Весенний Олимп начался
Добрый день! Пишу здесь на всякий случай, если кому-то, как мне, не пришла рассылка о начале Весеннего Олимпа. Заочный тур с 1 по 5 марта. Регистрация на Матзнании.
До 6-го до 23-00 продлили.
http://matznanie.ru/competitions/competitions.html#competitions-2018-02-19
На почту ответили
По мере проверки и обработки работ результаты будут выкладываться в середине мая на https://olymp.matznanie.com/vo2018/
Просмотр работ будет проходить очно по расписанию, которое будет опубликовано на http://matznanie.ru/
Еще раз прорешать задания (в адаптированной для интернета форме) и сравнить свои решения с правильными можно будет дистанционно на курсе Олимпиадные сезоны после завершения просмотра работ и подведения окончательных итогов.
Награждение - в конце мая.
Люди добрые, помогите вспомнить. Когда проходишь заочный тур, вводишь ответы, сохраняешь их (!), то результат (количество баллов за задачу) становится известен сразу или потом.
А то заходим в ЛК и видим только, что ответы сохранены а время на тур истекло.
То есть, у нас все правильно? А то я не проконтролировала, а дитё раздолбаистое ))))
Так могут обменяться результатами ;) поэтому да, результат только после окончания.
Не очень удачно, судя по всему. Последнюю вообще не смог, написал наугад. Но по его описанию не смогла понять, что там было. И судя по его настроению, все задания были сложными.
3й класс - времени мало. последняя задача очень трудная. Условие у меня есть, завтра могу выложить, когда все отпишут. До сих пор элегантного решения не вижу.
Про последнюю задачу согласна. Только "взрослое" решение придумали, никак не для 3 класса. Ребенок ее не писал. Остальные решил за 50 минут, но особо не напрягался проверками, потому что я сказала, что все равно пригласят на очный )
А сколько всего времени давалось? У меня старшая закончила и оставалось еще 33 минуты. Последнюю задачу не видела, но кажется ребенок наобум написал ответ. Удивила одно задание, где плантаторы, у младшей вроде бы такое же было -1 класс. Но мне показалось, что этот тур легче был, чем осенний. Я помню осенний с яйцами, которые в кубе и вылупляются через каждые 60 сек. Ребенок не понял, что не только по плоскостям смотреть, но и в объеме. Здесь задачи показались попроще (я помню с плантаторами, с календарем и день недели), первые три не видела (кроме плантаторов). Может остальные 3 -были весьма сложные и у меня ошибочное мнение. Но если и пройдет отбор, то на очном уже мест не берет -только похвальные, а это не сильный результат, особенно осенью -когда похвальную давали за очень низкие баллы.
1ч 15 мин. Я не вникала в задачи, он попросил только последнюю посмотреть. Осенний вообще мимо меня прошел, ну и написал его ребенок плохо, часть ответов вообще не сохранил, очный тур поехал писать как призер предыдущего Олимпа.
Насчет низких баллов за похвалки - они же пишут, что Похвальные грамоты получают 25% участников. Значит, остальные 75% набрали еще более низкие баллы ) Ну, 70%, если точнее. Потому что первые 5% получают дипломы.
Олимпы сложные, похвальная грамота - неплохой результат, не будьте так строги ) Мои получали максимум Дипломы третьей степени, при том что у старшего уровень математики как бы ... высокий.
Остальные для третьего в общем-то несложные, но много задач на внимательный и аккуратный подсчет, мой юный "гений" постоянно в таких срезается :)
Это которая про боцманов и юнг? Не, ну я конечно решила сама. И дала старшей (5 класс - как раз дроби уже прошли) решать - за мороженное :) . С хочу она так и не смогла :)
Очень буду ждать разбора, чтобы посмотреть как на уроне третьего класса можно решить.
У меня точно такие же мысли. Давали бы полтора часа или два. Мне кажется, для ребенка было бы больше пользы, если бы ему давали больше времени на осмысление. Мой одну задачу даже не успел прочитать, а одну решил, но не успел внести. Закончилось все слезами.
Мне показалось, гораздо легче, чем осенний. Нудно только прямоугольники считать.
А разве их надо было считать?… все, я имею в виду.
Если честно, мне не понравилось про домики (я её не догнала, а может, мудрю чересчур, но, думаю что неправильно) и про время на часах. Последняя не сложная, но в цейтноте перебирать варианты моей было сложно. Она её оставила напоследок, времени хватило только на два варианта.
ИМХО. Семь много. Пять на час было бы в самый раз.
Ну....там нужно было ответить на вопрос "На сколько больше прямоугольников?". :)
Время на часах мой сначала написал все варианты, включая 91:74, потом убрал все, что не может быть временем.
По поводу времени, по мне, так лучше бы задач было много, чтобы решал час, а не за 20 минут сделал и убежал .
Моя волшебная блондинка все за пол часа решила, представляю сколько ошибок :(
С временем тупила немного, Первые числа сразу указала, что могут быть только 0,1,2. Сделала 2 варианта, потом дошло что 1,4,7 можно местами поменять, вернулась, вроде еще 2 нашла.
5 класс. Ребенок принес задачу про дублоны. Это караул для двоих с высшим (частично мат образованием у обоих), мы с мужем сидели с 9 часов вечера до 1 часа ночи. Муж утром за завтраком пытался решить. Я поняла - что либо мы мыслим слишком сложно, либо мы не очень умные что-ли((( прям расстроилась
Задача такая: Три купца участвовали в торговом предприятии, которое принесло им 2100 золотых дублонов прибыли. Первый из них вложил 16 мешочков золота, второй — 20, а третий — 24 (все мешочки были одинаковыми). При этом первый забрал прибыль через 9 месяцев, второй — через 3 месяца, а третий — через 2.
Каждый вложенный в предприятие мешочек приносит каждый месяц одинаковую прибыль.
Какую прибыль получил каждый из купцов?
1200, 500 и 400
капитализации процентов считаем что нет
16*9*х+20*3*х+24*2*х = 2100
х = 8+1/3
16*9*х = 1200
20*3*х = 500
24*2*х = 400
Вот эта 1/3 нас и вывела на тупик, мы не додумались ее отдельно посчитать в решении. Спасибо добрый человек)))
Да, там просто. 24*19=456 работников всего нужны. Далее 8*24=192 работника работали 8 дней. 4*18=72 работника - 4 дня. 7*16=112 работников. Далее 192+72+112=328 работали 19 дней. 456-328=128 работников не хватает. Осталось работников 16 человек. Значит 128:16=8 дней ещё работать. Надеюсь правильно написала со слов сына. Я сама не видела эту задачу. Мы с дублонами разбирались, мать их такую((( сын не смог решить и принес нам.
блин, а я работников на дни делила, типа производительность труда определяла, а надо было умножать ))
Я мониторю личный кабинет, где решали задачи. Там есть вкладка информация, где организаторы писали про отборочный тур. Ну и сами задачи проглядываю.
И ещё здесь по ссылке мониторю:
https://olymp.matznanie.com/vo2018/
Тут 6 пункт вроде бы предполагает открытие ссылки на результаты.
Но ничего пока нет.
