Информатика в старших классах
У нас в школе (Москва, раньше назывались гимназией) в 10 и 11 классах отсутствует информатика. Классы поделили в этом году на профили. Информатика есть только у профильной подгруппы. Задавали вопрос администрации, ответ - в базовом учебном плане этот предмет не предусмотрен.
Это только у нас так?
У нас тоже информатика только в профильном классе. Потому что это профильный предмет. Точно так же как у инфоотеха нет химии и биологии ибо незачем это им.
Больше могу сказать, мы писали всей параллелью, просили засчёт часов школьного компанента добавить информатику,т.к. она сейчас повсюду куда ни плюнь..
Нам отказали. :(
Сказали, нужна информатика - идите в соответствующий профиль. :(
И никого не колышет, что информатика нужна и биологам, и физикам.. да куда ни плюнь.
Банальным Excel народ ни может пользоваться. Формулы, сводные таблицы, простенькие макросы..
Облегчат жизнь кому угодно..
Те же гуманитарии в вузах потом бьются со стат.обработкой своих результатов.
Программа в каждой школе своя в зависимости от классов, формируемых в школе, и политики школы. Собственно, к 10-му классу биологию изучили все и всю от бактерий до ДНК, дальше идет уже углубленка.
Есть один условный час в неделю естествознания. Образование упало ниже плинтуса, потому что большинство троечников в правительстве в детстве орали, что им половина предметов не нужна. Вот и результат.
У биологов нет, у гуманитариев да
зато у вторых есть второй язык, которого нет у первых
фгос и полный набор предметов до 9 класса, потом немного другое - разделение на профили и уровни предметов базовый-углубленный
Раньше была 6-дневка, иностранный был 2 часа в неделю всего, не было русского в старших классах вообще. И часов было больше. У нас в физ-мат школе информатика была во второй половине дня 4 часа в компьютерном классе. Математики было 12 часов в неделю + несколько неофициальных допов до уроков по инициативе учителя при необходимости, а сейчас на профиле всего 9.
Я вам только что написала, у нас информатика была во второй половине дня, раз в неделю 4 часа, это не то что 8 урок, это с утра до вечера. Учителя могли поставить допы утром, если какая-то тема не отработана, энтузиасты.
В простых школах ничего подобного не было, конечно. Но после них и поступить куда-либо было практически невозможно. У нас никто с репетиторами не занимался, я слова такого не знала до рождения своего ребенка. В ВУЗы поступали 100%
Не говоря про ДЗ, я по 300 задач из Сканави никогда не забуду.
А, это УПК такое было. Но и сейчас ведь могут сделать часть профильных предметов допами, чтобы хватало времени хотя бы на самые основные предметы.
Ну возможно у нас это вместо УПК, который был в простых школах. Часы были в сетке, просто компьютерный класс был небольшой мы по пол класса там занимались.
Для этого существуют общеобразовательные классы, для тех кто выбрал сознательно профиль не факт, что нужны эти дополнительные часы.
В смысле незачем? А если ребенок собирается биоинформатикой заниматься? Или биофизикой?
То он выбирает технический или естественнонаучный профиль
там минимально общество, если оно вообще есть, минимально языка и истории, нет географии, зато есть другие предметы
единственно, что биология и физика в разных профилях, но может есть школы с именно био и физ
Вообще-то, школа на то и школа, что в ней ребенок имеет еще полное право не определиться с будущей профессией. Или передумать в любой момент. В школе не должно быть узкого профессионального образования. За профессией идут в училище или колледж. В профильные классы и школы идут за углубленными знаниями по одному-двум предметам, но не за счет отмены базовой школьной программы по всему остальному.
Да и на все случаи жизни профили не составишь. Мир меняется, все больше профессий на стыке разных дисциплин и разных областей знаний.
Которых а) практически не осталось; б) если и остались, то в них по всем предметам уровень подготовки ниже плинтуса. Выбирать надо профиль с качественным образованием по всем предметам.
У нас во всех ближайших холдингах есть такие классы.
