ВПР 5 класс
А вон Кравцов заявил, что в 2017 в 5 и 11 классах на добровольной основе http://mcko.ru/articles/751
ВПР 5 класса пройдут апреле все 4, вот расписание https://4vpr.ru/5-klass/16-raspisanie-vpr-v-5-klasse-2017.html
В 2017 году в 5 классах ВПР проводится в режиме апробации. Если школа участвует, то ВПР обязательны, но не более., чем обычная контрольная, т.к. это не гос.аттестация.
Полный документ можете прочитать по ссылке https://4vpr.ru/o/70-o-provedenii-monitoringa-kachestva-obrazovaniya-2017.html в конце статьи ссылка на Письмо Рособрнадзора №05-41 от 02.02.2017
Чем отличается от ВПР 4 класса? ТОже говорят, что обычная контрольная, но школы относятся очень серьезно.
ВПР в 4 классах проводятся уже в штатном режиме. Позиция Рособрнадзора изложена в письме, ссылку на которое я давала выше. Почему ваша школа так серьезно относятся, я не знаю. В обеих школах моих детей относятся спокойно. Так и сказали родителям, что это обычная годовая контрольная, как раньше была городская в конце года, только составленная по единым стандартам для всей страны. Конечно, важная, но, например, для деления на классы по профилям ее результаты не используют, слишком простая.
Нам сказали, что даже оценок за неё в журнал ставить не будут и на распределение не влияет. Учительница попросила только всё повторить по окружайке, потому что могут быть вопросы неожиданные. По русскому, математике постояно детям пробные дает, они уже привыкли к этим заданиям.
Нам дали видимо прошлогоднюю контрольную на дом, как домашнюю работу. Ребенок отнесся кое-как, влепили трояк и прекрасненько выставили его в журнал :(( Моя отличница рыдала в подушку весь вечер )))) Теперь вот распечатала в инете варианты за прошлый год - будем тренироваться... Видимо, наша школа как раз из тех, кто к этим ВПР относится весьма серьезно...
Ничего не будет, мой часто очень болеет, заранее спросила, на день пропуска ВПР нужна справка от врача что болел.
Присоединяюсь к вопросу. Дочери, по показанию аллерголога, нужно уезжать за пределы Москвы и МО с апреля по май. Так наш директор уперлась, обязательно писать ВПР и все тут. Даже собираются для дочери отдельный день назначать.
Мамы пятиклассников, ваши учителя готовят как-нибудь детей к ВПР? Может быть пособия какие-нибудь советуют? Один вариант демоверсии, это, конечно не о чем. В прошлом году издательство "Просвещение" выпустило брошюры для подготовки к ВПР. Многие купили, но по факту ничего общего даже со структурой работ. Интересно, будут ли в этом году адекватные пособия?
Нет, не готовят. Пособия нашим запретили рекомендовать, родители жалуются на вымогательство:crazy
учителя заставляют пособия покупать?
мне учительница сына обещала на электронку кинуть все, что у нее будет, вам надо?
Не заставляют, даже ничего порекомендовать не могут. Любой информации буду рада. Спасибо:-)
Учитель по русскому готовит, на каникулы было задано несколько вариантов ВПР, потом в классе разбирали. По математике нет, не готовит, выдала 13 из 14 заданий на каникулы из официальной демки и все. 14-ю задачу ни разу даже не разобрала в классе. А биологию и историю наши дети почему-то не пишут, только русский и математику.
Балакина, Липина: Биология. 5 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР
Демоверсии все видели. Мой ребенок сказал, что по биологии такого вообще не проходили. Я не поверила, естественно, решила, что ребенок ничего не учил и не знает, кстати, отличник,по биологии 5, учится самостоятельно, я не слежу и не в теме. А оказывается, ребенок прав, и темы знает. Группы учителей с ним полностью согласны
http://www.edustandart.ru/rosobrnadzor-prokommentiroval-demoversii-po-biologii-v-5-klasse/
У вас в школах что-то говорят?
У нас полная тишина.
Прекрасно знаю, что ни на что не влияют, но отличнику важно получить 5, а как готовиться - не знает.
В школе ничего не говорят, ребенок по сборнику готовится, я ему непонятное объяснила, в следующих вариантах проблем вроде нет.
В математике кстати тоже не все проходили, проценты например.
По какому сборнику готовится? Тоже куплю.
Проценты мой знает, может быть не из школьной программы, по жизни сталкивался. Я сама вообще не в курсе, что проходили, а что нет.
Вот такой
http://www.labirint.ru/books/572834/
этой серии есть по всем предметам.
Заказала в майшопе, спасибо. Пусть посмотрит, что там.
Русский и математика не страшно, а вот биология с историей- ниечго деть не знает вообще.
Аналогично, мы и с биологией более менее разобрались, а вчера открыли историю и опять разбираться надо с самого начала, но вроде все в рамках нашего учебника.
В нашей школе говорят, что скорей всего будет возможность администрации выбирать между биологией и историей.
Наши биологию писать не будут, т.к. сильно различается с тем, что наши проходили. По математике решать задания по непройденным темам (у нас десятичные дроби в 6 классе) им не велено. Родителей предупредили, чтоб заранее с детьми никакие темы не проходили, все равно, то что не проходилось, проверяться не будет.
Если задания будут подобные тем, что на сайте РЕШУ ВПР, а нам этот сайт рекомендовали для подготовки учителя, то останется процентов 40 для проверки, т.к почти во всех заданиях десятичные дроби. Мой эту тему тоже не проходил (по Никольскому учится).
Нам говорили, что будут задания на выбор либо с десятичными дробями, либо с обычными. В любом случае, какая разница, что напишут, то напишут.
Наши из биологии ничего не проходили, писать будут. Математика Виленкин, проценты срочно стали проходить, приведения к общему знаменателю, умножения простых дробей не было, писать будут все.
"Кроме того, можем привести варианты заданий из опубликованной демоверсии, которые не соответствуют уровню подготовки обучающихся 5-х классов, а изучаются только в 6 классе...."
Вот не знаю, что у них там "и другие", но приведенное в тексте, подсунуто второкласснику, причем не семи пядей во лбу в части окр. мира, не затруднился вообще ни на секунду..
Да какой нафиг вундеркинд. Чего не знает, того не знает. Строение клетки, например.Но уж части растений и то, что фотосинтез в листьях происходит не знать в 11 лет это надо быть уо. Или по таблице (это я дальше скачала) найти самое большое число или которое больше 10 и не узнать на картинке горох или подсолнух или то что чай делается из листьев растений, а варенье из плодов это вообще за гранью. Пофиг что там в учебниках, дети же не в вакууме растут. Наверное.
Загрузила10 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР по биологии и истории.
БИОЛОГИЯ: https://cloud.mail.ru/public/DTKt/WyrNvDWt5
ИСТОРИЯ: https://cloud.mail.ru/public/EvfX/m3m7NCBJd
Прошлых годов в природе не существует, есть такие же сборники как те что отсканироваными даны выше.
ребенок вот по такому готовится
http://my-shop.ru/shop/books/2602547.html
Нам сказали будет только математика и русский. Посмотрели биологию - мы ничего этого не проходили, у нас вообще нет биологии, есть естествознание. История тоже в общем нехилая. Математику решил легко кроме последней, там застрял надолго.
У ребенка каникулы, но в пятницу был педсовет, должны были решить, что писать будут, я второй раз не стала учительницу дергать, завтра все в школе скажут.
Биологию они тоже не проходили, но в принципе ничего сложного, дома все разобрали, 3-4 тесты уже без ошибок совсем у ребенка, История да согласна с вами, вроде все пройдено, но достаточно сложно ребенку.
Загрузила еще по 2 книги: русский язык и математика
Русский язык 1 книга https://cloud.mail.ru/public/FMzH/6VQiL6Vrd
Русский язык 2 книга https://cloud.mail.ru/public/7BFD/m1RmuL93t
Математика 1 книга https://cloud.mail.ru/public/9z81/j81fH2skj
Математика 2 книга https://cloud.mail.ru/public/3Z6U/brLodGnH4
Объясните, пожалуйста, 12ю задачу пункт 2. Путь, который в ответах в демо-версии, больше 1 км 200 м. Или я не поняла задание? Сын вообще по-другому сделал и тоже не понял почему в ответах именно так :(
Ответ который в демоверсии считался так: 100 Х 10 + 30 Х 6 = 1180. По сути это периметр прямоугольника.
КАК?! У меня 12 х 100 + 12 х 30. Если брать только кварталы без улиц, там обведен квадрат, на каждой стороне по 3 квартала. 300 м × 4 стороны квадрата =1200 метров без улиц. Объясните, как вы считаете подробней, пожалуйста, со вчерашнего дня голову ломаю!
Девушки убедительная просьба, сын заболел, завтра с русским пролетает, а жуть как интересно, что за работа будет. Если у кого возможность появится завтра скиньте плиз вариант...
Пожалуйста, пришлите русский на mari.stepanova.1975@mail.ru,
если есть, спасибо заранее, очень нужно!!!
На официальном сайте все без изменений насколько я понимаю, откуда Вы этот сайт взяли?
Наш учитель по математике сегодня "порадовал". Сказал, что да, есть 2 темы, которые не проходили (проценты и десятичные дроби), эти задания можно не делать. Но балл будет ниже, т.к. оценивается вся работа полностью. Это нормально? Есть программы, в которых пройдены все темы? Тогда значит наша по Виленкину не соответствует ФГОСам?
Вот понять не могу. Как это многие не проходили проценты, а некоторые даже десятичные????
У моего Виленкин. Куда уж проще? Все уже прошли.