Глупо было бы на таком уровне конкурировать) нам в цдо на кружке задачки мирэа прошлых лет давали порешать перед олимпиадой, в качестве подготовки.
Вам следует зайти по ссылке на задания, которую присылали на регистрации
https://vo18.matznanie.com/vo2018.html
Мы уже дождались.. Не рассчитывали на плюшки, а они есть
Чисто гипотетически если начнут в 10 утра, то можно успеть добежать нам к 12 в мрэа. )
Поздравляю! :) И надеюсь, что Олимп по времени распределят так, чтобы все успели за своими плюшками.
А я вот понимаю, что на олимп мы прошли, но не знаю во сколько это будет.
Во сколько награждение 2/2 знаю, но не знаю ехать ли)))
Дождались) Как ваш ребенок написал? у нас 1 отзыв всего лишь. Чтобы забрать грамоту успеть, надо чтобы Олимп с утра был)
И у нас только первый отзыв. Но я сразу видела что он накалял дурака в нескольких задачах. Особенно про шоколадки обидно, перемудрил и при проверке правильный ответ исправил на неправильный)))
Ждём теперь время олимпа.
А Вы не знаете, если не попадем на награждение, потом похвальный лист можно где-то забрать?
Люди добрые, скиньте пожалуйста разбор задачи про моряков и юнг из 3 класса. Хочется понять, как ее все-таки нужно было решать (без дробей, с дробями?).
Можно в личку или на мейл. onbor@yandex.ru
Заранее благодарна.
Прошла по ссылке. Мой точно пролетел: почему то вообще не видел (и естественно не сделал 7 и 8 задачи)
Посмотрела по ссылке. Буду ждать письма.
Но разбора 8-ой задачи для третьего класса нет - может потому что ребенок никакого ответа не указал. Есть у кого-то разбор? А - уже увидела выше.
Очередной дурацкий вопрос. Никому не присылали приглашение.
У нас одна нерешенная задача... вроде как смеем надеяться...
На сайте Матзнание, если нажать на ссылку регистрация здесь в теле новости про Олимп
О, у меня тоже исправили. А на письмо как-то и надежды особой нет - 25 баллов из 40.
Да они вообще никому не пришли.. В этом учебном году они испытывают родителей на прочность разными способами
Это они наоборот, закаляют вас так ;)
Уж ежели вы результатов отборочного олимпа в началке спокойно дождаться не можете, то что с вами будет в старших классах, когда пойдут стратегически важные олимпиады и егэ?
Даты я так понимаю поменяли.
Изначально писали что 1-2 класс 31го, а 3-4 - 1 апреля. А в приглашении ровно наоборот.
Никто ничего не менял мы знаем это доподлинно, ТК я даже начало отпуска из-за 1 апреля перенесла на второе плюс все не могли понять успеют ли на награждение 1 апреля в мрэа (2 класс)
Поменяли даты олимпа. Мы как раз рассуждали как успеть написать олимп и на награждение успеть. А теперь олимп у 3го класса 31го марта, а награждение 1 апреля. Только я опять недовольна, два дня далеко ехать))))
а во сколько? я вообще не пойму, там все классы в один день что ли будут?
мы первый раз едем. электронный билет когда можно будет распечатать?
Нет, не все. 1 и 2 классы в воскресенье 1-го.
Вы сейчас выбираете время потока по ссылке в письме, чуть позже по этой же ссылке вам будет доступен регистрационный билет, а дня за три вам пришлют напоминалку тоже со ссылкой на регистрационные данные. По памяти - ссылка всегда рабочая, так что можно заходить по ней несколько раз, менять время, лист распечатывать...
Скажу по страшному секрету, если вы лист не распечатаете или забудете, то вас все равно допустят до олимпиады, только ваш ребёнок будет писать в отдельном классе в компании таких же бедолаг.
Подскажите, бывалые, куда там можно податься родителям, пока ждешь 2 часа? :-)
Ощущения приятные. Но сложно.
Задач для второклашка было 7. Из них 5 требовали объяснений решения.
Одну задачу не дорешала- времени не хватило. Остальные - «уверена, что правильно» (Ха! Это мы проходили, поэтому делю пополам).
Но моя за любой кипеж, лишь бы дома не сидеть, поэтому полный позитив и ноль рефлексии.
«Доп.список» это не совсем «доп.». Просто у нас завтра внеплановое мероприятие, я написала оргам, есть ли возможность написать олимпиаду в субботу? Оказывается, да. Они специально выделяют для таких как мы отдельный доп.поток. Не знаю, всегда ли такое бывает. Например, сегодня мы поехали в 17-30. После окончания основных потоков.
не после окончания основных, а одновременно с потоком 4-5 классов, и называлось это "резерв для 1,2,3 классов" )
Написал третий класс. Обычно жду в кафе македония ( они с 9 работаю) где то на Гарибальди . Сказал , что из 7 задач решил 5 с половиной . И его потряс мальчик , который вышел из класса через 20 минут , видимо все решил )) на третий класс дали час 45 минут. Сказал , что на мирэа были легче задачи ) ждём теперь месяц)
МИРЭА всегда легче. И там реально решить 100%. А здесь если половину решил, запросто можно получить диплом)))
Не могу найти официальную информацию, когда ждать результаты очного тура? (( Правда, что ли месяц ждать? Эх...
Может быть, у кого-то есть условия задач Весеннего Олимпа этого года за 4 класс? Выложите, пожалуйста. Ребенок просит разобрать с ним одну из задач, но условие точно не помнит.
Вдруг кому ещё интересно :) Нам на кружке сообщили , что результаты весеннего олимпа будут через две недели. Одна проверка уже прошла , идет вторая.
День добрый.
Может опытные мамы первоклассников подскажут?
Участвовали в Олимпе 1й раз, ребенок из 1 класса. Решил довольно много, но в бланках написал только ответы, уверяет, что места для записи решения не было и никто ничего устно не сдавал. Но насколько я понимаю, решения на Весеннем Олимпе полагается записывать, и первоклассникам тоже? Вопрос - где их надо было записать? Что Ваши первоклассники говорят на эту тему?
Мой ребенок тоже только ответы записывал в бланк. По поводу устных решений - сказал, что эти задачи не знал как решать, поэтому не подзывал к себе. Решил совсем мало, тоже первый раз участвует.
Да, я видела выложенные фото бланков Осеннего Олимпа. Там было не только место, но и слова "Обоснуй решение" после ответа. Но мой ребенок уверяет, что в их бланке сейчас ничего такого не было, ни места, ни слов про решение. То что решила, она проверила и все знала как обосновать, но устной сдачи там по ее словам не было. И в письме от организаторов было написано, что все письменно и черновики не проверяются. Интересно, они в этот раз будут смотреть только ответы, или что-то ребенок в порядке сдачи не уловил-таки?
В осеннем олимпе у первого класса было 2 из 5 задач, где нужно было обосновать решение. Устно никто ничего не проверял. У нас как раз в этих задачах есть ошибки, поэтому не знаю как засчитывалось отсутствие /наличие обоснования
Мы в прошлом году были первоклашками и тоже налетели на эти же грабли.
Если не написано решение при правильном ответе - это максимум 2-3 балла.
