9 лет, ругаемся
Дочке 9 лет умница, отличница.
Последнее время наши дни идут по кругу, цепочку не можем разорвать.
1. Утро-ругаемся, десять раз говоришь: встать, умыться, идти расчёсываться, не крутить головой, есть, одеваться, выходить. Вот реально по пять-десять раз одну команду. В итоге ор, растройство, чувство вины у меня, она расстроенная в школу идёт.
2. Со школы пришли, часто танцы, надо быстро организоваться с уроками, танцы, вечером стараемся гулять. И опять: переодеться, поесть, уроки, быстрее, не отвлекайся, времени не будет погулять, отвлекается, ошибки глупые, помарки...
3. Вечер: поесть, умыться, люблю ей сама почитать, ложимся, читаем, не дёргайся, не чешись, не вертись, раз десять, расстройство, поругались и спать.
Как и что менять? Я реально понимаю, что дочь способная, но все эти пятёрки и успехи даны в какой-то мере и моими усилиями по организации процесса обучения и режима жизни.
Я расслаблюсь и всё под откос пойдёт, с другой стороны так жить тоже не реально. Напишите как Вы боретесь с рассеянностью и неумением организоваться в этом возрасте?
Говоря с мамами одноклассников и одноклассниц дочки, понимаю, что проблема не единична. Но такими темпами мы из друзей во врагов превратимся. Вот у нас оговорены правила. Читаю вечером если не ёрзает в постели, это меня отвлекает и она не воспринимает должным образом инф-ию. Пять раз сказала перед тем как бросить читать. Она не намеренно меня выводит, просто как мимо уха летят одни и те же просьбы. Изо дня в день одинаковые просьбы. Как быть? Как услышать друг друга?
понять, что ребенок не машина, и если Вы все время командуете, она Вас вообще скоро воспринимать не будет
почему нельзя ерзать, чесаться и вертеться в кровати?
Я тоже не машина...А если дёргается, я читать не могу. Условие чтения, не могу когда перед глазами что-то мельтешит. Она уже и не реагирует, не со зла, не намеренно, просто как об стенку горох.
Ну значит и не читайте, раз вы такая чувствителньая. Вы реально затюкали ее. Весь день - ваше реальное "не живи, чтобы мама жила".
По всему вами описанному - я не знаю, ни разу не видела 9летних детей которые бы вели себя по-другому. Верю, что где-то они есть но мне ни разу на глаза не попадались.
потому что отбой в коммуне. :-) Мама сказала, что читаем, значит лежим смирно и слушаем.
У бедного ребёнка даже перед сном нет времени когда она предоставлена лишь сама себе.
У меня в целом такая же 9- летка, тоже многие вещи приходится повторять по 10 раз.
На что обратила внимание в Вашем посте
1. Самое странное для меня - это то, что Вам все приходится повторять и утром по 10 раз. Здесь мои предположения либо ребенок не высыпается, либо утро не автоматизированно. Возможно у Вас каждый раз все меняется утром и нет четкой последовательности и порядка действий? Например один день Вы сначала завтракаете, а потом заплетаете волосы, а другой наоборот? У нас утро - единственное время, когда мне не нужно дочь подгонять, так как порядок действий каждый день один и тот же и расписание сложилось по минутам. Дочь сама меня начинает подгонять, когда я не успеваю заплести ее волосы к привычному времени.
2. Когда после школы , еще занятия танцами, и еще нужно погулять - то это реально нужно делать все быстро и быть очень организованными. Мне кажется в таком возрасте мало кто из детей способен, быть постоянно таким организованным. Может быть Вам для экономии времени, чтобы не было необходимости тратить время на сборы , гулять сразу после школы до четкого времени ли сразу после танцев, когда все уроки сделаны...
3 . Ну и последнее предложение - перестать читать. Прямо четкое ощущение, что ребенку это не нужно, а нужно только Вам , причем с достаточно серьезными усилиями со стороны ребенка. В принципе хорошо читающие дети не часто любят , чтобы им читали вслух.
Возможно. даже если дочь и говорит, что ей нравиться, то возможно ей нравится не само чтение, а то что мама рядом. И возможно лучше было бы для вашей дочки конкретно, чтобы мама просто рядом полежала и расспросила о делах в школе, но не об учебе, а в общем: с кем общалась, что делали на перемене, что обсуждали. Гораздо меньше шансов поругаться мне кажется....
Спасибо Вам большое.
1. Всё по времени, но время контролирую я. Сегодня будильник завела на пошаговые действия. Попробуем так, может легче будет. И заинтересует её. Прозвенел-подъём, прозвенел-умыться и т.д.