До того программа Школа России. Никакой Петерсон и в помине было
У сына Никольский, % и десятичные в 6 классе, в 5 у них НОД и НОК и все действия с простыми дробями
Мы все прошли и закончили учебник на той неделе, написали контрольную по процентам. Учебник мерзляк и ко.
У нас тоже Мерзляк, но еще не закончили...И как писать работу, точнее, как ее будут оценивать, не понятно.
Ну что вы не можете ребенку быстренько проценты объяснить? Это же проще простого.
Учебник Муравин. Десятичные дроби и все действия с ними прошли. Проценты учитель объяснила по-быстрому в связи с впр
У нас Никольский, ни проценты, ни десятичные дроби даже по быстрому не прошли :(((( И я поздно увидела - уже не успею объяснить ребенку :(
надпись- это уже сами они сделали. те кто предоставил)) Все защищают свою инфу такими знаками, у каждого свои. воруют же
Это просто тренировочные тесты составленные учительницей - вот откуда принесли :
https://4vpr.ru/5-klass/84-podgotovka-k-vpr-po-russkomu-v-5-klasse.html
Кроме клейма "не прошёл впр" ничего,я так понимаю. Вроде как впр пятые классы пишут первый раз,и к Москве особое внимание. Наша преподаватель русского потратила 11 !!!!! уроков на подготовку.
у нас (Калининград) тоже первый раз. Знакомая учитель сказала, что все это фигня - клеймо это. У меня ребенок болеет, так что идти класс заражать, с заложенным носом сидеть.
Племяшка писала. Говорит, что сложнее, чем демо. Не справилась с текстом, в котором надо какие то слова находить, которые описывали бы другие слова. Простите, сумбурно, я с ней не тестировалась, у меня второклашка. Текст про весну.
А вообще... МО. Просто ужас-ужасный! Учитель ни намеком, НИКАК, не просила родителей подготовиться к ВПР. Тесты или подобное по русскому и математике не делали! От слова СОВСЕМ! Сестра моя была в шоке, когда я ей ваши ссылки отправляла, с форума! Успели с дочкой посидеть пару дней. С моей второклашкой аналогичная ситуация. Сын в 7 классе... Переводной география. Ни о какой подготовке не слышали. По успеваемости класс "не ах", никого не парит. Пыталась у родителей узнать в группе-тишина.
А мне кажется, это правильно - проводить экспромтом. Сразу виден уровень знаний и умений.
Эмм.... Как бы вам поточнее описать... ВЕСЬ класс по математике имеет 2-3. Учительница по профилю-преподаватель ИЗО. На нее много куда жаловались, но заменить не могут. Писать ВПР экспромтом хорошо тогда, когда даже экспромтом дети напишут на 4-5. И в этом заслуга учителя, помимо родительской и самого ребенка. ВПР это своеобразный экзамен. Не знаю, как вы, но я привыкла готовиться перед экзаменами и зачетами, вне зависимости, отличница я или с трояками. Три-четыре демо-теста как подготовка, отлично соберут в кучу 80% знаний. Помогут не нервничать во время написания, если есть уверенность, что ты это прошел и повторил. Учителя 5 класса не парятся с натаскиванием детей, а сами дети не в состоянии сообразить, в какую сторону двигаться. Когда я вижу учебники своих детей, то мне хочется плакать.
"Когда я вижу учебники своих детей, то мне хочется плакать."
Поэтому я и не смотрю в их учебники. Нас учили по-другому, нам сложно это воспринять. Наших ждетей учат по этим учебникам, они в них ориентируются и у них не вызывает их вид желания заплакать.
Но ведь все, что в ВПР, дети делают постоянно - работа с текстом, задания к тексту, разборы и т.д. Это должно быть глобальное непонимание того, что просят сделать, чтобы писать на 2-3.
Когда сын стал ходить на геометрию к репетитору, то первое, что он сказал, когда пришел: " Мам, она мне НАЧЕРТИЛА фигуры и объясняла по ним". У учителя в школе аллергия на мел, она не может себе позволить долгие объяснения у доски. На первом собрании мы попросили обращать внимания на то, что дети не усваивают поданный ей материал, сигнализируют ей об этом. На что было сказано:"Дополнительно объяснять не буду. Ищите педагогов в инд.порядке". Нарушена полностью связка между учителем и учеником. Понимание материала отсутствует у ученика - отсутствует понимание у учителя, что твой ученик не усвоил материал. Думаете, срез знаний в виде контрольных на "2"-"3" кого то парит в школе, кроме родителей? Так даже родителям 3 недели назад на собрании никто словом не обмолвился о написании ВПР. Не посоветовали прикупить или скачать материалы для самопроверки. Спасибо, что чисто случайно я зашла в этот раздел...
Знаете, я одно время была противником всяких тестов. А сейчас понимаю, что подобное тестирование в русском, математике и некоторых предметах, отлично концентрирует на школьном материале. Если что то не понимаешь-это повод обратиться к учебникам.
Да, школа претендует на лучшую из трех. 25 км от столицы.
Имхо, если что-то не понимаешь, есть повод обращаться к учебникам постоянно и в момент обнаружения непонимания, а не от ВПР к ВПР.
Да, наверное, у нас тоже текст про весну был. И наши тоже практически не готовились, написали вчера один из вариантов, который выше выложили как будущий ВПР (про утят). По математике и биологии молчат, даже не повторяют, не говоря уже о демо-версиях. По истории к каждому уроку повторяют одну из глав и параллельно доучивают Рим. Мы вообще до начала 4 четверти были уверены, что наша школа ВПР не пишет, а тут сюрпри-и-из.
Сын сказал,что было не трудно и очень похоже на то,что делали на подготовке. И времени (60 мин.) тоже было достаточно.
Кстати,сегодня присутствовали все дети.
Подскажите, а как скоро появятся результаты ВПР? Их же не в школе проверяют? Или в школе?
Если у кого-нибудь есть сегодняшний тест ВПР, пожалуйста, выложите или пришлите ссыль. Болеем((
Девушки, просьба если у кого есть сегодняшний русский 5 класс, выложите плиииз
5 класс
у нас был этот вариант
Я отправился за город в лес поглядеть, заметно ли там
приближение весны. День был ясный, солнечный. Хорошо в лесу в
эту предвесеннюю пору. Весна чувствуется только в воздухе. Солнце
слепит глаза. Небо по-весеннему голубеет, плывут лёгкие белые
облака. Земля ещё покрыта льдом и снегом, деревья тоже укрывает
снег.
Я шёл по лесной тропинке и глядел по сторонам.(4) Вот и широкая
поляна(1), где каждую весну токуют тетерева. Я замер от удивления:
сколько на ней заячьих следов! Теперь зайцы нередко разгуливают(2)
днём: выбегут на полянку и греются на ласковом(3) солнышке.
поляна(1)
п − [п] − согласный, глухой, твёрдый
о − [а] − гласный, безударный
л − [л’] − согласный, звонкий, мягкий
я − [а́] − гласный, ударный
н − [н] − согласный, звонкий, твёрдый
а – [а] – гласный, безударный
6 букв, 6 звуков, 3 слога
разгуливают(2) / разгуливают / разгуливают
раз- – приставка
-гул- – корень
-ива- − суффикс
-ют – окончание
1) (на) ласковом (солнышке) – имя прилагательное, обозначает признак предмета;
на солнышке (каком?) ласковом;
2) начальная форма – ласковый; в единственном числе, в среднем роде, в предложном
падеже;
3) в предложении является определением.
Алфави́т, докуме́нт, звони́шь, свёкла
предл. прил. сущ. сущ. глаг. прил. союз прил. сущ.
С давних времён Русь славилась хвойными и лиственными лесами.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:
Дмитрий Сергеевич объявил: «Маша подготовила сообщение о морских
растениях».
2) составление схемы предложения: А: «П».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:
Ты, Олег, теперь будешь танцевать в паре с Таней.
2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и постановка знака препинания:
Друзья познаются в беде, и об этом все знают.
2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное
предложение. ИЛИ В предложении две грамматические основы.
10 повествование
11 возраста; возраст
12 ранняя; ранней
А Математике нет ни у кого, моему бы дорогому балбесу про решать бы заранее!!
Математика 1 книга https://cloud.mail.ru/public/9z81/j81fH2skj
Математика 2 книга https://cloud.mail.ru/public/3Z6U/brLodGnH4
Нам сегодня учительница вот по такому сборнику сказала тренироваться, он немного отличается
http://gdzotl.ru/vpr/vpr-5-klass/
если кому надо за 5_4 класс русский язык впр посмотреть отв за сег впр
пишите на почту
vadsss@mail.ru
для тех кто будет писать в след, году впр по русскому вам пригодятся эти варианты, как тренировочные (5_4 класс)
У наших очень сильный учитель по русскому, даже и не знала, что такие есть )) с математикой, думаю, будет все не столь радужно
Рейтинговая гимназия. Всего две пятерки в классе. Около пяти троек.
Даже не ожидала, что так слабо напишет класс.
У моего 5, говорит пятерок много, так же как и четверок, двоек нет, на счет троек не в курсе сын.
25 чел.,обычная школа: девять пятёрок,одна тройка,остальные четвёрки.Четвёрки вышли даже у самых тупоголовых.
А нашим разрешили пользоваться учебником. Ессно у всех хорошие оценки. А жаль. Хотелось бы узнать реальные знания своего ребенка.
У наших было 11 !!! уроков подготовки,два раза (в самом начале и в самом конце) писали тренировочные работы - просто не было шанса написать плохо.
У наших никакой подготовки, кроме двух прорешенных демоверсий, ничем пользоваться нельзя, телефоны и портфели отобрали, церберы ходили и цыкали на детей.
Итог по русскому 6 троек, 10 четверок остальные 5 из 30 чел.
