Математическая вертикаль
У кого дети в классе «математическая вертикаль», 7 класс, сколько часов алгебры и геометрии, какие ещё предметы.
А главное, какие учебники? Авторы?
5 алгебр насчитали, 3 геометрии в сетке расписания. Алгебра - Макарычев, Геометрия - Атанасян. Пока выдали так. Что куда в эти уроки впихивать будут пока не знаем. "Теорию вероятностей" раздали, когда ее засунут пока не понятно. Класс разделили по группам по 15 человек на алгебре. По геометрии 2 занятия класс вместе, 1 тоже по группам. Собрания не было, хотя мы ставили вопрос об этом. Учителя дали самого сильного, практически освободив ее от остальной нагрузки, это единственное, что успокаивает. А так у нас все очень неорганизованно.
очччень интересно...в обычном классе нашим тоже выдали и Макарычева, и Атанасяна, и Теорию вероятности... 4 алгебры и 2 геометрии...в чем же та глобальная разница, которую обещали?
Не лучше и не хуже)) Короче, по каким учебникам школа учит, по тем и уроки))
Я вотс Матвертикалью нахлебалась уже сполна; поняла, чтопроект зависит только от учителя. Никакие ресурсные центры особо не влияют на качество преподаваемого материала
у нас полностью новый класс математическая вертикаль. Учителя по математике и физике довольно слабые. Видимо нужно будет менять школу
Слабее чем у остальных физ мат классов (а каждой параллели есть один физ.мат. класс). Нам дали математичку которая в прошлом году выпустила детей с достаточно слабыми знаниями по математике
В нашей школе Вертикаль- отстой, туда сброд и новеньких слили. Есть традиционные профили, в том числе физ-мат, они в приоритете.
вот так губят благое дело.. а потом будут говорить что Вертикаль - ацтой.. зачем открывать классы если не хотите? денег получить? наверняка учителя физ матов самые умные не захотели учиться и идти по той программе..
Учебники по алгебре и геометрии пока не выдали. Учебники должны быть новые, специально написанные для мат.вертикали, они пока есть только у учителя.
Детям обещали выдать через 2-3 недели.
Алгебра макарычев, но для углубленного изучения, покупаем сами. Физ-ры 2,музыки и изо нет-вместо них мне, вместо труда черчение. Пока ни кружков, ни доп предметов да же в расписании нет. Учебники те же, что и у остальных. Пока кроме красивой говорильни нет ни намека на какое то отличие от обычных классов...
Алгебра - 5, Геометрия - 3, Доп.алгебра - 1(для вертикали, как кружок, но обязателен). Остались изо-1 и физ-ра-2 и труд - 2, убрали музыку только и русский один, как поняла. Русского всего - 4
Уч-ки: алгебра - Макарычев, геометрия - Атанасян
В классе, человек 5-7 попали от балды, вообще не понимают, что от них хотят. Писали работу с телефонами, как потом выяснилось.
У меня сын подруги в классе и я его репетирую. Есть пособия Волчкевича по геометрии. Комарова по алгебре и Высоцкого по статистике. Я знаю первого, он отличный геометр, много интересных задач. Он давно преподает геометрию во Л2Ш. Сейчас вышли пособия Высоцкого по статистике
У меня младший в 7 классе.
4ч. алгебры, 3ч. геометрии, 1ч. теория вероятностей и статистика + 2ч. дополнительных + учитель настоятельно советует смотреть на ютубе канал «Матвертикаль», там разобраны многие задачи.
По алгебре - учебник Макарычева, углубленный.
По геометрии - Атанасян и Волчквевич
Статистика - не помню.
Значит, прикроют на следующий год. Там проверка знаний три раза в год. Не будут тянуть дети - все прекратится для вашей школы.
проверка знаний на уровне вступительных испытаний? где проходной балл был 6? проверка на уровне мцко, уж извините, НЕ пройти ее невозможно, при условии изначально все же способных детей
У нас проходной был 13. И детей собрали лучших из всего комплекса. Двое упросивших с 6-7 баллами уже покинули нас на неделе (дети не из основной школы комплекса, к темпам бывшей гимназии не привыкли). Математик очень сильный. Да и все педагоги по всем предметам сильные. Наши идут не по учебнику пока. Про проверочные сказали уже. Учитель так и сказала уровень ниже, чем в физ-мат, но выше, чем по обычной программе.
У моего с 15-тью средний балл с 5 ровно за 5-6 класс съехал на 4.4. У остальных, насколько знаю по собранию, еще хуже. Программу нам так и не показали, хотя обещали. Все как-то урывками. Но ребенку в целом нравится. Настраиваю, что учимся не ради оценок, а ради знаний. Но чехарда с программой и отскоки и перескоки раздражают во мне внутреннего перфекциониста.
Алгебра - 4, Геометрия - 3, Статистика и теория вероятности -1.
Плюс факультатив 1 раз в неделю.
Рисования и музыки нет, но обещают черчение.
Про учебники не скажу, пока не выдали, учителя дали лучшего в школе.
Как общие впечатления по классу, после прошедшего месяца? Многие отличники понизили оценку?
У нас, галопом все. Многие не успевают усваивать материал.
Ну как..гуманитарные отличники просели, математики с тройками по русскому как шли так и идут )))
Аналогично :) Наши ещё сверх всего раз в месяц в субботу будут ездить в лицей Бауманки на типа олимпиадную типа математику. Профанация, но сыну интересно.
В сетке: алгебра - 4, геометрия - 3, вероятность и статистика - 1 в сетке. Допы: олимп. математика - 1, разбор неусвоенного материала (алгебра) - 1. Изо - 1, физра - 2, англ - 5 - как были в сетке, так и остались. Допы добавили за счёт второго языка.
По учебным материалам полный раздрай, занимаются по большей части по распечаткам учителя.
Да толку то от этих часов(((Учебник Кабардина-вообще никакой,учитель пытается конечно добавить от себя...Учитывая что вертикаль по 9 класс а потом предполагается что дети будут поступать в инженерные классы-это треш,они настолько за эти годы отстанут по физике что никуда не поступят(( Достаточно посмотреть уровень требуемый в предуниверситарий мифи в 1511 для поступающих в 8 (не то что на сайте демоверсии,там фигня а настоящий уровень на экзамене и сразу становится понятна пропасть(((Пришлось идти на курсы,добирать физику((
Да какой секрет.в 1511 пошли на курсы,собственно в 8 собираемся туда поступать.Если сейчас что то не делать,то потом догнать будет нереально.слишком большой отрыв по физике получается.А ребенок чистый технарь(у нас отягощенная наследственность папой физиком-ядерщиком))))
У нас ещё черчение и 3Д моделирование, в один день - 8 уроков, в остальные - 7.
Пока с переменным успехом: 5-4-2-5-4-2, но у него всегда так было, по математике учительница требовательная, спуску моему лентяю не даёт:-) Физика и информатика на 4-5 идут.
Нет, ничего такого пока не было. Может позже озвучат. А по срокам, когда вам сказали это будет?
Ну прект год пишется-делается же, в ноябре уже тему, цели, намётки сдавать, после НГ предзащита, весной - защита
Эти полная чушь. К Вертикали это не имеет никакого отношения. Скорее всего - это фантазия Вашего учителя.
Нам вот предложили смотреть на ютубе канал «Матвертикаль» с разбором задач. Но это - просто рекомендация, для тех, кто хочет знать больше.
Влияние давления на человека погруженного в жидкость)))Просто у нас семья дайверов-фридайверов,а тема интересная))
Спасибо, у сына тоже обязательный проект, хочу понять в какую сторону его направить)
Тема действительно интересная у Вас)
В нашей ничего такого нет. Главное, что бы неожиданно не объявили, вот вам неделя..
Раз подняли эту тему, то спрошу.
На прошлой неделе была проверочная работа. Вроде проверяли уровень знаний у детей.
Как дети написали?
Спрашиваю, потому что в нашей школе написали ужасно. 10 баллов (из10) никто не набрал.
