ВПР 6 класс
Как быстро прошел еще один год. Известны даты ВПР .
13! Мы Вас очень уважаем и надеемся, что Вы не оставите нас и в этом году ))))
ЭЭЭЭ.... И вам здравствуйте! А тренировочные вы тоже ждете? Может не надо? Давайте основные в апреле, а? А февральские пусть сами пишут? Честно, я не собиралась заморачиваться уже этим...
первая тренировочная 19го февраля. Поднимите топ к этому времени, я постараюсь не забыть. И еще, если кто-то знает, скажите, как сюда картинки вставлять? Знаю, что можно как-то через сервис типа радикал фото, но это долго (учитывая, что утром все хотят материал "вотпрямщас"), есть более быстрый вариант?
Вот интересно! Первый раз слышим про тренировочные)) В школе ничего не говорили, никак сюрприз! Я имела ввиду апрельские ВПР и для моей самый ужас и страх это История и Обществознание.
А с географией у вас все гладенько?))))) https://4ege.ru/vpr/57616-vse-demoversii-vpr-2019-dlya-6-klassa.html
А вы с телефона будете или с компьютера?
Можно через радикал. Там очень быстро. Выбрать фотку и нажать загрузить. Удобно тем, что можно выбрать формат "увеличить при нажатии"
Можно прямо через Еву. Вниз пролистайте, увидите "добавить картинку". Жмете на надпись, выбираете "или загрузить с компьютера", выбираете картинку и готово.
Лучше заранее потренироваться. :)
Не пойдет. Я легко нашла ваш паспорт по этой картинке. )))) Давайте еще варианты
Тогда через файлообменник.
https://imgbb.com
вот загрузила https://ibb.co/WszxkjR
или https://radikal.ru
https://savepice.ru
Добрый день. я тут впервые. пишем впр 16,04 по бтологии. есть ли у вас группа в вацапе добавьте 89035702878 пожалуйста. вот еще мое мыло egevi4ka24@yandex/ru
Как быстро прошел еще один год. Известны даты ВПР .
13! Мы Вас очень уважаем и надеемся, что Вы не оставите нас и в этом году ))))
19 - истр
26 - биол
27-матем
28 - геогр
ну может они неофициальные, по каким-то прошлогодним вариантам. Короче, поузнавайте, надо ли мне напрягаться и искать их
Спасибо за даты. Пусть сами дети тренируются. Вы нам в апреле лучше помогите)))
Тренировочные не нужно, вроде не было раньше такого. Если будут, пусть сами тренируются. нам бы основные, история, общество, география - особенно, там возможны сюрпризы. Остальное уже не столько важно.
В ваших школах все 6 ВПР будут писать? Или можно что-то выбрать?
(6 ВПР - с ума сошли совсем(((. Тоска. И ладно бы без подготовки можно было бы написать, как банальную контрольную. Но нет - без подготовки хрен напишешь, особенно теоретические предметы).
А в 7 классе - 8 (!) предметов. Тоже все пишут?
У нас будут все писать. Только пока не разобрались, как быть с теми двумя ВПР, которые на каникулы приходятся.
И в нашей школе 6 классы пишут все 6 ВПР. Тоже считаю, что тренировочные пусть сами дети делают. А в апреле будем очень надеяться на помощь 13). Пытаюсь узнать, как вставлять картинки.
А как вы в апреле успеете помочь чем то ребенку перед впр, если работы появятся уже тогда когда ребенок в школе? Научите.
я уже внизу написала - никак, если у ребенка в голове пусто. Ну смотрите, например, смотрим работу по истории. там например 4 события, ребенок говорит так это помню, тут помню, а это надо просмотреть, на переменке просто повторяет параграф нужный, ну и обычно последний вопрос там с сюрпризом, т.е если вдруг нужно написать об известном художнике, на перемене будет время найти в интернете инфу на 5 предложений. Все, больше никак.
у меня не будет. Просто я не буду доставать для всех классов, сори. У меня как обычно, только 6 класс, только Москва.
Как хорошо, что вы у нас есть. У меня ребенок хорошо учится, и все ВПР пишет на 5, но небольшая подстраховка никогда не помешает.
Все задания и позже ответы будут как и в прошлом году на сайте 100.....ик, правда не бесплатно)
Добрый день, можно Вас попросить помочь с ВПР 5 класс. Может быть подскажите как помочь своему ребенку?
Спасибо.А можно мне на почту прислать,на каком сайте будут варианты ВПР xwot@mail.ru
Девушки! Здесь на почту НИЧЕГО не высылают! Ни на какие сайты ссылок не дают! Информация только по ВПР для 6 классов Москва.
Никто не выяснил в своей школе, что будет с ВПР, которые по датам приходятся на каникулы?
Нам сказали ждать, администрация занимается этим вопросом. Каким будет решение, затрудняюсь предположить.
многие учителя даже еще не в курсе!!! Разговаривала с одной мамой (она учитель начальных классов) дочка в 6м. Она даже еще не думает про ВПР.
Сейчас все силы заняты на принятие первоклассников.
Но сказала что пару лет назад такое было и была жуткая путаница,какие то школы перенесли каникулы, какие то нет- в итоге в районе все было кувырком...
Наша учительница болеет, написала письмо с вопросом на оф сайт школы тишина уже неделю.
Похоже сами не знают как быть.
Перенести каникулы у двух параллелей же не выйдет, это надо у всей школы переносить, у учителей же сетка... В общем я билеты купила на 9 число, мы уезжаем на 4 дня. Классрук мне четко написала, что каникулы остаются на своем месте, перенесены будут ВПР.
Это понятно. А заставить детей выйти в каникулы писать может? А каникулы перенести, которые утверждаются для всех школ до начала учебного года, может?
Причем по 5/1 в Москве учатся процентов 80, а то и 90 школ, каникулы у всех в эти даты. О чем думал этот Рособрнадзор или как его так, когда даты утверждал?
Заставить нет, может рекомендовать. А вот каникулы запросто может перенести, от ДО есть рекомендации только когда их проводить, а конкретные дни утверждает школа сама.
