Мне проще наставить тебе двоек и не допустить до ОГЭ
А если учитель говорит, мне проще наставить тебе двоек и не допустить до ОГЭ, чем ждать двойки за экзамен, как быть? Независимую диагностику писать? но еще 3 месяца до экзамена, еще готовиться и готовиться можно
Если так учитель говорит, то вам не претензии предъявлять, а за голову хвататься надо и деточкой заняться. Написать ОГЭ на 2 надо умудриться, похоже, у ребенка дела плохи. Проще всего учителю выпустить с 3 и забыть, но раз речь о недопуске...
А вы не сталкивались с тем, что, когда ребенок выбирает предмет, его по этому предмету засыпают двойками? а я сталкивалась и не со своим ребенком, в первую очередь. Например, в ее бывшей школе, всех, кто выбрал физику, например, просто завалили двойками. При том, что у дочки предмет не простой - история.
если не допустил, то учитель - молодец, вовремя заметил, а если допустил, а в итоге 2, и то и не научил, и вовремя не обратил внимание на это, как-то так. Сказывается на репутации. Что касается физики, то такая ситуация была в физмат лицее при Бауманке, не в основных, конечно, и уровень физики там был ниже некуда. Ну, так, к слову, физику вел бывший трудовик, основная заслуга которого то, что он муж завуча. Сколько родители не пытались поменять учителя, ответ один - работать некому(.
Но ребенок вряд ли будет сам выбирать предмет, в котором ничего не смыслит? Раз уж выбрал, то в предмете разбирается явно не на 2 и даже не на 3, или я что-то не так понимаю?
Легко они выбирают предметы, в которых ничего не понимают. До экзамена 3 месяца. У меня есть девочка, которая не знает нужные символы химических элементов, я молчу про всё остальное. Точнее, 2 таких звезды. Пробники пишутся на "2", у меня 8 класс уже знает больше, чем эти, но они всё равно хотят сдавать химию.
Ну разве это нормально, что ребенок , изучающий химию уже второй год, не знает даже символов химических элементов? Ежу понятно, что это ребенок бестолковый
Ежу - понятно, а родителям - нет. Да пусть сдают, я уволюсь 1 июня, и гори оно всё...
Интересно, какие оценки до этого учитель химии ставил девочкам, не знающим "нужные символы химических элементов". Неужели у них были итоговые двойки в 8 классе, двойки за 1 четверть, но они выбрали химию для ОГЭ?
Я не знаю, что случилось, в 8 классе учились на 4. В 9, такое впечатление, что стали деградировать. Знаки знают частично, но путают фтор и фосфор, бор и бром, не знают медь и цинк, т.е. это не тот уровень владения предметом, с которым можно выходить на экзамен.
Наверное, родители считают, что именно так я и делаю На самом деле, я просто перестаю давать поблажки. Если есть слабый ребенок, откровенно мой предмет не тянущий (ну, не все дети тянут физику, история, кстати, даже более сложный предмет где-то - кучу всего знать надо), но он мой предмет не сдает, на уроках ведет себя прилично, то трояк я ему натяну - что-то перепишет, на что-то я глаза закрою. Опять же, есть текущий материал, который он как-то воспроизводит, а есть старые темы, которые он не помнит напрочь (вот такая кратковременная память), не полезу я его по старым темам гонять. Но 3 как-то написал, и ладно. Но как только ребенок огласил, что этот предмет для него важен, так я его начинаю спрашивать по тем критериям, что на экзамене будут. Более того, детей, которые будут сдавать экзамен, я спрашиваю чаще, иногда даже варианты им на самостоятельных сложнее достаются. С них спрашивается повторение материала. И да, в итоге ребенок может оказаться завален двойками. Но это его заслуженные двойки.
чушь какая-то.... написать огэ на "2" - это надо быть знатным придурком, валяющим балду, начиная с момента изучения этого предмета. Вы в огэ-то загляните ради любопытства. Хоть по истории, хоть по физике. Нет там ничего сложного. А система оценивания такова, что получить даже "3" проблематично, обычно у всех 4 и 5.
Кроме того, "2" не по русскому и не по математике даже не передается. Это русский с математикой надо обязательно пересдать.
ладно, попробует независимую диагностику написать, наверное, другого варианта нет. Как минимум, историю у нас не сдает никто больше
Есть небольшой шанс, что учителю лень готовить одного-единственного ребенка.