Посмотрим на математику.
У нас присутствовал один знакомый детям учитель-предметник,обстановка была спокойная. И подсказки были: заранее рассадили по парам сильный-слабый - это тоже помогло.
Не понимаю, почему так все по-разному проходило в разных школах... У наших детей отобрали все; на ВПР присутствовали посторонние педагоги (может из холдинга или какие-то проверяющие); подготовки не было ни по одному предмету (учителя говорили, что это оценка школы и программы, по которой занимаемся); на ВПР детям нельзя было даже пошевелиться. Да, кстати, все были уверены, что оценки детям в журнал за эти работы ставить не будут. Вдвойне, дети растерялись на ВПР. Написали, на мой взгляд, хуже, чем могли. Биология у нас по программе, кстати, как и у многих совсем не совпадает с ВПР. Это какая-то смесь физики, химии, астрономии и биологии. Что-то, частично, проходили в 4 классе, но не закончили, так как готовили к ВПР. Поэтому, сейчас, многие, вообще хотят саботировать ВПР по биологии и в четверг не приходить. Там уж точно не будет хорошего результата.
ВПР в 5 классе по пожеланию школы, а с 4 класса 2017 г. обязательно для всей России.
Девочки!!!! Спасибо огромное за все ссылки и демо-версии! Сегодня выставили "5", 40 баллов из 45. Два дня активного тренинга и деть был уверен в себе!
К математике подготовились?
Наша сказала не решать то, что не проходили. А не проходили приведение к общему знаменателю, сокращение дробей, умножение и деление простых дробей, да много чего. Проценты прошли экстренно, по программе еще не было.
Готовимся и все кроме процентов вроде проходили, до них еще не дошли просто, но проценты сын в началке проходил, так что вроде все пройдено.
А разве в демоверсии есть приведение к общему знаменателю, сокращение дробей, умножение и деление простых дробей?
Вы по какому учебнику всё это не проходили? Сокращение, приведение, умножение-деление простых дробей вроде у всех было. Десятичные - у кого как. А уж простые дроби где-то в начале года ещё прошли...
Скорее всего, Мерзляк.. У нас этот учебник, тоже это не проходили, проценты - последняя тема в году, еще не прошли. А вот как раз десятичные дроби и все действия с ними прошли.
Можно не решать, но и баллы за нерешенные задания тоже никто прибавлять не будет. Такое вот скотство! что там за долбо.бы сказочные сидят, которые составляют ВПР? Может быть для начала учить всех по одной программе а потом только давать единую работу?
Я не согласна с единой программой:)
Пусть уж лучше тесты по тому же Веленкину клепают.
Ну, а если вашу программу возьмут, не обидитесь? Или хочется быть не такой ,как все?)
Каким образом? Это вы так решили, или есть достоверная информация? По моей информации будут именно отнимать баллы. Кроме того, смотрела вебинар с составителями на эту тему, так там на это ничего вразумительного не ответили.
Нам сказали, что задания не по программе не учитываются при подсчете общих баллов и перевод в оценки соотвественно другие критерии.
Не знаю чего там и у кого будут отнимать, но и нам на собрании, и детям на уроке, сказали то, что не проходили (у нас это десятичные дроби), не решать, все равно эти задания оцениваться не будут. Сколько там и как школа подаст балы в своем отчете - не мое дело.
У нас такая ситуация : сегодня наши дети первый раз проходили проценты, попытались запрыгнуть в последний вагон,но я не думаю что они влегкую решат эти задачи на впр. А оценивать будут, ведь тема-то пройдена.
Главное чтобы школа в сопроводиловке не забыла написать, что задания такие-то данной программой в 5 классе не предусмотрены.
Девочки подскажите в прошлом году, когда ваши дети писали впр по русскому, вариант диктанта совпадал с вариантом второй части (с тестом).
Мне не интересно. Если до начала, то да, посмотрела бы, с ребёнком обсудила. А сейчас вообще не нужно. Успокоюсь я только когда узнаю результат. Или наоборот расстроюсь. Ребёнок отзвонился уже, написал давно, они на втором уроке писали. Я даже не буду варианты смотреть.
11 вариант. 14 задание
У Серёжи и Маши семизначные номера телефонов, причём оба номера не начинаются
с нуля. Серёжин номер отличается от Машиного только первой цифрой — у Маши она
на 2 меньше. Известно, что номер телефона Маши даёт остаток 3 при делении на 8. Какой
остаток даёт номер телефона Серёжи при делении на 8?
Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Так как семизначные номера отличаются только первой цифрой, то разность
между ними равна 2 000 000. Число 2 000 000 делится на 8, поэтому номер
телефона Серёжи даёт при делении на 8 тот же остаток, что и номер телефона
Маши.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 3
вариант 16. 14 задание
Оля читала повесть по 9 страниц в день, хотя, возможно, в последний день ей осталось
прочесть меньше девяти страниц. Катя начала читать эту же повесть одновременно с Олей,
но Катя читала по 10 страниц каждый день, хотя в последний день могло остаться меньше.
Оля и Катя закончили читать повесть в один и тот же день, потратив на чтение не меньше
девяти дней. Сколько страниц в повести?
Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Покажем, что девочки прочитали повесть меньше чем за 10 дней. Если они
читали её хотя бы 10 дней, то Катя прочитала бы 9⋅10 +1 = 91 страницу,
а Оля — не более 10⋅9 = 90 страниц. Значит, девочки прочитали повесть ровно
за девять дней. Катя прочитала бы 8⋅10 +1 = 81 страницу, а Оля — не более
9⋅9 = 81 страницу. Значит, в повести 81 страница.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 81
Девочки, помогите с объяснением решения такой задачки для пятиклассника. "Стас задумал некоторое число и сообщил, что при делении на 20 это число даёт остаток 8. Может ли оно при делении на 16давать остаток 10? Объясните ответ"
Ничего себе задачка... Я пока с уровня 4-ого класса сужу, но я её сама внятно затрудняюсь объяснить. Я правда вообще не помню признаков делимости)
Люди добрые !!!! Поделитесь пож-та ответами по математике 16-й вариант. LBK@rambler.ru.Спасибо!!!!!
Моя позвонила - у неё 10 вариант был, расстроенная - считает, что три задания решила неправильно
Оля читала повесть по 9 страниц в день, хотя, возможно, в последний день ей осталось
прочесть меньше девяти страниц. Катя начала читать эту же повесть одновременно с Олей,
но Катя читала по 10 страниц каждый день, хотя в последний день могло остаться меньше.
Оля и Катя закончили читать повесть в один и тот же день, потратив на чтение не меньше
девяти дней. Сколько страниц в повести?
Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Покажем, что девочки прочитали повесть меньше чем за 10 дней. Если они
читали её хотя бы 10 дней, то Катя прочитала бы 9⋅10 +1 = 91 страницу,
а Оля — не более 10⋅9 = 90 страниц. Значит, девочки прочитали повесть ровно
за девять дней. Катя прочитала бы 8⋅10 +1 = 81 страницу, а Оля — не более
9⋅9 = 81 страницу. Значит, в повести 81 страница.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 81
Оля читала повесть по 9 страниц в день, хотя, возможно, в последний день ей осталось
прочесть меньше девяти страниц. Катя начала читать эту же повесть одновременно с Олей,
но Катя читала по 10 страниц каждый день, хотя в последний день могло остаться меньше.
Оля и Катя закончили читать повесть в один и тот же день, потратив на чтение не меньше
девяти дней. Сколько страниц в повести?
Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Покажем, что девочки прочитали повесть меньше чем за 10 дней. Если они
читали её хотя бы 10 дней, то Катя прочитала бы 9⋅10 +1 = 91 страницу,
а Оля — не более 10⋅9 = 90 страниц. Значит, девочки прочитали повесть ровно
за девять дней. Катя прочитала бы 8⋅10 +1 = 81 страницу, а Оля — не более
9⋅9 = 81 страницу. Значит, в повести 81 страница.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 81
если рассуждать, что девочки читали от 2 до 9 включительно дней подходят ответы по количеству прочитанных Олей страниц - 27 или 36 или 45 или 54 или 63 или 72 или 81 стр.
Для предположения, что они читали ровно 9 дней недостаточно данных
Разыскиваются все варианты по математике. У кого есть, киньте, пожалуйста, на почту maksimka.k.83@mail.ru
Естественно, по окончании работы всегда появляется. А народ ищет чуть ли не за неделю. Неужели кто-то и русский с математикой заранее получал?
А нам поставили с коэффициентом 3:( И плюс к этому учительница поставила пятерки только тем, кто набрал 44 или 45 баллов (мотивируя тем, что мы же гимназия) :(
нам еще не проверили даже. Обещали сегодня сказать русский. Мат-ку не знаю, когда объявят
вот только что выставили,но оценки не жирным шрифтом,как за особо значимые работы,а просто как текущие.
Во втором задании :представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3 может быть не только ответ 24/3. Также можно представить как 7 3/3 (поскольку не говорится,что дробь должна быть простой). Мой умник написал как 7 3/3,ему по шаблону засчитали ошибку. Но ведь это не ошибка. Стоит ли доказывать и кому доказывать-учитель по шаблону проверяет.
Ну это конечно правильный ответ, но странный, так как 3/3=1, с таким же успехом можно было записать 6 6/3 или 5 9/3 и т.д.
И представить просили именно в виде дроби, а тут выделена целая часть, при этом оставшаяся дробная часть тоже по сути целое число, то есть целая часть выделена не верно.
Пришел домой после впр по математике. Отлично знает предмет, к слову. Рыдал пацан мой , рыдал. Вообще не понял задачу, сказал, составлена некорректно, какая именно задача вообще не смог внятно объяснить- то ли %, то ли скорость и течение, то ли на смекалку типа олимпиадной "сколько лет бабушке".