А если и ответ неправильный, то ... сами понимаете.
Места для решений на бланках много, с лихвой. Везде, где требуется решение - написано «обоснуй», или что-то в этом роде.
Не знаю, как в этом году, но в прошлом при максимальном количестве баллов 825 при 145 и двух засчитанных задачах с объяснением уровня «пАтАмуШтА так пАлучилось» мы получили похвалку.
Так что все норм. Не волнуйтесь и ждите результатов.
Мда.. чего и следовало ожидать. Занятно ещё, что они прислали дист курс с задачами интернет-этапа 2018г. Эхх..
Они когда прислали письмо про предыдущий блок задач (5й) курсов, писали в нем, что задачи очного тура Весеннего Олимпа будут в курсе разобраны в конце мая. Видимо, после апелляций...
Вообще конечно плохо, когда нет даже текстов задач столько времени, совершенно непонятно, что и как ребенок нарешал.
Ну и конечно, хотелось бы и результаты уже... На кружке ничего больше не говорили, теперь после 10 мая что ли уже ждать? Это не Вам вопрос, тому, кому две недели назад на кружке что-то рассказывали))).
Это нам рассказывали ) но кружка в эту субботу не было ) будет 5 мая только. Спрошу!
Спасибо. А задачи очного тура на кружке не разбирали? Или они целенаправленно никому тексты не дают?
Здрасьте) чего говорят на кружках? К июню ждать или сразу на август настраиваться?)))
Видимо, на август. Могли бы хоть на сайте обновить, когда ждать подведение итогов.
Никто осенью ничего не обновлял и сейчас не будет. Мы то сразу подготовились ждать сто лет, но тут вот внесли сумятицу насчёт майских )
Видимо майские праздники это понятие растяжимое))
Думаю, ещё и следующая неделя сойдёт за майские. Мы терпеливо ждём.
Ждать результатов олимпа даже увлекательнее чем 2*2. Там хоть сразу по заданиям и ответам ребёнка видно на что рассчитывать. А тут вообще кот в мешке. Даже если ребенок радостно говорит что все-все решил)))
ага )
Хотя в 2*2 тоже не угадаешь, какой вес будет у задач. Мой вон много накосячил, зато весовую решил редкую и даже на диплом заработал.
Но тут реально конечно квест )
На почту ответили
По мере проверки и обработки работ результаты будут выкладываться в середине мая на https://olymp.matznanie.com/vo2018/
Просмотр работ будет проходить очно по расписанию, которое будет опубликовано на http://matznanie.ru/
Еще раз прорешать задания (в адаптированной для интернета форме) и сравнить свои решения с правильными можно будет дистанционно на курсе Олимпиадные сезоны после завершения просмотра работ и подведения окончательных итогов.
Награждение - в конце мая.
На сайте обновили информацию - с 13-00 сегодня будут вывешивать результаты, на этой неделе апелляции и в выходные награждение.
3й класс - у нас пусто. А сегодня бы у меня получилось съездить на просмотр, потом сомнительно...Вот интересно - ведь даже если не успеют опубликовать, работа-то уже проверена. Просмотр-то будет доступен?
должна быть...
у нас во втором тоже пусто.. смею предположить, что начнут выкладывать с 1 класса...
Я думаю, раз заявлен просмотр работ, значит вечером все работы будут доступны к просмотру. А публикация на сайте - техническая вещь, может и задержится.
Для самых одаренных, забывших дорогу в личный кабинет - киньте ссылку, пожалуйста
удача уже не поможет )))
мы особо ничего не ждем в этот раз.. уже осенью было не очень
у меня по ссылке только результаты отборочного тура. Что-то непонятно, а если потом результаты не понравятся, то просмотра уже не будет?
по расписанию просмотров похоже, что результаты 1 и 3 класса будут в четверг, остальных классов в среду. К вечеру пятницы точно все будет -;)
Я была вчера на просмотре.
Показывают работу и количество баллов по каждой задаче из 7 возможных.
Веса задач ещё не определены, говорят, что после апелляции назначат (раньше было не так, но видимо апелляция добавляла число призеров и от этого решили уйти).
Точной даты, когда будут финальные (взвешенные) баллы и места, не сказали.
На мой субъективный взгляд судили суровее чем в прошлые разы.
Мой как и сказал разобрался с 5 задачами, две не решил.
Но зачли полностью только одну.
По остальным 1 или даже 0 баллов из 7 за невнятное объяснение (например, нарисовал схему, но не разжевал словами) или неполностью сформулированный ответ (например, верный ответ на вопрос из разряда сколько яблок, груш и слив правильный ответ 5 яблок, 0 груш, 0 слив. За ответ 5 яблок - 0 баллов).
Апелляция в этих случаях не в пользу ребёнка.
На прошлых олимпиадах в аналогичных случаях давали 3 или 4 балла.
У меня есть вопрос - дают ли фотографировать работы детей?
Слышала байку на награждении осеннего олимпа, что какому-то первокласснику до первого диплома подняли баллы, не помню с какого уровня, но чуть ли не с похвалки :) Вам удавалось в пользу ребенка что-то трактовать?
дают и свои и чужие..
я на апелляцию не подавала в первом классе, а во втором получила такой опыт на другой олимпиаде и поняла, что надо все же это делать
Но если они сейчас стали еще круче оценивать, то смысла в апелляциях вообще не вижу
Мы никогда не ставили целью призовое место, поэтому не оспаривали результат. Например, в осеннем олимпе было задачка про купцов и разбойников, которые курсировали между 6 дорогами. Дочка расставила их верно, но нарисовала 4 дороги. В результате задача не засчитана, 3 место. Отличная возможность извлечь уроки. Только если увижу явный косяк со стороны организаторов, оспаривать буду. Фотографировать дают без проблем.
Не помню, к сожалению. Я эти задачки вообще не решаю. Это ребенкина олимпиада, не моя))
Нет, я про задачу из первого класса. Ребёнок не смог решить, попросил ему помочь. Но если аккуратно учитывать все условия, то она не решается. При чем это сказал даже кандидат математических наук. Да, у нас тоже университетское образование (кибернетика и физика). Задача явно недоопределённа была
Напишите условие, если есть. Моя разбирала осенний олимп. Они из разных классов решали. С учителем.
Можете в личку, если удобно.
Как это один. Два разбойника стоят на перекрёстке. Значит оба и на дороге 1 и на дороге 2
В условии написано, что нужно, чтобы с каждой стороны дороги стояло по 2 разбойника. То есть справа 2 и слева 2. Если вы посмотрите на дорогу 1, то сразу увидите, что это условие не выполняется. На другие дороги я даже смотреть не стала
Да, перечитала. Думаю, имелось в виду, что на каждой дороге их будут ждать по 2 человека. По крайней мере в остальных классах было так. Вряд ли в первом классе сложнее
Я не просто так спроисила именно про эту задачу, так как сформулирована она крайне странно. То есть если написано «с каждой стороны», то должно выполнятся именно это условие, а не то что «скорее всего имелось ввиду что у каждой дороги»
Не подумайте, что я возмущаюсь в ваш адрес. Я просто в шоке от тех, кто формулировал данную задачу. То есть если делать как написано, а не «наверное имелось ввиду», то она нерешаемая
Формально, мы коллективом математиков тоже решили, что скорее всего ответ именно такой. Но моего въедливого юного математика он не устроил)))) потому как он считает, что именно с каждой строны и что дорога является ограничением и нельзя поставить двух на один конец леса, а двух на другой. Как он сказал - это же лес и при такой постановке они точно никого не схватят ))))))
Я кстати по поводу это задачи писала организаторам и меня отправили в сад)
Да, были до того на осеннем и прошлогоднем весеннем, все работы смотрела. Но возможно это наш частный случай и мое субъективное мнение.
