Якобы не задают на выходные, каникулы, праздники, etc..
Добрый день всем, хочу спросить, у всех ли так. Обычная, дворовая школа, обычный, средний педагог. Домашки задает не так чтобы очень много, но как-то хватает, но главное, что учитель как-то не отпускает нас совсем. Еще ни разу не прозвучало перед каникулами ,-“ничего не задано”. Задания есть всегда: во все каникулы, на все праздники, на все выходные, на лето. Всегда. Делает хитро, комар носа не подточит. В эл.журе или дневнике будет стоять “не задано”, но в портфеле ребенок принесет: два листа А4 “потренироваться” словарных слов/непроизносимых согласных, приставок и предлогов и тд. Тетрадку на печатной основе с задачами повышенной сложности, или тот же лист Узоровой/Нефедовой ищ 3000 примеров на табл.умножения. По окружайке какую-нибудь презентацию, стабильно. по англ..вообще официально всегда есть задание. по литературе тоже что-нибудь наизусть.
Конкретно на эти праздники задано:
официально-
англ.яз -2упражнения по Барашковой, упр.по чтению, списать в тетрадь упражнение из учебника.
Чтение -рассказ 4стр, пересказ, ответ на вопросы и стихотворение к 9мая наизусть по выбору
неофициально:
параграф по окружающему миру, рабочую тетрадь на эту же тему. сообщение на тему “весна пришла”.
математика -лист а 4 из узоровой на примеры по табл.умножения
русский - лист со словарными словами, тоже а4, в столбик, многие повторяются, задание, как можно больше писать, писать, писать..
в общем, мне это кажется не нормальной, злостной ситуацией, ощущение, что на нас перевалена большая куча черновой работы, и все под соусом “явсеголишьрекомендую”, а на самом деле дети практически все делают все. Второй класс, они еще очень ответственные малыши.
Но выходные у родителей насмарку, это ничего？Наши родители возмущаются в чате, но на собрании молчат. я зимой поднимала вопрос на собрании, она сказала типо ваши дети, не хотите, не делайте, а мне потом не говорите почему впр плохо написаны. тренироваться надо. а на уроке я их много тренировать не могу, у меня самый большой класс. только большой класс не мешает ей заниматься просто кучей общественной работы для школы. она художница, занимается фото и видеосьемкой, весь школьный сайт наполняет видео и фото контентом и беспрестанно ездит на всякие фестивали и конференции в другие города в тч. и класс на заменах.
Но она добрая, создает хороший психологический микроклимат в классе. В принципе, это и удерживает нас. Только вот сочетание круглогодичных занятий с ребенком и ее частое отсутствие и занятость другими вещами, бесят.
А как у вас, кто как отдохнул, родители начальной школы？
У всех свои приоритеты. Если вам так важен отдых, учительница же сказала - не делайте. Считайте, что задание для тех, кому нужно отрабатывать. Может быть, у вас гениальный ребенок, который все схватывает на лету. Тогда вам повезло. Другим эти задания нужны.
нет, не на лету. она немного смазанно обьясняет. она раньше вообще вела только изо. теперь вот решила что надо первые классы брать. отучилась и вперед. уже перед нами выпуск был. я к тому, что и на лету не схватывает, но и нет такой ситуации выбора на самом деле, хочешь делай, хочешь не делай. добровольно-принудительно.
она у вас неопытная учительница, вот и весь ответ. плюс воздушно-зефирная активистка по состоянию души, что накладывает свои штришки, и что вам лично в ней импонирует.
я вас прекрасно пониманию. молодая незаезженная учительница с неисчерпаемым энтузиазмом - это прекрасно. но в идеальное состояние она придет в лучшем случае после первого выпуска начальной школы. если останется в этой школе конечно, а не унесет ее к новым горизонтам. поэтому для меня такая учительница - худший экземпляр. я бы своему ребенку не рассматривала бы изначально. вот 20-30-40 лет стажа - это меня не впечатляет совершенно. но какой-никакой опыт должен быть обязательно у профессионала однозначно, иначе это стажер. даже если этот человек в будущем станет заслуженным учителем с мильоном регалий, все равно первые дети падут жертвой его "поиска пути".
2 класс. Конкретно на эти праздники задано:
русский - подготовиться к словарному диктанту (это повторить порядка 60 слов)
математика - повторить всю таблицу умножения (видимо будет какая-то самостоятельная или контрольная работа)
окружайка - 1 параграф, вопросы к нему, 3 номера в рабочей тетради (1 из них типа небоольшого доклада написать)
французский - 6 упражнений устно, 3 упражнения письменно, выучить новые слова.
