5 класс, школа далеко от дома
Евочки, вы мудрые, посоветуйте.
сын в этом году идет в 4 класс обычной дворовой школы, учитель сильный, но средняя школа ни о чем, поэтому есть задумка поступить в хорошую школу. Ребенок не гуманитарий совсем! в школе отличник, но реально русский он на 5 не знает, думаю, что и на 4 с большой натяжкой(( С математикой все хорошо, любит, в прошлом году посещал мехмат, в олимпиадах участвует, но призовых мест не занимал. территориально мы живем у метро чертановская/севастопольская/варшавская, моя голубая мечта, чтобы сын учился в лицее 1580, но на чертановской он только с 8 класса, но(!) с 5 класса есть на Стасовой. и вот я надумала поступать на след.год в 1580. Я совсем куку, да? явных матспособностей нет, это факт, не гений совершенно, обычный ребенок. Стоит ли рваться нам в лицей? У меня сложилась информация, что поступить туда не очень сложно, русский конечно надо сильно подтянуть, вроде на нем многие срезаются. Единственное что напрягает, это дорога(( Прямого транспорта от дома нет, ехать надо с пересадками и в целом получится около часа, в 5 классе придется возить, дальше сам. Я не правильно мыслю? Тяжело это будет для ребенка? Стоит ли оно того? Просто проблема в том, что у нас в районе нет хороших школ(( В идеале конечно хочется хорошую школу в пешей доступности, но где ее взять...
вправьте мозги, а?..
Здравствуйте, земляки! Ну в общем хоть у нас ещё только 2 класс на горизонте, в тех же мыслях и страданиях)))
У меня была мысль пересидеть началку и следующие 3 класса, а потом идти в Бауманку, но поглядев на школу, пообщавшись с умными людьми, поняла, что не вариант. Для себя определила, что сидим началку в районе, а потом рвём когти.
Смотрю на 1580 (Стасовой), на 2007 (Бутово), ну и на все остальное в надежде, что достроят метро до юго-запада. 1533 -что-то душа не лежит.
Будет тяжело - это точно. Как ездить до Стасовой, общественным транспортом я не представляю. 16 трамвай - не вариант, он ходит под честное слово, и все равно придётся на Серпуховском валу пересаживаться.
Бутово в плане логистики намного приятнее, хотя бы без пробок, прямая ветка против потока. И вообще про школу слышала только положительные отзывы. Плюс подкупает, что сдавать только математику. А вы ее не рассматриваете?
в 2007 тоже большой конкурс, по времени нам также долго, 25 минут только метро, на машине намного дольше по времени, да и далеко. Стасовой меня привлекает тем, что например по утрам мы можем вместе ездить, мне на работу в центр удобно. А из бутово я до центра час буду ехать только на метро (это если ребенка также возить)
а почему вы решили "рвать когти"?)) что послужило веским аргументом? кроме этих двух школ что-то еще рассматривали? я слышала еще про какую-то гимназию на южной, надо разузнать
Про "рвать когти" в принципе многие уже писали, я с ними полностью согласна. Из личных ощущений, я реально не вижу смысла оставаться в обычной районной школе. У нас хороший класс, прекрасная учительница, меня устраивает месторасположение школы и царящая в ней доброжелательная атмосфера, но я понимаю, что после началки все это для дочери станет тёплым вязким болотом. Для развития нужен определённый дискомфорт, нужна среда, нужны ориентиры, цели, которые находятся чуть выше, чем ты можешь дотянуться.
Я не люблю штампов и крайностей. Скорее всего, если мы останемся в районной школе, дочка не станет в ней изгоем и не пойдёт шляться по подъездам и пить пиво, но школа не даст ей стимула для роста, не позволит раскрыть свой потенциал. Я прекрасно понимаю, что она не самородок, которая до всего дойдёт своим умом и старанием. Нет, ей нужны грамотные менторы и соответствующее окружение.
Поэтому я буду готовить базу для поступления в хорошие школы.
Я рассматриваю все, что есть и все, что может быть. Если завтра взойдёт звезда школы где-нибудь в Куркино - рассмотрю и этот вариант. В плане отправной точки маркетинговых исследований я этой зимой ездила на встречу к Ф.Б. Смирнову. Чтобы тут о нем на Еве не писали - он очень хорошо ориентируется в топ-школах Москвы. Хотя применительно к 5-7 классам они и не совсем "топ", просто крепкие школы, несомненным преимуществом которых является отбор детей.