Вы не могли бы скинуть фото задач, если фотографировали? Хотелось бы идти на просмотр подготовленными.
Возможно ли понимать организаторов так, что результаты будут опубликоваы только после апелляции?
Мне показалось, они сами не знают точно, когда результаты выложат. По крайней мере на мой вопрос ответ был очень размытый.
Апелляция до вечера пятницы, а в субботу уже первое награждение.
Мне кажется в ночь с пятницы на субботу было бы негуманно выкладывать результаты. Хотелось бы понимать чуть раньше, в какой день планировать ехать и ехать ли вообще. Так что я надеюсь на более ранний анонс.
У нас 3й класс такая же картина, одна задача полностью, еще три 1,1,2 балла. Поеду смотреть, хотелось бы понять почему такие низкие баллы. В этот раз хуже чем обычно:(
Больше не будем участвовать в этих Олимпах... Организация проверки все хуже и хуже. Такое ощущение, что одолжение делают с проверкой основного тура.
В Осеннем Олимпе 2017 уже на 2000 чел меньше участвовало, чем в Весеннем Олимпе 2017, видимо поэтому ссылку на количество участников Осеннего Олимпа удалили. Да и после ухода Зориной в школу Рачевского, непонятно что , что с этой Олимпиадой будет( Жаль.
2 класс. Тишина. Если честно, и интерес иссяк к результатам. Ребёнок уже ни одной задачи вспомнить не может. Получим что-нибудь в этот раз - ладно: не получим - пофиг.
Слышала, что тема с Олимпами (в связи с уходом Зориной) на следующий год может вообще прекратиться. Правда или нет - не знаю... проект в целом интересный, но, кажется, он исчерпал себя...
И у нас так же, хотя ребенок сказал, что 4 точно решил правильно, он в 179-ю на кружок ходит, и знает как объяснять, причем говорил, что три задачи ему встречались раньше, и он уверен абсолютно. Стоит за две задачи по 1 баллу, остальное 0. Они офигели?
Сходите на просмотр работы прежде чем писать ерунду.
Мои тоже ходят на кружок в 179,и не только на этот,и что?
Задачи с кружком не пересекаются.
Или посещение кружка гарантирует успешное выступление на олимпиадах?:)))
Никто ничего не гарантирует, но я знаю уровень ребенка, и он нам рассказал четыре задачи и как решал, придираются они к объяснениям, это понятно. Если не так, как у них, то значит не правильно.
Вот я тоже думаю, что как раз ждали шаблон своего кружка. Может и дети проверяли.
Аналогично( интересно за какие баллы будут давать дипломы и похвальные грамоты в этот раз
У нас тоже очень странно... решено все, кроме одной, но ни по одной из решённых задач нет максимальных баллов. Даже смешно - все по четыре. Это как? Почерк не понравился? Ради прикола поеду - посмотрю.
Вот и у сына почти также: 1 задача -0 баллов, ещё одна 3 балла, остальные по 4. Хотя сам утверждал, что на этот раз все очень подробно объяснял, вспоминая аппеляцию Осеннего Олимпа)))
Ps у нас тоже 2 класс
Сходите и посмотрите, чтобы не бросаться голословными утверждениями здесь:)
Задания каждый раз придумывают так, чтобы натаскать по шаблону детей не получилось.
Зато потом на форуме поднимается хай "моему гениальному ребенку занизили баллы".
Так интерес именно в том, что насколько я понимаю у детей, которые стабильно писали неплохо в этот раз очень странные баллы. Я сейчас именно про 4 класс.
Предоставьте статистику, пожалуйста.Стабильно хорошо выступающих детей.Только не ОБС. А потом подискутируем.
Олимп хорош тем,что задачи придумывают нешаблонные, а не как в 2х2, например: каждые 4-5 лет тип задач повторяется.
И хорошо написавшие четвероклашки есть и в этот раз. Умеющие внимательно читать условия и давать пояснения.
ОБС, так ОБС.
В 5 классе будет много других олимпиад, там и проверим какими шаблонами мыслит ребёнок.
Да, и я выше про 4.
Не говорю, что ребёнок гениальный, но и на экзамене в 2007 все задачи решил на устном. Никакими шаблонами не мыслит. Скорее, наоборот, решил не по шаблону, поэтому 0.
Может, для проверки работ в этот раз подключили учителей из ЛИТ? :ups3;-)
И какая связь с устными в 2007? Задачи и там и там разные ( мой тоже сдал, и не только в 2007,выбираем из пяти школ,куда идти).
Прежде чем судить, что и как решил,посмотрите работу. В 4 классе было 2 задачи,с которыми мало кто справился ( мой не справился).
Связи никакой. Мой ребёнок поступил тоже не только в 2007. В 2007 пойдём, так как это близко. Но на олимпе в этот раз "отупел" до 0.
Я Вам личное сообщение написала.
Сфотографируйте, пожалуйста, работу, если сможете.
Благодарю!
А Вы, случайно не знаете, коэффициенты за задачи в этом году будут ставить?
Если кто поедет, за 4ый класс 2ую и 4ую задачи сфоткайте, желательно с правильным решением:)
Доброе утро. У нас первый класс, баллы там где есть, все частичные, все не больше 4. Ребенок уверяет, что отдельного места для решения в бланке не было, как и слов "решение", "объясни" и т.д. Объяснения знала, записывать было негде, устной сдачи говорит тоже не было. У кого дети писали за 1 класс, они что-то знают, надо ли было записывать решение и где? Полные баллы хоть у кого-то за что-то есть? Если кто поедет, поделитесь информацией плиз и фото, если можно...
Аналогично с первым классом. Сегодня /завтра поеду смотреть. Максимальный балл 4. Я не возмущаюсь, что обидели гениального ребёнка))) мне просто интересно.
У нас максимальный балл 5 из 7. Возможно были задачи, где нужно было привести не один ответ.. Но не все же такие. У меня дошкольник и я особо не ждала высоких результатов. Да и задачи ребенку показались очень сложными. Но однозначно ответил, что было место только для ответа.
Вот думаю, что скорее эти задачи решены, но в их правила не вписались. Как объяснять, записывать, ответ давать. Хотя бы часть из этих задач. Вообще очень недружественная к детям-родителям олимпиада. Через полтора месяца после написания работы нет никакого понимания, что и как дети сделали, по каким правилам должны были действовать. Результаты - непонятный выход из черного ящика.