Прошу вас осень, если район задания мне в ответ, хочу посмотреть хотя б примерно. Зы. Выше про книгу, 81 страница, Олю и Юлю это не та задача. Благодарю очень всех откликнувшихся.
Я от нашей задачи в ступоре была... Решила, конечно, но не сразу... При техническом образовании.
Задача про телефонные номера маши и сережи?
Они и появляются в день написания работ, раньше нет их. Если предлагают раньше, это обман...
Вася с родителями собирал грибы. Все вместе они нашли 42 гриба, причём Вася нашёл
грибов на столько же больше, чем нашла мама, на сколько меньше, чем нашёл папа. Сколько
грибов нашёл Вася?
Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Если забрать у папы разницу между числом папиных и Васиных грибов и отдать
маме, то грибов у всех троих станет поровну: 42 : 3 =14 . Значит, у Васи было
14 грибов.
Ответ: 14
А можно Вас попросить и мне прислать ответы на 11 вариант?! Почта gyna12@mail.ru.
Если есть ответы на 16 вариант, пришлите, пожалуйста, tatyanka.kutuzova1994@mail.ru
А не могли бы Вы и мне критерии оценок выслать, пожалуйста? Ребенок писал 11 вариант. Огромное спасибо!
solovievaiana@yandex.ru
Только нашим оценки по математике не объявили сегодня? Или ребенок от меня скрывает.
Русский сразу сказал, потому что 5 было.
У нас даже русский (писали во вторник) только предварительные оценки (после проверки учителем) обьявили. Окончательные не обьявляли и естественно не выставляли. Вчерашнюю математику еще даже предварительно не оценили...
Какие еще окончательные? Работы проверяют в школе, оценки сами выставляют.
Отчет отправить должны в течение суток.
У нас (МО) сначаоа проверяет учитель (предварительные), а потом работы отправляют. Куда - не в курсе. Но то что не в школе - 100%
согласна, что работа была простой (ну кроме последней задачи), в нашем классе 20 пятерок и 10 четверок.
Думаю, только в школе у учителя. Эти данные нигде не публикуются. Проверяет работы тоже школьный учитель.
Долгорукий основатель Москвы, но родился в Киеве.Проверяющий может и придраться.
Про Петра пишем мы, петербуржцы! Он наш!:fight3
Если серьёзно, нам сказали важнее не место рождения, это вторично, жизнь этого человека должна быть связана с городом
Смотря как будет звучать вопрос. Если речь будет идти о земляке, то петербуржцам уместнее писать например про Блока, Скобелева или Брюллова
Девочки , как считаете, лучше для подготовки к ВПР что выбрать ? Если выбирать между сборником из работ 10 вариантов(выше ссылку написали ВПР по истории и биологии )или на сайте " решу ВПР" , где представлены работы 15 вариантов ? Времени на то , чтобы прорешать все нет((
Спасибо.
Сегодня занимались . Я поняла , что из истории я много чего не знала ((На мой взгляд работы сложные .Вы считаете , Ваш ребенок справится без подготовки ?
Нет. Я считаю, что за два дня невозможно выучить всю эту Финикию и прочую Ассирию. Поэтому все будет зависеть от билета.
И потом, что значит, занимались? Я не могу заниматься с ребенком историей, ее надо просто брать и учить. А мой ребенок сегодня гуляет. Я не могу его ничего заставить сделать.
А что он делал весь год? У нас за эти несколько дней все по полочкам раскладываться стало, а до этого тоже темный лес с непонятными обрывками.
Если весь год занимался то и так знает, нефиг мозги забивать, лучше отдохнуть хорошенько. Если не занимался - 2 дня не спасут. Опять же нефиг заниматься время терять. ИМХО конечно..
Сама к экзаменам никогда не готовилась, считаю тут уже или знаешь или нет. Особо меня в свое время умилила мама, которая пыталась воззвать к моему разуму и усадить готовиться к выпускному сочинению))))
Я без понятия что делают или не делают другие где-бы то ни было. Я говорила о себе и своей т.з.
Я - не готовилась. Ни за ночь ни за 2 выучить полгода, а то и пару лет нельзя. И да на технических специальностях 90% экзамена будет задачами. Которую ты или знаешь как решать или нет. Выучить ее нельзя.
Я не верю что к экзамену можно подготовится за день-два. Это просто самоуспокоение. Для тех кто знает- убедиться что и правда знает. Для тех кто не знает - попытка узнать хоть что-то. По сути не менят ничего, только время терять.
Не совсем согласна, да, что касается точных наук то либо знаешь как решать, либо нет, но за два дня возможно разобраться в каком-то конкретном пробеле и у странииь его. Что касается гуманитарных предметов, той же истории, то освежить в памяти даты-события за один-два дня вполне реально, выучить нет, а вспомнить -да
Совсем разные системы обучения. На экзаменах в большинстве тех. вузов задачи особо не спрашивают. Для этого зачеты существуют. А к экзаменам как раз все теорию учат за те самые 4-5 дней, определения и доказательства.
Вы всерьёз на это рассчитывает? ...
Греция,Рим - точно будут; также надо подготовить мини-сочинение о земляке-историческом деятеле.
Я в курсе что будет, и ребёнок естественно готовился, но одно другому не мешает, если будет почему бы не посмотреть? Тем более ребёнку в школу к 10 часам.
У ребенка вообще сегодня уроков не было, пришли в парадной форме, написали тест и ушли:)
Причем русский и математику писали в нормальном режиме, а с историей спасибо (им:)) сделали вот таким образом.
Девочки, у кого есть впр по истории , скиньте пож-та на wb-kar@mail.ru
Если у меня будут, то тоже пришлю.
Доброе утро. Можно и мне варианты впр история 5 класс на почту elena-gri70@mail.ru Спасибо
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 15 Код
Часть 1
В этой части работы даны задания по истории Древнего мира.
Прочитайте перечень из четырёх тем и выполните задания 1–6.
Перечень тем
А) Древний Рим Б) Ассирийское государство
В) Древняя Индия Г) Древняя Греция
Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне
тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите
по одной иллюстрации.
1)
2)
3) 4)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
Ответ:
1
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 15 Код
3
Перечень тем
А) Древний Рим Б) Ассирийское государство
В) Древняя Индия Г) Древняя Греция
Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он
относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
«Тарку, царь Египта и Эфиопии, услыхав о приближении моего похода, собрал
своих бойцов на бой, на битву и сражение. С помощью Ашшура и Иштар, великих богов,
моих владык, идущих на моей стороне, в битве в широком поле я нанёс поражение его
воинам. Тарку в Мемфисе услыхал о поражении своих воинов, сияние Ашшура и Иштар
охватило его, и он обезумел; блеск царственности моей покрыл его, коей украсили меня
боги небес и земли. Мемфис он покинул и для спасенья души своей бежал в Фивы. Тот
город (т. е. Мемфис) я взял, ввёл в него моих воинов и поселил там».
Ответ:
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по
выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3–6 укажите букву,
которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях 3–6 буквы
должны быть одинаковыми.
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
«Одиссея», неандертальцы, Тигр, иероглиф, буддисты, гладиаторы.
Ответ: _______________________________________________________________________
Объясните, что обозначает это слово.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2
3
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 15 Код
4
Перечень тем
А) Древний Рим Б) Ассирийское государство
В) Древняя Индия Г) Древняя Греция
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс),
которое относится к выбранной Вами теме.
Реформы Солона, переход Ганнибала через Альпы, происхождение варн, сожжение
Ниневии, изобретение компаса, погребение фараонов.
Ответ: _______________________________________________________________________
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).
Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 15 Код
5
Перечень тем
А) Древний Рим Б) Ассирийское государство
В) Древняя Индия Г) Древняя Греция
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой
(параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна,
указанная в выбранной Вами теме.
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия
повлияли на занятия жителей этой страны.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
5
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 15 Код
6
Часть 2
Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта
и выполните задания.
Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс), произошедшее в Вашем
регионе.
Ответ: _______________________________________________________________________
Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для Вашего региона,
или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 5 Код
2
Часть 1
В этой части работы даны задания по истории Древнего мира.
Прочитайте перечень из четырёх тем и выполните задания 1–6.
Перечень тем
А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция
В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне
тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите
по одной иллюстрации.
1) 2)
3) 4)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
Ответ:
1
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 5 Код
3
Перечень тем
А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция
В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он
относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
«Шихуан сказал: "Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и
войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков,
я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит,
вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения
войн? Мнение главы судебного приказа правильное".
Шихуан разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе
поставил наместника – шоу, воеводу – вэя и инспектора – цзяня. Он изменил
наименование простого народа, назвав его цяньшоу –"черноголовые"».
Ответ:
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по
выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3–6 укажите букву,
которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях 3–6 буквы
должны быть одинаковыми.
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание),
относящееся к выбранной Вами теме.
Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны.
Ответ: _______________________________________________________________________
Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2
3
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 5 Код
4
Перечень тем
А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция
В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс),
которое относится к выбранной Вами теме.
Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь
по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства,
борьба между патрициями и плебеями.
Ответ: _______________________________________________________________________
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).
Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 5 Код
5
Перечень тем
А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция
В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой
(параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна,
указанная в выбранной Вами теме.
Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия
повлияли на занятия жителей этой страны.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
5
ВПР 2017 г. История. 5 класс. Вариант 5 Код
6
Часть 2
Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта
и выполните задания.
Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс), произошедшее в Вашем
регионе.
Ответ: _______________________________________________________________________
Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для Вашего региона,
или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7
8
Добрый день! Сбросьте, пожалуйста, варианты по истории на sveta.2003@mail.ru Спасибо!
