Кто ушел в сильную школу не после началки?
Есть такие, кто осознанно ушел в более сильную школу в 7-8-9 классах ? Что сподвигло и сложно ли было перестроиться на более жесткий темп обучения и догнать ровесников?
Не знаю, поможет ли мой ответ, т.к. это было давно. Ушла за компанию с парой одноклассников. Как была отличницей в дворовой школе, так осталась ей и в физ-мат гимназии. Но тогда программа обучения по школам меньше отличалась. А сейчас в дворовой школе у сына информатика с 7 класса 1 час в неделю, а в соседней гимназии - с 5 класса по часу, а в 7 - по два часа, похоже дела обстоят и с математикой. И меня терзают смутные сомнения, а не стоит ли перевести ребенка в другую школу...
Есть такие. Так как школа и не набирает раньше 7-го класса, то и перестаиваться пришлось наравне со всеми.
Ребенок перешел в 7, сподвигла профильность, в обычной школе ребенок был не в общеобразовательном классе, но упор больше на гуманитарные предметы был, а ребенок на физ мат поступил.
Перестроиться сложновато было, тут и спрашивают строже и нагрузка больше, и никаких каникул каждые пять недель, трояков нахватал даже немного, но сейчас к концу второй четверти вроде справляется хорошо.
Ушел в лицей в 7 класс, собственно набор с 7 класса только, никого догонять не пришлось. Первую четверть было очень сложно. Было впечатление, что специально проверяют на вшивость. Уроков было столько, что не продохнуть. Хотя до этого тоже в достаточно сильной школе учился, не дворовой, и долго думали переходить или нет.
А уже со второй четверти пошло-поехало, как по рельсам. Лицей горячо любим и друзья именно оттуда.
Осознанно по своему желанию ребенок поступил в 7й. Из минусов расстояние, из полюсов частые каникулы и уроки с 9, а не с 8:30. Любимые профильные предметы как шли хорошо, так и идут. Догонять никого не пришлось, так как уровень уже был весьма неплохой, но огромная радость от попадания в среду единомышленников. Непрофильные предметы - трояки. Мне все равно, если честно.
Пробуйте обязательно!
Дочкина подруга ушла в 9й, дочка в 10й в топы из школы в середине третьей сотни и тот за счет головной холдинговой
Да, непросто, учебная нагрузка увеличилась, на хобби времени мало, комп вообще вне каникул кроме как для печати учебного не используется, некогда в игру заглянуть
Но настолько иная учебная атмосфера, что стресс школьный отпустил
Ученики разные, все умные, но лентяев тож много
А когда умен, но ленив, то и текущий уровень - не "гений" и менее умный за счет усердия вполне удержится
Сын перешел после 9 класса. Было сложно, но ему очень понравился и сам лицей, и новый класс, и от большинства учителей был в восторге. Адаптация где-то 2 месяца была. С учебой было очень сложно, так как мало того, что учился в обычной школе, так еще и не отличник/олимпиадник совсем. Но как-то справился, планов уходить не было, хотя в старой школе его ждали обратно, если что.
Полно таких. Большинство дейсвительно сильных школ в 5 и не набирают.
7 класс - самое раннее, когда надо переходить. Это уже будет осознанное желание ребенка, а не мамы. И то рановато.
Перевели после 8 класса в более сильную школу с профильным обучением т.к. к 8 классу стало окончательно понятно направление, в котором надо начать серьезно учиться. Те. на перевод решились из-за 1. осознания направления и отсутствия этого направления в старой школе. 2 - "ненужности" многих предметов в том объеме, в котором они давались в старой школе.
Занимались все лето перед 9 классом. Догнать одноклассников удалось достаточно быстро, к НГ уже точно. Хотя там дети занимались на этом профиле с 5 класса.
Старшая перешла в 9 донабором. Правда, предыдущая школа неплохой была и класс был отборный. Из тяжолого была только дорога и ранние подъемы. В плане обучения догнала практически сразу. По непрофильным, правда, съехала на четверки, а в старой школе была отличницей.
Перевели сына после 1 четверти 6 класса. Прежняя школа начала "гнить заживо". Язык, ради которого терпели слабость остальных предметов, стал загибаться. Сын взмолился сам. Эвакуировали срочно. Пока, конечно, трудно. Думаю, впервые будут трояки в четверти. Но зато он совершенно счастлив и атмосферой, и учителями, и новыми друзьями. Пашет честно аки ломовая лошадь. Посмотрим, пока сложно судить, т.к. на новом месте только месяц.
закономерный вопрос. а разве в топ можно перевестись? за еще после 1 четверти.