Ну если школа перенесет каникулы недели за две до них самих, половины детей не придут в даты, утвержденные сейчас, потому что именно в апреле очень многие любят куда-то уехать.
У нас четко всегда говорят, что для пропуска тестов по уважительной причине нужна справка, никаких заявлений не принимают. Как будут наказывать не знаю конечно, но например у нас с 7 класса предпрофили, МЦКО и ВПР по профильному должны быть в наличии и если МЦКО можно самим платно написать, то ВПР это сделать невозможно.
У нас аналогичная ситуация, и в 4 классе учитывали результаты тестов и в 6 сказали будут учитывать, но дети в средней школе учатся по четвертям, так что проблем нет с написанием.
Мне уже три знакомые мамы рассказали. что они заграницу улетают на апрельские каникулы, про даты ВПР никто и знать не знает, для всех было сюрпризом)
Работы в школе проверяются, это же не МЦКО, так что, возможно, и могут. В прежние годы в некоторых школах писали только часть ВПР, или один класс в параллели одни предметы, другой другие. Так что всё возможно...
Какая разница где их проверяют, они рассылаются в один день и как раз с МЦКО все намного проще потому что масштабы не те. Официально не писать часть предметов или даже вообще ничего не писать могут в этом году только 7 классы, для них тесты идут в режиме апробации.
Если ВПР проведут в каникулы, то напишет их меньше половины детей, и привет вашей "системе".Если организаторы системы не могут элементарно мозг включить и даты сверить.
Даты каникул определены с прошлого лета, они висят на сайте школы и в электронном дневнике, на них все ориентируются. Даты ВПР никто не знает, если на Еве не сидит регулярно.
Даже если сейчас перенесут даты каникул, часть народа скажет, что у них поездки оплачены, а какая-то часть просто откосит, даже , если не уезжают,не все хотят писать 8 ВПР, и не придерешься.
У меня у ребенка ДР в эти апрельские каникулы, вечно половина приглашенных не приходит , никого в Москве нет :-)
Дети уже как выжатые лимоны к апрелю, особенно в сильных школах с большими нагрузками, а им еще ВПР на каникулы ставят. О чем этот надзорный орган только думает?!
А экзамены в мае-июне. Тоже выжатые.
А когда ставить? Осенью - еще нет новых знаний и за лето все забыли. Зимой - тоже полгода только прошло. Да и дни короткие, грипп и т.п.
Апрель, кстати, очень удобно. А в мае экзамены будут (дочь в углубленной школе, у них с 5го класса экзаманы про профильному предмету, причем устный и письменный. То есть по факту - 2 экзамена).
Другой вопрос - а нафига вообще СТОЛЬКО предметов ВПР. 6 в 6 классе, 8 - в 8. Это же не просто контрольная без подготовки. Столько времени уходит на фактически натаскивание на ВПР. Каждый год.
Каникулы как-то могли бы обойти, и не ставить на них работы. Теперь не понятно, то ли можно отдых планировать, то ли нет. И, наверняка, определенность только в апреле и наступит. Согласна, что ВПР достаточно по 3-4 основным предметам. Нафига они нужны по географии, например?
Не говорите, первый раз за 6 лет решили ребенка на весенних каникулах куда-то свозить, билеты купила в январе. Была уверена, что ВПРы будут после каникул, как раз хотела, чтобы ребенок немного развеялся. И вот захожу сюда и вижу...
Могли бы, не подумали совсем.
Хотя в нашем городе большинство школ по четвертной системе учится, но и 5:1 тоже есть.
Интересно, а 5:1 - везде совпадает? Посмотрела в одной из наших - каникулы с 8 по 14 апреля.
В Москве подавляющее большинство по 5/1, каникулы с 8-ого, да. Не могу сказать за все школы, но у всех наших знакомых каникулы по 5/1 всегда совпадают. 9-ого и 11-ого у 6-классов ВПР...
Школа никак не информирует, большинство родителей и не знают пока ничего о датах ВПР.
В этом году судя по всему далеко не подавляющее. Когда в прошлом году началась чехарда с каникулами 5/1 куча школ вернулись на четверти. Из всех знакомых у кого были 5/1 осталось только у двоих. Ну а у нас просто передумали уходить с четвертей, хотя прям собирались-собирались.
Не помню чехарды никакой, всегда было как сказали в сентябре, так и есть весь год. Это в Москве на четверти вернулись? Не знаю таких вообще. Подсчитала, знакомые есть в 9-ти разных школах, у всех 5/1.
Ну как не помните, только здесь куча топов было, когда сначала каникулы заявили со среды, а потом через месяц разрешили оставить недельные, но под ответственность администрации. Да, в Москве.
А вы об этом. У нас как-то всё спокойно было в этом плане в школе, сразу сказали, что со среды не будет, никто и не волновался.
Уважаемые девушки! Пожалуйста не надо засорять топ, который создан не для обсуждения вопросов будет ВПР в апреле или нет. В Москве не все школы учатся по 5/1, мы например , учимся по четвертям, а отметки выставляют по триместрам. Рядом еще две школы тоже учатся по четвертям. Поэтому мы ВПР пишем и просили 13 нам помочь. Если ваши школы на каникулах, скорее всего будете писать после каникул какое нибудь МЦКО. Без проверочных не останитесь.
13 нам всем обязательно поможет, пока еще всё равно рано.
А информация о датах для многих важна, и я бы не отказалась понимать, что говорит администрация в других школах по этому поводу, пока наша молчит. Не считаю это засорением топа, если для вас не актуально, для многих более чем актуально. Никаких МЦКО в 6 классе нет, будем писать ВПРы, но надо понимать когда.
А топ, в котором будет уже что-то выложено, лучше будет назвать как-то иначе, чтобы не гуглился сразу, это совершенно лишнее.
Да пусть будет болтательный топ. Все равно потом новый топ заводим.
Главное придумать способ, как отсечь все мейлы, которые засоряют беседу.
Вот это да, потом очень сложно смотреть, когда десятки человек пытаются что-то попросить на почту.
