кружки Пятая высота от 2*2
Кто-нибудь знает в чем отличие кружков для четвероклассников Пятая высота, которые открывает 2*2 на матфаке, от обычных кружков 2*2? Ходили несколько лет на 2*2 кружок, результаты скромные у ребенка, середнячок. Сейчас планируем еще год в 4 классе позаниматься, стоит пробовать перейти в Пятую высоту? Нет отзывов вообще об этих курсах.
Думаю, что просто кружок 2*2, просто в Вышке... а неизвестно кто вести будет?
Первый. Очень интересно, что из этого получится в итоге.
Как и из малого лицея в 1535
Они там как-то смутно заявили, что будут вести студенты разные преподы, будут какие-то спец.программы вроде. По сути звучит красиво, но в чем отличие от 2*2 так и не поняла.
Ходили на пятую высоту от матфака в прошлом году. Ведут студенты и выпускники матфака. Ребенок был очень доволен, очень интересная подача материала, убедилась сама во время онлайн занятий. Короче, идите не пожалеете!
Вывесили результаты http://mathbaby.ru/circles/2018/kruzhki-na-matfake-pyataya-vysota/spiski-grupp
Могу сказать пока только, что, по моим впечатлениям, организационно вышка сильно отличается в лучшую сторону от МММФ.
Вступительную работу писали в вышке. Обстановка радикально отличалась от МГУ в лучшую сторону.
Мехмат «раскручен» больше просто, народ чаще туда пытается попасть. Кружки 2*2 не такая проблема
Дело не в этом. Куратор от вышки прикладывала усилия, чтобы обеспечить комфорт детям и родителям. Руководство МММФ спокойно взирало на адскую толпу в коридорах 2 ГУМа. Душно, написание работы начинается с опозданием, между написанием работ предыдущим и последующим классом нет никакого перерыва. И так ежегодно. Через несколько лет это уже начинает поднадоедать.
а у Вас уже есть информация кто из преподавателей будет вести занятия в ВШЭ?
А вы получили уже от них это письмо, на которое надо подтвердить, что будем ходить? Там просто написано «сейчас все получат», но письма нет... (может снова сбой с рассылкой и надо самим писать)
давайте я скажу, тк в прошлом году у нас был такой выбор (2-2 или мм), и выбрали мм. По итогам года, сильней была программа 2-2, и в целом я бы сейчас выбрала 2-2 на прошлый год. мм - задачи по-прежнему не разбирали, 5 мин брифа до задач максимум, трудные задачи не разбирали потом вовсе, так и остались у нас нерешенными (нет времени), и да, мы не пропускали ни дня. Темы мм можно посмотреть в архиве. Были 1-2 темы, которые давали впервой, не написал никто, на просьбы родителей разобрать потом мило отвечали, что слишком сложные темы для них и надо подрасти (наверное, так и есть, но блин, начинаешь, хоть закончи хоть в каком-то ключе, а не так, что не поняли, упс, наша ошибка, забыли, идем дальше). Плюсом было постоянство студентов, т е не перекидывали их и вообще они были позитивнее обычного (у нас годами одни и те же). про духоту здесь писали - так гулять там можно, у меня грудничок и очень актуально было. Кабинетов пустых тьма, сесть посидеть родителям, несъедобная столовка, если на край, то сойдет. Магазин с книгами вдвое дороже, но и там покупали что-то, т е не так все тоскливо, как может показаться.