ВПР 4кл МО
Откуда? Если вся страна пишет на следующей неделе, МО тут не причем. Смотрите демо-версии, Решу ВПР посмотрите сайт.
тут на еве и не такое выкладывают :)
Вы прям такая наивная :)
Бланки напечатаны? напечатаны.
Печатали где? в типографии.
У сотрудника типографии дети есть? есть.
Жена в интенте сидит? сидит.
Тут и не такое заранее выкладывали :)
В прошлом году эти тесты появлялись по мере их написания, в каждом часовом поясе.
И печатает их не типография, а в самой школе, все приходит в школу в электронном виде. Даже вроде не приходит, а есть сайт специальный, а пароли для доступа высылаются. У меня знакомая в администрации школы работает, все будет известно день в день.
МЦКО немного другая история, его могут в разные дни писать, всяко бывает, а ВПР точно в один день, к тому же именно с этого года это уже не пилотный проект, а обязательно для всех.
Если уж ЕГЭ выкладывали..
Я не верю в искоренение коррупции.
( я не автор, у меня тоже 4-классник, но мне не надо, сам напишет)
Им сказали, что отметки ставить не будут за ВПР.
Ещё допишу. В прошлом году наша учительница встретилась мне за пару дней до ВПР и была чем-то очень расстроена.
Я спросила что случилось - она ответила, что в ВПР прислали очень сложную. Сильно отличающуюся от демо-версии.
Они провели два дополнительных занятия по подготовке.
А была бы не такая добросовестная - могла и выдать
Это вполне могли быть тесты которые уже написанные на севере например.
Они очень однотипные были.
учителя точно за день их распечатывают. день в день - это нереально просто. Значит должны появится, может дадут кому то все таки? или сами учителя тут на еве помогут?
Даже если и с вечера, то конечно все может быть, но сомневаюсь.
А вообще прошлогодние фигня полная была, у меня ребенок без проблем написал на пятерки и русский и математику, ОМ не писали совсем.
ОМ самая замороченная работа, меня саму там некоторые вещи в тупик ставят. Некоторые запрещающие знаки не пойми как расшифровать, некоторые эксперименты, типа как выделить соли из почвы. Ну и вопросы типа - почему все граждане страны должны ходить на выборы, моя тут может такого наформулировать...) ОМ я бы не отказалась посмотреть заранее. Остальное правда не сложно, математика очень лёгкая, в тесте по русскому есть моменты, но это скорее индивидуальные сложности моего ребенка. Диктант - это вообще лотерея, к нему не подготовишься.
вот тут график- там видно что получение материалов даже не накануне а раньше...https://vpr.statgrad.org/media/custom/2017/03/24/plan_grafik_vpr.pdf
там написано, что именно школы их получают?
Федеральный координатор не равно школа
Написано: проведение впр в оо: оо скачивает комплект в лмчном кабинете , архив доступен не позднее чем за три дня до проведения.
Подскажите, пожалуйста, кто знает, а ВПР с какого класса начинают писать в Москве? Спасибо за ответ.
Пошла узнала, 32 балла, 13 за первую часть, 19 за вторую. Аукнулись нам муравьи. Троечники, у кого про воду было, написали на 30-32...
про муравьев реально текст сложнее, все наши 3 класса на параллели с пословицей был затык учительница сказала, да и вообще сложнее чем вода лично мое мнение.
Эх, ступила и прорешали 8 вариант, мы МО. Но ,думаю, все -равно не лишним будет! Справятся!
Тоже бы не отказалась посмотреть. Учитель последние 2 недели лютует, дети в каком то ступоре. Боюсь при таком раскладе, даже то что знают не напишут.
Ну что они не напишут? Математика очень простая, кроме одной задачи, но эта задача она типа со звездочкой. Диктант совершенно обычный, что они диктантов не пишут? На сколько пишут обычно, на столько каждый и напишет. Тест по русскому - простая грамматика, план, главную мысль текста, синоним подобрать, тоже вроде все в состоянии. Окружайка может быть с парой не очень тривиальных заданий, ну напишут на 70%, ничего страшного. Зачем детей накрутили? На что у вас влияет эта ВПР?
ВПР очень легкие были в прошлом году, тренировочных вполне было достаточно для хорошего их написания.
Наши и МЦКО хорошо практически все написали и ВПР.
2. Проведение ВПР в ОО
2.1. Проведение ВПР
2.1.1. ОО:
2.1.1.1. Скачивает комплекты для проведения ВПР (зашифрованный архив) в личном
кабинете системы ВПР. Архив доступен не позже, чем за 3 дня до начала ВПР.
2.1.1.2. Получает пароль для распаковки архива в личном кабинете системы ВПР в
день проведения работы.
на сайте стадграда правила
Ну так пароль для распаковки-то только в день проведения. И как они откроют его вам заранее?
Ну учитель у нас еще не настолько ку- ку , чтобы сообщать мне о распечатывании пустых листов)))
Вот и посмотрим, найдется какой-нибудь ку-ку учитель, который решиться обнародовать текст раньше завтрашнего дня.
Если у кого-то вдруг появились работы, поделитесь пожалуйста, очень прошу! Почта -oksanats81@mail.ru
хотя нам учитель сказала, что все бланки придут завтра в 8 утра. Москва. Так что это только если Дальний Восток поделится))))
А вот если в прошлом году выложили для 3его класса,
может и в этом для 4го? :)
Если что, bovsienko56@gmail.com
Ага))) Я так комплексную ждала, так и не дождалась. Кстати есть у кого нибудь работа за этот год по М.О. ?
Диктант. Я не ручаюсь, что информация 100%. Даже сомневаюсь. Легкий. Я не стала ребенку показывать. Такое и сама напишет.
Оля и Петя отдыхают летом на даче в деревне. Радуют глаз голубые
брызги васильков, жёлтые головки лютиков, розовый клевер. В тишине летнего
утра слышны только птичьи голоса и стрёкот кузнечиков.
Дачный домик утопает в пышной зелени и цветах. Узкая дорожка за
домом ведёт к широкой речке. На берегу речки дети наблюдают за стайками
мелких рыб.
В субботу вся семья отправилась на лодочную прогулку. Папа налегает на
вёсла и ловко направляет лодку к другому берегу. Мама и ребята любуются
чудесными кувшинками.
А задания какие к нему, знаете? Диктант и правда не трудный, главное что бы не волновались.
скорее всего как в демо. подчеркнуть в каком-нибудь предложении главные члены и определить части речи.
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из текста 5-е предложение.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Найди во 2–3 абзацах текста предложение с однородными подлежащими.
Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из текста 4-е предложение.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
еще пара вариантов возможных
Поднялась большая и тёмная туча, накрыла солнце. Прошумел по лесным
макушкам сильный ветер. Закачались деревья. Закружились над тропинкой
листья. Змейкой сверкнула на небе молния. Капля за каплей хлынул тёплый
дождь.
После проливного дождя в лесу сильно пахнет грибами. В траве
у тропинки прячутся крепкие боровики, мокрые сыроежки, маслята. Между
белыми стволами берёз толпятся молодые подберёзовики.
Дальше манит в свою гущу частый ельник. Здесь радуют глаз душистые
грузди и подосиновики с нарядной красной шляпой. А на полянках показались
рыжики и золотые лисички.
Наступила поздняя осень. Уже редко греет землю осеннее солнышко.
Совсем скоро начнутся первые заморозки. Готовятся к холодной зиме люди.
Сняли последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь.
Собрали хороший урожай овощей и фруктов!
Готовятся и звери к долгой зиме. Проворная белка запаслась орехами,
насушила грибов. Мыши натаскали в норки зёрна и душистое сено. Строит
зимний дом и колючий ёж. Сухие листья, трава и мох лежат у него под старым
пнём. Зимой маленький ёжик спокойно будет спать под тёплым одеялом.
задания
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из текста 10-е предложение.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
2
3
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из текста 8-е предложение.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
2
3
Аноним, спасибо!! Текст предпоследний из трех. Может и 2 часть подскажите, которая привязана к этому варианту? Интересует особенно тексты.
1) Найти в тексте предложение с однородными сказуемыми, выписать его и подчеркнуть. Выписать 2 предложение - подчеркунть главные члены предложения и написать над словами какой частью речи они являются
2) Найти во 2 абзаце предложение с однородными подлежащими, выписать его и подчеркнуть
Выписать 6 предложение - подчеркнть главные члены предложения и написать над словами какой частью речи они являются
Это задания к тексту про грибы
Кто знает, а как оценивание происходит? Первая часть отдельно, вторая отдельно? Будет две оценки или всё же одна общая по сумме баллов с двух частей?
Означает, что текст диктанта один, а грамматическое задание разное. 2 варианта на 1 класс.
Диктант - ерунда, а вот если кто добудет тексты на четверг, было бы отлично. Всяческие главные мысли и вопросы к тексту - самое слабое место у нас...
Можно потренироваться здесь (есть и с ответами варианты и без)
http://gdzotl.ru/vpr/vpr-4-klass/
Натренировались мы достаточно, но вот вчера задали на дом тренировочный вариант очередной, и опять - вопрос кривой написала, и последнее задание, там благодаврность подруге надо было написать - пишет одно предлоджение "Спасибо, что ты мне помогла", и всё, сама лаконичность) Я уже ругалась не на шутку)
Теоретически сегодня - завтра должны прямо в школе проверить, тогда, вероятно, и будут.
Интересно номер варианта во второй части будет тот же, что и в певой. То есть если сегодня 8, то и вторую часть вариант 8 искать?
Это поятно, я именно про номер варианта. Оценка же общая, значит номер варианта скорее всего единый. Просто моя сказала, чо у неё 8-ой, а у соседа 17-ый. Вот и думаю, вторая часть тоже будет 8-ой вариант.
Я думаю, что вторая часть будет с разными текстами для разных вариантов, я даже уверена, что соседи по парте будут работать с разными текстами. Диктант был единый потому что иначе не возможно.
Ребенок сказал, что у учительницы не было текста диктанта до последнего, его принесла незнакомая женщина, которую мой определил как "надзирательница") в самом начале урока.
Нашим наша, но текст принесла наблюдатель, которая сидела весь урок в классе. Учительница сказала, что она из департамента.
У наших детей "надзирателей" не было))) Сын сказал, что "особо одарённым" учитель подсказывала, некоторых оставила после уроков что то переделывать))). Сейчас просмотрел текст, вроде нашёл пару слов, где не помнит как написал, скорее всего с ошибками. Разборы сделал правильно. Надеется на 12 баллов)))
у наших тоже не было никого, текст распечатывала их классная. Да, некоторым помогала. может даже кто то переписывал.
Наша учительница только скзала всем заранее, как пишется слово грузди, больше никаких подсказок не было. В классе сидела завуч из старшей школы.
А когда проверят? И кто проверять будет? Комиссия в школе? Вне школы? Учитель?
почему? нашим сразу сказали по диктанту как проверили. оценки выставят после 2 части. суммируются ведь баллы.
А нашим сказали, что просто две отметки будут.
первую часть проверили сразу же.
Сын сказал "пять" - врёт небось...
Химки тоже про грибы писали.
А все-таки интересно, для дальнего востока - другие варианты были, не как в мо?
И вторая часть - могут быть 8 и 17 или как? Любопытство жеж :)
Да,напишите на почту, мне скинули. И за 5 класс скинули, можно летом позаниматься.
Это так принципиально? для статистики? :)))
Вот в соседнем топе выкладывают и людям гораздо легче. Надо - скачал. и без танцев с бубном. Сорри, если грубо получилось. просто не понимаю, почему бы не облегчить процедуру и для вас (каждому отвечать) и для остальных.
Нам вчера уже выставили оценки за диктант,из 25 человек трое написали на 5, трое на 2, один на 4 и остальные все на 3.Учитель диктовала быстро, опорных слов на доске не было.После проверки сказала: это реальные ваши знания!!!Дети многие уже утром шли со слезами в школу. Как же много зависит от учителя....
Так эти ВПР показатель работы учителя! Значит сама не научила. Скажите детям, чтобы не переживали
здравствуйте девочки, а мне вышлите пожалуйста критерии и варианты по русскому 4 клаcc на почту oksanats81@mail.ru
Подскажите, пожалуйста! Учитель дал какой-то код после ВПР, куда его вводить???
Странно..В рекомендациях по ВПР говорится, что рекомендуемое время проведения ВПР - 2-3 урок. У нас в школе на 3 уроке пишут
Мы тоже писали про грибы вопросы 8 вариант, вторая часть задания ,естественно неизвестно какой текст будет,но пожалуйста,скиньте и мне по возможности все варианты.Буду очень признательна! Адрес akula_net@mail.ru
Пожалуйста если не затруднит, скиньте на эту почту тест к тексту про грибы garnets.tatiana@yandex.ru
Не все классы пишут впр.
В этом году пишут 4, 5, 10, 11 классы
Но каждый год все меняется. Что-то все время новое придумывают.
akula_net@mail.ru Пожалуйста, пришлите,как появится вторая часть ВПР. Всем доброе утро и хорошего дня!
что такое МО? Работы делятся по часовым поясам, пишите у вас +1, +2 или +4 ?
(1)Зимним утром я пошёл на лыжах в лес. (2)Лес вокруг стоял тихий
и холодный. (3)Казалось, всё живое замёрзло – ни звука, ни шороха. (4)Вдруг
я услышал странную песенку, будто ветерок ударил друг о друга подвесками
хрустальной люстры.
(5)На еловой веточке я разглядел крохотную птичку размером со
стрекозу. (6)Спинка и хвостик оливково-зелёные, шейка и грудь жёлто-белые,
голова маленькая, глазки чёрные, а ото лба до темени тянется оранжево-жёлтый
хохолок, ограниченный с боков двумя чёрными полосами. (7)«А я тебя знаю! –
сказал я. – Ты желтоголовый королёк!» (8)Заметив, что я остаюсь на месте,
королёк принялся отряхиваться. (9)Хвостиком дёргает, крылышками
взмахивает, снежинки с них летят во все стороны. (10)Хорош утренний душ!
(11)Королёк не улетает на юг и не замерзает в заснеженном лесу.
(12)Секрет прост: желтоголовый королёк склёвывает мельчайших насекомых,
забившихся в основание хвоинок. (13)А лютый мороз для него не беда.
(14)Шуба у птички отличная, и воздух между сильно распушёнными
пёрышками хорошо защищает даже в самые жгучие январские морозы. (15)Так
что, видимо, не все маленькие птицы плохо переносят голод и холод.
(По Ю. Галкину)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «лютый» из 13-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Лютый – это
7
8
9
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
5
Замени слово «крохотная» («крохотную») из 5-го предложения близким по
значению словом. Запиши это слово.
Ответ. Крохотная –
В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10
11
12
13
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
6
Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Всяк кулик своё болото хвалит.
Ответ. Выражение Всяк кулик своё болото хвалит будет уместно в ситуации, когда
14
15
И еще вариант Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Банты, диалог, ждала, позвонят.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
звонкие. Выпиши это слово.
Куст усыпан крупными ягодами черники.
Ответ. ______________________________________________________________
4
5
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 16 Код
3
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Как-то осенью принесли нам ежа. (2)Вывалили его из корзины на пол,
и он лежал, не двигаясь, как колючий шар. (3)А потом этот шар зашевелился, из
него выглянули нос пятачком и два глаза. (4)Ёжик распрямился, встал на
коротенькие лапки и быстро-быстро побежал под шкаф! (5)На бегу он так
забавно сопел и хрюкал, что мы принялись хохотать.