Обычно после олимпиады через несколько дней знаешь текст задач и как бланк выглядел, ребенок воспроизводит, где как отвечал-объяснял - и результат понятен, оценка проводящих олимпиаду у нас всегда с этим совпадала, ну может на балл-два разница была исходя из их критериев оценки частичных ответов.
Во всех прилично организованных олимпиадах))), на другие мы не ходим. Олимп сильно разочаровал в плане организации.
Да, организация настолько хромает, что в следующем году я 10 раз подумаю отправлять на неё ребёнка или нет. Он первые несколько недель интересовался, а сейчас уже и забыл что она вообще была, я уж молчу про задачи.
Так как у меня товарищ мелкий, то письменно объяснение у него явно хромает, и это действительно то, над чем в нашем случае надо работать. Мне очень хочется посмотреть на задачи с нулями, так как товарищ утверждал, что решил абсолютно все)))
У нас в прежние годы результат был близок к ожидаемому, если ребенок говорил, что решил условно говоря 5 из 7, то за эти пять он и получал, чаще не максимум , но 3-4 балла, а сейчас 1 балл на одну задачу, остальное - 0. Я не думаю, что у меня ребенок так вдруг отупел, все прочие результаты на других олимпиадах и занятиях отупения не демонстрируют. На заочном решил сам все, кроме одной...
Я Вам в личку написала, получили моё сообщение? Я что-то с мобильной версией не разберусь... Мы далеко, не смогу посмотреть работу, но тоже интересно. 4 класс. Благодарю заранее.
Вот и мне странно, что ребёнок "отупел" до 0.
Отборочный тур все решено, я не помогала.
За осень была ПГ.
А у нас у первого класса написано, что 4 балла максимальный. То есть 1 балл из 4, или 3 из 4. И все задачи с равными балами, но разным весом.
Пример:
Задача 3: 0 из 4 баллов, вес задачи = 1; => 0 баллов
Задача 4: 3 из 4 баллов, вес задачи = 1; => 3 балла
4 класс 26 баллов из 49, как думаете, на что рассчитывать? Все года ездили просто "для интереса", а сейчас нужны подтверждения достижений для поступления в желанное место.
должны быть коэффициенты задач. как мне кажется у ребенка очень не плохой результат. Мой ребенок набрал значительно меньше, хотя всегда показывала очень хорошие результаты. правда классы у нас разные.
работать надо :) он выбрал информатику и программирование, это у него легче получается и усилий меньше прилагать придется
Есть товарищи, которые расписали все прелести - старшие братья друзей, которые поступили в эту школу. К тому же, ходил в ВМШ и до этого на кружок, преподавателей некоторых знает. Но, просто он заболел программированием, весь год ходил на кружки на эту тему в желаемую школу, преподаватели его ждут. Я не настаиваю на 2007, ребенок с неврологией, могут быть срывы.
Баллы высокие, скорее всего это диплом. Но вес задач еще не проставлен, интересно, после апелляций проставят или на этот раз без веса будут?
Интересно, что за 4 задача была у второго класса. У нас в классе из 12 человек ее не решил никто вообще у всех по нулям.
У сына за нее 4 балла стоит, он рвется на апелляцию, если сегодня доедем, то пришлю фото задачи.
Ps как ваши результаты? У нас баллов ровно в 2 раза больше, чем в Лите ))))
Ого, крутой )
Будем ждать...
4 задачи по 4 балла )
те по сравнению с литом в 4 раза больше )))))
Меня бы в Лит не взяли , я не правильно посчитала))))
Чуть меньше чем в 4 раза, 23 балла - Олимп, 6 баллов - Лит
7 - это максимальный балл, который давали за задачу. Выше про 4 балла имелось в виду, что это максимум, который смогли получить конкретные дети. Но есть дети, у которых 7 из 7.
Я не верю, что в мат классе нет ни одного ребенка решившего больше, чем на 4 балла хотя бы одну задачу. Отсутствие даже 5 баллов наводит на мысли определенные
Не применительно к олимпу, но тоже... потрындеть))))
Зимой участвовали в их конкурсе головоломок «Выход есть».
Опубликовали результаты, выложили правильные ответы. Читаю: 12 из 13. Ну и там все остальное... Начинаю смотреть, где могли потерять 1 балл. Считаю. Но получается, что по разбалловке при идеальном варианте не получается максималка в 13 баллов. То есть либо 12 из 12, либо (если есть недочеты на 1 балл) 11 из 12...
Пересчитала все остальные задания. Поняла, что ещё в некоторых местах максимально возможное количество баллов было завышено.
У нас итог был - похвалка. Ну, думаю, не буду писать - пофиг. А потом случайно зашла ещё раз в личный кабинет - опа! Поправили. Грамоту заменили на диплом...
В общем, разное может быть... Банально и ошибка...
Просьба, кто сфотографирует, выложить задачи, которые были. Интересует 2 класс.
А можно чужую работу запросить и ее сфотографировать? Возможности доехать нет, а работу увидеть бы хотелось. Может может кто сфотографировать?
3 класс. ребенок вышел и сказал решил 5 задач и 7 уверенно так)
по факту- задача 2 - 3 балла
задача 3 1 балл
остальные по нулям.
как то так ((
Мой сказал, что решил все и уверен (обычно лишнего себе не приписывает). В итоге за одну 0, за некоторые 1-4 балла. За две, правда, 7 из 7
тоже 3 класс
нет, у мамы дошкольника, которая мне отвечала. Интересно, изменили там или 5 из 4х?))
У нас теперь думаю примерно понятно. Она говорила, что решила 4,5, из них в одной сомневалась. В общей сложности набрала половину, видимо 1 или 2 неправильно решила
Это как нам сказали в 1514, что за экзамен по математике можно получить выше максимальных 100 баллов, в случае, если будет представлено красивое и нестандартное решение) так видимо и тут)
Маленький офф: дочка в одной из олимпиад не решила очень простую задачу, где речь шла о годовых оценках девочек, одна из которых круглая отличница. Она решила, что раз круглая отличница, то ее оценка 6.... В ее классе настолько старательно не ставят никаких оценок, что ребенок не уверен, какая оценка в школе лучшая. И это в конце 1 класса((
Одна задача стала нулевая, а была 4 из 7. очень странно все это и не красиво. жаль не сфоткала прошлый результат. теперь и писать будет бесполезно.
Мне ещё интересно за какие баллы, что будут давать) и когда они с нами поделятся этой информацией - похоже в ночь с пятницы на субботу₽
ну, у вашего дошколенка думаю точно не меньше похвалки, а может и до диплома дотянет. По наблюдениям за очными олимпиадами первоклашек, половина решенных задач как минимум призер, в сложных олимпиадах - диплом. Больше баллов требуется только в сильно простых по уровню олимпиадах, вроде отборочных туров
не в классе дело, приглашать на награждение в стиле "приходите сегодня/завтра" как-то некрасиво достаточно, надо хоть немножко заранее, не? Ну понятно, что можно если что и не ходить туда, но все равно, отношение какое-то наплевательское к людям
в Олимпах всегда так, но в этом году они себя переплюнули, особенно с коэффициентами. Будто от апелляций сильно коэффициент изменится.
Нет, диплома... у нас после того, как оценка за задачи снизилась с 7 до 4, изменились оценки по 2 задачам((( и в итоге общие 18 баллов и похвальная грамота.
