Контурные карты - как??
Пожалуйста, подскажите, как ваши дети справляются с контурными картами по географии? Как понять требования учителя к ним? Может быть есть что-то универсальное - как их заполнять? Всему классу поставили за конт.карты 3-/4-, на вопрос почему учитель дал не оч внятные пояснения.
Задания обычно внизу страницы, надо четко их выполнить. Насчет особых требований можете спросить у учителя через дневник. Но вообще с первого раза редко у кого на 5 получается. Сначала я сидела с ребенком пару раз и показывала, как это делается.
"Наш" учитель географии лично дает задание к конкретной КК (пишет в ЭД что нужно сделать), задание внизу страницы его не интересуют.
Так что автору нужно спрашивать у учителя конкретно о его требованиях. Может, ему нужно, чтобы не только значки, условно, отмечены были, но и вся карты была от и до раскрашена.
Подскажите, пожалуйста, что именно вы объясняли и показывали ребенку? Я даж не знаю, что ему подсказать :( Вроде по заданию учителя делает-заполняет карту.
Просто делала, как делала бы сама. Показывала, чтобы линии были аккуратные, чтобы широта/долгота примерно совпадали. Он норовил как бог на душу положит нарисовать. Остальное уже не вспомню.
Учитель должен объяснить или дать указание, где прочитать. У обоих детей была очень строгая учительница по географии. У них в начале изучения чуть ли не целый урок посвящали оформлению контурных карт. В тетради прям по пунктам записывали как и что делать. Правда, несмотря на это все равно большинство за первые работы получали 2/3. Потом постепенно привыкали оформлять верно. Единственное, плохо, что она не исправляла ошибки, а просто ставила оценку, надо было каждый раз вытаскивать из нее, что сделано неверно. Помню, даже на родительское собрание эта учительница приходила и поучала родителей как правильно выполнять ее задания ))) Вот с историческими картами такой свистопляски не было вообще, хотя раскрашивали их никак не меньше географических.
Карты хранятся в школе; оценки за них хорошие. Один раз была тройка - типа у всех тройка, трудное задание. В конце года посмотрела это "трудное" задание - там такой почерк, что я бы карту порвала и выбросила. В целом у класса нет проблем; на дом карты не задают, всё на уроке.
Очень часто атлас и карты не совпадают - вытянуты по верт, или по гориз. Даже при отличном зрении совмещать еще ТО удовольствие! :(
мой сын весь 5-6 класс ходил к географу на консультации и переделывал под ее чутким контролем. К 7 классу уже стали появляться 4-5 за контурные карты.
Да, иногда непонятно. что и как она требует, но постепенно ее требования стали укладываться в голове.
Это ваш ребенок так сказал: про не оч внятные пояснения. Часто слова ребенка расходятся с действительностью.
Если ребенок не в состоянии понять требования, что мешает вам самой пообщаться с учителем?
Контурные карты рисовали и мы в школе, их рисуют и сейчас все ученики. Ничего сверхестественного в этом нет. Да, время отнимает. Пусть ребенок учится рассчитывать свое время, а также четко выполнять задание.
Разница в том, что раньше задания по самой контурной карте не выходили за пределы атласа к этой контурной карте. А сейчас это не так. Что со старшим , что с младшим ребенком - вот реально не угадаешь что хотят, в каком объеме - все задания достаточно неоднозначные.
Что со старшим, что с младшим- вот реально не знаю, что им задают. Каким-то образом делают. И оценки хорошие получают.
Видела эти контурные карты в заполненном виде. Да, зарисованы полностью. Понимаю головой, что за 10 минут это не сделаешь.
Надо приучать детей к самостоятельности. Когда дети поймут, что выполнение домашнего задания- это полная их ответственность, тогда и ваша жизнь наладится.
Моя жизнь вполне налажена. Дети вполне самостоятельны. Оценки отслеживаю по эж. Старший уже студент. Для кого-то и 4 хорошая оценка. Младший так не думает и переживает. Самое ужасное, что я не могу помочь, тк все задания пространны и неоднозначны.
Чудеса какие-то рассказываете.
Если уж действительно это правда, то помогите ребенку: сходите и пообщайтесь с учителем.
У меня вообще создается впечатление, что географички в общей массе, несколько, очень мягко выражаясь, переоценивают значимость своего предмета. Основываюсь на личном опыте и по некоторым сообщениям здесь.