мне казалось, что только по результатам экзаменов набирают.
Это здорово.
На моем ребенке тоже положительно сказался переход в 5 класс новой школы (хоть и не топ), куда интереснее, динамичнее. Как из тухлого болота выбралась (хотя и класс хороший в прошлой школе, класс.рук пришла адекватная, но как пообщаюсь с родителями бывших одноклассников, так в очередной раз радуюсь, что решились на эту эпопею)
Вот это точно! Только у нас еще и прежний класс стал к пубертату "козлить", простите. Теперь как глоток свежего воздуха. Даже не ропщет, что часть суббот занята, а со следующего года субботы вообще учебные. + Приходится ходить после уроков на допы (догонять язык, т.к. в прежней школе был другой, и переписывать двоечные работы)) Короче говоря, ребенка как подменили. Бытие определяет сознание)))
:) угу. Моя тоже догоняет, суббота отдана под олимпиадную математику и "догнать" английский. В этой школе (не языковой), она увидела, на каком уровне дети могут владеть языками. Несколько стыдно быть в самой слабой группе, работает.
В нашей как раз язык - слабое звено. Но все его учат уже 5 лет. А сын только второй год. Поэтому тяжело. Подождем пару месяцев и возьмем ему репетитора по прежнему языку, чтобы не потерять. Зря что ли столько лет это болото терпели?!)
простите, а кем Вы работаете в ТОП , если у Вас есть время на еву? у нас кл рук в самом что не на есть топе, похож на зомби и даже на вопросы родителей , более , чем актуальные, в группе отвечает совсем не в те же сутки, всегда извиняется при этом, само собой, но реально, нагрузка дикая у него
У меня нет классного руководства, потому что основное место работы в МГУ, и в школе часов мало. А что Вас смущает?
Дочка посттупила в физмат лицей в 8 класс, сын в 6. У сына класс сильнее, начинать лучше раньше. Но зато дочка любила свою старую школу и у нее остался китайскиий, которым она и сейчас занимается. Сын язык потерял, но выиграл в матеиматике и физике.
В Вашем случае посоветую поступать.
сподвигло то, что дочь потеряла мотивацию к учебе, хотя и была отличницей. Стало возникать нежелание ходить в школу. Сейчас поступила в сильную школу в 7 класс, пашет как конь, оценки ниже, но счастлива и ни разу не пожалела о переходе.
Ушли в шестой. Я рада, что не в пятый, потому что я могу сравнить две средних школы именно, началка у нас и в старой была хорошая, в вот потом....А то может жалела бы о чем-то, а теперь точно знаю. что мы выиграли во всем.
Почему потеряв? Могли в пятый поступать, но не стали, поступили в шестой добором. Пятый в старой школе проучились, на своей шкуре испытали все плюсы и минусы именно средней школы, теперь учимся в новой школе и очень довольны, поскольку практически во всем она лучше, за исключением незначительных мелочей. Лучше учителя, сильнее программа, лучше коллектив, дети более мотивированные, гораздо больше внимания олимпиадам, чего в старой школе не было. Ну и в целом общий настрой совсем иной.
потому что дети на год больше отучились с учителям, которые лучше, с программой , которая сильнее, с коллективом, который лучше, ну итд по вашему тексту. разрыв на год больше
В этом году дочь перешла в физмат школу после 7-го класса донабором (школа набирает детей с 5). Первый месяц был шок, оценки колебались от 2 до 5, через месяц привыкла к требованиям учителей. Сейчас большой разницы с одноклассниками по профильным предметам не ощущает (первую четверть закончила по геометрии и информатике на 5, по алгебре и физике на 4, в этой четверти текущие оценки уже лучше и стабильнее). Основные причины перехода из обычной школы были две: 1. в школе вдруг началась ужасная текучка учителей (за год по нескольким предметам сменилось по 2-3 учителя), по остальным предметам, когда учителя болели делали неквалифицированные замены; 2. после 6 лет математики по Петерсон алгебра с геометрией в 7 были ужасно лёгкие и скучные, получалось, что ребёнок проводит 7 часов в неделю в школе впустую. Для дочери переход в другую школу именно после 7-го класса был идеальным вариантом, с одной стороны окрепла нервная система и такая учёба со всеми олимпиадами ей в новинку и в удовольствие, а с другой стороны, не отстала от сверстников по уровню знаний (если бы поступала на год позже, думаю, было бы сложнее), ну и, конечно, это был её осознанный выбор, а, значит, учёба - полностью её сфера ответственности.
