Танцы
Дочка ходит на танцы в школе. Ведет первый год хореограф, все дети без подготовки и без отбора, было несколько выступлений, на которых дети кто в лес кто по дрова. Занятия 3-4 раза в неделю по часу.
Дочке нравится, но вопрос времени. У нее в эти дни другие занятия и получается что уроки делать некогда. К тому же танцы начинаются через час после окончания уроков, это время она в школе ждет, обедает, потом идет на них, т.е. время-время!
Я хочу понять, эти танцы дают что-нибудь ? Полезное, практичное? Как отличить от простого времяпровождения?
Какой результат можно ожидать - и ожидать ли - после 1-2 лет занятий?
Какой класс? Какие танцы? Что они делают на занятиях? Есть ли станок, растяжка или только два притопа- три прихлопа?
Первый-второй класс занимаются, есть несколько более старших детей. Станка нет, занятия на ковриках, разминка, упражнения, учат позиции, еще что-то - это мин 20, остальное время 40 мин - разучивают танцы, репетируют на сцене в актовом зале.
Ну партер (на ковриках) - это у вас педагог, вынужденный работать в условиях актового зала, приспосабливается к обстоятельствам. Это тоже неплохо. Я тоже в зале занимаюсь. Вместо станка использую стулья, чтобы хоть какие-то основы дать. В средней школе они переходят в другое здание, там уже нормальный зал хореографический. Что в вашем понятии кто в лес, кто по дрова? Каждый по-своему воспринимает. 2-3 танца в год для первого года обучения это абсолютно нормально. Вообще посмотреть бы на результат.... Кстати при школах есть очень хорошие коллективы. Некоторые лучше, чем во многих домах творчества. Вопрос в том, что школа в коллектив вкладывает. Потом сейчас многие дома творчества объединились в холдинги со школами. Так что это совсем не показатель.
Аналогичная ситуация. Только танцы 7 раз в неделю. Каждый день от 3 часов и до 8 бывает (каникулы, выходные). Выступлений много. Но все как бы мимо. Насчет уроков просто - дочь предупреждена, что как только пойдет снижение оценок, то с танцами мы завязываем (хотя она в основном коллективе). Реально танцы ей ничего не дают, кроме одного. Двигательная активность - она диванный ребенок, спорт не нравится вообще, а выступать нравится. Поэтому я не против, пока не влияет на учебу. Хореографа предупреждаю, что вот-вот мы покинем ансамбль, когда вдруг проскальзывает плохая отметка, и хореограф также начинает капать на мозги. Пока дочь умудряется держать планку.
Это времяпрепровождение
дает внеурочное общение с одноклассниками и другими классами
практичного - как урок физ-ры, двигательная активность, и может на школьном концерте выступить
если будет естественный отсев неспособных и останется костяк более талантливых, смогут и без леса-дров, но гарантий нет, это школьный кружок, бесплатный наверняка
В нашем коллективе в этом году осенью набрали подготовительную (4-5 лет) и младшую группы.
Младшая уже выступает и занимает призовые места. В том числе и в межрегиональном конкурсе. Занимаются 3 раза в неделю по 1.5 часа. Направление - разное (современный танец и народный). Да, у них всего 2-3 танца, (много времени уходит на растяжку, общую танцевальную, даже скорее физическую, подготовку, но тем не менее. Большинство детей 6-8 лет.
У нас нет соревнований, но нам и соревноваться совсем нельзя, все очень слабо, насколько я вижу. Но занимаются только 5 месяцев, всего разучено 4 танца, совсем простеньких.
4 танца за 5 месяцев, это очень много, да еще и у начинающих. За год-то всего один и то не всегда гладко.
Будут выступать на школьных мероприятиях и , скорее всего, как самодеятельность, на каких- нибудь мероприятиях. Из написанного вами непонятно, присутствует ли у дочери спорт и какой его вид, если присутствует. А так, это какая-то двигательная активность под музыку и минимум минимальный хореографии. Остальное от педагога зависит и от способностей дочери.
Они уже и выступают, на школьных концертах. Спорт у дочки есть, на хореографию тоже ходит, но там другого плана занятия, занимаются у станка и на ковриках, танцы не разучивают и выступлений нет.
Зависит от того, что есть для вас "что-то дает". Чего вы ждете? В офигенскую пользу для здоровья и осанки от танцев, я не верю. Звездой ваша явно не будет. И грамота, выданная на этих танцах, не поможет девочке добавить баллов к ЕГЭ и поступить на работу в Газпром. Но у ребенка есть выступления, и ребенку нравится, он получает удовольствие. Этого мало? ну забирайте ее тогда оттуда, пусть с зависть смотрит, как другие на тренировки ходит, а она...не тратит время без угодной маме пользы.