Хм...этот предмет включен в сетку, так что и учить его надо на нормальном уровне. Был бы не нужен, его бы исключили из расписания.
Мхк тоже включен в сетку и всякие ОБЖ и, что, они важны, также как и математика с русским, к примеру? Включить можно, что угодно и в разных количествах, особенно когда включальщики не задумываются о том, что школьный день не резиновый, желательно здравый смысл при этом не отключать, не возможно объять необъятное. Ситуацию, когда ученики зарываются в контурных картах дважды в неделю, а потом еще и дома по несколько часов, потому, что столько назадавали, считаю глупой и бессмысленной. А у нас еще и по физике(!) домашние сочинения(!) задают. Картографы и писатели наше все?))
вчера контурные карты заполнялись 6,5 часов :)
актуальный вопрос.. переделывалось задание не достаточно качественно сделанное за 2 часа и оценненное на 2/3- :)
в следующий раз честно предложу ребенку забить..
ну у нас понятно что именно хочет педагог, не понятно только как это можно сделать за разумное время
Фу, как некрасиво вы детей приложили. Причем на основании всего пары строк на форуме.
тупывы и учителя географии требующие раскрашенные контурные карты. Никому это не нужно, нуижно что бы ребенок научился ориентироватыься по карте. Для этого вовсе нет необходимости в тех требованиях, что обычныв школе. И как показывает практика обыцхно мало кого и учит. Нельзя чему то научится путем выполнения тупой работы.
Читаешь - диву даешься: невозможно понять, через классрука обратиться, выложить в группу, невозможно сделать за разумное время.
Люди, а как раньше, как вы сами делали контурные карты?! Нельзя же за детей делать всё и во всё вникать.
Еще в каком тренде, а уж борьба кур за права деточек в целях собственного, мамского, самоутверждения в каком тренде. В какое последнее время? В чем приборзели? В контурных картах? Да всю жизнь их рисовали, вы в своем уме? Скоро уже будете считать борзостью заставить детей прочитать предложение.
Потом от малейшего требования и столкновения с жизненной реальностью вне родительской опеки и защиты от малейшего труда и неудач ребенок слетает с катушек.
Не в состоянии осознать? Бывает. Подобные вам не осознают, что наделали, даже когда случается беда.
Но вы-то приняли? Вот и ладушки. Может, не будете биться головой об стену из-за контурных карт.
Оставьте их. Пусть растут ограниченными в одной области людьми. Не представляющими, где Монако, а где ЮАР.
А сколько контурных карт вам пришлось извести, чтобы усвоить географическое положение этих объектов?) Позвольте поздравить с ограниченностью именно вас, ибо вы страшно далеки от того, что сейчас проходят по географии в средней школе. Другое дело, для чего нужен такой объем, но это вопрос риторический. Монако с ЮАР дети прошли уже в 4 классе на окружайке.
Ну, кто же сможет с вами тягаться, профессор! Мы смиренно замерли в ожидании, когда вы поведаете нам, как нужно учить географию, особенно в разрезе контурных карт. Возможно, вы приоткроете нам завесу тайны - где все же находятся эти загадочные Монако с ЮАР. А мы передадим эти уникальные знания своим бестолковым детям, когда будем раскрашивать для них очередную контурную карту.
Гаджеты добивают глаза еще больше, но это вас не волнует. Гаджет - удобно, сунул детке - детка не лезет к мамке. А контурные карты - жесть. Детка орет, мамку напрягает.
Я вам сейчас объясню) Здесь тема про среднешкольников, а не про новорожденных -они не орут и не лезут к мамкам. Или ваши гаджеты вам попортили глаза и вы не видите разницы?
Ну и я вам объясню. Если бы среднешкольники не орали и не лезли к мамкам, то как бы мамки вообще узнали про эти карты? Я вижу разницу, это многие - и вы - не видят разницы и продолжают суетиться над 12-летним как на 2-летним.
Например, просто рассказали в светской беседе) Или вы такой вариант общения детей с родителями не рассматриваете? Складывается впечатление, что не все у вас нормально в этом плане...
Не все не любят своих детей как вы
многим не влом помогать даже чужим людям, не только родным и близким
Не всякая помощь во благо. Делая за ребенка уроки, вы ему не помогаете. В итоге ребенок не научится распределять время, вникать в сложные задания.
И да, география -это предмет, который расширяет кругозор. Кроме математики есть еще много чего интересного в этой жизни.
