Сетка часов средней школы в разных странах.
Предлагаю делиться сеткой урочных часов в разных школах и разных странах.
Я живу в Бельгии, имею 13 летнего сына. Постоянно читаю этот раздел, и замечаю, что предметы ,и их количество очень различаются. Мне очень интересно сравнить. Я надеюсь, что это будет многим интересно.
Начну с нас - 13 лет - это второй класс средней школы.
Мы живём во Фландрии, разговорный язык голландский.
В неделе 32 уч. часа - это стандарт во всех школах. Распределение часов может различаться в зависимости от выбранного профиля. В 1 и 2 классе всё ещё более-менее общее. В 3,4 и особенно 5,6 классе предметы всё больше различаются, хотя остаётся 32 часа в неделю. Например направление классические языки - 4 часа латынь, за счёт математики и природоведения. Точно также экономика, или этика - психология.
Мы выбрали самый общий курс *научный* - математака и природные науки.
Итак в неделю
5 - голландский
4-математика
3 - французский
2 - английский
2 - история
1 - география
2 - экономия
1- природоведение
2 - научная работа
2 - физра
2 - религия\этика по выбору
1 - обществоведение
1 - рисование или музыка
2 - техника
2 - на выбор - у моего сына что-то научно - математическое (опыты и тд), можно выбрать разное, зависит от школы. В прошлом году ходил на программирование, потом на рисование.
Я сравнивала с другими школами в регионе с прицелом на будущее - оставаться где сидит, или искать что-то более интересное. Мой сын пока заинтересован в математике и программировании. Ещё хотелось бы немецкий язык, и больше английского.А здесь направления или языковые, там меньше математики, или если математика, так нет немецкого. Французский обязателен( как второй язык)
Москва пред профиль физ-мат.
Тоже 13 лет, 7 класс
32 часа обязательных, пятидневка.
В сетке
5 алгебр
3 физики
4 геометрии
3 русских
2 литературы
1 физкультура
1 шахматы
2 истории
2 географии
2 биологии
1 общество
3 английских
1 немецкий
2 информатики
За сеткой 1 алгебра
2 программирования (робототехника).
Нам тоже нравится, целенаправленно в эту школу поступали, в классе 32 ребенка, но многие предметы разбиты на подгруппы, вторая подгруппа другого профиля, вместе у них только русский, литература, биология и география, ну и физкультура.
Мат. класс, тоже 13 лет, 7 класс
32 часа обязательных, пятидневка.
В сетке
4 алгебры
3 геометрии
1 мат. статистика
1 мат. задачи
3 физики
3 русских
2 литературы
2 физкультуры
2 истории
2 географии
2 биологии
1 общество
4 английских
2 информатики
За сеткой
1 немецкий
1 программирование
1 физика
3- часовое доп занятие по математике
Да, упор на математику, хотя по физике есть допы.
В старших классах есть физ-мат профиль.
Если Вы спрашиваете про Бельгию - да, платное. За книги сразу 100 евро, и в конце года около300 евро. Плюс минус, не помню точно это за прошлый год. Правда мы получили около 200 возврат от налоговой за школу.
В зту цену входят экскурсии, спорт дни и т.д. Обедов в нашей школе нет, в некоторых есть, нужно платить отдельно.
Ещё была поездка в Италию за 550 евро , но мы не ездили, и не платили.
Школа с 8.30 до 15.30. в среду только до 12. Днём большая перемена с 12.00 до 12.50 две маленькие перемены по 10 минут.
Это к другому топу про перемены. Кстати всех выгоняют на улицу.
Как я поняла 200 евро в год(это с возвратом от налоговой), разделите на учебные месяцы получите сумму в месяц.
Ну так это бесплатное образование...
Мы платим 2т.р. в месяц за доп.занятия в обязательном порядке и я считаю, что школа бесплатно нас учит.