Девушки. Есть рациональное предложение. Давайте кто-нибудь один даст мне свой емейл, кто потом сможет выложить файл в общий доступ с картинками. Я скопирую как обычно только текст. На большее не успею, сидеть в топе не буду. Поймите, мне тоже к 9 на работу. Давайте найдем еще одного доброго человека, который мне поможет. Бонусом пришлю сегодня тренировочную по истории, но ближе к обеду. Ее уже напишут, но кто не пишет сегодня будет на чем потренироваться )))
Отправила вчерашнюю тренировочную. В день работ я буду кидать вам файлы, а вы выкладывайте или рассылайте. Сюда как всегда скопирую текст.
Дали расписание ВПР,у наших только русский,матем, география и история.В двух классах добавили- биология(хим.-биол.) и обществознание(гуманитарный).
А кто-то тут выше писал, что 6-е должны писать всё в обязательном порядке. Надеюсь, у нас тоже поделят. Или у вас 7-ой?
Какого числа история?
9 -география,11-история,23-русский, 25 -матем, про биологию перепутала, только в 7-ых пишет один класс, один 6-ой пишет обществознание 18
Недостаточно прав для просмотра этого файла,
у меня тоже не получается открыть ссылку
Именно так. Файл в пдф. И в день работ тоже будет в пфд. Поэтому нужно найти способ быстро выложить файл в таком формате. Утром как повезет, я могу выложить уже в 7.30, а могу и в 8.00. Это не от меня зависит. Поэтому невозможно за полминуты сделать емейл рассылку всем желающим, я отправлю только одному вызвавшемуся в помощники человеку. Сори. Поэтому я и прошу не засорять этим топ. Я потом своих сообщений не могу найти.:dash1
Есть время потренироваться и найти тот файлообменник, который покажет пдф-формат. Или быстро перефоткать (не вам, а кому пришлете) и выложить как фотку.
Кстати, а может сразу двоих желающих найти, кому на мейл перешлете? Вдруг у первого не получится выложить или будут какие-то технические сложности... Чтобы наверняка).
(я могу как подстраховка (мой мейл выше), но боюсь как раз будут сложности).
filelena@yande.ru
Пришлите, пожалуйста, тренировочные работы по всем предметам для 6 класса. Не могу скачать ссылку!!
Буду очень-очень признательна!!!!
Заранее спасибо!
А ваши дети писали пробник по истории?
Класс дочери не писал почему-то... Может потому что истории в этот день не было?
Наши тоже ничего не писали. И пока ни слова про ВПР, спросила дочку, даже не слышала что что-то писать будут. И классная молчит, обычно сразу все новости в родит чат пишет.
Нашим сегодня сказали, что таки все 6 будут писать и в обязательном порядке. Была надежда что будут писать 4, как в предыд.году. Русский и математику все пишут, а другие предметы разделяют по разным параллелям. (2+2).
Не случилось((.
Попробуйте, скачивается?
https://my-files.ru/bk8cud
(надо нажать "сохранить файл на диск")
Всё скачивается отлично! Но вопросы, это - абзац полный! Давно не понимаю смысл МПУ и ВПР. Что они хотят проверить? Явно не школьные знания.
Смотрю задание с картинками (изображения памятников архитектуры).
А вы правда знаете в каких они городах? Что-то я даже не представляю...
Опознать зарубежные могу по особенностям строения наших храмов. Но вот откуда они...
Храм (небольшой) справа вверху - это резной храм во Владимире? Не видны фигурки даже при увеличении.
1 вариант
1 Церковь Спаса на Нередице в Новгороде
2 Альгамбра в Гранаде, Испания
3 Карлов мост в Праге
4 Успенский собор во Владимире
2 вариант
1 Храм Неба в Пекине
2Дмитриевский собор во Владимире
3 Софийский собор в Новгороде
4 Палаццо Веккьо во Флоренции
Вы без подсказки сами вспомнили?
То ли у меня зрительная память плохая, то ли плохо я знаю историю - но для меня нереально вспомнить названия и город тем более.
Хотя Владимир и Прагу без названий достопримечательностей - смогла опознать)). У них стилистика особая.)
Каюсь, не без подсказок - Флоренцию не опознала и точное названия замка в Гранаде забыла. Но я там и не была, увы. С русскими достопримечательностями проще, правда на этой маленькой фотографии Дмитровский собор можно с Покрова на Нерли спутать.
Тренировочная работа в формате ВПР
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
вариант БИ60101
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает
в себя 10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае
записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,
рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов
природы.
1.1. Подпишите их, выбрав подходящие названия из списка: липа
крупнолистная, вяз шершавый, банан заострённый, рябина обыкновенная.
А. _____________________________ Б. _____________________________
В. _____________________________ Г. _____________________________
1.2. Три из изображённых на фотографиях организмов объединены общим
признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда.
Объясните свой выбор.
Ответ:
1
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
2.1. Рассмотрите рисунок строения
микроскопа. Какие две подписи о его
строении перепутаны местами?
Ответ:
2.2. Какую роль при работе с микроскопом играют эти части?
Ответ:
2.3. Алексей рассмотрел под микроскопом
кожицу листа герани и сфотографировал
её. Какие клетки он отметил на
фотографии цифрой 1?
Ответ:
2.4. Какой из представленных
объективов даёт самое мощное
увеличение и во сколько раз?
Ответ:
Рис. 1
Рис. 2
А Б В
2
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова,
используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных
слов на места пропусков в тексте.
Листья растения
Лист – это вегетативный _______(А) растений, являющийся частью _______(Б).
Основные функции _______(В) – фотосинтез, испарение воды (транспирация) и
газообмен. Кроме этих основных функций, в результате адаптаций к различным
условиям существования листья могут видоизменяться и служить другим
целям.
Список слов:
1. лист
2. корень
3. орган
4. цветок
5. побег
6. плод
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В
3
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
В изображённом на рисунке опыте экспериментатор срезал у комнатного
растения стебель, оставив только пенёк высотой 7 см. Потом он надел на пенёк
небольшую трубочку, закреплённую н а ш тативе, а п од другой конец трубки
подставил стеклянную чашку.
4.1. Как доказать, что растение после обрезки полностью не погибло?