В принципе, для дошкольника на Олимпе нормальный результат. Вот ещё работу сегодня посмотрю
да хороший результат, тем более сложность задач рассчитана на отучившихся год в первом классе детей
первоклашки пишут очные олимпиады очень неровно, мой ребенок часто не решает очно половину и больше заданий из тех, с которыми справляется дома в спокойной обстановке, когда есть настроение порешать. И одновременно много задач плохо решает, надоедает ей после 3х-4х штук думать)))
В следующем году надо думать куда человека отдавать на мат кружок, потому как интерес есть. И проживание на Университете даёт огромный выбор. Вот думаю теперь куда податься
Я не отдала никуда, в лайт-режиме решаем задачки заочного питерского кружка при фмл30 и на олимпиады ходим, и все. Ну на учи ру еще развлекается. Мне кажется, эти кружки гиперстимулируют и натаскивают детей, начинать это в 1м классе рано, надоест))) к тому времени, когда голова по настоящему дозреет. (шепотом - я сама математик и программист...)
Задачи из кружка нравятся нам, но не умею я объяснять. Вот тоже размышляю отдавать куда-нибудь в этом году (если возьмут :) ) Или онлайн кружок рассмотреть..
Здравствуйте! Мы первоклашки с Университета (сейчас диплом третьей степени). На ММ не поступил! Будьте готовы, что их интересует не решение сложных интересных задач, а оформление и почерк. Ну и наши друзья, которые туда поступили, на 2х2 и олимпах показывают более скромные результаты, чем мой сын. Не пожалела ни минуты, что на ММ не попали.
Сейчас ходит на "математику одним днём" к Зориной иногда, съездили в Зимнюю зарницу, я занимаюсь по материалам заочных кружков 2х2 и ЦДО с ним и его друзьями. ну и вот такой результат) я довольна и считаю, что сделала выбор правильно.
А сколько у вас баллов?
По поводу 2х2 - там очень не ровные преподаватели, есть очень классные, а есть ни рыба-ни мясо
Пока в приоритете ЦДО.
Можно будет с Вами в личке пообщаться, чтобы не засорять топ
конечно, пишите в вк лучше https://vk.com/jinnni, я тут только эту тему смотрела, пока нервничала, где же там наши результаты)
конечно, пишите. Я не претендую на то, что съела собаку на кружках;) но мне нравится то, что у нас получилось в этом году.
после коэффициентов 16/24 плавно превратились в 30/60)) сын сказал, что на апель не хочет, потому что таких баллов и ожидал.
6-ю или 2-ю задачу решил? Моей во 2й дали один балл из четырех, она говорила, что была задача из двух примеров, где надо подобрать, и один она подобрала. Видимо это вторая задача по типу выложенной тут задачи 2 класса(или 4-го?) с кружочками-треугольниками и т.д. в примере. Кстати, по быстрому просмотру второй пример выложенной задачи решения не имеет... Стоп, вру, нет решения, если оба множителя делятся на 11, надо еще проверить варианты с разными цифрами внутри одного множителя. Очень времязатратная задача, если решать прямым перебором
На мехмате никому не интересен почерк и оформление. Вступительная работа пишется на листочке А5, где размещено, 12-13 заданий. Там просто физически невозможно написать много. Дочка занимается там третий год, из них 2 раза поступала. В олимпах регулярно занимает призовые места. Школу выживания в смоленских лесах мы тоже прошли))
Пытаюсь зайти в профиль ребенка - написано "Ведутся технические работы, попробуйте через несколько минут". И так уже два дня... :(
У кого-нибудь еще есть такая проблема?
В профиль мне тоже не дает зайти. Результаты можно тут посмотреть https://olymp.matznanie.com/vo2018/
Интересно, от чего зависит вес задачи?
От числа участников, решивших на 7 баллов?
От числа участников, решивших как минимум на один балл?
От суммы всех набранных баллов по этой задаче?
Если есть задача, по которой многие набрали один балл из 7, она будет высоко оценена? Или наоборот, раз многие нашли ответ, значит, она несложная?..
Ну он то все задачи решил))) засчитали 2 из 7
Смотреть не пойдем, у нас экзамены в другие школы, будем переходить
У нас две задачи 7 из 7 и еще одна 5 из 7 - тоже похвальная грамота :( За три полных задачи - уже диплом 3 степени дают. Это 5 класс
Строже, чем на осеннем дипломы выдают.. У нашего одноклассника осенью было 18 из 60 и это было 3 место, а сейчас за 21 из 60 всего лишь похвалка
В 5 классе у всех задач вес 1. Впервые так. Но раз степени дипломов указаны, значит вряд ли будут изменения?
В 4ом 122 из 168 - дип. 2ой степени.
Но что странно, вес всех задач 3 или 4. Чудеса...
2-7из 7, 1-4 из 7, 2-2 из 7, 1-1из 7. Был уверен, что решил все, но возможно в одной задаче указал не все ответы. На апелляцию ехать лень.
Мы в две школы "играем" пока: в 1329 и 2007. Соответственно, выездные школы 2х2 и субботний кружок в 1329. И 2007 - в прошлом кружок, в этом году ВШ.
По моим скромным знаниям по десятку детей с разными результатами могу предположить что в третьем классе границы такие
До 100 баллов - участник
От 100 до 150 - похвальная грамота
От 150 до 200 - третий диплом
От 200 уж не знаю до скольки - второй
У нас похвальная грамота. Если б хоть одну задачу, которую он решил, но объяснение не зачли, засчитали бы, был бы диплом)) ну и ладно.
Неправильно написала, сори.
250 вероятно граница между 3 и 2 дипломом.
Вижу 3 диплом за 220 и 2 диплом за 262.
Спасибо. А то у нас 197 (3 диплом), уж думала, не съездить ли на апелляцию, первый раз в жизни... если 250 граница, то не поедем.
Может и 230 граница, но 30 баллов, конечно, мало шансов на апелляции поднять.
В любом случае третий диплом это отлично, поздравляю!
Да, третий, впрочем как обычно ) просто ребенок был в воодушевлении на выходе, что решил лучше чем всегда, надеялся на 2-й. А видимо просто концепция заданий поменялась
У нас обратная тенденция.
Прошлогодний весенний и осенний - вторые дипломы (причём ближе к верхней границе), а в этот раз похвальная и даже не на верхней границе.
суммарный для 3 класса имеете в виду? 434 . это из расчета 3 задачи с весом 8*7, 2 - 9*7, 2-10*7
да у меня подруга жаждет крови ) им два балла недодали ) А это лишних 6 в итог. Стоит ли апеллировать. Но понимания от скольки баллов давали 2 диплом нету во втором классе
у нас в классе 5 третьих дипломов и три грамоты из 12 участвовавших
Я думаю, надо успокоиться и ребенка не накручивать ) это дипломы все равно только "для себя"
что за класс такой выдающийся?
2*2 )
Да, это мамины амбицици, а ребенок просто хочет посмотреть, почему не полный балл ему зачли )
Я так и подумала, что 2х2 ) Альтернативы им в началке нет вообще. Мой на кружок ходит, классы слишком далеко от нас, да и думаю с 5-го будет вполне достаточно.
