Набор: историко-филологический и естественнонаучный профили
Матвей Степанович Пирогов, куратор историко-филологического профиля, классный руководитель 8 ЕФ класса... самый классный классный по-моему :)
Классный моего сына.
Год в ЕФ классе. Год спокойствия и счастья. Год в школу с удовольствием. Год не проверки того, чему научили родители, а обучения.
Да, для готовых учиться. Пинать, тянуть не будут. Готовы увлечь, готовы предложить уважение, дружбу, отношения взрослых равных. Но не воспитывать и не гнобить.
Без формы. Начало уроков в 9:00. Сдвоенные уроки (а значит меньшая нагрузка, лучшее усвоение). Малые классы. Минимальная домашняя работа и максимальная в классе. Увлекательные допы. Учителя... боги :) я их обожаю :)
К 2101 отношение исключительно административное - профили являются составной частью школы. Но своя методика обучения, свои учителя, свой подход.
Это бывшие профили 179 школы, перенесшие на новую площадку тот самый подход к обучению.
Ниже размещу то, о чем написала Анна Бабина
Дорогие друзья!
Мы продолжаем набор в профильные классы школы 2101:
7 предпрофильный,
8-е историко-филологический и естественнонаучный,
9-й историко-филологический и естественнонаучный,
и 10-й историко-филологический.
Про естественнонаучный профиль почитайте мою коллегу - Babina Anna, у неё есть про это отличный пост, а про историко-филологический я вам вот что скажу.
Это для меня такая уникальная возможность работать с людьми, которые воспринимают школьников не как набор дисциплинарных проблем и группу, которой надо раздать оценки от 2 до 5, а как людей, с которыми интересно обсуждать сам предмет. Не учебник по предмету, а именно предмет: историю древнюю и современную, литературу русскую и европейскую, культуру во всех её разных проявлениях.
Для меня важно шутить и смеяться на уроках, например. Потому что культура - это то, что интересно и увлекательно. Культура не теряет своего очарования, если над ней пошутить, от этого она становится только ближе, больше своей.
Такова наша главная задача - присвоить мировую культуру. Не для того, чтобы человек "эмигрировал" в древность или в Средневековье, а чтобы он понимал, о чём люди говорят, и создавал своё, не игнорируя чужое.
Кроме общеобязательных предметов, в историко-филологическом профиле есть курсы мифологии, истории культуры, истории философии, истории науки, зарубежной литературы, второго иностранного языка (французского или немецкого) и латыни, театральная студия.
Записывайтесь на собеседование через гугл-форму вот здесь:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfr_zG205eRpUAGzxs2Lq9lDGYfK69f9JogeSkak_p9Y7fDKg/viewform
Ссыль для записи на собеседования в естественно-научные классы https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfr_zG205eRpUAGzxs2Lq9lDGYfK69f9JogeSkak_p9Y7fDKg/viewform
Анна Бабина:
Дорогие дети и родители!
Естественнонаучное направление “Филевского образовательного центра” проводит набор в 5Е класс (20 человек) и добор (6-8 человек) в 6Е и 8Е класс.
Записаться на собеседование можно через гугл-форму.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfr_zG205eRpUAGzxs2Lq9lDGYfK69f9JogeSkak_p9Y7fDKg/viewform
Мы живем своей разновозрастной компанией на 2м этаже школьного здания у м.Филевский парк. Уроки начинаются в 9-00.
У нас сложился коллектив детей и взрослых, которых не нужно «давить» и «строить», чтобы они учились, потому что они живые и умные. А еще они любят что-то придумывать, на каникулах ездят в экспедиции, проходят два раза в году практику на Звенигородской биостанции. В общем, нескучно.
Помимо обязательных уроков по ФГОС в наших классах 5 часов внеурочной деятельности естественнонаучной направленности + курс графического дизайна. 8Е по субботам занимается химией в центре “На Донской” (м.Шаболовка). Эта практика будет продолжена, добавится еще одна субботняя пара, а тех, кто химию в 7м классе не изучал, мы запишем на курс для начинающих.