Ответ:
4.2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
Ответ:
4.3. Благодаря каким тканям растения обеспечивается данное свойство?
Ответ:
4
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите схему строения цветка растения и выполните задание.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке части цветка: рыльце,
столбик и цветоножку.
5.2. Какую функцию выполняет цветоножка цветка?
Ответ:
5.3. Как называются растения, у которых мужские и женские цветки
располагаются на одном побеге?
Ответ:
5
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Школьники собрали и подготовили для
гербария образцы растений. Для каждого
растения им необходимо составить
«паспорт», соответствующий положению
этого растения в общей классификации
организмов. Помогите ребятам записать
в таблицу слова из предложенного списка
в такой последовательности, чтобы полу-
чился «паспорт» растения, изображённого
на фотографии.
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Ива козья
3) Растения
4) Ивы
Ива козья
Царство Отдел Род Вид
На графике показана взаимосвязь роста относительной скорости фотосинтеза и
концентрации углекислого газа.
7.1. При какой концентрации углекислого газа скорость фотосинтеза перестанет
увеличиваться?
Ответ:
7.2. Влияют ли очень высокие концентрации углекислого газа (больше 0,15) на
скорость фотосинтеза?
Ответ:
7
6
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
В школе ребята провели следующий эксперимент. Для опыта они взяли две
стеклянные банки, на 2/3 заполненные охлаждённой кипячёной водой.
Срезанные побеги традесканции с обрезанными нижними листьями пропустили
через отверстие в картоне и поставили в воду. Во вторую банку, не вынимая
растения, ребята налили немного растительного масла. Через 8 дней корни
первого растения (в банке без масла) выглядели, как на рисунке 1, а второго
(в банке с добавленным маслом), как на рисунке 2.
Рис. 1 Рис. 2
8.1. Что появилось у растения в первой банке (рисунок 1)?
Ответ:
8.2. Почему во второй банке (рисунок 2) растение не погибло и не высохло?
Ответ:
8.3. Какой вывод можно сделать из этой работы? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
8
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Растения по-разному относятся к теплу, условиям освещённости, влажности
воздуха и почвы. Разные требования разных видов необходимо учитывать для
их успешного выращивания. Ознакомьтесь с требованиями к условиям
выращивания двух видов комнатных растений – сенполии (фиалки
узамбарской) и бегонии пятнистой – и ответьте на вопросы.
Фиалка узамбарская Бегония пятнистая
Температура 17–24 °С 17–25 °С
Освещённость
Желательно обильное
освещение. Избегать прямого
солнечного света или тени.
Желателен дополнительный
свет в зимний период
Требуется рассеянный свет
или полутень
Увлажнение
почвы
Требуется частый полив
нехолодной, отстоянной водой,
особенно летом. При поливе
важно не попадать водой на
листья. Не любят застоя влаги
в почве
Необходим регулярный
полив летом, а зимой
полив проводят
ограниченно. Не любят
застоя влаги в почве
Увлажнение
воздуха
Опрыскиванием
Требуется Требуется
Другие условия
Избегать значительных
колебаний температуры.
Требуется подкормка в период
активного роста и цветения
Хорошо, если горшок
с растением находится во
влажном торфе или на
поддоне с мокрой галькой.
Это лучше сохраняет
необходимую влагу
в воздухе
9.1. Укажите, по каким параметрам фиалка более требовательна к условиям
содержания.
Ответ:
9
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
9.2. В чём похожи эти растения в требованиях к условиям содержания?
Ответ:
10.1. Рассмотрите изображения животных: голотурии, слизня чёрного и
дождевого червя. Подпишите их названия под изображениями.
Под каждым названием подпишите название среды обитания взрослой формы
животного: наземно-воздушная, водная, почвенная.
Название
Среда
обитания
10
Биология. 6 класс. Вариант БИ60101
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1 – Простейшие
2 – Кишечнополостные
3 – Плоские черви
4 – Кольчатые черви
5 – Моллюски
6 – Ракообразные
7 – Насекомые
8 – Иглокожие
9 – Рыбы
10 – Земноводные
11 – Пресмыкающиеся
12 – Птицы
13 – Млекопитающие
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят
изображённых на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера
соответствующих групп.
Слизень чёрный Голотурия Дождевой червь
10.3. Какие из этих организмов относятся к позвоночным животным?
Ответ:
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Тренировочная работа в формате ВПР
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
вариант БИ60102
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает
в себя 10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае
записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,
рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов
природы.
1.1. Подпишите их, выбрав подходящие названия из списка: ежа сборноя,
тимофеевка луговая, ковыль перистый, кукушкин лён.
А. _____________________________ Б. _____________________________
В. _____________________________ Г. _____________________________
1.2. Три из изображённых на фотографиях организмов объединены общим
признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда.
Объясните свой выбор.
Ответ:
1
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
2.1. Рассмотрите рисунок строения
микроскопа. Какие две подписи о его
строении перепутаны местами?
Ответ:
2.2. Какую роль при работе с микроскопом играют эти части?
Ответ:
2.3. Татьяна сфотографировала под микроскопом
кожицу листа камелии. Какой элемент устьица
листа она отметила на фотографии цифрой 1?
Ответ:
Рис. 1
Рис. 2
2
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
2.4. Какой из представленных
объективов даёт самое малень-
кое увеличение и во сколько
раз?
Ответ:
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова,
используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных
слов на места пропусков в тексте.
Листья растения
Лист — это вегетативный орган растений, являющийся частью побега.
Основные функции листьев – _______ (А), испарение воды (транспирация) и
_______ (Б). Кроме этих основных функций, в результате ______ (В)
к различным условиям существования листья могут видоизменяться и служить
другим целям.
Список слов:
1. транспорт
2. газообмен
3. эволюция
4. адаптация
5. ориентация
6. фотосинтез
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В
А Б В
3
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
В эксперименте были взяты три одинаковые прозрачные банки, в которые
отдельно положили недавно срезанные побеги, корнеплоды и семена. Все
ёмкости закрыли пластмассовыми крышками и поставили в тёмное место.
Через сутки банки достали и аккуратно в каждую из них опустили зажжённую
свечу.