Давайте и историю тоже уберем из сетки. Зачем так много учить? А литература вообще этой точки зрения за гранью фантастики.
Простите, я думала, что речь здесь об обычных здоровых детях. Но если с ОВЗ, и в 12-13 лет не соориентировался еще в д/з, и нужен тьютор, то, конечно, такому ребенку помощь нужна.
Самое подлое - намекать на проблемы у ребенка. Это не вы про детей выше писали "тупенькие"? С такой грязью не общаюсь.
А кто намекал? Дама ясно написала, что у ее ребенка проблемы. Ей посочувствовали и поддержали.
Нет у дамы никакого ребенка с проблемами. Выпендрилась. Вот ей и ответили.
Каким же .овном исходят люди, чтобы оправдать то, что они не хотят и не любят заниматься со своим ребенком :) Уже всех и в больные, в выпендривающиеся записали. Что еще придумаете? Забавно за вами наблюдать.
За кем наблюдать? За мной? Я не понимаю, с чего кто-то взял ,что ребенок больной. Слово тьютор так перевернуло сознание?
В ветке обсуждали дз с контурными картами. Или я что-то пропустила? Может, тема беседы: "помогите, как быть с ребенком, которому не дается учеба по определенным причинам?"
Хотя да, вы правы. Вопрос надо было поставить по-другому: "Ребенок учится в 7 классе. К 13 годам я его не научила самостоятельно записывать домашнее задание, а потом также самостоятельно его выполнять. В результате ребенок получил 3. Что делать?"
Еще в парочке топов это напишите, а? Вы-то без гугла и яндекса можете назвать столицу ЮАР? Контурные карты делают, а у доски на большой карте никто не вызывает показывать ЮАР и Монако:), вот и растут ограниченными людьми с клочком контурной карты перед глазами.
Троллятина, уже сюда перебралась?
Тебя только сего из ВО гнали-гнали, сюда пригнали.
Нормальный ребенок знает это еще в дошкольном возрасте. Интересуется географией и путешествиями. Читает энциклопедии. Вешает карту полушарий над кроватью.
Следуя вашей логики, такие предметы, как география, история, литература, музыка, изо, физра в принципе нет необходимости изучать в школе. Биология тоже под вопросом. Ведь ваш ребенок знает, где голова, где руки, да и дерево от оленя тоже отличить сможет.
ЗАЧЕМ это надо?
Вручную сейчас карты никто не рисует. Навыки рисования дети осваивают в младшей школе.
Дети, которые идут в МАРХИ и художественные вузы, лучше бюстик Сократа нарисуют. И не в учебное время.
Необхдимо и достаточно, чтобы человек ОРИЕНТИРОВАЛСЯ в картах. А для этого их "разноцветно зарисовывать полностью" не надо.
На тройки - если учитель долбоклюв-мастодонт - просто забить.
Рисование никому не помешает. В любом возрасте. Мозг развивает. У нас сейчас дети вообще почти не пишут, а тем более не рисуют.
Проще к этому относитесь. Ну задали. Пусть рисует.
Никогда не поверю, что вы мать ученика средней школы, иначе вы бы тут не трандели про пользу рисования для детей, у которых по 7 уроков ежедневно с очень плотным графиком домашней работы. И, судя по топу, у вас вообще нет детей, только так можно объяснить такую неприязнь к ним. Не рассуждайте о детях, это не ваше.
Никогда не поверите в то, что есть люди, приучающие детей к ответственности и самостоятельности? Если что, я - другой аноним.
Где у меня про ответственность? Вас заело, или просто слово понравилось,"другой аноним"?))
Я вам скажу больше: у меня один ребенок учится в средней школе, а старший- ее уже закончил. Еще оба ребенка тесно связаны со спортом и учатся/учился в одной из самых сильных школ города. Поэтому про плотность расписания, про количество уроков, про домашку, про досуг и т д и т п знаю не меньше вашего.
Самодисциплина, ответственность - это те вещи, которых не хватает большинству детей. Отсюда и огромные топы про то, что ребенку "незаслуженно" поставили оценку. Или про то, что чадо не успевает стихи учить и контурные карты заполнять.
Так, как изучают их по учебникам, точно лучше не стоит учить. Географию, историю и биологию лучше было бы изучать по фильмам ВВС, Программам Национального Географического общества и тому подобным материалам. Да и на музыке с изо лучше не каля-маля рисовать и рот в песнях разевать, а давать детям историю музыки, слушать произведения, изучать картины художников и т.п. Искусствоведение одним словом. Физру не изучают, ей занимаются.