Так вот по итогам этой встречи я для себя обрисовала круг из 1514, 1533, 1534, 1580, 2007, 1543. Вот и делю теперь шкуру неубитого медведЯ.
Дочкина преподаватель по математике мне советует 2007. Она видит в ней сильную классическую физ.-мат. школу с увлечёнными педагогами и хороший интересной программой. Школу, которая хороша сама по себе, но также может стать хорошей ступенькой для поступления в реальный ТОП вроде 179 или Л2Ш. Знающие люди и в них найдут недостатки, но на мой взгляд именно они задают определённые ориентиры для всех остальных.
Ещё плюс 2007, на мой взгляд, в том, что у неё нет началки. Школа формируется строго на основе отбора. Никаких прописных. Все с улицы, все равны. И соответственно потом нет деления на "лицеистов" и всех прочих, то есть нет конкуренции или противостояния внутри школы.
В плане логистики - естественно пришлось бы привлекать стороннюю помощь. Но пустые вагоны метро (из центра по утрам) меня подкупают больше, чем пробки на Варшавском шоссе.
Я не стану ругать все прочие школы. Я реально рассматриваю 1580 с вариантом поступления на Стасовой и продолжением на Балаклавке. И также как вы я вижу вариант по утрам забрасывать ребёнка в школу по пути на работу. Правда, я не понимаю, что делать с отвозом обратно. Очевидно, пришлось бы нанимать специально обученного человека для трансфера либо договариваться с бабушкой/дедушкой (но это выйдет дороже!). Мне кажется (субъективно), что часть лицея на Стасовой послабее прочих физ-мат школ, но в любом случае, она качественно лучше всех районных.
И вообще мне сам лицей 1580 нравится.
А вот На уровне эмоций мне не нравится 1533. У них действительно неадекватно строгий отбор. И мне кажется 1533 хочет получить натасканных отличников, чтобы потом не сильно напрягаться в их обучении. Просто результаты у школы весьма посредственные, а ажиотаж с поступлением делают родители. Хотя вариант с поездкой до школы с конечной на 52 троллейбусе очень хорош)))
И конечно я сканировала все Чертаново и Зюзино ещё при выборе началки. Ничего выдающегося не обнаружила. Рассматривали 1158 для первого класса, но что-то они сами находятся на распутье. Набирают дикое количество классов в параллелях, но какого-то сильного профиля (или хотя бы направления) в средней школе не дают. Сейчас делают упор на язык, не на точные науки.
Гимназия на Южной - это 1582? Но у неё сугубо гуманитарный профиль.
Я краем глаза слежу за экспериментом с 554 школой (классы а-ля Л2Ш), но в сам эксперимент не сильно верю, особенно после ухода директора.
Ещё мне хвалили родичи гимназию 1526 на Покровской (Пентагон для аборигенов). У крёстного дочери там учится дочка в 7 классе, и они довольны преподаванием именно естественно-научных дисциплин. Но по мне это край света. И все равно дворовая школа хоть и посильнее прочих.
На отличников натасканных все школы ориентированы. Сын набрал полупроходные баллы, в нашей очереди на подачу документов стояли отличники с кучей грамот. Мой, кстати, не отличник.
Мне ребёнка жаль натаскивать. Нравится ей математика, она готова ей днями заниматься. Но страдать над русским (на уровне той же 1514 с ее сочинениями) - мне ребёнка жалко, если честно...
А куча грамот. У моей тоже портфолио рвётся на части. Им грамоты и дипломы в школе за каждый чих дают. Но я же понимаю, что все это бумага для мотивации и реальных знаний не отражает.
Я уже писала на еве, что в очереди на подачу документов с мамой познакомилась, она забрала ребенка после 5 класса 1514 и поступили в 1580. По ее словам за 5 класс ребенка не научили ничему. Ее друзья - середнячки-интеллигенты тоже забрали детей и ушли. Теперь будут возить от метро Университет на Стасову. Говорит плохо все стало в этой школе.
При таких же данных (только без мехмата и без олимпиад) в прошлом году поступил мальчишка из нашей школы (еще и в МФТИшную школу в Долгопрудном). Ехать им на машине 1,15. Родители очень довольны школой, говорят, что мальчик тоже воодушевлен, но ботать много приходится.
