую субботу переговорить с этой учительницей на предмет того что у сына в тетрадке имеются две четверки, которые отсутствуют напрочь в эл. дневнике (ну как бы они бы если бы были - пара бы точно не получилась - там сейчас 4,2,1 стоит +44 был бы трояк. Но что-то мне кажется что не прокатит.
никак, живите спокойно, четвертей 4, главное последние 2 четверти иметь 3, желательно даже 4...
имею опыт...правда в физмате
из-за одной, в одной четверти - нет, надо 2 в году, т.к. мой учится в физмате то 2 в четверти у нас в классе не редкость, есть и по 2 и по 3 двойки. В 9 классе только один нюанс, это понизит средний балл и ходят упорные слухи, что с 3-ками не будут в 10 класс брать (но это надо знать правила конкретной школы) , и средний балл важен, если планы -техникум бюджет. НО 2 в году =недопуск к ГИА.
это уже к школе вопрос, у нас нельзя...можно до каникул. эти оценки в личное дело не идут
Обычно решается так: По ФГОСам теперь родители - участники образовательного процесса. Если на родительские собрания вы ходили, в электронный журнал заходили, с классной дамой общались, в школе бывали, тетради сына проверяли и вообще активно участвовали в "образовательном процессе", то правда на вашей стороне.
Распечатываете дневник.
Распечатываете вашу переписку с учителями (любыми) и отсутствие оной с учителем по истории спб.
Копируете тетради с четверками.
Пишете бумагу в два адреса (на имя директора и в депобр) о том, .что вы - ответственный родитель, а история спб - важный предмет. Вы заинтересованы в образовании сына, проверяете каждый день уроки, помогаете готовиться к предметам, всегда открыты для диалога, общаетесь с учителями (не важно по какому поводу). Ребенок ваш школу не прогуливает, к оразованию относится серьезно и ответственно. Но к вашему большому сожалению, учитель истории спб не поставил вас в известность о сложившейся ситуации (если не хотите прямо писать, измените формулировку на "сложилась ситуация в которой вы не были поставлены в известность о том, что......), хотя на собрания вы ходили, с классной дамой общались, к сотрудничеству готовы. Тем самым, в нарушение фгос, учитель исключил вас, как родителя, из образовательного процесса, (в сложившейся ситуации вы были исключены....) лишив тем самым вашего ребенка возможности получить образование, гарантированное ему конституцией. В конце просите директора помочь вам восстановить права ребенка.
Прикладываете к этому письму распечатки всего, копии всего.
Подписываете.
Молча относите в приемную с просьбой поставить входящий номер.
Ждете пару часов, максимум один день.
И не важно, что четверть/триместр закрыты. Все исправляется, доставляется, вспоминается.
Вы сначала для подстраховки вспомните, когда вы заходили в ЭЖ со своего логина-пароля на свою страницу и как регулярно. А то при проверке только хуже станет.
Как это она была исключена из образовательного процесса и не проинформирована, если ЭЖ открыт для просмотра? Там вполне видна эта сложившаяся ситуация.
И еще важно, заходит ли мама на родительскую страницу ЭЖ, читает ли там сообщения. А то потом ей продемонстрируют распечатку, где ясно видно, что мама не заходит в ЭЖ, что учитель написал ей 5 сообщений, которые она не читала.
Родители очень редко заходят со своего логина-пароля, поэтому доказать, что родители активно участвовали в образовательном процессе, вряд ли получится при таком раскладе. Скорее, будет обратная картина. Учитель информируя родителей, будет писать сообщения именно на родительскую страницу. У некоторых учеников они не читаются весь год.
Э..тут есть нюанс.. В ЭЖ четвертной оценки не было вплоть до 3 ноября.. равно как и не было вообще оценок после 10 октября. Т.е. вплоть до конца четверти у меня были оценки 4,1 и все. Поэтому я реально удивилась - четверки то я видела и сын говорил что учительница ему про трояк говорила. В бумажном дневнике оценки по Истории Спб нет и на данный момент. Все есть, а этой нет.
