Задача 6 кл
Дорогие девушки! Подскажите, как правильно решить задачу: В колбу в первый день посадили один инопланетный вирус. На второй день количество вин в на удвоилось, на третий утроилось по сравнению с предыдущим днем., на четвертый увеличилось в 4 раза и т.д. Так продолжалось до 20 дня, когда количество вирусов увеличилось в 20 раз. Можно ли все оказавшиеся в колье вирусы расслабить в 21 пробирку поровну?
последнее предложение - это зе бест! колье с расслабленными вирусами... красиво, наверное :)
Можно ли вирусы из колбы рассадить в 21 пробирку поровну! Извините пожалуйста, писала с телефона. А если по существу вопроса?
Правильно ли я понимаю, что вы интересуетесь, делится ли на 21 число, в разложение которого на множители присутствуют числа 3 и 7?
Вот ведь, вирусы затмили мозг! В 3 день в три раза, в 7 день в семь, значит можно рассадить их все в 21 пробирку! Спасибо.
Готовят к бактериологической войне.В наше время не было таких тупых задач про вирусы и колбы.Отупляют и сбивают с толку детей и взрослых В 6 классе вирусологию не изучают,это институт биофак.Откуда эти дебилы математики решили,что они разбираютс я в свойствах вирусов? Приучают детей пустословить о том,в чем они не разбираются.А потом удивляет количество диванных экспертов жертв ЕГЭ.
Обычная математическая задача, в которой используется делимость чисел.
А вы не останавливайтесь, продолжайте:
Откуда какие-то там дебилы решили, что они разбираются в движениях катера/лодки по реке/озеру? есть такие задачи. Откуда "дебилы" решили, что они разбираются в торговле? (есть задачи на скидки товаров/начальная, конечная цена товара).
Откуда эти решили, что они разбираются в финансах? Задача 17 в ЕГЭ - финансовая математика. А! Готовят нас к кризису, в наше время вообще не было никаких кредитов.
Откуда эти решили, что они ваще в чем-то разбираются? Пусть сидят и складывают цифры столбиком, умножают их. Ведь математика - это именно так по-вашему. А любые задачи с математическими моделями - это не математика, это вирусология, торговля, финансы и пр. А в институте биофак решают "можно ли вирусы в 21 пробирку поровну разделить". Ну это же для вирусологов! в институте биофак!
Как же радует меня математика современная )))) Когда мой сын-пятиклассник подходит ко мне с подобного рода заданиями и видит мой изумленный взгляд, то очень спокойно ретируется "Ладно, мама, я сам, не волнуйся" (и ведь делает за 5 минут, я даже само условие задачи не успеваю еще "переварить")
Прекрасная наука.... такая загадочная главное )))))))))))))