В ГД хотят заменить ЕГЭ системой выявления талантов с помощью блокчейна
В ГД хотят заменить ЕГЭ системой выявления талантов с помощью блокчейна
Замглавы комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР) предложил министру просвещения России Ольге Васильевой заменить ЕГЭ на систему раннего выявления талантов у учеников, основанную на блокчейн-технологии.
Сдача ЕГЭ. Архивное фото
© РИА Новости / Александр Кряжев
Перейти в фотобанк
В Рособрнадзоре рассказали, как успешно сдать ЕГЭ без репетиторов
"Система федеральных образовательных стандартов, по мнению большинства родителей и педагогов, нуждается в доработке. Взрослые часто жалуются, что документ ориентирован скорее на теорию, нежели на практику, поэтому проверить, насколько действительно способен ребенок, почти невозможно. В связи с этим предлагается ввести другую методику оценки знаний и способностей учеников, альтернативную сдаче ЕГЭ", — пишет Чернышов в письме к министру, текст обращения находится в распоряжении РИА Новости.
Депутат отметил, что сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) — письменный тест, придуманный в США для проверки уровня образования детей с отклонениями в развитии, нравится далеко не всем.
"В связи с этим более оптимальным, по моему мнению, будет вариант замены ЕГЭ на систему раннего выявления талантов у учеников. Оценивать способности ребенка можно с помощью трех компонентов: данных, полученных в результате профориентации, его оценок и социальной активности, связанной с общественной деятельностью", — предлагает он.
Парламентарий полагает, что анализировать полученную информацию, на основе которой будет решаться вопрос о дальнейшем поступлении в вуз без экзаменов, поможет блокчейн-технология, позволяющая с "математической точностью оценить индивидуальность каждого ребенка, чьи данные были введены в программу электронной школы".
https://ria.ru/society/20181121/1533200726.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Бред какой-то. Есть масса очень умных, но совсем не социально активных детей, и что им ВУЗ закроют?)
Ну и кто там говорил про ноющих родителей, и что на то она и топ школа, чтобы на двойки учиться?;) по субботам;) социальную активность когда проявлять будете?;)
Если это не дай бог внедрят, народ толпами ломанется в дворовые школы, в 10-ый так уж точно)
Это если будут учитывать толтко последние 2 года;) а если с 1 го класса;))
НаписалО русскОе живущЕЕ в Китае. ЧЕм обязаны визитом ТАКих вАжнЫх пеРсОн?
А они уже начали. Спустили разнарядку пройти в обязательном порядке по классам "олимпиаду" от МЦКО на площадке Myskylls. Уже поголовье начали считать и оценивать не на бумажном носителе, а в удобном для этого блокчейна (за что эти деды на бабушкой министром издеваются с умными загранишными словами простигосподи) формате ввода данных.
Считаю, надо вернуться к незаслуженно забытому прошлому : сделать образование после 7 класса сильно платным и частным, а для всех остальных вернуть трудовую повинность. Эта система в СССР дала стране блестящих летчиков, космонавтов, учёных и заполнила все вакансии. Тогда экзамены можно вообще отменить... Существенная экономия..
Как заполнить то чего нет?
Где в РФ столько вакансий?
Как дойти до Мудрого Гудвина?
Эти и другие вопросы мы обсудим после вебинара по блокчейну на краудсорсинг-проекте с нашими новыми спикерами, после того как прокачаем наши скиллс. Дресс код мерприятия- чинос, лоуферы, кашне. Во время брейка будут подаваться дифлопе с фалафелью и смузи.
простигосподи, спаси Русь.
Ой, бросьте... Если у ж тогда создали, то и сейчас создадим. Спокойно организовали же тогда училища и заводы... Сейчас чем хуже?! Заберем здания у банков и других бесполезных организаций и откроем там .... Ну что-нибудь...конкурирующее с Али-Экспресс.. С обязательной политинформацией... И да... В вузы снова нужно только после службы в армии брать, членов или кандидатов в члены партии, с обязательной характеристикой парткома с места работы. И каналов, я считаю, информационных слишком много... Детям это вредно. Двух-трех более, чем достаточно... Как думаете ?
А вы, батенька, я смотрю, денежки госпеда отрабатываете. Два-три канала информационных им подавай! Этим вы и выдали себя.
Один. Канал должен быть один.
Как тут пишут... Методички новые откройте. Два канала должно быть. Государственный и религиозный. Православный, конечно, но с национальным компонентом во второй половине дня.
Была тут недавно на экскурсии на заводе.
14 тысяч рабочих мест было раньше. А сейчас 3 тысячи.
Я как-то сначала подумала, что стало меньше заказов. Но потом увидела, что все максимально автоматизировано. Один рабочий обслуживает 5 станков. Запустил программу и следит. Где надо опять на кнопку нажал.