Обычный ребенок, не обычный, это все стереотипы. Вырастет, посмотрите :)
А я вот дорогу не представляю. Нам на мехмат ехать те же 1,15. Но это один раз в субботу, а тут все рабочие дни.
еще конечно есть ЛИТ, он территориально намного удобнее в плане самостоятельной езды, но я решила, что это недосягаемая мечта, начталась про бешеный конкурс и там англ надо сдавать, а у сына с языками совсем туго на мой взгляд, 2 года в школе уже изучает, а знаний о, что ни спрошу не может ответить
Английский для экзаменов подтягивают с репетитором весь 4 класс. Те у кого не было курсов или суперспособностей
А на машине до 1580 не получится? Может быстрее будет?
Час это очень много, но ещё хуже что с пересадками. И наверное 2 вида транспорта ещё? То есть время ещё и урывками будет. Ладно бы сесть и час читать или спать...
Я бы попробовала к Литу подготовиться если он ближе.
лит очень привлекает, но я реально оцениваю ребенка, ну не гений он, обычный, а там конкурс еще очень большой.
Дорога да, около часа получается((, до тульской на метро и потом еще на трамвае до лицея ехать
на машине сможем повозить только максимум первый год
хотя я уже и водителя стала потихоньку искать, только все еще сомневаюсь надо ли это нам...
может имеет поискать хорошие школы в близлежащих районах, и потом например в 8 класс попробовать поступить в 1580, если реально будут способности и желание ребенка
Большой конкурс не означает реально сильных детей. Уж гениев в ЛИТе или не было, или единицы. Они их и не искали. Они искали всегда просто ровно сильных детей, твердых отличников.
Надо знать не больше школьной программы, но ее надо знать так чтобы от зубов отскакивало. Собственно и все. Они даже на английском спрашивают обычные школьные топики, если мне память не изменяет. По школьной лексике.
Но даже на этих экзаменах просто на двойку пишет процентов 70... так что конкурс можно вообще не глядя делить на 4. Посмотрите экзамены прошлых лет и готовьте ребенка к ним. В 1580, как мне кажется, дети посильнее литовских. Просто у ЛИТа очень специфичный отбор. Арифметических ошибок по рассеянности и вообще рассеянности они не прощают.
Про хорошие школы в ваших ближайших районах ничего не знаю. Если у вас такие есть, то имеет смысл. У нас нет. Поэтому в 5 класс возили 30 минут на машине.
что есть школьные топики? везде про них пишут, что это такое, просветите плиз.
мне лично 1580 больше по внутренним ощущениям нравится, хотя все только на основе отзывов из интернета, но душа больше к нему лежит)
ну в школе обычно проходят темы. "Моя семья", "мой класс". Лексику по ним. Вот это и есть топик. Тема для разговора. Об искусстве разговаривать с ребенком не станут.
Мне по внутренним ощущениям тоже 1580 больше нравится. Но час дороги на перекладных не вариант.
А 2007, как предлагает onbor? Она мне еще больше нравится :)
Или подумайте над идеей сдать свою квартиру, а снять квартиру поближе к школе.. Оно, конечно, грустно со своей расставаться, но зато жизнь сильно упрощает. За год смиритесь с этой мыслью :) Ну или через год регулярной езды по часу.
хотя нет, в мечтах еще Л2Ш)) но он с 6 класса, может переждать год в дворовой школе и пробовать силы туда?
еще очень очень привлекает 179 школа своей близостью к моей работе, вообще было бы классно, вместе ездили бы каждое утро
Тогда вам надо ребенка водить на кружок в жиу и школу и потом поступать. Мне тяжело было возить сына. Уроки, спорт, тяжко, а живем, кстати, на Севастопольской.
Простите, что немного не по теме. Я не понимаю вашу позицию. Вы хотите в сильную школу, но с английским туго, с русским не очень. Сильной школе не нужен потенциальный троечник по основным предметам. Программу начальной школы ведь можно выучить, чтобы от зубов отскакивала, там ничего сложного нет. Вы работаете над этим?
Программа начальной школы и конкурс на вступительных экзаменах - не одно и тоже. Тем более речь о физмате, а не лингвистической школе.
