Лирик или физик?
Имеется ребенок 8 лет. Смотрю на него и думаю, куда лучше приложить его потенциал. Понимаю, что еще рано, но все же, куда направленность больше.
Много чем занимался и занимается.
Что идет хорошо и имеются некие успехи: шахматы, школьная математика разные учебники: Гейдман, Петерсон. Олимпиадная решается, но задачи невысокой сложности.
Робототехника и программирование, со сбором есть некоторые проблемы, собирает и быстро, но не так как должно быть в данном возрасте, по словам педагога есть проблемы с моторикой. Сложные алгоритмы не понимает, скрэтч несложно делает.
Музыка, сольфеджио нравится и идет легко, но там сейчас и нет ничего сложного. Но танцует не под музыку, музыка отдельно, движения отдельно. Слух, ритм есть, но они как-то не участвуют в танце.
Большие сложности что-то придумать, сочинить сказку, сочиняет, но получается ерунда полная. С русским, чтением, пересказами проблем нет, но читать не любит.
Английский неплохо, но память слабовата.
Почерк хороший, рука поставлена.
Рисование плохо, рисунки на уровне 3-4 летних детей, ходил в разные студии, рисовать нравится, но результат много ниже среднего.
Перечислила все что есть и было. Жду ваших мнений )) что-то можно сказать?
Хотелось бы куда-то направлять ребенка, где у него больше способностей, потому что нравится многое, но надо что-то выбирать.
В 8 лет надо что-то выбрать?
Вы бы ещё в роддоме начали определяться.:crazy
В 8 лет - куда душа лежит. Хочет музыку и спорт - пусть будут музыка и спорт. Хочет рисование - пусть рисование. :) Успеете еще направленность выяснить. :)
Ну, и интерес к математике и шахматам, если есть, стоит поддерживать. :)
Робототехника, особенно командная. Развивает и моторику, и логику, и коммуникативные навыки. Хорошо, если с соревнованиями, тогда ещё и себя научиться держать.
Робототехника, особенно командная. Развивает и моторику, и логику, и коммуникативные навыки. Хорошо, если с соревнованиями, тогда ещё и себя научиться держать.
ничего выбрать нельзя в 8 лет, сколько уж было топов про то, что в 11 классе резко меняется направление.
у моего в 8 классе резко вылез интерес к политике-праву-обществознанию, а я его по олимпиадам математическим таскала....
Ничего.Пусть занимается тем что ему самому интересно.Моя дочь до 7 класса обожала математику.поступила играючи в физ-мат класс.В итоге поняла что ей это нафиг не надо,что обожает она обществознание-английский-литературу.И да же русский язык отвращения не вызывает))))Теперь требует перевода в другую школу,где это профиль.А ведь еще год назад о переходе в другую школу и речи не могло быть.сразу истерику закатывала.А тут та дам!
Знаю детей менявших профиль накануне 11!!! класса, меняли резко и кардинально, хим-ибо на историю и литературу. Родители срочно репетиторов находили.
Я к концу 10 класса сама еще вообще не представляла прфиль))) Было то что категорически не нравилось, а вот представлений чем хочу заниматься по жизни не было.Ни к чему душа особо не лежала.))
Ага, тоже таких знаю лично. Собственный ребенок похож чем-то - учится на гум.профиле, но собирается уже года два как в тех.вуз (11-й класс сейчас).
И у меня такая же)) правда еще средняя школа, вдруг определится. Сейчас ей вообще ничего не нравится, хотя все, за что не берётся, получается очень хорошо, и можно сказать, что ответственная она. Но сидеть она ни над чем подолгу не любит - над задачами больше 2х минут не думает, если сочинение, то тоже тяп ляп и готово (мне не особо нравится, а в школе ставят 5ки), и т.д. То есть исходя из этого она и не математик (раз не любит над задачами думать) и не гуманитарий (раз не любит ни читать, ни писать))).