чтение - какую-то сказку прочитать, страниц 7 в учебнике.
Это конкретно на вторник. Плюс мы делаем в выходные задание по факультативу французскому на среду, потому что потом у нас времени нет - 7 страниц в рабочей тетради, выучить новые слова.
Задания мы распределили - окружайку делали по чуть-чуть в четверг-пятницу, остальное равномерно в выходные дни. Больше часа в день на уроке не тратили, это наш лимит.
Отдохнули замечательно - все 3 дня ездили на соревнования в лес, море эмоций, хороший прогресс у ребёнка, отличная погода, много гуляли, дома, правда, гора неглаженного белья, да и черт с ним.)
На каникулах принципиально никогда ничего не делают дети. Каникулы для отдыха даны. 5, 3 и 1 класс. Ещё ни один учитель ничего плохого по этому поводу не сказал, я свою позицию озвучила сразу. Задавать запрещено. При появлении двойки или претензий тут же отстучу жалобу, учителя это прекрасно знают. Один отличник, второй троечник, третий ещё без оценок. От заданий на каникулах успеваемость не зависит. Троечник мой с двумя репетиторами учится, и все равно тройки четверки.
Ребенку полезно тренироваться, чтобы не писал потом, как мама: "типО". А не хотите - не делайте.
всегда задавали
но проверяли на 50%
дочка предпочитает делать, но надо распределить и не слишком напрягать
в эти выходные все написала в пражском кафе в ожидании своего салата
дома переписала в тетради
читала в самолете - все равно делать нечего
даже быстрее, чем когда дома делает
летнее делает за компанию - все соседские дети приносят свое и делают вместе, и полезно и веселее
Нам тоже задают. У нас родители сами просят домашнее задание, но на лето только читать.
а мы шлем на фиг эту домашку))) Сын тоже во втором классе, есть еще старший ребенок на заочном обучении. В свое время со старшим сыном измучались с этими дурацкими заданиями, а потом вообще он решил из школы уйти. Так что теперь я отрастила дзен и из домашних заданий делаем только то, что считаем нужным. Но сын практически отличник. 4-ки именно по причине большого количества не сделанных домашних заданий. Сначала учительница возмущалась, но в виду отличной учебы сына закрыла на это глаза. По английскому он начал заниматься с репетитором еще с 5-ти лет, сейчас уже год учится только с носителем, так что на уроках откровенно скучает. По математике тоже уже 2 года репетитор и школьная программа для него как уровень детсада. Не бросаем школу только по той причине, что ребенку все равно она нравится. Но думаю класса с 5-го уйдем на заочное.
У нас задают. Стабильно:русский, математика и чтение. Выходные, праздники, каникулы -всегда что-то есть.
Не согласна, что это плохо. Плохо на диване лежать попой вверх. Как родителю так и ученику. Я рада, что наш учитель УЧИТ. Она никогда не задаёт пойти дома новую тему. Только на повтор. И кто ее рекомендациям следует - у того и с успеваемостью нормально, кто "забивает" - у того 2-3 за самостоятельные и контрольные. Ибо не гении, да...
1 класс. Если продолжится так далее - буду только рада.
и у нас задавали с первого класса. Сначала на выходные. Немного. Потом на каникулы. Так я только рада. Все равно занимаемся летом. Так мне не надо ничего искать, уже готово все.
Всегда всем задают (1 и 9 класс).
Заодно вопрос: есть ли еще у кого, чтобы в качестве домашнего задания было - посмотреть фильм в кинотеатре (т.е. его еще в инете\на дисках нет)?
Фильмы у нас достаточно часто задают смотреть, но все же те, которые по программе+которые реально найти в домашних условиях. А вот в кино специально идти - это в первый раз вроде бы задано.
Интересно про фильмы... даже предположить не могу, какие вам предложили посмотреть. Для 1 или 9-го?
Ну да, это давняя тенденция.) На панфиловцев их тоже организованно водили (за свои деньги) ), но это хоть как-то можно к истории ВОВ, которую проходят, приплести. А до освоения космоса по истории еще не добрались, но фильм уже обязаны посмотреть (ну чтобы бюджет еще отбить за счет школьников, мы так понимаем) ).
Да, каких только манкуртов тут не встретишь... Опустим патриотическое воспитание в школах, которое вы не приемлите. Позвольте спросить, а за чьи деньги ваш ребенок должен ходить в кино?