Все про земляка учили, а они вон что удумали.
Кто к Греции подготовился, тот молодец.
про деятеля исторического
а они про другое (и где логика в демо версии одно а в оригинале противоречие)
Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта
и выполните задания.
Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс), произошедшее в Вашем
регионе.
Ответ: _______________________________________________________________________
Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для Вашего региона,
или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?
скажите пожалуйста, а известно для Москвы будут еще варианты? Или только эти 2 будут в конечном итоге писать?
Я хоть успела смс отправить, чтобы дочь по событию краеведческому сориентировалась.И ведь думалось мне, что в работе будет не то, что в тренировочных, надо было ее по событию подготовить. Самое смешное, что вчера подруге, ее сын тоже 5 класс, посоветовала подготовить сына по краеведческому событию и по какому-нибудь деятелю культуры, а сама не стала.
История вариант 15 -
как вы распределили картинки?...
В варианте 5 все поняла, а здесь торможу..
Скажите пожалуйста,а в 5 варианте как картинки расположили? А то не вижу тут картинок.
Что они намудрили с этой историей:(
Русский и математику спокойно можно написать без всякой подготовки, историю невозможно. Что они на биологию придумали, учитывая, что дети вообще ничего не прошли в 5 классе с 1 часом в неделю и разными программами и учебниками.
Нет не знаток, ничего кроме учебника не читает. Я не нашла вопросов в ВПР которых не было бы в учебнике.
Я и не говорю, что были вопросы не из учебника. Но обычный нормальный школьник не знает ВСЕГО содержания учебника. Остракизм, возникновение конфуцианства или законы Солона, Ганнибал с Карфагеном или сожжение Ниневии сходу ответят единицы. Это я так уж, преувеличиваю. На самом деле никто у нас в классе, например, и среди взрослых тоже. При этом любой вопрос из русского и математики не вызывает затруднений.
Не соглашусь. Если в течение года этот учебник читать, не пролистывать, а читать, то вопросы не вызовут затрудения
От того, что вы не согласились, работа не стала легче. Дети не справились. И повторюсь
обычный нормальный школьник не знает ВСЕГО содержания учебника. Остракизм, возникновение конфуцианства или законы Солона, Ганнибал с Карфагеном или сожжение Ниневии сходу ответят единицы. Это я так уж, преувеличиваю. На самом деле никто у нас в классе, например, и среди взрослых тоже. При этом любой вопрос из русского и математики не вызывает затруднений.
А почему с ходу? времени на подготовку было достаточно, вопросы примерные известны, я примерно за месяца полтора до тестов все сборники для подготовки купила и потихоньку варианты делали.
Читайте, о чем я пишу. Русский и математика пишется без всякой подготовки любым пятиклассником. Историю без подготовки не напишешь. Об этом речь идет. Кстати, вы уже знаете результаты своего ребенка? Он написал на максимум, вы ему утром не давали прорешать билеты? Тогда он молодец.
Читайте описание ВПР.
11. Рекомендации по подготовке к проверочной работе
Специальная подготовка к проверочной работе не требуется.
А вы аж 1.5 месяца готовились.
Так все правильно, устные предметы от письменных отличаются.
По тому же русскому прошли части речи, но не "забыли" про них, а так все время обучения тем или иным способом с ними сталкиваются дети.
По математике таблицей умножения пользуются постоянно.
Специфика предметов разная.
Результаты конечно не знаю, но когда пришел из школы прошлись по тесту, вроде все верно написал, заранее нет не давала, он рано из дома выходит, до школы ехать на метро.
Рекомендации не читала, готовились по своей инициативе, ребенок заинтересован получить максимальный балл))
Что правильного? Если в к.р. присутствуют общие понятия на понимание и общее знание материала, то ее пишут все дети, независимо от того, устный предмет или письменный. В русском и математике тоже можно найти какие-то тонкости и хитрости и спросить их, но составители придумали нормальные варианты. Кстати, вы странно предметы поделили по известным вам критериям. Такого деления не существует. К к.р. готовиться 1.5 мес.? При том, что она вообще не требует подготовки? Это значит , что либо ваш ребенок абсолютно туп, либо к.р. слишком сложная. Можете выбрать то, что вам больше нравится.
Просто интересно, какие вопросы по истории можно задать на общее понимание материала?
Государственное устройство, основные события, типа Олимпийских игр или пирамид. И самое главное в истории- причины и следствия.
Т.е. Вы считаете что дать объяснение кто такой фараон сложнее, чем рассказать государственное устройство Египта?:-)
У меня со всем все нормально. А у вас с мозгами точно беда. Вы даже не поняли прочитанного.
Все я поняла, но дальнейшую дискуссию продолжать не буду, с невоспитанными людьми не общаюсь.
Считайте дальше себя умнее других...
мы не проходили слово Остракизм (годер учебник) и варианты составлены по истории неправильно. У всех разный автор учебник и подача материала.
Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание),
относящееся к выбранной Вами теме.
Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны.
Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) соответствие тем и слов (словосочетания): для темы А – Ветхий Завет;
Б – остракизм; В – гунны; Г – зиккурат;
2) объяснение смысла слов (словосочетания): Ветхий Завет – древнейшая часть
Библии, священная книга евреев, а также христиан;
остракизм – в Афинах «суд черепков», голосование посредством подсчёта
голосов с помощью черепков;
гунны – кочевой народ из Внутренней Азии, совершали набеги на Древний
Китай;
зиккурат – храм в виде высокой ступенчатой башни в Месопотамии.
Ну остракизм не проходили, ну патриции проходили? Ветхий звет и гунны туда же, проходили? Т.е. выбрать известный вариант и ответить правильно возможность была.
Сегодня объявляли оценки - оказалось,можно. Ребёнок просто в течение года добросовестно делал д/з,плюс с педагогом повезло,плюс немного доп.литературы и видео. Там,где были на выбор исторические события - там да,по каждому бы не смог подробно ответить,выбрал более знакомое. В итоге 15 баллов,максимум.
push.klass@yandex.ru - если вдруг у кого-то есть полные варианты - пришлите пожалуйста - для общего развития, так сказать :))))
А я не догадалась утром форум открыть, а мог бы сын хоть глазами пробежаться по вопросам((( Интересно, что получит... Кстати, уже успел сказать, что был 15 вариант СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА ВСЮ ИНФОРМАЦИЮ, РАЗМЕЩАЕМУЮ В ТОМ ТОПЕ!!!!!!! СПАСИБО, ЧТО НЕ ЖАДНИЧАЕТЕ, А ЕЩЁ ЗА ТО, ЧТО ТРАТИТЕ НА НАС СВОЁ ЛИЧНОЕ ВРЕМЯ) Lola12 +, спасибо!
Здравствуйте. пришлите мне пожалуйста историю впр 5 класс ysn1979@mail. ru Пожалуйста, очень нужно.
Пожалуйста, очень прошу, и мне вариант 15 с картинками сбросьте. Ребёнок болеет часто, может, хоть по ВПР удастся получить хорошую оценку, подготовиться.
Здравствуйте! Пришлите и мне пожалуйста ВПР по истории 5 класс на адрес lubochckina.natasha@ yandex.ru Спасибо
Добрый вечер! Пришлите, пожалуйста, варианты по истории по Москве за 5 класс catalisa777@mail.ru
ВПР 4 класс 15 и 20 варианты есть к кого? Скиньте пожалуйста. pozitiffltd@ gmail.com. Заранее большущее спасибо.)
Если кто-нибудь найдёт ВПР по биологии раньше, умоляю, пришлите пожалуйста на адрес susl33@mail.ru
Спасибо
Добрый день! У кого появятся варианты впр по биологии 5 класс, скиньте пожалуйста на elenapaveivitaliy@yandex.ru. Заранее благодарю.
ДОБРЫЙ ДЕНЬ.Если раньше появиться биология, скиньте на elena-gri70@mail.ru Наш учебник во многом не совпадает. Благодарю.
Добрый день, тоже прошу варианты по биологии, если появятся. На avh7@rambler.ru Спасибо большое заранее!!!
Девочки, историю 15 вариант с картинками, у кого есть, очень прошу, пришлите на allatyr@yandex.ru
скажите, есть возможность завтра рано тут увидеть биологию??
слабо очень историю написали может хоть с биологией повезет)
Вышлите, пожалуйста, и мне биологию, когда появятся варианты на solovievaiana@yandex.ru
Заранее спасибо!
Добрый день!!! Если есть возможность, пожалуйста, направьте биологию, на trunova.1971@mail.ru СПАСИБО!!!
по итогам ВПР можно назвать учебники, соответствующие заданиям, все что в заданиях, дети могут найти в учебнике за 5 класс по истории и по биологии?
Думаю ,заранее позаботиться и купить те ,которые нужны, а не те которые выдадут.Огромное спасибо всем ответившим !
История- у ребенка вот этот учебник
http://900igr.net/datas/obschestvoznanie/FGOS-po-istorii-i-obschestvoznaniju/0027-027-Goder-G.I.-Sventsitskaja-I.S.-Vigasin-A.A.-Istorija-Drevnego-mira.jpg , вроде все есть в учебнике.
По биологии не подскажу, в нашей школе ее вообще отменили, как раз из за учебника.
Девочки,я прошу прощения, может и было выше, а где завтра утром можно посмотреть варианты по биологии? Волнуемся...
если будут варианты, то вышлите пожалйста на почту adam.21@qip.ru
Девочки , а у нас по истории был 19 вариант ((Писали ВПР сегодня , так как по Краснодарскому краю во вторник был выходной . Видно решили приготовить дополнительные варианты .