Это называется бесплатное образование). За книги (дополнительные) и рабочие тетради платят и в России, а так же за экскурсии и развлекательные мероприятия. К ежемесячной плате за учебу, о которой тут спрашивали, это не имеет особого отношения.
Россия, ребенок на год постарше – 14 лет, 8 класс. Физмат профиль.
Алгебра: 5 ч,
Геометрия: 3 ч,
Биология: 2 ч,
Обществознание: 1 ч,
Физика: 4 ч,
Русский: 3 ч,
Литература: 2 ч,
Английский: 3 ч,
История: 2 ч,
Химия: 2 ч,
География: 2 ч,
Информатика: 2 ч,
Физкультура: 2 ч.
Плюс добровольно-принудительные факультативы:
Физика: 2 ч,
Химия: 2 ч,
Биология: 1 ч,
Математика 4 ч (если не вру, может быть 3 ч).
Хорошая сетка. Еще и факультативы в школе. Это какая у вас школа, если не секрет?
1568.
Факультативная математика там разная. Часть читает препод из ЦПМ. Остальное, вроде бы, свои учителя.
7 класс
3 алгебры
2 геометрии
2 общества
2 истории
2 географии
1 биология
3 физ-ры
1музыка
1 изо
5 русских
3 литературы
2 физики
1 информатика
6 английского
3 немецкого
7 класс 13 лет будет, шестидневка, я включила два допа по физике и геометрии, они обязательны.
история 2
обществознание 1
алгебра 5
геометрия 3 (одна за сеткой)
физика 5 (одна доп за сеткой)
лит-ра 2
физ-ра 2
обж 1
русс яз 4
комп моделирование 1
информатика 2
биология 2
черчение 1
география 1
англ яз 3
Моему 16. Голландия. Точно по часам, что было в 13 не вспомню. В 12 лет в начальной школе сдается экзамен и всех по кол-ву баллов распределяют в средние школы по уровням. Мой пошел на самый высший, чтобы потом поступать в университет. Учиться 6 лет (на более низких уровнях учиться 4-5 лет.) В 14 лет надо выбрать направление из 4х: "общество/культура", "общество/экономика", "природа/медицина", "природа/техника". Мой выбрал последнее. Языки голландский, английский, немецкий. До 14 лет был еще французский. С 1 года, тем кто хотел, можно было выбрать дополнительно китайский. Есть гимназии, там греческий и латинский. Но мы учим русский))). Учебники у нас бесплатные (но это так в нашем городе во всех школах, в других надо платить несколько сотен евро), весной поедет в Берлин на 4 дня, заплатили около 400 евро. Каждый год какие-то поездки в разные страны (по желанию, можно не ехать).
В Чехии разного вида образование. 1-5 классы это начальная школа, дальше дети могут выбрать остаться еще в школе вплоть до конца 9 класса, или уже после 5 го поступать в 8 летнию гимназию. Так делают наиболее сильные ученики, которые подразумивается пойдут в универсситеты. Ну или они могут после 9 класса в любом случае пойти в лицеи, колледжи и проф. училиша, коих тоже много видов, ну или перейти в другую гимназию. Есть возможность поступитть в гимназию еще и после 7 го класса , но таких гимназий меньше) Больше всего гимназий спосле 9 класса называются 4-летние.
Т.е. после 9 класса школы как таковой уже нет. Все дети должны выбрать из выше перечисленного.
Гимназии ребенка- эта только восьмилетняя гимназия.
Время занятий половина на половину от 7,50 или 8,40 до тут очень слозно, к примеру у моего в этом году три раза в неделю до 17,45 один раз вообще до 12,20
и один раз до 14,15 Так же три раза начало с 7,50 , один раз с 8,40 и один раз 9,35 Пятидневка, естественно.