А с какой стати вообще ребенок должен(!) ходить в кино? И там смотреть за свои же деньги фильмы не по школьной программе? Да еще срочно выделять время на это?
Назвался груздем - полезай в кузов. Знали, в какую школу шли, чего теперь возмущаться? Переводите в обычную дворовую, без патриотического воспитания и культпоходов, в чем проблема? Полно школ со своими заморочками - от обязательных платных допов до обязательных поездок всем классом в другие города на все каникулы, не говоря уже о регулярных экскурсиях в учебном году. Разумеется, все это совсем не бесплатно, все из родительского кошелька. В такие школы не всем надо, и родители там обычно подбираются мотивированные и заранее согласные на это. Вы там явно случайный персонаж.
Но и в дворовой вам проведут урок мужества ко Дню Победы. Бесплатно. Не нравится, переезжайте в другую страну. В США ваши дети будут петь гимн США, поднимать в школе флаг США и учить конституцию и историю США. Так, к разговору о патриотизме.
;))) Любимое евское слово - мотивированный (ребенок, а теперь и родители до кучи).)
Даже в хороших, сильных школах есть свои недостатки, с некоторыми из которых мириться не стоит (тем более, если они не относятся к учебному процессу), и при этом не меняя школу.
P.S. Хорошо еще, что пираты не зевают и все уже можно посмотреть и дома коротенько, а не таскаться фиг знает куда на очередную типа патриотическую фильму.))
О чем я и говорю. Не стоит вам мириться с такими "недостатками" школ - переводите ребенка туда, где детьми не занимаются особо. И на кино-театрах-музеях заодно сильно сэкономите.
Если не поняли - речь не об экономии), а об обязаловке (в целях пополнения бюджета Миронова и прочих в данном случае) за счет детей, а заодно и некоторой промывке их мозгов в плане спущенного сверху типа патриотического воспитания. И обязательные культпоходы на художественные (даже не документальные) фильмы, ко всему иногда и сомнительного содержания - не для всех может считаться достойным занятием детей со стороны школы.
Так что - фиг им.) Все можно глянуть в инете, или просто рецензии почитать для быстроты, если фильм совсем неинтересный.
Это вы не поняли. Считаете патриотическое воспитание недостойным занятием, смените страну. Только оно везде есть, в любой стране. Поскольку в данный момент вы в РФ живете, то и вашим детям в школе будут прививать любовь к России и гордость за наши достижения. И с чего вы взяли, что фильм "Время первых" плохой или сомнительный? В разделе "Книги, кино..." недавно его обсуждали - ни одного плохого отзыва не было.
Про разорительность для вашего бюджета билета в кино за 300 руб. ноу комментс. Про то, что кто-то массово заставляет детей из всех школ на него идти, да еще и с целью промывки мозгов (!) и пополнения бюджета Миронова (!)- это уже на паранойю смахивает. В нашей школе не заставляют например, и организованно не ведут, а жаль.
Патриотическое воспитание из-под палки приведет только к обратным результатам. Дети, особенно подросшие, уже неплохо соображают, чего стоит такое государство и его представители в виде администрации школ.
И уж художественные фильмы, да еще не по программе обучения - вполне можно "рекомендовать" к просмотру, но не в обязательном порядке заставлять на них ходить в качестве д\з. Ладно бы еще в кино пойти вместо каких-то уроков, как у нас обычно практикуется (и что тоже не есть хорошо, многим важнее учиться, к экзаменам готовиться, а не фильмы сомнительного содержания смотреть), но в свободное время идти, да еще в кратчайшие сроки (при капитальной загруженности старшеклассников допами)?!
А про организованные культпоходы школьников на определенные фильмы патриотической направленности и соответствующие указания школам из деп. образования можете погуглить, информации полно на этот счет.
И какая же палка вам грозит за не просмотр фильма?
А "чего стоит такое государство" как США, Турция, Индия, Франция, Китай не скажете нам?
"В США в большинстве школ и детских садов ежедневно проходит торжественная церемония поднятия флага страны и штата. "
"В государственных школах Турции предусмотрено исполнение национального гимна и поднятие флага перед началом занятий. С 1933 по 2013 год ученикам предписывалось произносить и «клятву учащегося», которая содержала такие фразы как «Счастлив тот, кто говорит, что он турок» и «Я — турок, честный и трудолюбивый». Данная клятва нередко подвергалась критике из-за необходимости произносить эти слова и представителям нацменьшинств.