добрый вечер напишите пожалуйста впр по биологии 5 класс если это возможно то мне на почту.Заранее большое спасибо.
Если вдруг Биология у кого появится - пришлите пожалуйста - push.klass@yandex.ru - заранее спасибо :))
Почему-то не вижу на форуме заданий по биологии. Только пустое сообщение. Огромноая просьба переслать на mixyulka@mail.ru. Очень прошу!!!
Добрый день , если можно и мне на почту вышлите пожалуйста биологию ! makesh.80@mail.ru
А уже пришла кому-то на почту информация? Мне не пришла, и я не пойму - моя почта не работает или ещё просто мне не отправили, суечусь - сын уже на низком старте в школу, а хотелось ему успеть показать инфу по биологии)
Скажите пожалуйста, а где сами задания этих вариантов можно посмотреть? Если есть у кого-то, пришлите пожалуйста Krutohwostov.A@yandex.ru
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
1
Рассмотрите изображение белки обыкновенной и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке туловище, передние конечности, глаз и хвост белки.
1.2. Какая часть тела выполняет функцию «руля» при перепрыгивании белки с дерева на дерево?
Ответ: ______________________________
1.3. В приведённом ниже списке названы органы/части тела белки. Все они, за исключением одного(-й), встречаются у земноводных, рептилий, птиц. Выпишите название этого(-й) органа/части тела. Объясните свой выбор.
Наружное ухо, туловище, хвост, конечности.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2
Самки белки обыкновенной приносят потомство, как правило, два раза в год. У самки рождается от 3 до 10 детёнышей. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Рост, размножение, питание, развитие, раздражимость.
Ответ: ______________________________
2
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
Рассмотрите изображение и опишите лист жасмина по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перисто-сетчатое
В. Форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
Длина равна ширине или превышает её менее чем в 1,5 раза.
1) широкояйцевидный
2) округлый
3) обратно-широкояйцевидный
Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
4) яйцевидный
5) овальный
6) обратно-яйцевидный
Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
А
Б
В
Ответ:
3
3
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
4
Пшеница с давних времён выращивается и используется человеком. Из неё делают различные декоративные игрушки (А), крупы (Б). Запишите названия органов растения, которые используют в каждом случае.
А. _________________________________
Б. __________________________________
5
Ученик на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке он обозначил буквой А?
Ответ: ______________________________
4
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
6
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.
СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЛЕНИСТОНОГИХ
Тело членистоногих состоит из ______(А). У представителей этого типа выделяют отделы: головогрудь и брюшко или голову, ______(Б) и брюшко. На брюшной стороне тела находятся членистые конечности. Количество конечностей у разных представителей членистоногих может различаться. У большинства ______(В) на спинной стороне тела расположены крылья.
Список слов:
1) элемент
2) насекомые
3) пауки
4) сегмент
5) туловище
6) грудь
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Ответ:
7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Состав и калорийность плодов некоторых растений
Содержание в 100 г
Растения
Белки, г
Жиры, г
Углеводы, г
Калорийность,
Ккал
Брусника
0,7
0,5
8,0
43
Виноград
0,6
0,2
15,0
65
Облепиха
0,9
2,5
5,0
52
Слива
0,8
0,0
9,6
43
В плодах какого растения содержится наибольшее количество углеводов?
Ответ: ______________________________
В плодах какого растения больше всего белков и жиров?
Ответ: ______________________________
Плоды каких растений имеют одинаковую калорийность?
Ответ: ______________________________
7
5
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
7.2. Ниже приведены фотографии растений, на которых образуются плоды, указанные в таблице. Подпишите под каждой фотографией название соответствующего растения.
А. _____________________________
Б. _____________________________
В. _____________________________
Г. _____________________________
7.3. Плоды этих растений употребляют в пищу в свежем виде, сушат, из них производят соки и напитки, из семян отжимают масло, древесину используют для изготовления мебели и разнообразных поделок. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего растения, которое используют в каждом случае.
А. ______________________
Б. ______________________
В. ______________________
6
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 14 Код
7
8
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев огородных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля, поэтому считаются вредителями овощных культур. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем чаще жужелицы встречаются на грядках, тем реже можно встретить слизня.
8.1. В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений.
Ответ: ______________________________
8.2. Сделайте описание виноградной улитки по следующему плану.
А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче.
Ответ: __________________________________
Б) Есть ли раковина у виноградной улитки?
Ответ: __________________________________
В) Чем виноградная улитка питается?
Ответ: __________________________________
__________________________________
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
1
Рассмотрите изображение калины обыкновенной и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, цветок (соцветие) и плод калины обыкновенной.
1.2. Из какого органа растения после опыления насекомыми образуются плоды?
Ответ: ______________________________
1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, обеспечивают питание и рост организма. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Лист, стебель, плод, корень.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2
В процессе жизни растение калина увеличивает свои размеры. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, раздражимость, рост, питание, размножение.
Ответ: ______________________________
2
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
3
Рассмотрите изображение и опишите внешнее строение собаки породы немецкий дог по следующему плану: окрас тела собаки, форма головы, форма ушей.
А. Окрас
1) однотонный
2) пятнистый (два и более пятна)
3) чепрачный (одно пятно)
4) подпалый
Б. Форма головы
1) клинообразная
2) скуластая
3) грубая с выпуклым лбом, вздёрнутой и короткой мордой
4) легая, с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде
3
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
В. Форма ушей
1) стоячие
2) полустоячие
3) развешенные
4) висящие
5) сближенные
6) сильно укороченные
Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
А
Б
В
Ответ:
4
Яблоня – плодовое дерево, произрастающее в средней полосе России. Разные органы этого растения могут использоваться человеком, например, при разведении костра для копчения рыбы (А), а также при производстве соков (Б). Запишите названия органов растения, которые используют в каждом случае.
А. __________________________________
Б. __________________________________
5
Ученик рассматривал микрофотографии кожицы лука (1) и листа элодеи (2). Что на этих микрофотографиях он обозначил буквой А?
Ответ: _______________________
4
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
6
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.
БАКТЕРИИ
Бактерии в основном одноклеточные организмы. При неблагоприятных условиях они могут образовывать ______(А). Многие бактерии имеют ______(Б), с помощью которых они передвигаются. Наследственная информация у этих микроорганизмов хранится в виде ______(В).
Список слов:
1) ядро
2) ядерное вещество
3) ложноножка
4) спора
5) жгутик
6) циста
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Ответ:
7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Минимальные температуры для прорастания семян
и появления всходов растений при посадке в грунт
Минимальная температура, °С
Растения
Прорастание семян
Появление всходов
Петрушка
2–3
4–5
Хлопчатник
12–14
14–15
Томат (помидор)
12–15
25–27
Кукуруза
8–10
10–11
Какое растение самое холодоустойчивое?
Ответ: ______________________________
Какое растение не даст всходов, если почва не прогреется до температуры 25 °С?
Ответ: ______________________________
Прорастание семян каких растений происходит при температуре выше 12 °С?
Ответ: ______________________________
7
5
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
7.2. Ниже приведены фотографии растений, указанных в таблице. Подпишите под каждой фотографией название соответствующего растения.
А. _____________________________
Б. _____________________________
В. _____________________________
Г. _____________________________
7.3. Из этих растений производят продукты питания и ткани. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего растения, которое используют в каждом случае.
А. ______________________
Б. ______________________
В. ______________________
6
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 8 Код
7
8
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Зелёный мох кукушкин лён встречается обычно в тех местах леса, где высокая увлажнённость почвы. (2)Кукушкин лён образует заросли мягкой травы, в которой любят прятаться змеи. (3)Листья растения плотно прикреплены к стеблю, образуя единый листостебельный побег. (4)От нижней части стебля отходят ризоиды – примитивные аналоги корней. (5)На верхушке побега образуется коробочка со спорами, напоминающая кукушку. (6)Мох способен впитывать воды примерно в семь раз больше собственного веса.
8.1. В каких предложениях текста описываются особенности строения растения кукушкин лён? Запишите номера выбранных предложений.
Ответ: ______________________________
8.2. Сделайте описание лиственницы обыкновенной по следующему плану.
А) В сравнении с мхом лиственница древесное/травянистое растение.
Ответ: ____________________________________
Б) Что представляют собой листья лиственницы?
Ответ: ____________________________________
В) Где у лиственницы образуются и развиваются семена?
Ответ: ____________________________________
____________________________________
да, простите что написал много
сам спешу на работу
и поэтому произошла не точность
вар 14 и 8 пока у меня
Было бы здорово, если бы выложили прямо сюда! Я конечно понимаю, что 6 вариантов это много, но ПОЖАЛУЙСТА!!!!
И все сразу успокоятся!!!!! Будем тихонечко сидеть и повторять!!!!! alipelena@yandex.ru СПАСИБО!!!!!!!
В 8 вар задание 3 - какой окрас немецкого дога? Однотонный, пятнистый(два и более пятна), чепрачный(одно пятно) или подпалый? Взываю к коллективному разуму. Спасибо!
и уши все же какие? висячие или полустоячие? и голова смущает - судя по картинке клиновидная - но судя по акценту на глаза - не подходит(( ох, блин....и тут намудрили..
Девочки, спасибище огромное за варианты по биологии!
Успели пробежаться глазами перед выходом.
Высылаю на почту немного с задержкой
очень большой наплыв желающих))
биологию впр
простите если не так быстро это делаю ))
По рисункам больше похоже, что голова "грубая с выпуклым лбом, вздёрнутой и короткой мордой"
В приведённом ниже списке названы органы/части тела белки. Все они, за исключением одного(-й), встречаются у земноводных, рептилий, птиц. Выпишите название этого(-й) органа/части тела. Объясните свой выбор.