Так уж разложились семинары
Список предметов, преподаваемых в разных классах в учебном году 2017/18 - гимназия ( 6-9 классы)
ПРЕДМЕТ I II III IV
чешский 4 4 4 4
английский 5 4 4 4
нем/ фр 1 2 3 3
история 2 2 2
KEK 4
гражправо 1
география 2 2 2
математика 4 4 4 4
физика 2,67 2,67 2,67
химия 2,67 2,67 2,67
биология 2,67 2,67 2,67
интегр.наука 4
информ тех 1
эстет обр 2 2 2 2
история искусств 1
иня искусство 1
физра 2 2 2 2
итого 28: 30: 32: 32
Список предметов, преподаваемых в разных классах в учебном году 2017/18 г. - высшая гимназия(10-13 класс)
ПРЕДМЕТ V VI VII VIII
чешский 4 3 4 4
английский 4 3 4 3
нем/фр.яз 3 2 4 3
латынь 2
история 2 2 2 2
соц. науки 2 3 4
география 2 2
математика 4 2 4 4
физика 2 2 2
химия 2 2 2
биология 2 2 2
информатика 2 2
эстет обр 2 2
физра 2 2 2 2
семинар выб. 2 8 4 6
итого 35: 34: 35: 28
Несмотря на количество часов математики, физики и проч, ученики успешны во всех предметных олимпиадах, первые по результатам ОГЭ, ЕГЭ и другим тестам. Успешность поступления 100% во все лучшие Высшие заведения страны и мира.( выбираемые факультеты: математика, информатика, медицина, экономика и бизнес, психология, биохим).
Кроме этого в у каждого класса есть еще семинары обшие, они проходят в обычное урочное время(пример безопасные отношения, наркотики, профориентация). Или это цело-годовой семинар, подразумивающий некую деятельность, подготовку чего-то для целой школы или класса. К примеру в секунде ( 7классе) это благотворительный концерт в фонд степендий. В терции(8кл) конец учебниого года ну и так далее.. В общем общественная и прочая жизнь там бурлит.
на 6 год обучения дети могут поехать на обучения по обмену или просто учится хоть на целый год в любую выбранную ими самими заграничную школу или в партнерскую школу гимназии(эта дешевле и школа обеспечивает документами). так что тут все зависит от желания и возможностей. Естественно, не смотря и на целогодовое отсутствие надо будет сдавать предметы за пропущенное время.
Корни Европейской Культуры (по сути история , в том числе включала рассмотрение всех мировых религий, мифов... и их происхождение. Т.е. все что влияло на развитие культуры европы)
Конкретна эта да, платная.
Но, в основном в Чехии гимназии бесплатные или почти безплатные. За питания платят все, по-крайней мере все бесплатные, они же точно все платят за учебники, если они необходимы конечно. В нашей учебники бесплатны и вообще вся необходимая и даже больше литература есть в школьной библиотеке. За обеды платим дополнительно.
Добавлю по выбору семинаров. В конце учебного года, преподаватели, необязательно прямо таки из нашей школы, предлагают свои семинары, дети рассматривают предложения, и затем происходит торг, т.е. запись, что бы не устраивать столпотворение, все просиходит через электронный дневник, в определенный день и час открывается запись. Так что да, на популярное может закончится место за 30 секунд:) Но некоторые остаются не наполненные, и если сильно не наполненные, то увы их не откроют. Каждый семинар это два академчаса подряд. Есть годичные или двугодичные. Можно выбрать больше семинаров, они начинаются с 10 класса, можно начать с 9 класса, если есть желание, но тут надо что бы учитель согласился и места были. Вот чего нельзя, так взять меньше положенных или прогуливать взятые . Все семинары оцениваются так же как и осталые предметы. У моего в этом году обязательных надо было выбрать 4, это программирование, немецкий сертификат Б2, риторика и латина.
Во всех топовых гимназиях примерно такая система.
10 класс, физмат, 16 лет. Шестидневка 38 часов.