4.1. Что произошло со свечами, когда их поместили в банки?
Ответ:
4.2. Почему это произошло со свечами в банках?
Ответ:
4.3. Какое общее свойство разных органов растений иллюстрирует этот опыт?
Ответ:
4
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите схему строения почки растения и выполните задание.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточные почки, конус
нарастания, зачаточные листья.
5.2. Какую функцию в почке растения выполняют почечные чешуи?
Ответ:
5.3. Как называются почки, которые образуются на листьях, междоузлиях и
даже на корнях?
Ответ:
5
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Школьники собрали и подготовили для
гербария образцы растений. Для каждого
растения им необходимо составить
«паспорт», соответствующий положению
этого растения в общей классификации
организмов. Помогите ребятам записать
в таблицу слова из предложенного списка
в такой последовательности, чтобы получился
«паспорт» растения, изображённого на
фотографии.
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Герани
3) Растения
4) Герань лесная Герань лесная
Царство Отдел Род Вид
На графике показан прирост (на сколько увеличился диаметр ствола) дуба
в зависимости от его возраста.
7.1. В каком возрасте будет максимальный ежегодный прирост дуба по
диаметру ствола?
Ответ:
7.2. Почему начиная примерно с 30-летнего возраста ежегодный прирост дуба
по диаметру ствола уменьшается?
Ответ:
7
6
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Ребята в школе провели следующий эксперимент. Они отобрали два проросших
семени фасоли с одинаковыми по размеру и форме корнями. У одного семени
бритвой отрезали кончик корня размером около 0,5 см. Измерили длину корня
у контрольного (целого) семени и опытного (с обрезкой). Семена поместили во
влажную камеру, прикрепив их булавками за семядоли. Закрыли камеру
крышкой и поставили в тёплое место. Через 5 дней корни первого растения (без
обрезки) выглядели, как на рисунке 1, а второго (с обрезкой), как на рисунке 2.
Рис. 1 Рис. 2
8.1. Какой тип корневой системы сформировался у первого растения (рисунок 1)?
Ответ:
8.2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии удаления кончика
корня на развитие корневой системы.
Ответ:
8.3. С какой целью удаляют кончик главного корня при выращивании
культурных растений? Обоснуйте практическое значение такого метода.
Ответ:
8
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Для успешного содержания домашних животных нужно хорошо знать их
особенности содержания и образ жизни. Ознакомьтесь с особенностями
содержания серой крысы и иглистой мыши и ответьте на вопросы.
Крыса серая Мышь иглистая
Активность дневная и ночная ночная
Вода для питья должна быть всегда очень мало
Корм животное всеядно животное всеядно
Минеральные
добавки
не обязательно +
Убежище + +
Деревяшки для
стачивания зубов
+ +
Обновлять корм 1–2 раза в день 1 раз в несколько дней
9.1. Чем отличаются особенности содержания этих видов?
Ответ:
9.2. Какой вид можно поить и кормить реже? С чем это связано?
Ответ:
9
Биология. 6 класс. Вариант БИ60102
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
10.1. Рассмотрите изображения растений: хвощ лесной, рис посевной, черника
обыкновенная. Подпишите их названия под изображениями.
Под каждым названием подпишите, к какой жизненной форме относится
растение: многолетние травы, однолетние травы, кустарники, кустарнички,
деревья.
Название
Жизненная
форма
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.
Впишите названия групп организмов, к к оторым о тносят изображённые на
фотографиях растения?
Рис посевной Хвощ лесной Черника обыкновенная
10.3. Какое растение относится к группе однодольных?
Ответ:
10
девочки извините, поторопилась. Тренировочные тоже нужно рано выставлять? Мы например не пишем тренировочных работ
да, давайте сделаем это, раз уж подвязались ))). вдруг каким-то школам придет в голову дать их.
Сегодня точно ВСЕМ придет в голову ))) Доброе утро! Ждем помощи!
Огромное Вам спасибо, 13!
Да,эти тренировочные видимо пишут по усмотрению школ, их присылают, но может как-то на уроках будут просматривать... не знаю. Наши тоже не пишут, но есть надежда, что основные будут очень похожими. Если вдруг в день работы случится накладка, дети все равно будут подготовлены. Завтра математика, смотрим?
Я могу ещё пофоткать экран компьютера и выложить картинки , давайте завтра попробую , но сначала выложу ссылку. А когда будут работы ВПР , сначала выложу тоже ссылочку , а потом только картинки , так как ребенку нужно будет помочь )
если я через почту буду ссылку копировать, вам не открыть, я так пробовала, ограничение в доступе
Тренировочная работа в формате ВПР
по МАТЕМАТИКЕ
6 КЛАСС
вариант МА60101
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа содержит
13 заданий.
В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запишите ответ
в указанном месте.
В задании 12 нужно сделать чертёж или рисунок.
В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ»,
запишите решение и ответ в указанном месте.
Если Вы хотите изменить ответ, зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше
заданий.
Желаем успеха!
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
Найдите значение выражения 347 + 85 - 35.
Ответ:
Вычислите сумму числа 6,28 и произведения чисел 1,02 и 2,5.
Ответ:
Найдите три седьмых от числа 189.
Ответ:
Найдите значение выражения 160 : 20 :5.
Ответ:
1
2
4
3
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
На рисунке изображены тумба и микроволновая печь, стоящая на ней. Ширина
тумбы 120 см. Какова примерная ширина микроволновой печи? Ответ дайте
в сантиметрах.
Ответ:
На диаграмме показано, сколько было ясных дней в Москве в каждый месяц
2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали —
месяцы. Сколько ясных дней было за всю весну 2018 года в Москве?
Ответ:
6
5
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Найдите значение выражения
3
3
a
a
+
-
при a = -7 .
Ответ:
На координатной прямой отмечены точки A, B и C.
Каждой точке соответствует координата в правом столбце. Установите
соответствие между указанными точками и координатами.
ТОЧКИ КООРДИНАТЫ
A
B
C
1) 0,3
2) -0,6
3) 13
6
4) 5
9
5) -1,4
В таблице для каждой точки укажите номер соответствующей координаты.