Я даже сужу по своей дочери. У неё нет проблем с русским, она просто не любит этот предмет. Не филолог ни разу. Та же ситуация с английским. Выучит по необходимости, но из-под палки. Но при этом она потянет любую программу. А быть отличником во всем... ну можно, конечно... но я такую цель перед ребёнком не ставлю.
Мой сын отличник), возможно я слишком много требований к нему предъявляю, это мое личное мнение, что русский и английский он точно не знает на 5. Я перфекционистка жуткая, У меня все должно быть идеально, в противном случае я недовольна результатом(. Вот и к сыну такое же отношение, либо 5, либо ты ничего не знаешь.
От перфекционизма хорошо лечит поводить ребенка по вступительным экзаменам и посравнивать с другими детьми.
И помнить правило 80-20, что 80% результата достигаются за 20% времени, а оставшиеся 20 - за 80... и каждый раз взвешивать, стоят ли оставшиеся 20% потраченных 80% времени, или это время стоит потратить на что-то иное. То есть можно знать одну область на 5, или 5 областей на 4.. Мне кажется, выбирать одну область для затачивания на 5 нужно только после того, как с нею определишься... Мой ребенок делает регулярные ляпы в английском.. то есть в ЛИТ наверное на экзамене по английскому получит не выше 4. А олимпиады по английскому пишет хорошо, презентации на английском делает свободно, поет на английском нормально, коммуникация проблем не вызывает, общение поддерживает, произношение хорошее.. Надо ли убиваться, чтобы сейчас он нигде не путался с артиклями? Ему английский еще 5 лет учить, доучит.. Зато у него словарный запас копится... А в школе периодически 4.. Зато время на спорт остается. Как-то так рассуждаю.
Сын поступил в этом году в 1580 в 6 класс, на один класс было 500 заявлений. То есть 10-11 человек на место. В 5 класс конкурс был тоже очень большой, но поскольку поступали в 6-й точно не скажу.
Но действительно сверхтребований нет. Сын учится хорошо, в прошлом году ходил на малый мехмат к Подгайц, в 5 классе уже не занимался - просто балбесничал на лекциях у Прониной. Поступил без подготовки. Школа была общеобразовательная.
На Стасовой еще и здание шикарное, школьный двор крыт стекляной крышей.
В 7 и 8 класс лицея конкурс гораздо ниже, летом еше и добор был.
а как ребенок добирается до стасовой? самостоятельно или на машине возите?
общественным транспортом я только 2 пути вижу: до тульской и на 36 трамвае или на метро до ленинского и пешком, может я не знаю каких-либо секретных более легких путей?))
про низкий конкурс с 7 и 8 класс вы меня прям удивили, приятно удивлена), в здании на чертановской ведь с 8 класса учатся, насколько мне известно конкурс огромный, учиться кстати тоже не легко, но оно того стоит, ИМХО
Пока не добирается.) Планируем, что ездить он будет с сестрой, которая в 8 поступила. До Тульской, плтом на трамвае. Кстати, 16 почти доезжает и ходит от нас, но долго едет и часто аварии слцчаются, пробки. А вообще могут и пешком дойти.
Низкий конкурс - 4,5 человека на место. Набирали 8 8-х классов, а 6-й - один и 5-х два.
Если возить на машине, то можно и проскочить пробки, поскольку кроме 1-х уроков есть и нулевые, к 8 нужно приезжать.
Про 179 неоднократно читала про кружок в этой школе, бесплатный по-моему, но точно не узнавала.
хоспидя, да что все привязались к этому "шикарному" зданию. Вы там были, стояли под этим куполом? Это ж просто ужасужасный. Гул от разговора, эхо страшное. Постоишь минут пять, и ощущение удара пыльным мешком по голове тебе обеспечено. Линейки проводили в два захода, т.к. места мало.
Мы год назад остановились на 1534 и 1533. Еще был вариант 9 школа. Остальные школы не рассматривали исключительно из-за дороги. Я съездила с ребенком и на Стасова и в Бутово... Тяжело. В результате дочка выбрала ЛИТ. Отучилась год. Туда возим на машине по дороге на работу, обратно общественным транспортом. Устает сильно. Поэтому мой вам совет - в 5 классе выбирайте школу прежде всего поближе к дому. Очень надеюсь, что в 9 класс дочка захочет перейти в лицей при Бауманке, потому что я не представляю себе, как она на Университет будет ездить.
Мы однозначно не жалеем, что дочка ушла из своей дворовой школы, но дорога все-таки выматывает, причем всю семью.