Профиль он на то и профиль, что уделяется внимание профильным предметам, большинству ценой шестидневки предметы которые дальше не пригодятся точно не нужны.
Ну а мы довольны, что дети получают знания по всем предметам. Шестидневка, конечно, тяжело. Но у детей, как минимум, четыре месяца каникул в году. Ну нельзя же, вообще не напрягаясь, получить хорошее образование. Ну так же не бывает. И я не считаю, что образование может быть лишним, и есть знания, которые точно не нужны.
Вне профильное вполне можно получить самообразованием дома в комфорте, а не сидя за партой лишний день. У меня обсуждаемой здесь информатики толком и не было, это мне совсем не помешало когда надо стало изучить офисные программы, дизайнерские, даже веб-дизайном одно время интересовалась.
А конкретно моему ребенку нужно разностороннее образование. Для этого ребёнок учится в школе, а не в колледже.
У Вас не прекрасно укладывается, у Вас шестидневка, не все готовы протирать штаны на не нужных предметах с потерей дня.
Тут как говорится хозяин барин, школ много, всегда можно найти ту которая подходит конкретному ребенку, что за манера всех под одну гребенку пытаться ровнять?
Я не в восторге от шестидневки. Но то, что мой ребёнок и ее одноклассники учатся на всех предметах, а не штаны протирают, с шестидневкой примиряет. Я не понимаю, как можно сознательно отказаться от биологии или обществознания в школе. Не предложили пойти в колледж за узким образованием, а отменили предметы в школе. Какая-то сомнительная добровольность.
Обществознание дети мусолят с 5-го класса (в мое время обществознание было 1 год и ничего, как-то имеем представление), уж, наверное, можно через 5 лет, в 10-11 от него уйти тем, кто не планирует сдавать ЕГЭ по обществу. То же самое и с биологией - к 10-му классу программа пройдена, в 10-11 - углубленка для тех, кто будет сдавать этот ЕГЭ.
Бывают случаи когда ребенок уже поступив в вуз вдруг понимает что это не его
Бывают, да, тогда сдает на следующий год нужный ЕГЭ и идет поступать в другое место.
Очень сложно сдать нужный ЕГЭ если в школе вообще не было этого предмета.
Это я вам из личного опыта говорю
У нас в 10 до сих пор не все дети знают, что будут сдавать. Кому-то и биология с обществознанием пригодится. Мой ребёнок даже на допы по биологии ходит.
Ну а мы были вынуждены определиться самое позднее в 9-м классе. Вряд ли тот, у кого вообще никак не идет физика вдруг решит ее сдавать, чтобы поступать по этому профилю. Лучше выбрать из того, что, хотя бы, не противно.
В классах с отборными детьми гораздо чаще возникает проблема, что у детей получается, в принципе, все. И интересно многое. И нормально, что они выбирают перед самым выпуском. Если же их ограничивают в выборе уже в 9 классе, то это вынужденная ситуация, ничего хорошего, вообще-то.
Вот совершенно тупое заблуждение что биохиму не требуется информатика.
Информатика это прежде всего логики. А уж минимальное программирование будет в любом химическом ВУЗе
У нас в соц-гуме, например, нет физики и химии, математики по минимуму. Зато языков и обществознания выше крыши.
6 историй, 4 общества, 6 литературы, 5 английских, 5 русских? Или номинально? Сколько всего часов в неделю? Как по ФГОС 33?
38 часов. Математика (алгебра+геометрия+мат. анализ) 10 часов, физика (физика + физическая лаборатория) 7 часов, информатика 2 часа, английский язык, физкультура и литература по 3 часа, химия, история, русский язык, обществознание по 2 часа, биология и обж - 1 час. И совсем не номинально. Все в полном объеме: учат, сдают зачеты и экзамены, участвуют в олимпиадах, есть тематические дни. В этот четверг у них, например, вместо учебы день гуманитарных наук с лекциями и интеллектуальными играми на выбор. Мой ребенок записался на лекции про антропологов и неолитическую революцию. Как можно без всего этого вырастить образованного человека? Пусть даже программиста или инженера?