(6)Ёж прожил у нас всю зиму, и мы с ним подружились. (7)Любил ёж
поспать помягче, укрыться потеплее, поэтому под шкафом у него стояла
коробка с куском фланели, в которую наш соня ловко закутывался. (8)Но этого
ёжику было мало, и он тащил к себе всё тёпленькое, что плохо лежало.
(9)Потерялся носовой платок, мы не можем найти мохнатую варежку – надо
искать у ежа.
(10)А однажды наша бабушка сунула ногу в валенок и закричала от
испуга: что-то пребольно укололо её! (11)Оказалось, там сидит ёж. (12)Бабушка
вытряхивает незваного гостя, а он не вытряхивается. (13)Пролезть в тёплый
валенок было легко, колючки не мешали, а повернуться там невозможно, и
пятиться нельзя – колючки не пускают. (14)Пришлось разрезать валенок, чтобы
вытащить ёжика на свет! (15)Конечно, как друга не выручить из беды!
(Из альманаха для семейного чтения)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 16 Код
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «пятиться» из 13-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Пятиться – это
7
8
9
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 16 Код
5
Замени слово «забавно» из 5-го предложения близким по значению словом.
Запиши это слово.
Ответ. Забавно –
В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10
11
12
13
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 16 Код
6
Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Ум хорошо, а два – лучше.
Ответ. Выражение Ум хорошо, а два – лучше будет уместно в ситуации, когда
14
15
кажется +0
(1)В Африке водятся муравьи, которые устраивают себе удобную общую
квартиру на листьях деревьев и кустов. (2)Чтобы жителям в таком гнезде было
сухо и тепло, муравьи сшивают его из листьев.
(3)Сшивание гнезда – удивительное искусство муравьёв-портных.
(4)Прежде всего, эти маленькие юркие швеи своими ловкими щупальцами
расправляют листья, годные для сшивания. (5)Затем другие муравьи приносят
своих личинок. (6)Эти личинки могут выпускать из себя специальную клейкую
жидкость, которая твердеет на воздухе в виде тоненькой упругой нитки.
(7)Такими необычными нитками муравьи и сшивают листья.
(8)Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу.
(9)Крохотная личинка сразу же выпускает на лист капельку клейкой жидкости.
(10)Тогда муравьи быстро переносят личинку к другому листу, вытягивая из
капельки жидкости тонкую нитку. (11)Так они и носят личинку от края одного
листа к краю другого, так постепенно и сшивают края листьев вместе – безо
всякой иголки! (12)А сверху в это время им другие муравьи помогают. (13)Они
крепко держат листья – край рядом с краем. (14)Вот какие искусные и дружные
портные эти муравьи!
Москва
Часть 2
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Издавна, занята, повторит, хозяева.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
глухие. Выпиши это слово.
Ранней осенью краснеют пышные кисти рябины.
Ответ. ______________________________________________________________
4
5
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 8 Код
3
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Вода – удивительный целитель. (2)Вспомним, как снимает усталость
купание в реке, озере или море и какой живительной силой обладает глоток
ключевой воды. (3)По-настоящему оценить глоток обыкновенной воды может
только тот, кто сам испытал острую жажду. (4)Для такого человека вода
равноценна чудодейственному лекарству, самой жизни.
(5)«Серебряная» вода, например, обладает многими полезными
свойствами. (6)Люди давно заметили особенность «серебряной» воды.
(7)Известно, что «серебряная» вода губит многие бактерии. (8)Поэтому она
применяется при консервировании сливочного масла. (9)«Серебряную» воду
используют космонавты в космических полётах. (10)Нашла эта вода
применение в медицине и ветеринарии.
(11)Минеральные воды часто применяют просто как прохладительные
напитки, а между тем это и лекарственное средство. (12)Чем же обыкновенная
вода отличается от минеральной? (13)Оказывается, концентрация различных
солей в подземных водах возрастает с глубиной их залегания: если в литре
воды количество их не превышает одного грамма, то вода считается пресной,
а если солей больше грамма – минеральной. (14)Сейчас открыто множество
минеральных вод с самыми различными целебными свойствами. (15)Их пьют
и принимают в виде ванн при очень многих заболеваниях.
(По В. Лукьяновскому)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 8 Код
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «пресная» («пресной») из 13-го предложения?
Запиши своё объяснение.
Ответ. Пресная – это
7
8
9
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 8 Код
5
Замени слово «применяют» из 11-го предложения близким по значению
словом. Запиши это слово.
Ответ. Применяют –
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10
11
12
13
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 8 Код
6
Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Дарёному коню в зубы не смотрят.
Ответ. Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации,
когда
14
15
Вода – удивительный целитель. (2)Вспомним, как снимает усталость
купание в реке, озере или море и какой живительной силой обладает глоток
ключевой воды. (3)По-настоящему оценить глоток обыкновенной воды может
только тот, кто сам испытал острую жажду. (4)Для такого человека вода
равноценна чудодейственному лекарству, самой жизни.
(5)«Серебряная» вода, например, обладает многими полезными
свойствами. (6)Люди давно заметили особенность «серебряной» воды.
(7)Известно, что «серебряная» вода губит многие бактерии. (8)Поэтому она
применяется при консервировании сливочного масла. (9)«Серебряную» воду
используют космонавты в космических полётах. (10)Нашла эта вода
применение в медицине и ветеринарии.
(11)Минеральные воды часто применяют просто как прохладительные
напитки, а между тем это и лекарственное средство. (12)Чем же обыкновенная
вода отличается от минеральной? (13)Оказывается, концентрация различных
солей в подземных водах возрастает с глубиной их залегания: если в литре
воды количество их не превышает одного грамма, то вода считается пресной,
а если солей больше грамма – минеральной. (14)Сейчас открыто множество
минеральных вод с самыми различными целебными свойствами. (15)Их пьют
и принимают в виде ванн при очень многих заболеваниях.
(
Москва Часть 2
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Начала, брала, квартал, алфавит.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
звонкие. Выпиши это слово.
Дети спрятались от солнца под яблоней.
Ответ. ______________________________________________________________
4
5
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 17 Код
3
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)В Африке водятся муравьи, которые устраивают себе удобную общую
квартиру на листьях деревьев и кустов. (2)Чтобы жителям в таком гнезде было
сухо и тепло, муравьи сшивают его из листьев.
(3)Сшивание гнезда – удивительное искусство муравьёв-портных.
(4)Прежде всего, эти маленькие юркие швеи своими ловкими щупальцами
расправляют листья, годные для сшивания. (5)Затем другие муравьи приносят
своих личинок. (6)Эти личинки могут выпускать из себя специальную клейкую
жидкость, которая твердеет на воздухе в виде тоненькой упругой нитки.
(7)Такими необычными нитками муравьи и сшивают листья.
(8)Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу.
(9)Крохотная личинка сразу же выпускает на лист капельку клейкой жидкости.
(10)Тогда муравьи быстро переносят личинку к другому листу, вытягивая из
капельки жидкости тонкую нитку. (11)Так они и носят личинку от края одного
листа к краю другого, так постепенно и сшивают края листьев вместе – безо
всякой иголки! (12)А сверху в это время им другие муравьи помогают. (13)Они
крепко держат листья – край рядом с краем. (14)Вот какие искусные и дружные
портные эти муравьи!
(По тексту из сборника для детей «Чудесная верба»)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 17 Код
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Крохотная – это
7
8
9
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 17 Код
5
Замени слово «переносят» из 10-го предложения близким по значению словом.
Запиши это слово.
Ответ. Переносят –
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10
11
12
13
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 17 Код
6
Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Любишь есть калачи – не лежи на печи.
Ответ. Выражение Любишь есть калачи – не лежи на печи будет уместно
в ситуации, когда
14
15
Значит ли этот 17 вариант, что он к перво части у кого был 17 тоже? У нас был 8вариант(((
8 вар Москв и МО!!!
Часть 2
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Издавна, занята, повторит, хозяева.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
глухие. Выпиши это слово.
Ранней осенью краснеют пышные кисти рябины.
Ответ. ______________________________________________________________
Вариант 8
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Вода – удивительный целитель. (2)Вспомним, как снимает усталость
купание в реке, озере или море и какой живительной силой обладает глоток
ключевой воды. (3)По-настоящему оценить глоток обыкновенной воды может
только тот, кто сам испытал острую жажду. (4)Для такого человека вода
равноценна чудодейственному лекарству, самой жизни.
(5)«Серебряная» вода, например, обладает многими полезными
свойствами. (6)Люди давно заметили особенность «серебряной» воды.
(7)Известно, что «серебряная» вода губит многие бактерии. (8)Поэтому она
применяется при консервировании сливочного масла. (9)«Серебряную» воду
используют космонавты в космических полётах. (10)Нашла эта вода
применение в медицине и ветеринарии.
(11)Минеральные воды часто применяют просто как прохладительные
напитки, а между тем это и лекарственное средство. (12)Чем же обыкновенная
вода отличается от минеральной? (13)Оказывается, концентрация различных
солей в подземных водах возрастает с глубиной их залегания: если в литре
воды количество их не превышает одного грамма, то вода считается пресной,
а если солей больше грамма – минеральной. (14)Сейчас открыто множество
минеральных вод с самыми различными целебными свойствами. (15)Их пьют
и принимают в виде ванн при очень многих заболеваниях.
(По В. Лукьяновскому)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «пресная» («пресной») из 13-го предложения?
Запиши своё объяснение.
Ответ. Пресная – это
Замени слово «применяют» из 11-го предложения близким по значению
словом. Запиши это слово.
Ответ. Применяют –
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Дарёному коню в зубы не смотрят.
Ответ. Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации,
когда
Огромное спасибо. Даже с ребенком успели всё прочитать быстренько и проговорить.
Вода имеет разные целебные для человека свойства.
Африканские муравьи живут в особых гнездах, которые они сшивают из листьев.
Как-то так.
Вопрос, ответ на который выражает главную мысль текста.
Какие целебные свойства имеют разные виды воды?
Как африканские муравьи сшивают свои гнезда из листьев?
Примерно так.
Да любой по тексту. Какие свойства серебряной воды? Почему вода называется минеральной? и т.д.
считаю во всех текстах самое сложное это последнее. не просто объяснить пословицу, а написать именно ситуацию. ну кто это придумывает, а?
Пословицы очень легкие. Ну что ребенок ситуацию про дареного коня не понимает? Ситуация , когда человеку подарили подарок, а он ему не нравится. Про калач - когда человек хочет хорошо жить, но не хочет для этого работать.
Ребенок дает примеры из собственной жизни и из того что в было в его жизни....
В его жизни есть родители, они работают и зарабатывают на его и свои удовольствия. В 10 лет это дети уже понимают. У нас в тренировочном варианте было про "любишь кататься", моя написала именно про работу и ей зачли.
В задании ничего нет про примеры из жизни. Вопрос: "В какой ситуации употребляется пословица." Выше дали нормальное краткое обощенное описание ситуации. Никто не просит тут сочинение писать.
Ну вот кому как. Моей сложно. Нет, она придумает, если ей дать больше времени, но на все 45 минут.
Моей тоже не просто, но именно эти пословицы - самые легкие из всех, что можно было тут ожидать.
ВПР 2 часть
МО
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
Часть 2
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Магазин, звонят, положить, сантиметр.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
звонкие. Выпиши это слово.
По берегам реки растёт высокий камыш.
Ответ. ______________________________________________________________
4
5
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
3
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Зимним утром я пошёл на лыжах в лес. (2)Лес вокруг стоял тихий
и холодный. (3)Казалось, всё живое замёрзло – ни звука, ни шороха. (4)Вдруг
я услышал странную песенку, будто ветерок ударил друг о друга подвесками
хрустальной люстры.
(5)На еловой веточке я разглядел крохотную птичку размером со
стрекозу. (6)Спинка и хвостик оливково-зелёные, шейка и грудь жёлто-белые,
голова маленькая, глазки чёрные, а ото лба до темени тянется оранжево-жёлтый
хохолок, ограниченный с боков двумя чёрными полосами. (7)«А я тебя знаю! –
сказал я. – Ты желтоголовый королёк!» (8)Заметив, что я остаюсь на месте,
королёк принялся отряхиваться. (9)Хвостиком дёргает, крылышками
взмахивает, снежинки с них летят во все стороны. (10)Хорош утренний душ!
(11)Королёк не улетает на юг и не замерзает в заснеженном лесу.
(12)Секрет прост: желтоголовый королёк склёвывает мельчайших насекомых,
забившихся в основание хвоинок. (13)А лютый мороз для него не беда.
(14)Шуба у птички отличная, и воздух между сильно распушёнными
пёрышками хорошо защищает даже в самые жгучие январские морозы. (15)Так
что, видимо, не все маленькие птицы плохо переносят голод и холод.
(По Ю. Галкину)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «лютый» из 13-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Лютый – это
7
8
9
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
5
Замени слово «крохотная» («крохотную») из 5-го предложения близким по
значению словом. Запиши это слово.
Ответ. Крохотная –
В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10
11
12
13
ВПР 2017 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Код
6
Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение Всяк кулик своё болото хвалит.
Ответ. Выражение Всяк кулик своё болото хвалит будет уместно в ситуации, когда
14
15
Девочки всем огромное спасибо. А схемы к которой надо подобрать слово 8 вариант ни у кого нет?
СПАСИБО БОЛЬШОЕ! Не поленились, выложили варианты. Вы молодец!
Ну теперь математику будем ждать)))
Все дети разные, у всех разные слаьбые места. Вот, например, математику, я даже смотреть не буду заранее, потому что знаю, что там проблем нет.
меня тоже волновали не все задания, только изза пословиц, но они и правда попались легкие. так что кипишь не оправдан. Ребенок заранее ничего и не увидел. Если родители здесь просят заранее посмотреть это не значит что это будут детям показывать. ну не все по крайней мере.
Да уж, моя в тренировочном варианте так описала "Не рой другому яму...", что у меня челюсть отвисла.
ну так разные дети и должны получать разные оценки. Я еще понимаю, когда ЕГЭ заранее ищут - от этого поступление в ВУЗ зависит, а это-то зачем? Ну будет не 5, а 3 за ВПР и что это изменит? Или если ребенок плохо знает русский, получит пятерку за ВПР (липовую, ибо мама подсказала) и что изменится-то глобально???
В ВУЗ не надо "просто" поступить, а там главное там УЧИТЬСЯ! И выкладывать ЕГЭ -НЕЛЬЗЯ!! Это нечестно, потому, что двоечник займет чье-то место!
А делать ВПР - это пустое!!! И поэтому детям надо помочь, что бы не тратить их нервы!!!!
+1 все вот это вот спровоцировано не родителями, а учителями, которые так накрутили детей, что они из-за нервов и страха наделают глупых ошибок. Вот поэтому мне и все равно, я лучше нервы ребенку сберегу подсказав ответы.
ну и наделают и что? А на ЕГЭ они, если не привыкнут сейчас с нервами справляться, что делать-то будут? Ждать, что мама проводит до пункта сдачи ЕГЭ и объяснит все варианты, которые с утра надыбает?
Выкладывать НЕЛЬЗЯ ничего, если уж на то пошло. Но если желание родителей получить текст ЕГЭ - объяснимо(будущее ребенка определяется), то ВПР, МЦКО совершенно необъяснимо(от него не зависит ровным счетом ничего). И вот как раз написание ВПР и учит детей технически правильно в будущем заполнить бланк ЕГЭ хотя бы да даже просто суметь собрать себя в кучу и выдать знания, на ЕГЭ-ж они сами должны будут сосредоточится, суметь собраться, настроится и написать. А при таком подходе как в этом топе - не дать ребенку самостоятельно попробовать написать работу, чтоб масик не нервничал, это и заканчивается потом нервными срывами на ЕГЭ и неумением сосредоточиться, подумать самостоятельно, они ж привыкают, что мамы им все перед тестом рассказали, научили, подсказали. ЗАЧЕМ???