спасибо, мне тоже кажется что тяжело, даже если возить, ребенка жалко
а вы откуда ездите?
А можете про маткласс 1158 поподробнее рассказать? Я говорила с завучем в началке, но она мне ничего внятного не поведала.
Что там за программа? Как поступают?
Я слышала, что после реорганизации там стало хуже. Но мы там никогда не учились, и всегда туда толпы рвались. По-моему 2007 и 1580 намного сильнее, ну кроме языка иностранного.
Сдаются тестирования по математике и английскому, может еще и русский, уже не помню. Уровень тестов простой (для ребенка сдавшего тесты в 1534 на максимум (сравниваю, так как там тоже была чисто школьная программа), а английский в 1533 на 3 ))). Маткласс - конечно, громко сказано. Но, если нужно "рвать когти" из дворовой школы, то там можно пересидеть год-два с самостоятельными занятиями, ессно. Плюс - относительно отобранные дети. Разумеется, ни с одной из школ, которые вы выше перечислили, даже близко не стоит. Бывшие одноклассники дочери учатся в языковых классах 1158, могу сказать, что уровень английского и русского в них ниже, чем в 1533. Соответственно, подозреваю, что математика в их матклассе тоже хуже дается чем даже в ЛИТе, не говоря уж о 2007... Но стоит ли в 5-6 классах далеко возить или можно добрать допами ... - год провозив ребенка я уже не столь категорична...
Вы на троллейбусе до метро Нахимовский пр-т доезжаете или от Калужской на автобусе?
И так и так. Бабушки-дедушки возят. По ситуации, погоде, пробкам, настроению.)) Дочери больше нравится до Нахимовского.
52 троллейбус, мне кажется, часто ходит. Да и пробок особо там нет. В 2018 году обещают открыть станцию "Зюзино" и часть второго кольца. Наверное, всем сразу удобнее станет добираться с юга до школ юго-запада. Без наземного транспорта и пробок.
Могу сказать, что в 2018 никакого метро не откроют, потому как его даже строить не начали.
Гы... смешно... ну, ладно, посмотрим. Буда только рада, если построят ветку до Вернадского.
А в чем проблема, продать квартиру и купить попроще ближе к школам, или этот шаг для ветки "чем Вы пожертвовали"?)))
Для меня бы это стало непреодолимой жертвой.
Во-первых, мне комфортно в своём районе. Я его люблю и ценю, равно как и саму квартиру. И менять ее из-за условных 3-5 школьных лет считаю нецелесообразным.
А во-вторых, ехать на юго-запад в дом такого же уровня для меня непреодолимо дорого. А ехать в Бутово - ну, извините... для меня это не Москва, а пригород. У меня дача в 10 км от Щербинки.
пусть ребенок потерпит 2 часа в день на оленях в нормальную школу и пожертвует здоровьем, ради комфорта мамы )
Это не комфорт мамы, это комфорт семьи, то есть прежде всего комфорт ребёнка.
Жить рядом со школой в убогой квартире постоянно или тратить 1 час на дорогу в школу в комфортной машине в течение 3 лет - для меня ответ очевиден.
Если свою сдать, то можно с небольшой доплатой или без доплаты снять неубогую квартиру.
Час на дорогу в один конец, даже в комфортной машине - это очень много. После такой поездки устаешь. И это 2 часа времени, которое кроме как на аудио (английский?) ни на что не потратишь.
Ну вот, Элана, думала на эту тему... но, ежкин кот, пустить в свою квартиру, к своим вещам чужих людей... самим жить на мешках... А жильцы за несколько лет так или иначе сохранности квартиры способствовать не будут.
И главное, это же непонятно на какой срок. А вдруг решим поменять школу? И опять будем уезжать?
Не все районы комфортны для жизни. А жизнь- это много составляющих. Это и друзья, и родители, и инфраструктура района. У нас рядом паркинг для машины. Дача в сорока минутах езды. Две станции метро.
Я, например, не хочу жить в Бутово. Он для меня депрессивный район. Мне также не нравится Шаболовка с ее заводскими домами-общагами. Мне не нравятся районы без метро в шаговой доступности. Или районы без бульваров/парков. Много ограничений и много ухудшающих комфорт жизни факторов.
