гсг в Алтуфьево система давыдова эльконина
Хотим отдать первоклашку на опыты, он у нас как раз для такой системы идеальный кандидат.
Но смущает 3 момента:
1.с учителями ни познакомиться, ни тем более выбрать заранее нельзя, мол, они у нас многостаночники, могу по разным системам работать, пока не знаем как классы распределяться. Но это ведь не так! Для данной системы обучения опыт и наработки очень важен!
2.эта программа не только в основном здании (куда в основном после курсов берут), но и в школе обычной, на отшибе, куда отправляют всех по доп.спискам.
3.как интегрируются дети после начальной школы с таким подходом к обучению в обычную систему. вообще мало понятно.
Эта программа для абсолютно здоровых, творческих детей, которые на лету схватывают. Посмотрите у меня самостоятельные для третьего класса по математике https://yadi.sk/d/mbEqR5Y93QR5ph Это им задают на каникулы решать. Что такое системы счисления, как переводить числа из одной системы в другую, надо знать во втором классе.Строить формулы, уметь измерить объект меркой основной и промежуточной. Детям бывает тяжело, продумайте варианты помощи на этот случай
Хм. У нас очень похоже во 2-м классе, основной учебник Петерсон+пособия. Мерок как таковых пока нет, систем счисления тоже, но могут дать попозже. С мерками похоже на переводы величин (например, выразить 1234 см в метрах, дм, см, мм; тоже с кг\литрами); хотя, может, это и что-то другое; как задания с палками разной длины (например, с помощью коротких палок или длинных измерить что-либо) тоже были. Примеры за 1000 перешли (в столбик и так); чертежи к задачам с 1-го класса делают; формулы тоже есть.
Дети обычные, т.е. не абсолютно здоровые).
нет, у Петерсон совсем другой подход, у нее реалистичный учебник, много задач из жизни. А по Эльконину-Давыдову готовят гениальных теоретиков, главное, чтобы кукушка не треснула, пока эта гениальность отрастет))))Некоторые задачи даже для взрослого тяжелы. Вот ролик нашла в свое время, где педагог объясняет родителям про системы счисления. И как видите, не все понимают.https://www.youtube.com/watch?v=yqk0oarjGIA
И то хорошо, если реалистичнее.)
Зачем системы счисления в началке, если чуть позже их на информатике все равно будут проходить?
вы совершенно правы. На информатике они их проходят в 12 лет, когда мозги уже сформированы для этого. А СС в началке в 8-9 лет - это слезы и обрастание комплексами. Мне вообще Петерсон очень нравится, бодрые учебнички у нее))
1 и 0 - это двоичная система, да, она имеет практическое применение. есть еще куча других,мене востребованных в жизни, пятеричная, которая использовалась в древнем Китае, и 20-ричная у индейцев. Детям не вполне понятно что это и зачем нужно.Я о том и говорю, есть дети творческие, которые способны мыслить нестандартно и есть другие, которым на все нужна инструкция, цель и средство. Э-Д-интересная система, но не для всех.
Подождите. В основном здании нет началки. На Алтуфьевском шоссе началка у них теперь. И в началке предметное преподавание. Поэтому учителя не выбрать, да.
1. Есть учителя, которые работают только по системе ЭД, другие классы они не берут. В 3 корпусе можно примерно предположить, кто будет работать с первоклассниками в следующем году. Они сейчас работают по ЭД в 4 классе.
В 11 корпусе 4х классов по ЭД нет. Скорей всего да, кто-то перейдет с другой программы на ЭД.
2. Началка в ГСГ с системой ЭД есть только в 3 и 11 корпусах, в 1 корпусе началки нет. После курсов берут как в 3, так и в 11 корпус, курсы никакого приоритета по выбору корпуса не дают. В первую очередь распределяют по корпусам детей, которые идут по основному списку. По доп списку берут на оставшиеся места. В прошлом году всех по доп спискам взяли в 11 корпус. Думаю, в этом году шансы попасть по доп списку в 3 корпус будут, потому что будут набирать больше первых классов.
3. Вроде никто не жаловался )
Как думаете, а вообще стоит игра свеч? Ребенок невероятно творческий, неординарный, везде первый, очень активный, интересующийся, непрерывно сто то пишет-рисует-клеет-вырезает, ставит опыты.. все на лету схватывает (он у меня четвертый, старшие - отличники, но этот просто горит).
Но до школы добираться 30мин, учителя мне на собрании как то не приглянулись, все достаточно формализовано, родители амбициозные, у многих языки с садика, все дети активно читающие, много требований..
вот программа, просто для моего мальчишки!
но мне как то неуютно там было,
мы обошли в ребенком 6 школ, смотрели учителей, программы, обстановку..
а в этой - ни открытых уроков, ни знакомства с учителями, ни мастер-классов, ни пробных занятий - ну ни-че-го!!! типоа мы и так круты, у нас и так очередь.