Да они после 11 лет ежегодных ВПР и МЦКО этот ЕГЭ и за экзамен считать не будут (утрирую, конечно, но все же)
Глупости! К экзаменам привыкнуть НЕЛЬЗЯ!!! Даже если они ни на что не влияют. Это всегда нервотрепка! А нервы не восстанавливаются!
вот всегда найдутся люди, которые будут поучать и стыдить! Ай АЙ Ай какие нехорошие родители!!!
ВОПРОС! ЧТО ВЫ ТО ТУТ ДЕЛАЕТЕ?????
нее, я не поучать, мне просто интересно понять: "зачем" вся эта суета в 4, 5, 6 классе. В 11 на ЕГЭ я это понимаю, заранее узнать и подготовить, а тут - какая разница-то? Знаний это не прибавит, оценка заведомо липовая.
Во всех школах по-разному. Нам желательно написать не ниже 4 и 5, т.к. от этих результатов напрямую будет зависеть распределения в 5 профильные классы. Текущие отметки конечно будут учитывать, но на результаты ВПР и МЦКО тоже будут смотреть. У меня ребенок учиться хорошо , но на тестах частенько совершает глупейшие ошибки, т.к. торопится. Поэтому лишним не будет, если есть возможность "пробежаться"
Спасибо кто выложил, мы утром уже у школы в течении 5ти мин разобрали, не все но некот пункты, и кстати слово Пресная для нас оказалось трудным, все 3е детей не смогли объяснить правильно (
у кого нибудь есть ключи к заданиям ? по баллам понять что сколько стоит?
Там понятно, что пресная в конкретном контексте - не минеральная, хотя, если напишут не соленая, то тоже верно, в принципе.
В принципе , вы правы.
Но я бы так написала:
1. Необычная квартира.
2. Как муравьи сшивают листья.
3. Дружные портные.
Про воду план проще составлять, конечно, там он очевиден.
По идее новая часть - новый абзац, не?
Извратились они, конечно, с текстом...
(часть 3 - ношение личинки))) ).
Ужасный текст про муравьев, полкласса будет тупить в поисках трех частей.
А серебряная вода - напоминает "эту песню гагарин пел в космосе" :)
https://vpr.statgrad.org/files_reserve/04_20/ru_4-2_criteria.7z , по ней скачиваются все варианты
У моей был 8 вариант во вторник и 17 сегодня. 17 , конечно, хуже. На плане она, действительно, зависла, даже не может воспроизвести, что написала.
Здравствуйте. Поделитесь пожалуйста математикой впр. 4 класс. Какие варианты были сегодня. Очень признательна заранее
Спасибо огромное тем кто выложил, хоть мы и успели разобрать всего 2-3 пункта, но ребенок успокоился и понял что сложного ничего нет, сейчас позвонил и сказал в сумме 35 баллов, именно на них мы и расчитывали ))
Пенза тоже выполняет эти же задания . пожалуйста скиньте математику и окружающий.всем спасибо!
а есть такая возможность математику выложить пораньше на часок? а то разница с Москвой -2
https://vpr.statgrad.org/files_reserve/04_20/ru_4-2_criteria.7z По этой ссылке скачаются критерии
Как думате формулировку про калачи " Когда кто-то хочет получать удовольствия, но не хочет трудиться" как оценят?
Если смотреть по критериям, там прямо надо историю из жизни написать, а моя, как истинный математик, обобщила, примерно как у вас.
Я не знаю как у вас, у нас вряд ли покажут. Соответствие может и проверяют, но свои же, так что....))) Вчера разговаривала со знакомой, которая намекнула мне , что в отчёте пишут те результаты, которые должны устраивать верхний эшелон. В общем грустно как то стало.
Вроде как показывает копия страницы "Всероссийские проверочные работы. Форум технической поддержки" -http://185.12.28.6/vpr/rt1.php?firstrow=600 задания и критерии к ним получают за день раньше. Вот только жаль, что среди нас нет такого человека!!!
нам нужно как можно раньше, потому что когда в Москве 8 утра, у нас уже 10 часов утра
Если не затруднит, вышлите пожалуйста математику (4 класс, Москва). Буду очень вам признательна и благодарна. pva_2006@bk.ru
если будут ваши работы по М-ве в 7 выложу если встану0)
Сегодня (русс)в 6 часов они уже были по М-ве.
Добрый вечер, если сможете, выложите здесь, пожалуйста, варианты 3 и 12 (это регион +1). Очень надо! Заранее огромное спасибо!
думаю не ранее 7:30. это же не от нас зависит, сами ждем0) и там тоже будут 2 варианта, как только свой узнать....
КРИТЕРИИ 8 вар
И́здавна, занята́, повтори́т, хозя́ева
Верно поставлено ударение во всех словах- 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах- 1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено-0
Максимальный балл -2
____________________________________________________________________
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши
это слово.
Ранней осенью краснеют пышные кисти рябины.
В правильном ответе должно быть выписано слово кисти
Выписано правильное слово- 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано-0
Максимальный балл 1
________________________________________________________________
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого
строчках.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Основная мысль текста:
Вода – удивительный целитель.
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении- 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один-два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущен один недочёт- 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении- 0
Максимальный балл 2
________________________________________________________________
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать
сочетания слов или предложения.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Примерный план.
1. Вода – источник жизни, лекарство.
2. Полезные свойства «серебряной» воды.
3. Особенности минеральной воды / Целебные свойства минеральной воды.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении- 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один-два недочёта- 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта- 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен- 0
Максимальный балл 3
________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники
поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
В чём полезные свойства «серебряной» воды?
Где применяется «серебряная» вода?
Какая вода считается минеральной?
Где применяют минеральные воды?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок- 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок- 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует- 0
Максимальный балл 2
_________________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «пресная» («пресной») из 13-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение.
Пресная – это лишённая соли или с небольшим количеством соли.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова - 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано - 0
Максимальный балл 1
____________________________________________________________________
Замени слово «применяют» из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это
слово.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
применяют – используют, употребляют.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову- 1
Не подобран синоним к данному слову- 0
Максимальный балл 1
_____________________________________________________________
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части:
серебряная
Выписано правильное слово, верно обозначены части слова- 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка- 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано- 0
Максимальный балл 2
____________________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они
употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени
существительного (на выбор).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён существительных: воду, космонавты, (в) полётах;
2) морфологические признаки одной из форм, например:
воду – ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.;
космонавты – м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.;
(в) полётах – м. р., 2-е скл., мн. ч., предл. п.
Правильно выписаны все формы - 1
Правильно выписаны только одна-две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Морфологические признаки одной из форм:
Правильно указаны четыре признака- 2
Правильно указаны только два-три признака- 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны- 0
Максимальный балл 3
___________________________________________________________________
Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из
форм имени прилагательного (на выбор).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: обыкновенной (воды), острую (жажду);
2) морфологические признаки одной из форм, например:
обыкновенной (воды) – ед. ч., ж. р., род. п.;
острую (жажду) – ед. ч., ж. р., вин. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы- 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух-трёх в зависимости от содержания
конкретного задания)- 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе- 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны - 0
Максимальный балл 3
________________________________________________________________________
Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в
предложении.
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
вспомним, снимает, обладает
Правильно выписаны все формы - 1
Правильно выписаны только одна-две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Максимальный балл 1
________________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение
Дарёному коню в зубы не смотрят.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Вариант ответа
Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда
моя младшая сестра говорит, что ей не нравится цвет волос куклы, которую
подарили.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
Толкование ситуации в заданном контексте
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения- 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуации неудачен с этической точки зрения- 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения- 0
Правописная грамотность
Предложение(-я) записано(-ы) без орфографических и пунктуационных ошибок- 1
При записи предложения(-й) допущены орфографические и/или пунктуационные - 0
Максимальный балл 3
__________________________________________________________
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной шкале «2» \ «3»\ «4»\ «5»
Первичные баллы 0–13\ 14–23\ 24–32\ 33–38
КРИТЕРИИ 17 вариант
Начала́, брала́, кварта́л, алфави́т
Верно поставлено ударение во всех словах- 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах- 1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено- 0
Максимальный балл 2
________________________________________________________
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши
это слово.
Дети спрятались от солнца под яблоней.
В правильном ответе должно быть выписано слово- яблоней
Выписано правильное слово -1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано- 0
Максимальный балл 1
______________________________________________________
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого
строчках.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
В Африке живут муравьи-портные, которые сшивают себе квартиру из листьев /
Муравьи – искусные портные.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении- 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один-два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущен один недочёт- 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении- 0
Максимальный балл 2
_________________________________________________________________________
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать
сочетания слов или предложения.
Примерный план.
1. Африканские муравьи сшивают себе гнездо из листьев
2. Жидкость для сшивания листьев выпускают личинки муравьёв. / Необычные
нитки у муравьёв.
3. Муравьи – искусные и дружные портные! / Муравьи сшивают листья без
иголки.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении- 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один-два недочёта- 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта- 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен- 0
Максимальный балл 3
_____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники
поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Из чего делают себе квартиры некоторые африканские муравьи?
Чем муравьи сшивают листья?
Как в сшивании листьев участвуют личинки муравьёв?
Почему автор назвал муравьёв дружными портными?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок- 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок- 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует- 0
Максимальный балл 2
________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши своё
объяснение.
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение.
Крохотная – очень маленькая.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова- 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано- 0
Максимальный балл 1
___________________________________________________________
Замени слово «переносят» из 10-го предложения близким по значению словом. Запиши это
слово.
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
переносят – перетаскивают.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову - 1
Не подобран синоним к данному слову - 0
Максимальный балл 1
______________________________________________________________
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части:
нитками
Выписано правильное слово, верно обозначены части слова - 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка- 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано- 0
Максимальный балл 2
____________________________________________________________________________
Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они
употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени
существительного (на выбор).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён существительных: муравьи, личинку, к краю, листа;
2) морфологические признаки одной из форм, например:
муравьи – м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.;
личинку – ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.;
к краю – м. р., 2-е скл., ед. ч., дат. п.;
листа – м.р., 2-е скл., ед. ч., род. п.
Формы имён существительных
Правильно выписаны все формы - 1
Правильно выписаны только одна-две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака- 2
Правильно указаны только два-три признака - 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны- 0
Максимальный балл 3
_______________________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из
форм имени прилагательного (на выбор).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: крохотная (личинка), клейкой (жидкости);
2) морфологические признаки одной из форм, например:
крохотная (личинка) – ед. ч., ж. р., им. п.;
клейкой (жидкости) – ед. ч., ж. р., род. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы- 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух-трёх в зависимости от содержания
конкретного задания)- 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе- 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны- 0
Максимальный балл 3
____________________________________________________________
Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в
предложении.
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов: носят,
сшивают
Правильно выписаны все формы - 1
Правильно выписаны только одна-две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны- 0
Максимальный балл 1
_______________________________________________________________
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение
Любишь есть калачи – не лежи на печи.
Вариант ответа
Выражение Любишь есть калачи – не лежи на печи будет уместно в ситуации,
когда мой приятель мечтает стать победителем олимпиады, но не хочет для этого
приложить дополнительные усилия.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
Толкование ситуации в заданном контексте
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения- 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуации неудачен с этической точки зрения- 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения- 0
Правописная грамотность
Предложение(-я) записано(-ы) без орфографических и пунктуационных ошибок- 1
При записи предложения(-й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки- 0
Максимальный балл 3
__________________________________________________________
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной шкале «2»\ «3»\ «4»\ «5»
Первичные баллы 0–13\ 14–23\ 24–32 \33–38
Сам диктант -7 б. Но там же еще задание было , за него еще 7, итого 14 макс
Дайте, пожалуйста, ссылку на скач или авторов для подготовки к ВПР по математике... Писать будет сам, хотелось бы прорешать побольше вариантов. Начали с ужаса, после 20 вариантов уже только пара ошибок, надо еще что-то на выхи...Может на 11 задание замахнемся)))
10 диктантов, неделя и мать-истеричка дало нам 5/5. Писал сам, здесь не брали... Учитель в шоке))) В школе 3. Думаю, мож на надомное перевести... Я ребенку объясняю склонения, разборы, как грамотно писать... Что в школе-то делают???? Углубленка, супер школа, млин...С математикой тоже самое... не знает элементарного...
Вроде это тоже самое, что в решу впр?
https://math4-vpr.sdamgia.ru/test?id=849
там оч много вариантов , только ответы как-то неудобно на след странице
(ВПР Окружающий 4 класс без ответов) https://yadi.sk/i/uqVoZgUS3HCmKj попробуйте так
Только образец по математике, который дала учительница - в решу впр есть,
а в этих книжечках на 10 и 25 вариантов - нету....
Как итоги у вас? Нам скажут на следующей неделе только, потому что всё проверяет завуч, а классов пять.
За первую часть-12 баллов, для моего ребёнка это нормально. За вторую пока тишина, мой сынище рассчитывает на общий результат больше 33 баллов))) А я и на более меньший балл согласна, чё уж ....
мой на 36 рассчитывает ))) А меня и 33 устроит )))
А почему 12? 14 там максимальный балл, за вторую 24 макс
Работу не видела, но как сказал учитель 3 глупейших ошибки, не связанные с орфограммами.(логопедические) Всё остальное идеально
Теперь буду за окружайку волноваться, вот с ней могут быть неожиданности)))
Нам даже учительница скзала, что написать окружайку на пять очень не просто. Это при 11 отличниках в классе.
Какая хорошая у вас учительница! 11 отличников!!! Наши дети считаются сильным классом , отличников нет и никогда не было. У моего русский четвёрка, поэтому на высокий балл и не претендую, смысла нет
У моего 32 балла(((Очень обидно,не хватило 1 балла до пятерки.Но ребенок все равно очень рад!
У моей 4, количество баллов не сказали. Все 4 года пятерка по русскому, но она вчера "была в ударе"(((
32, и 5 балоов потеряны на второй части(, все кто про воду писал, написали лучше. Учительница прямо это скзала.
у моего 36 :chr6
за диктант - 14, во второй части не правильно разобрал слово "нитками", говорит, учительница второй день простить не может. )
из класса одна девочка только с 38-ю
есть дети с "0" ((
Сыну сказали только за первую часть, 14 баллов. Осталось набрать 19 минимум))) но во второй части 2 ошибки, посмотрим как оценят другие вопросы) невыносимо ожидание)))
А у нас не стали оценки ставить в журнал за ВПР. Обидно, ибо обе 5ки вышли)).
Кстати, в муравьях таки ребенок, несмотря на подготовку, не совсем точно озаглавил эти 3 части.
Девочки, кому-нибудь выдали тренировочные на дом по математике?
Бьемся над последней задачей с сыном. Никак решить не можем, не используя систему уравнений (и то криво). А этого они не проходили ещё.
Задача про чай и пирожки в буфете.
условие напишите, сын сейчас деллал про варенье, решал уравнением, можно и без х
Здравствуйте, у кого есть математика??? Скиньте Пожалуйста на почту asussena@bk.ru Заранее спасибо!!!