Но чтобы не допустить до экзамена, учителю надо столько бумаг написать, что я бы начала с независимой диагностики. Тогда хоть поймете в ком проблема: в ребенке или в учителе.
Да, так и сделаем. Она ее и не готовит, вообще. В школе вообще нет подготовки к ОГЭ по истории, а школа рейтинговая, но ни пробников, ничего такого не будет. Ребенок занимается дополнительно вне школы
Это вы пишите чушь. В наших районных школах двойки по ОГЭ ежегодно, и далеко не все эти двойки способны пересдать. В школе 1537 в структурном подразделение 1099 два человека остались на второй год, а ещё через год один этих детей снова не сдал и осталась на третий год. Уйти в ПТУ нельзя, без аттестата не берут. Так что всё не так как вы пишите. Двойки за ОГЭ обычное дело в дворовых московских школах и не все способны их потом пересдать.
да не только в районных. у нас школа Топ-15, двойки за ОГЭ есть, и недопуски тоже
Ну, а вы представляете себе, ЧТО это за дети и КАКИЕ там семьи? Вам выше правильно написали всё.
Я прекрасно знаю что это за дети и какие там семья, так как я знаю этих детей и их семьи. И что? Да, есть такие дети и такие мамы (мама у девочки, которая осталась на третий год вообще не адекватная), но эти люди есть. И ОГЭ вполне можно сдать на 2, а потом ещё и не пересдать.
Если учитель так говорит, то надо постараться зафиксировать его слова и писать жалобу в ДО.
мне документ нужен, чтобы было что в школу предъявить, если что. Мало ли что я насчитаю дома
19-25 баллов, по-моему, это не так мало при том, что готовиться еще 3 месяца
Из скольких? Если из 40, то это тройка. Навряд ли при таком результате ребенка завалят на два и куда-то недопустят, но 3 за год - вполне вероятно.
Ну напишет на 2, перепишет осенью. Учителю-то что за печаль? Они же никакой ответственности не несут.
Дело в том, что учителю проще выставить двойку и сделать недопуск к ОГЭ по своему предмету. Гораздо хуже это нарисовать 3, а экзамен сдать на 2. Эти случае рассматривают жестче.
Может, сначала надо определить на сколько ребенок может написать? Я понимаю, что учитель для вас Бог, но не все так просто
Ну и определите дома для начала. Ребенок уже писал дома ОГЭ? На сколько баллов?
А раньше никак нельзя было начать готовиться? На что пробники писал ребенок?
кто вам сказал, что ребенок не готовится? Несколько месяцев готовится, с ноября примерно. Только в школе у нас нет пробников. Общество пишет на 5. Историю на 4, но все это дома.
В том году у сына в классе 3 двойки по математике на ОГЭ. Учителя уволили после экзамена.
Двое переслали ещё летом, ушли в колледж. А у третьей две двойки было, летом не стала пересдавать и 1 сентября мы ее на линейки увидели с цветочками. Пошла в 10 и свои две двойки пересдала осенью. Учится в школе сейчас
Попадались.Но чаще попадаются родители которые искренне не понимают что сыначка нихрена делать не хочет,на уроках сидит в нушниках но виноват почему то педагог)))
Именно! Сидят на уроке в наушниках, пряча телефон, а потом рассказывают родителям, что "учитель нас ничему не учит".
Зачем она выбрала историю? Зачем выбирать для сдачи предмет, который ученик не знает? У вас есть еще шанс впрыгнуть в последний вагон и через администрацию школы поменять экзамен по выбору. Есть география, информатика, общество - их берут те, кто плавает по другим предметам. Хотя общество тоже не сахар, но там хотя бы в датах не завалится. У вас уже нет времени права качать, вам уже надо оперативно решать вопрос.
АП в прошлом году какое-то марта был последний день, когда можно было хоть что-то поменять с экзаменами по выбору. Потом все.
Вы видите все, что хотите. Еще раз. для нерусских. Ребенок готовится к экзамену несколько месяцев. Но не в школе. В школе вообще нет подготовки по истории и никто ее не сдает и пробники не пишет. Учитель не хочет, чтобы она сдавала историю, что непонятного? Запретить не может, может не допустить
Нерусская вы моя. Вот когда вы найдете в обязанностях педагога "подготовка индивидуальная к ОГЭ и ЕГЭ в школьные часы" тогда и будете права качать. Зато, совершенно точно в обязанностях будет проведение срезов знаний, контрольных и самостоятельных в рамках программы по предмету. Писать пробники - тут не уверена, педагоги подойдут и поправят меня, но кажется и их писать, тоже не обязаны. Школа сама перестраховывается и пробники дает, чтобы температуру по больнице понимать.