+1 к скриншотам.
Как только меня начинает смущать положение дел в ЭЖ, я первым делом все скриню, все вопросы потом.
Вообще не важно, когда она у вас закончилась. ВАм прислали бумажку. В ответ напишите свою бумажку. Пока директору, но в шапке укажите департамент. Можете добавить еще, что о сложившейся ситуации вы узнали только после получения письма, потому что в эл. дневнике стояло то-то и тот. Ребенок о ситуации не знал, так как учитель говорил ему то-то и то-то. Оценки в тетради были хорошие.
Вы поймите, письмом, которое вам прислали, администрация жопу свою прикрывает и создает себе поле для дальнейших действий. Любых. ПОэтому отвечать им нужно только письменно.
Как можно было узнать о двойке только после получения письма, если эта двойка стоит в журнале? Как это ребенок не знал? По крайней мере, 12 дней уже они должны знать. Поймите, что сам ЭЖ - это информирование родителей.
То, что отметка не стояла до 3 ноября как раз говорит в пользу учителя: была назначена пересдача, учитель ждал какую-то работу, но ребенок не чухнулся. Мама тоже не реагировала.
В смысле "как я должна была узнать"??? У Вас на 10 октября стояли 4,1 - Вы полагали, что это = 3 за четверть что ли? Это уже 2 балла.
Оценки в тетради - а у Вас их ставят в журнал что ли? ВО время учебы моей старшей дочери в старшей школе и сейчас у младшей в журнал идут только контрольные, самостоятельыне, проверочные, диктанты, ответы у доски. Никакие оценки в тетрадях за классную и домашнюю не идут никуда? У вас не так? Или это и были контрольные? Тогда почему ни ребёнок, ни Вы вовремя не поинтересовались почему оценки из тетради не выставлены в журнал? Для этого Вам было бы достаточно просто написать учителю в том же электронном журнале - дело 2-х минут.
И как можно заходить раз в 3 дня в журнал, видеть там 4,1 ( а потом 4,1,2) и ничего не прдпринимать вообще? Почему не пнуть ребёнка - подойди к учителю, договорись о пересдаче? У меня такие вопросы ребёнок сам решал с 5-го класса (не с теми оценками, конечно, но сам подход). Почему самой не позвонить/написать учителю истории или КР - у моего балбеса выходит 2 в четверти, как он мог бы это исправить? Опять же всё решаемо. Заодно поинтересоваться бы как балбес умудрился получить 1, что вообще для этого нужно было сделать - Вам не любопытно как маме?
Дело хозяйское, конечно, но всё это не вяжется у меня с понятием "мать, которой не по фиг на ребёнка". )
Так эти оценки были получены в начале сентября - я ожидала,что будут какие-то другие оценки.
А какая разница когда они были получены? Вы же видете, что на N-ную дату других нет.
Ну так а как я должна была действовать? Ситуация, когда учитель оценки проставляет только в конце четверти она стандартна - так половина учителей, к сожалению делает. Сын знал что оценки у него есть, вот четверки в тетради тому подтверждение (кстати к вопросу о том, должны или не должны они стоять в журнале - понятно что это личное дело учителя, но когда у тебя за триместр всего 7 уроков(они по субботам только 1 час) - вполне логично все-таки ставить оценки из тетради, коль уж они имеют место быть в журнал.
Да как угодно можно было действовать. Когда я до середины четверти не видела в журнале ребёнка оценок по 1 предмету, оказалось достаточно 1 письма в электронном журнале директору, чтобы они появились и появляются по сей день очень оперативно. Заодно можно было бы выяснить идут ли в журнал оценки из тетради.
Я понимаю Ваш выбор - устраниться, но зачем делать вид, что Вы жертва и никак не могли повлиять на ситуацию.