24.04.2017 у 4 классов будет контрольная по математике по теме навыки вычисления. В работу будут входить уравнения, примеры на деление, умножение на двухзначное число и задача. Есть ли данная работа у кого в наличии,
smyslov-stas@mail.ru. Заранее спасибо!
В день написания часов 7-30 будет здесь, если добрый человек выложит. Тренируйтесь по прошлому году. https://yadi.sk/d/7OeldlCe3Gq9Zi
ВПР по математике 25-ого, и гораздо шире по тематике,а вы о чем-то о своем.
Так я тоже). Если ребенок ответит верно, а в ВПРе "правильный" ответ - неправильный, то как оценивать будут??
У нас как всегда. И не знаешь, что детям говорить. Мой посмотрел и сказал тюлень или морской котик. Даже не знаешь, как лучше. Что там составят в впр.
Еще где-то там вопрос, какие природные явления не зависят от времени года.
И в списке из 4 вариантов ответа есть ветер и радуга.
Ребенок пишет, что ветер и радуга не зависят.
А в ответах только ветер.
Специально полезла смотреть - радуга тоже в любое время года бывает.
Ну и как отвечать??
Еще сомнения у меня по ирису из 5 варианта, часть 1, задание 3.3.
Ну за уши его в степи притянули, в степях вроде карликовый ирис растет, а вообще ирис он, хоть и растет везде, но больше к воде тяготеет. Ирис касатик (желтенький ) вообще в воде растет.
Никогда бы его не отнесла к степным цветам.
_______________
Еще вопрос, что надо делать, заболеешь, чтобы скорее выздороветь..
4 ответа, среди них:
_выполнять предписания врача
_постельный режим.
Правильно - постельный режим. А почему??
Объянстие плизз. Я считала, что ВПР пишут все 4 классы одновременно по одним и тем же предметам. Наши написали по русскому + будет по математике и окружайке. Сегодня разговаривала со знакомой -их дети написали только русский и им сказали, что это всё, больше ничего писать не будут. Но у них были МПУ какие-то в середине года. Такое может быть? (Москва).
Пожалуйста, выложите варианты 3 и 12 ( это регион +1), заранее огромное спасибо! Нужно в 7.00 часов по Москве .
Доброе утро, выложите пожалуйста математику и регион +2. Очень ждём. Огромное спасибо.
Пожалуйста большая просьба завтра выложить пораньше Москву и МО. Математика первым уроком начало в 8:00.
Москва и МО появится только около 7-35. Не факт что сразу выложат сюда...
Говорили, что появится в районе 6-00. И если смогут так рано встать выложат пораньше.
У нас в 8 начинаются. Это моя печальная печаль. В 7:45 надо быть в школе. Хоть и Крым, но зимой с фонариком утром ходим.
Мамы, не надо нервничать, математика из всех ВПР самая легкая, там только внимательность требуется. Последнюю задачу ( единстенное , что может вызвать трудности), можно и не решить, всё равно это будет пятерка. Главное не наделать ошибок в вычислениях. Настравайте детей на концентрацию внимания, и всё.
Полностью согласна, но это в том случае , если с математикой проблем нет. У меня ребёнок математику нормально понимает, но на последней задаче может "затупить". Многие задачи решает, выдаёт ответ, а как записать не знает. Вот например:Четыре бельчонка съели вместе 34 ореха. При этом первый бельчонок съел меньше всех орехов, а второй и третий вместе съели не больше 17 орехов. Какое наименьшее число орехов мог съесть четвёртый бельчонок? Как такую задачу записать? И если будет только ответ её не засчитают?
Решение:
1) 34 - 17 = 17 (орехов) — не меньше 17 орехов съели первый и четвёртый бельчонок.
2) 17 : 2 = 8 и 1 в остатке, значит, четвёртый бельчонок съел не меньше 9 орехов.
Если четвёртый бельчонок съел 9 орехов, то первый съел 8 орехов. Но при таком условии, это будет не наименьшим количеством орехов. Тогда четвертый бельчонок съел 10 орехов.
Ясно. На олимпиадах не был ,почему то, учитель настойчиво пихает одноклассницу, которая выше 90 места по району ни разу не поднималась. На уроках, такие задачи не решают, сам интересуется математикой, а вот как оформлять такие задачи не знает. Я тоже не знаю
Девочки,а Саратовская область,это какой регион? И у нас математику пишут в среду,завтра праздничный день
У нас был 3 и 12 варианты по русскому,просто читала,что у некоторых эти варианты +1 регион
Вы говорите что как у Москвы,у нас 3 и 12 вариант по русскому был в Саратове,а я прочла что эти варианты были у региона +1?
Часовой пояс для Москвы раньше 7:30 вряд ли появится. Обычно как раз в 7:30 -7:35 появляется
добрый день! подскажите знающие, каким баллам соответствует оценка и кто это решает? у нас русский 34 - оценка 4 .
Вы должны поговорить с учителем..У нас в классе девочка набрала 33 и у неё 5 баллов. Есть критерии..24-32 это 4 балла..33-38 это 5 баллов.
+1, по математике вопросов не возникнет, а вот по окружайке было бы не плохо если с ответами.
Это всё есть в интернете..просто наберите критерии оценивания впр по русскому 4 класс..
Если вы про ответы, то нет. В сети появляются только сами задания (по крайне мере с русским было так).
То есть,+1 - это разница во времени? В Саратове -6 часов утра,а В Москве -7,и какие возможны варианты у нас?
А вообще во сколько выйдет по мат-тике ВПР в 5-7 часов утра? :scared1:scared1:scared1:scared1:scared1
Начинают выкладывать около 6:20 Дальний Восток, затем появляется часовой пояс +2 (Курганская, Оренбургская,Пермская,Свердловская, Тюменская область), затем часовой пояс +1 (Самарская, Астраханская области, Удмуртская республика, Ульяновская область) и только к 7:35 часовой пояс +0 (Москва, МО, Санкт-Петербург, Крым и т.д)
Поясните мне, плз! А зачем вообще нужна эта работа за 1,5 часа до начала написания?
Или Вы разбудите ребенка в 6 утра и будете с ним её решать? Зачем? Прошлогодние работы доступны в Инете. У моего в школе , например, они еще и детально разбирались, плюс написана пробная работа. Но можно было бы сделать это самостоятельно.
Теперь то зачем оперативно нужна эта инфа?
Мне тоже быстрого взгляда на 11 задание- достаточно. Даже если и не гляну ничего страшного. А вот подруга у меня, прям в истерике бьётся, дочь совсем с математикой не дружит. Пробник на 6 баллов написала. Я уж её успокаиваю, что как напишет ребёнок , так напишет. И вообще посоветовала пропустить завтрашний день, что мучится то . Вот таким тревожным родителям , конечно заранее увидеть работу не помешало бы, хотя бы просто успокоится.
Всем здравствуйте , скажите пожалуйста мы писали текст по русскому про Африканских муравьев , Архангельская область , будут ли совпадать работы по математике ?
думаете, завтра утром человек будет читать весь топ,чтобы найти желающих и выписывать адреса почты? вы хотя бы ответом на пост писали....
Девочки тот кто выкладывает варианты, делает это в топ для всех. Так было с русским. Нас много желающих. С утра следим за сообщениями. Спасибо тому кто помогает нам.
+1!!!такое чувство, что народ ничего не читает. Тупо пишет:вышлите))))
Девочкам, кто выкладывает - спасибо огромное!
Скиньте кто может, пожалуйста, варианты по математике 4 класс к региону +1
мой адрес Voksa69@gmail.com
Доброе утро ! Страна! Кто писал ВПР математика 4 класс? Выложите скоро в школу? Пожалуйста,кто знает где лежит киньте ссылку!
Часовой пояс +2
Вариант 13
Вычисли: 26 + 38.
Вычисли: 89 −8⋅(12 − 2).
Рассмотри рисунок и реши задачу.
Покупатель решил купить один килограмм
арахиса и один килограмм чернослива и дал продавцу 1000 рублей. Сколько
рублей сдачи должен получить покупатель?
Арахис стоит 270 кг, чернослив 300 кг (в работе это показано на рисунке)
Запиши решение и ответ.
Выступление ансамбля продолжалось 1 час 44 минуты и закончилось
в 16 часов 29 минут. В котором часу началось выступление?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
Нарисован прямоугольник 4*5 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 кв. см.
Четыре подружки занимаются в кружке рукоделия, где шьют одежду для кукол.
В таблице показано, сколько и каких вещей сшила каждая девочка. Используя
эти данные, ответь на вопросы.
Девочка Платье Рубашка Юбка
Аня 1 2 2
Лена 2 3 3
Марина 1 1 5
Наташа 3 1 2
1) Сколько юбок сшила Марина?
Ответ:
2) Кто из девочек сшил больше всех предметов одежды?
Ответ:
5
6
4
Вычисли: 148⋅ 45: 60 + 291.
Ответ:
Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых
и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может
поместиться в бочке?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Никита Павлович собирается в путешествие по Поволжью на неделю,
с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку города:
Казань, Ульяновск, Самару и Саратов. В каждом городе Никита Павлович
будет не более двух дней, а переезжать из города в город будет только ночью.
1) В каком городе Никита Павлович планирует быть в среду днём?
Ответ:
2) Если в ночь с четверга на пятницу у Никиты Павловича будет переезд из
одного города в другой, то в каком городе он будет во вторник днём?
Ответ:
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
ВАЛДАЙ
Рис. 1 Рис. 2
Кустов смородины в саду в пять раз меньше, чем кустов малины. Садовник
решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 84 куста,
затем –– 85, а в третий раз –– 88. Известно, что один раз садовник посчитал
верно. Сколько всего кустов в саду?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Часовой пояс +2 вариант 16
Вычисли: 16 ⋅5.
Ответ:
Вычисли: (17 + 3):5 +16.
Ответ:
Бабушка сварила 14 литров варенья и пошла в магазин за банками. Банки стоят
на прилавке (см. рис.). Бабушка купила две трёхлитровые, две двухлитровые и
одну самую маленькую банку. Сколько литров варенья останется у бабушки,
когда она заполнит им все купленные банки?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Восхождение альпинистов на вершину продолжалось 4 часа 15 минут
и закончилось в 17 часов 8 минут. В котором часу восхождение началось?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
Нарисован прямоугольник 2*5 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
квадрат и прямоугольник.
Коротышки из Цветочного Города соревнуются в устном счёте. Количество
ошибок, сделанных каждым коротышкой за три дня, показано в таблице.
Используя эти данные, ответь на вопросы.
Коротышка Понедельник Вторник Среда
Ворчун 8 5 2
Молчун 5 6 1
Торопыжка 7 12 9
Незнайка 9 6 6
1) Сколько ошибок сделал Торопыжка во вторник?
Ответ:
2) Кто сделал в сумме за три дня меньше всех ошибок?
Ответ:
Вычисли: 3274 − (645 + 255:15).
Ответ:
В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов.
В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги,
а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек
бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Ира, Катя, Лида и Маша выстроились в шеренгу по росту (в порядке убывания).
Известно, что Катя ниже Маши, Лида выше Иры, а Катя стоит рядом с Лидой.
1) Кто из девочек самая высокая?
Ответ:
2) Кто из девочек в шеренге четвёртая?
Ответ:
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
р. ПАХРА
Журавль стоит на двух ногах. А цапля — на одной ноге. Лягушка, сидя
в болоте, насчитала 18 ног. Известно, что на болоте журавлей и цапель всего 11.
Сколько на болоте цапель?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Пояс +4
Вар 10
Вычисли: 4 ⋅16.
Ответ:
Вычисли: 6 ⋅(14 − 5) − 33.
Ответ:
Коля хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Коля выбрал
картофель фри, барбекю и какао и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Турнир по настольному теннису «Воля к победе» начался в 17:30 и
продолжался 2 часа 45 минут. В котором часу закончился турнир?
Ответ:
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр
которого в 2 раза меньше периметра данного прямоугольника.
Четыре мастерицы плетут кружева. В таблице показано, сколько и каких
изделий сплела каждая мастерица за месяц. Используя эти данные, ответь на
вопросы.
Мастерица Воротник Салфетка Скатерть
Катерина 4 5 0
Ольга 12 7 2
Мария 5 3 3
Любовь 9 2 1
1) Сколько воротников сплела Любовь?
Ответ:
2) Кто из мастериц сплёл больше всего изделий?
Ответ:
Вычисли: 18072 :9 +131⋅19.
Ответ:
Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина
купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей
и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка
пастилы?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Антон, Боря и Варя бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал
5 бросков. Все попали мячом в корзину разное число раз, а всего оказалось
10 попаданий. Боря попал мячом в корзину больше всех.
1) Сколько раз попал мячом в корзину Боря?
Ответ:
2) Известно, что Варя попала мячом в корзину на один раз больше, чем Антон.
Сколько раз попал мячом в корзину Антон?
Ответ:
Преобразуй букву по образцу:
Г
Я
Г
Отец оставил трём сыновьям в наследство 27 верблюдов. Старшему сыну
досталось больше всех, а младшему – меньше всех. Если бы старший сын отдал
младшему двух верблюдов, то у всех стало бы верблюдов поровну. Сколько
верблюдов досталось в наследство среднему сыну?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Пояс +4
Вар 14
Вычисли: 57 +14.
Ответ:
Вычисли: 6⋅(18 −8) − 24.
Ответ:
Максим хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Максим выбрал
пельмени, коктейль и пирожное и отдал продавцу 400 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Бегун пробежал дистанцию за 1 час 36 минут и финишировал в 13 часов
23 минуты. В котором часу бегун стартовал?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
два прямоугольника, так, чтобы периметр одного из них был равен 12 см.
Четыре команды участвуют в соревнованиях «Весёлые старты». В таблице
показано, сколько и каких призовых мест завоевала каждая команда. Используя
эти данные, ответь на вопросы. Команда I место II место III место
«Быстрые» 4 2 1
«Сильные» 2 2 2
«Ловкие» 3 3 4
«Смелые» 1 3 3
1) Сколько раз команда «Сильные» завоёвывала II место?
Ответ:
2) Какая команда завоевала больше всего призовых мест?
Ответ:
Вычисли: 4356 :36 ⋅ (50 −17).
Ответ:
В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу
и обратно и один раз – из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома
до работы 12 км, а от дома до дачи 70 км. Сколько километров папа проедет на
автомобиле за четыре недели?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Семёну Олеговичу нужно посетить трёх врачей в поликлинике: стоматолога,
эндокринолога и окулиста. Он пришёл в поликлинику к 11 часам и выяснил,
что окулист может принять с 12 до 13 часов, эндокринолог –– с 9 до 13 часов,
а стоматолог –– с 11 до 14 часов. Семёну Олеговичу удалось посетить всех трёх
врачей и провести у каждого ровно по часу.
1) У какого врача Семён Олегович был в 11:30?
Ответ:
2) К какому врачу Семён Олегович пошёл после приёма окулиста?
Ответ:
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Осенью начался набор пятиклассников в кружок «Юный фотограф». Сначала
записались 25 школьников, потом –– ещё 12. Всех записавшихся нужно
распределить в три равные по количеству занимающихся группы. Набор
практически закончился. Сколько ещё школьников успеет записаться в кружок?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Москва ждет и решает варианты других регионов :-)
Страшно туплю с утра... Как это решить?
Никита Павлович собирается в путешествие по Поволжью на неделю,
с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку города:
Казань, Ульяновск, Самару и Саратов. В каждом городе Никита Павлович
будет не более двух дней, а переезжать из города в город будет только ночью.