Занятия в школах Индии начинаются с построения учеников, исполнения национального гимна, прочтения присяги на верность государству или молитвы. Власти страны также рекомендуют исполнять гимн перед началом рабочего дня на предприятиях. Аналогичное правило действует в Китае, где исполнение гимна обязательно в школах и детских садах."
http://www.kommersant.ru/doc/2663954
У нас дети, особенно подросшие, не знают в каком году человек впервые полетел в космос, с кем воевала Россия в 1812 и в 1941, в каком году была революция, вот где стыд и позор.
Гимн и флажок - да на здоровье! тем более, что бесплатно.)
Но за счет подневольных школьников отбивать бабки за фильм - позорно.
И просмотр художественного(!) фильма уж совсем не может считаться "изучением истории", а в лучшем случае - видением режиссера какого-либо фрагмента истории, что вполне может быть спорным.
И как раз дети из нашей школы историю знают очень хорошо, т.к. изучают ее капитально, по вузовским учебникам в том числе (гум. классы), и уж точно смогут подробнее и достовернее рассказать о многих исторических фактах, чем ангажированные режиссеры. А то получится, как с панфиловцами, на которых тоже пытались детей изо всех школ города организованно сводить. Вот наши в отчетах о просмотре и понаписали о вранье постановщиков, и организаторы просмотра получили совсем не такой результат (в плане развития патриотизма и пропаганды), как хотели.
Думаю, ваша учительница тоже предпочла бы просмотр детьми док.фильмов на эту тему, да понимает уровень деток, что на такое всего пару человек из класса можно сподвигнуть. Поэтому худ.фильм оптимальный вариант для этого возраста. И с фактами ознакомятся в доступной форме, и от скуки при этом не умрут.
Фильм далеко не сомнительный, несмотря на вашу истерику. Раскрученная "Гравитация", в которой русские космонавты водку пьют на орбите, лучше? А ведь ходили и смотрели, а в памяти останется после просмотра - наши космонавты бытовые алкоголики и истерики,а наша станция изнутри напоминает консервную банку со столетним оборудованием.
Все упирается в обязаловку под лозунгами патриотизма\изучения истории, с сомнительным эффектом. И, так как это именно массовая обязаловка, нарушающая планы в личное время детей, еще и за деньги - да с какой стати-то??!
Не подменяйте понятия. Знание истории своего государства - это одно, а спекуляция на псевдо-патриотизме - совершенно другое.
Как писали выше, просмотр художественного фильма - не означает углубленного изучения истории. Я могу понять коллективный поход в музей, на экскурсию. Извините, но в музее Космонавтики расскажут про подвиг Гагарина, Леонова и других космонавтов гораздо более наглядно и достоверно, чем в игровом фильме. Я не говорю о том, что фильм плох. Но учить по нему и подобным ему историю - глупость и, действительно, напоминает отмыв денег.
Ну это примерно так, как посмотрев сериал "Анна Каренина", утверждать, что прочитал Толстого.
Так что это опошление самого понятия "патриотизм".
А протдругие страны... Ну вы же понимаете, что управление толпой через патриотические лозунги - самая простая политтехнология... и приводить подобные примеры... Давайте уж тогда этот логический ряд продолжим Северной Кореей для полноты картины ))))
А давайте без "давайте"? Моя собеседница очень упирала на "патриотизм из-под палки" в наших школах и какое-то "не такое" государство. Вот и получила от меня иллюстрацию на тему патриотизма в школах в других странах. Или вы думаете в США на уроках не смотрят фильмы о Гражданской войне, ограничиваются поднятием флага по утрам?
Если для ее детки просмотр худ.фильма непомерная нагрузка, с чего вы взяли, что он пойдет в музей Космонавтики? Мы ходили с классом туда на экскурсию. 2ч. провели безусловно увлекательно, но информации настолько много, что о Гагарине и Леонове экскурсоводом было сказано всего пара фраз. Спустя 3 года, не уверена что дети что-то вспомнят о них с той экскурсии. Вот Белку и Стрелку помнят, потому что в музее стоят их чучела, и все смотрели мультфильм (!) с таким названием, о чем радостно и сообщили хором экскурсоводу.
И да, лучше посмотреть фильм "Анна Каренина", не читая роман, чем просто не прочитать роман. А именно так большинство в школе и делает.
Само собой, Америку не открыли с примерами воспитания патриотизма в других странах.) Про Северную Корею тоже верно выше указали)).
