Математика олимпиады. Как начать?
Если ребёнок уже 8 класс, математика средне. Хотела олимпиадную посмотреть не для участия в них, а для приобретения навыка мыслить, решать более интересные и трудные задачи, говорят что пара подобных и в ЕГЭ будет.
Вообщем для себя нужно.
Но я не понимаю с чего нужно начинать. С пособий для уровня 1 класса чтоли? Или 5 класса? Или пособие для 8 класса уже изначально будет иметь разный уровень задач?
Извините, если тупой вопрос, но не проходите мимо, кто в курсе темы.
поищите в инете задания всероссийской олимпиады за прошлые годы - они в свободном доступе. Начние со школьного этапа. Если за 8 класс покажется нерешаемым, возьмите за меньшие классы, и идите по восходящей. А можно взять в репетиторы какого-нибудь студента техвуза, в прошлом олипиадника, чтобы что-то показал, подтолкнул. Студенты стоят недорого.
Нет. Но посмотрели сейчас вводное уровня 6-8 класс, там была разобрана одна задача. Не поняла интересно ли будет, а то заплачу и не будет. Было бы помесячно...
Но из 4-х просмотренных вводных уроков ( ещё рус, физику и Анг смотрели), сказал что матем лучше.
Вы занимались?есть толк?
А, я про курс говорила. Я сразу не увидела что есть просто олимпиады. Спасибо, посмотрим. Если не может решить, то вы помогаете или остаётся не решенным или там будут разборы потом?
+100
но интерес просто так не всегда появляется, его тоже взращивать можно, теми же логическими задачками
+1 увы. Мой математику обожает, а вот интереса к олимпиадам вообще нет. Даже в школе отказывается от участия, уж сколько раз её учителя пихать пытались, нет и все
до 7 класса олимпиадные задачки - это чисто развитие логики, математика там не нужна особо.
так что я бы просто подсовывала задочки вперемешку - для 8 класса по пройденным темам + на логику, рассчитанные на 5-7 класс
Да, я почитала, что нужна не математика. Поэтому и решила попробовать. Вообщем поняла, что надо начинать класса с 5-6. Посмотрю что есть.
Что-то конкретное по пособиям не посоветуете?
Может быть я как-то "по старинке" смотрю на мир, но если "математика средне", то о каких олимпиадных задачах мы ведём речь? О каких задачах уровня олимпиадных в ЕГЭ вы думаете?
Если математика средне, то не лучше ли для начала ПОПЫТАТЬСЯ сделать её "чуть выше среднего", а потом шагнуть к "хорошо"? Ну как вы со средней математикой (т.е. с недоусвоенной базой, с пробелами в основных понятиях) планируете олимпиадную осваивать? Или вы думаете, что "олимпиадная = занимательная"? Или вы начитались евы и мечтаете "натаскать на егэ на 90 с плюсом"? С средней то?
Если вы сама не сможете разобраться, почему сейчас "математика средне", ищите толклвого преподавателя. Который не деньги с вас будет тянуть 4 оставшиеся года, а сможет вам сказать, можно вашу "средне" превратить во что-то ещё или оставить дитя в покое и приналечь на что-то нематематическое.
Я написала, что не для олимпиад, а для развития логики и мышления. И почему думаю, что со средним уровнем математики можно попробовать и логические задачки посмотреть? Потому что я их решаю без корней и логорифмов. Хочу чтобы так же решал.
Т.е. вы всё-таки думаете, что "олимпиадная=занимательная"? Для 8-ого класса? Ну-ну...
Я не думаю 8 класс или какой. Я чётко указала, что я не в теме. И описала то, что мне нужно. И адекватный человек мне уже дал адекватный ответ и про класс необходимый мне и про то, с чего начать.
Ваши "нуну" оставьте себе.
Вот вы - наглядная иллюстрация всеобщего родительского помешательства на "олимпиадной математике". Причем под это понятие предприимчивые люди давно подсунули вам вещи, очень далёкие от озвученного предмета. Клёвое занятие! Даже мамы справляются, без логарифмов и интегралов! А чего бы вам не заняться с ребёнком разгадыванием судоку? Тоже под "олимпиадную математику" вполне может закосить: циферки присутствуют и логическое мышление включать надо.
У вас все либо чёрное, либо белое? И жаль, что вы не видите разницу между судоку и олимпиадными задачами.
Сама я училась в матклассе, участвовала и в олимпиадам, но это было 100 лет назад и уровень школы. Но решать задачки до сих пор люблю. А ребёнок не математик, её не любит и вопросом а как оно сейчас я не интересовалась. Тем более я не педагог, как нас учили и что давали не помню. Поэтому что в каком классе с точки зрения программы я знаю, а вот олимпиады и т.п. Не знаю.