У моего стоит какая то контрольная в прошлую среду,но индекс работы смущает-всего 2.мой получил 4 за нее
На кой ляд она вообще сдалась,обещаний много на деле-пшик.Математика и так была в школе усиленная,физика базовая,информатика вообще никакая.От настоящих физ-мат классов пропасть все растет и растет,хрен ты поступишь в инженерный в 10(((
Это в вашей школе так. У нас это самый сильный класс с лучшими учителями, учатся отдельно в флагманской школе холдинга, все остальные седьмые классы в школе попроще. учатся дети скорее по программе инженерного класса с элементами «математической вертикали» я так понимаю наша школа ввязалась в это из за допфинансирования. Ну а нам, родителям хоть горшоком обзови, лишь бы результат был.
а до этой вертикали в вашей флагманской школе с лучшими учителями какой профильный класс был?
Ну что значит забрали. В нашей школе два здания в объединении. Одна школа физмат в которую набирают с 7го класса, и обычная с началкой. В физмате сильные учителя, у нашей классной, она у них физику преподаёт, стабильно стобальники в выпусках, в этом году было 5 стобальников, все классы были инженерные до этого года. в обычной школе обычные классы и учителя. Учителя в нашем здании кроме нашего класса конечно же учат других детей, старшеклассников из инженерных классов.
тогда я просто не поняла, почему вы так ратуете за эту вертикаль, если у вас и без нее все было шоколадно с математическими классами? Не было бы у вас вертикали - назывался бы класс как прежде инженерным с точно таким же преподавательским составом и сильным преподаванием, разве нет?
Так я и не ратую, где вы это увидели? Я сказала, что все зависит от администрации школы, в нашей поступили правильно, я считаю. А могли бы засунуть эту вертикаль в слабую школу и там бы тоже родители плевались наверное.
я не понимаю, что правильно-то? проект - фуфло за большие бюджетные деньги. В вашей школе название класса поменялось и все. И будет школа выдавать те же результаты, как раньше, но рапортовать наверх, что это благодаря вертикали. А по задумке тех, кто деньги за это содрал, смысл как раз подтянуть слабые школы! сделать там такой крутой сильный класс с лучшими и т.п.
А откуда он будет лучшим если нет ни базы ни учителей хороших?
В некоторых известных мне школах именно для галочки его открыли, ведут те же учителя, что и вели ранее, только статус поменялся у класса. Я вроде сначала повелась, ребенок даже поступил, но подумав ушли в другую школу, на классический наработанный физмат, сравним по итогам полугодия результаты.
Ну почему фуфло? Нормальный проект, другое дело что исполнено на местах во многих случаях через задницу. Так это не к проекту претензии должны быть, а к руководству школы.
А что авторам проекта изначально было неизвестно, что вести там будут те же школьные учителя? Известно. А тогда откуда принципиально другой уровень???
Вообще все педагоги преподающие в матвертикали должны были пройти обучение. Про принципиально новый уровень вроде никто не говорил. Как мне кажется проект должен был повысить доступность более качественного углубленного образования для большего количества детей, сейчас хорошее образование сосредоточено в двух десятках школ на всю Москву, которые естественно не могут вместить всех желающих.
обучение чему? вы хоть задумайтесь! можно научить за пару месяцев посредственного учителя стать асом преподавания? правда?))))) обучение там только с работой с электронной доской
То есть вы верите в то, что походив пару месяцев на несколько занятий доп.подготовки, обычные учителя математики из обычных школ начнут более качественно и углубленно преподавать математику??? И более качественное и углубленное преподавание ими Математики станет более доступным???
Так зачем вы в такой школе вообще учитесь где настолько отстойные учителя? Я считаю, что обучение никому не будет лишним, все таки это не случайных людей на улице хватали и отправляли на обучение, а людей с высшим педагогическим, профильным образованием. Но, конечно, если учителю это все не уперлось и сделано для галочки, то толку не будет, но это опять же не к программе притензий надо предъявлять, а к *мат*учителю.
учителя простые. Выше головы не прыгнут. А ваши рассуждения показывают в вас не только дилетанта и человека, далекого от темы, но и человека, неспособного к малейшему анализу
Мы учимся в топе, и то переходим (поступаем) каждые два года в более рейтинговую и сильную. И поэтому я не понимаю, если даже в топфизматах не все Слава Богу, то на какую вертикаль можно серьёзно рассчитывать?
Далеко не всем требуется каждый год менять школу на более топовую, в поисках того незнамо чего. Большинству достаточно учиться в школе рядом с домом, а если в этой школе есть класс с более углубленной программой по математике так и вообще красота. Вас-то каким образом эта тема волнует? Вам понятно матвертикаль не уперлась если вам и топы недостаточно хороши. Если у кого-то были завышенные ожидания, что в мат.вертикали им будут преподавать как в 179 школе, так это их проблемы, такого никто не обещал. Обещали доп. часы по математике относительно общеобразовательных классов их и сделали. Какие притензии к программе я не могу понять.
Бессмысленная программа и за большое бабло, которым можно было более целесообразно распорядится. Надоело строительство мостов и газопроводов за *мат*арды. А в образовании денег вообще кот наплакал, чтобы на такую ересь тратить.
Ой, слава богу не вы решаете, куда бабло распределять :) судя по вашим скачкам по школам, ваши запросы очень трудно и дорого удовлетворить. Оставьте математическую вертикаль обычным детям. Я не вижу причин демонизировать эту программу, сын по ней учится, нас более чем устраивает и программа и школа. И цель у нас не все топовые школы Москвы перепробовать, а поступить в желаемый вуз, не думаю, что математическая вертикаль этому может как-то помешать.
Вот вы прицепились к одной фразе, и так ее выверните и наперекосяк. А что плохого, чтобы перейти из одной хорошей школы в другую получше? Тем более, если ребёнок поступил и с профилем определился? Ставить большие и амбициозные цели-это нормально и позволяет многого достичь, чем сидеть на попе ровно и довольствоваться бессмысленными распилочными программами и бесплатной неквалифицированной медициной, вы ни в чем разбираетесь, поэтому вам и так сойдёт, на таких и рассчитано.
А зачем нам все эти прыжки по школам если в итоге и мы и вы встретимся допустим в физтехе? Только мой ребёнок комфортно учился в школе ( слава богу не топ) которая ему нравится и которая на 100% нас устраивает - атмосферой, преподаванием, отношениям к детям, окружением и отношениями в классе и т.д., а вы так и не удовлетворившись перебрали все школы Москвы. Амбиции и цели в вашем случае - это перебирать побольше топ школ Москвы? Простите, но ваши цели очень странные в таком случае. Если цель вуз, так и мы там будем, просто без это бессмысленной чехарды в которой вы увязли.
Может и по ЕГЭ, может если не хватит, доберём баллы олимпиадами, так поступали знакомые дети из нашей школы в физтех, кстати вообще без репетиторов только на школьных знаниях и школьных бесплатных кружках. Факультет пока ещё не выбрали, собственно как и сам вуз, но не вижу никаких непреодолимых препятствий попасть в тот вуз в который выберем, благо в школе есть база которая готовит в том числе и в физтех.
В физтех поступают по их олимпиадам, вы в курсе? Они отдают предпочтение тем, кто пишет их олимпиады. При физтехе ещё и лицей есть. Так что шансы ваши призрачны с такой тактикой. Чтобы увидеть препятствия, съездите с ними на олимпиадную школу разок, если отбор пройдёте, конечно.
Я вам написала, что лично знаю детей поступивших в физтех из нашей школы. Ничего непреодолимого в этом нет. И какая сложность с олимпиадами физтеха?Кто нам может помешать их писать, если наша школа полным составом ездит на их выездные олимпиады ? И, кстати, в нашей школе есть курсы физтеха.
не несите ерунду.
Поступают по олимпиадам определенного уровня.
А лицей физтеховский к какому месту приплели?
Олимпиадная выездная школа физтеховская слабенькая
Научитесь читать написаное. В нашей школе ездят на олимпиады физтеха. На олимпиады «определенного уровня» тоже пускают всех желающих. Ерунду несёте вы. Я вас даже понимаю, вашу обиду и следующую из этого злость, ведь столько сил угрохано на топ школы, на перечневые олимпиады, рейтинги, сколько денег на репетиторов, матлагеря и прочая- прочая и гонка ещё не закончена. И тут поди же ты, в физтех поступают дети, наглые выскочки! которые спокойно проучились в обычной физмат школе, поучаствовали в парочке олимпиад и даже не победители всероса, но этих 3-6 баллов вполне хватило для поступления в мфти. Как бы вы не отрицали что это возможно, эти дети не испарятся и не провалятся под землю, они живы здоровы и прекрасно учатся в физтехе в данный момент.