Ответ:
A B C
7
8
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Вычислите 81 :12 24 15 6 1
3 3 25 16 4
+ × - . Запишите решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Кто-то из друзей сделал Винни-Пуху сюрприз и принёс горшочек мёда. В гости
к медвежонку в тот день приходили Пятачок, Кролик, Сова и ослик Иа. Мёд
мог принести только кто-то из них (возможно, сюрприз сделали несколько
друзей). Те, кто мёд не приносил, отвечают на вопросы честно, те, кто принёс,
обманывают. Винни-Пух услышал следующее.
Пятачок: «Я мёд не приносил».
Кролик: «Пятачок обманывает».
Сова: «Кролик обманывает».
Ослик Иа: «Мёд принесли двое или больше друзей».
Кто принёс мёд Винни-Пуху? Напишите имена друзей, сделавших сюрприз.
Ответ:
В школе учатся 1200 школьников. Каждый школьник посещает хотя б ы о дну
спортивную секцию: волейбол или плавание. Волейболом занимаются 75%
школьников, а на плавание ходят — 40 % школьников. Сколько школьников
занимаются и волейболом, и плаванием? Запишите решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
9
10
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
На левом рисунке изображены фигуры, симметричные относительно
изображённой прямой. Нарисуйте на рисунке справа фигуру, симметричную
закрашенной фигуре относительно изображённой прямой.
Маша записала в тетради некоторое трёхзначное число, а затем дописала слева
ещё одну цифру. Получилось четырёхзначное число, которое в 73 раза больше
исходного. Какое четырёхзначное число написалаМаша?
Ответ поясните.
Решение:
Ответ:
12
13
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Тренировочная работа в формате ВПР
по МАТЕМАТИКЕ
6 КЛАСС
вариант МА60102
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа содержит
13 заданий.
В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запишите ответ
в указанном месте.
В задании 12 нужно сделать чертёж или рисунок.
В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ»,
запишите решение и ответ в указанном месте.
Если Вы хотите изменить ответ, зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше
заданий.
Желаем успеха!
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
пи
Найдите значение выражения 258 + 75 - 45.
Ответ:
Вычислите сумму числа 5,17 и произведения чисел 2,06 и 1,5.
Ответ:
Найдите пять девятых от числа 225.
Ответ:
Найдите значение выражения 120 :8: 4 .
Ответ:
1
2
4
3
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
На рисунке изображены холодильник и плита. Высота плиты 70 см. Какова
примерная высота холодильника? Ответ дайте в сантиметрах.
Ответ:
На диаграмме показано, сколько было ясных дней в Москве в каждый месяц
2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали —
месяцы. Сколько ясных дней было за всю осень 2018 года в Москве?
Ответ:
6
5
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Найдите значение выражения
2
2
a
a
+
-
при a = -6 .
Ответ:
На координатной прямой отмечены точки A, B и C.
Каждой точке соответствует координата в правом столбце. Установите
соответствие между указанными точками и координатами.
ТОЧКИ КООРДИНАТЫ
A
B
C
1) 2,3
2) -1,9
3) 8
5
4)
8
9
-
5) -2,2
В таблице для каждой точки укажите номер соответствующей координаты.
Ответ:
A B C
7
8
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Вычислите 6 2 : 2 2 5 32 5 5
3 9 8 45 6
+ × - . Запишите решение и ответ.
Решение:
Ответ:
Кто-то из друзей сделал Винни-Пуху сюрприз и принёс горшочек мёда. В гости
к медвежонку в тот день приходили Пятачок, Кролик, Сова и ослик Иа. Мёд
мог принести только кто-то из них (возможно, сюрприз сделали несколько
друзей). Те, кто мёд не приносил, отвечают на вопросы честно, те, кто принёс,
обманывают. Винни-Пух услышал следующее.
Пятачок: «Я мёд не приносил».
Сова: «Пятачок обманывает».
Кролик: «Пятачок не обманывает».
Ослик Иа: «Друзей, устроивших сюрприз, было больше одного».
Кто принёс мёд Винни-Пуху? Напишите имена друзей, сделавших сюрприз.
Ответ:
В школе учатся 900 школьников. Каждый школьник посещает хотя бы одну
спортивную секцию: волейбол или плавание. Волейболом занимаются 70%
школьников, а на плавание ходят — 55 % школьников. Сколько школьников
занимаются и волейболом, и плаванием? Запишите решение и ответ.
Решение:
Ответ:
11
9
10
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
На левом рисунке изображены фигуры, симметричные относительно
изображённой прямой. Нарисуйте на рисунке справа фигуру, симметричную
закрашенной фигуре относительно изображённой прямой.
Маша записала в тетради некоторое трёхзначное число, а затем дописала слева
ещё одну цифру. Получилось четырёхзначное число, которое в 65 раз больше
исходного. Какое четырёхзначное число написала Маша?
Ответ поясните.
Решение:
Ответ:
12
13
Я зашла сюда впервые. Сын в 6-м классе , но в Химках. Пока не пойму что за работы вы сбрасываете? И в каком учебнике ответы? Мы тоже в апреле пишем впр, может ли этот топ мне быть полезен?
Сейчас тренировочные варианты. Их мало кто пишет в школе, но посмотреть полезно. Ответов никогда не бывает утром в день написания.
Один ли вариант у Москвы с областью, не помню. Вроде, да.
спасибо. То есть работы по впр появятся только утром, когда дети уже в школе?
с 7.30 до 8.00. некоторые уже в школе, кто-то успеет по дороге в школу посмотреть. Ответы в учебнике, по которым учатся дети )))) Ответы будут на след день, официальные. Один ли вариант у Мск и МО я не знаю, выкладываю только Мск. Полезно ли вам? если ребенок двоечник, то нет, все равно за 15 мин вы не успеете решить два варианта, если только вы не математик сами. Это просто посмотреть, возможно в голове отментить темы которые на переменке учебнике пересмотреть, ну или запомнить и решить задачку сложную на перемене опять же, если не пишут 1 уроком. На большее времени не хватит.
