Мама в роли репетитора по английскому - реально?
Знаю английский более-менее, уровень сейчас чуть выше upper-intermediate, правда, реальной практики мало.
Смогу я своего второклассника обучать? В школе 3 часа английского, по учебнику все делает ребенок, я контролирую, но не уверена, что этого достаточно.
С чего начинать, посоветуйте? Какие пособия самые эффективные? Пару часов в неделю дополнительных хватило бы для наработки крепкой базы?
П.С. Репетитора нанимать пока не хочу. И на курсы водить тоже.
Тут два варианта: либо сможете, либо не сможете. Причем пока не попробуете, не узнаете. :) Я не знаю, какой английский был у вас в 1 классе, но по моему опыту, подтвержденному уже третьим ребенком, во втором классе все, кто не занимался английским дополнительно, взвыли от темпа, нагрузки и объема школьных заданий. Поэтому делаю ставку на то, что сидеть вы будете над домашкой вместе, и отнюдь не пару часов в неделю. И не для наработки крепкой базы, а работая вместо учителя по школьному, то есть не самому лучшему и логичному пособию.
Но со школьным английским мама несомненно справится если будет контролировать дочку и разбирать с ней материал регулярно. Хотя если изначально язык был не очень, местами придётся темы изучать или вспоминать, то есть это потребует усилий как если бы пошёл на курсы языка сам. Но может это и неплохо? Язык подтянется, память укрепится, альцгеймер и старческий маразм отсрочатся.
С заявленным автором уровнем ничего вспоминать не надо, там все будет понятно на 100% .
Я со своим ребёнком занимаюсь потихоньку, школьный язык планируют до 5 класса контролировать только своими силами. У меня уровень слабее уровня автора.
"чуть выше upper-intermediate, правда, реальной практики мало" - это, скорее всего, означает, что мама работала на языке раньше. Но работать на английском и учить английскому второклашку по Верещагиной - две большие разницы. Мало кто из взрослых, владеющих нормальным английским на уровне advanced, выдержит этот маразм. :)
Контролировать можно и до конца школы. Вопрос в том, какой результат вы хотите видеть, и в какой срок.
В школе учебник English World, Macmillan. Я не понимаю, хороший он или нет, тк не вижу в нем логики, плюс лексика несколько странная. Но в целом раздражения не вызывает:)
Английский второй год, домашку делаем вместе в спокойном темпе. То есть 3 часа в школе, плюс 3 часа дома стандартно. А я хочу еще дополнительно углубиться. С учителем говорила, она считает, что у ребенка все в порядке. Но насколько в порядке мне оценить сложно...может учитель не слишком требовательный.
вам для пятерок или "вообще"? Если первое-ищите допматериалы по вашей программе, их полно. Напишите здесь автора учебника, вам накидают.
Если "вообще", то предлагаю составить список ТЕМ. И каждую неделю проводить занятия по определенной теме. Любые нескучные темы. Например, лягушки. Жизненный цикл лягушки на английском, красиво оформить в плакат. Как будет головастик? А как головастик с ножками?
Продолжу потом.
Нарисовать пруд, подписать все объекты. Что едят лягушки. Сделать лото типа "бинго", поиграть. Найти в инете стишок на англ про лягушку или предложить ребенку самому сочинить. Кукольный театр "две лягушки" на английском. В пятницу вечером перед папой и бабушкой отчетный концерт и выставка.
Темы могут быть любые:
-фрукты и овощи
-осенние деревья
-звери и птицы осенью
-хеллоуин
-кулинария
-лего (там и цвета и размеры, форма, постройки, серии, мечты о подарках на НГ...)
Для подготовки к занятиям набирайте в гугле на английском, например: math frog games for grade 3 (ну или в каком вы там классе, учтите, что англоязычные дети на год меньше, то есть ваш 2класс это англоязычный 3)
Пятерки и так:) программу ребенок выполняет, но мне кажется, что учитель не хочет требовать совершенства.
Учебник English World Macmillan.
Ваша идея классная!
Только сегодня сделали вместе подобное - нарисовали сад и все, что там растет/живет исходя из пройденной лексики (домашка). Ребенку понравилось. Вашу методику надо брать на вооружение:)
смотря чего хотите
школьный уровень поддерживать сможете
изучать язык - нет
потому что мама
я думала у меня просто не получается, вышла из формы - с молодости не обучала, а потом проф репетитор с многолетним опытом сказала, что так и есть - детей должны обучать чужие и она внуков передала знакомой
не слушаются, не воспринимают преподом, она прежде всего бабушка, а бабушка не должна критиковать - обижаются
а как обучать, не исправляя ошибки?
Занимаюсь с дочкой сама уже 2 года. Домашку разбираем и пару часов в неделю допы - по другому учебнику и просто книги читаем адаптированные. Многие в классе с репетиторами, но моя - одна из лучших. Но реально сложно ее заставлять - с мамой можно поныть и поплакать: типа не хочу. Так что, если хватит сил - то уж на началку маминых знаний с лихвой хватает, но вот хватит ли терпения у вас? Это вопрос)
Ох, да, мое терпение - слабое место. Раздражаюсь страшно если вижу, что тупит ребенок:((( здесь над собой надо работать.
А по какому пособию Вы дополнительно занимаетесь?
Я занималась по Family and Friends, начали в первом классе, у них англ со второго. Ко второму классу (первый год изучения англ) - неплохо читал, был приличный словарный запас (использовали, помимо учебника, также карточки - заучивали отдельные простые слова). Первые два года - шло вполне хорошо, в таком весьма беглом темпе. Я и книгу педагога купила, по ней предварительно готовилась. Третий класс -уже сложнее (времени просто мало, да и опыта педагогического, чего уж)... В четвертом уже наняла репетитора по скайпу - сын со мной не занимался -а развлекался, отвлекался,потягивался - в общем мука для обоих :)
Купите пособие для родителей и пробуйте.