А по поводу часа на дорогу. Ну речь же не о младенце. Ей же потом все равно тратить время на дорогу в институт, на работу. Возможно, появятся ещё какие-нибудь дополнительные занятия, на которые нужно будет ездить. Да и вообще жизнь не ограничивается пределами микрорайона. Это издержки мегаполиса.
Я осознаю, что это неудобно. Но жить в чужой квартире, ночевать в ней как в гостинице- это ещё больший дискомфорт.
И я, и муж, и мои родители всегда работали и работаем в центре. Ездили и ездим каждый день. Нормально. Привыкли. Дорога - это временное состояние. Она конечна. Это время можно просто потратить на дуракаваляние. Поиграть, мульт посмотреть, музыку послушать.
Естественно, я буду продумывать оптимальную логистику. Время, количество пересадок, пробки... Например, я даже не рассматриваю школу 1329. Я понимаю, что до неё не доберусь ни на каких оленях. Но что-то в районе Профсоюзной - вполне. Бутово - это свободные вагоны метро, отсутствие пересадок и езда без пробок на машине. Если построят ветку метро на юго-запад до 2019 года, то без проблем можно добираться до 1543, 1514... они для меня не в приоритете, но будем по факту смотреть. Все можно спланировать.
Скажите, что вылезти из своего болота и не пытались. Шаболовка ей не нравится, там 1-1,5 км до Нескучного сада. Если Вы говорите про Рощинские и малую Тульскую, то там не нужно конечно, а с другой стороны Серпуховского вала вполне себе и детская инфраструктура там есть и с парковками не напряжно, и дворы старые зеленые со своим колоритом. В соцгородке (Хавско-шаболовский комплекс) есть конечно бендюжники, но не больше чем в районе Арбата или Чистых прудов.
Спасибо за оценку. Меня устраивает моё болото. )))) вполне. На вкус и цвет - ок?
А насчёт зелёных дворов на Шаболовке и окрестностей - дворы не спорю, хорошие, хоть и маленькие. А ещё мне не нравятся старые дома с коммуналками -клоповниками (пусть и частично расселенными), ободранными подъездами, грибком на стенах и газовыми колонками. Если расскажете о приличных домах с лоджиями, лифтами, просторными холлами и консьержами в этом районе и желательно с крытыми паркингами и при этом за разумные деньги - буду признательна. Я таких там не видела))))
паркингом Вы жертвовать не хотите, а ребенком вполне. За "буржуазные паттерны" в этом районе просят от 450-500 за /кв.м., за те что попроще от ЛСР 250+, выбирайте!)
Вот как раз если решите поменять школу, то будет проще. Взял и переснял квартиру в новом месте.. Съемная квартира дает простор. А когда школа стала неактуальна - вернулся в свою.
Чужая квартира, в которой живешь давно - она не гостиница, она своя.. Наверное, у вас небольшой опыт съема. Я на съемных квартирах лет 10 прожила. Воспринимаешь ее как свою, что-то в ней под себя подстраиваешь, в пределах установленных хозяином и своим здравым смыслом.
Чужие люди конечно как-то особенно к вашей квартире относиться не будут. Но и специально портить не будут. И чинить будут, пока живут в ней. Ведь им же пользоваться тем же сгоревшим чайником или сломавшейся стиралкой.. Так что они будут минимально вкладываться в вашу квартиру, вы точности так же вкладываться в ту, которую снимаете вы. Разница между теми вложениями, которые делает хозяин и съемщик будет у вас оставаться, и вы потом ее вложите в восстановление износа собственной квартиры.
2 часа в день школьнику тратить на дураковаляние, которое еще и не отдых - большая роскошь. Я по этой причине езжу на работу только на метро. В метро я могу читать, например. То есть это время я не валяю дурака. Но метро утомляет, даже несмотря на чтение. И машина тоже утомляет. А когда 2 часа в дороге, это много даже для взрослого, и уж тем более для ребенка-пятиклассника. Я в своем детстве ездила в школу по 45-50 минут на метро с одной пересадкой, но это был 8 класс. И то помню как я ненавидела дорогу по утрам. Особенно зимой. Чтобы быть в школе в 8.15, надо было из дома выйти в 7.20. В холод и луну. Эту ненависть к зимним утрам в школу я пронесла до текущего возраста :)
У меня действительно нет опыта съёмных углов и квартир)))) вот как-то не сложилось за 39 лет)))) дедушка и папа постарались, за что им бесконечно благодарна)))) но это при определённых обстоятельствах порождает дополнительные сложности)))
А про дорогу... вот тоже, наверное, от конкретного человека зависит. У меня ребёнок САМ встаёт в 6 - -6-30 утра ещё с детского сада. Меня это убивает, потому что в 6-30 я выдираю себя из кровати в любое время года. А она ничего так, бодрячком.