У нас же пока именно так получается, патриотизм из-под палки и из каждого утюга. И в детских садах тоже вовсю теперь мероприятия проводят (дети и половины не понимают, как ни пытаются под их возраст всю информацию типа ВОВ адаптировать). Но зато: каждое подобное мероприятие (концерт-показ фильма-лекция-...) снимается, затем видео отправляется в управление образования, взамен - премии за проведенную работу по воспитанию.)
В прошлом году и 9-го мая в нашей школе внезапно ввели принудительное участие в шествии и митинге, с последующими карами тех, кто не захотел или не смог участвовать.
А так по поводу истории, литературы и прочего: у нас как раз в школе достаточно хорошо дают знания по этим предметам, и доп. литературы полно, и фильмы, как документальные, так и художественные рекомендуют посмотреть, не говоря уж о частых экскурсиях и поездках.
Но вот просмотр свежесостряпанных художественных фильмов, часто спорного качестве, в массовом обязательном порядке и по указке сверху, да еще в личное время и за свои же деньги - к учебе отношения не имеет. В общем, участвовать в подобных мероприятиях совершенно не хочется.
Лучше мы всей семьей в кино на другие любимые фильмы пойдем.)
А то же "Время первых", который, по отзывам, вполне даже неплохой фильм, достаточно и в домашних условиях посмотреть как-нибудь.
Да я вас не уговариваю:-), конечно, в кино сходите на Гравитацию лучше, и в школу попроще переводитесь, где учитель истории ничего не посмеет требовать с вашей деточки. Я же сразу написала - каждому свое. По крайней мере освободите место в хорошей школе с неравнодушными учителями для какого-нибудь ребенка, которому именно в такую школу и надо :-D
Вооот, собственно, в такой хорошей школе уже ребеночек и учится, и, соответственно, не хочет засорять свои мозги попсовыми фильмами или что там еще вышестоящее образовательное начальство удумает, и тратить драгоценное время на ерунду. А т.к. начальство действует по всей округе, то переводиться в школу попроще смысла никакого нет, везде та же самая обязаловка, да и хорошей школе ценного ученика терять неинтересно.)
А неравнодушные учителя с такими умными детками даже и не слишком спорят, т.к. понимают весь бред ситуации - навязанный патриотизм из-под палки, вызывающий только отторжение.
Вы никак не поймете простую вещь - ваша школа хорошая именно из-за таких учителей, которые "навязывают, засоряют мозги", водят на фильмы, проводят мероприятия. Если они перестанут это делать, это будет уже просто школа, как большинство дворовых. Подобное тянется к подобному - вам явно надо в школу попроще, соответствующую вашим пожеланиям :-)
Это вы никак не поймете): псевдопатриотическая попса, которой пытаются в обязательном порядке засорять мозги детям + заставлять их тратить на нее время - это и есть скатывание к уровню "попроще", как раз для "патриотически" настроенных и слабо образованных простых ребяток из "дворовых" школ и их таких же незамутненных родителей.
И, соответственно, из-за траты времени на попсу остается меньше возможностей для углубленного изучения школьных предметов, чем, собственно, школа и славилась. И прогибы под хотелки начальства серьезной учебе как раз мешают, а вовсе не помогают.
Приведите пожалуйста пример патриотического воспитания без "псевдопатриотической попсы, которой пытаются в обязательном порядке засорять мозги детям". Как оно по-вашему должно выглядеть?
Ребёнок должен видеть и понимать многогранность истории, не только победы, но и поражения... Он должен научиться думать прежде всего...
Ну пример... Можно пафосно рассказать о панфиловцах, их героизме и бессмертном подвиге под аккомпанемент одноименного фильма. А можно организовать экскурсию на рубежи обороны Москвы и в естественных декорациях рассказать о страшных потерях с обеих сторон, о реальной цене победы, показать овраги и перелески в которых шли реальные, не киношные бои. В первом случае цель - заставить гордиться крутыми предками, а во втором - заставить задуматься над тем, какое жуткое и отвратительно явление война.
Каждому возрасту своя правда. Нельзя детей класса до 8 с головой окунать в ужасы войны, поломаете психику. И нельзя молчать о войне до 8 класса - это наша история, и более того, это история каждой семьи в нашей стране, нельзя же молчать о прадедушках до 15 лет ребенка.
Гордиться победами своей страны - это нормально, растить детей на примерах героев тоже нормальная практика.