1) В каком городе Никита Павлович планирует быть в среду днём?
Ответ:
2) Если в ночь с четверга на пятницу у Никиты Павловича будет переезд из
одного города в другой, то в каком городе он будет во вторник днём?
Ответ:
МОСКВА вар 9
Вычисли: 3⋅17.
Ответ:
Вычисли: 14 + (31+ 5):9.
Ответ:
Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал
солянку, пиццу и зелёный чай и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Футбольный матч начался в 15:30 и продолжался 1 час 50 минут. В котором
часу закончился матч?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь
которого в 2 раза меньше площади данного прямоугольника.
В эстафете биатлонистов приняли участие 3 команды. В таблице показано,
сколько дополнительных патронов использовали спортсмены на каждом этапе.
Используя эти данные, ответь на вопросы.
Команда I этап II этап III этап IV этап
«Робин Гуд» 4 1 2 0
«Яблочко» 0 6 4 2
«Меткие» 1 2 1 1
1) Сколько дополнительных патронов использовала команда «Яблочко»
на III этапе?
Ответ:
2) Какая команда использовала наименьшее количество дополнительных
патронов?
Ответ:
Вычисли: (1112 −192):8 − 99.
Ответ:
Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей.
У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки
и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок
пастилы купила Марина?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
В группе детского сада много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в
круг. Между Ваней и Олей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей,
между Ваней и Мишей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 3 детей.
1) Сколько всего детей в группе?
Ответ:
2) Сколько детей между Олей и Мишей?
Ответ:
Поверни слово по образцу:
самолёт самолёт
дверь
В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны
с углём. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько
же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько
в этом составе вагонов с углём?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
Москва вар 11
Вычисли: 75 − 47.
Ответ:
Вычисли: 9 + 3⋅(12 + 8).
Ответ:
Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить при
покупке двух килограммов апельсинов и одного килограмма груш?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Соревнования по фигурному катанию продолжались 2 часа 55 минут
и закончились в 15 часов 10 минут. В котором часу соревнования начались?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат.
1 см
1) Найди периметр этого квадрата.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит квадрат на два
прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 4 кв. см.
Четверо друзей каждые выходные ходили в парк аттракционов. В таблице
показано, сколько раз каждый посетил каждый аттракцион. Используя эти
данные, ответь на вопросы.
Колесо обозрения «Гонки» Комната смеха
Дима 5 5 3
Кирилл 2 4 2
Никита 4 3 4
Паша 5 6 1
1) Сколько раз Никита покатался на колесе обозрения?
Ответ:
2) Кто из друзей посетил самое большое количество аттракционов?
Ответ:
Вычисли: 12060 :12 + 352 ⋅8.
Ответ:
Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок
с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным
маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена
грузоподъёмность лифта?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Денис Евгеньевич планирует отпуск с 1 по 28 августа. Он хочет за шесть дней
сделать ремонт квартиры, двенадцать дней безвыездно быть на даче и десять
дней подряд провести на море. На море Денис Евгеньевич может ехать только
после того, как закончит все дела на даче.
1) Назови самое позднее число, когда Денис Евгеньевич может быть на даче
последний день?
Ответ:
2) Известно, что 17 августа Денис Евгеньевич был на море. Какого числа он
начал ремонт квартиры?
Ответ:
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Груш в саду в четыре раза меньше, чем вишен. Дети решили посчитать все
деревья в саду. У Андрея получилось 55 деревьев, у Юры — 58, а у Игоря — 54.
Известно, что один из них посчитал верно. Сколько деревьев в саду?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
Спасибо, но есть вопрос про надписи какая надпись и фигура хотя бы сколько на сколько клеток. Ещё раз спасибо.
Москва. Ребенку вчера в школе сказали, что по математике будет 4 варианта. У кого такая же информация?
4 КЛАСС
Вариант 8
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 8 Код
2
Вычисли: 54 :18.
Ответ:
Вычисли: 72 : (12 − 3) − 6.
Ответ:
Кирилл хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Кирилл выбрал
крем-суп, филе-о-фиш и кекс и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 8 Код
3
Маша с родителями вышла из дома в 12 часов 50 минут, а домой они вернулись
в 14 часов 25 минут. Сколько времени продолжалась прогулка?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр
которого в 2 раза больше периметра данного прямоугольника.
В компании «Классный ремонт» работают 4 мастера по ремонту бытовой
техники. В таблице показано, сколько и каких приборов починили мастера
в течение двух недель. Используя эти данные, ответь на вопросы.
Мастер Холодильники Стиральные
машины
Электрические
плиты
Бочкин 7 8 4
Володин 3 5 14
Саврасов 9 0 9
Шульгин 4 3 10
1) Сколько стиральных машин починил мастер Володин?
Ответ:
2) Кто из мастеров починил меньше всего бытовой техники?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 8 Код
4
Вычисли: 3701+ (99 ⋅14 − 465).
Ответ:
Газовая плита на даче работает 60 часов от малого газового баллона,
а от большого баллона она работает 130 часов. Бабушка привезла с собой на
дачу один полный большой баллон и один полный малый баллон. Пока
бабушка жила на даче, ей пришлось заправлять большой баллон два раза,
а малый баллон она заправляла один раз. К отъезду оба баллона оказались
пустыми. Сколько часов работала плита у бабушки?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
В группе продлённого дня много детей и всех зовут по-разному. Все дети
встали в круг. Между Светой и Вовой с одной стороны 8 детей, а с другой
стороны 5 детей, между Светой и Сашей с одной стороны 5 детей, а с другой
стороны 8 детей.
1) Сколько всего детей в группе?
Ответ:
2) Сколько детей между Вовой и Сашей?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 8 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Вася с родителями собирал грибы. Мама нашла 9 грибов, папа нашёл
15 грибов, а Вася нашёл на столько же больше грибов, чем нашла мама,
на сколько меньше, чем нашёл папа. Сколько грибов нашёл Вася?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
4 КЛАСС
Вариант 13
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 13 Код
2
Вычисли: 26 + 38.
Ответ:
Вычисли: 89 −8⋅(12 − 2).
Ответ:
Рассмотри рисунок и реши задачу. Покупатель решил купить один килограмм
арахиса и один килограмм чернослива и дал продавцу 1000 рублей. Сколько
рублей сдачи должен получить покупатель?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 13 Код
3
Выступление ансамбля продолжалось 1 час 44 минуты и закончилось
в 16 часов 29 минут. В котором часу началось выступление?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 кв. см.
Четыре подружки занимаются в кружке рукоделия, где шьют одежду для кукол.
В таблице показано, сколько и каких вещей сшила каждая девочка. Используя
эти данные, ответь на вопросы.
Девочка Платье Рубашка Юбка
Аня 1 2 2
Лена 2 3 3
Марина 1 1 5
Наташа 3 1 2
1) Сколько юбок сшила Марина?
Ответ:
2) Кто из девочек сшил больше всех предметов одежды?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 13 Код
4
Вычисли: 148⋅ 45: 60 + 291.
Ответ:
Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых
и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может
поместиться в бочке?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Никита Павлович собирается в путешествие по Поволжью на неделю,
с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку города:
Казань, Ульяновск, Самару и Саратов. В каждом городе Никита Павлович
будет не более двух дней, а переезжать из города в город будет только ночью.
1) В каком городе Никита Павлович планирует быть в среду днём?
Ответ:
2) Если в ночь с четверга на пятницу у Никиты Павловича будет переезд из
одного города в другой, то в каком городе он будет во вторник днём?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 13 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
ВАЛДАЙ
Рис. 1 Рис. 2
Кустов смородины в саду в пять раз меньше, чем кустов малины. Садовник
решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 84 куста,
затем –– 85, а в третий раз –– 88. Известно, что один раз садовник посчитал
верно. Сколько всего кустов в саду?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
4 КЛАСС
Вариант 5
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 5 Код
2
Вычисли: 6 ⋅15.
Ответ:
Вычисли: 48: (5 + 3) +14.
Ответ:
Вера хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Вера выбрала
мороженое, чизкейк и капучино и отдала продавцу 400 рублей. Сколько рублей
сдачи она должна получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 5 Код
3
Фильм начался в 11 часов 40 минут и закончился в 13 часов 5 минут. Сколько
времени продолжался фильм?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
квадрат и прямоугольник.
В зоопарке каждый год у зверей рождаются детёныши. Количество детёнышей,
которые родились за последние три года, показано в таблице. Используя эти
данные, ответь на вопросы.
Детёныши 2014 г. 2015 г. 2016 г.
Львята 2 3 0
Тигрята 4 2 6
Котята пантеры 0 6 3
Волчата 1 2 4
1) Сколько котят пантеры родилось в зоопарке в 2015 году?
Ответ:
2) Каких детёнышей родилось за последние три года больше всего?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 5 Код
4
Вычисли: 7 ⋅ (149 +151⋅ 2).
Ответ:
В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов.
За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек
израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Аня, Боря и Вера бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал
5 бросков. Все попали в корзину разное число раз, а всего оказалось
10 попаданий. Боря попал мячом в корзину больше всех.
1) Сколько раз попал мячом в корзину Боря?
Ответ:
2) Известно, что Вера попала мячом в корзину всего на один раз больше,
чем Аня. Сколько раз попала мячом в корзину Аня?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 5 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Бабушка решила разделить конфеты между внуками поровну. Она обнаружила,
что если бы конфет было на 15 штук больше, то их можно было бы разделить
поровну. А если бы конфет было на 9 штук больше, то после деления поровну
осталась бы одна лишняя конфета. Сколько у бабушки внуков?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
4 КЛАСС
Вариант 16
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 16 Код
2
Вычисли: 16 ⋅5.
Ответ:
Вычисли: (17 + 3):5 +16.
Ответ:
Бабушка сварила 14 литров варенья и пошла в магазин за банками. Банки стоят
на прилавке (см. рис.). Бабушка купила две трёхлитровые, две двухлитровые и
одну самую маленькую банку. Сколько литров варенья останется у бабушки,
когда она заполнит им все купленные банки?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 16 Код
3
Восхождение альпинистов на вершину продолжалось 4 часа 15 минут
и закончилось в 17 часов 8 минут. В котором часу восхождение началось?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
квадрат и прямоугольник.
Коротышки из Цветочного Города соревнуются в устном счёте. Количество
ошибок, сделанных каждым коротышкой за три дня, показано в таблице.
Используя эти данные, ответь на вопросы.
Коротышка Понедельник Вторник Среда
Ворчун 8 5 2
Молчун 5 6 1
Торопыжка 7 12 9
Незнайка 9 6 6
1) Сколько ошибок сделал Торопыжка во вторник?
Ответ:
2) Кто сделал в сумме за три дня меньше всех ошибок?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 16 Код
4
Вычисли: 3274 − (645 + 255:15).
Ответ:
В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов.
В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги,
а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек
бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Ира, Катя, Лида и Маша выстроились в шеренгу по росту (в порядке убывания).
Известно, что Катя ниже Маши, Лида выше Иры, а Катя стоит рядом с Лидой.
1) Кто из девочек самая высокая?
Ответ:
2) Кто из девочек в шеренге четвёртая?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 16 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
р. ПАХРА
Рис. 1 Рис. 2
Журавль стоит на двух ногах. А цапля — на одной ноге. Лягушка, сидя
в болоте, насчитала 18 ног. Известно, что на болоте журавлей и цапель всего 11.
Сколько на болоте цапель?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
Как решить задачу про отпуск?
Денис Евгеньевич планирует отпуск с 1 по 28 августа. Он хочет за шесть дней
сделать ремонт квартиры, двенадцать дней безвыездно быть на даче и десять
дней подряд провести на море. На море Денис Евгеньевич может ехать только
после того, как закончит все дела на даче.
1) Назови самое позднее число, когда Денис Евгеньевич может быть на даче
последний день?
Ответ:
2) Известно, что 17 августа Денис Евгеньевич был на море. Какого числа он
начал ремонт квартиры?
Помогите!! 5 вариант последняя задача про бабушку с конфетами! Как решить?
ЗАДАНИЕ уточнить можно условие в 3 задачи, 10 задача про слово, 5 задача про фигуру какой размер прямоугольника. Спасибо за ваш труд.
Доброе утро! Скиньте пожалуйста ,математику 4 класс, часовой пояс -1 ( вроде Калининград). Заранее спасибо!
Последние задачи решила так. Варианты 11 и 9
Кто еще что успел порешать?
В — вишни
Г - груши
В = Г х 4
складываем вишни (Г х 4) и Г:
получается 5 х Г — это все деревья
то есть результат должен делиться на 5
это 55 — у Андрея
Вагонов с углем больше, чем вагонов с лесом на х вагонов.
Вагонов с углем меньше, чем цистерн на х вагонов.
ВУ = 7+х
ВУ = 15-х
7+х = 15-х
переносим через знак =
х+х = 15-7
х+х = 8
х = 4
это разница
теперь считаем сколько вагонов с углем
ВУ = 7+х = 7+4 = 11
ВУ = 15-х = 15-4 = 11
С иксами в 4 классе задачи не решают.
15-7=8
8/2=4
7+4=11
Я не знала, как без х-ов объяснить действие 8/4
С х не рекомендуют пока решать. Все проще. Вагоны с углем находятся посредине между цистернами и вагонами с лесом. Как найти середину: (15-7):2=4 Т.е. вагонов с углем на 4 больше чем с лесом и на 4 меньше чем цистерн. 15-4=11.
Москва! как решили задачу про отпуск Дениса Евгеньевича? И про детей, которые встали в круг?
Там нет конкретного слова, что он начал ремонт сначала.
Просто условие, во 2 вопросе суть 2) Известно, что 17 августа Денис Евгеньевич был на море. Какого числа он начал ремонт квартиры?
Пляшем от того , что он на море был уже 17 числа.
Может кто лучше объяснит. :)
почему на даче последний день 12? ведь потом на море 10 дней до 28-го? значит 19 или 18
Первый и второй вопрос задачи не связаны, это разные варианты проведения отпуска. В первом случае сначала ремонт, потом дача, потом море, а во втором море в середине.
нет не так. считайте это 2 разных условия. Маша входит в состав тех 13 детей, которые между Ваней и Олей
Мне кажется, в задании ошибка. Если дети встали в круг, и выполняется первое условие - до Оли 5 человек и 13 человек, то в круге 20 детей. В+О+5+13
Тогда до Миши не может быть 5 и 3, тогда круг другой.
Наверное 5 и 13 так же должно быть.
Если так, то между Олей и Мишей тогда 7 детей : 20 - В - О - М - 5 - 5
Я передумала. Забыла посчитать самого первого ребенка, он же тоже стоит в кругу, тогда всего детей 21, а между - 8
В круге нет первых! ))
20 детей в группе.
В задаче опечатка - не 3, а 13
если предположить, что межу Ваней и Мишей 5 и 13, то между Мишей и Олей 7 и 11
Зачем кто-то неправильные варианты выложил?
Подняла ребёнка, решали 5,8,13,16, а оказалось другие варианты. Ребёнок совсем запутался, в голове каша.
Нет, конечно. Всем спасибо огромное. Просто если варианты неправильные, можно так и написать. Жалко ребетенка, пошёл с такой кашей в голове.
варианты правильные, только для разных регионов. А кашу в голове устраивают маманьки, пичкая детей с утра ненужной информацией
Эх, ступила и прорешали 8 вариант, мы МО. Но ,думаю, все -равно не лишним будет! Справятся!
по условиям задачи он 17 был на море...