)) Дело в том, что тут у меня вопрос не о том,что я ДОЛЖНА БЫЛА сделать месяц назад, год назад и т.д. Вопрос о настоящем положении вещей)
Много умных слов, но по сути - красиво оформленный бред.))
Кто лишал ребёнка образования, гарантированного конституцией???)))))) Кроме самого ребёнка никто. Кто исключал маму из образовательного процесса??? Опять же никто, кроме самой мамы.
Если бы в журнале до 3-го ноября вообще отсутствовали оценки или стояло бы 545, а потом вдруг бац - и 2 в четверти - было бы о чём говорить, а тут мама видела ситуацию, в дневнике стояло 4,1, потом 4,1,2, мама не предпринимала ровным счётом ничего, ребёнок тоже. Оценки в элжуре - это и есть информирование родителя о "сложившейся ситуации".
Не могу удержаться: вы пока свои бесценные советы на форумах раздаете, ваш сын на двойки скатился. Поменьше здесь сидите, глядишь, и двойка превратится в тройбан
Отдельное спасибо за совет) Однако технически сложно осуществимо - пишу то я с работы..сын в школе в это время.
А почему такие ценные мысли высказываются анонимно?
Cын уроки посещал, не пропускал? Предмет первый год или нет? Какие оценки были ранее? Какие оценки по остальным предметам? В прошлом году кто-то тут советовал в подобных случаях переходить к нападению - мол а что учитель сделал для того, что дать ребенку знания, чтобы привить любовь к своему предмету (да еще такому важному как история родного города). И еще я не уверена, что официально существует оценка "1". Я твердо убеждена, что подобные оценки свидетельствуют о дурости и непрофессионализме учителя. Поверьте, я сама заканчивала физ-мат школу, у меня два высших образования - чем дурнее и "академичнее" предмет, т.е. преподаватель неудачник в своей области и не достиг ничего больше, чем преподавать непрофильный предмет, тем больше преподаватель вымещает свою злобу на школьниках и студентах, особенно на успешных по профилю.
Нет единого документа. Все методические указания по школьной программе оперируют оценками от 5 до 2, в вузах в зачетках не бывает оценки 1.
В электронном дневнике есть окошечко с выбором отметки. "1" там есть. :-)
Программа выстроена на основе документов. У нас принята ПЯТИБАЛЛЬНАЯ система оценивания. Каким образом это возможно без отметки "1"?
У нас журнал открыт месяц, и я могу делать с ним что угодно и исправлять что угодно. Как в других школах не знаю.
Вы неправы на 300%. Такие оценки свидетельствуют только о том, что ученик - балбес. И о том, что слишком много выкоблучивается, ни черта не делает, и вообще, плевать он хотел с высокой колокольни на историю или что там еще. Потому что 2 в четверти - это куча объяснялок учителя, это свидетельство того, что не научил, не достучался, не привил, не сигнализировал, не заинтересовал и вообще самдурак. Ну кому это надо?
П.С. - автор, вы не обижайтесь, я не конкретно про вашего сына, но "что-то подправить в королевстве надо" и может, даже и не в учебе дело.
Так а чего мне обижаться))Я же не с целью узнать правильно ли воспитываю топ создавала,а узнать насчет двойки) С воспитанием у нас ок все)
Вот именно самдураку учителю и надо, которому заняться в жизни больше нечем. Умный учитель поставит тройку и дальше пойдет. Почему-то среди учителей истории таких дюже "принципиальных" учителей больше всего.
Могут продлить триместр на какое-то время. За это время ребенку нужно будет выучить и сдать какие-то темы. Или написать какие-то работы.
Ну или сами это предложИте.
Решается просто. Непонятно, почему в вашей школе не так. Ребенок сам подходит к учителю и спрашивает, в какой день можно подойти для решения проблемы с оценкой, либо учитель/кл.рук. пишет вам письмо: в такой-то и такой-то день будут консультации по данному предмету, на них приглашается ваш ребенок, на консультациях можно написать работу, ответить на вопросы, показать тетради. В особо сложных случаях учителя всегда идут навстречу, могут пригласить несколько раз и поставить несколько оценок. Даже если двойка уже выставлена, ее исправляют.