"задуматься над тем, какое жуткое и отвратительно явление война" конечно надо, но также придется донести мысль, что в случае нападения на нашу страну, они, эти сегодняшние дети, должны будут свою страну защищать.
Государство, население которого полностью состоит из пацифистов, не протянет и 20 лет. Сожрут соседи и вчерашние партнеры.
Отлично сказано!
Примерно так у наших и было: сначала ВМВ по школьным учебникам изучали, затем - доклады и презентации писали, перешли на доп. пособия, посмотрели уйму документальных фильмов, неоднократно съездили на экскурсии по окрестностям (музеи и места боев), как со школой, так и сами.
Все обсудили с учителями, постарались максимально объективно оценить войну и ее последствия.
И когда вдруг после этого детей массов снимают с уроков, чтобы смотреть "панфиловцев" - интересно, вот что руководство ожидало в сданных отчетах? (подобные отчеты дети у нас пишут на отдельных листках, чтобы их передали вышестоящему образовательному руководству)
И так во многом.
Уж очень СССР все эти патриотические нововведения напоминают, к сожалению((
Во-первых, там у автора не водят, а задали сходить. Во-вторых, сходить на фильм - это коммерческое мероприятие, в чем смысл на него идти сейчас, тратить время и деньги, если через год он на телеэкранах наверняка появится.
Вы забыли в-третьих, и самое главное. Вы тоже против патриотического воспитания, поэтому у ваших детей всегда найдется подходящая причина не смотреть героические фильмы по истории СССР :-)
Пишу не голословно, помню ваши высказывания в других темах.
По теме того, какой смысл... Фильм новый, вышел сейчас,его активно везде обсуждают, видимо учитель тоже хочет обсудить на уроке сейчас, а не через год.
ПЫ СЫ По поводу персонажа под ником, озабоченного фильмом -сильно сомневаюсь что это реальный человек. После всех стандартных штампов троллей из раздела МСиП которые он тут привел про северную корею, кадетов которые вырастут и по приказу зарежут мать (это в теме про кадетские школы было, которую он завел сразу как только узнал здесь от меня, что такие школы существуют) и прочего бреда про отчеты !, которые писали дети после просмотра "28 панфиловцев".
Тема заведена анонимно, и вы отвечаете анонимно, так что кто из вас реальный человек еще можно поспорить. Хотя, человек в любом случае реальный, роботы подобное писать не умеют. Школа может заниматься патриотическим воспитанием, но не за мои деньги.
Политические тролли еще как реальны! Вот только не живут в России и не водят детей в московскую школу. Они и деньги реальные получают от заказчиков, не сомневайтесь.
По поводу ваших детей - это ваши проблемы. У манкуртов и дети манкуртами вырастают.
Вы можете считать так, как вам больше нравится. Тут все уже давно все поняли про это трололо.
Ну вы и сказанули! "Форсаж" вон недавно вышел, как и "Стражи Галактики", например. Их тоже везде смотрят, обсуждают - тоже теперь надо задать посмотреть как д\з и потом отчет написать и обсудить на уроке? И пофиг, что к школьной программе это никаким боком. Если уж не брать Голливуд - вон наши свежие фильмы "Защитники" или "Викинг", последний так вообще по истории практически, пусть и не того периода - и его надо задать как домашнее задание и отчет написать? А так да, у нас что по фильмам, что по экскурсиям дети отчеты пишут очень часто; вообще это дело полезное, лучше все запоминается + потренируются в сочинительстве.
А по поводу "Времени первых" - класс очень дружно возмутился заданием, и учитель заменила космонавтов на другой фильм, уже по программе и тот, который можно по инету в свободное время посмотреть, что и было сделано.
Вы мысль то свою развейте, куда дети отчеты пишут ? В мэрию или сразу Путину? А вообще вы со мной уже попрощались и пошли резвиться в тему о кадетах, и в раздел "Книги, кино..." о фильмах про войну, не стоило и возвращаться... особенно после того как у вас вдруг появился диплом Оксфорда :crazy
Знаете, лично для меня важно, чтобы мой ребёнок знал историю вообще и историю своей страны в частности. Но я против пропаганды и, самое главное, насильной пропаганды. Мне кажется, если ребёнку интересно посмотреть фильм, то он его посмотрит. И хорошо, если просмотр фильма пробудит интерес к более глубокому изучению темы. Но если ребенка заставить посмотреть насильно - это в лучшем случае вызовет отторжение в целом. Отечественная история вообще поле для разного рода спекуляций. А "Россия - родина слонов" - к сожалению сейчас звучит изо всех утюгов, помноженная на дурость всех тех, кто привык любую рекомендацию раздувать до вселенских масштабов и принимать к исполнению, невзирая на здравый смысл. Если это воспитание патриотизма - то моему ребёнку такой патриотизм не нужен.