ПС тьфу ты, запуталась. Да ну ее, сама пусть решает)))
да в этом и суть что можно запутаться, если реально не привязываться к условию как ранее писали то получается ,что на даче 18 последний день, а ремонт начал 23
Они в кругу стоят, с одной стороны 7, а с другой 11. Начертите себе круг, всё поймете.
Понятно , что с другой 11, но там ещё Ваня есть между ними, Я думаю, что правильно будет именно 7. Возможно я ошибаюсь
Добрый день! У кого есть ВПР по окружающему миру за 4 класс . Скиньте пожалуйста .Буду очень благодарна . Моя почта sturova_81@mail.ru
Это почему они бедные-то? 9 элементарных заданий для троечников и две задачи для тех, кто соображает. Нормальный формат ЕГЭ)))
Первые 9 заданий решаются минут за 20 легко., остальные 25 минут на последние.
Наверно, но не в условиях стресса. На две задачи нужно минимум 20, это минимум, если ребенок быстро соображает.
Времени однозначно мало. Плюс проверить, как их учат.
Я думаю там на 5 без этих двух задач, дают же вилку по баллам. А уж если одну решеат или две, но наполовину - это точно на 5 баллов.
Моя решила две последние задачи в двух вариантах за 15 минут утром, и сказала, что легко, но у нас есть олимпиадный опыт.
Вариант 3
Вычисли: 35 + 26.
Ответ:
Вычисли: 76 − 3⋅(12 + 8).
Ответ:
Рассмотри рисунок и реши задачу. Покупатель решил купить один килограмм
кураги и один килограмм чернослива и дал продавцу 1000 рублей. Сколько
рублей сдачи должен получить покупатель?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 3 Код
3
Петя потратил на дорогу от дома до школы 26 минут и пришёл в школу
в 8 часов 14 минут. В котором часу Петя вышел из дома?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 8 кв. см.
Четыре подружки занимаются в кружке рукоделия. Из бумаги и лоскутов ткани
они делают цветы. В таблице показано, сколько и каких цветов сделала каждая
девочка. Используя эти данные, ответь на вопросы.
Девочка Незабудка Роза Хризантема
Алина 7 5 9
Инна 12 5 1
Света 5 7 1
Юля 7 3 7
1) Сколько роз сделала Инна?
Ответ:
2) Кто из них сделал больше всех цветов?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 3 Код
4
Вычисли: 276 ⋅ 25:30 + 286.
Ответ:
Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых
и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться
в бочке?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Алексей Владимирович едет читать лекции в города Дальнего Востока на
неделю, с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку
города: Биробиджан, Хабаровск, Владивосток и Южно-Сахалинск. В каждом
городе Алексей Владимирович планирует читать лекции не более двух дней,
а переезжать из города в город будет только ночью.
1) В каком городе Алексей Владимирович будет читать лекцию в пятницу?
Ответ:
2) Если ночь с четверга на пятницу Алексей Владимирович проведёт
в гостинице, то в каком городе он будет читать лекцию в субботу?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 3 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Кустов малины в саду в восемь раз больше, чем кустов крыжовника. Садовник
решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 106 кустов,
затем — 110, а в третий раз — 108. Известно, что один раз садовник посчитал
верно. Сколько всего кустов в саду?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
10
11вариант:
1)28,
2)69
3)-
4)12ч15мин
5)-
6)1-4
2-Дима
7)1049
8)50кг
9)18августа
23 августа
10)-
11)55 из них 44вишни и 11 груш
Прочерки не вижу цифр и рисунков
А все таки как правильно записать задачу про пастилу. так и писать с остатком или как?
впр 4 КЛАСС
Вариант 10
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа содержит
11 заданий.
В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запиши ответ
в указанном месте.
В заданиях 5 (пункт 2) и 10 нужно сделать чертёж или рисунок.
В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ»,
запиши решение и ответ в указанном месте.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 10 Код
2
Вычисли: 4 ⋅16.
Ответ:
Вычисли: 6 ⋅(14 − 5) − 33.
Ответ:
Коля хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Коля выбрал
картофель фри, барбекю и какао и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 10 Код
3
Турнир по настольному теннису «Воля к победе» начался в 17:30 и
продолжался 2 часа 45 минут. В котором часу закончился турнир?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр
которого в 2 раза меньше периметра данного прямоугольника.
Четыре мастерицы плетут кружева. В таблице показано, сколько и каких
изделий сплела каждая мастерица за месяц. Используя эти данные, ответь на
вопросы.
Мастерица Воротник Салфетка Скатерть
Катерина 4 5 0
Ольга 12 7 2
Мария 5 3 3
Любовь 9 2 1
1) Сколько воротников сплела Любовь?
Ответ:
2) Кто из мастериц сплёл больше всего изделий?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 10 Код
4
Вычисли: 18072 :9 +131⋅19.
Ответ:
Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина
купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей
и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка
пастилы?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Антон, Боря и Варя бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал
5 бросков. Все попали мячом в корзину разное число раз, а всего оказалось
10 попаданий. Боря попал мячом в корзину больше всех.
1) Сколько раз попал мячом в корзину Боря?
Ответ:
2) Известно, что Варя попала мячом в корзину на один раз больше, чем Антон.
Сколько раз попал мячом в корзину Антон?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 10 Код
5
Преобразуй букву по образцу:
Г
Я
Г
Отец оставил трём сыновьям в наследство 27 верблюдов. Старшему сыну
досталось больше всех, а младшему – меньше всех. Если бы старший сын отдал
младшему двух верблюдов, то у всех стало бы верблюдов поровну. Сколько
верблюдов досталось в наследство среднему сыну?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 14
Вычисли: 57 +14.
Ответ:
Вычисли: 6⋅(18 −8) − 24.
Ответ:
Максим хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Максим выбрал
пельмени, коктейль и пирожное и отдал продавцу 400 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 14 Код
3
Бегун пробежал дистанцию за 1 час 36 минут и финишировал в 13 часов
23 минуты. В котором часу бегун стартовал?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на
два прямоугольника, так, чтобы периметр одного из них был равен 12 см.
Четыре команды участвуют в соревнованиях «Весёлые старты». В таблице
показано, сколько и каких призовых мест завоевала каждая команда. Используя
эти данные, ответь на вопросы. Команда I место II место III место
«Быстрые» 4 2 1
«Сильные» 2 2 2
«Ловкие» 3 3 4
«Смелые» 1 3 3
1) Сколько раз команда «Сильные» завоёвывала II место?
Ответ:
2) Какая команда завоевала больше всего призовых мест?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 14 Код
4
Вычисли: 4356 :36 ⋅ (50 −17).
Ответ:
В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу
и обратно и один раз – из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома
до работы 12 км, а от дома до дачи 70 км. Сколько километров папа проедет на
автомобиле за четыре недели?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Семёну Олеговичу нужно посетить трёх врачей в поликлинике: стоматолога,
эндокринолога и окулиста. Он пришёл в поликлинику к 11 часам и выяснил,
что окулист может принять с 12 до 13 часов, эндокринолог –– с 9 до 13 часов,
а стоматолог –– с 11 до 14 часов. Семёну Олеговичу удалось посетить всех трёх
врачей и провести у каждого ровно по часу.
1) У какого врача Семён Олегович был в 11:30?
Ответ:
2) К какому врачу Семён Олегович пошёл после приёма окулиста?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 14 Код
5
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Осенью начался набор пятиклассников в кружок «Юный фотограф». Сначала
записались 25 школьников, потом –– ещё 12. Всех записавшихся нужно
распределить в три равные по количеству занимающихся группы. Набор
практически закончился. Сколько ещё школьников успеет записаться в кружок?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
ВСЕМ огромнейшее СПАСИБО! Удачи детям!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Спасибо,что выложили варианты ПРЕОГРОМНЕЙШЕЕ!!!
20 детей в группе.
В задаче опечатка - не 3, а 13
если предположить, что межу Ваней и Мишей 5 и 13 (а не 3), то между Мишей и Олей 7 и 11
Внимание
В работе по математике 4 кл., в задании 9 Варианта 9 допущена опечатка: пропущена цифра "1":
В группе детского сада много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг.
Между Ваней и Олей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей,
между Ваней и Мишей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей.
Да ,родители и говорили про это, не получался результат!!!!)))))))))))))))))))))))Бывает же!
Интересно, это только у нас тут опечатка или в школе тоже с опечаткой раздали?
Бедные детки, я чуть с ума не сошла, пока пыталась решить задачу с опечаткой :-( очень хочется верить, что учителя просмотрели варианты перед написанием работы
Денис Евг. 17-го был на море, значит первым делом дача - с 1 по 12, потом с 13 по 22 море и 23 ремонт квартиры
Первый и второй вопрос задачи не связаны, это разные варианты проведения отпуска. В первом случае сначала ремонт, потом дача, потом море, а во втором море в середине.
Тут один вариант. Между Ваней и Олей с одной стороны 5 с другой 13. Миша не может стоять между Ваней и Олей. Значит Миша стоит между Ваней и Олей. У Вани с одной стороны 5 между ним и Олей с другой стороны 3 между ним и Мишей. Т.к. между Ваней и Олей 13, значит остается между Мишей и Олей 9. Всего 20 детей.
)))))) "Миша не может стоять между Ваней и Олей. Значит Миша стоит между Ваней и Олей."
Вы поняли что сказали?
детей в группе 20, а все остальное у вас неправильно!
Да, уточняю. Миша не может стоять там где между Ваней и Олей 5 детей. Он стоит с другой стороны там где 13.
Если условие правильно составлено, то вариант только один. С одной стороны у Вани 5 детей с другой 3, У Миши с одной стороны 3 с другой 9. У Оли с одной стороны 5 с другой 9.
7 - это половина ответа, правильно - 7 и 11
Детям про опечатку сказал учитель?
а нельзя проще посчитать общее количество? 5 с одной стороны, 13 с другой и сами Оля с Ваней, т.е итого 5+13 +1+1= 20 ?
Вариант 19 Код
2
Вычисли: 4 ⋅18.
Ответ:
Вычисли: 15 + (27 + 8):5.
Ответ:
Надя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Надя выбрала
омлет, вареники и чай и отдала продавцу 300 рублей. Сколько рублей сдачи она
должна получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
1
2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 19 Код
3
Репетиция оркестра началась в 10:50 и продолжалась 2 часа 20 минут.
В котором часу закончилась репетиция?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
1 см
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь
которого в 3 раза меньше площади данного прямоугольника.
Три юных натуралиста разводят аквариумных рыбок. В таблице показано,
сколько и каких рыбок живёт в аквариумах у каждого. Используя эти данные,
ответь на вопросы.
Юный
натуралист Вуалехвост Гуппи Золотая
рыбка Меченосец
Костя 5 12 2 3
Кузьма 8 8 4 2
Тимур 0 10 6 4
1) Сколько золотых рыбок живёт у Кузьмы?
Ответ:
2) Рыбок какого вида меньше всего у юных натуралистов?
Ответ:
5
6
4
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 19 Код
4
Вычисли: (1035 −189):9 + 97.
Ответ:
Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей.
У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки
мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей
сдачи получил Сергей?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг.
Между Витей и Катей с одной стороны 6 детей, а с другой стороны 11 детей,
между Витей и Клавой с одной стороны 11 детей, а с другой стороны 6 детей.
1) Сколько всего детей в классе?
Ответ:
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Ответ:
7
8
9
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 19 Код
5
Поверни слово по образцу:
самолёт
выход
самолёт
В товарном составе много вагонов: цистерны, платформы и вагоны с углём.
Платформ 9, цистерн 21, а вагонов с углём на столько же больше, чем
платформ, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов
с углём?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
10
Вычисли: 4 ⋅18.
Ответ:
Вычисли: 15 + (27 + 8):5.
Ответ:
Надя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Надя выбрала
омлет, вареники и чай и отдала продавцу 300 рублей. Сколько рублей сдачи она
должна получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Репетиция оркестра началась в 10:50 и продолжалась 2 часа 20 минут.
В котором часу закончилась репетиция?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник (4*3см)
1) Найди площадь этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь
которого в 3 раза меньше площади данного прямоугольника.
Три юных натуралиста разводят аквариумных рыбок. В таблице показано,
сколько и каких рыбок живёт в аквариумах у каждого. Используя эти данные,
ответь на вопросы.
Юный
натуралист Вуалехвост Гуппи Золотая
рыбка Меченосец
Костя 5 12 2 3
Кузьма 8 8 4 2
Тимур 0 10 6 4
1) Сколько золотых рыбок живёт у Кузьмы?
Ответ:
2) Рыбок какого вида меньше всего у юных натуралистов?
Ответ:
Вычисли: (1035 −189):9 + 97.
Ответ:
Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей.
У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки
мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей
сдачи получил Сергей?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
В первом классе много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг.
Между Витей и Катей с одной стороны 6 детей, а с другой стороны 11 детей,
между Витей и Клавой с одной стороны 11 детей, а с другой стороны 6 детей.
1) Сколько всего детей в классе?
Ответ:
2) Сколько детей между Катей и Клавой?
Ответ:
Поверни слово по образцу:
В товарном составе много вагонов: цистерны, платформы и вагоны с углём.
Платформ 9, цистерн 21, а вагонов с углём на столько же больше, чем
платформ, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов
с углём?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Про детей в кругу так и не поняла:
1) почему не считаем самого Ваню
2) как рассчитать сколько детей между Олей и Мишей - не ответ, а именно как считали (у меня 13-5 получается)
20 детей в группе.
В задаче опечатка - не 3, а 13
если предположить, что межу Ваней и Мишей 5 и 13 (а не 3), то между Мишей и Олей 7 и 11
Ну вообще с одной стороны 7, с другой 11. Но что то мне подсказывает, что правильный будет 7.
Ну может быть.....Я вообще не знаю как ребёнок решит эту задачу, если в работе опечатка и её не исправят.
Моя нашла опечатку утром сразу, дети они хорошо секут, лучше нас) Она круг нарисовала, и сразу всё понятно.
Девочки, сейчас скинули оригинальный вариант работы, в нём опечатка с кругом в саду. И как дети должны решить задачу в школе?
Девочки здравствуйте. Пожалуйста напишите какие варианты будут впр по математике 4 класс именно в Пензе. Заранее благодарна. Если можно задания пришлите пожалуйста
вар 9 зад 10 не можем понять
Поверни слово по образцу:
самолёт самолёт
дверь
Пожалуйста, уточните!
Написано слово самолет и рядом оно но перевернуто.
Вот по такому принципу и надо повернуть слово дверь и написать как будет выглядеть
Отметка по пятибалльной шкале
«2» 0-5 баллов
«3» 6-9 баллов
«4» 10-12 баллов
«5» 13-18 баллов
у кого дети уже написали - 9 вариант- им сказали учителя про опечатку интересно?
Вычисли: 8 * 12.
Ответ:
Вычисли: 3 * (15-7)+16
Ответ:
Настя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Настя выбрала
лазанью, кекс и какао и отдала продавцу 400 рублей. Сколько рублей сдачи она
должна получить?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Праздничный салют начался в 20:55 и продолжался 28 минут. В котором часу
закончился салют?
Ответ: ч мин
На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. (4*8 см)
1 см
1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр
которого в 3 раза меньше периметра данного прямоугольника.
Четыре мастерицы плетут кружева. В таблице показано, сколько и каких
изделий сплела каждая мастерица за месяц. Используя эти данные, ответь на
вопросы.
Мастерица Воротник Салфетка Скатерть
Василиса 4 8 2
Дарья 18 6 0
Зинаида 8 12 6
Марфа 6 14 1
1) Сколько салфеток сплела Дарья?
