Стоит ли менять класс/школу?
Девочки, хочу посоветоваться, потому что всю голову себе уже сломала...
Постараюсь объективно описать ситуацию.
Сын пошел в школу, где учится старшая (школа нравится), но учителей началки совсем не знала, так как в эту школу перешли с 5 класса.
В итоге посоветовали учителя: строгий, сильный педагог. Пообщались, мне она понравилась. И вот мы отучились 1 класс.
И я в шоке! Мне не нравится все!!! Есть кнут, но нет пряника. из класса 33 человека есть 2-3 "сильных" ученика, все остальные "слабые", "никакие", "делайте выводу, уважаемые родители". Детей не учат дружить, а скорее наоборот: какие-то постоянные разборки, травли. Отметки в тетрадях ставили уже с сентября: 5, 4, "плохо", "старайся", "ужасно", "отвратительно", "будь внимателен", "грязно"... То есть никаких подчеркиваний, любая помарка, исправление сопровождается таким вот словом.
Дети все нервные, учителя никто не любит.
Причем такое "давилово" не только по основным предметам. С ИЗО, например, такая же тема: "ты отвратительно рисуешь, никуда не годится, 2 тебе за эту мазню!"
Теперь про моего ребенка. Сын у меня товарищ шустрый, подвижный, неусидчивый. Ну то есть ни разу не отличник))) Но и никаких особых проблем с выполнением домашних заданий никогда не возникало. В сад ходил с яслей, все ему там нравилось. Рисовать, лепить и прочее творчество обожал и в саду и дома. Во всех концертах и мероприятиях участвовал всегда и везде (он музыкальный, хорошо поет, танцует, спортивный, активный).
Здесь за год учитель его не выбрала ни разу для участия ни в каких мероприятиях ("сначала учись на одни 5ки, а потом танцуй"). Рисовать он отказывается даже дома: "Зачем? Все-равно у меня плохо получается!"
За все ДР 5ки, за КР "будь внимателен!"
Но в целом, он ничего плохого про учителя не говорит. Ну да, строгая, не добрая, но своя))) То есть никакого протеста нет. Единственное, что я вижу, что он стал нервничать сильно, чего раньше не замечалось. И болеть. Ну то есть в саду он вообще не болел практически, а тут свалился 4 раза за учебный год.
Но меня прям трясет от учителя. От ее манеры "опускать" всех детей, давить...
И я вот думаю, надо просто глубже дышать и радоваться, что традиционно этот учитель выпускает самый сильный класс из началки или перевести ребенка в другую школу, в которую он изначально мечтал пойти (потому что там учатся 2 его друга)?
Мы сменили школу во 2 классе, именно из-за такого же учителя. Жалею что только во втором, надо было раньше бежать.
+1 я тоже свою перевела от такого учителя, правда, после 2 класса. Тоже жалею, надо было после 1-го. Учитель, кроме того, что давила (на открытом уроке для родителей одна девочка даже расплакалась от напряжения, от того, что сделала ошибку! куда это годиться?), еще и не сдруживала класс, а, наоборот, внедряла соперничество. Каждый ребенок потихоньку становился другому волком.
Школа - это не сад. Петь/танцевать после выполнения уроков нужно,если ребёнок в началке на 5 не тянет,ему не танцы и рисование нужно,а навыки письма,счета отрабатывать.
Если рисовать не умеет с точки зрения школьного,а не садовског педагога,за что хвалить?
А если слуха нет и поет мимо нот, то тут кого винить за двойки и фразы типа "петь не умеешь, такой-сякой!"?
Такое ощущение, что дети в школу идут не научиться, а показать, чему тебя научили родители/педагоги и всякие репетиторы, и получить за это оценку :)
надо убедиться, что сына не напрягает учитель
вам же сказали - строгая и диктаторша, что теперь не так?
по ребенку надо смотреть - одному нужна похвала, другому кнут, одному планка пониже, другому повыше - но оба будут стремиться вверх, одного пятерки слегка натянутые расхолаживают, другой начинает вкалывать, потому что неловко не оправдать доверие
учитель одному хорош, другому ужасен и тут ничего не поделать, не идет по шаблону, слишком разные дети
Моим детям я бы такого учителя не пожелала. Опустить ребенка, обесценить его работу может каждый дурак, что это за учитель такой?
Я предпочитаю поддерживающий вариант: "у тебя сегодня лучше, чем вчера" и всё в таком духе. У старшего ребенка именно такой учитель и я премного ей благодарна. Даже то, что ребенок идет в школу с радостью дорогого стоит, плюс человек знает, что всегда можно обратится за помощью к учителю, что можно ошибиться без последствий, принести недоделанное упражнение, если не до конца понял тему и пр.
Я тоже не боюсь идти в школу :). Учитель на собрании в зал говорит только хорошее, а вот проблемы обсуждаются только тет-а-тет. Да и консультацию можно получить без проблем.
Надо смотреть на свои ощущения. Знаю, что многим именно ваш вариант учителя очень по душе, типа суровая школа жизни, надо сразу строго, что бы не расслаблялся и пр.
Я бы перевела.
Кстати, у нас подобная строгая учительница в параллели. Класс самый сильный, вот только некоторые уходят с неврозами и даже с энурезом. Да ну их нафик такие знания такой ценой.