Трехэтажное помещение с кучей разного обслуживает всего 8 человек. И это включая руководство. По сути, там куча автоматов, за которыми следит одна тетенька (а так как смены 3, то всего 3 тетеньки). Нажимает на кнопки и все. А раньше там было больше 200 человек, если считать 3 смены. То есть 192 рабочих места автоматизированы.
Сейчас век автоматизации. Число рабочих мест сокращается еще и поэтому. Так что организовать завод - это не значит будет сразу много рабочих мест. Автоматы - это большая точность, меньший уровень затрат (зарплату и налоги платить дороже).
Не это дало великих летчиков и ученых, а то что было в них заложено педагогами образованнейшими, еще дореволюционными. Сейчас таких кадров практически нет.
Историю педагогики надо учить.
Но!!! в советское время работала система "учебное заведение-работа". Причем любое учебное: ПТУ, техникум ли, институт. Сейчас всего этого тоже нет.
А трудовую повинность наше нышешнее руководство страны с каждым днем все больше и больше внедряет своими законами. Вчера очередная новость на эту тему.
Вы вообще как могли такое сказать! И даже подумать... У нас прекрасные кадры. Лучшие законодатели...Историю педагогики перепишем... В первый раз что ли..
А то, что тунеядцев надо штрафовать, так это правильно... В непростое время живём.
Даже замглавы комитета Госдумы по образованию и науке некомпетентен в своей сфере (не знает, что из себя представляет современный ЕГЭ). Узнал новое модное слово и решил изобразить видимость деятельности. Речь, видимо, о "Стратегии 2025", но, насколько я знаю, она еще совсем сырая, чтобы можно было о чем-то говорить...
Надеюсь, выполнение этой "Стратегии" не будут подгонять именно под 2025-й год только потому что она называется "2025"..
офф топ..... зачем я пошла гуглить, что такое блокчейн? Теперь услужливый Сафари пихает мне баннеры с предложениями майнить криптовалюту, а волоокие румянощекие и кучерявые крепыши в бифокальных очках и свитерах с оленями, весело подмигивают мне из правого нижнего угла экрана.
http://www.shevkin.ru/novosti/lobbisty-kastovogo-obrazovaniya-pri-podderzhke-deputatov-gosdumy-prizy-vayut-k-otmene-vseh-e-kzamenov/ Мнение заслуженного учителя
1) Единный Гос экзамен не для того, что бы выявлять талантливость ребенка, это инструмент для проверки насколько ребенок освоил ту чать знаний, что дает школа. Т.е. отчет школыи ученика перед государством за потраченные время и деньги.
2) Талант, это особенность конкретного человека, ребенка, в какой-то определенной, часто интереснойему областии, которая может принести выгоду и таланту и того, кто его поддерживает, государству к примеру.
Несоменно таланты необходимо обнаруживать и поддерживать. Но, вовсе не так, как там себе кто то предстваил.. Да и что можно сказать о уме человека, который считает что ЕГЭ приданы для тупых.
3) Таланты никоем случае не должныбыть единственной заботой и поддержкой государства. Необходимо развивать образования, делать его таким, что бы как можно больше детей получила максимальное образование согласна их способностям. Эта сделает общество более прогрессивным, культурным и даже добрым.. Пока в этом отношении, наше государство непреуспело. Скорее даже наоборт все дальше и дальше отодвигает народ в пучину древности, оставляя большинству образование ввиде маршировки и религии. Что в момнетальной повседневности жизни даннойвласти, весьма выгодно, но крайне вредит будущему и страны и тем сегодняшним детям.
ИМХО..
Как же задолбали эти тупорылые личности у кормушки:(
Самое интересное, что на словах-то, например, московские власти заявляют, что они именно за хорошее образование для всех. Именно поэтому они уравняли подушевое финансирование во всяких гимназиях и лицеях с обычными школами (сделали все школы ГБОУ). Утверждают, что резко увеличили число школ, где дети без репетиторов прекрасно сдают ЕГЭ и поступают на бюджет. Доказательств, правда, особо не приводят. Не знаю, заметил ли кто-то что-то подобное?
При этом у учителей резко выросла нагрузка и количество отчетов. И качество работы не контролируется. Если учитель пришел на урок, заполнил электронный журнал и написал отчет, к нему нет претензий. А если МЭШ использует, еще и доплату дают. А что на уроке происходит, никого не волнует.
Учить в результате стали хуже. К урокам многие не готовятся, просто включают какой-нибудь интернет-урок, а сами в это время отчеты пишут. Самостоятельные и контрольные не готовят, тоже откуда-то скачивают, причем с ошибками (и орфографическими, и фактическими).
Программы непроработаны, учебники отвратительные.
Причем это в рейтинговых школах происходит, в больших холдингах в основном. Можно расслабиться, т.к. дети набраны по конкурсу, мотивировать на учебу не надо, и так будут стараться. А если что - подключатся родители и наймут репетитора. И поскольку школа рейтинговая, всегда будут желающие в нее поступить, поэтому никого не держат и ни с кем не церемонятся. Вот такое типично московское образование.