Ответ:
2) Кто из мастериц сплёл больше всего изделий?
Ответ:
Вычисли: 14042:7+51*91
Ответ:
Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше.
Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу
500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая
упаковка мармелада?
Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Гриша, Дима и Женя бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал
6 бросков. Все попали мячом в корзину разное число раз, а всего оказалось
13 попаданий. Гриша попал мячом в корзину больше всех.
1) Сколько раз попал мячом в корзину Гриша?
Ответ:
2) Известно, что Дима попал мячом в корзину на один раз больше, чем Женя.
Сколько раз попал мячом в корзину Женя?
Ответ:
Преобразуй букву по образцу:
Г
И
Г
Отец оставил трём сыновьям в наследство 36 верблюдов. Старшему сыну
досталось больше всех, а младшему – меньше всех. Если бы старший сын отдал
младшему двух верблюдов, то у всех стало бы верблюдов поровну. Сколько
верблюдов досталось в наследство среднему сыну?
В работе по математике 4 кл., в задании 9 Варианта 9 допущена опечатка: пропущена цифра "1":
В группе детского сада много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг.
Между Ваней и Олей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей,
между Ваней и Мишей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей.
день добрый,а варианты совпадают по русскому и математике. Если русский писали 17вариант (текст про муравьев),то мтематику тогда какой?
Номера вариантов не совпадают. У русского свои варианты были, на математике другие номера.
У меня ребенок сидит на втором варианте - писал 17 русский и 11 математику.
спасибо.у меня сидит на первом варианте,писал 17 вариант по русскому.посмотрим 11:-)
Девочки,сижу туплю,помогите! вариант 3 номер 3 Алексей Владимирович едет читать лекции в города Дальнего Востока на
неделю, с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку
города: Биробиджан, Хабаровск, Владивосток и Южно-Сахалинск. В каждом
городе Алексей Владимирович планирует читать лекции не более двух дней,
а переезжать из города в город будет только ночью.
1) В каком городе Алексей Владимирович будет читать лекцию в пятницу?
Ответ:
2) Если ночь с четверга на пятницу Алексей Владимирович проведёт
в гостинице, то в каком городе он будет читать лекцию в субботу?
Моя писала 9-й вариант. Опечатку учителя (или кто-то) заметили за 7 минут до окончания времени.
Моя пыталась решить эту задачу с опечаткой "олимпиадным способом" ( то есть нестандартным).
После того, как им сказали, что нужно читать "13 человек между Олей и Ваней" - моя сильно торопилась. У нее оставалось времени только на одну 11-ую задачу (вагоны с углем, лесом). В итоге, в панике так и не перешла на рельсы "нормального размышления" с 9 задачей про круг детей... и эта задача решена не правильно. И тупо не успела с задачей про вагоны с углем, цистернами и лесом....
КАК БУДУТ СЧИТАТЬ БАЛЫ для 9-ого варианта?
Такая злость берет...ребенок настолько расстроен своей неудачей! Куда-то можно апелляцию подавать?! "Да", для нас важно.... Больше в моральном плане, как критерий.....
Предлагаем за это задание засчитать по 1 баллу за каждый пункт 9.1 и 9.2. всем участникам, которые выполняли 8 предыдущих заданий и приступили к выполнению задания 9.
Это рекомендует Статград. Моральные аспекты не учитывают.
Подскажите, пожалуйста, а где это Статград вывесил?! Не могу найти.....!
И не понятно, как тогда быть с 11-ой задачей, которую тоже скорее всего не решили, из-за огромной потери времени на 9-ую (решали сначала с опечаткой, потом без опечатки)
В ответах на вопросы школ на форуме экспертов. Если ваша школа задаст официальный вопрос, им ответят именно так.
Только это пока:оценка по пятибальной шкале «2» 0-5 баллов
«3» 6-9 баллов
«4» 10-12 баллов
«5» 13-18 баллов
Это из критериев? То есть все же оба условия считать вместе? А не каждое условие по отдельности?
Считаю, что это спорно. Второй вопрос стоит отдельно и не является частью условия задачи в случае решения первого вопроса.
Надеюсь , что да, большое спасибо тем девочкам , которые сегодня математикой поддержали
Спасибо большое!!! очень помогаете :) кто выложил 9 и 11 мат.
Окружайка самая засада..надеемся на вас )))
У нас все дети в 11 варианте в 10-ой задаче в первом воппросе написали 18, и я с ними согласна.
Там в критериях 12?
А как он иог быть последний день на даче 18 числа, ели 17 он был на море? У меня 12. Ответов еще не знаю.
Правильный ответ 18, поскольку во втором вопросе есть доп. условие, которого нет в основном условии задачи, Первый вопрос решается по основному условию. В критериях 18.
В первом подпункте ничего не сказано о 17 августа. Я тоже считаю, что 18 августа.
А вот уже во втором считать опираясь, что он на море 17.08
Напишите пожалуйста решение задачи 11 вариант 9 по математике. про цистерны. только не просто ответ , а полностью решение с пояснениями. Заранее спасибо.
А решение в этой задаче писать не требуется, только ответ. Там где нужно решение, написано слово решение.
критерии оценки задания по переворачиванию двери они описали, а решение задачи и объяснение -не требуется... зачем тогда ставить такие задачи в проверочную работу мне не понятно. Взрослые тёти ещё до сих пор разбираются всех ли детей в кругу посчитали.
Взрослым тетям стоит нарисовать круг и точками обозначить детей. Сразу все понятно становится.
Ну и так - 13 + 5 + Ваня + Оля = 20
огромное всем спасибо! мы,конечно, не угадали вариант, но это наши проблемы, как говорится)
Спасибо девочкам кто делися и выкладывает, мы не воспользовались т.к. за математику я спокойна, но нам достался 9 вариант, как назло подстава. Заметили ошибку уже при проверке т.е. перерешать или исправить уже не возможно, обидно т.к. для нас это принципиально.
А вот за окружающий если выложат будем очень благодарны!
сейчас разговаривала с учителем, оказывается наши тоже заметили , но не стали тревожить детей, т.к. эта задача не входит в основные баллы, она со звездочкой, и если ход решения правильный по 1 баллу за первую часть поставили у моего имнно так.
Вариант 11
Задание 3,8,10,11 каждое оценивается в 2 балла. Все остальные в 1 каждое (5.1 -1, 5.2 -1)
Итого: 18 баллов
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–5 6–9 10–12 13–18
и ниже добавленно у кого 16-18 баллов можно поставить две оценки 5 и рекомендуется обеспечить развитие математических способностей )
Про Дениса Евгеньевича.
Все же 18 августа, а не 12.
ИМХО, надо уточнять, что 1 и 2 условия не зависимы друг от друга. Что это 2 разные задачи.
Не надо, у нас все дети сначала первое задание решили, потом второе, и ни у кого не возникло вопросов. Моя сверилась с другими одноклассниками после урока, у всех 18. Это родители слишком торопяться всё сразу прочесть)
Вы ей небось утром рассказали про 12?) Пусть попробует поспорить, если это принципиально для вас.
Не, она сама решала. Я только распечала.
Я ей как раз про 18 подсказала. Не знаю еще, что напишет и какой вариант достанется (она во 2ю смену учится).
конечно 18е августа, в вопросе спрашивается самое ПОЗДНЕЕ число, когда Денис Евгеньевич может быть на даче
последний день? ключевое слово ПОЗДНЕЕ
Девочки, всем спасибо огромное!!! За математику вообще не переживала, а сегодня немного поволновалась, так как этот злополучный 9 вариант должен был писать мой ребёнок.Но учительница поменяла варианты, и сыну достался 11. С последней задачей не справился, хотя и не трудная.Остальное вроде правильно всё. Про то что в 9 варианте ошибка ничего на уроке не говорили.
Девы, а КТО проверяет работы, они куда то отправляются, или в школе проверяют учителя других классов?
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 11
Ответы
Номер задания Правильный ответ
1 28
2 69
3 246
4 12 ч 15 мин
5 пункт 1 16 см
5 пункт 2
1 см
Должно быть зачтено любое решение,
удовлетворяющее условию
6 пункт 1 4
6 пункт 2 Дима
7 3821
8 50
9 пункт 1 18
9 пункт 2 23
10
11 55
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 11
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
2
Решения и указания к оцениванию
Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить при
покупке двух килограммов апельсинов и одного килограмма груш?
Запиши решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Апельсины стоят 68⋅ 2 =136 руб.
Стоимость всей покупки 136 +110 = 246 руб.
Допускается другая последовательность действий, обоснованно
приводящих к верному ответу.
Ответ: 246
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 11
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
3
Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок
с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным
маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена
грузоподъёмность лифта?
Запиши решение и ответ.
Указания к оцениванию Баллы
Решение:
Двенадцать коробок с сахарным песком весят 25⋅12 = 300 кг.
Пятнадцать ящиков с подсолнечным маслом весят 20 ⋅15 = 300 кг.
Общий вес равен 300 + 300 = 600 кг.
Грузоподъёмность превышена на 600 − 550 = 50 кг.
Допускается другая последовательность действий, обоснованно
приводящих к верному ответу.
Ответ: 50 кг
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
8
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 11
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
4
На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал,
и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая
табличка с надписью (рис. 2).
Рис. 1 Рис. 2
Указания к оцениванию Баллы
Приведён верный рисунок.
2
Приведён рисунок, на котором буквы нарисованы в правильном
порядке и в правильном расположении, но есть неверно
изображённая буква
1
Приведено решение, не соответствующее критериям на 1 и 2 балла,
или решение отсутствует 0
Максимальный балл 2
10
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 11
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
5
Груш в саду в четыре раза меньше, чем вишен. Дети решили посчитать все
деревья в саду. У Андрея получилось 55 деревьев, у Юры — 58, а у Игоря — 54.
Известно, что один из них посчитал верно. Сколько деревьев в саду?
Запиши решение и ответ.
Указания к оцениванию Баллы
Решение:
Поскольку груш в саду в четыре раза меньше, чем вишен, общее
число деревьев должно делиться на 5. Из полученных чисел только
55 делится на 5.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 55
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы − 18.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–5 6–9 10–12 13–18
Обучающимся, набравшим 16–18 баллов, по решению ОО может быть
выставлено две отметки «5». Кроме того, рекомендуется обеспечить
возможности для развития математических способностей у таких
обучающихся.
11
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 9
Ответы
Номер задания Правильный ответ
1 51
2 18
3 120
4 17 ч 20 мин
5 пункт 1 18 кв. см
5 пункт 2
1 см
6 пункт 1 4
6 пункт 2 «Меткие»
7 16
8 4
9 пункт 1 20
9 пункт 2 7 или 11
10 дверь
11 11
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 9
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
2
Решения и указания к оцениванию
Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал
солянку, пиццу и зелёный чай и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей
сдачи он должен получить?
Запиши решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию Баллы
Решение:
Стоимость покупки 100 + 230 + 50 = 380 руб.
Сдача 500 − 380 =120 руб.
Допускается другая последовательность действий, обоснованно
приводящих к верному ответу.
Ответ: 120
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
3
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 9
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
3
Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей.
У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки
и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок
пастилы купила Марина?
Запиши решение и ответ.
Указания к оцениванию Баллы
Решение:
За большие упаковки Марина заплатила 210 ⋅ 2 = 420 рублей. Значит,
на маленькие упаковки осталось 1000 − 420 = 580 рублей. 580 :120 = 4
(остаток 100). Значит, Марина купила 4 маленьких упаковки пастилы
и получила 100 рублей сдачи.
Допускается другая последовательность действий, обоснованно
приводящих к верному ответу.
Ответ: 4
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
8
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 9
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
4
Поверни слово по образцу:
самолёт самолёт
дверь
Указания к оцениванию Баллы
Приведён верный рисунок.
дверь
2
Приведён рисунок, на котором буквы нарисованы в правильном
порядке и в правильном расположении, но есть неверно
изображённая буква
1
Приведено решение, не соответствующее критериям на 1 и 2 балла,
или решение отсутствует 0
Максимальный балл 2
10
ВПР 2017 г. Математика. 4 класс. Вариант 9
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
5
В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны
с углём. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько
же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько
в этом составе вагонов с углём?
Запиши решение и ответ.
Указания к оцениванию Баллы
Решение:
Разность между числом цистерн и числом вагонов с лесом равна 8.
Значит, вагонов с углём на 4 больше, чем вагонов с лесом, то есть 11.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 11
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ 2
Приведены все необходимые преобразования и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате чего получен
неверный ответ
1
Не приведены необходимые преобразования и/или рассуждения.
ИЛИ Приведены неверные рассуждения.
ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной
арифметической ошибки
0
Максимальный балл 2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы − 18.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–5 6–9 10–12 13–18
Обучающимся, набравшим 16–18 баллов, по решению ОО может быть
выставлено две отметки «5». Кроме того, рекомендуется обеспечить
возможности для развития математических способностей у таких
обучающихся.
11
Окружающий, так же как и все предыдущие работы будет только утром, в день написания работы.
Добрый вечер! Огромное, огромное спасибо за математику;)выручили;) скажите, а окружающий мир будет 27 утром?(+2)заранее спасибо.
Окружающий, так же как и все предыдущие работы будет только утром, в день написания работы.
учителя заметили ошибку
и пишут тому кто составлял и присылал такие варианты по математики
Здравствуйте.
1) 4 класс, математика, вариант 9, задание 11: некорректно сформулировано условие задачи? "А вагонов с углём на столько же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн." Не указано по отношению к ЧЕМУ меньше цистерн, в результате условие читается двояко.
2) 4 класс, математика, вариант 11, задание 9: некорректно сформулировано условие задачи, т.к. часть условия содержится в вопросе 2 ("Известно, что 17 августа Денис Евгеньевич был на море"). В итоге невозможно ответить на вопрос 1, не прочитав вопроса 2. С какой целью разбивают условие задачи? Чтобы запутать детей?
Ну и зря пишут.
1. Никакой двоякости, все совершенно четко написано.
2. На вопрос 1 нужно отвечать, исходя из основного условия, а на вопрос 2 с учетом доп. условия.
Учителя тоже не блещут у нас сообразительностью, увы... нет никаких ошибок в формулировках, просто они не совсем уж в лоб, а на подумать расчитаны.
С вагонами очень тяжело читается условие.
А про второй вопрос всё понятно, здесь согласна, тут как раз простая задача.
Нормально читается, а как нужно написать, чтобы было понятно, по вашему? Читать дети тоже должны уметь и понимать прочитанное, это же со звездочкой задача.
Да понятно, что со звездочкой, но все-таки это прежде всего математика, а не логика или чтение.
оценивание 9 варианта где была ошибка
вопрос Здравствуйте. Подскажите пожалуйста почему нет решения и указания к оцениванию задания № 9 в ВПР по математике в 4 классе 9 вариант.
Ответ Засчитайте по 1 баллу за каждый пункт 9.1 и 9.2. всем участникам, которые выполняли 8 предыдущих заданий и приступили к выполнению задания 9.
Очень нужно решение задачи про цистерны , по действиям с пояснением. Очень запутанно. ПОМОГИТЕ ПОЖ. Это 11 задание из варианта 9
Решение:
Разность между числом цистерн и числом вагонов с лесом равна 8.
Значит, вагонов с углём на 4 больше, чем вагонов с лесом, то есть 11.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений,
обоснованно приводящих к верному ответу.