Мы часто возвращаемся из Питера в воскресение в полночь (поезд приходит в 23-30 примерно), так она без проблем встаёт на следующее утро. А я разбитая весь следующий день)))
Да я тоже всегда в детстве просыпалась раньше всех, в том числе по выходным. В воскресенье в 7 утра... Меня дома считали жаворонком и ранней пташкой. Правда это было ДО 8 класса и этой новой школы :) А в новой школе я резко стала совой. Кстати, только сейчас, вспоминая, понимаю, что это где-то тогда и случилось.. может даже "из-за".. и с той поры я сова и никак не могу это изменить. Но в детстве-то точно жаворонком была. Может быть эти поездки в школу и нагрузки как-то повлияли?... Есть версия, что жаворонок-сова определяется уровнем магния... все никак не могу на себе эту версию проверить, обожравшись магния в течение месяца... вдруг стану жаворонком обратно? :))
В общем, все бывает.
А без проблем я по утрам и сейчас встаю. Даже после 4 часов сна... Но темные утра ненавижу.. Поэтому стараюсь на работу раньше 10 не приходить... Если заставляют к 9, меня это сильно напрягает.
Недавно купила себе будильник с имитацией восхода солнца. Перестала ненавидеть зимние утра.. :)) Но ненависть к ним сформировалась тогда. И тогда же я научилась спать стоя в метро. 8 класс, все же. Не 5...
Просто рассказываю свой личный опыт. Из которого и исхожу. А вы думайте по себе, конечно..
А меня злобное начальство вызывает на планёрки к 8 утра. А ещё я работала в конторе, где шеф, бывший шахтёр, приезжал на работу к 7-00. Это был трэш))))
Я думаю, если бы меня заставляли приезжать на работу в 8, то может у меня бы и режим сдвинулся. И дома я бы в 6-7 была. А не в 8-9 как сейчас.. На детей вечера бы оставались... в общем, может быть был бы плюс от этого. Поэтому и хочу жаворонком заделаться, чтобы хотя бы к 9 на работу приходить и в 6 уходить.
Я тоже так хочу.... )))) и такую работу с нормированным графиком ))) но шоб деньги платили )))
Не, у меня график ненормированный. Но он ненормированным становится все же в определенные периоды. Допустим, несколько месяцев в году. Или перед какими-то сроками. А в остальное время надо принудительно напоминать окружающим, что ненормированный рабочий день это всего лишь не больше скольки-то там часов в месяц... может быть 7-10, точно не помню. и за него полагается несколько доп.дней к отпуску. А вовсе не ежедневный 12-часовой рабочий день.
В общем, я стараюсь уходить в 7, если прихожу в 10... но бывали периоды, когда и до 12-часа ночи сидела.
Деньги платят меня устраивающие.
Внятного Вы в 1158 не дождетесь. Всё время какая-то муть и недомолвки. Что в начальной, что в средней школе. Правду можно выяснить только постфактум. И то...
Тест по математике элементарный, по английскому - чуть сложнее.
Собирают у себя по параллели довольно слабых детей в этот маткласс. Талантливым детям там ловить нечего: только амбиции родителей середнячков тешатся.
В этом году несколько человек поступало в 1580. Поступил один. Но он и в л2ш поступил. Остальные по нулям. Так что........... "пересидеть" - это только с репетитором.
На курсах в 1580 люди до нг еще вылетали. На поступление и не ездили.
Девочки, а как считаете, имеет ли смысл сейчас в 4 классе ездить на подготовительные курсы в 1580? Присмотримся к школе, попробуем дорогу, знания лишними не будут я думаю. А тем уже ближе к весне решать, поступать ли туда...
Из моего опыта - нет. Ни дочь, ни сын не ходили. Знаю, что из 7-ов, ходивших на курсы, постуаило меньшинство. Из 25 человек 6 или 7 что ли. Про более младшие классы не скажу. Но там и сдаби математику и рус. По математике достаточно хорошо знать школьную программу. Задания по русс. аналогичны размещенным на сайте.