завтра география. Потом заведите новый топ. Только зашифруйте название, а то правда мы в яндексе первой строчкой будет. ну палево же )))
Девочки, когда новый топ будем создавать, после тренировочных? Стоит ли этот сейчас переименовывать?
а можно? тогда переименуйте. давайте в этом закончим все тренир-ые. новый создадим на основные. Но, напишите плиз в первом сообщении большииими буквами, что кроме мск ничего не будет, время от 7.30 до 8.00, ответов не будет, сначала голый текст, через пару минут файл в пдф, чтоб потом не кричали, что у них не читается/не открывается, рассылки на мыло не будет. как-то так. а то опять засорят, а потом работ не видят и десять вопросов "а где".
Предложение правильное! Но мусора всё равно накидают, вот увидите. Ещё раз спасибо Вам!
Доброе утро! 13 и basa.dasha огромное спасибо! Насчет переименования топа - может всё же зашифруемся, на всякий случай?
Дать другое название топу может только тот человек, который его создал? Или я ошибаюсь?
Чувствую, у нас тоже этим закончится, хотя в начале февраля сказали, что в каникулы точно ничего писать не будем. У меня билеты в Питер куплены(
Девы! А решите для меня задачи 10, 11 и 13. Я даже проверить не могу правильность решения, ибо в мат-ке дуб ((
13 номер 1 вариант 9125, задуманное число 125. второй вариант 8125, задуманное 125. объяснить не смогу.
10 номер 1 вариант, я думаю пятачок и сова, второй вариант вроде пятачок и кролик
Задача 11 (вар.02) 1. 900*70:100=630 человек - занимается волейболом; 2. 900*55:100=495 человек - занимается плаванием; 3. 630+495=1125 человек - занимается волейболом, плаванием, и тем и другим; 4. 1125-900=225 чел. - занимается и тем, и другим
Маша записала в тетради некоторое трёхзначное число, а затем дописала слева ещё одну цифру. Получилось четырёхзначное число, которое в 73 раза больше исходного. Какое четырёхзначное число написала Маша?
обозначим трехзначное число х, добавленная цифра - а.
Полученное четырехзначное число а*1000+x = 73х
Тк x>=100, то 73x>=7300, значит а >=7
а*1000+x = 73х
а*1000 = 72х
из чисел 7000, 8000, 9000 нацело на 72 делится только 9000, значит а=9
9000 = 72х
х=125
ответ 9125
можно своими словами - если из полученного числа вычесть исходное трехзначное, то будет делиться на 72 и на 1000
"Мусор" - это сообщения типа "пришлите мне работу на е-мейл". Хотя уже миллион раз писали, что работа выкладывается только в топ. Никаких рассылок на е-мейл никто не делает. А обсуждение задач лично я очень даже приветствую. Такие бывают заковыристые иногда, что в одиночку и не разберёшься. До сих пор помню окружающий мир в 4-м классе )))
Вот интересно,а деткам это нашим надо?))) Или только нам, родителям? Беспокоимся об их учебе.Вот в мое бы детство этот волшебный трюк! Я бы благодарна родителям была ...Ох, моей по-моему не нужно.....(((
Тренировочная работа в формате ВПР
по ГЕОГРАФИИ
6 КЛАСС
вариант ГГ60101
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по географии даётся 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, атласом и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием карт
Вам потребуются линейка и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 2
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующей
странице.
Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
1.1. Запишите названия материков в соответствующее поле.
Название материка A : Название материка Б :
1.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Иван Дмитриевич Папанин Фердинанд Петрович
Врангель
Ответ. ____________________________
Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.
1
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 3
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 4
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на предыдущей
странице.
2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки
соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 64° с. ш. 20° з. д.
Точка 2 – 64° с. ш. 20° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Ответ. _________________________________
2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте
текст, рассмотрите космический снимок и укажите название этого географического
объекта.
Этот остров расположен в северной части
Атлантического океана, на границе с Северным
Ледовитым океаном, между островом Гренландия и
Скандинавским полуостровом. Вся территория острова
принадлежит одноимённому государству, столица
которого – Рейкьявик. Почти вся территория острова
представляет собой вулканическое плато с высотами до
2 тыс. м. Берега острова сильно изрезаны многочислен-
ными фьордами. На острове расположены действующие
вулканы, а также гейзеры, горячие источники, лавовые
поля. Ледники покрывают почти всю территорию
острова.
Ответ. _________________________________
2
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 5
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента
топографической карты.
3.1. На каком берегу реки Холодной находится колодец?
Ответ. ________________________________
В каком направлении от колодца расположен лиственный лес?
Ответ. ________________________________
3
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 6
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения
задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.
Ответ. ________________________________ м.
3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке,
по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
А – волейбольная площадка Б – горнолыжная трасса
Ответ. Объект: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 7
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
4.1. Разница во времени между Москвой и Владивостоком составляет +7 часов. На
рисунках представлены показания часов в Москве и Владивостоке в тот момент, когда
в Москве 4 часа дня. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое
время на электронных часах в этих городах.
МОСКВА ВЛАДИВОСТОК
_________________ _________________
4.2. Марина живёт в городе Москве. Что она
делает в указанное Вами время?
Используйте для ответа приведённый
режим дня школьника.
Ответ. ________________________________
______________________________________
4.3. Что в это же время делает её сверстник
Дмитрий, который живёт во Владивостоке,
если он соблюдает тот же режим дня, что и
Марина?
Ответ. ________________________________
______________________________________
Обоснуйте свой ответ.
Ответ. ________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________________________________________________
Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА
7.00 Подъём
7.05 – 7.20 Утренняя зарядка
7.20 – 7.30 Гигиенические процедуры
7.30 – 8.00 Завтрак
8.00 – 8.15 Дорога в школу
8.30 – 13.10 Занятия в школе
13.10 – 13.30 Дорога домой
13.45 – 14.15 Обед
14.15 – 16.15 Занятия в кружках/секциях
16.30 – 16.45 Полдник
16.45 – 18.15 Выполнение домашних заданий
18.15 – 19.15 Прогулка на свежем воздухе
19.30 – 20.00 Ужин
20.00 – 21.30 Свободное время (чтение книг,
просмотр телепередач,
настольные игры)
21.30 – 22.00 Гигиенические процедуры
и подготовка ко сну
22.00 – 7.00 Ночной сон
4
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 8
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными
зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) наличие многолетней мерзлоты 1) степь
Б) произрастают ковыль и типчак 2) тундра
В) занимает обширные районы на севере Евразии
Г) засушливое лето
Д) избыточное увлажнение
Е) характерны плодородные почвы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая
фотография. Подпишите названия природных зон.