Географию, историю и биологию лучше было бы изучать по фильмам ВВС
Вы работаете в департаменте образования? Ничего, не переживайте. Там все в неадеквате.
Нам с вами ставили одну оценку.А полученный нынче трояк с интексом 3 это как три тройки.Понимаете? Одна контурная карта и вся работа за пару месяцев коту под хвост.
С индексом :ups3 То есть стоит оценка 3 а рядом с ней такая худенькая циферка-индекс. За ответ у доски его вообще нет,за письменные работы он разный.Это вес оценки.И вот получил ты 2 с индексом 5 , это все равно что разом получить пять двоек.
Открою вам секрет. Раньше этот индекс был, но не был виден родителям. Никто не считал средний балл всех отметок, выставляли по среднему за к/р. Вполне возможно, что работа с к.к. оценивалась так, как к.р.
Да бред вообще.
Я пальцем о палец не ударила ради учебы ребенка. Это ЕГО дело.
В 1-м классе помогала ранец собрать, тетради подписать, карандаши поточить.
ВсЁ! 9 класс, учится на 4 и 5
Не совсем так. Ребенку заложили тягу к познанию. И дело не только в генетике.
И ответственности. И это дало результат. Так что пусть хвастается на здоровье. :-)
Зачем вообще они нужны?
В нашей школе их запретили. Т.к. одна родительница нажаловалась на "поборы". Теперь учитель не имеет права требовать дополнительных материалов.
Когда были, то у ребенка никаких проблем с их заполнением не было. Вообще.
Как и у меня в школе. Это задание на 10 минут.
В нашем классе тем детям, кому не купили контурные карты, дают на уроке откопированные листочки.
В нашей тоже так. Но у нас ЗАПРЕТИЛИ покупать КК и атласы. Точнее, приносить их на урок. В прошлом году с моего ребенка взяли расписку в том, что атлас он купил по собственной инициативе, а не по рекомендации учителя. Вот такой маразм.
Вот насчет маразма полностью согласна. Уже не знают, что еще нового придумать.
Краткость, как известно, сестра таланта, но хотелось бы понять: отбитые - те, кто за контурные карты, или кто против:mda
Те, кто против. Проив к/к и атласов, против покупки необходимых рабочих тетрадей.
справедливости ради, это школы нищебродов.
Т.к. контурная карта обычно является неотъемлемой частью учебного комплекта.
И обеспечить её ребенку - такая же обязанность, как канцелярские принадлежности, еду и одежду.
Справедливости ради, это школа, входящая в топ 20.
Просто вот нашлась такая охреневшая мамаша (или папаша) два года назад.
Которая сообщила в департамент образования о "поборах".
Такая мамаша может быть в любой школе. От сумасшествия никто не застрахован.
Да, и расскажите, пожалуйста, что это за школы для нищебродов? Как их искать? А то у меня соседи малообеспеченные. Им, наверное, пригодится ваша информация. Нужно справку приносить о доходах?
А вы в какой школе учите отпрыска? Для хай или мидл? А мидл - ап или лоу?
В 5,6 классах не было проблем, всегда пятерки за контурные карты (чего там может быть сложного-то), а вот в 7, в основном, 4 и 3, но это исключительно из-за того, что сын перестал стараться, все по-быстрому, не аккуратно
Вот по истории к/к не вызывают ни у кого вопросов и те, кто делает, получают хорошие оценки; а с географией класс не справляется - странная тенденция, при этом в заданиях на первый взгляд нет ничего сверхъестественного.
Ребёнок в 7м классе в подмосковной гимназии, до сих пор не рисуют ни в каких контурных картах ни на истории, ни на географии. В 5,6 тоже не было, и оценок за них не было. С нами что-то не так?
С вами все хорошо! Гораздо лучше чем с теми, кому приходится бесконечно оттачивать навыки рисования по контурным картам, а кто пишет обратное, просто вам завидует.
Еще вариант избавиться от контурных карт и всей дополнительной нагрузки на бедных детишек: напишите жалобу, что вас заставляют покупать эти карты за собственные деньги. В нашей школе уже несколько лет запрещено покупать и приносить в школу любые карты, рабочие тетради и т.д. Странно, что обычные тетрадки и ручки пока можно, думаю, ненадолго.... И кого-то из родителей это даже устраивает!