Вы же всегда утверждали, что учеба - ответственность самого ребенка, чего Вы-то забегали, ребенок уже давно должен уметь сам решать все свои пересдачи.
В общем-то да, я так считаю) Просто сын подошел и сказал,что КР ему сказала передать мне,что надо бы подойти к преподу.
Тут еще и как раз собрание и день открытых дверей будет. Но сначала сын сам подойдет.
Такие просьбы передают в случае, когда ученик сам проявляет полную несостоятельность и равнодушие, не говорю безответственность, но он пока не может сам вести свои дела. В принципе, считать Вы можете что угодно, но долго Ваша теория не продержалась, и вообще честно говоря воспитанием этих навыков управления собственными делами прививается классе в 3-4-ом, но в то время Вы отмазывались от учебы детей. Ну вот теперь результат. На мой взгляд проблема не в двойке, а в том, что Ваш сын уже среднюю ступень заканчивает, а решать важные задачи так и не научился. Обратите на это внимание, а то пока все остальные будут в 9-10 классе спокойно разбираться со своими перспективами, Вы будете за сынкой бегать, как за малым дитятей. Все должно быть вовремя.
я соглашусь с анонимом выше, всему свое время, и воспитанию тоже.
Мне очень близка ваша позиция по поводу учебы, но во всем есть рамки
Вряд ли удастся исправить четвертную "задним числом", это еще не академ. задолженность, главное, чтобы в полугодии и в году не было "2". Но даже если образуется аз, школа обязана предоставить две попытки ее исправить, даже в след. уч. году, после условного перевода из класса в класс. Для допуска к ЕГЭ просто необходимо убрать все задолженности за прошлый учебный период.
Я бы с ребенком разговаривала, а с не с педагогом, сам ребенок-то отлично знает, откуда у него "двойки" и "колы".
Автор неоднократно писала, что с ребенком разговаривает, ребенку помогает, оценки за текущие работы у ребенка в тетради были хороши, ребенок с учителем общался, и ему говорили, что у него три. Но почему-то все предпочитают этого не замечать, а просто еще раз пнуть автора.
Не общался учитель с родителем, хотя родитель и в школе на всех собраниях был, и дневник проверяет. Не общался учитель с классным руководителем. Не общался классный руководитель с родителем. Родителя выключили из этого процесса. Да и теперь не спешат общаться. Прислали письмо. На этом этапе никакие разговоры родителя с ребенком ситуацию не исправят. Никакие разговоры родителя с педагогом ситуацию не исправят. Исправит только ответное письмо.
А уж выводы из этой ситуации, я уверена, и автор, и ее сын сделали и сделают самостоятельно.
Подозреваете педагогический заговор, что ли?:-)
У моего старшего таким образом "3" вышло по математике, хотя фактически в ЭЖ виден аж 4,2 средний балл. Предметный разговор с самим ребенком прояснил ситуацию: он ходил пересдавать отлично известные ему "двоечные" работы в последние два дня учебного периода, когда все итоги уже были подведены. Он просто не удосужился озаботиться этим делом в положенное время, а задним числом это уже не актуально.
Не верю, что бы то ни было "берется из ниоткуда".
бог с вами! Заговор подразумевает активные действия. Подозреваю полный педагогический пофигизм. В вашей ситуации мне помог распечатанный скан эж и поход к директору, куда сразу же был вызван педагог. Правила нарушены педагогом, из-за чего я, как родитель, контролировать ситуацию не могу. И директор со мной согласился. Педагог все так же отвратительно заполняет эж, единственный класс, которому этот педагог вовремя пишет в эж домашку - класс моего ребенка. Единственный ребенок, которому выставляются все оценки с комментариями - мой. Родители остальных детей пишут из профиля детей гневные письма, надписи на стене, сотрясают воздух на родительских собраниях.