Классный руководитель будущего 5Е - Надежда Геннадьевна Снизинова, учитель географии, выпускница Геофака МГУ.
Классный руководитель 6Е - прекрасный George Shpak - учитель истории, выпускник РГГУ и сотрудник “Экспериментаниума” и музея “Живые системы”. Ну, и просто мотор всего хорошего :-) Об этом классе пишет, например, мама Assia Anistratenko
Классный руководитель 8Е - собственно, я. Здесь был абзац о классе моей мечты и родителях моей мечты, с которыми мы вместе прожили этот учебный год, но я его стерла :-) Наверное, лучше поговорить с ними, например Irina Suhovey.
Поступление в 5Е и 6Е - по результатам письменной работы по русскому и математике и устного собеседования. В 8Е нужно будет написать работу по русскому (мини-сочинение и лингвистическое задание), математике (алгебра и геометрия) и предмету естественнонаучного цикла по выбору поступающего: биология, география, физика. Но не менее важно - результат устного собеседования по итогам написанного и разговор за жизнь.
Буду благодарна за перепост, если вы полагаете, что вашим знакомым эта информация может быть важной.
Наши друзья и коллеги Историко-филологический профиль также будут проводить набор, но о подробностях лучше всего узнать у Matvey Pirogov или Yury Vasilev
А где прочитать отзывы Assia Anistratenko, Irina Suhovey, Matvey Pirogov, Yury Vasilev?
А мне интересно, что не так с этими классами, что они не могут набрать детей, уже не первый раз вижу рекламу этих классов на разных ресурсах. Ведь когда они относились к 179 школе, проблем с набором не было. Потом начали бегать по разным школам Москвы во главе с директором. Бывшая директор 179 школы все еще работает в этих классах или нет?
Идея интересная, подход интересный, а что-то не клеится у них.
В прошлом году мы сбежали от них из 7 кл,из 6 несколько человек перед НГ ушло и класс вообще расформировали.У них нет системного подхода к обучению .Например,биология,география,история изучаются не по учеьникам,а по каким то материалам учителей(учитель читает лекцию,а дети слушают) .Для 6 и 7 классов эта система не подошла,т.к. Они к ней не привыкли,никто им не говорит,что нужно записывать и когда.Опросов на уроках тоже нет(только под конец триместра).Соответственно в голове никакая информация не отложилась.Дисциплины тоже никакой-некоторые дети на уроке пьют чай,говорят в голос,смеются,мешая остальным(учителя считают,что дети взрослые и одергивать их не нужно).Часто не было уроков алгебры,английского,физики из-за отсутствия учителей.Биолог вообще психованный,на род.собрании позволял себе орать(точнее визжать)на родителей,когда ему задали прямой вопрос -почему нет уроков.В общем идея то у них замечательная,но на практике ничего хорошего
Так у вас какой профиль? В одном классе 2 профиля соединены?
Расскажите про естесвенно-научный. На что упор? Какие часы добавлены?
Издалека стОит ли ездить, как вы считаете?
У сына смешанный класс. Такполучилось в прошлом году с восьмым :)
Сын из команды естественников. Допы - Химия в ДНТТМ и биология в школе. К сожалению, физики дополнительной в этом году не было :(
Из филологии сын взял филологический практикум и мифологию. Захотел :) Пытаюсь склонить его к немецкому или латыни, но пока безуспешно. И он огорчен, что не ходил в этом году на занятия театральной студии.
Из-за того, что класс смешанный, получилось, что на уроках углубление сразу в несколько направлений: биология, химия, география, литература, история, русский язык. И плюс МХК на английском. Естественникам досталось "наследие" филологов и наоборот :) Но дети довольны.
А какой у них математик! Ммммм!!! Я семь лет вбивала в сына этот предмет, а на восьмой легко и непринужденно пошло вообще без моего участия. Я пона алу не верила, что этот спокойныймужчина с тихим голосом сможет, но я ошиблась, чему крайне рада :)
Ездить стоит только в том случае, если ребенку не подходит традиционная модель с пинками, обилием домашки, вечными контролями и проверками. Здесь все иначе. И почти без учебников, кстати
скажите, а Ваш сын поступал в восьмой или раньше? легко перестроился после "обычной"школы?...спасибо
В восьмой, сразу в профиль.