Изучайте
https://pk.mipt.ru/bachelor/2019_olympiads/
Физтех дает льготы не только за свою олимпиаду. И не 3-5 баллов, а до 25. И прекратите нести лживый бред.
И? Как это противоречит тому, что я написала? Вы уже не знаете какую хрень придумать. Кому и чего доказать только хотите непонятно.
Плохо то, что ресурсы вашего ребёнка тратятся на адаптацию к новой школе каждый раз, вместо того, чтобы потратить их на учёбу.
А если ребёнок сам принимает решение перейти, так как ему там не нравится, то зачем тратить его ресурсы на терпение и скукоту в старой школе, вместо того, чтобы тратить их на учебу с удовольствием. Ребёнок же вправе сам решить на что тратить свои собственные ресурсы? Все дети по-разному адаптируются, верно?
Если он один, у или может быть второй раз принимает решение перейти - то да, безусловно. Но если он прыгает из школы в школу - то проблема не в школе. Я бы задумалась - что это ему не учится?
Ну зачем нам предполагать что-либо к чему нет никаких оснований? Откуда это взялось «прыгает из школы в школу» из каких моих слов? Я же написала поменять одну на другую, где там про многочисленные переходы? Дамы, ну давайте все-таки внимательно друг друга читать и по делу писать, без нелепых домыслов, а то так можно далеко зайти.
Вы сами написали, что каждые два года меняете топшколы в поисках «более лучшей» Попутно пытаетесь принизить тех кто не далее как вы, ибо, вы целеустремленны и амбициозны, а мы пустое место, которое ничего не понимает и ни в чем не разбирается.
«Каждые два года переходим (поступаем)», когда поступаем, а когда и переходим. Правдой нельзя принизить. Это просто констатация фактов. В МВ не может быть серьёзного преподавания математики по выше изложенным причинам, а денег на программу потратили прилично. То, что вы пустое место, это уже вы сами осознали, а разбираться в том, можно ли из простого учителя математики за пару месяцев подготовки стать учителем, преподающим на углубленном уровне, разобраться бы стоило, хотя бы размышляя логически.
Вы хамка трамвайная и это констатация факта. Все остальное просто меркнет на этом фоне.
Вообще-то хорошая инициатива. И учителей лучших дают. Потом, если педагог неглупый и заинтересованный, то опыт быстро набирается, тем более что дети отобранные.
Э нет, это оголтелые мамаши пытаются затолкать своё чадо в топ, что бы письками меряться. А умные дети просто учатся там где им комфортно и удобно.
Ну надо ж неспособность поступить в хорошую школу чем-то объяснить. В топовых школах детям тоже удобно и комфортно.
если учитель токовый и дети отобраны при хорошем учебники результаты будут отличные что наша языковая школа и показала.
А как вы думаете, может нам ещё наших врачей на пару месяцев отправить на курсы, чтобы они «более качественно» лечить начали? Или не получится с врачами, так как такие фокусы только с учителями проходят?
Вы удивитесь наверное, но именно так и происходит, все медработники регулярно проходят обучение на курсах повышения квалификации.
вы сейчас еще более удивитесь, но и учителя такие курсы повышения проходят! никак не связанные с вертикалью!
Проходят то они проходят, а толку то? Я по платным и бесплатным врачам постоянно со старенькими родителями (врачами в прошлом) хожу, это же жуть, а не врачи, жуть, а не больницы.
Это везде так .Проект математическая вертикаль не предусматривает углубленного изучения физики.Алгебра+геометрия+статистика-вот ваша вертикаль.По факту поступить в инженерный класс который с 7 шел по углубленной физике будет практически нереально без дополнительных занятий.А как мы знаем вертикаль только до 9,дальше вэлком в инжинерный.
О каких инженерных классах идёт речь? Кто вам мешал поступать в 7й инженерный?
Об обычных "В 2018 году в школах Москвы откроются классы проекта «Математическая вертикаль», ученики которых в 7-9 классе будут изучать современную математику, другие естественно-научные предметы.
По окончании они смогут успешно продолжить образование в 10-11 профильных, предпрофессиональных, академических, IT классах, а затем успешно учиться в ведущих московских ВУЗах по востребованным в городе специальностям"
Это слова из официальной презентации. Что имеем по факту (не то что конкретная школа переделала по своему и подает под видом вертикали а как она есть в оригинальной версии) Углубленная математика,геометрия.На этом все углубление и заканчивается.До сих пор нет обещанных учебников конкретно к этой программе,их банально не напечатали.
По поводу конкретно нашей школы-в ней как и во множестве других вместо традиционного физ-мата открыли вертикаль
Ну так задайте вопрос администрации вашей школы. У нас на первом же родительском собрании в августе родители озвучили директору, что нам надо, чтобы было как минимум не хуже,чем в инженерных классах.
Вы опять уходите от реальности. Хотелки родителей могут быть какие угодно.Но есть программа-проект,есть ее финансирование и этой самой программой замещают традиционные физ-мат классы.Обсуждать действия конкретной школы бессмысленно,потому что это отсебятина.А сам проект в чистом виде увы это профанация, на одной математике далеко не уедешь.
Ну а куда едут дети в общеобразовательных классах? Тут вам к нечего прибавили чего-то, разве это плохо? Если в вашем конкретном случае убрали более продвинутую программу и сделали в место неё более примитивную, так это не к программе должны быть притензии, а к руководству школы, которая приняла такое решение.
Спасибо, сравнила с учебником ребенка (Макарычев углубленный уровень) На первый взгляд примерно те же темы, только в нашем более развернуты они.
Для вашего отдельного класса специально открыли флагманскую школу в холдинге? Или она и раньше была? С какого класса?
Школа была конечно и раньше с 1936 года :) я если честно не знаю были ли раньше там 7е классы, или все они были в другом здании. Но сейчас наш 7 класс там один. В другом здании 7х классов много, и там полный набор и началка, и средние, и старшие классы - все есть.
Ну, во-первых, физ. никто не обещал, обещали мат.
Во-вторых, всё зависит от конкретной школы.
То что школа добавит-это уже отсебятина школы,к проекту отношения не имеющая.
Обещали " Основной этап 7-9 класс
Специализированный учебный план по математике
Алгебра, геометрия, вероятность и статистика, математический кружок
Предпрофильные занятия по естественно-научным и инженерным направлениям
Профориентационные мероприятия на базе ВУЗов и предприятий города "
От школы зависит уровень преподавания предмета. у нас изначально сильная учительница математики, она же и ведёт мат вертикаль. но теперь у неё есть нормальное количество часов по предмету, более-менее нормальная программа и достаточное количество часов. Плюс ещё есть факультатив, который ведут не школьные математики, а из команды проекта.
Поддержу тех, кто пишет, что очень сильно зависит от школы. Там где выраженный физ-мат профиль, могут и слабых в этот класс отправить, и там мат. вертикаль бессмысленна. В школах где нет четкого углубления в физ-мат, это класс или два становятся сосредоточением способных к математике детей, с усиленной программой, и самым сильным учителем, и это, очевидно, имеет смысл.
В школе всегда есть хотя бы один учитель сильнее других, если дадут самого сильного учителя - это уже хорошо.
Чем это хорошо, если он лучший из худших? Что это даст? Вы думаете не придётся заниматься с репетитором, чтобы сдать профильную математику прилично?
Да прям худших, нормальных. Даже если и репетитора брать перед ЕГЭ что в этом страшного? Будто дети из физмат школ не сидят на репетиторах, почитать топы да хотя бы про 1580 там на репетиторах каждый второй, и не перед ЕГЭ а весь период обучения,что бы тупо не вылететь.
А 1580 - это предел мечтаний? А что там прямо у всех поголовно репетиторы? Ну плохая значит это школа, если так.
Перед ЕГЭ это за сколько? За год? И на сколько баллов после года занятий с репетитором вы планируете сдать ЕГЭ? Сколько занятий в неделю и по какой цене?
Не предел, но в рейтингах ниже 5-го места не разу не видела, что бы падала.
