МЦКО - как получают результат
Расскажите мне темной.
В моем видении это так: дети пишут, учитель поверяет. Потом берет и руками забивает ответы ребенка в электронную форму. Далее это "проверяют наверху" и возвращают результат.
Так или нет.
Или они таки эти "работы" отправляют куда-то и там КТО-ТО вводит ответы в систему?? Я вообще под впечатлением от этой супер-системки
Ситуация у нас такая. Вчера пришла в школу и гляжу в списках у моего сына 16 баллов по математике (из 18). Чтоб было понятно, мой сын дипломник-олимпиадник по математике. Я попросила показать мне работу.
В работе результат 18 баллов.
Не то, чтобы меня это особо волновало, но блин БЕСИТ! У полкласса 16 баллов и у моего незаслуженные 16 баллов.
Я сфотографировала работу, дома еще раз сама все проверила. Как ни крути меньше 18 он получить не мог.
Что за ерунда такая?
МЦКО проверяют централизованно. Наблюдатели присутствуют в школе, они же собирают бланки с ответами и увозят из школы в тот же день. В школе остаются только черновики. Все зависит от того, что вам показали. Если черновик, то даже если в работе у ребенка верный ответ, он мог сделать ошибку, когда переносил ответы в бланк. И тогда учитель тут - абсолютно не причем. Если вы видели скан бланка с ответами (а их в школу присылают одновременно с результатами проверки) - другое дело.
ВПР и стат.град учителя проверяют сами и забивают в формы. Вот ровно так, как вы написали.
я видела инструкцию, не умею тут прикладывать фото.
Там черным по белому написано, что проверяет учитель. А потом кто-то (кто) вводит результаты или ответы в эл форму.
а вы не путаете с ВПР? МЦКО в школе никогда не проверяют, отвозят в запечатанном конверте
дети за компьютерами, делают все сами, результат знают сразу после теста видят. Общие результаты со всеми статистиками можно посмотреть по коду и еще распечатках от учителя примерно через две недели.
как это учитель забивает в компютер результаты?? Мало ли что он там на забивает:)
Ну это я про наших, у вас может и так как вы написали.
мой ребенок в 1 классе
он писал работу на бумаге я видела ее вчера лично, а так же инструкцию по вводу результатов в эл форму. вопрос кто их в водит и где
А вам повезло, да..
Если ребенок в первом классе, то за него должны были ввести ответы в бланк. В этой ситуации конечно могли быть ошибки. Но вы написали, что ребенок олимпиадник, поэтому сложилось впечатление, что есть уже реальные результаты и у вас хотя бы класс 7-ой. Такие дети все переносят в бланки сами. Что перенесли, то и посчитали.
Цена этих грамот примерно равна цене туалетной бумаги и никому они кроме яжемать не интересны
Никто ни за кого ответы не вносит. Бланки заполняются шариковой ручкой. Там есть задания, где выбрать позиции в тесте надо, есть - где надо предложение написать или слова. То есть все это делает не учитель а сам ребенок.
Диагностики, критерии и спецификации:
http://mcko.ru/pages/m_n_d_i-m_materials_2016-2017
Вкладка:
Диагностика сопровождения введения ФГОС начального общего образования (1-3 классы ВСОКО)
По поводу началки я совсем не в курсе. Работаю начиная со средней школы. Но очень забавно было бы прочитать про выдающиеся олимпиадные достижения в первом классе, да и вообще в начальной школе :-)
Ну есть, есть в началке конкурсы, называемые Олимпиадами... И по математике и по английскому и еще по некоторым предметам... Вас лично слово Олимпиала задевает?
Ну вот по математике в Москве за этот год: ОЛИМП, Муми-Троль, 2Х2 - это все очка и для 1 класса в том числе. Даже дошкольники допускаются. И там все "по-взрослому", задания, листы регистрации, ну и плюшки победителям потом всякие в виде дипломов, грамот, призов и подарков.
Что в этом такого? Мы, например, ездим, нам нравится... кого-то заставляют, наверное... у каждого свои интересы.
Да, что вы. Это же не всерос и это не показатель того, что наши дети в старшей школе будут что-то получать. мдэ
причем тут выдающиеся достижения? ваш стеб тут неуместен.