Наружное ухо, туловище, хвост, конечности.
Ответ - наружное ухо??? Как объяснить?
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
1 Рассмотрите изображение липы и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, стебель (ствол) и плод
липы.
1.2. Какой орган растения обеспечивает фотосинтез?
Ответ: ______________________________
1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением
одного, выполняют функцию семенного размножения. Выпишите название органа
растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните
свой выбор.
Корень, цветок, семя, плод.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2 Если проросток липы поместить в тёмное помещение, то он сначала станет светлее,
а затем может погибнуть. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса,
который происходит только при наличии достаточного освещения.
Дыхание, размножение, фотосинтез, рост, плодоношение.
Ответ: ______________________________
2
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
Рассмотрите изображение и
опишите внешнее строение
собаки породы эрдельтерьер по
следующему плану: окрас тела
собаки, форма головы, форма
ушей.
А. Окрас
1) однотонный 2) пятнистый (два и более пятна)
3) чепрачный (одно пятно) 4) подпалый
Б. Форма головы
1) клинообразная 2) скуластая
3) грубая с выпуклым лбом, вздёрнутой
и короткой мордой
4) легая, с плоским лбом, слабо
выраженным переходом ото лба к морде
3
3
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
В. Форма ушей
1) стоячие 2) полустоячие 3) развешенные
4) висящие 5) сближенные 6) сильно укороченные
Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
А Б В Ответ:
4 Сосна – широко распространённое в нашей стране хвойное растение, которое издавна
используется человеком в различных целях. Из сосны получают ценный строительный
материал (А), а также изготавливают различные экстракты (Б) для укрепляющих ванн при
различных заболеваниях. Запишите названия органов растения, которые используют
в каждом случае.
А. _________________________________ Б. __________________________________
5 Ученик на уроке рассматривал рисунки с
изображением растущей растительной клетки.
Какая часть клетки не увеличивается по мере её
роста?
Ответ: ______________________________
4
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
6 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков
в тексте.
ГРИБЫ
Грибы питаются готовыми органическими веществами. Это сближает их с ______(А).
Клеточные стенки, содержащие ______(Б), выполняют опорную функцию. От растений
грибы отличает отсутствие ______(В), а сближает неограниченный рост.
Список слов:
1) целлюлоза
2) животное
3) растение
4) хитин
5) митохондрия
6) хлоропласт
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Ответ:
7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Количество устьиц у некоторых растений
Количество устьиц на 1 мм2 Растения
на верхней
поверхности листа
на нижней
поверхности листа
Место
произрастания
растения
Кувшинка белая 625 3 Пресноводный
водоём
Дуб черешчатый 3 287 Смешанный лес
Лещина
обыкновенная
8 234 Опушки
смешанного леса
Овёс посевной 40 47 Поле
У какого растения количество устьиц на обеих сторонах листа примерно одинаковое?
Ответ: ______________________________
Где произрастает растение с наибольшим количеством устьиц?
Ответ: ______________________________
Где произрастают растения, у которых значительная часть устьиц располагается на
нижней поверхности листа?
Ответ: ______________________________
7
5
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
7.2. Ниже приведены изображения растений, указанных в таблице. Подпишите под
каждым изображением название соответствующего растения.
А. _____________________________ Б. _____________________________
В. _____________________________ Г. _____________________________
7.3. Некоторые из этих растений используются человеком для изготовления продуктов
питания и мебели. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название
соответствующего растения, которое используют в каждом случае.
А. ______________________ Б. ______________________ В. ______________________
6
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 12 Код
7
8 Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Сипуха обыкновенная – сова средних размеров с мягким и пушистым
оперением, с цепкими когтями и острым загнутым клювом. (2)Сипуху легко определить
по форме лицевого диска, который у неё имеет очертания в виде сердца. (3) Эта птица
охотно селится в амбарах, на чердаках и в голубятнях. (4)Сипуха встречается на всех
материках. (5)Во время охоты сова облетает владения, постоянно меняя высоту.
(6)В выкармливании птенцов принимают участие самец и самка.
8.1. Какие предложения текста описывают образ жизни сипухи обыкновенной? Запишите
номера выбранных предложений.
Ответ: ______________________________
8.2. Сделайте описание ласточки деревенской по следующему плану.
А) В сравнении с обыкновенной сипухой
ласточка крупнее/мельче.
Ответ: ___________________________________
Б) Какая окраска оперения у ласточки?
Ответ: ___________________________________
В) Чем ласточка питается?
Ответ: ________________________________
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
1 Рассмотрите изображение бактерии и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке жгутик, цитоплазму, ядерное
вещество, клеточную оболочку бактерии.
1.2. Какой органоид обеспечивает передвижение бактерии в пространстве?
Ответ: ______________________________
1.3. В приведённом ниже списке названы структуры, образующие бактериальную клетку.
Все они, за исключением одной, постоянны. Выпишите название структуры, которая
«выпадает» из общего ряда и образуется только при определённых условиях. Объясните
свой выбор.
Цитоплазма, спора, клеточная стенка, жгутик.
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2 Хорошо известно, что если в каком-нибудь месте создать искусственное затемнение, то
некоторые бактерии, попавшие в зону затемнения, изменят направление движения
и начнут двигаться в направлении освещённой зоны. Найдите в приведённом списке
и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, раздражимость.
Ответ: ______________________________
2
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
Рассмотрите изображение и опишите лист ивы по следующему плану: тип листа,
жилкование листа, форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки
(без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении
задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое
В. Форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка)
и по расположению наиболее широкой части
Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
1) яйцевидный 2) овальный 3) обратно-яйцевидный
Длина превышает ширину в 2–3 раза и более.
4) узкояйцевидный 5) ланцетный 6) обратно-узкояйцевидный
Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
А Б В Ответ:
3
3
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
4 Вишня – плодовое дерево, произрастающее на юге Центральной России. Весной вишня
обильно покрывается нарядными белыми цветами. Издавна из вишни варили варенье и
компот (А) и изготавливали уникальную мебель (Б). Запишите названия органов растения,
которые используют в каждом случае.
А. _________________________________ Б. __________________________________
5 Для приготовления микропрепарата кожицы лука
ученик стал изучать инструкцию. Что на рисунке
в инструкции обозначено буквой А?
Ответ: ______________________________
4
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
6 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков
в тексте.
ДЕЛЕНИЕ КЛЕТОК
Деление клеток лежит в основе всех типов ______(А) организмов. В результате
происходит не только увеличение численности организмов, но и их ______(Б). Делению
клетки предшествует деление ______(В). В конце деления всё содержимое цитоплазмы
равномерно распределяется между новыми клетками.
Список слов:
1) движение
2) размножение
3) рост
4) развитие
5) ядро
6) вакуоль
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Ответ:
7.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Содержание органических веществ в плодах растений
Растения Содержание в 100 г
Белки, г Глюкоза или
фруктоза, г
Крахмал, г Витамин С, мг
Финиковая пальма 2,5 69,2 Нет 0,3
Груша 0,4 9,0 0,5 5,0
Банан 1,5 19,0 2,0 10,0
Малина 0,8 8,3 Нет 25,0
В плодах какого растения содержится наибольшее количество витамина С?
Ответ: ______________________________
Плоды какого растения самые сладкие?
Ответ: ______________________________
В плодах каких растений содержится крахмал?
Ответ: ______________________________
7
5
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
7.2. Ниже приведены фотографии плодов растений, указанных в таблице. Подпишите под
каждой фотографией название соответствующего растения.
А. _____________________________ Б. _____________________________
В. _____________________________ Г. _____________________________
7.3. Плоды этих растений употребляют в пищу, из них производят соки, варят варенье, на
их листьях подают еду, древесину используют для изготовления мебели и мелких
поделок. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название
соответствующего растения, которое используют в каждом случае.
А. ______________________ Б. ______________________ В. ______________________
6
ВПР 2017 г. Биология. 5 класс. Вариант 11 Код
7
8 Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Коза – одно из первых животных, которых приручил человек. (2)Взрослая коза
весит около 35 килограммов. (3)Тело животного покрыто прямой и густой шерстью, у
ангорской козы шерсть длинная и шелковистая. (4)На протяжении многих веков человек
выращивал коз, чтобы из их шерсти делать пряжу и ткани. (5)Окрас шерсти бывает от
чисто-белого до тёмно-бурого, чёрного и пёстрого. (6)Коза – нетребовательное животное,
довольствуется скудными пастбищами, её легко содержать.
8.1. На основании каких предложений текста можно сделать вывод о том, что коза –
домашнее животное? Запишите номера выбранных предложений.
Ответ: ______________________________
8.2. Сделайте описание коровы по следующему плану.
А) В сравнении с козой корова
крупнее/мельче.
Ответ: __________________________________
Б) Чем корова выкармливает своих детёнышей?
Ответ: __________________________________
В) Чем питается взрослое животное?
Ответ: __________________________________
__________________________________
нет
сами даже с учебниками, интернетом, возможностью все у всех спросить не можете решить?
это 5 класс...