Я лично вообще планирую обойтись без репетиторов, примеры знакомых из нашей школы показывают, что там дают достаточный уровень для поступления если не в физтех, то уж в Бауманку точно. Без репетиторов повторюсь. До ЕГЭ нам ещё 5 лет, ближе к делу станет видно, что куда и как.
Брать ли репетиторов каждый для себя решает сам. Я вам писала, что даже рейтинговая школа с распрекрасными учителями не гарантирует вам отсутствие репетиторов как перед ЕГЭ так и по ходу учебы.
Если вас не устраивает педсостав в школе, идите в другую. Меня полностью устраивает вариант, когда в нашей школе всех математически способных детей соберут в один класс, и дадут углубленный курс с лучшим учителем, у нас есть хороший учитель.
У нас отобрали детей, но учителя дали отвратного, весь класс скатился, а главное - дети по пряли интерес к предмету. Старший перешёл в 8 класс, так им теперь советуют смотреть разборы задач на ютубе на канале «Матвертикаль», мол это современно, и так они больше узнают.
Не понимаю, почему набросились на Вертикаль. Идет снижение уровня образования? Идет. Но в МВ - наоборот усилили математику, я рада, что 300 классов таких в Москве появилось. Не понятна агрессия мамы ребенка из топа. Как будто конкурентов испугалась. Но на физтех я бы не рассчитывала после мв.)
А в чем агрессия то? На кого? На минобр если только за бессмысленную программу за большие деньги. В усиление математики таким образом не верю, время покажет. Мы в России поступать не собираемся, поэтому какая конкуренция?
Смотрите, я в России закончила универ, после него з/п была маааааленькая такая, потом я на свои деньги получила образование за границей, вернулась в Россию, и моя з/п стала такая большааааааая и белая, и налоги я с неё плачу большие такие, скорее всего больше, чем вы. И вот я хочу, чтобы мои дети не тратили время зря на наш универ, а сразу ехали туда учиться. И при этом на мои большие налоги бесплатно в школе должны учиться ваши дети, а не мои???
А кто вас держит тут и заставляет платить налоги? Трудитесь по месту получения образования, платите налоги там ( прогрессивные, ага) и будет вам счастье.
Вот уж я вас забыла спросить, где мне трудиться. Я тружусь там, где востребована и налоги плачу как положено, поэтому учиться мои дети будут когда захотят и где захотят, где нам будет удобно и выгодно. Вы то все равно врядли меня сможете заменить на моем рабочем месте, квалификации не хватит. Лет через 10 нам здесь только и останется, что опять приглашать иностранных специалистов за большие деньги. Развалится здесь все скоро.
Ну тогда и нечего жужжать, что ваши налоги уходят на вещи которые вам не по нраву.
Неа, не так, я и не жужжала, а вот вы выдвинули тезис, что тех, кто потом уезжает заграницу не надо учить бесплатно. А лгогика в другом, бесплатно учат всех граждан, тк она платят налоги.
Приехали. Конечная. Мне тоже небезразлично, куда идут уплаченные мной налоги. Раба из себя выдавливайте, если можете, конечно.
как сказал один известный человек:
"Давайте спорить о вкусе устриц и кокосовых орехов с теми, кто их ел"
Вы в топовой школе, у вас конкретно МВ нет
Т.е вы сейчас спорите чисто гипотетически, с теми у кого она есть.
Зачем? С какой целью? Что вы хотите доказать?
Из всех кто сдает профильный егэ большинство учится в обычных школах. Я даже могу утверждать, что не всем из их числа для этого приходится нанимать репетиторов
Если ваш без репетитора никак, то почему так категорично про всех?
Почему вы считаете,что осваивать бюджетные деньги должны только топовые школы в Москве?
Как вы можете за два месяца существования данной программы и не принимая в ней никакого участие ни с какой стороны столь категорично утверждать что это дорогая и бессмысленная программа ?
Давайте мы , участники этой программы, сами дадим ей оценку
если вы утверждаете, что можно учиться в обычной школе и без репетиторов сдать профильную математику на 70+, я сильно удивлюсь.
Где вы прочитали, что я считаю, что деньги должны осваивать только топшколы?
Просто их есть на что потратить с большей пользой в обычных школах.
Откуда вы знаете сколько у меня информации об этой программе и с какой стороны?
Может мы с соседками/подругами с утра до вечера сравниваем программы в обычной хорошей школе, МВ и моем топе/полутопе. Сравниваем программу по математике за прошлый год там, где сейчас МВ ?
Оценку этой программе может давать кто угодно на каких угодно основаниях, это законом не запрещено. И это дело каждого к чьему мнению прислушиваться.
Вы что рты то всем хотите заткунуть? По ссср скучаете, где все единогласно, вас как мое мнение задевает? Не согласны, ну пройдите мимо, или приведите свои контраргументы, я вас что призываю со мной в диалог вступать?
Да, я утверждаю, что можно учиться в обычной школе и без репетиторов сдать на 70+. Вы безусловно можете удивляться, но этот факт имеет место быть. Так что успокойтесь, сдаст ваше чадо егэ, если приложит к этому усилие.
"Оценку этой программе может давать кто угодно на каких угодно основаниях, это законом не запрещено. "
пардон, вы не оценку даете, вы демагогией занимаетесь.П****здить,как известно, не мешки ворочить.
И сдается мне, что все ваши "оценки" МВ, связаны с тем что вашего туда не взяли, а видимо очень хотелось. Зависть, желчь -вот что вами движет.
а зачем вы тогда так озабочены какой-то нехорошей программой в других школах???
Выше написала, изучаем и сравниваем с подругами/соседками. Не озабочена, а высказала своё мнение.
а зачем????
зачем вам (в топе!!!) какая-то вертикаль??? изучают/сравнивают при наличии какого-то интереса
каков ваш интерес в этом деле?
Похоже я в точку попала-вашего туда не взяли) и вы сейчас себя таким образом успокаиваете
За два месяца стало ясно, что та же училка математики как объясняла плохо, так ничего и не изменилось в этом смысле. Только стала программу гнать, через день контрольные, пятёрок не бывает, у всех трояки в среднем. Они постоянно просят объяснить им то одно, то другое, собираются, как и многие в их классе, брать репетитора. Хотя поступили они с хорошими баллами в МВ.
Пока реально рано говорить, но есть ощущение, что нет системы преподавания, цельной концепции.
Ну, может, концепции и нет, но в топ-школах тоже гонят, 5-к практически не бывает и у всех в среднем трояки. И да - у некоторых есть репетиторы. И это у еще не топ, а полутоп - 1580. Но и в топах очень многие сидят на репетиторах. Это слова Походни про л2ш и некоторых родителей из этой школы.
Неадекватно вы реагируете, уж извините.
давайте я ваш эпос подытожу-вы составили мнение по словам соседки, которая в математике сама ни бум-бум , ее ребенок стал что-то недогонять и вас стали пользовать как что-то понимающую в виде бесплатного репетитора.
Но вы априори решили,что раз у соседки все так плохо, то программа плохая
У любой программы должна быть четкая концепция и исполнение, а значит конкретные критерии. То, что качество МВ в каждой школе разное, исполнение и исполнители разные, и все зависит только от этого, говорит о том, что программы нет как таковой, а есть добавление в сетку расписания уроков математики, что, конечно, хорошо само по себе, но это не программа, на которую нужно так тратиться. На что в этой программе тратятся деньги? Постоянная переподготовка и курсы для педагогов? Специальные учебники? Сборы/лагеря? На что конкретно?
Мне смешно читать вашу ленту, вы желаемое выдаёте за действительное .... сказочница ...топовые школы, училась за границей , высокая зарплата и. т.д . Скорее всего, все с точностью до наоборот . Так как ,человек , который действительно все это имеет ,не будет тратить своё время на глупый флуд .. Время -деньги . Вас очень сильно бомбануло и вы завидуете своим подругам или «подруге «, и ищете хоть , что то ,за что можно зацепиться и обо&&ть вертикаль , что бы в диалоге со своими подругами казаться умнее их ,используя доводы и тезисы других людей . Говорить об этой программе ещё слишком рано , пусть пройдут годы и выпустятся классы , а что детям дана возможность более глубоко изучить предметы , так этому надо радоваться , а не завидовать . :animal2
https://eva.ru/topic/139/3542054.htm?messageId=97885992
https://eva.ru/topic/139/3542054.htm?messageId=97887331
вас еще носиком ткнуть?