Правильные слова! К большому сожалению, многие учителя ( и в топах) делают вид , что учат, а дети делают вид, что учатся...
Так происходит во всех холдингах, особенно там, где директора из новых ставленников Калины. А вы сами попробуйте готовиться к урокам, если их не 18-20 в неделю, как давали нагрузку раньше, а не меньше 27, а у некоторых и по 36. А всё для того, чтобы ПОКАЗАТЬ высокую зарплату. Готовиться НЕКОГДА. Качество работы контролируется с помощью МЦКО, ОГЭ и ЕГЭ. Учебники действительно отвратительные. Там может вполне не быть темы, которая будет в экзамене. Вся система стала ориентирована на показуху и постройку Потёмкинских деревень, никого не волнует процесс обучения, всем нужны только РЕЙТИНГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ. Поэтому, опять же, вместо того, чтобы просто качественно делать свою работу, учителя вынуждены выпрыгивать из штанов и участвовать-участвовать-участвовать во всякой фигне, от которой БАЛЛЫ.
А за МЭШ вообще надо отдельный котел в аду сделать... даже говорить не хочется...
Судя по тому, что проходные баллы заметно выросли за последние лет 7 ( можете убедиться, если откроете статистику), то да, лучше стали в среднем сдавать ЕГЭ.
"лучше стали в среднем сдавать ЕГЭ. " - особенно учитывая постоянные сливы кимов перед ЕГЭ
ЕГЭ стали лучше сдавать в целом по стране или именно в Москве? Интересно бы было еще посмотреть, уменьшился ли разброс по результатам ЕГЭ среди школ Москвы или лучше ЕГЭ стали сдавать все те же лучшие школы. Если дадите ссылку на статистику, то буду очень признательна. Кроме того, более высокие проходные баллы могут быть следствием расширения приема по олимпиадам (имеют ли москвичи тут преимущества: лучший доступ к точкам проведения, курсам подготовки, репетиторам?). А, может, просто демографически больше поступающих - вот и проходные баллы выросли.
Откройте проходные баллы в приличные ВУЗы за последние годы и посмотрите, как они растут. У вас очень много вопросов, такой статистики, собранной в одном месте нет. Рост количества поступающих последние года два, до этого не было, но баллы очень сильно выросли, если сравнивать в 2010-11-12 годами.
Я решила, что кто-то может дать ссылку на статистику ЕГЭ по московским школам. Извините, не поняла, что прошу слишком много. Поищу сама на досуге.
Вот такие задания в ЕГЭ по математике
https://www.youtube.com/watch?v=ZXeonbwQnZw&t=14s (смотрите на 14 секунде само условие)
для чего вообще? Понимаю, что это базовый уровень, для гуманитариев, но для закончивших среднюю школу людей с сохранным интеллектом. Такое можно давать перед поступление в 1 класс, выявлять как раз УО.
Вы ошибаетесь.
Во-первых не заданиЯ, а одно заданиЕ номер 9 в базовом ЕГЭ по математике такое есть. Остальные 19 заданий не такие.
А во-вторых не говорите гоп, пока не перепрыгните. Вот когда ваш Гриша сдаст базу на 20 из 20 или профиль на 100 из 100, вот тогда мы вас с удовольствием и послушаем :ups1 А то много уже таких было, которые все кричали - ЕГЭ фигня, это все для УО. А потом платочки носовые соплями умывали, когда деточка до 80 баллов даже не дотянул и ВУЗ мечты бюджет накрывались медной попой.
Продолжаю настаивать, что задача 9 в базовом ЕГЭ - "фигня, это все для УО". Если бы не Ященко, который эту задачу представлял, я бы решила, что это видео - фейк. Но нет, все реально.
Не знаю, как мой Гриша все это сдаст через 4 года, однако старшая дочь сдала, жива, вуз мечты закончила, так что опыт у меня какой-никакой есть.
Не ждите 4 года))) по вашей логике любой ученик средней школы без признаков УО должен решать базу по математике ЕГЭ уже после началки, у вас уже 7 класс, вы уже перехаживаете, так что в путь)) https://mathb-ege.sdamgia.ru/test?id=6147318
За вариант спасибо, задачи интересные, очень такие ... жизненные. В некоторых даже посчитать что-то надо. НО 9-я все же фееричная. И 14 еще похожая.
А сын, думаю, справится и сейчас, в 8-м. Устно. Правда, про логарифм ему рассказать надо, вроде еще не проходили.
Но очень сильно я сомневаюсь, что он будет сдавать базу. Я думаю, в его школе базу вообще не сдает никто.
на том же ресурсе есть и профиль https://math-ege.sdamgia.ru/test?id=20387585