Моя поступила в 9 класс в 1535, они набирали в этом году 2 девятых класса. У неё медицинский профиль, он вообще довольно поздний, после химии дети определяются с ним. Проучились 3 месяца, с одной стороны нравится, с другой очень тяжело. Амбиций вагон, дыр в образовании после нашей школы тоже. Отличницей быть не получается, хоть и очень хочется. Из класса 3 девочки уже ушли, сложно. В параллельном никто не ушёл, но многие разлюбили химию - биологию в таком объеме, будут менять профиль. Как-то так
мой закончил 1535, мед.профиль, сейчас в Сеченова учится. Не торопитесь, станет легче) У нас все "съехали" относительно предыдущих успехов в первом полугодии после поступления. Потом все наладится. Исключение - если передумают поступать по профилю. Тогда надо уходить, наверное.
Я своему предлагала настойчиво вернуться в старую школу, тем более, что до 1535 почти 1,5 часа добираться. Но он уперся, и как выходит, не зря)
Моя тоже возвращаться ни в какую не хочет. И от амбиций отказываться не хочет. У нас еще все осложняется тем, что она не в Сеченовку хочет, а в МГУ, но в 9 класс выбор был уже небольшой. Вобщем, 5 или 6 четверок в триместре - трагедия)))))))))) еще и отношение свое нужно менять, но пока не получается
На ФФМ? В МГУ тоже есть наши) У вас мед-мат профиль? Там сложнее из-за математики, много времени уходит именно на нее. Мой был на мед-лате, в Сеченовку математика не нужна была. Но даже из нашего класса с обычной математикой есть дети, сдавшие профиль по математике и поступившие на ФФМ.
Вы же в курсе, что ДВИ и ЕГЭ (химия, кажется?) - очень разные в МГУ? Там даже на сайте есть предупреждение.
И ЕГЭ по математике тоже очень сложный.
Мой за оценками не гнался, у него была цель - ЕГЭ на нужное количество баллов сдать. Готовился все свободное время. Почти все "4" были и немножко "5"))) Убиваться из-за отметок - нет времени, говорил сын)
Но, конечно, 5 баллов за золотую медаль - не лишние. Тут уже каждый по своим возможностям должен смотреть и выбирать стратегию.
она хочет на биофак, но там тоже нелегко поступить. Пока она в 9 классе, на медмат-медлат будут делить позже, в след году. Хотим, конечно, на медмат. У нас еще остается вариант обучения в зарубежном вузе, а там важен средний балл, причем за 3 года. Я успокаиваю ее и так, и эдак, 360 тыс в год плата за МГУ - для нас подъемная сумма. Но ее прямо захватила мысль снова стать отличницей. А поскольку я окончательно не решила, где учиться, то и не могу с уверенностью ей сказать - пусть по истории и географии будет 3, забудь, сфокусируйся на профильных предметах(((
Сможет быть отличницей, даже не думайте! В 10-11 классе предметов меньше и учиться проще. Главное вовремя ситуацию исправлять, если какие-то нюансы возникают, не запускать. Все получится!
У нас дочка поступала в 8 класс. Новых учеников была половина класса, то есть особо догонять не пришлось. Тем, кто учился с пятого класса, было, конечно, полегче, но к концу года все более или менее сравнялись. Сейчас в 10 классе вообще уже никакой разницы нет.
Дочь перешла в другую школу в 8й класс, когда определилась с профилем (биолого-химическим) и когда уже не было проблем ездить в нее самостоятельно. Но могу сказать, что ей прям оч. тяжело. Учится нравится, химия нравится, биология тоже. Спорт остался, муз.школа осталась. Пожалуй сильно напрягли только с олимпиадами и подготовкой к ним.
Огромное спасибо всем за ответы!! Все внимательно читаю и немножечко укладываю в голове.
Вот еще такой вопрос, практически все пишут - перешел/шла и очень доволен, счастлив (даже). Неужели ни у кого из детей не было ломки от перехода? Все таки, как ни крути, в старой школе остаются друзья приятели, а переход в новую все равно стресс? Или я слишком заморачиваюсь? Просто для меня в переход в 7 классе было ужасным стрессом, правда я школу меняла из-за переезда. Самый пиковый возраст, все друзья остались в старой школе, любимые учителя тоже... Я переживаю больше даже не из-за потянет- не потянет, а не будет ли травмы психологической.
У моей все ок. Хотя уходила из дружного класса. Первые 3 месяца было не легко, привыкала к новым детям и учителям. Но ей очень понравились принципы жизни в новой школе, они ей близки. Заметно стала уверенней в себе.