С середине 2го класса взяла репетитора. (я только родила, не было возможности делать домашку, одна не справлялась).
В 3м репетитор чисто для домашки остался.
В 4м маленький подрос, а репетитор переехала. Решила не брать. И замечательно справилась используя пособия для родителей (у нас углубленная Верещагина). Собственно у меня роль была скорее направляюще-проверяющей. Показать параграф с правилами, а потом проверить.
У меня английский практически нулевой.
Направляюще-проверяющую функцию выполняю:) усилить хочу, нагрузить допзнаниями и глубокой проработкой, боюсь, что наша учитель не очень требовательна :(
Я занималась с дочкой 4 года, в школе была углубленка по макмиллановским учебникам, но на уроках ничего не объясняли вообще, только контролировали работу репетиторов. Репетиторы были у всех со 2 класса. Сейчас поменяли школу, английский проще, хочу дома продолжать заниматься по бывшешкольным учебникам, ну и грамматику, типа раундапа, Барашковой и т.п. Ну и чтение отдельно. Потом будем учить немецкий))
А как Вы занимались? Брали тичерс бук и сами темы прорабатывали? Что порекомендуете для чтения?
Я преподаватель английского и немецкого, так что тичерс бук мне не нужен. Для чтения рекомендую Митчел, там большая серия про Лизу и активити бук есть к каждой книге. Извините, что все по-русски пишу))
Не могли бы Вы уточнить подробнее что за Митчел для чтения серия про Лизу (погуглила-ничего не нашла). Меня очень интересует именно серии для чтения на начальный уровень (4класс). Читаем сейчас Английский клуб, начальный уровень.
Три уровня Фэмили энд Френдз сами прошли с дочкой. Летом, каждый день по 2 урока. Полтора месяца хватает. Вполне можно самим. Дочь в школьной олимпиаде 1 место заняла во 2 классе. Пол класса с репетиторами, а мы сами и результат лучше. Правда в течении года мультики на анг.смотрит.
Темпы удивительные у Вас! Или мы лентяи в школе:) за полгода половина учебника English world прошли, и толку как-то немного. Мультики ребенок тоже смотрит с удовольствием.
Вы по учебнику шли или тичерс бук использовали? В рабочих тетрадях задания выполняли?
Может я не очень корректно написала...
Дочь сейчас в 3 классе. И летом прошли с ней учебник и рабочую тетрадь 3 уровень (две книги). И диск прорешала, который к учебнику идёт.
Т.е. занимаемся только летом, в течении года то, что проходят в школе.
И летом в день 2 урока из учебника и параллельно 2 урока из рабочей тетраи. Там урок на 1 страницу. Т.е. 2 стр. учебника и 2 стр. рабочей тетради.
20-40 минут в день. И ещё когда творчеством занимается включаю аудирование всё подряд с диска, просто слушает и очень хорошее произношение, не то что моё рязанское...
И на занятиях обязательно где есть аудио слушаем.
Т.е. читает (любит) сначала задание сама, потом так: слушает фразу с диска, повторяет за носителем и переводит. Если есть проблемное в переводе слово то ищем его в инете.
Так там всё систематизированно, очень нравятся учебники.
Грамматику Раундом добавить можно, но у нас и в школе грамматику неплохо дают. Опять же в Фэмили грамматики мало, там спец. учебник, я его не беру. В школе систематизируем. Пока моих способностей хватает, чтобы экономить кучу денег на репетиторах. И результат выше гораздо, чем у тех, кто уже занимается с репетиторами.
Это вопрос вашей организованности и терпения. Это самое главное. Регулярность и чтобы не было ваших (именно ваших) отлыниваний. Надо установить расписание и придерживаться его, хоть трава не расти. И вот это самое сложное. Исключения только болезнь ребенка или ваш отпуск. Никакие "не хочу, давай завтра" не должны приниматься во внимание.
Я сама освоила итальянский язык на уровне 5-го класса, чтобы объяснять его ребенку. А потом и 6-й класс освоила. Но вы-то уже знаете язык, вам проще. А вообще я преподаю ребенку алгебру и геометрию уже 3-й год. Разбираем плохо усвоенное и еще сверх программы в школе. Оба к этому привыкли уже. Репетиторы тоже ведь люди, ну и я вроде такой же человек, ничем не хуже:-D
Тоже сама занимаюсь с ребенком. Но "занимаюсь, конечно, громко сказано. Объясняю какие-то отдельные темы, что-то прорабатываем дополнительно, но в самой школе сильная программа, отличные учебники (как по грамматике, так и по практике устной и письменной речи), книги по домашнему чтению неадаптированные. Ребенок закончила 6 класс. Сдали кет в прошлом году. 149 баллов из 150. Уровень В1.
С вашим уровнем вполне можно заниматься с ребенком по школьному учебнику, но более тщательно, этот учебник нормальный и взять дополнительно учебник по грамматике (например Round up), книги для чтения, аудио или мульты. Если вы сможете объяснить и спросить/проверить, а ребенок сможет усвоить, то так прозаниматься можно несколько лет, а потом всеравно придется отдавать на курсы или репетитор, потому что мама - не учитель, проверено уже.
У меня отрицательный опыт , причем именно систематических обучающих занятий. Подсказать- помочь-поправить- это пожалуйста! А вот объяснение нового материала меня очень напрягало, не хватало терпения.:( И с первым английским так было, и со вторым немецким тоже. В результате на курсы ребенок пошел, к носителю.