Или лучше просто хороший учитель в ближайшей школе и разгоняться к 5 классу постепенно для поступления уже в гсг?
хочу, чтобы сын не увяз, чтобы его творческое начало реализовывалось, чтобы не погас)
(за престижем не гонюсь - учительницу старшего в языковой 1412 до сих пор с содроганием вспоминаю((
Я не знаю... Сходите на диагностику 20 января, пройдите тестирование, послушайте, что Вам скажут.
Мне нравится программа, нравятся учителя, нравятся дети. Детей отбирали на эту программу, много творческих, неординарных. Большинство не из соседних домов, тоже ездят 20-30 минут.
Родители амбициозные в том, что хотят дать детям лучшее. Но это хорошо, потому что очень много делается родителями для класса, для сплочения детей. Языки с садика - это наверно громко сказано. Да, на подготовке к школе есть английский и немецкий. На подготовке на уроках английского за год дети выучили все буквы и около 50 слов. В первом классе английский снова начинается с нуля, начинается достаточно интенсивно, через 2 месяца дети уже пишут, читают какие-то слова, знают все буквы. Тем, кто с подготовки, будет немного легче, но к новому году наверно все будут в одинаковом положении. Читать в школе не учат. Кто-то читает свободно к 1 классу, но многие читают по слогам. В школе неоднократно говорили, что на ЭД они в первую очередь берут не тех детей, кто свободно читает, а детей, у кого развитый фонематический слух.
В школе много отдается языкам. Дома английским мы занимаемся больше, чем всеми остальными предметами вместе взятыми. Если Вас это не пугает.
Для реализации творческого начала дополнительно можно участвовать в многочисленных конкурсах, которые анонсирует школа. Есть школьные, есть городские. Участие необязательно, но очень приветствуется.
много делается родителями для класса, для сплочения детей - это о чем?)
Аня, а не подскажите, какими пособиями на подготовке пользовались? начнем тогда догонять английский.
и в 1 классе обязательный платный язык - он в сетке или после уроков? или вообще по ферст френдс можно самостоятельно отработать?
и как думаете, если в 11 корпус попадем - это будет катастрофа? тогда нет смысла? не хотелось бы, чтобы учитель такую сложную программу первый набор на детях отрабатывает, не верю я в многостаночность в данном контексте(
Есть родители, которые готовы вкладывать свое время, свою энергию. Это добровольно. Если Вы зайдете на сайт 3 корпуса, откроете новости, вы увидите, что проводятся мастер классы, выездные мероприятия, прогулки в соседнем парке с плюшками и горячим чаем. Все проводится силами родителей и по инициативе родителей. Мне кажется, это одно из следствий амбициозности, про которую Вы писали.
Пособия: Мне очень нравился учебник "По дороге к азбуке" , мне кажется, его надо просмотреть перед тестированием. И по Ферст френдс можно дома до сентября позаниматься, чтоб потом было легче.
Платный язык в 1 классе первым или последним уроком. Он обязательный.
11 корпус - думаю, не катастрофа. В него много вкладывают, чтоб изменить к нему отношение родителей. В 11 корпусе есть свои плюсы, например, кружок робототехники и мультики своими руками, которых в 3 корпусе нет. Про уровень учителей я не знаю. Наверно везде найдутся хорошие учителя и не очень.
у меня осталось два вопроса)
как подготовить ребенка с диагностике? чем позаниматься? как она проходит? в присутствии родителя? долго длиться? какие задания?
и как насчет поборов? взносов в РК и прочеее??))
Про диагностику точно не знаю. Мне рассказывали (но это было давно, поэтому могу путать): родители за дверью, ребенок делает задание на листочке, заданий много + разговаривают с ребенком, в сумме примерно час-полтора. Думаю, должно быть то, что проходят на подготовке. Состав числа до 10, право-лево, продолжить орнамент на листочке в клеточку, соединить букву с первым звуком в слове (слово в виде картинки), еще может быть гласные-согласные, глухие - звонкие,... но не уверена. Посмотрите учебник по развитию речи, который у них на подготовке ? Попробуйте спросить, когда будете записываться ?
Есть оплата иностранного языка 2 раза в неделю, примерно 400 р каждое занятие, на протяжении всей начальной школы + учебники около 4 тысяч (раз в год). В РК как в других школах, зависит от класса.
Все конечно хорошо, но не забывайте что к настоящим учителям из ГСГ вы попадете только к 7 классу( сп 1), вот где наступит разочарование. К тому моменту, все учителя на ком держится ГСГ уже уйдут на пенсию, а останутся понаехавшие.
В сп1 остались еще настоящие учителя из ГСГ (которые вели началку на Белозерской), но их очень мало. Да, а 5 и 6 классы это действительно проблема.