Ещё раз спрашиваю, где я написала про себя лично, что я училась за границей и у меня высокая з/п? Не нужно мне давать ссылки на то, что мои дети собираются поступать не в России, это ведь не имеет отношение к тому, где училась я. И зачем мне ссылка на анонимное сообщение? Может его вы и написали? Ведь именно вы пишите анонимно, а не я. У вас с логикой все в порядке?
Конечно впорядке , раз я вас раскусила и шарик лопнул . Просто в следующий раз , когда вы пишите под своим ником и переходите на Anonymous следите за ходом своих мыслей , а то в патоке злобы и зависти вы сами себя запутали , приводя сказочные аргументы .
Раскусила?))) Злобы?))) Ладно, все ясно, вам бы лучше себя раскусить и то, что пора обращаться за помощью.
Вы сначала утверждаете, что вам смешно меня читать потому, что у меня все с точностью наоборот, и значит я вру. А если я вру анонимно, то какой в этом смысл?)))
Врут обычно про себя лично, чтобы приукрасить свою жизнь или выставить себя в лучшем свете; либо пишут правду, но анонимно, чтобы было не понятно, о ком это. Вот вас точно даже в МВ бы не взяли с отсутсвием элементарной логики, потренируйтесь, порешайте задачи про рыцарей и лжецов)))
Мне не известен ваш смысел , я думаю что и вам он тоже не известен , так как патология на лицо . Не один алкоголик не признаеться , что он алкоголики . Вы же все сами знаете , что душой кривить то . Надо быть , а не казаться .... А задачу с рыцарями и лжецами .эта ваша тема , определитесь кто вы рыцарь или лжец
Я на этом форуме с 2007 года, что мне следить то, за столько лет невольно изучила здесь все проявления недуга, в том числе сезонные вспышки, особенно у анонимов.
Все верно , заняться вам больше и не чем как 11 лет следить и отслеживать ,ставить диагнозы и разводить флуд . Придумайте себе занятия и может тогда пропадёт это вечное стремление я я якать . И наконец появиться мы . Сколько можно цепляться и выдавать своё мнение , как единственное верное . Все вокруг кака@&&и , одна вы конфетка ,знающая как жить ,где учиться и как и кому и куда , тратить деньги .
Вы считаете, что здесь пишут и читают только те, кому заняться нечем? А вы сами то что тут делаете? 11 лет присутствовать на форуме в той или иной мере можно периодически, вам это, наверное, в голову не приходило потому, что вы, судя, как обычно, по себе, сидите здесь именно непрерывно. И мысли параноидальные у вас именно благодаря проекции «своих особенностей» на других. Сочувствую, если аналогии с алкоголизмом, тоже из личного опыта.
Каждый нормальный человек вправе высказывать своё частное мнение на любую тему, и каждый нормальный человек вправе соглашаться или не соглашаться с этим мнением, не обязательно ввязываться при этом в какой-то личный хабальный конфликт, если вы с чем-то не согласны.
Мне смешно читать вашу ленту, вы желаемое выдаёте за действительное .... сказочница ...топовые школы, училась за границей , высокая зарплата и. т.д . Скорее всего, все с точностью до наоборот . Так как ,человек , который действительно все это имеет ,не будет тратить своё время на глупый флуд .. Время -деньги . Вас очень сильно бомбануло и вы завидуете своим подругам или «подруге «, и ищете хоть , что то ,за что можно зацепиться и обо&&ть вертикаль , что бы в диалоге со своими подругами казаться умнее их ,используя доводы и тезисы других людей . Говорить об этой программе ещё слишком рано , пусть пройдут годы и выпустятся классы , а что детям дана возможность более глубоко изучить предметы , так этому надо радоваться , а не завидовать . :animal2
ничего там не усилили... откуда она усилится... скорее остальные предметы в этих классах снизили...
так мой пример отходит от пропагандируемого, так что именно он и показателен)))
МВ функционирует 2 месяца. Понять, можно ли после неё рассчитывать а физтех или что-то ещё можно со временем.
Поясню.Под мат.вертикаль подписывались школы в которых и так были классы с углубленной математикой.То есть у нас был физ.мат который шел по углубленному макарычеву + доп.часы и сейчас в вертикали макарычев + доп.часы.То есть в плане математики ничего не поменялось абсолютно.Тот же учебник и те же учителя (откуда другим то взяться?) Но в физ-мате была углубленная физика,а в вертикали ее нет.И информатики углубленной то же нет,а она была заявлена.В результате уровень образования детей снизился,потому что многие школы вместо физ-мата открыли вертикаль.Кто то особенно продвинутый просто обозвал свой физ-мат вертикалью а как шли так и идут по строй накатанной программе(свои наработки) но к вертикали по сути это не имеет никакого отношения.Учебников нет.В нашей школе хоть учебник углубленный,а во многих оставили обычный,рассчитанный на массовую школу. Вот и получается что шума много,а на выходе -пшик.
7 класс 1580 - на муницип этап по физике прошло 7. Также как у вас) По математике практически весь класс прошел.
Я не знаю сколько у нас по алгебре прошло. Но учитель по алгебре считает, что у нас слабый класс и она на допе вынужденна давать школьный материал, хотя сын говорит что задачи разбирают олимпиадные.
Ребёнок учится в обычной дворовой школе, физику из 7-классов сдавали всего человек 7 прошли четверо (неплохо, я считаю )). Совпадение или нет, но прошедшие на муницип этап по физике - это дети, которые пошли в инженерный класс. Математику сдавали человек 30 семиклассников, прошли трое, причём по нижней границе (11-12 баллов), только одна девочка на 20 написала. Из матем вертикали не прошёл никто... вот такая вертикаль в нашей школе
Класс мат. вертикали. На МЭ по физике 8 человек из класса прошло. На математику - точно не знаю, но человек 20 есть.
у нас и проходной балл в этот класс был 8, т е ни о каких способных детях и говорить не приходится. В общем, именно в нашей школе, математическая вертикаль - ерунда изначально
У нас проходной был 16 баллов.
Но у нас вообще особо выбора и не было или мат. вертикаль в этом единственном 7 классе классе в этом конкретном здании школы или оставаться в прежней школе. При этом, то что класс будет единственным узнали уже в августе на родительском собрании, и наверное, это была подстава, для тек кому как и нам было принципиально учится именно по этому адресу, но кто в мат.вертикаль не попал.
В 7 классе на школьном этапе по физике чисто математические задачи дают, они ж физику еще не изучали. У нас весь физ-мат класс в полном составе прошел, при этом физику начали изучать с сентября, а школьный этап через месяц был.
У нас пришёл преподаватель, который будет готовить ребят к олимпиадам по робототехнике и техническому творчеству. Сам победитель конкурсов.
Это у всех так или в нашей школе только?
Это вам повезло. Держитесь за него. Опыта наберется-уйдет, если действительно умеет учить и сам способен к техническому творчеству
Творческие одиночки не задерживаются обычно в школах. Бюрократию не выдерживают. Им команда нужна, поддержка
От АПО? Я думала, школы еще в прошлом году наигрались. Пооткрывали кружки "от победителей", а на выходе ничего не вышло. В этом году гораздо меньше такого.
А у нас вышло, в школе отродясь не было сильной информатики, пришел мальчик из ЦПМ по программе АПО. Смешной с хвостиком, всего год и в школе появились 4 призера региона по информатике, призеры и победитель МоШ по информатике и дофига призеров муниципального тура. Да, на уроках информатика продолжает преподаваться слабо))) А вот наши дети уже на сборах и в Команде, и в ЛКШ. А заинтересовал этот смешной мальчик-студент.
Мне кажется, ещё от школы и классного руководителя многое зависит.
У нас очень сильная учительница математики, она же классный руководитель в МВ.
И как-то она вокруг класса организует соответствующую среду:-))) - и матвертикаль, и допы, и участие в олимпиадах, и другие мероприятия.
А когда нет единой организующей силы - то всё это по отдельности значительно менее эффективно
Согласно, что многое должно быть в комплексе, те кружок поможет только тем школам, где сильные дети и хорошее образование.
Но отвечала я на негативное сообщение про проект АПО, не на мат вертикаль(извините, тему основного топа видела ;) ). Проект АПО полезный, но не для всех.
