Таблица умножения -учить ко 2 классу?
Дочка учится по программе Перспектива. Переходит во 2 класс. На лето не задали таблицу умножения учить(мы спрашивали на собрании) . Смущает то, что в соседних школах задали на летг выучить таблицу умножения до 5. Подскажите, как быть.
соседние школы тоже по Перспективе? По ШР нашим тоже до 5 задавали и весь 2 класс учили ТУ. А в 3 классе уже спрашивали от зубов.
Учить.Вообще начальная школа - это период автоматизации арифметики.
Так что в ваших интересах не перекладывать это на школу, а взять на самостоятельный контроль, чтобы когда потом пойдёт по усложняющей, счёт не тормозил и не добавлял ошибок.
Моё личное мнение, что таблицу умножения, не надо учить по частям.
Надо давать её в целом. Объяснить принцип, а потом тренировать.
Хорошо, когда в полуигровой форме, с привлечением счётного материала (орехи, вишня, камни, фасолинки..)
Игры есть, например серия "банда умников.
Моя любимая - "7 на 9" игра. Там по правилам сложение/вычитание, но можно менять на умножение/деление.
По началу, может ребенок вас спрашивать и проверять.. :)
Есть игры он-лайн на изучение таблицы умножения
https://www.multiplication.com/
https://fun4thebrain.com/mult.html
https://www.arcademics.com/games
http://www.adaptedmind.com/gradelist.php?grade=2
https://www.arcademics.com/games/meteor
и т.п.
Я со своими учила на качелях, в дороге, в очередях..
Как вспомню, так спрошу.. :)
Нашим не задавали учить таблицу умножения. Но во 2-ом классе все ее знали. Так преподавали, что они от таблиц сложения переходили к умножению, приходило понимание сути умножения и дети все как-то усваивали и запоминали.
Нашим категорически запрещали. Им начинали вводить умножение со сложения с примеров типа 50*5 или 100*4, допрошли они таблицу к концу года, а четко знать должны были только к началу 3 класса. Моя не доучила, в начале третьего класса хватанула за нее трояк на диктанте, села и за выходные выучила. С младшими тоже не учила, как-то само запомнилось.
до последнего старалась, чтобы дети не учили таблицу умножения - сумела дотянуть до середины 2 класса (но у них ШР)
по Перспективе пришлось бы, наверное, учить после 1 класса
но у моих детей таблица легла на свободный внетабличный счёт + при свободном счёте таблицу "взяли" блоками, а не столбиками (типа 24 это 3х8=8х3=6х4=4х6)
Они ее будут учить в школе весь второй класс. Так что выучите летом - будет проще. Только я бы начала с таблицы умножения на 9, потом на 8, 7, 6
мы по Перспективе учили летом после 1 класса до пяти. Но лучше учить сразу всю, т.к. до Нового года они уже успели всю таблицу и перемножить, и поделить
Не учили таблицу умножения. Пришли к умножению постепенно, через таблицы сложения... на стене висела таблица Пифагора. По ней время от времени "прокладывали маршрут кораблям". Играли так :)
кстати, вопрос филологам:-)
"у дочки была Петерсон" - но тогда по стилистике напрашивается следующий вопрос: лично была?
или, подразумевая программу обучения, "у дочки был (учебник) Петерсон"?
В данном случае филологом быть не надо.
Был учебник Петерсон.
Но если мы не употребляем слова "учебник" - то была Петерсон.
Похожий пример: город Москва строился. Но - Москва строилась.
вот у меня по поводу городов тоже сомнений не возникает, ибо "недвижимость"
а относительно людей, при подобном построении предложения, возникает вопрос про "лично":-)
не будучи филологом, предпочитаю добавлять в подобные фразы слово "учебник", чтобы не возникало вопросов. Или использую женский род, потому что Петерсон все же она. А что именно я выпустила в фразе - учебник, программу, или что-то еще, из фразы не очевидно. Поэтому женский род обосновать можно, а мужской вызывает вопросы.
У моей Петерсон. Таблицу умножения не задавали ко второму классу. На зимние каникулы задали учить до 5. Сейчас перед третьим классом задали учить всю.
Учить. В Перспективе таблица умножения во втором классе. Но в первом полугодии, пока счёт до 20 и таблица до 20 (то есть 3*6=18 учат, 3*7=21 уже нет), но зато потом, как начинается счёт до 100 учат все и сразу. Учебник Дорофеева.
Если занимаетесь по Петерсон, то таблица умножения сразу с начала 2 класса. Вся до 100.