Ответ: 11
В работе по математике 4 кл., в задании 9 Варианта 9 допущена опечатка: пропущена цифра "1":
В группе детского сада много детей и всех зовут по-разному. Все дети встали в круг.
Между Ваней и Олей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей,
между Ваней и Мишей с одной стороны 5 детей, а с другой стороны 13 детей.
Как оценивать работы? Как баллы засчитывать за данное задание?
ответ Засчитайте по 1 баллу за каждый пункт 9.1 и 9.2. всем участникам, которые выполняли 8 предыдущих заданий и приступили к выполнению задания 9.
Интересно, а если не все до 9 номера ребёнок сделал, ему ничего не засчитывается? А 10 например сделал, то как?
посчитайть по балам что ребенок успел сделать и суммировать баллы
и то проверять будет учитель и после узнаете оценку и баллы
Это то понятно, меня 9 номер интересует ведь в рекомендации" засчитайте по 1 баллу за каждый пункт 9.1 и 9.2. всем участникам, КОТОРЫЕ ВЫПОЛНИЛИ 8 ПРЕДЫДУЩИХ ЗАДАНИЙ и приступили к выполнению задания 9. написано" Вот и вопрос, а если не все из предыдущих номеров выполнили?
Значит, зачтут всем кто хоть что-то написал в первых 8-ми, хотя это не очень честно по отношению к другому варианту. Тем , кто дошел к примеру только по 7-ой задачи не зачтут. А правильность выполнения роли не играет.
Lola12 + Вам огромное спасибо, мало того , что здесь делитесь информацией, так ещё и на почту выкладываете. Всех благ вам!!!
Пожалуйста
мы учимся в 5 классе
но я не забываю про 4 класс
и присылаю и за 5 и за 4 класс по всем предметам (которые были ) работа одиночная (тоесть я один отправляю всем) во вторник до 3 утра отправлял.всем кто присылал на почту письма
Биология 5 класс и окружайка 4 класс
будут в день написания
у меня есть за 2016 год окружайка 4 класс
есть что то пишите Vadsss@mail.ru
Огромное вам спасибо!!!очень помогли. Скажите окр. Мир будет регион +2? Если не сложно, выложите его сюда в форум по раньше. Спасибо.
Спасибо огромное за регион +1. Очень-очень прошу окружающий для этого региона.Если можно, выложите пораньше.Спасибо.
Девочки,присоединяюсь с благодарностью,по региону +1,спасибо!!!! Очень хотелось бы 27 с утра окружающий мир узнать варианты!!!!
Я никак не могу понять задачу про вагоны... Откуда 4 появляется.
Объясните для тупиц, пожалуйста.)
Подскажите, пожалуйста, кто знает, в Сочи какие варианты и где их посмотреть? Всем отличных оценок!
9 вариант у меня сын писал. Им не сказали про опечатку. И даже после написания, когда разбор заданий был, не сказали. Получается, учительница не нашла? Будет ли ей кто-то сообщать об этом, если она не будет сама спрашивать?
Сын на первый вопрос ответил правильно 20 человек.
А про Олю-Мишу посчитал, что с одной стороны от Вани до Оли 5 детей, с другой стороны от Вани до Миши 5 детей, он их сложил, и получил 10 детей. Ну, почти. Про Ваню-то забыл :)
нашим тоже ничего не объявляли и родители вообще не в курсе, я просто сама спросила, сказали что знают про ошибку. Мой так же решил )) 1 бал засчитал ему.
не представляю, как такое возможно вообще.....в работе такого уровня опечатка, и кто-то знает, кто-то не знает, кто дает детям доп.время, кто не дает.......кто во что горазд.......должны быть, мне кажется, какие-то инструкции на такой случай и конкретный план действий для учителей
Ну, если уж у нас,да и у многих, сами учителя не поняли и не признали опечатку, то что уж про детей говорить, тем более многие перенервничали.
Спасибо большое всем! Тем, кто выкладывал работы. И тем, кто помогал решать и разбирать задания.
Нам правда, не довелось воспользоваться. Утром по времени не успел ребенок порешать. А в школе на первых двух переменах не разрешили выходить и доставать мобильники. Так что мои несколько смсок тоже не пригодились :)
Но я хотя бы имею представление о заданиях, и возможно, еще поспорю за опечатку в 9 варианте. Ну, или не поспорю, но за возможность спасибо.
НЕ все 4 классы в Москве, оказывается, пишут 3 предмета.
В школе подруги четвертый класс ее ребенка написал только русский, другой класс только математику, третий - окружайку.
Что называется : "А что, так можно было? " )))
Смешно читать, как сейчас представители школ пишут организаторам, что недавно получили письмо с сообщением об ошибка, а все работы уже проверены и результаты загружены в систему. Т.е. учителя сами не поняли, что там ошибка, а проверяли, видимо, по критериям, сошлось- не сошлось.
ВПР 4 класс 15 и 20 варианты есть у кого? Скиньте пожалуйста. pozitiffltd@ gmail.com. Заранее большущее спасибо.) По возможности срочно))
Ставропольскому краю поменяли варианты на 15 и 16. Не могу найти 16й. Есть у кого-нибудь? Скиньте, пожалуйста!
Доброе утро, спасибо большое за русский и математику.Очень ждем окружайку.Скажите, а задания по окр.миру, которые выложат в форуме будет с картинками, ведь если без, то ничего нельзя понять, в пробниках каждое задание определить по картинке
Девочки, окружающий один вариант или два , никто не знает?
Еще подумалось, что если работы завтра и выложат, они же в таблицах в основном, а здесь они не отображаются...
У нас, например, последнее задание - самое большая проблема, там смогут такое загнуть. Там просто текст, его жду. С картинками там всё не сложно, в общем-то. Если только эксперимент придумают какой-нибудь не тривиальный... Звери и растения будут словами подписаны, разберемся по коннентам. С погодой проблем не должно быть. Со знаками вот если только...
Да, меня тоже интересует последнее....и он оценивается в 4 балла))) эксперимент могут загнуть, да...но он в 2 балла оценивается)))
Животных, зоны, строение человека -это все несложно....профессию описать - тоже справятся.....
Хотелось бы всё равно увидеть окр. Мир.(часовой пояс +2). если не будет рисунков, может как вариант будут животные и профессии и др. написаны словами;)
Сын сказал, что пришло какое-то сообщение об ошибке, учитель прямо на уроке решила два задания того варианта. Про что не знаю, так как мы пишем сами, варианты смотрю только прошлых лет, демо и предыдущего часового пояса...
Блин, неужели Вам нужна липовая оценка?... мне, например, хочется знать, на что сын способен. Кстати, не отличник, реально сложно ему. Зато благодаря такой интенсивной подготовке убрали много пробелов в знаниях.
Здесь сообщество людей ,которым это НАДО!!!! И обсуждать про липовые оценки никто не хочет!
Поверьте, помимо готовых тестов ,мы точно также готовимся по демоверсиям и тренировочным сайтам,не сидим сложа руки, также что то повторяем, и каждый родитель знает на что способен его ребенок, а где есть проблемы!
А вы без этих работ не знаете на что способен ваш сын??? Для меня как раз они (ВПР) не показатель знаний и умений. ))) И пробелы, если и возникают, устраняю сразу, а не перед ответственными работами. И да, у нас эти оценки даже как текущие не выставляют, так что о чём это вы?
Дело в том, что тесты составляют некомпетентные люди, странно формулирующие задания.
из последнего по русскому: найти 1 (!) слово, где кол-во букв = кол-ву звуков.
вроде бы фигня, ребенок первоклассник сделает. НО - там есть вишня и якорь!!! формально подходят оба, якорь встречается первым, и я не могу объяснить ребенку, что составитель имел ввиду вишню!!!!
составитель забыл , что Ь никак не звучит:) хотел выпендриться с йотированием, но как и всегда в этой системе, что то пошло не так:-#
Москва. Завтра по окруж. Сколько вариантов может быть? Я так понимаю, что утром кто-то их выложит? Спасибо за ответ.
В Краснодаре вроде пишут сегодня 15 и 18 варианты. Очень нужны. Скиньте пожалуйста в форум.
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
Часть 1
Рассмотри рисунок, на котором изображена клумба. Дорожка вокруг клумбы может быть сложена из камня. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
1
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из дерева. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
2
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.
2
Понедельник, 20 июля
Вторник, 21 июля
Среда, 22 июля
Ночь Утро ДеньВечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер
Облачность и атмосферные осадки
Температура воздуха, °C
26 27 28 27 26 28 28 27 26 27 29 29
Ветер
В В СВ СВ В В В В СВ В В В
Влажность воздуха, %
78 70 60 68 76 72 67 78 74 67 58 65
Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.
1) Влажность воздуха в течение всех трёх суток будет колебаться в пределах от 60% до 70%. 2) Во вторник в течение суток ожидается дождь. 3) В среду будет преобладать ветер восточного направления. 4) В понедельник и вторник температура воздуха будет ниже 26 °С.
Ответ: __________________
3
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.
Рассмотри карту России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны.
3
3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.
Название природной зоны A : Название природной зоны Б :
3.2. На следующей странице представлены фотографии соболя, суслика, лиственницы и ковыля. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
1) _____________________________ 2) ________________________________ 3) _____________________________ 4) ________________________________
3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.
Природная зона А Б Ответ: Животные и растения
4
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
1) 2)
3) 4)
Если к началу каждой фразы из первого столбца правильно подобрать продолжение этой фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
4
Начало фразы Продолжение фразы А) Чтобы избежать травм при падении различных предметов во время сильного ветра, Б) Чтобы зимой не попасть под машину, 1) старайся укрыться под крышей. 2) надень тёплую шапку. 3) не катайся с ледяной горки вблизи проезжей части.
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Начало фразы А Б Ответ: Продолжение фразы
5
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши кисть, голень и сердце человека так, как показано на примере.
5
6
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
При засушивании фруктов влага из них испаряется, и фрукты теряют вес. Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах рядом друг с другом. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе.
6
6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на первом и втором подносах: одинаковый / различный Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах: одинаковая / различная Условия по температуре воздуха для первого и второго подносов: одинаковые / различные
6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок?
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________
6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
7
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
Часть 2
При выполнении заданий 7–10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что объединяет эти знаки?
7
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
1) 2) 3)
Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.
Правило 1:_________________________________________________________ _________________________________________________________ Правило 2:_________________________________________________________ _________________________________________________________ Правило 3:_________________________________________________________ _________________________________________________________
8
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
На фотографиях изображены транспортные средства, на которых работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
8
К какому виду транспорта относится изображённое на выбранной фотографии транспортное средство? Представители какой профессии им управляют? Если ты знаешь несколько профессий, представители которых управляют выбранным тобой транспортным средством, назови одну любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
А) Б) В)
Выбранная фотография:
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
9
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 8 Код
10
В каждой стране существуют законы. Как ты думаешь, для чего нужны законы? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
9
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
10
Ответ: ____________________________________________________________
10.2. Как называется главный город твоего региона? Ответ: ____________________________________________________________
10.3. Какие товары или продукты производятся в промышленности твоего региона?
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ Какие растения могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как люди используют это растение?
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
Часть 1
Рассмотри рисунок, на котором изображена детская площадка. Ограждение песочницы может быть изготовлено из дерева. Оно отмечено на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
1
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из пластмассы. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
2
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.
2
Пятница, 10 декабря
Суббота, 11 декабря
Воскресенье, 12 декабря
Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер
Облачность и атмосферные осадки
Температура воздуха, °C
−8 −8 −6 −6 −5 −7 −6 −6 −3 −5 −4 −4
Ветер
С С С С СВ СЗ З З З ЮЗ Ю Ю
Влажность воздуха, %
82 85 83 87 89 95 92 88 90 85 84 80
Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.
1) В субботу весь день будет дуть северный ветер. 2) Влажность воздуха в воскресенье днём будет выше 90%. 3) На протяжении всех трёх суток будет пасмурная погода. 4) В пятницу ожидаются осадки.
Ответ: __________________
3
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.
Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3
3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
Название материка A : Название материка Б :
3.2. На следующей странице представлены фотографии нильского крокодила, гориллы, кенгуру и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
1) _____________________________ 2) ________________________________
3) _____________________________ 4) ________________________________ 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных.
Материки А Б Ответ: Животные
4
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
1) 2)
3) 4)
Если к началу каждой фразы из первого столбца правильно подобрать продолжение этой фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
4
Начало фразы Продолжение фразы А) Чтобы укреплять кости и мышцы, Б) Чтобы избежать кишечных инфекций, 1) всегда мой руки перед едой. 2) регулярно принимай прохладный душ. 3) делай по утрам оздоровительную гимнастику. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Начало фразы А Б Ответ: Продолжение фразы
5
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши шею, желудок и указательный палец человека так, как показано на примере.
5
6
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
Татьяна решила провести опыт с кипячением воды. Она взяла две одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налила в них с помощью мерного стакана разное количество воды одинаковой температуры: в первую кастрюлю меньше, а во вторую больше. Затем она закрыла обе кастрюли одинаковыми крышками и поставила на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Через непродолжительное время закипела вода в первой кастрюле, а ещё через некоторое время – во второй.
6
6.1. Сравни условия кипячения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в ёмкостях: одинаковая / различная Количество воды в ёмкостях: одинаковое / различное Материал, из которого сделаны ёмкости: одинаковый / различный
6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет количество воды в ёмкости на скорость её закипания.
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________
6.3. Если бы Татьяна захотела выяснить, влияет ли исходная температура воды на скорость её закипания, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
7
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
Часть 2
При выполнении заданий 7–10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?
7
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
1) 2) 3)
Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.
Правило 1:_________________________________________________________ _________________________________________________________ Правило 2:_________________________________________________________ _________________________________________________________ Правило 3:_________________________________________________________ _________________________________________________________
8
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
8
Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
А) Б) В)
Выбранная фотография:
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
9
ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код
10
Как ты думаешь, какого человека можно назвать сильной личностью? Какими качествами он должен обладать? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
9
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
10
Ответ: ____________________________________________________________
10.2. Как называется главный город твоего региона? Ответ: ____________________________________________________________
10.3. Что изображено на гербе твоего региона?
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ Какие звери могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?
Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Для Москвы если есть работы пажалуйста скиньте. Зарание огромное спасибо. Если можно сюда.
ответы Вариант 17
1. из металла пила, из дерева рукоятка топора
2.верные 1 и 4
3.А-Африка,Б-Северная Америка
1.волк,2.скунс,3лев,4слон
А- 1,2 Б-3,4
4.А1 , Б3
5.ПОДПИШИ ЧАСТИ ТЕЛА
6.Освещенность и сорт одинаковый, подготовка почвы разная
7.Полина высадила одинаковый сорт травы наа одинаковой почве. Она стригла один газон раз в мпсяц, а другой раз в неделю. Через три месяца газон ,который стригли чаще, рос не так активно и на нем было меньше сорняков.
8.Эти знаки устанавливают вдоль автомобильных дорог.
1. скорость не выше 20 км в час
2. лежачий полицейский.
3. пешеходный переход
9. Это спортсмены- теннисист, футболист и фигурист. Они защиают чесь нашей страны, города, региона на разных спортивных меропирятиях. Благодаря их успехам наша страна славится своими сопртивными достижениями, нас увжают в мире сопрта и равняются на нас.Спорт развивает в человеке очень хорошие качества-стремление к победе, силу воли, выносливость. Он помогает всем людям быть в хорошей физической форме и укреплять здоровье.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь знает где можно посмотреть результаты ВПР математика, русский, если учитель ни чего не говорит?