Мамины амбиции в началке - это нехорошо, имхо... Еще столько всего впереди )
Возможно это пройдет ) Работаем над этим )))
Конечно достаточно. У нас просто открыли рядом и мы перешли.
Мозги же это главное ) С объяснениями у большинства проблемы, тем более в таком возрасте это нормально . Я очень рада, что у него по 6 задачам из 7 есть баллы, значит что-то нарешал почти по всем. А что диплом 3-й, это уже не столь принципиально. Я просто дернулась на "от 200" )))
Честно говоря, то что нет информации за какие баллы что дают, тоже подбешивает. В этом плане 2х2 вообще без притензий. Все чётко и понятно
А зачем эта информация нужна? Попробовать на апелляции натянуть ребенку пару баллов что ли на диплом?:) Если действительно есть за что поднять баллы, то их поднимут ( вчера умнице ребенку одному подняли, сам на апелляции беседовал,а не мама). На просмотре работ об этом рассказывают. Подбешивает - не ходите на Олимп.
Я за прозрачность информации. Ничего натягивать не собираюсь. Тоже пойду вместе с ребёнком, так как считаю, что это его работа (даже не смотря на то, что он дошкольник) и отстаивать и пояснять ее может только он сам. Я представляю как ему через полтора месяца будет тяжко вспомнить ход его мыслей. Если мы ходим на Олимп и уже не первый год, то наверное, плюсы перевешивают пока минусы. Хотя то, что мы имеем в этом году весной наводит на мысли о том - а надо ли? Для меня олимпиады начальной школы это просто психологическая тренировка ребёнка и не более. Конечно, ему приятно получить грамоту или диплом (ему пока вообще все равно) повесить ее на стену.
2х2 вообще прекрасная олимпиада
За сочинение к одной задаче в 5 классе поставили 0
Мало написано
Но большой плюс - присылают сканы работы ... Хотя что толку ) мне ответы моего ребенка показались четкими и понятными ...
2х2 их не засчитали вообще
Ходил ребенок в муз шк. Там места в конкурсах распределялись мягко говоря не однозначно ... Кто бы подумал , что в такой точной науке как математика мы столкнемся с теми же граблями .....
3 класс. Съездила на апелляцию. Узнала, что за верный ответ без объяснений дают 1 балл из 7 :) . Тут даже аргументов не придумать, за что нужно поднять баллы. Хорошо хоть в первой задаче объяснений не требовалось, за нее дали 7 баллов.
Решено правильно 6 задач из 7. Похвальная грамота.
Даже за объяснение, которое не показалось проверяющему достаточным и убедительным тоже ставят 1.
Мой про дракона нарисовал схему, показал на схеме логику расчета, написал 2*10+10*2=40 секунд. Поставили оценку как за голый ответ. Аргумент - это не решение, надо было словами писать решение, другие дети по две страницы написали текста и им зачли.
Мне кажется, это уже перебор. Так детям только самооценку занижают. Ей богу, всё таки это математика, а не литература.
Я считаю, что даже за не до конца решенную задачу, но с правильным ходом мысли надо давать какие-то баллы.
Так у моего вся проблема оказалась в ходе решения, которое лень записать, типа правильный ответ есть - и отлично. Я все удивлялась, почему результаты Олимпов все хуже и хуже, неужели сложность так увеличилась. А оказалось, он просто не пишет решение, только ответы.
Логика 1 балла за голый ответ понятна. В принципе ответ можно подсмотреть и у соседа. Поэтому ответ без решения ценится очень низко.
Но если ребёнок показывает своим пусть и неидеальным объяснением как он решал, видно же что он сам пришёл к ответу, и как он это сделал, наверное это стоит оценивать выше, чем 1.
Полностью согласна. Кстати сами математики зачастую не утруждают себя подробным описываением решения. Часто ограничиваются просто схематичным объяснением
А мне про этого динозавра сказали, что какому-то ребенку зачли ответ полностью за рисунок цветными карандашами положения динозавра на схеме на каждом шаге. Но для любителей решать все в уме так подробно расписывать ход решения, конечно, слишком сложно :)
Меня даже не столько этот динозавр поразил, сколько что ответ «10 военных» в 6 задаче не зачли совсем. Потому что не написано что пиратов и торговцев ноль. Поставили за эту задачу 0 баллов. Ну формально они правы, ответ не полный. Но...
Вот! По решению же понятно, что ребенок всё решил верно. Ну нельзя так оценивать. Даже на ЕГЭ за не полностью решенную задачу или решенную с какими-то помарками, баллы ставят.
Сыну за эту задачу поставили 1 балл за такой ответ
П Т В
0 1 9
Причем это все, что написано под словами "Напишите свое решение ниже".
А ведь действительно, 10 военных и ноль остальных тоже является решением
Да, в этой задаче два решения.
За оба ответа с обоснованием давали 7 баллов.
За один из двух с обоснованием - 3 балла (если не ошибаюсь)
За каждый неправильный ответ снимали 1 балл.
То есть если дать один правильный (и обосновать) и один неправильный, то будет два балла.
Нет, он сразу написал правильные решения в двух задачах. Мы с девушкой проверяющей очень удивились. Она сказала - ну, что ж ты так не вовремя)))
Девочки, кто просил сфотать, отправила тем, чьи контакты у меня были. Чьих контактов не было, написала об этом в личку.
И ещё хотела обратить внимание - лучше ехать смотреть работу с ребёнком. Во-первых, он сам больше разбирается в том, что сделал, иначе получается тряпочный телефон. Во-вторых, педагоги совсем по другому реагируют на отстаивание своей работы ребёнком, недежели его родителем.
Кому интересно, могу отправить на почту второй класс. Сама буду благодарна за задачи 3 и 4 (для летнего саморазвития). Пишите в личку.
ПыСы. У нас 3 диплом. После двух похвалок - я рада. Ребёнку пофиг... ;-)
нет 2 не зачли. 4 и 7. А они с максимальными баллами. Нам буквально 2-3 балла не хватило.
Девочки, пришлите пожалуйстп задачи 3 класса, если не сложно. Nikilaeva.etat@yandex.ru
У меня есть условия задач 1,2,4,5 классы ( да мне без проблем дали фотографировать чужие работы, но я показывала ваши просьбы с указанием ФИО, и сразу перед просмотром подписывала, что работа мной просмотрена, то есть такую работу второй раз уже не дадут на просмотр и аппелировать ее будет невозможно). Я все аккуратно обрежу, чтобы не было видно фамилий писавших детей, и на днях выложу это сюда
Да, главное, у некоторых пометить, что именно зачеркнутое решение и является верным!! А второе, представленное к ответу, не надо смотреть, оно не правильное, за него 0 дают:)))))
На самом деле ответы тоже полезно увидеть, чтобы понять сколько за какой ответ дают.. но тут надо знать баллы за каждый ответ.
Отказались говорить балл, который нужен был на второй диплом.
Как-то это реально всё уже подбешивает..
Муж с ребенком сейчас на награждении. Пишет, что количество дипломов заметно меньше, чем обычно
Кого тут недооценили? Видимо вас в детстве судя по наездами.