Половину первого триместра мы все были в растерянности - все не так, с домашними заданиями не нужно сидеть до полуночи, история и мифология - лекции, литература - обсуждения и чтение вслух иногда, учебников нет (они есть теоретически :)), парты в классе кругом (так дети захотели), биология вообще без учебника (потом биолог поменялся, сейчас она задает им прочесть параграф вперед, его потом на уроке обсуждают, учитель объясняет и получается намного интереснее и понятнее), оценки ставятся за активность на уроке, к доске вызывают далеко не всегда, дети притащили себе чайник (потому что послеурочка иногдапоздно заканчивается), а мы им купили микроволновку (и они на али варить себе кашки и греть принесенное из дома).
В учительскую можно зайти всегда, потому что это не учительская, а чайная комната.
Если есть вопросы, после урокаих можно задать любому учителю (если вопрос не вписывается в урок или на уроке не успели). А можноспросить и в любое другое время. Учителя рады.
Я именно тогда решила перестать пинать домашним заданием и помогать его делать. Раз уж все измнилось, значит еще одно изменение как раз в струю попадет. И получилось - оценки хорошие, учится с удовольствием, немногочисленные уроки делает сам.
А раз дети отловили математика - у них болела учитель физкультуры, был пустой урок, а математик шел мимо свободный. И попросили его... провести урок физики :D мотивируя это тем, что он учился в МИФИ и физику должен знать :) Александр Валентинович офигел, но просьбу выполнил :) Деточкам понравилось.
А раз девчонки-филологи во время английского, которого не было из-за болезни учителя, пошли к математику же на урок, ничего, что в 10 класс :)
А еще они притащили пледыв класс. В пледы можно завернуться, если прохладно. А можно полежать на диване в холле, пока ждешь внеурочку или устал.
А раз Матвей Степанович решил провести классный час. Их в сетке обязательных уроков нет, но собраться и поговорить при необходимости - легко. Обсуждали в е ли деточкам нравится, есть ли какие-то пожелания учителям, есть ли замечания, вопросы. Это такая обратная связь, да.
В общем, это не школа. Или школа, но какая-то фантастическая :) Я радуюсь весь год, причем именно желанию туда идти.
Вы описали идеал многих.)) Надо обязаетльно уточнить, какой результат на выходе. ЕГЭ сдавать-то по стандартной программе. Есть данные по результативности обучения? Куда поступают дети, в итоге?
Да уж, все эти пледы, чаи, беседы-впечатление балагана. Конечно, многим детям такая вольница нравится. Интересно узнать о результатах такого свободного обучения. Некоторым такая бессистемность и неструктурированность только во вред в итоге.
Не знаю результат ЕГЭ. И где смотреть не знаю, к сожалению. Общие цифры по школе тут не подойдут.
Вижу, что сын практически во всех предметах серьезно ушел вперед по сравнению с прошлым годом (в 1529 с самого начала, к слову). С другой стороны, если нет перегруза, а класс собран из желающих учиться, то результаты не могут быть хуже, чем были :) И да, именно ему эта концепция подходит. Она не для всех. Как далеко не для всех прародитель - 179-я
Обычно информацию о таких школах всячески оберегают, а не выкладывают на Еве. Жалко, что нам далеко
И день открытых дверей в субботу
Матвей Пирогов
11 ч · Москва ·
Дорогие друзья.
Мы будем рады видеть вас на дне открытых дверей в профильных классах школы 2101 в ближайшую субботу (20 мая) в 12:00.
День открытых дверей организован нашими учениками для всех, кому интересно, кто мы такие. Мы надеемся, что пообщавшись с ними, вам захочется присоединиться к нашей компании.
Наш адрес:
Большая Филёвская, 39. (второй этаж)
м. "Филёвский парк"