При том, что по ФГОС всего 33!!!!! часа в неделю. А у вас аж 5 ЛИШНИХ часов. Как ваша школа обходит запреты, как еще никто из родителей не нажаловался на ежедневные 8 уроков - не представляю.
Я не знаю, как вырастить, но министерство образования считает, что легко.
В 10 классе - 35 или 36, не помню точно.
А кто будет жаловаться? никто не запрещает сменить школу на отстойную, где та же информатика по 1 часу в неделю с 8 по 11.
35 при 6-дневке, которой практически нигде не осталось, 33- 5-дневка. У нас топовая школа, проверяющие замучили, никаких часов сверх в сетке - это просто невозможно. Все поступают по дикому конкурсу, а потом это не мешает жаловаться на загруженность :-( Дополнительные занятия есть, но они не в сетке и не для всех.
Оказалось посередине - 34 можно. но при этом можно 10 часов внеурочки. Доп часы элементарно записываются во внеурочку.
Внеурочка не может быть обязательной для всех. И в старших классах эти часы тратят на подготовку к ЕГЭ, а не на предметы, которые дальше нигде не потребуются :-(
А вас не возмущает, что в вузах все начинают учиться с философии, русского языка и физкультуры? Почему же в школах не давать детям академические знания? Это ведь школа, а не ПТУ или техникум, где просто дают профессию. В классе, где учится мой ребёнок, ещё даже не все дети выбрали будущую профессию. Есть дети, которые видят себя химиками и биологами, а не физиками. И для них химия и биология- не лишние предметы.
У нас шестидневка. Четыре дня 6 уроков, 2 дня по 7. Все согласовано, никто не жалуется. Нагрузка большая- это минус. Дети устают- это факт. Но вообще-то качественное образование связано с высокой нагрузкой. Как можно его получить, не напрягаясь? Никто не жалуется. Школ в городе много, примут в любой с радостью. Но если уходят по своей воле, то как правило, на ещё большие нагрузки.
Странно. Ребенок в гум.классе, информатика есть. Мало ее, конечно, очень (в 11-м 2 часа в неделю, в предыдущие годы аналогично, с 7-го класса предмет сей), но есть. Все остальные предметы тоже есть, разве что соответственно профилю (гуманитарных побольше, физики-информатики-химии заметно меньше, чем в тех профилях).
Так профили разные, видимо гум профиль или соцэк, потому ее нет как и физики и естественных
Обычная школа,Москва,седьмой класс: информатики нет и не было. Профили у нас только в 10-11-х классах. Так можно?
Нам тоже не повезло, с 10 класса информатика отсутствует.
Я считаю, что информатика - ну очень важный предмет, и в классах 7-8-9 многие дети могли и не понимать, что она везде пригодится, при учебе в любом профильном классе! Очень обидно, что ФГОС считают ОБЖ и физкультуру более важными обязательными предметами.
Мой 10-классник очень восторгается, когда я ему помогаю делать в Excel и Word какие-то элементарные вещи....Меня это шокирует, если честно. Придется курсы какие-то искать, что еще остается делать.
Если вы рассчитываете что ребенок на информатике научится работать с Excel, то посмотрите вариант ЕГЭ
Зачем мне смотреть вариант ЕГЭ? Речь идёт о том, что дети, которые НЕ сдают ЕГЭ по информатике, автоматически лишены этого актуального предмета и определенных навыков, которые очень пригодились бы в обычной жизни.
Так вы посмотрите ЕГЭ - именно это проходят в школе. Как это может понадобится вам в обычной жизни?
Например:
Даны 4 целых числа, записанных в шестнадцатеричной системе: A8, AB, B5, CA. Сколько среди них чисел, больших, чем 2658?
Не переживайте. ворда и экселя в 10-11 нет. Там другие темы. Редакторы были раньше.
Редакторы изучают гораздо раньше, чем в 10 классе. Ну и потом - если понадобится, то всему можно научится.
Если учитель, ничего кроме как работать в ворде не умеет, то будут изучать ворд и в 8, и в 9, и в 10, и в 11 классе... Да, такое бывает.