начиталась тут про топ и задумалась...
Добрый вечер. Ребенок садовский ещё. Мне, кажется, есть склонность к математике. Есть смысл пытаться попасть в школу не по прописке (саду), или началку лучше рядом с домом, а в 5м поступать?
В 10 минута езды есть 1568. Стоит ли туда идти в сад, что бы в школу попасть или поступать после 4го? сильная ли там началке? Есть какое-то разделение по классам в началке и сильная ли она?
В 1568 в 5-е классы с углубленным изучением математики конкурсный отбор, и ученики холдинга сдают на общих основаниях. Мы по прописке относимся к 1568, но в началке ребенок учился в другой школе, а позже поступил в 1568- она у нас во дворе.
Я в свое время заканчивала школу, которая теперь в этот холдинг входит, у нас у многих знакомых дети учились в началке 1568, ничего хорошего не слышала от них. Еще более-менее отзывы о здании бывшей школы 1237, но там испанский язык преимущественно.
Напишите о 1568, пожалуйста! сильные ли нагрузки? Много домашки? Интересно ли учиться? И олимпиадная математика обязательна? Или если нет желания, то не настаивают?
6-й класс - все дни по 6 уроков. Плюс на неделе 3 факультатива- олимпиадная математика, биология и информатика. Математика типа обязательна, остальные по желанию, но ходят почти все.
В начале года отбирают детей для углубленной олимпиадной математики, у них дополнительно 4 часа в неделю, ведет преподаватель из ЦПМ. Но таких детей не очень много, может быть процентов 20-25. У этих детей математики набегает 12 часов в неделю.
Домашки, конечно, намного больше, чем в дворовой школе.
Ребенку нравится несмотря на нагрузки, интересно. Есть уроки информатики, робототехники.
Спасибо за ответ! А с анг.как ситуация обстоит?
Уроки у нас в началке по 7 каждый день и уроков много. Такие то нагрузки привычны...
С английским не очень, нужно добирать где-то еще. Но меня это устраивает.
Ой, а почему так много уроков в началке? Язык?
Такая учительница, мне кажется, что дети уже 5 класс по русскому точно прошли. И олимпиадку даёт (русский и математику), сильная очень, но и дети вкалывают. Дочь тянет, первая в классе. Но тянет в языки её, вот и мучаюсь.
В 1568 стоит идти, если любит математику. Потому что помимо уроков все равно много олимпиад, математических праздников, каруселей и т.п.
Но вот как понять? Петерсон, первая по рейтингу. Щёлкает как орешки, олимпиадную не любит. Но по моим наблюдениям...зависит от педагога. Наша учитель любит больше русский. Олимпиадку даёт тоже и моя дочь 1-2 места в началке в школе берёт. Всё ровно идёт. Но говорит, что языки хочет учить, а языки только репетитор или частная, где каждый день язык. Прям не знаю, что с этой математикой делать то в жизни? Программист не надо, с глазами напряг. Медицина, экономика? Вроде бы после Неруды туда поступают...Вот такая ситуация. Эх, зачем я Еву знаю и этот раздел. Жила бы спокойно и ребёнок тоже. Но!!! дочке интересно учиться, Драйв есть от учёбы. И хочется среднюю школу такую же, с огоньком, с интересными педагогами.
Про огонек в 1568 ничего не могу сказать. По мне так рутина, большой объем заданий. Если ребенок готов пахать и решать не самые интересные задачки в огромных количествах, то можно идти. Кстати, девочек в классе меньше трети.
Поначалу больше времени домашка занимала. Сейчас, когда втянулся, не более 2-х часов в день. Ну и в выходные по максимуму на неделю вперед делает, т.к. у него ежедневные тренировки.
Ребёнок ещё в утробе, рожать через два месяца. Есть ли смысл искать роддом, в котором выявляют склонность к математике? И вообще, насколько реально в роддоме за столь короткий срок дать ребёнку таланты на всю жизнь? Может быть, рожать дома, и добирать недостающее репетиторами? Не подскажите хорошего репетитора по математике для детей грудного возраста?
Подскажу: пальчиковая гимнастика и массаж ))
А еще надо мужа выбирать мозговитого.
Где же вы раньше были-то, мужа-то теперь поздно выбирать!
Тут про выбор мужей для одарённых детей разве что-то писали?
Вы раньше совета не спрашивали ;-)
Но может на будущее пригодится, к следующей беременности ;-)
ЗЫ: вы как будто обиделись. Но это же шутка, как и ваш вопрос. Хотя в каждой шутке...