А почему? Есть версии?
По логике, курсы должны именно натаскивать, обозначать требования и специфику конкретной школы. А получается наоборот.
В 57 школе после курсов процент поступления тоже был ниже, чем у детей со стороны. (когда у них было 3 набора в 5 класс, и курсы для четвероклассников. Мой ходил, и я анализировала потом поступление).
Мое объяснение такое.
Во-первых, на курсы идут дети, которые живут рядом. А поступают дети, которые живут дальше. То есть выборка поступающих детей намного больше, чем выборка детей на курсах. Соответственно и количество сильных детей среди поступающих больше. И именно они и поступают. Оттесняя более слабых детей с подготовки.
Во-вторых, если школа заинтересована в отборе сильных детей, то она должна как раз стремиться отобрать детей по способностям, а не по натасканности. Зачем ей брать более слабых детей, натасканных ими самими, а не более сильных ненатасканных? Которых можно взять, а потом так же натаскать, и получить лучший результат?
В-третьих, на курсы идут не только дети, которые собираются поступать в эту школу (и могут быть конкурентоспособными), но и прсото живущие рядом, которых родители хотят подтянуть, проверить... в общем, все подряд по принципу "рядом живу"... их уровень в принципе будет ниже, чем уровень поступающих.
В-четвертых, в части олимпиадной математики я еще не видела подготовительных курсов, которые реально чему-то помогают. может малый мехмат это и умеет, тут не могу сказать. Но на подготовительных курсах уровень детей в целом не меняется. если ребенок был сильнее, он и останется сильнее. Если слабее, то слабее.. Ну может натасканнее... но какие способности бог дал, те и дал. В математике курсы мало что меняют, почему-то... Я не знаю, почему так. А требований в части математики как правило нет. То есть про требования - это скорее про русский и английский. Здесь курсы могут в чем-то помочь. Но английский в группах на курсах подготовки обычно ни о чем, потому что приходят дети очень слабые в том числе. Остается только русский. В части русского примеры хороших курсов мы знаем, 1514.. И это все..
Занятия математикой на курсах могут быть интересны сами по себе (если интересны). Но к поступлению в школу они, как правило, не готовят. Возможно принципиально.
На мой взгляд - потому что прием демократичный. По крайней мере началка - 8 класс. Поступить может любой неглупый ребенок, хорошо усвоивший школьную программу. Хотя, поступая в 8 класс, уже началась сложная физика, которой а дочкиной общеобразовательной школе не было. Она ее только на три сдала, еле-еле. А вот математику прилично сдала.
Мне наоборот такая антиэлитарность импонирует.
Согласна. А так поняла, что сильному ребенку курсы помогут сдать на более высокие баллы, но слабого не вытянут. Мои -то не особо блестяще сдали.
И сам директор понравился. Простой. В кабинете была, дочке справку у секретаря оформляла, мебель из дсп дешевая, обстановка рабочая, видно, что тут не элитно понты кидают, а пашут. Еще на подаче документов с женщиной разговорилась, у нее падчерица замужем за главой какой-то кафедры в Бауманке и лично знает Граськина (директора) и когда ребенок не набрал полностью проходной балл, попросили его ребенка пропихнуть. Граськин вежливо с базара с'ехал, и прошли они, как и мы добором на общем основании.
автор, можно тут спрошу? моя тема про ЛИТ ниже
у нас аховая ситуация, дочка в 4 класс идет в сентябре, в 5 класс планировали куда-либо поступать, но уволилась наша учительница((((
вот и что теперь делать? детей возможно вообще раскидают по разным классам.
реально ли в нашем случае сейчас попасть в матшколу в 4 класс? что предпринять?
звонила сегодня по списку (1514, 1514, 1535, 1580) везде ответили, что мест нет и набор не планируется. может я что делаю не так? может надо ехать в саму школу и разговаривать с директором? подскажите, плиз, крик души..
В 4 класс в приличные школы наборов нет. Переживите этот год в старой школе и поступайте.
Знаю, что в прошлом году несколько детей где-то в конце первой четверти перешли в 4 класс гимназии №1534 (ШО-4). Но им, правда, все равно пришлось сдавать вступительные экзамены в 5 класс этого отделения. Попробуйте обратиться в администрацию через недельку. Если место есть, пригласят на тестирование.