2. Прогулки вечером. Именно поэтому нужно организоваться и сделать уроки до танцев, галопом, сложно организоваться. Тяжело даётся, вообще уроки дома тяжело даются. По мне так сделал быстро и отдыхай...Нет, растягивается и подгоняется. Не знаю как решать это вопрос, не подгонять-без гулянки ребёнок. Это совсем не правильно. И так сидят целыми днями, должны двигаться на воздухе.
3. Ох, да...сама люблю читать ей, для самой это целый ритуал, сколько перечитано, сколько интересных книг...Хотя Вы правы, в этой гонке и поговорить то особо некогда. Удивляюсь тут читаю как живут с современными школами и несколькими секциями, музыкальными школами, это же вообще мрак, или организованы по другому дети...
В целом, спасибо большое заставили задуматься.
3. На сч
у меня 10-летка
у вас умница-отличница скоро из дома сбежит
1)постричь
пусть идет неумытая-ее право
голодная-ее право
2)в дни танцев гулять не обязательно
пусть потупит сама по себе-скоро подростковый возраст-ей НЕОБХОДИМО БУДЕТ ПРОСТО ПОБЫТЬ ОДНОЙ (комната у нее изолированная надеюсь)
3)чтение сократить -ей уже неинтересно
может пятерки нужны не ей а вам...
для вас она осталась на уровне 3-хлетки...проблема у вас с ее восприятием...
По вашему описаниу вы затюкали ребенка вусмерть. Я вот вспоминаю себя - мне очень сложно было сидеть и лежать спокойно, мне хотелось двигаться. Чем вам помешает, если ребенок будет возиться на ковре/в постели, пока вы читаете? Если вам сложно читать самой, ну включайте аудиокниги.
Вы и сами понимаете, что так жить, как вы, нереально. Но почему-то ничего не меняете. Вы как будто экзамен сдаете на идеальную маму. И все "быстрее-быстрее-быстрее". Сколько часов совободного времени у вашей дочери в день? Под свободным я подразумеваю время, когда она занимается тем, чем хочет безо всякого вмешательства.
дорогая мамочка,лечите свои нервы и поймите ,наконец,что ребенок- не робот. который беспрекословно выполняет заданную вами программу!
если она ёрзает в кровати пока вы читаете, возможно ей не интересно то, что вы читаете?
Не спешит как вам нужно, не собрана и не сосродоточена? Автор, вы вообще в курсе, что ей только 9 лет?
Подгоняете на каждом шагу ? Ну это психотип вашего ребёнка. Она сама по себе такая, такой родилась. Вашими пинками вы ей только лишний стресс добавляете.
Согласна. И себе и ей добавляю. Понимаю и люблю и жалею. И себя потом жалею. но если не подгонять, то что? Не вызрела ещё до организованности, понимаю и помогаю как могу. Как то не злясь подгонять или не подгонять? Тогда сутками учёба.
Принять ребёнка таким каким он есть. Если вам нужны успехи её - просто напоминайте (без раздражения и повышения голоса). Может лет в 12-13 и будет результат вашей работы. Иначе к этим же годам она ,от бесконечного стресса , выкинет вам вам такой фортель, что сами рады не будете. Забьёт и на учёбу и на вас.
Автор ,ну реально дети все разные. И не обязательно такие как их родители.
Спасибо, понимаю что разные. Как не пилить и не раздражаться, не пускать раздражение в сердца, не требовать чтобы слышала с первого раза, а если не слышит не раздражаться, не взрываться от раздражения. Это вообще не воспитывается, да? Что-то в печали я ...может книги какие почитать. И вот люблю не могу, и вот как ей не радоваться? Умная, яркая, уверенная в себе. Но момент неорганизованности и зависания бесит, устала подгонять, а не подгоняй: в школу к окончанию уроков дойдём.
Автор, моей старшей уже 19. В школу ей будильник не заводила - это было бесполезно до 9 класса. Будила её сама. И не просто зашла и рабудила, а в три шага. За 20 минут, за 10 минут и окончательный подьём. И обязательно отдход ко сну до 22:00. Иначе утром проблемы проснуться. Сейчас она живёт отдельно в другом городе. На занятия в универ ещё ни разу не опоздала.
Сыну сейчас 11. С его 8 лет у него свой будильник. Сам рассчитывает время сколько ему нужно на сборы утром и заводит когда встать. С его 10 делает свой завтрак сам (хлопья или яйцо всмятку) . Муж уезжает намного раньше, а я встаю позже.