Напишите, пожалуйста, в чем для вас разница между "два притопа, три прихлопа ' и танцами, которыми занимается ваша дочь?
Ваша дочка кроме танцев еще чем-то занимается?
У многих детей несколько занятий и всегда приходится выбирать, т.к. все успеть невозможно.
Ничего не имею против. А вы к ему об этом мне сообщили, и какое отношение ко всему этому имеют дополнительные занятия моей дочери (кстати, которую из них вы имеете в виду?)
От приятной ребенку физической активности точно вреда не будет, какая-то польза уже есть.
В 1-2 классе многие начинают ходить на самые разные кружки, секции... Замечательно, ИМХО! Появляется больший выбор того, чем захочется заниматься длительное время, может на все школьные годы (а не только лежать на диване или зависать в компе).
Зачем запрещать, если ребенка все устраивает и все успевает? Даже если и приходится иногда поторопиться, все равно же успевает. А перестанет успевать - само отвалится что-то менее значимое.
Как оценить менее значимое? Если занятий много и все нравятся, то выбирают и отказываются от того, где мало толку, неудобное расписание, далеко ездить.
Значимые - исключительно для ребенка и именно он должен будет сделать выбор когда припрет. Если все нравится и бросать не хочет, значит еще не пришло время. Это тоже один из вариантов выбора - научиться все успевать, чтоб ничего не бросать. Вы автор? У вас в реальности еще наверное не пришло это время. Толк, расписание, дорога - это приоритеты родителей при выборе занятий дошкольника. А в 3-5классах дети и сами прекрасно справляются с выбором и причины иные (чаще все же в 4-5 классе приходится делать выбор, и оставлять 1-2 самых-самых занятия. До 4 класса, если не тупить по 5 часов над уроками, обычно успевают гораздо больше)
Ну, вообще,как-то странно, что уже год почти отзанимались и все ещё кто в лес кто по дрова. У меня дочка ходила на танцы, в коллектив брали всех желающих в любое время года, и они много выступали на праздниках на районных площадках, на конкурсах районного масштаба - танцевали все, тренер не отбирал лучших(ну может совсем прям новеньких не брал только на выступления). И вот нельзя было сказать, что кто в лес кто по дрова - дружно танцевали и прилично смотрелись везде.
Прямо синхронно у всех было? Чтобы так танцевать нужен слух и репетиторовать нужно долго, вряд ли такое возможно при часовых занятиях три раза в неделю.
Ну естественно все было синхронно если они выступали не у себя в клубе перед родителями,а на праздниках в парках, например. Танцы долго репетировали конечно же, не знаю точно, но не меньше двух месяцев. Мне кажется, они танца 2- 3 в год учили . Уж за год то один танец до синхронности можно выучить...
Ну конечно это очень унизительно. А ещё отчетные концерты в музыкальных школах это так унизительно. Родители ведь только смотрят. А соревнования спортивные то как унизительно. Кроме родителей и болеть никто не приходит)) Аидимо, если ребёнок не Майя Плисецкая, не Алина Кабаева, то ему унизительно чем-то заниматься)) Т.е ваши наверное на диване все лежат да в телефон глазеют? Вот это , видимо, самое достойное!
Любое выступление - помогают детям избавиться от страхов на сцене. И даже в ТЦ - это публичное выступление.
Ох, вы не представляете, как унизительны конкурсы. Рекомендованные ДО особенно. Приезжаешь на непонятную площадку, раздевалку тебе даже могут не дать, даже старшие девочки могут переодеваться в холле на глазах у всех. А если в школе какой-нибудь, то там и сцены нормальной нет. Сидят в зале четыре непонятных неэмоциональных человека. Смотрят, чего-то там записывают, кланяешься в полной тишине или под жидкие аплодисменты случайно просочившихся родителей. И поехал обратно. Ни огней рампы, ни праздника, ни благодарных зрителей. Уж лучше в ТЦ.
Ладно конкурсы...я помню концерт в своем относительно (16 лет)детстве.Кремлевский дворец съездов,зал битком а переодевались между номерами в кулисах.Причем у нас был цирковой коллектив,нижнего белья нет под костюмами..Посторонние мальчишки помогали перевоплощаться))))А куда деваться если между выходами 3 минуты))))
Вопрос в том, чем занимаются дети на занятиях, если только репетициями, то странно, что танец не вышел. Если хореограф отдает большую часть времени на акробатику, классику, партерная хореография итд, то тогда нормально. Более того, для первого года именно это мне и понравилось бы, что большую часть времени отдают нагрузке, а не репетициям.