Вы против пропаганды вообще, или вас только в России пропаганда не устраивает? "Америка -родина слонов" не вызывает отторжения?
В данном случае речь о России и о российском образовании. Что там в Америке или в Северной Корее - их личные проблемы. Главное, чтобы плохие примеры оттуда не брались.
А пока наше вышестоящее образовательное начальство в угаре поддакивания любым идеям правительства\Думы\президента готово школьников гонять в хвост и гриву. То на патриотические фильмы идут стройными рядами (потом режиссер\продюсеры радостно рапортуют о "большом интересе со стороны молодежи" и хороших прибылях)), то в деньпобедных акциях с месяц участвуют нон-стоп (экскурсии\доклады\презентации\конкурсы военной песни и стихов\фронтовые квесты\поздравления ветеранов\конкурсы рисунка ко Дню победы\парочка шествий "Бессм.полк"\митинги\возложения цветов\....), то еще что. Учиться придется по ночам, видимо, раз днем сплошная патриотическая пропаганда.
Так везде дело обстоит, во всем мире. Просто потому, что школа обязана не только учить, но и воспитывать граждан. Она и воспитывают в духе патриотизма с местным колоритом. А как иначе-то? Финансирует школы государство, оно и решает как воспитывать.
Если школу финансирует капитализм, то бишь родители за нее платят, то она и воспитывает в другом духе - в духе акул капитализма и аристократии :-D Но и там не бывает просто учебы без своих заморочек - участие в диспутах, спортивные игрища за честь школы, галстук или значок выпускника Оксфорда, который надевается периодически всю жизнь - все это ценится едва ли не больше, чем само образование в этом заведении. Да, там еще и платить надо за все :cool2 , билетом в кино не отделаетесь
Я против пропаганды, в любом ее проявлении. Но пропаганда в Штатах,странах Европы, на островах Фиджи и в Антарктиде меня мало волнует - потому как далеко, и мне как туристу по барабану. Мы живём среди родных берёзок - отсюда и примеры.
Я против давления на психику детей. Против показухи. Против советского наследия и его дешевых пиар-технологий. Против героизации войны и опошления Дня Победы до уровня дешевого флеш-моба. Против навязываемых стереотипов. Против религиозного и шовинистского мракобесия. Против походов строем и речевок.
У нас школа заточена под международные проекты, поэтому всей этой дури в разы меньше. Но, например, в школе, где преподаёт моя сестра, цветёт совдепия махровым цветом. Со всей атрибутикой. Есть даже пионерская организация с флагами, горнами, галстуками. Есть патриотическо-военный клуб для подростков, которые (сама видела ролик в ютюбе) на линейке 1 сентября демонстрировали офигевшим первоклашкам приемы строевой подготовки и рукопашного боя.
Вай, какой ужас !!!! "Есть патриотическо-военный клуб для подростков, которые (сама видела ролик в ютюбе) на линейке 1 сентября демонстрировали офигевшим первоклашкам приемы строевой подготовки и рукопашного боя"
Наверное в эту школу под дулом автомата заставляют детей отдавать, а вашу сестру вынудили там работать не иначе как шантажом :-0
Серьезно, ваша сестра тоже под пиво на работу туда ходит? С чего вы взяли, что моя ирония была направлена на школу, и я считаю что это весело и глупо? Напротив,считаю такие школы тоже нужны, и учить ребенка в таком заведении - цель многих родителей. Никогда не слышали о потомственных военных в н-поколении, и не видели на еве тем о кадетских школах? Не знаете что туда конкурс?
Причём тут кадеты? Мешаете одно с другим... и ни черта не поняли. Про сестру - грубо и не в тему... Фу... Судя по вам - это вы употребляете, что не следует
Неуважаемый аноним, учитывая вашу позицию, понимаю, что именно для вас и ваших детей такое "патриотическое" (в кавычках) и предназначено. Удачи вам на этом пути!
Зеркало и Обезьяна
"Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?"-
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.