4 ч. - математический анализ;
3 ч. - алгебра;
3 ч. - геометрия;
5 ч. - физика;
2 ч. - физическая лаборатория;
2 ч. - программирование;
3 ч. - физкультура;
3 ч. - английский язык;
3 ч. - литература;
2 ч. - русский язык;
2 ч. - история;
2 ч. - обществознание;
2 ч. - химия;
1 ч. - биология;
1 ч. - ОБЖ
Есть спецкурсы, но по выбору и по желанию. Мой ребенок ходит дополнительно на программирование, биологию, биоинформатику и русский. Там нет жестких временных рамок. Бывает, на проге сидит до восьми-девяти вечера, пока не выгонят.
А что вам это даст?
Страна Россия. Номер школы не спрашивали. Смысла опроса не понимаю. Ведь часы сами по себе ничего не говорят. Различия-то в программах. Тем более, между разными странами.
Ну не номер, но тип минимум. Просили разные школы.
Смысл есть всегда. Вы же за каким то смыслом зашли в топ и более того приняли в нем активное участие, и позволю себе подумать, что то узнали в топе.
Остальные ваши вопросы:) требует уточнений, это скорей для другого топа.
К конкретному опросу было бы разве что интересно добавить довольны ли дети школой и их родители. Впрочем, мнение детей было бы субъективно по причине того, что не они отвечают, а родителей, потому как они другого могут и не знать. С не знанием родителей, как раз может помочь кое в чем данный топ.
Я написала, что школа физико-математического профиля. Углубление по физике, математике, программированию. Чего кстати по часам не заметно. Программирования в сетке всего 2 часа. В принципе, довольны, в том числе, непрофильными предметами. Но что из этого выйдет, пока непонятно. Восторгов нет.
Из топика подчеркнула, что в Европе лучше с преподаванием древних и современных языков. Нам второй иностранный пришлось бросить, времени на него не хватило.
Судя по всяким там PISA и прочему тестированию в европе лучше с образованием впринципе. Не во всей естественно, но в той, на которую обычно ссылаются, упоминая европу.
Россия не является членом ОЭСР, не принимает участия в составлении тестов PISA и их адаптации, поэтому сравнивать ее по этому показателю со странами-участниками ОЭСР некорректно.
Я же, ориентируясь на свой жизненный опыт, могу сказать, что массовое образование что в России, что в Европе ниже плинтуса. При этом везде есть очень сильные, продвинутые школы для избранных: самых умных или самых богатых. В Европе неравенство образовательных возможностей давно уже признано официально и никого не смущает. В России все еще стыдливо прикрыто фиговым листочком. Но листочек уже практически слетел.
Что не мешает россии активно сотрудничать и участвовать так же как и другим странам. Не надо думать что Россия эта какой то единственный в мире эксклюзив .
Ориентироваться исключительно на личный жизненный опыт всегда опасно, потлму как слишком малая статистическая база да и опыт маловат. Уже речь о фиговом личточке у вас совершено ошибочна, так же как и о проблемах образования вне России. Проблемы есть везде.
Но в данном топе в основном подборка приличных школ, сопоставимых по предполагаемому конечному результату. Просто результат пытаются получить разным образом. Вот и ваша школа в этом показательна, сильная перегрузка детей, перекосы в предметах,.. но это конечно мой взгляд, вполне соглашусь, что вас это может устраивать.
Школа физико-математическая, это как бы предполагает некоторый перекос. Мы за этим перекосом, собственно, сюда пришли. И у нас он далеко не самый серьезный. Вон там ниже отписалась мама старшеклассника, у которого вообще в сетке нет химии, биологии и обществознания. У нас эти предметы не только присутствуют в сетке, но и преподаются на весьма приличном уровне.