начинайте читать вслух минимум по полчаса учебник по алгебре - дети все понимают, пусть начинает вникать.
лучше найти старое издание - 80-х годов.
в родзале обязательно пусть повесят портреты великих математиков, физиков и формулы, формулы обязательно крупным шрифтом. а как только родится, прочитать ему пару теорем , в дальнейшем колыбельные заменить на алгебраические правила.
Почему только алгебра и физика? такое необоснованное ничем пренебрежение к геометрии, тригонометрии и логики??? Обязательно проговаривать на схватках аксиомы и признаки равенства треугольников! В колыбельные добавить строки про "пифагоровы штаны"! Графики тригонометрических функций должны быть непременным элементом декора детской. И, главное, чем раньше ребенок начнет играться с платоновыми телами - тем лучше! (в идеале бы еще и принцип Дирихле при этом освоить, а также комбинаторику) Как только сможет держать в руке карандаш - приступайте к построению разверток и проекций. Следующие слова, которые ребенку нужно освоить после мама-папа - рыцари и лжецы. Иначе никакие портреты математиков не помогут
И главное, ни на секунду не забывайте: после трех уже поздно (с) :scared1
Если б в началке важна была только склонность к предмету, то да.
Но по факту эти склонности - в конце списка на первые 3 года, а важнее быт, режим, коллектив, послушание и прочие не прямо интеллектуальные навыки,
и близость к дому становится приоритетнее логарифмов
Но дети разные, есть и такие, у кого психологический комфорт связан в большей степени с учебной нагрузкой и она не напрягает.
Понимаете, у меня не очень контактный ребенок. Он в свои мыслях, едем в машине и складываем на слух двузначные числа в уме и в столбик. Ему интересней задания по математике делать, чем с детьми в футбол играть. Эмоциональная сфера западает, это компенсируется интересу к математике и энциклопедиям. Хотела отдать его в группу единомышленников. С детьми сходится плохо.
есть смысл именно над этим и работать в началке, а не вгонять его и дальше в раковину замкнутости
а в школе с большими объемами домашки - "сильные" началки часто этим отличаются, на вопросы социализации времени и сил не останется
По описанию очень похоже на моего младшего сына, та же западающая эмоциональная сфера, социофобия при высоком интеллекте и многих знаниях . В итоге пошел в школу в 6.4 к учителю старшего сына (школа дворовая), математика Петерсон. Сейчас 2 класс, уроки делает очень быстро, почти все самостоятельно. Интеллектуальную нагрузку дополнительную организовали в виде кружка 2*2 и я ему подкидываю задачки из пятничной школы 2007, английский учит.
НО эмоциональная и социальная сфера по прежнему отстает!!! И это скорее всего так и будет... бесконечно разговариваю с ним, проговариваю все моменты в общении с другими людьми, но пока тяжеловато.
Кстати, группу единомышленников в этом возрасте найти крайне сложно))) я думала, что на кружке 2*2 подружится, но нет, нравится там только задачки решать, а так сам по себе, не сходится ни с кем.
А вдруг нет? Мне тоже казалось, что у дочки склонность к математике, но оказалось к графическому дизайну. А я лично еще в 8 классе хотела заниматься средневековой историей, а занимаюсь налогами.
В свое время выбрала началку рядом с домом (но что-то более приличное гораздо дальше, чем в 10 мин езды). Началка весьма посредственная, дворовая. Учительница попалась с сильным русским, за что ей благодарны донельзя.
Математику добирали на стороне (кружки 2х2, заним матем в 2007) + выездные школы 2х2.
В пятый поступили в 2007 (самая удобная логистически).
Пока вывод такой - если ребенок правда с выраженным уклоном, то все равно какая началка (при выборе среди среднестатистических), математику все равно будете добирать на стороне:). Если уклон окажется "фикцией", а за началку вы это поймете, то лучше ...равномерно сильную началку:), но это тоже не угадаете, в началке почти все зависит от преподавателя.
Выбирайте психологически комфортный для семьи вариант - несложно возить в школу поприличней, возите. Сложно - идите в ближайшую и подумайте о доп кружках. К 5ому будете думать.
При выборе началки понятия не имели ни о 1329, ни о 2007, ни о топ/перетоп:)
Случайно в первом классе оказались на олимпиаде 2х2 (офигели от количества народа)... Во втором классе поехали с дитем в выездную школу зимнюю и вот тут..... вот оно!!! наступило счастье ребенку....
Попробуйте съездить в какую-нибудь выездную школу для понимания, ваше это или нет...