В аналогичной ситуации перевела ребенка в другую школу в декабре 1-го класса. Не пожалела ни секунды.
У нашей обострилось профессиональное выгорание - лет ей много, регалий еще больше... Над детьми издевалась до такой степени, что первачки писались на уроке.
Вы как будто написали про нас!! Старая строгая учительница, класс, разделенный на 2 непримиримых лагеря - поклонники и противники, скандалы в школьном чате и прочее. Когда еще был сервис Парта.ру - я подключилась и просмотрела несколько дней уроков. У меня волосы дыбом встали (( Унижения и оскорбление перед всем классом, равнодушие учителя..на построение в столовую - толчки. Все пинают друг друга, а ей дела нет. Ребенок приходил из школы как выжатый лимон. Получается, процентов 50 того времени, что он в школе, он "боролся за жизнь" вместо спокойной учебы( мальчишки безобразно относятся к девочкам- задирают юбки.. Решили забрать ребенка из такого класса и такого педагога. Походили-посмотрели несколько государственных школ и пришли к выводу, что примерно везде одинаково. Большая удача - попасть к доброй и неравнодушной учительнице, но это лотерея. Поэтому выбрали частную школу. Хоть и были сомнения..но комфорт и эмоциональный позитивный фон творит чудеса- ребенок расцвел) по уровню знаний - буду тестировать его на независимых источниках. Так что я - за уход из враждебной среды. Кому нужна эта борьба? Наборется еще в жизни..
Забирайте! Дальше будет только хуже. Мы вообще в середине года сбежали, но ситуация посерьезней была. Девочка из нашего бывшего класса ушла в октябре, мама молодец, сразу поняла ситуацию. А я полгода тянула, тоже "друзья, сейчас везде одинаково..." Про друзей через месяц вообще не вспоминал, через два имена забыл, в новом классе появились и друзья, и интерес к учебе.
Я бы увела ребенка из такого класса. Ключевое то, что там травля и недружный коллектив, в этом ответственность учителя. У меня сын учился в классе у учительницы достаточно доброй, параллельный класс учила дама строгая, советской закалки. В итоге тот класс показывал результаты объективно лучшие (уже в старшей школе), но психологическая атмосфера была лучше у нас, так многие нам говорили, кто перешел оттуда. Сын школу окончил уже, с одноклассниками многими дружит и сейчас
Вот что лучше, что хуже... очень трудно ответить.
У меня был очень дружный, но раздолбаистый класс, который вела своеобразная КР из поколения шестидесятников. Свободная, порядочная, понимающая, готовая выслушать, но как педагог никакая. И дисциплина в классе хромала, и за успеваемостью никто не следил, кроме редких родителей.
Потом, в 10 классе я оказалась в другом классе, который наша душевная классная характеризовала, как недружный, детей считала завистливыми, некомпанейскими, заносчивыми, способными на подставу. У меня было ощущение, что я иду в змеиное логово.
В реальности же оказалось только одно плохо: пропасть в знаниях. Да класс не тусовался единой компанией, не прогуливал и не срывал (как бывало у нас) уроки. Но все были вежливы по отношению к друг другу. Друзьями они не стали, но и ожидаемого негатива не было.
Вот и неизвестно, что хуже, что лучше.
Не сравнивайте среднее звено и начальную школу. Задача начальной школы - научить ребенка учиться, общаться в коллективе и создать положительное отношение к процессу обучения. Поэтому недружный класс и унижающие высказывания в начальной школе куда более значимы, чем в среднем звене, где на первый план выходят умение заинтересовать ребенка предметом и дать хорошие знания.
Нет идеальных учителей. Есть учителя, которые подходят конкретному ребёнку.
Не стану оценивать ситуацию с ваших слов, потому что всегда в них будет присутствовать субъективизм (я не говорю, что вы не правы, просто вы уже выбрали сторону и отстранённо посмотреть на ситуацию не получится).
Например, я выбирала ребёнку именно строгого учителя. Часть родителей ее тоже не любит, другая боготворит. Но я понимаю, что этот учитель подходит ИМЕННО моему ребёнку . А хорошая она или плохая - стараюсь не судить, потому что идеальных людей нет. Мне бы было тяжело у такой учиться, а дочке - легко.
Я бы рекомендовала взвесить ситуацию со всех сторон: расписать все "за" и "против", все "плохо" и "хорошо" и решить для себя, что вы выиграете, переведя ребёнка в другую школу.
И ещё, где гарантия, что в новой школе учитель будет лучше прежней?
Мы от такой чудо-учительницы, "отличника Просвещения" бежали, роняя тапки, в середине первого класса. Отголоски психтравмы аукаются до сих пор (5 класс)! Самое обидное, что во втором классе она сама ушла! Вот зачем было брать первоклашек и измываться над ними, если до этого работала со старшеклассниками! А дочке очень нравилась и школа, и класс.
Я собиралась уводить ребенка от подобной учительницы. Тоже самая сильная учительница, строгая, тоже сильно давит.
Но отказался ребенок. Он ее именно что любит, класс дружный. Домашку делает охотно. В общем, у нас есть ради чего оставаться. Хотя меня и бесит. А у вас, если еще и ребенок болеть начал.. я бы уводила.