мой ребенок умножает в уме двузначные числа на однозначные, и решает задачи, которые ни один человек из нашего класса решить не може(и да их принято называть олимпиадными, извините всеросса для 1 класса нет), а уж сраное МЦКО он не мог написать меньше, чем на максимальный бал вот и всё.
Еще как мог написать и на мЕньший бал. Из-за невнимательности например. Вас послушать, у Вас прям уникум какой-то, который никогда не ошибается. Смешно...Особенно, когда речь идет о первоклашке.
Не ошибается только тот кто ничего не делает. Ваш ребёнок видимо не человек если вы не допускаете что он может ошибаться
вот такие у нас учителя.... нет слов. Знают меньше родителей))) упасть не встать
я верю своим глазам я могу вам кинуть ссылку и вы тоже думаю не сможете не поверить. Из бланков результаты вносят в ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ! (первый класс)
А как?
У меня просто скан работы остался. Там рукой ребенка все написано и крестики против каждого задания и количество баллов учителем (не знаю кем там из проверяющих).
все верно.
А дальше эту работу вводят в электронную форму по правилам определенным (я не знаю кто)
какие то задачи помечают (однозначные), там где только нужно ввести число - вводят число, а там где надо и решить - вводят балл, который уччитель поставила.
в итоге получают результат в 16 баллов )))))
у меня есть сверху только конечный результат. Я этого бланка не видела. Вот в чем проблема, за что могли снять аж два балла не представляю..
Тогда надо задавать вопросы учителям. И выяснять причину, а также механизм исправления ошибок.
Скорее всего ошибка ручного ввода. Я тут выше ссылки выкладывала на бланки МЦКО. Там есть формы таблиц для заполнения. Реально граф много, информация вводится по каждому ученику - банально могли перепутать.
Да, в ответ на мой вопрос: как так?
ответила, что она хз, как они оценивали и всё.. мол забей..
Поэтому мне и интересно сегодня стало, а кто забивает она ли или те, кому посылают работы. Ей уже сто лет в обед.. омн..
И мне-то тоже пофиг, а ребенок переживает..
Уточнила у сестры-учителя. Все же данные в систему вносят сотрудники МЦКО. Забирают с собой оригиналы работ. То есть ваш косяк не в школе, получается, случился.
Мне всегда тоже так казалось. Так как результат своего ребенка по одному предмету я узнала раньше, чем учитель.
Ну и вообще странно, что результаты списком висели. Может все-таки не мцко?
В 1 классе дипломник олимпиадник? А чего не кфмн?
Вам самой не смешной такого титула в 1 классе?
Мои дети писали тесты, я даже не заворачивалась баллами. Вот то что в МГУ поступили это важно. А бумажки полученные в 1 классе это только для самомнения мамаш нужны
МЦКО пишется не на компьютере. Это бланки в печатном виде с графами для заполнения, вариантами ответа и т.п.
Каждое задание оценивается по своим критериям и выставляются соответствующие баллы. Баллы заносятся в таблицу, и таким образом формируется общая таблица по классу.
Вот кто конкретно вносит руками результаты в таблицу - не знаю... наверное, учитель... но может и варианты есть, в разных школах по разному. Далее эти электронные таблицы отправляются в сам МЦК и те в стат системе разносят их по соответствующим школам... Но как технически - не знаю, как происходит.
Скажите, а как узнать сколько баллов получил ребенок? У нас во втором классе учительница не говорит. Т.е дети написали, а сколько набрали неизвестно. Учительница говорит, что это информация для школы и учителей и родителям она не нужна. Ругаться с ней не хочу из-за этого. В электронном дневнике нет пометок про мкцо. Может как то по фамилии и номеру школы можно узнать?
Во внешней оценке нет ничего? Странно. У нас все отображается, можно посмотреть в каких заданиях ошибки.
Нет. Проверяю каждый день. Это и смущает... Мы писали рано,в конце марта. У нас работы были проверены уже в школе. Все баллы по каждому заданию стояли, на родительском собрании давали посмотреть. Я поэтому и была уверена, что проверяют работы в школе специально обученные люди ))), а в МЦКО передают уже заполненные таблицы, которые те заносят в систему.