Дети, оставшиеся(начинали много, в конце года их было меньше значительно)) на кружок этого студента из разных параллелей, поэтому роли классного руководителя в данном случае не было.
У нас в школе только 2 класса математический и физический обладают необходимым для успеха в информатике мат базой , поэтому 4 призера региона и призеры с победителем МоШ за год- несомненный успех , это на 6 классов : 2 9-х, 2 10-х, 2 - 11. Много, очень много призеров муниципального этапа в 8)). Так что есть шанс на продолжение. Значит в нашей школе проект АПО был эффективным.
Ну вот пришёл ребёнок. Всё отлично, решали заковыристую задачу, очень многие решили, разными способами. Преподаватель очень толковый.
У меня ребенок хорошо написал пробную работу и ему предложили ездить в другую школу на курсы подготовки к основной
а в вашей небыло курсов?? странно так.. в нашей курсы вроде есть только не понимаю на что влияет контрольная 20-го
Нет не было, на курсы именно к организаторам этой вертикали.
По сути ни на что, я вообще узнала о том, что ребенок писал когда пригласили на курсы. А в Вертикать у меня ребенок не пошел в результате, ее держали как запасной аэродром.
Я только демо-версию нашла. Может у кого-то есть реально то, что писали? Или подскажите, где смотреть.
http://sch2104c.mskobr.ru/files/19.04%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.pdf
Подскажите, как ваши дети написали централизованную работу по геометрии, которая была 29.11?
Наш класс походу не очень.
Добрый день! Есть новости по геометрии? Нашим объявили, что максимум 30 баллов, которые в нашем классе набрали всего три человека, у большей части 22-26. То ли переволновались дети, то ли работа не такая уж простая.
вы пишите какой класс? у нас только общая какая-то была проверочная, максимальный балл 12... просто жуть.
Начала вникать в то, что происходит с МВ
1 - вы знаете, что программа рассчитана на 10 часов математики в неделю? как добиться от администрации школы этих допчасов???? как добиться их за счет отмены пения-рисования???
2 - очень нехилое финансирование выделяется на класс МВ, от 300 до 500 тыр, вы знаете? считаю, что за эти деньги школа должна и попрыгать и сплясать... и часы обеспечить, а че????
вопрос - как добиться???
у нас в этом году отменили все любые родительские собрания ( чтоб родители не консолидировались) и предъявить что-то коллегиально директору нельзя.
А что у вас нет доп. часов? У нас три доп. урока в сетке и еще кружок обязательный.
Как Вам это удалось разузнать? Информации 0. Ни на сайте цпм, ни в ресурсном центре, ни в самой школе. Прям секретная программа.
я просочилась в святая святых и подслушала. не буду палить контору. а то прикроют мне лавочку.
Мой ответ может вам не понравиться, но выход один - отдавать ребёнка в школу где математику преподают не только ради освоения денег мат вертикали.
Понимаете, вы сейчас можете нажаловаться в департамент образования. и совершенно правильно это сделаете.
Но из отстойной школы, где математику преподают для галочки, не получится хорошей школы. Да, они дадут обещанные 10 часов. но кто и как будет учить вашего ребёнка в течение 10 часов?
Если вы хотите хорошую школы для вашего ребёнка - эта школа явно не для вас.
Я переводила ребёнка из дворовой школы в бывшую математическую. К сожалению, статусы а тот момент поснимали. Но мне порекомендовали конкретную очень сильную учительницу математики, у которой в классе были места.
Естественно, когда отобрали класс мат вертикали - взяла его именно она. Над сказать, что проект пока очень косячный. и разруливает косяки именно учитель математики. у нас,в школе, например, даже учебников специальных нет - дети учатся по БАЗОВОМУ!!! Макарычеву.
Соответственно, весь дополнительный материал даёт учитель. У нас учительница сильная, поэтому она с удовольствием это делает.
но там, гед нет учителя такого уровня - проект превращается в профанацию.
на что это я могу нажаловаться? не знаю... вот нажаловалась бы с огромным удовольствием.
На то, что вам не дают достаточное количество часов математики по проекту. На проект выделяется нехилое финансирование. получается, что эта школа финансирование забирает, но ничего не делает, чтобы это финансирование отработать.
вот я и не могу понять, куда отнести сию информацию... то ли в этот ЦПМ, где я вроде как с Шатуновым познакомилась уже...
То ли в департамент...
кто именно деньги платит не знаю(((
А есть кто из 1799, здание на Ордынке? Вроде класс Вертикали там набирали. Как в результате? А то я даже расписания именно этого класса не смогла найти посмотреть, сколько часов чего. Два других есть, этого - нет. Присматриваемся к школе на следующий год. Хотелось бы послушать про педагогов. На сайте посмотрела, чисто внешне понравились, но как там реально - найти нигде на могу.
Друзья учатся. Педагога по математике дали нового, остальное все ведут преподатели бывшей девятки. По математике программу гонят быстрее гимназического класса 1514
Подскажите, пожалуйста, в каком здании 1514 учится 7 класс МВ? Крупской? Новаторов (старое - новое - совсем новое)?
Старое здание девятки. Педагог - молодая девушка, но очень активная. За детей взялась хорошо. Ведет алгебру-геометрию, физику и частично информатику. Возит на олимпиады. Дети стали призерами на всероссе по математике, по общему количеству наград обогнали корпус на крупской.
Мамы, большая просьба, у кого МВ 7 класс и есть реально 8-10 часов математики в неделю - покажите пожалуйста расписание?
или хоть номер школы скажите, сами срисуем на сайте.
Заранее большое спасибо!!!!
и второе. Как готовились к проверочной работе по МВ??? писали какие-то тренировочные?
Понедельник : русский,история,английский,алгебра,физра,алгебра,алгебра.
Вторник: русский,литература,мхк,география,биология,физика,физика.
Среда : геометрия,информатика,алгебра,русский,история,литература,физика.
Четверг: обществознание,алгебра,геометрия,английский,биология,русский,черчение.
Пятница:Физика,алгебра,английский,геометрия,география,физра,статистика.
Какие то работы писали в классе.но они мало были похожи на вступительную.Курсов не было,никто никуда никого не возил,написали в школе достаточно плохо.
очень, очень хочу набрать таких примеров с номерами школ, готовлюсь к разговору.
Честно говоря не хочется в открытом доступе номера писать, неадекватов достаточно, я не уверена, что все скажем так законно, потому что физкультура у ребенка вообще одна, в расписании которое дали выше есть МКХ...
А у вас есть? В 7?! Вот это поразительно. В нашей школе ни в одном классе нет этих предметов, начиная с 7. Труд (технологии) закончился в 6, Пение-рисование, вообще, началка! Москва, 1253.
большое вам спасибо, записалась к директору на прием, иду, буду спрашивать.
Смотрите.
Класс 7А.
http://sch152s-new.mskobr.ru/common_edu/gbou_sosh_152/obrazovanie/schedules/
Да никак особо не готовились, я даже этих проблем не касаюсь, всё, что нужно мой ребёнок напишет.
Да, у нас ещё сверх расписание каждому ученику предоставляется день в неделю для занятий малыми группами по олимпиадной математике. Положено 2 часа, но обычно намного дольше сидят.
6 классы, всем сказали результаты пробника, который писали 20 декабря? Нам не говорят, не знаю, что и думать уже. Хотелось оценить, насколько ребенок готов...
вы не переживайте, во -первых еще будет в апреле одна работа, во-вторых берут чуть не с 6 баллами из 30... т.е. всех считай.
Это я все знаю. И что вторая работа сложнее гораздо, и про 6 баллов. Но у нас в школе два класса мат. вертикали и делят по результатам, один сильный, другой слабый. В слабом совсем делать нечего, там те, кто написал на 6-10 баллов, и кого просто родители отправили в мат. вертикаль. Мой может в сильный попасть.
Хотелось посмотреть, как ребенок справился с тренировочным вариантом.
По факту 6 баллов- это была глупость. У ребенка в классе такие дети разношерстные оказались.
В школе сказали, что часть детей по результатам года переведут в общие классы.
Всего сейчас в школе 3 мат.вертикали. Оставят в лучшем случае две.