Все зависит от педагогов.В моем детстве я ходила в студию,у нас хореографию преподавала бывшая балерина большого и народник трижды заслуженный.Мы по 3 часа у станка стояли..Я ушла через год,осанка идеальная потом еще лет 10 была.Видела выступления девочек которые занимались 2 года-зал стоя аплодировал.Это если действительно классные педагоги но и занятия выматывающие.
У самой дети ходили в большую студию,смотрела отчетные концерты,да же у выпускников с хореографией беда(((
Смотрите.
https://www.youtube.com/channel/UCDom08wondONJvzKnnFiAOg?view_as=subscriber
выложила три танца. Комментарии приветствуются :)
Ну что тут скажешь) не ахти, конечно. Но тут получается, что дети с разницей в год-полтора, подстраиваются, видимо, под младших.
Еще очень резанули костюмы, видно, что педагог не строг к внешнему виду для сцены, для меня это пунктик.
возможно боится настаивать на покупке костюмов, а то вся группа разбежится)
физ активность есть во многих занятиях, ради нее заниматься танцами как-то странно
А чем ради нее лучше заниматься? Ваши танцы - по сути дела совместный фитнес. Почему нет?
Ну а плаваньем заниматься не странно? Фехтованием? Почему бы и не танцы...
Коллектив непрофессиональный. Это видно.
Костюмов - нет. Дети двигаются кто как. Танец - линейка, то есть все танцуют одно и то же. Разводок и рисунка танца практически нет.
Но нужен ли вам профессиональный уровень? Это сложные тренировки 4-6 раз в неделю (на них надо водить ребенка). Плюс траты на костюмы. Плюс траты на поездки и выступления (на них надо возить ребенка). Поверьте - очень небюджетно это обходится.
За каждое выступление на любом конкурсе с каждого участника берут взнос.
А так - обычная хореография для себя и выступлений в ДК. :) Если ребенку нравится - я бы оставила ее там. Какая-никакая двигательная активность, умение владеть телом, плюс удовольствие.
Ужас..Ощущение что собрали всех желающих школьников и за пару недель что то сляпали.Да же носки тянуть не удосуживаются..Ковырялочку делают неправильно(((Нет автор,это дело не в детях,это профонация в чистом виде.Бегите оттуда .
А мне педагог так нравится :( Вы уверены, что дело в ней, а не в детях?
Действительно, набрали всех желающих... Что такое ковырялочка?
Если вам не сложно, покажите-напишите, пожалуйста, как могут танцевать дети, занимаясь полгода, то что будет нормальным.
Я боюсь, что они так и через год будут танцевать, каждый 2 мес. новый танец, а хотелось бы качества, а не количества.
Я не могу показать ибо тогда придется выкладывать видео с чужими детьми.Без согласия родителей это запрещено.
Ковырялочка это элемент народного танца,его мягко говоря упрощенный вариант все делают в детском саду-пяточка-носочек раз-два-три))) На самом деле он достаточно эффектен.ежели делать как положено))
Для постановки номеров педагог отбирает наиболее успешных детей,с ними номер и ставится.И уж научить тянуть носок и держать голову за полгода точно можно.Я приверженец старой школы,без основ хореографии-станка никуда.Только при работе у станка мышцы приучаются держать спину прямо,плечи опустив и макушкой стремиться в потолок,а носок тянут на автоматизме.Это нудно,дети не любят но без этого никуда имхо. Танцы-это пластика рук,тела.
Ваш педагог берет колличеством,при такой толпе новичков в номере, каждого отследить на репетиции,провести работу и тд достаточно сложно учитывая ограниченность времени.
Я имела в виду, что возможно у нас есть выложенные видео в открытых источниках, чтобы просто сравнить как надо и может быть и как у нас.
Вот, например.
https://www.youtube.com/watch?v=_bqg5mghRe8
https://www.youtube.com/watch?v=_UABvYRFWeQ
Это плохо, неплохо?
Сложно определить, когда ничего не понимаешь)
Я вероятно, буду искать другое, но опять-таки как понять, что педагог хороший, дети способные и группа стабильная. Куда попробовать пойти?
Смотря сколько занимаются дети.Если год.учитывая массовость очень неплохо во втором варианте (утренний бриз) Там явно видно что с детьми работает хореограф
Спасибо !!!!
В моих 3х видео, есть кто-то перспективный на первый взгляд? Как вам мальчик в центре?
Мальчик никак..Техники нет от слова совсем,колесо делает правильно в отличии от девочки,голова постоянно повернута в одну сторону,взгляд блуждающий-явно кого то высматривает ,соответственно на номере концентрации нет и делает тяп-ляп
Вы понимаете - есть разные цели.