" А многим родителям - ниче, прикольно так, особенно под пиво." /onbor F/
Что, позабыли что писали вчера? Согласна, оскорблять родителей, которые водят детей в школу, где работает ваша сестра, было довольно грубо с вашей стороны. Но если следовать вашей логике, эту школу взрослые могут рассматривать для своих детей только под пивко. Так значит и работать там без пивка никак, соответствующий контингент только может?
Вообще смешно, как вы здесь в 2 лицах выступаете и сама себя активно поддерживаете. Потом хамите мне, а потом меня же и обвиняете, когда я вам ваши слова зеркалю. Милый, добрый onbor F из страны на букву У. Вас за версту видно, с вашей ненавистью к патриотизму и любовью к халяве, ни с кем вас не перепутаешь =D>=D>=D>
Есть первоклашка как раз: они и так офигевшие 1-го сентября, но если вместе с песнями-речами-танцами-шариками им рукопашный бой у школы покажут, да еще с горнами\барабанами - будут в полном ауте.)
Почему вместо? Наверняка вместе. Вместе с другими поющими и пляшушими коллективами выступила и эта секция рукопашного боя. Обычно же выступают все,кому есть что показать.
Наверное вместе))) я отрывки видела. Но отчего-то мне формат линейки на первое сентября как-то по другому видится. Вот не могу поставить знак равенства между показательными а-ля спецназ в камуфляже и с "настоящим" оружием в руках и танцами-пением, даже единоборствами.
Я свое мнение никому не навязываю... просто, боевики и школьная линейка лично у меня пробуждают не очень хорошие ассоциации. Сугубо ИМХО.
Для полноты картины потом еще священник должен выступить, с молебном и напутствием для хорошей учебы и выполнения заповедей божьих, ну и пожеланием доброты, мира, любви к ближнему.))
Конечно, возможно.) Роликов полно в инете есть, с попами на линейках 1-го сентября. Но вот в сочетании с юными спецназовцами - вроде бы еще такого не было.
Поправила, спасибо.) Вместе, конечно.
У нас в школе тоже полно секций, в том числе боевых искусств, но за 10 лет никто из спортсменов на линейке 1-го сентября замечен не был.)
Вот, может, побьют меня тут вениками. Нашла я ролик на эту тему.
https://youtu.be/PzjolWgB3JE
Охренеть!!!! (слов других нет((((( )
Какое счастье, что у наших первоклашек такого не было!!
А давно ли обязательное посещение кино-театров-музеев стало обязательной частью программы именно сильных школ? Обычные районные с понтами этим грешат. К развитию и образованию ребенка эти массовые культпоходы классом отношения не имеют. Но многие мамочки, которые лет десять назад вылезли из грязи в князи считают иначе. Ребеночек же никак не разовьется без экскурсии за 2тр в Коломенское на масленничные посиделки, и без экскурсии в землянку с чаепитием.
Нам впервые за весь год ничего не задали. Но она мне сказала, что до того специально увеличила объем предметов (мы реально задыхались иногда от домашки), чтобы в мае можно было расслабиться (многие поехали отдыхать).
А что будет с вашим ребенком, которому почти 9 лет, если он сделает дом. задание? Все, что вы описали, ребенок способен сделать самостоятельно, почему у родителей выходные насмарку? Как же надоели эти мамашки в чатах, которые ноют "почему так много". Уже 6 класс, а они все ноют. Потом будут жаловаться, что школа ничему не научила, надо репетиторов к ЕГЭ
То задание, которое описано в 1 посте - дело 2-3 часов. За 4 дня уж как-нибудь можно управиться
а с вашим что будет? Все детство просидит за уроками?
Странно. в Европе почти не задают, а люди потом живут намного лучше чем в России.
Давайте! В чате запросите побольше дз
наша задает, в каникулы и на выхи- да и хорошо! 3й кл
но на майские-думает все сидят дома и нечем заняться?
мы на даче, дети бегали как козлики-велик, сделали змея, бумеранг. сходили на рыбалку, все дни на воздухе, пилили/строгали/отцупомогали
у меня сад/огород/теплица, плюс завтраки\обеды/шашлыки никто не отменял))
задала:
рус: 3 упр., правило наиз
мат: 4 номера
чтен: 8стр читать/пересказ/ответ на вопр
окр: 5стр+раб тетр
муз: рисунок, песня наиз
англ: подготовить рассказ
и это после всяких мцко, диктантов и контрольных, которые чуть ли не каждый день весь апрель (на каникулы в апреле тоже было задание)
так хотелось послать...но мы все сделали
второй реб в 6 кл-та же ситуация