Вот поэтому у нас сразу делят по силам. Один для тех кто реально тянет, а второй по желанию родителей. На 6 баллов могут написать 90%
Нашим уже давно сказали, сразу после каникул новогодних. Там результат был в %. На 100% не справился никто. На прошлой недели на курсах по Мат. вертикали они опять диагностическую работу писали.
А 100% очень сложно, там же олимпиадные задачи . Их не только решить надо, но так же дать внятное объяснение, что намного сложнее, чем просто ответ записать.
Не знаю как у вас, но у нас все друг у друга списали, если так же будет на основной работе, то о качестве учеников в классе и говорить нечего
Какие у вас в среднем проценты? Моя написала на 83%, не знаю это хорошо или плохо. Но у самых лучших математиков в классе больше 90%.
я вот не пойму. в соседней школе набирают класс по МВ, но при этом устраивают просто тестирование, никак с этой работой не связанное, свое. как так может быть?
https://sch192uz.mskobr.ru/novosti/priem_v_profil_nye_i_predprofil_nye_klassy/
Хорошо. А взяли которого по итогам чего? Просто за успеваемость?
Как раз с другой стороны баррикад, хочу понять. Дети, которые хотят в МВ, могут тоже писать эту работу? У нас молчат.
Взяли того, кто написал хорошо диагностическую в январе. Один человек из семи претендовавших.
В нашей школе, детям обычного класса, даже не предлагали пытаться. Это официальные требования и правила, интересно, или на усмотрение школы.
могут
у нас мальчик перешел из общеобразовательного в мв, по итогам работы.
одновременно с этим, не сдавшая девочка осталась-мама уладила вопрос
считаю эту вертикаль фикцией -наши писали в шк, списывали друг у друга, двоечники сдали и прошли
У нас тоже по слухам списывали, но год показал, кто реально может, а кто прошел на бум. при этом убирать никого не будут, продолжают учиться.
об отчислении в случае плохого написания работы итоговой у нас самого начала родителям говорили
Ну вот уточнили. В нашей школе дети МВ пишут работу, остальные нет. Никого убирать или добавлять не намерены. Куда дальше спрашивать? Везде правила разные, как оказалось.
Да, нам это озвучили ещё в мае, на собрании. Дышащих в спину около 15 человек, реальных претендентов 8-9, они писали все работы МВ с нашим классом и посещают допы по нашему расписанию. В параллели 7 классов (а,б,в и тд), МВ один класс 28 человек.
а сама МВ с 7-9 класс идет ипотом снова сливается с остальными в инженерном классе?
Подскажите, не понимаю, уроки по статистике в 7 классе МВ обязательно должны быть или у кого-то так же как у нас их нет? В итоговой контрольной заявлены задания по статистике и теории вероятности, а уроков не проводят.
В программе вертикали для 7 класса заложен 1 час в неделю Мат.статистики и Теор.вероятности. А вот как это реализуется - вопрос к школе. Некоторые школы не выделяет этот час в отдельную дисциплину, а включают блоком в алгебру. Но тогда количество часов по алгебре должно быть увеличено на 1 ч в неделю. Всего в 7 классе матвертикаль предусматривает 10 ч в неделю математики (алгебра + геометрия + матстатистика и теорвер + обязательные маткружки).
У дочери коллеги выдали учебники по этим дисциплинам и сказали изучить самостоятельно до определенной даты. Представляете? Я, честно говоря, немного в шоке была.
У нас тоже есть, но не отдельным предметом, а блоком в алгебре. И матпрактикум (логические, олимпиадные задачи и пр.) в сетке. И допчас по геометрии добавили. Т.е. в совокупности 9 часов математики, на час меньше чем планируется в вертикали. Школа тоже обычная. Но матвертикаль и открывают в обычных школах, в специализированных школах это все и даже больше уже есть.
Не знаю обязательно ли, но у нас есть - 1 час в неделю, и учебники есть, и аттестация по этому предмету.
У нас есть 1 урок в неделю. Но в целом,конкретно в нашей школе вертикалью мы не довольны, учебник обычный Макарычев, по нему стали заниматься и все другие паралелльные классы, видимо так учителю проще вести. Половина детей видно, что программу не тянет, учитель никакой, ерунда в общем. Надеялись, что будет лучше (( Будем пробовать поступить в другую школу.
нам озвучили экзамен в мат.вертикаль 20.04.19 (суббота), школа 1515,сзао. У ребенка спорт,игра.Чем думает департамент образования? почему в выходной?
Подскажите, если в нашей школе не планируется в 7 классе проводить отборочный в МВ, можно ли в другой школе его написать и по результатам попасть в свою в этот класс?
Навряд ли. Как вы себе технически это представляете? Работа пишется в той школе, в класс которой вы претендуете. И потом, если у вас уже есть такой класс, но туда не проводится доп набор значит там нет мест или по какой-то причине школа не заинтересована в дополнительных учениках в данном классе. Как вы потом заставите ее взять вас туда с результатами из другой школы?
Я бы на Вашем месте обратилась в ресурсный центр, курирующий именно вашу школу, по-моему, 14.05 дети пишут итоговую работу 3 в 1, узнайте, возможно в РЦ вам предложат написать в резервный день. Но это не гарантия попадания в класс. Странно, что школа так категорично настроена.
Что значит места есть? Сколько человек в классе? Если есть 25, то могут официально заявить, что нет мест.
Значит есть другая причина по которой администрация не планирует пополнять данный класс. Вы как собираетесь их заставлять сделать это?
Не хочу плодить темы..
19 декабря пригласительная работа для 6 класса На сайте ЦПМ
кто -то знает что -то про уровни? кто их будет выбирать и на что от них зависит?
19 декабря в московских школах пройдет пригласительная работа проекта «Математическая вертикаль» для шестиклассников. Приглашаются как школы, которые уже вошли в проект, так и школы, которые еще только планируют в нем участие. Работа пройдет онлайн, продолжительность 2 академических часа (90 минут).
Каждый участник выбирает один из двух уровней:
1. «Начинающий» - для тех, кто еще не имеет успехов в математических олимпиадах, не посещал регулярно математические кружки и хочет узнать, что такое занимательная математика.
2. «Продолжающий» - для тех, кто уже регулярно ходит на математические кружки, имеет успехи в олимпиадах.
Компьютер составит для каждого участника свой вариант необходимого уровня.
Для входа в систему каждый желающий участник получает электронное приглашение в своей школе. Приглашения на всех своих учеников школы получают аналогично школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников через олимпиадную систему ЦПМ, начиная с 16 декабря 2019 года.
как сегодня все прошло у 6 тикоассников? что дети говорят?
наших на завтра перенесли :((
Отлично прошло. Некоторые за полчаса все решили и ушли, кто-то час сидел.
Некоторые не знали, где находится "/" на клавиатуре - в ответе нужно было записать дробь, типа 17/14 - многие спрашивали, как записать целую часть.
Ответы нужно вписывать без единиц измерения.
2 или 3 задачи были про шестеренки и разные механизмы.
В задании было 40 вопросов. Я не представляю, как за 30 минут можно ответить на них. Даже элементарно прочитать их и вникнуть.
Было 10 математических задач. Остальные - вопросы анкеты, например: "посещаете ли вы кружки?" да/нет. Анкету все заполнили минут за 5-7.
В анкете тоже были небольшие задачки. Ваш ребенок Вам неточно рассказал. И как можно ответить за 7 минут на 24 вопроса? Посмотрите анкету прошлых лет, там хотя бы 45-60 секунд нужно, чтобы вникнуть в критерии оценки.
Моя тоже говорит, что задания были легкие, решила за полчаса. Ну, странно для меня такое слышать... Узнаю через 2 недели, что она там наколбасила :)))
Почему через 2 недели? Нам сказали, что результаты можно будет смотреть с 24-го декабря, каждому ребенку выдали малюсенький листочек с ключом входа в его эккаунт.
Какая-то ерунда. На сайте было написано что начинающий - это обычный вариант матвертикали, а продолжающий для спецшкол. В итоге начинающий был вообще легкий и абсолютно не такой как в прошлые годы по сложности. Писать сложный уже не дали. Сын меня сейчас чуть не убил что я ему посоветовала легкий писать для тренировки в боевых условиях. так как олимп задачи он и так дома решает. :((
Не было такого на сайте про начинающие и спецшколы. Каждый читает так, как хочет понимать. И зачем легкий советовать, если результат не для поступления, а попробовать себя.