Сын переходил после 9 класса из хорошей школы с отличным классом. Ломка была от возросшей нагрузки месяца два, с новыми ребятами и учителями проблем не возникло, тоже в целом все нормальными оказались. До сих пор забегают с ребятами в обе школы с учителями потрещать. После второй четверти в новой школе сын сказал, что при всей любви к прежней школе туда бы не вернулся, потому как между старой и новой - пропасть.
когда ребенок не хочет менять школу, не надо ее менять
знания добрать можно на курсах-допах-выездных школах-репетиторах
те, кто меняет, ХОТЯТ перемен по разным причинам
и эти причины важнее трудностей
Вообще не было ломки, но она сама очень хотела в новую школу. Это было больше ее решение, чем мое. Я сомневалась, как и вы. 6 класс.
читаю и думаю, боже, какие сознательные стали дети ) Сами хотят, сами решают. Я вообще в этом возрасте была не такая...
Дочка переходила в 8й, стресса не было точно, с друзьями из старой школы общается. Это было "выношенное" решение. Школу она выбирала сама.
Замужем за одноклассником, лучшая подруга - одноклассница, ещё две подруги - одна одноклассница, другая - из параллельного класса... мне 40, если что. Не судите по себе.
Какая скука...прямо тоска от вашего поста. Еще напишите, что в том же районе живете, где учились...
Первое время ездил в гости в старую школу, на Комиккон со старыми приятелями ходил еще. А потом новые друзья затмили всё. У них столько поездок в лицее, это сплачивает. Когда после 9 класса окончательно делили на профили, рыдали все, как будто не по разным классам расходятся, а расстаются на всю жизнь.
Ну, давайте вместе бояться. В этом году меняем место жительства. Ребенок уйдет из привычной школы, из класса, где 8 лет учился, все родные уже - в большой город, в новую школу, хорошую, с профильными классами, в топе школ России (вззяли по портфолио). Как потянет? Не знаю. Знаю, что сам настраивается, как на войну. С самим собой и всем миром. Друзья будут за 800 км по прямой...
При желании потянет конечно. А мамы мы на то и мамы, чтобы переживать и бояться. Дочь перешла в 8 в новую школу и друзья за 8000 км остались. Да сложно, уровень другой конечно, но потихоньку втягивается. Общаются хорошо в новом классе, девочек мало, но дружные.
Почему не потянет? Главное поддержать ребенка в сложных ситуациях на этапе адаптации.
Удачи ему.
Да ладно! Когда еще менять жизнь и окружение, если не в подростковом возрасте? Психика подростков как раз очень пластична. Травма была, да. Но новые друзья завелись довольно быстро, и старые никуда не делись. Вообще-то в топовую школу переходят не для дружбы. Туда переходят, чтобы готовиться к поступлению в вуз и к будущей профессии. Если вам это нужно, переходите. Дружба приложится.
Учителей некоторых было безумно жалко потерять из-да перехода в другую школу. Слава богу в голове остались знания от них, остался мощный задел, на котором еще несколько лет ребенок и проучился.
С детьми не так. Профиль из-за которого ушли слишком узконаправленный и переход в другую школы был психологически важен, нужен и правильным. Ребенок попал в свою среду, заповедник для таких же детей.
А с развитием соц.сетей у детей вообще стерты все преграды для продолжения общения с теми, кто этого общения ищет и хочет.
Дочь перешла из художественного класса в седьмой медицинский - школа та же, здание другое - отучилась два месяца, я чуть не поседнла за эти два месяца. Класс не понравился, общаться категорически со всеми отказывалась, плакала каждое утро и вечер, запиралась в комнате и общалась только в ВК - мы с мужем не выдержали и перевели ее обратно в старый класс - все наладилось, но рисовать все равно больше не хочет, подала заявление в восьмой гуманитарный. Я в сомнениях - вдруг опять начнется этот кошмар?
А что не понравилось в медицинском? Дети в классе, само здание или преподавание?
Дочка сама хотела перейти, хотя очень скучала по прежней школе. Говорит, что в старой школе дети лучше были. Но возвращаться не хочет. Сын вообще хотел переходить, после началки классы заново формировали, он по сути в новом классе оказался.
Еще, мне показалось, что именно для девочек важна атмосфера, друзья, мальчики в этом смысле другие. Более суровые, им это не так важно.) Так что, думаю, у вашего сына будет все хорошо.
У меня обратный опыт, девочки все знакомые спокойно перешли. А мальчик... мама после этого второго сына наотрез отказывается куда-то переводить, даже думать не хочет об этом. Но это единственный случай и было это уже семь лет назад.