Так то лучше.
А то "математика средне", "сдавать будет базу", но в калашный ряд всё равно хочется.
Химики, биологи, филологи, историки, медики - не хорошие, не важные, не нужные. Ваше мнение поняла, :)
Дискуссию закрываю
Возможно я не верно поняла из всех Ваших ответов, но мне кажется, что нужна не олимпиадная математика, а просто углубленная. Если ребенок учится в обычной школе, без физ-мат профиля, то Вам стоит посмотреть в сторону учебников для профильных школ и начать не с 8, а с 7 класса. Очень сильно различаются программы в общеобразовательных и в профильных школах, учебники другие, объем другой, кол-во часов больше ( у моего в 8 классе было 8 уроков математики против 5 в обычной школе. Сейчас в 11 два урока матем. ежедневно + 6 уроков физики в неделю - против 5 и 3 соответственно уроков в обычной школе)
Мне не нужна углубленная математика, так как ребёнок её не любит и цели поступить на мехмат нет. И ЕГЭ будет сдавать базовый. У него другие интересы.
Мне и олимпиады не нужны.
Мне как раз подойдёт то, что тут посоветовали. 5-7 класс. Цель немного другая наверное. Логика. Логика даже в тойже простой геометрии нужна. Интересует умение посмотреть на задачу с другой стороны. Под задачей здесь я имею ввиду не математику, а любые задачи и ситуации, с которыми мы встречаемся в жизни.
Бредятинка...
вы эти олимпиады и логические задачи видели?
к ним никакого отношения не имеют "любые задачи и ситуации, с которыми мы встречаемся в жизни"
Смотря как посмотреть. Фигурное тоже не понадобится большинству когда вырастут. Но это не только умение кататься. Это умение трудится, пересиливать свою лень, ставить цели и стремиться к ним ну т.д И задачи по математике это не только умение найти решение этой задачи. Это умение поставить вопрос, найти методы решения, а если она не стандартная, то умение взглянуть на неё с другой стороны. В бизнесе, химии, физике,генетике, везде нужно уметь найти нестандартное решение, чтобы предложить что-то новое, или решить нерешаемое.
Да, я поняла не верно. Вы написали, что олимпиадные задачи встречаются в ЕГЭ, так вот не встречаются, там задачи из углубленки. Олимпадная математика и углубленная - это как сравнивать руку и ногу, вроде одному организму принадлежат, а все же разные они.
Если Вам чисто для разлечений... Ну, возьмите Дубову "Олимпиадная математика" за 5 и 6 класс. Не уверена, что это поможет в жизни, но скоротать пару часов над задачкой - легко, при чем иногда всей семьей :)
Значит их просто пугают. Я пока не смотрела сами варианты егэ. Об Огэ думаю только. Нам ближе химия, биология (генетика), по ним тренируется. А математика вот "отстой". Хочу показать её другую сторону.
Где указано что класс 7? Читать умеете? И почему олимпиады по математике с пеленок, а химия только когда школе стандартной?
разговор двух второклашек:
- мне приснилась планета, у неё была очень большая атмосфера и почему-то сиреневая... наверное, у неё ядро какое-то особенное, что такую атмосферу держит! а вот почему атмосфера может быть сиреневая?
- а может, у неё йод в атмосфере есть? ведь йод с некоторыми веществами (керосином, например), даёт фиолетовый цвет
просто современные дети...
интересные они сейчас:-)
так чем, говорите, Вас увлечение генетикой у 7-классника смутило?:mda
а то мне деточки недавно про теломеразу в цепочках ДНК увлеченно рассказывали... думаете, надо осадить в воплем "малы ещё! аноним сказал!"
А он (а главное вы) в курсе, что генетика без математики - "деньги на ветер"? Да и вообще на любой биофак математику нужно сдать профильную. И потом ещё пару лет "вышку" учить, может быть и не в мехматовском объёме, но матан в зачатках таки придётся освоить. Это я вам как мама будущего биоинженера говорю.
И не позорьтесь вы с "другой стороной". Чай не маленький, времена"петерсона" уже позади. Объясните ему лучше, что со своей химией и биологией, но без профильной математики он никуда, кроме медицинского, не попадёт.
Для этого скорее нужна Теория Решения Изобретательских Задач и всякие методики проведения бизнес-анализа.
вот по ссылкам разные задачи
малый мехмат
http://mmmf.msu.ru/circles/z5/03.html 5 класс
http://mmmf.msu.ru/circles/z6/01.html 6 класс
лицей 2 школа олимпиада
http://sch2.ru/content/view/1345/81/
матпраздник
http://olympiads.mccme.ru/matprazdnik/prob.html
посложнее, но там и решения есть, удобно