наши не смогли написать школу " заминировали". очередная эвакуация и детей отправили по домам
а какой уровень сдавал? Ни на что не влияет, будет знать свой уровень, нужно ли подтянуться для вступительной работы, стоит ли вообще туда идти.
Уровень для начинающих сдавал. 10 заданий было, 8 правильных ответов, в 2 ошибся. вчера дома смотрел свою работу "ой, что ж я сразу не сообразил") На вопросы, которые в анкете были, ответил правильно, но анкета баллами не оценивается. Весной писать, думаю, будет в любом случае. он не фанат математики, но по школьной программе твердая 5. И вертикаль рассматриваем скорее как запасной вариант смены класса на более мотивированный
это вы зря ... придется стать фанатом.. хотя не знаю как у вас в школе... :)
сама не знаю, как у нас в школе. Не фанат в смысле, что не ходит на мат. кружок. К Спиваку, правда, один раз съездили, понравилось, сказал - интересно, но ездить не смогли. В основном, он гуманитарий, но математику, которая в школе, любит. Так что, посмотрим...
да мой тоже смотрит сейчас и говорит, - почему я это не решил, странно даже. Причем обидно, что он подобные задачи пачками решал. Интересно, как отличаются сложный и легкий уровни. В легком тоже были задания по механике?
нет, это вам сигнал, надо доработать или все хорошо и дальше также. Или наплевать и не поступать. Или работать лучше. Ну еще 2 варианта работы было, для новичков и посложнее. У вас какой был?
Мой выбрал "продолжающий" почему-то. Им сказали, что это чем-то лучше. :mda
мой 4 балла набрал в сложном варианте. Стыдно, т.к. занимается, на кружки ходит районного масштаба. С другой стороны, не будет нос задирать. что математику хорошо знает, лучше всех в классе. Решал подобные задачи пачками, когда показали руководителю кружка, он был в шоке, что ребенок не решил.
Да не нужен для этого кружок. Проходные такие низкие, что только совсем слабый ребенок может не поступить.
Я же не спрашивала нужен или нет. Тем более, кружок 2 года подряд у нас неплохой был, не только к поступлению готовили, а действительно занимались с детьми, было интересно.
Где как. В дворовой школе было 6 в прошлом году. В полутоп 10. Вот 10 в дворовой школе набрали немногие
Диагностика по алгебре у 7-х классов завтра?
Нам только что сказали, что пишем в четверг, а в четверг дети едут на Максвелл.
Наша школа что ли своевольничает?
Мы тоже писали в прошлом году одну работу не в тот день, потому что в школе была какая-то учительская конференция или конкурс. Было много открытых уроков. Так что, это действительно возможно. Класс 100% официальный.
нет, была искренне уверена и заверена другими, что это невозможно. Прошу прощения
Ну, у вас 4, обидно, совсем чуток вам не хватило. 24 из 30- это пятерка. Два задания в работе было по непройденному нашими материалу. Программа не у всех одинаковая.
17, много вычислительных ошибок
Отметку не назвали, но мое мнение это между 2 и 3.
Со слов ребенка весь класс написал плохо.
Учительница сказала, что у наших отставание и от программы вертикали, и от стандартной программы. Странно это слышать, так как именно она же и преподает.
Да нет, по шкале это твердая тройка (60-40 процентов). А если не секрет, вы при поступлении работу на сколько баллов написали?
Счас не упомню уже, 12 может быть такое?
Я помню что он лучше всех в классе написал, но это скорее повезло, чем отражение его уровня.
У нас из трех классов делали один вертикальный. У них в шестом была весьма слабая математика, в соседнем классе гораздо сильнее детей готовили. другой преподаватель
Ок, спасибо! У нас тоже все ошибки обычно от невнимательности! Мальчики в пубертате порой бывают непредсказуемы на контрольных :).
А математика в 5 и 6 классах у нас была очень слабая (в плане учителей). Несмотря на то, что в шестом классе был учебник Никольского. Математичка была НИКАКАЯ. Как результат-вступительная на 5 баллов. Но сейчас вот нагоняет потихоньку :).А программа у вас по математике по какому учебнику? У нас Макарычев углубленка.
Везуха! У меня были ожидания, что вертикаль это типа ну если не Макдональдса, то хотябы шаурмы :) В том смысле, что хоть Водный стадион. хоть Юго-Зпаданая, примерно более или менее одна программа, похожие задания, плюс-минус один уровень преподавания.
Фиг вам, как оказалось. Особо печалит то, что в наших краях ни одной школы с мат. профилем. Ближайшая 1568, но до неё три дня на оленях
Уже стало ясно. Не понятно почему в одинаковой упаковке продают совсем разный товар
А нет единых мнений и единых требований. Нет должного спроса с ресурсных центров. Кстати, мы своим недовольны, вроде обещают сменить. Сами учителя по разному относятся-некоторые очень поверхностно.
Я так понимаю все участники этой схемы, что ресурсный центр. что школа, имеют материальную выгоду. Не знаю. транслирует ли школа ниже, на учителя, полуемые деньги, но учительнице навязали нас, она не довольна.
Как это навязали? Она же учиться должна была в прошлом году и экзамены сдавать. На сколько знаю, у нас в комплексе некоторые учителя не прошли. И да, конечно учителя с этого "имеют".
Педагога, который у нас начинал вести с сентября, теперь вообще в школе нет. Нынешняя вела у остальных не-вертикальных семиклассников.
Как я понимаю, ей совсем не в кассу готовиться к двум видам занятий - обычным и вертикальным. Даже не знаю, есть ли у неё сертификат вертикали, мы на неё внезапно свалились и она высказывала недовольство этим фактом прямо на уроках.
Насколько я понимаю, деньги распределяют директора школ. Платить только за часы, или доплачивать еще сверх за вертикальность решает директор. Ну это уже мои фантазии, попытка найти причину её недовольства
Ну,значит увы. Ей ваша вертикаль по горизонтали. Она и не училась этому и аттестацию не проходила. Жаль детей. Может найдут вам нового учителя? Дергайте директора.
Да я не думаю, что там тайные какие то знания нужны или специальные аттестаты.
Если бы все учились по единым учебникам и задачникам, этого бы вполне хватило для поддержания качества бренда "матвертикаль"
А 18 баллов - это 3 или 4? У нас вроде и сильная вертикаль, а ребенок все равно ничего не понимает. Где наделала ошибок - совершенно непонятно.
Я вот смотрю электронный дневник - никакой отметки вообще нет. Ни эа этот день, ни после.
Их выставляют детям или это исключительно для проверки качекства преподавания?
Нашим не выставили ни за алгебру, ни за геометрию. По регламенту, если не ошибаюсь, на усмотрение учителя, ставить оценки или нет.
Это 3. Но вообще выставляются на усмотрение учителя. У нас выставили за обе работы с коэффициентом 2
По-разному бывает. Накосячить по невнимательности - это у нас норма. Иногда очень обидно, когда не хватает пары баллов на какой-нибудь олимпиаде из-за вычислительных ошибок, или плюс с минусом перепутала, скобки не так раскрыла и.т.п.
О, это мы как раз! Все косяки такие. Геометрию пишет сложное доказательство , а в конце меняет буквы случайно :). минусы забывает и тд.
Родители, поделитесь Вашей ситуацией! с нас требуют посещения дополнительных часов по Вертикали после школы, хотя толку от них - никакого, кроме протертых штанов. Ребёнку и мне больше пользы от канала «Матвертикаль» в Ютубе, чем от этих бестолковых сидений в школе. Ещё и прибавились проблемы с желудком из-за непрерывных 9 уроков в школе😢
Ну так эти часы обязательны для программы. А так может у вас и от основных уроков толку никакого, так что ж теперь....
Нас учитель пугал отчислением если не будем ходить на допы, но мы поговорили с директором и проблема решена. А что за канал такой ? Есть ссылка?
Часы обязательные и предупреждали до того как на нее поступали всех. Зачем шли на вертикаль если теперь пытаетесь свои порядки установить?
У нас в 8 кл., по сравнению с 7-м, уменьшилось число часов математики и информатики, и появился предмет ОБЖ, это у всех так в Вертикали?
Вот удивляет, неужели нельзя пройти мимо, если нечего ответить? Делать вам нечего?