Лично меня подбешивает, что моей подруге в этот раз не дали мою работу сфотографировать (я так поняла ей неудачная женщина попалась, судя по тому, что другим дали) и отказались говорить проходной балл во вторые дипломы.
Это на прозрачность ни разу не похоже.
А мой ребенок получил то, что заслужил. Не надо мне приписывать того, чего не говорила я никогда.
Я смотрю 2*2 как красная тряпка. Только скажи у таких как вы уже желчь так и плещет во все стороны.
Не были.. у нас было мероприятие, мы не смогли поехать.
Собственно ни разу не было у них на награждении дипломами. Только самый первый раз, когда первую грамоту получил.
Мы сегодня ездили на награждение. Дипломов мало. 2 класс. Вряд ли даже по фамилиям в потоке набралось пятьдесят человек.
Татьяна Петровна как всегда произнесла душевную речь, представила помощников. Назвала всех победителями. Потом человек по пять вызывали на сцену. Фото, аплодисменты - очень теплая атмосфера.
А Вы у кого спрашивали , на награждении была только Зорина и дети из мат класса 9 школы, которые ей помогали. Возможно они знали примерно и боялись сказать неточно, а потом они очень четко проводили мероприятие по награжлению и видимо неудобно было во время отвлекаться. 3 диплом - хороший результат, ваш ребенок молодец!
Мы спрашивали на аппеляцию. У дамы, выдававшей работу, у которой ребенок писал собственный. Очень любопытный факт кстати...
Бог с ними.. в прошлом году такого не было.. а что будет в следующем вообще не ясно.. поживем увидим.
На аппеляции в Пн они ещё не знали точных результатов, результаты появились 17 мая, а Вы вроде раньше ездили или нет?
Мы ездили тогда, когда были уже баллы и результат с дипломом. Смысла спрашивать раньше не было.. да бог с ними...
Организаторы имеют право не публиковать ту информацию, которую не считают нужным публиковать.Это их личное право. На апелляции видела тетеньку с трясущимися руками, доказывающую,что ребенку есть за что поднять 2 балла,чтобы на диплом хватило. Аргументация не потому,что есть за что поднять,а "до диплома чтобы хватило,жалко вам,что ли".
Не нравится такой подход- ходите на свои "домашние" олимпиады 2х2, которые дети из 2х2 всегда пишут лучше,и где принято публиковать такую информацию;)
Я разберусь куда и когда мне ходить. Ничего домашнего в этих олимпиадах нет. Чтоб вы подавились мой ребенок стабильно показывает один и тот же результат и в том году когда он не был в классе 2*2 и сейчас.
То что организация хромает у Олимпа это конечно только нас не устраивает, все остальные готовы ждать по сто лет, не иметь понимания за какой балл что давали и сидеть тут вякать какую-то охинею анонимно. Потому как неанонимно кишка тонка.
Были на награждении (сын получил похвальный лист). Ощущение странное: как будто бы мы случайно попали в сложившуюся компанию. Показалось, что все (или большинство призеров) не только знакомы с Зориной, они еще знакомы между собой и знакомы их родители.
Круг математиков узок в Москве ;)))) в этой тусовке многие ходят одними и теми же дорогами) .
Инт, 2*2, малый мехмат, кружки ЦДО
Так они там на кружке занимаются или в школе этой учатся, понятно же, что не только на награждениях встречаются. Мы тоже 2 раза там были на награждении ПГ, в этот раз правда ничего... Но, мне только приятнее было, что мы хоть левые абсолютно, но нарешали на ПГ.
Нам тоже было очень приятно, что сын нарешал на похвальную грамоту.
Просто интересно стало, что в победителях посторонних практически нет (мне так показалось).
Мы были сегодня на награждении не ПГ, а дипломов, и мне так не показалось )). Лично мы там не знали никого, но фамилии были на слуху по прошлым Олимпам или Олимпиаде 2*2. И мы в кружках ЦДО, а также классах и кружках 2*2 не занимаемся)
Многие ребята занимаются в кружках в цдо на Новаторов. Многие ездят с командой Зориной в летние лагеря, в те же Берендеевы Поляны. Естественно, их знают.
Но вот могу сказать, мы на олимпах второй год (в прошлые разы ПГ, сейчас диплом), но никаким боком с кружками Зориной не связаны. Но вот тоже в тусовке, получается.
Мы тоже сегодня были на награждении дипломами. Мне очень понравилось. Сын первый раз принимал участие в Олимпе. Осенью я его не повела. Подумала, что задания сложные, не будем время терять. А нет, надо было идти. На Весеннем олимпе сразу диплом 2 степени взял. Атмосфера была очень дружелюбная и душевная. Сегодня у меня не было ощущения, что все друг друга знают. По крайней мере мы никого не знали. И никаких скоплений болтающих между собой родителей не приметила. Я ездила на просмотр работ, чтобы сфотографировать задания. Задания мне показались легче, чем в 2*2. А четвертая задача про маяки (2 класс, самая дорогая задача) - на мой взгляд, очень легкая и очень красивая. Прям очень понравилась мне эта задача. Но именно её сын и не осилил. Остальные решил все.
Ее практически никто не решил. Тоже недоумеваю почему? За деревьями не увидели леса? Единственное объяснение (для себя) - просто не поняли задание, не прочитали правильно.
Такие задания не сложные в решении они сложные в понимании того, чего от тебя хотят. Собственно как и во всех задачах 80% успеха это верно её прочитать и понять.
А вы не могли бы написать задачу про маяки и 5 задачу? Спасибо Вам огромное, если получится)
А давайте погорим, носите ли вы "хвастаться" школьным учителям дипломами и какая у них реакция?
Никому ничего не показываю. Даже школу не указываю, так как школа не имеет никакого отношения к олимпиадой математике ( это я про старшего), младший дошкольник, соответсвенно не указывала дошколку и никому ничего не показывала
Не ношу, но ребенок учительнице хвастался ручкой, выигранной на Олимпе в прошлом году. Какая была реакция, не знаю, она и так к сыну весьма лояльно относилась, и сейчас все нормально.
Дочь носит в школу эти грамоты, и не только эти. У них в школе есть стенд, на котором вывешивают грамоты детей - и за спорт, и за танцы, и за предметные олимпиады. Стенд недалеко от столовой, так что все видят эти грамоты. Детям приятно.
Ношу. Но у нас вообще все учителя просят приносить любые дипломы-сертификаты-победы.
На сайте написано:
«Информация о просмотре работ и подведении итогов очного тура будет опубликована после 10 мая 2022 г. Набранные баллы буду доступны т в ЛК по мере проверки и обработки работ.»
2-й класс. Вчера на почту письмо со ссылкой в ЛК на результаты пришло.
И написано:
«Работу участника можно посмотреть в среду 11 мая и пятницу 13 мая 2022 года с 18:00 до 20:30 на 2 этаже МФЮА в аудитории 2.48. Стал ли участник призёром/победителем, будет объявлено здесь же после 16 мая вместе с информацией о времени/месте церемонии награждения.»
Интересно, прислали только баллы. Будет ли, как раньше, вес задач? Или это уже окончательные результаты?