В выходной день когда у сына секция с утра, он вообще полностью самостоятельно делает все свои сборы (завтрак, сбор сумки) и только потом будит меня или мужа, чтобы его отвезли. Такое положение дел с моей старшей было просто фантастически невозможно.
Как не раздражаться - не взрываться? Представляйте себе, что вы няня, гувернантка. Во всех комнатах видео камеры, и вы сдаете экзамен на супер-пупер Мэрри Поппинс:) Сорветесь - будет позорище на всю голову:) Через некоторое время войдет в привычку себя контролировать. А вообще, присоединюсь к хору, вы задергали ребенка до жути. Быстей-быстрей, не верти головой, не чешись, не шевелись! А дышать ей можно? Кстати, многие люди лучше усваивают информацию, когда что-то делают, ходят по кругу, рисуют каракули, какие-то механические действия совершают... И не может 9-летний ребенок лежать неподвижно и слушать, для некоторых и 10 минут невыносимо. Если вас это раздражает, вообще не читайте или пейте успокоительное.
А вы себя в 9 лет не помните? Как же меня бесило это бабушкино "суп в кастрюле" ровно за полсекунды до того, как я к этой кастрюле подойду. Взрослеет ребенок, хочет самостоятельности - дайте ей хоть кусочек. Да, где-то она сделает не идеально, не хватит времени погулять или получит 4 вместо 5 - но это, просто поверьте - совершенная ерунда. По сравнению с ощущением, что ты ничего, совершенно ничего не можешь сделать сама, все только по команде.
Спасибо, да! Попробую обязательно. С уроками точно. Утром на сборы использую пошагово будильник первый раз, посмотрим. Что-то надо делать, иначе изведу себя и ребёнка.а
Не надо будильника. Разбудили, предупредили, в какое время выходите из дома - и в путь. В крайнем случае в машине причешется, опоздает на урок, получит нагоняй от учителя - ничего в этом страшного нет, нервы и умение расти вместе с ребенком важнее, поверьте.
плюс 100 маме на работу срочно...вижу регулярно такие пары-мама и доча гуляют под ручку-только маме 50-80 и доче соответственно 20-60...
У нас совершенное чудо сделала система поощрений, а не одергиваний. Причем поощрения абсолютно нематериальные ;-), наклеивали рожицы улыбающиеся на листик (в строчки). И еще завела большие часы, давала определенное время на сборы и на еду. Просто волшебный эффект.
тогда делайте все вместе с ней, вернее присутствуйте рядом
мой тоже может подзависнуть и в ванной утром перед школой, за уроками и т.д.
бабушка наша сразу начинает голос повышать, подгонять, а он теперь огрызается ей в ответ, они ссорятся= ничего хорошего
я же просто иду к нему, допустим, в ванную, стою рядом, он начинает делать что нужно, поговорю о чем-то отвлеченном, пошучу-посмеемся, итог = все сделано, настроение не испорчено, тихо-мирно
и так во всем, т.к. он еще психологически не может себя полностью контролировать-сосредотачиваться, не созрел
про книги: Вы любите читать, а она любит слушать? Я, например, информацию предпочитаю читать, а не слушать, я ее так лучше воспринимаю. Может быть пусть она Вам читает или сама про себя?
Я давно не читаю своему, он сам, читает очень много, глотает книги.
Всем большое спасибо!
Есть над чем подумать, рожицы поощрения можно использовать. У нас в прошлом году была система уроков: 1,5 часа успела и без помарок-100 рублей. Был эффект и мотивация. В этом не получается вообще...
Но сегодня помог будильник на каждое действие, ей понравилось, виснет, но всё-равно быстрее и интереснее, пока не надоест...Не поругались, даже на отвлечённые темы поболтать успели. Мир и дружба, все на позитиве. Будем пробовать дальше. Да, подзадолбала с контролем, а иначе не выходит. Пятёрки нет, ей нужны. У них в классе престижно быть отличником, а она первая среди всех. Кому не понравится? И мне льстит, конечно. Говорю: давай проще относиться, на 4-ки съедем, зато спокойнее будем, нет не хочет.
В идеале она должна подойти к умению самой распределять свое время и успевать все. Но нужен, конечно, определенный тренинг и помощь на этом тернистом пути ;-) Но не забывайте, что в конечном итоге вам нужен не результат в виде пятерок в младшей школе (кто их потом вспомнит?), а в виде самостоятельного и мотивированного ребенка, который может сам не распускаться.