И это действительно именно МЦКО. Их варианты.
у нас тоже до сих пор ничегошеньки, писали в начале апреля...:( 2-й класс...тоже каждый день проверяю :)
у нас нет во внешней и я так поняла из некоторых сообщений на форуме, что и не будет.
2 класс. Скажите, во внешней оценке у кого-нибудь появились данные с процентами и результатами? У меня какая-то странная табличка со странными цифрами и пространными пояснениями.....
Именно эта диаграмма и есть результат!!:fight2
Что никто ничего не понял)))))):party4:party4:party4
Э... непонятна та диаграмма, где баллы от 0 до 100, и на уровне 50 идет жирная линия?
50 - это среднее по Москве.
10 баллов это стандартное отклонение. Если упрощенно , то высчитывается как среднее отличие всех результатов ( разница, отклонение) от среднего результата.
Распределение результатов к нормальным конечно не совсем можно отнести, но в целом я думаю грубо можно ориентироваться на плотность результатов при нормальном распределении.
Тогда примерно так
+/- 30 от 50 - это три стандартных отклонения . То есть 80 это практически возможный максимум , а 20 минимум
+/- 20 от 50 баллов - 2 стандартных отклонения. в промежутке от 30 до 70 баллов находится около 95% результатов всех детей . Если у Вашего ребенка балл 70 - то означает, что только у 2,5% детей по Москве результат лучше. Если 30 , то соответсвенно только у 2,5% результат хуже.
+/- 10 от 50 баллов - среднее отклонение. То есть от 40 до 60 баллов результат 68% детей. Если 60 баллов у Вашего ребенка, то соответственно только у 16% детей результат выше, если меньше 40 баллов, то только у 16% детей результат хуже.
Ну в общем то это все что я смогла предположить из пояснений и диаграммы.
Ну и еще предполагаю, что если средний абсолютный балл по Москве достаточно высокий, то максимально возможный балл ( поскольку он ограничен) на диаграмме может быть меньше 3 отклонений, и даже возможно меньше 2 отклонений.
В том то и дело, что это всего относительный график -абсолютных значений (баллов там нет, а лишь распределение среднего уровня и положения твоего ребенка относительно него). Даже попав во второе стандартное отклонение -понять сколько баллов нельзя. Так по математике по графику у дочери график попал в два стандартных отклонения, то есть между 60 и 70, а по абсолютным баллам - 99 из 100.
У нас для 3-го класса также: по абсолютным баллам было написано на максимум из всех возможных или -1 или -2 балла от максимально возможных, а по диаграмме все значения в диапозоне от 60 до 70. Не очень понятно, какие результаты должны быть для превышения линии в 70.
Вы не связывайте это диаграмму с абсолютными величинами (тут в теме правильно расписали, что такой 60 и 70- это не абсолютные величины, а границы стандартное отклонение от среднего), . Это как раз зависит от общего распределения баллов у всех учеников. Поэтому по баллам спрашивайте у учителя, у нее как раз все пришло в виде таблицы с расписанными баллам по каждому предмету.
Скорее всего их ( результатов больше 70 баллов МЦКО) может и не быть. Поскольку все- таки все результаты детей составляют не совсем график нормального распределения, так как есть ограничение сверху по максимальному количеству баллов.
Грубо говоря - рост всех людей на земле составит нормальное распределение. В одно плюс/минус одно стандартное отклонение от среднего результата ( 10 баллов на графике МЦКО или от 40 до 60 ) поместиться 68% жителей всей земли. В плюс/минус два стандартных отклонения от 30 до 70 - 95%.
Но человеческий рост законодательно не ограничен. Шанс вырасти до 280 см, хоть и стремиться к нулю, но он есть, как был один человек 283 см, а может когда нибудь появиться 295 см...
А баллы за работы МЦКО ограничены - поэтому максимальный результат может быть меньше 2 стандартных отклонений.
Поэтому по графику можно сказать только следующее 40-60 баллов - основная масса детей Москвы. Больше 60 баллов на графике МЦКО - результат лучше основной массы. Меньше 40 баллов - результат хуже основной массы.
Ну еще можно сравнить с результатом класса ....