У меня сын перешел в 8. Вообще не зависит от друзей. А парни в классе есть разные. Не всем нравятся "ботаны", хоть и топ. Нормально, утверждается. В старом классе пара приятелей, с ними поддерживает отношение. Но он сам хотел перейти.
Спасибо, тоже на это надеюсь. Мне тоже кажется, что он более суровый, чем я)) Время еще есть, будем думать с ним на пару )
Я сама переходила в физ-мат школу в старшие классы, одноклассники - мои друзья вот уже 30 лет. Поэтому сына настраивала на такую же феерию. Сейчас школа и дети совершенно другие и вышло всё совершенно не так, как мне мечталось. Но это было все равно небо и земля с предыдущей, весьма неплохой, школой.
Надо же, а я наоборот считала, что атмосфера и контингент важны больше мальчикам. По крайней мере, ни один мальчик (в том числе и мой сын) из параллели в старой школе не вернулся из новых школ/лицеев. А девочек вернулось несколько. И точно так же у сына в лицее. Мальчики если и уходили из класса, то обычно меняли направление, но оставались в лицее, а девочки в основном (не все, конечно) возвращались в свои старые школы.
Упс... перечитала ваше сообщение. похоже я его сначала не совсем верно поняла. Хотела сказать, что считаю, что мальчикам более важно окружение в смысле, чтобы было куда и за кем тянуться, тогда как девочки часто отлично учатся и (не в смысле отличницы) и достигают высот в более простой среде.
В бывшем классе дочери одна мама очень сильно переживала, она планировала после началки парня переводить (мальчик сильный, почти отличник, при условии, что у этой учительницы вообще отличников нет). Полный отказ, не захотел с друзьями расставаться, уперся. А насильно при всем желании не перевеешь. И не он один. Никто из мальчиков из 3х пятых классов не ушел.
Дочь ушла очень спокойно.
А ее подруга за 2 года до этого уходила сложно, но через 3 мес пищала от восторга по поводу новой школы.
Ну в этом топе речь как раз про тех, кто ушел НЕ после началки, а в более старших классах. Сын тоже ничего слышать не хотел о другой школе ни после 4 класса, ни после 6, ни после 8. А в 9, когда я уже бросила уговаривать и расписывать все плюсы, сам захотел, выбрал и поступил в лицей. Я в его поступательной эпопее не участвовала.
Что поделать.. влезла значит не по адресу.
Но, с другой стороны переход моего ребенка был полностью ей осознан. Т.е. только с ее подачи это было осуществлено и мотивация была не сбежать из плохих условий (уходила из нормальной школы, входящей в сотню, из отличного класса с друзьями), а перейти в место, где будет интереснее учиться. Т.е. я не уговаривала (а наоборот была несколько малодушна и боялась), не заставляла, не тащила на экзамены и пр... Участвовала я только в качестве извозчика (на экзамены) и курьера (документы перевести из школы в школу).
Мне кажется (не утверждаю), что после начальной школы дети быстрее и легче привыкают к новому, да и разница в знаниях не глобальная. Сын переходил после 9, разница в объеме знаний колоссальная, без личной мотивации просто нереально, но она созрела только к этому возрасту.
А ваша девочка молодец. Редко у кого в этом возрасте решение о переходе осознанное, обычно это все-таки решение родителей, а дети просто еще послушные и ходят родительского одобрения.
:) спасибо. Ваш юноша тем более молодец. Я была на месте догоняющих, понимаю как тяжело (сначала пришлось догонять три предмета, чтобы поступить в ВУЗ, а потом уже учится с детишками из топовых школ, которым очень многое давалось на раз-два-три) .
Между переходом в 5 класс и переходом в 10 разница большая. В некоторые школы добора вообщеинет, а в 10 тем более.
С этим никто и не спорит. Но в некоторве школы нет набора раньше 9-10 класса.
Ну и в начальном посте топа вопрос был тем, кто уходил НЕ после началки, а в более старших классах.
Я вот повелась на желание дочери в конце 4 класса и не стала переводить..Теперь она сама горит желанием и высказала мне мол какого фига я послушала мнение неразумного ребенка и не настояла на переходе :mda
Ну, это чистой воды манипуляция и попытка спихнуть ответственность за свою ошибку на другого. Тут можно или вестись, или поиграть с ребенком в игру "ответственный родитель - неразумное детя", полностью отменив самостоятельные решения, что мама сказала, то неразумное детя и делает. Обычно моей хватает мозгов только представить подобное и манипуляции прекращаются.