Что касается перегрузки. Такая проблема есть. Дети много учатся и действительно устают. Но тут уж хозяин - барин. Никто в 10 класс в физико-математическую школу палками не загоняется. Можно пойти в обычную школу или в колледж, где нагрузки меньше. В нашу школу дети пришли за этими нагрузками. К сожалению, особенности нашей страны предполагают, что детям приходится больше вкалывать, чтобы достигать того уровня жизни, который в Европе по умолчанию дается всем. Но я не буду тут обсуждать политику. К тому же, я не считаю, что в Европе старшеклассники, изучающие три иностранных языка, один из которых древний, не перегружены. И количество часов в сетке в данном случае не важно. Языки надо учить, иногда даже зубрить, а не просто посещать занятия в школе. В России тоже есть школы и классы, где учат два современных иностранных языка плюс латынь и греческий. Вот там реально самая большая нагрузка. Дети в физмате после этих школ просто отдыхают!
Я не знаю ни одной российской школы, которая бы писала тест PISA. Может, кто-то там и сотрудничает с этой системой, но серьезно к этим тестам никто не относится. В России их пишут раз в три года меньше 0,5% школьников. В отличие от Эстонии или Финляндии, где тест пишет большинство, или Германии, где сдают аналог этого теста (он даже называется так же) все школьники страны. Дети, натасканные на определенный тип тестов, пишут их по понятным причинам лучше, чем дети, выхваченные никому не ведомым способом из толпы. Вы знаете, как выбирают детей для теста в России? Вот и я не знаю. Поэтому сравнивать результаты считаю совершенно не корректным. Я не буду тут расхваливать Российской образование. У меня к нему весьма существенные претензии. И я могу отметить плюсы в Европейском образовании. Но, в целом, и в Европе, и в России есть школы, где дают элитное образование для избранных, а есть школы с массовым образованием. Отличие только в том, что в Европе не скрывают, что в отдельных школах учат будущих шоферов, парикмахеров и фермеров, а в России до сих пор из одной школы и даже из одного класса может выйти дворник и будущий ученый. Хотя с каждым годом талантливым детям учиться в обычных школах все сложнее.
А Калина и вообще МинОбр очень серьезно относятся и к участию в ПИСА и рапортуют судоволствием, вот так к примеру
А в Москве в тестировании участвовали все ученики 15-летнего возраста. У сплошной проверки результаты достовернее.
К данному тестированию мы детей никак не готовили – о том, что оно будет проведено, никто не знал. Все в городе думали, что это обычная диагностическая работа Московского центра качества образования, к которым за пять лет уже все привыкли. Разница была только в наличии международных наблюдателей, которые появились в последний момент. Честно скажу – мы ожидали неплохих результатов, но уверенности в таких высоких не было. Дело в том, что российская система образования, к сожалению, пока нацелена на передачу знаний и меньше на формирование умений, которые в первую очередь проверяет PISA. Но в городе сказалась такая причина успеха московских школьников, как соединение общего образования, ориентированного на знания, с дополнительным образованием, ориентированным на умения.
Дальше уже не хочу комментировать.. все равно не по теме, да и выкак то очень ограниченно смотрите на все.. это не разговор.. Вы не поинтересовались что такое писа . Услышали где то, что это все бред и так и остались в этом уверены, потому как вас это устроило.
Москва, 11 класс, физмат 31 час
Решение нестандартных мат задач - 1
ОБЖ - 1
Физ-ра - 2
Геометрия - 2
Физика - 5
Русский - 2
Лит-ра - 3
Англ - 3
Алгебра и начала матанализа - 4
История - 2
Информатика - 4
Астрономия - 1
Решение нестандартных задач по физике - 1
Москва, 34 часа, 10 класс ИТ профиль:
Алгебра 5
Геометрия 3
Программирование 3
Информатика 2
Физика 3
Английский 4
Русский 3
Литература 3
История 2
Обществознание 1
Физра 2
Астрономия 1
Индивидуальный проект 2
Москва 13 лет 7 кл. профиль - языки
Русский - 4
Литература - 2
Английский - 5
Французский - 2
Алгебра - 3
Геометрия - 2
Физика -2
история -2
обществознание 1
информационные технологии 2
биология -2
география -2
музыка 1
физкультура 2
За сеткой испанский 2