СВАО, САО начальная школа
Планируем переехать, поэтому ищем любую хорошую школу в указанных округах. Нужна начальная школа на 2018г., очень интересуют и сами школы и учителя, набирающие в 1 класс в следующем году.
Порекомендуйте, пожалуйста.
Это вы указали почти пол Москвы, неужели будете гонять первоклашку на такие расстояния? Ищите в своем районе, а не в своем округе. Уточните место.
тогда озвучьте бюджет покупки, потому что это принципиально разные цены. если у вас есть деньги только на Алтуфьево или Бескудниково, а вам будут советовать школы, где жилье рядом стоит вдвое дороже? и надо ходить в сад комлекса, иначе вы в школу хорошую не попадете, скорее всего.
Ребенок учится в основном здании 1411. Вполне довольны школой. Действительно из сильных рядом 1554 и 962. Но нам 1411 ближе всего и все там нравится.
И напрасно. Начальная школа не имеет значения. Там важен учитель. А в пятом всегда еще классы набирают дополнительно. Если ребенок успешно учится, он поступит, ничего запредельного при поступлении не требуют. Учат уже в процессе.
Нет, не напрасно. Учат кардинально по-разному. В основном здании по принципу "кто выдержал, тот боец". Темп учёбы иной, нагрузка иная, дети в большинстве своём иные, более сильные. На этом фоне учиться сложнее, но зато продуктивно.
Так уж и кардинально? Ну верить то во что угодно можно.
На самом деле, прекрасно поступают в 5-ый класс сильные дети из других школ. И классы после начальной школы в первом корпусе последние годы перемешивают, чтобы они ровными были.
А вот мне не понятно, зачем классы перемешивают? Зачем равные классы? Наоборот - сильным дорогу вперед, а кому не надо - того не грузи.. Сильные дети же теряют интерес, когда все просто.
Потому что если где-то что-то прибыло, то где-то что-то убыло. И если выделить сильный класс, то неизбежно появится и слабый, который учить будет невозможно. Такой слабый класс никто из учителей брать обычно не хочет. Его организуют тогда, когда есть дедовщина в коллективе и людям не оставляют выбора. Если же учителя все опытные, если они давно работают вместе, то все они хотят работать в нормальных условиях и уважают такое же желание со стороны коллег. Тем более, что если в классе есть и сильные дети, и послабее, но в разумной пропорции, то можно отлично учить на высоком уровне как сильную половину, так и слабую.
Не в интересах каких детей? Тех, которых определили в избранные или тех, которых слили в отстойные классы? Вторая часть гораздо больше первой.
Как бы вы ни отбирали детей, класс никогда не будет однородным. Поэтому либо учитель умеет работать с разными детьми с учетом их разных интересов и возможностей и у него все будет прекрасно, либо не умеет.
В данном случае классы все равно сильные получаются все. Просто без перекосов. Дальше детей начинают учить. Учат хорошо, но и спрашивают строго, планки никто не снижает, ориентируются на верхний уровень. Те, кто не справляются, сами уходят. Всегда есть возможность в другой корпус ребенка перевести. Поэтому и места нередко появляются в середине года. На эти места берут сильных детей. В результате уровень классов высокий получается естественным путем. Но не одного отобранного класса, а всех в параллели.
Опыт деления так, как выше предлагали, был тоже. Но он менее удачный, поэтому и отказались от него. Во всяком случае, последние два года точно классы после начальной школы в первом корпусе перемешивают и выравнивают.
Много задают. Программа сложная. Тянут легко ее человека 3 из 30. Остальные на родительской поддержке с уроками до ночи.
Вы про начальную школу? Про прогимназию, бывшую 1709? В прогимназии учился старший ребенок. Давно уже, правда. Но никакой сложной программы не было. Обычная программа. Учительница старшего ребенка в прогимназии работает до сих пор. Второй ребенок учился уже в другой школе. Все то же самое.
О каком вы отделении? Мой ребенок в ШО-1. (Прогимназия 1709, с 3 кл. - во втором здании основной гимназии).
Программа обычная.Задают мало. Ну вот реально мало. Ребенок делает все сам, на коленке, быстро и беспроблемно. Оценки хорошие.
Проекты все по желанию. Обычно делают те, кому нравится, или кому надо лишнюю оценку.
Специально посмотрела, что на завтра задано - матем - 4 задания, русский - 1 задание, лит-ра - 1 страница записана (не знаю что там - вопросы, наверное), англ - читать 2 страницы, выучить слова к диктанту, ну и плюс по мировым религиям что-то (читать, наверное).
Если это сложно, тогда что вообще должно быть легко?
В общем, началка совершенно нормальная. Учитывая, что 1-2 кл. в здании прогимназии (дет сада), то у класса есть своя раздевалка с инд. шкафчиками и игровая комната, есть бассейн. Очень это удобно в 1 классе - переходный этап получается от сада к школе.
Нам вот в 5 кл. переходить, так ищем, что посильнее...
У знакомой там дочь в 1 классе. Каждый день по 6 уроков + много домашки. Постоянные олимпиады, презентации и т.п. Очень тяжело.
Вранье, ни в одном из корпусов у 1х классов нет ежедневных( и вообще никаких) шести уроков.
Дорогие родители учеников девятых классов и наших будущих пятиклассников! 18 февраля ГБОУ Гимназия №1576 приглашает вас и ваших детей на ученическо-родительский форум «Мой выбор», который состоится в 11:00 в учебном корпусе №4, расположенном по адресу: 3-й Михалковский переулок, дом 16.
В рамках форума вы сможете узнать о возможностях профильного образования в гимназии, посетить мастер-классы наших педагогов, встретиться с представителями Колледжа предпринимательства №11 и нашими партнерами из высших учебных заведений, получить подробные консультации по вопросам, связанным с набором в дополнительные 5-е классы, а также консультации педагогов-психологов.
Подробная информация о мероприятии размещена на нашем сайте: http://gym1576s.mskobr.ru/ads_edu/uchenichesko-roditel_skij_forum_moj_vybor/