Ваша какая?
У вас художественная самодеятельность. Уровень - низкий, но дети двигаются, дети довольны,, затраты минимальные - это имеет место быть.
Если вам нужно качества - то это совершенно иной уровень вливания. Это сложные тренировки, где первые год-другой в основном занимаются растяжкой, силовыми упражнениями (моя дочь отжимается по 50 раз на тренировке), учат мостику, колесу (в обязательном условии) и многому другому, включая станок. Это сложно и иногда больно. Танцами занимаются, но процентов 20-30 от всего времени тренировок.
И чаще всего это тренировка 5 раз в неделю.
Плюс это сборы на костюмы.
Танцев будут ставить меньше, но оттачиваться они будут идеально. Пропуски фактически не допускаются. Конечно пропустить можно, особенно если болеешь, но это очень не приветствуется, ибо сразу дисциплина и уровень падает.
То, что вы описали мне очень нравится. Растяжка и силовые - это очень хорошо, у дочки они присутствуют. Мне хочется, чтобы был виден результат труда, а не только процесс. То же время, которое она проводит в школе на танцах, можно проводить в другом месте и иметь другой результат и интерес. Пока ей очень нравится и есть возможность, я хочу попробовать.
Ну так попробуйте. Время есть, возраст ... ну в общем тоже еще можно. Моя дочь и большинство ее коллектива ходит с 4 лет, правда. Ну и уровень у них уже иной.
Хотя музыкалку пришлось бросить. Школа + танцы + музыкалка уже не укладывались в расписание, особенно учитывая выступления + внеурочные тренировки к ним.
Быстро собранный номер. Движения выполняют неправильно. Для первого года нормально. Для третьего плохо. Увы((
Школьная самодеятельность ни больше и не меньше. Автор, ну было бы глупо надеяться, что дети будут танцевать как ансамбль Моисеева! Непонятно, каких высот вы ожидаете от школьного кружка и что вообще хотите получить на выходе?
Никто и не надеялся, но хотелось бы немного большего, а не простого времяпровождения, хотя бы чему-то научиться, умение двигаться под музыку, танцевальные движения, 1-2 танца, но посложнее и хорошо отточенных.
Понимаете какое дело..В любом коллективе есть таланты,есть трудяги а есть те кто приходит время провести.И вот тут любой худ.рук или тренер встает перед дилеммой..Не ставить под вопрос свой профессионализм и поставить номера с талантами и трудягами с соответствующим результатом но иметь кучу недовольных родителей (а почему мой васенька не выступает!ах-ах) или плюнуть и ставить номера для всех, а там что получится..((( Если педагог выбирает первый вариант-очень быстро основная толпа сбегает от него в праведном гневе(опять выступают одни и те же!) но зато с оставшимися он показывает результат,можно участвовать в конкурсах и фестивалях.Но прибыль будет меньше соответственно ибо толпы нет.А можно в варинте массовости как у вас,доход студия приносит неплохой,все танцуют и большинство радуется..Те кто настроен на результат просто уходят к другим педагогам,кто выбрал первый вариант работы..Ну это если примитивно объяснять
За полгода занятий и при том, что брали всех желающих?)) Чудес не бывает, автор! Уже сейчас на видио видно, кто сможет двигаться под музыку, а у кого с этим будут проблемы. Они всегда будут идти " не в ногу"! Автор, недаром детям, которые учатся хореографии на предпрофе,преподают основы музыкальной грамотности. Потому что танец- это слияние движения и музыки.
Я добавлю - проблемы будут, но с каждым годом ребенок будет двигаться все лучше и лучше.
Да, он будет идти в ином темпе от талантливых и пластичных детей. Но и его пластика и слух - обычно развиваются.
Я смотрю в нашем коллективе на полную девочку. Просто она одна полноватая, поэтому в глаза бросается. Не бросила, не особо похудела, но раньше была как бочоночек, неповоротливая, нескладная. А сейчас - вполне себе.
Лучше - да, но все равно такой ребенок будет отставать от коллектива и более способных сверстниц. Имею двоюродную племянницу, почти 13 лет, танцует с 4 лет, муз.школа за плечами.Скажу сразу, что не предпроф, для себя. Но коллектив , педагоги хорошие.Внешние данные, растяжка, прыгучесть, выворотность стоп- все супер! Смотришь танец- и хочется плакать! Одна из пдагогов в сердцах назвала ее тормозом !) Племяшка мне пожаловалась, ну а что ей сказать, если все- правда!( Старается, но сама ошибок не видит и не слышит, увы! Я ее успокоила тем, что занимается она исключительно для себя и достигла в этом определенных высот. Это - правда.