Так вот. Если ваша доня выдает стабильное 2 по истории, то глупо было сидеть на ....опе ровно до 7 марта, когда до экзаменов осталось 2,5 месяца.
Но хозяин-барин. Вы хочите песен? Их вам будет)))))
А то, что она у репетитора на шестерку всегда пишет все работы)))) ну дык. Вы за это деньги платите. Еще не известно, что там у вас за репетитор.
вот съездим на диагностику и посмотрим чья правда. Все у нее было нормально с историей, твердая 4, до момента, пока учитель не поняла, что она ее сдавать будет. Если вам интересно, у нас в школе есть дополнительные часы по подготовке к ОГЭ, только вот по истории их нет почему-то. И пробники они пишут по всем предметам, кроме истории. Удивляюсь, как у многих глубоко сидит мысль о том, что учитель всегда прав, что любой учитель - господь Бог.
В ноябре все писали заявления на выбор ОГЭ. Хотя первые данные в сентябре уже педагоги-предметники предварительно знают кто у них будет сдавать их предмет. Это вас с ноября в двойках валят, а вы только в марте опомнились? И кто вам злой Буратино? Ваш ребенок единственный из десяти классов сдает историю, вы задавали в период с сентября по ноябрь вопросы завучу, как будет проходить подготовка? будут ли консультационные часы?
Понимаете в чем дело..В массе своей оценки по истории-это пересказ параграфа или контурные карты.Знаний реальных они не отражают да же если по ним 5.А вот если за контрольные и тесты трояки и ниже-это уже показатель.Оценивая реальный уровень смотрите именно на письменные работы в классе а не за домашку
Ну, естественно, если ребенок на другом профиле учится, то по тем профилям пробники и пишут. А историю могут и вообще в минимальном виде давать.
Почему выбрала историю? потому что в ЕГЭ будет ее сдавать, очевидно. Самое время учить ее.
Но при этом из десяти 9х классов не сдает историю никто
Если человек ведет историю в физ-мат классе, то он вполне может себе позволить рассказывать сказки и не напрягать домашкой и не готовить к ОГЭ.
Толко если это устраивает школу и детей. Меня бы сказочки не устроили, сказочки в смысле вымысла и наотвали!
Зачем вымысла? Может быть очень даже неплохая лекционная система по той же истории - учитель рассказал, дети пересказали. У моих именно так. Послушали, что-то зацепило - запомнили, что-то выпало - не суть важно, в конце 4-5 без особых усилий получили - они ж не глупые дети и обычно большую часть того, что им рассказали помнят. Но вот глубже копать им не надо. Или лайт-вариант для учителя - дети прочитали параграф и пересказали. Не особо интересно, но не криминал. Особо не копать помнят ли они то, что проходилось пару месяцев назад. Ну и какие-то моменты можно тупо не успеть из-за дефицита часов и нежелания учеников заниматься дома этим предметом дополнительно.
А в чем мешание? Проблема, что как только появляется некто, сдающий его предмет, то приходится напрячься и начать этого некто контролировать на предмет усвоения материала, качественного выполнения домашних работ и т.д. Соответственно, у этого некто вполне могут оценки стремительно ухудшится. Что, наверное, и происходит в ситуации автора.
Это, наверное, в началке было. В средней школе роль учителя не настолько существенна. Да и много их. И вряд ли из физ-мат класса массово народ побежит из-за учителя истории.
да, это было в началке. А в средней школе народ бежал от учителя математики, которую в итоге все-таки выгнали по результатам прокурорской проверки. Ну и все-таки, почему ребенок должен отказаться от сдачи экзамена по данному предмету, если учитель не очень? Да, в начале года родители обсуждали ее и решили, что история все же не основной предмет, и то, что учитель не особо, пережить можно, проблем с другими учителями хватает. А в прошлом году например, у нас был прекрасный учитель истории, который всем наоборот любовь к предмету привил.
Насколько я поняла, ребенок учится в классе по другому профилю, соответственно, на неосновные предметы часов выделено минимум. И тут, кстати, не особо важно кто ведет. Да, может быть более приятный человек или менее, но при имеющемся раскладе он все равно хороших знаний дать не может в принципе. Что, собственно говоря, и подтверждается плохими оценками. Ну не станет ведь учитель лепить двойки ученику, отлично знающему предмет.