вар 14
1.3 и нет - наружного уха
3. у жасмина лист :
черешковый
жилкование - перисто-сетчатое
форма - яйцевидная
6. Членистоногие:
тело состоит из: СЕГМЕНТ
выделяют … ГРУДЬ…
у большинства НАСЕКОМЫХ крылья
8.1 СЛИЗЕНЬ ВСТРЕЧАЕТСЯ 2, 3, 6
8.2 В сравнении со слизнем:
виноградная улитка КРУПНЕЕ
у виноградной улитки ЕСТЬ РАКОВИНА
питается улитка - ЗЕЛЕНЬ, ФРУКТЫ
вариант 8
1.2 плод образуется из ЦВЕТКА
1.3 ПЛОД не обеспечивает питание и рост
2. калина увеличивает свои размеры за счет РОСТ
3. у собаки:
однотонная окраска
клинообразная голова
висячие уши
5 под микроскоп буквой А ОБОЛОЧКА КЛЕТКИ
6
1. При неблагоприят условиях бактерии образуют СПОРЫ
2. Бактерия передвигаются с помощью ЖГУТИКА
3. наследственная информация у бактерий хранится в ЯДЕРНОЕ ВЕЩЕСТВО
8. строение папоротника - предложения 3, 4, 5
8.2 листвиница в отличие от мха: ДРЕВЕСНОЕ
листья листвиницы: ХВОЯ
семена у лиственницы образуются в: ШИШКЕ
Вы своим детям решения что ли скидываете? У наших телефоны при входе отбирают.
У меня изначально такие ответы получились))))
В.8
Вариант.14
1.2. хвост
1.3 наружное ухо, выступающие ушные раковины уменьшают скорость передвижения.
2.размножение
3.черешковый, перисто-сетчатое, яйцевидный
144
4.стебель, плод(зерно)
5.зеркальце
6.сегмент, туловище, насекомые
452
7.1 виноград, облепиха, брусника и слива
7. 2 А-брусника, Б.- слива, В- облепиха, Г.-виноград
7.3 А.- виноград, слива
Б. облепиха
В. слива
8.1 2,3,6
8.2 крупнее
Да,есть
сочными листьями винограда, капусты
Вариант 8:
1.2 цветок
1.3 плод
2. Рост
3. А-1, Б-1, В-4
4. А-Ствол, Б-Плод
5. Оболочка
6. А-4, Б-5, В-2
7.1 Петрушка, томат(помидор), хлопчатник
7.2 А-томат(помидор), Б-кукуруза, В-Хлопчатник, Г-петрушка
7.3 А-кукуруза, Б-хлопчатник, В-томат(помидор)
8.1 3,4,5
8.2 А-древесное, Б- хвою, Г-в шишках
Вариант 11
1.2 Жгутик
1.3 спора, образовываются только в неблагоприятных условиях
2.раздражимость
3.Черешковый
Перисто-сетчатое
ланцетный
145
4.плод,ствол (вишня)
5.предметное стекло
6. 235 (размножение,рост,ядро)
7.1.малина,
финик.пальма,
груша и банан
7.2 А –малина Б- финиковая пальма В- банан г –груша
7.3 а- малина, б-банан в- груша
8. 146
Крупнее, молоком, травой на пастбище
Вариант 12
1.2 лист
1.3 корень
2.фотосинтез
3.Собака- 3,4,2
4.ствол,хвоя
5. ядро
6.246
7.1 Овёс посевной, пресноводный водоём, смешанный лес+опушка смешанного леса
7.2 А-Кувшинка белая, Б-Лещина обыкновенная, В-Овёс посевной, Г-Дуб черешчатый
7.3 А-Дуб черешчатый, Б-Лещина обыкновенная, В-Овёс посевной8.1
8.1 3,5,6
8.2 Мельче, сине-чёрная с металлическим отблеском, снизу бледно-бежевая,насекомые
Посмотрела варианты 11 и 12... н-дяяя, в 11 малина, банан и т.д., а в 12 лещина, овёс (?). в 11 проще. Эх, жаль, что ребёнок в школу в 8 уходит ((
А я только потом увидела, что все растения перечислены в таблице, т е надо просто распределить ))) может ребёнок внимательнее меня окажется ))
Наконец, существует значительное число видов ( ивы , груши , яблони , барбариса ), в листьях которых боковые жилки последовательно ветвятся, в результате чего образуется все более густая сеть без ясно выраженных петель. Это перистосетчатое жилкование.
Листья ив относятся к короткочерешковым (длина черешка значительно меньше, чем 2/3 длины пластинки). В поперечном сечении черешок может быть цилиндрическим и желобчатым. По изогнутости черешки ив делятся на прямые, изогнутые и закрученные. Черешки могут значительно отличаться от стеблей и листьев по окраске и характеру опушения.
ссылка к впр.
https://drive.google.com/drive/folders/0B5Gj6olkjSOETlJsSTRfVjA5aTQ
4_5_11 классы впр 2016 впр 2017 по предметам и +критерии
Подскажите пож, если ребенок в 11 варианте на 5 вопрос ответил предметный столик-это считается ошибкой?
Пожалуйста, ждем ответ,очень переживает:scared1:scared1:scared1:scared1:scared1:scared1:scared1:scared1:scared1
В данном случае ответ именно предметное стекло. Ваш учитель может оценить по собственному усмотрению:)
все решает сама школа
если она подавала на это то будут писать а если нет то не будут
как же многие родители вам сейчас завидуют что вы не писали ))
Я так понимаю, что писать у нас в школе запланировано было. Детям сказали, что во вторник история, в четверг биология. В итоге историю писали, а биологию - нет.
Будьте добры , пришлите пож-та впр по биологии варианты 11,12 и 13 (если есть)! djek_potroshitel@rambler.ru
см.выше
ссылка к впр.
https://drive.google.com/drive/folders/0B5Gj6olkjSOETlJsSTRfVjA5aTQ
4_5_11 классы впр 2016 впр 2017 по предметам и +критерии
Биология 5 класс
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.
"5" - 19-22
"4" - 14-18
"3" - 10-13
"2" - 0-9
Уважаемые родители!!!
Спасибо всем за проделанную работу, желаю удачи в новом деле и удачных сдач всех экзаменов!!!!
Всем спасибо.
Просто Вадим)) Родитель))
Вадим)) Спасибо Вам за Ваше небезразличие!)) Ваш труд бесценен!)) Нечасто сейчас встретишь столь отзывчивых, бескорыстных людей) +100500 в Вашу карму))))
Спасибо Вам за 4 кл. Не успела скачать ВПР за 5й. Откройте пожалуйста ссылку на диск. Или на почту an270712@gmail.com Спасибо огромное
Лично у моей 14 баллов, оценка 5 соответственно. Общих результатов не знаю, из тех, что дочь знает - главным образом на четверки написали.Но моя реально готовилась-готовилась, у них историчка как педагог не очень, но заставляла повторять 3 недели, пожертвовала уроками ОДНКНР в пользу истории.Да и я ее контролировала.
15 баллов,но именно по истории в журнал не поставят (русский и матем. выставили) - рекомендации не ставить,учитель решила их соблюсти.
У сына тоже 15, в журнале оценка появилась.
В классе 8 пятерок (из них 3 на максимальный балл)
Добрый день. Никто не знает, по какому учебнику составляли работы впр по биологии? Очень интересно взглянуть на книгу.
+100000000000000000000000000000000000%
собачек мы не проходили и мы в клубах собаководство не состоят дети. И листья мы не проходили.
а мы не проходили транспирацию,дыхание растений,фотопериодизм.Не проходили генеративное размножение, ну и собачек тоже))
в самую точку))
это явно не 5 класс , а выше брать надо классом.
интересно кто составлял, он вообше в курсе школьных тем? какие учебники в школах (авторы)
было ли это согласованно с органом кто одобряет такие подачи тем и проведения таких заданий.
И писали ли у них самих (свои дети) такие задания. Или выросли и можно открывать лабораторию кроликов и ставить эксперименты на других детей.
говорят на усмотрения учителя очценки (ставить в журнал)
многие ставят и да еще с весом и у многих оценки и балы снизились. Ребенок не электроник флешку ставить нельзя , чтобы он должен знать, то чего еще не проходили.
Я вот тоже возмущаюсь,почему ребенок должен отвечать на то,что не проходили.У нас изучали ткани и их функции,строение растений,клетку растительную под микроскопом,водоросли,мхи,папоротники,грибы,земноводные и пресмыкающиеся.Инфузорию и амебу быстренько дали перед тестами.У нас Учебник тонкий и рассчитан на 5-6 класс и эти темы в 6 классе!!
Собачки-то ладно, там все нарисовано было. А вот про ядерное вещество в бактерии у на ни слова не было в учебнике. Моя ответила методом исключения. Результатов еще не знаем, где там еще косяки получились. По факту - биология напрягла больше всего. Не готовили детей совсем, много уроков в 3 четверти пропало: то карантин, то учительница болела.
тогда дайте название травы))) Чтобы дать ребенку в следующем году. Может и на него упадет озарение, и он сам напишет ответы на все вопросы.
Большая просьба! Пришлите пожалуйста впр по биологии 5 класс москва . volodina81@bk.ru
Добрый день. Пожалуйста отправьте варианты русского языка, математики, биологии и истории. Пожалуйста. Почта sandra_iv@mail.ru Буду очень благодарна!!!
Кому не сложно ,пришлите ответы на ВПР по биологии 11 и 12 вариант и по истории 5 и 15 вар.
irusiki@rambler.ru
https://4vpr.ru/5-klass/117-vpr-2017-po-biologii-v-5-klasse.html
https://4vpr.ru/5-klass/115-vpr-2017-po-istorii-5-klass.html
Добрый день! Вы не могли бы и мне впр за 5 класс сбросить. Те, которые были. tatikskvo@gmail.com огромное спасибо!
Здравствуйте! Если у кого есть окружающий ВПР 4 класс, пришлите пожалуйста все возможные варианты, нам на следующий год нужно, на почту oksanats81@mail.ru. Спасибо заранее.
Добрый день, если не затруднит, пришлите на stacey@yandex.ru варианты ВПР для 5 класса по всем предметам. Заранее спасибо!
Добрый день! Пришлите пожалуйста впр по биологии 5 класс москва . Если можно с ответами . Очень нужно . volodina81@bk.ru