А – _____________________________ Б – ______________________________
На метеорологической станции города N в июне
были проведены наблюдения за направлением
ветра. По результатам наблюдений метеорологи
построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и
ответьте на вопросы.
6.1. Какой ветер чаще всего дул в июне?
Ответ.
________________________________________
В каком направлении дует этот ветер?
Ответ.
________________________________________
ИЮНЬ
5
6
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 9
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
6.2. На каком рисунке знаками отображена п огода в т от д ень, к огда влажность воздуха
была наибольшая? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание
погоды в этот день.
A +4 °С 94 %
Б –10 °С 46 %
В –3 °С 80 %
Ответ. Рисунок: _______
Описание: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Атмосфера – газообразная оболочка Земли. (2) В её составе выделяют
тропосферу, стратосферу и верхние слои. (3) Тропосфера простирается в полярных
областях до высоты 8–10 км, в умеренных широтах до 10–12 км, на экваторе – 16–18 км.
(4) В тропосфере сосредоточено наибольшее количество воздуха. (5) С увеличением
высоты над поверхностью Земли температура в атмосфере понижается. (6) Верхние слои
атмосферы практически лишены водяного пара.
По каким предложениям можно сделать вывод об особенностях тропосферы?
Запишите номера предложений.
Ответ. ___________________________
7
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 10
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Численность и состав населения стран мира
№ Страна
Численность
населения,
млн человек
Состав населения, %
городское сельское
1 США 333 80 20
2 Великобритания 68 89 11
3 Россия 147 74 26
4 Индия 1361 29 71
Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны
с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых
номеров этих стран.
Ответ. _________________________
В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.
Ответ. _________________________
В каких двух странах доля городского населения наибольшая? Запишите в ответе
названия стран.
Ответ. _________________________
8.2. На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
А – ________________________________ Б – ________________________________
В – ________________________________ Г – ________________________________
8
География. 6 класс. Вариант ГЕО601 11
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите фотографию с изображением
опасного явления природы. Запишите его
название.
Природное явление – ____________________.
Чем опасно это явление для людей? Составьте
краткое описание этого природного явления
(объёмом до пяти предложений).
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного
округа, или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Ответ: ________________________________________________________
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный
район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?
Ответ: ________________________________________________________
10.2. Какие крупные формы рельефа есть на территории Вашего региона? Составьте
краткое географическое описание одного из них.
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9
10
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Тренировочная работа в формате ВПР
по ГЕОГРАФИИ
6 КЛАСС
вариант ГГ60102
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по географии даётся 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, атласом и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием карт
Вам потребуются линейка и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 2
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующей
странице.
Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
1.1. Запишите названия материков в соответствующее поле.
Название материка A : Название материка Б :
1.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и
исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Георгий Яковлевич Седов Марко Поло
Ответ. ____________________________
Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.
1
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 3
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 4
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на предыдущей
странице.
2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки
соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 10° с. ш. 50° в. д.
Точка 2 – 10° с. ш. 105° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Ответ. _________________________________
2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте
текст, рассмотрите космический снимок и укажите название этого географического
объекта.
Этот полуостров расположен на востоке
Африки. С севера он омывается водами
Аденского залива, а с востока – Индийским
океаном. Часто данный полуостров
называют Африканским Рогом. Полуостров
находится почти на равном расстоянии
от э кватора и о т С еверного тропика.
На полуострове преобладает горный
рельеф. Территория полуострова
в основном входит в состав двух
государств.
Ответ. _______________________________
2
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 5
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента
топографической карты.
3.1. На каком берегу реки Тихой расположен родник?
Ответ. ________________________________
В каком направлении от точки В расположен родник?
Ответ. ________________________________
3
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 6
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения
задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.
Ответ. ________________________________ м.
3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке,
по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
А – баскетбольная площадка Б – трасса для сноуборда
Ответ. Объект: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 7
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
4.1. Разница во времени между Читой и Москвой составляет –6 часов. На рисунках
представлены показания часов в Чите и Москве в тот момент, когда в Чите 4 часа дня.
Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронных
часах в этих городах.
ЧИТА МОСКВА
_________________ _________________
4.2. Татьяна живёт в городе Чите. Что она
делает в указанное Вами время?
Используйте для ответа приведённый
режим дня школьника.
Ответ. ________________________________
______________________________________
4.3. Что в это же время делает её сверстник
Дмитрий, который живёт в Москве, если он
соблюдает тот же режим дня, что и Татьяна?
Ответ. ________________________________
______________________________________
Обоснуйте свой ответ.
Ответ. ________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________________________________________________
Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА
7.00 Подъём
7.05 – 7.20 Утренняя зарядка
7.20 – 7.30 Гигиенические процедуры
7.30 – 8.00 Завтрак
8.00 – 8.15 Дорога в школу
8.30 – 13.10 Занятия в школе
13.10 – 13.30 Дорога домой
13.45 – 14.15 Обед
14.15 – 16.15 Занятия в кружках/секциях
16.30 – 16.45 Полдник
16.45 – 18.15 Выполнение домашних заданий
18.15 – 19.15 Прогулка на свежем воздухе
19.30 – 20.00 Ужин
20.00 – 21.30 Свободное время (чтение книг,
просмотр телепередач,
настольные игры)
21.30 – 22.00 Гигиенические процедуры
и подготовка ко сну
22.00 – 7.00 Ночной сон
4
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 8
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными
зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) произрастает древесная растительность 1) тайга
Б) температура летом может подниматься выше
+15 ℃
2) арктические пустыни
В) обитает бурый медведь
Г) обитает белый медведь
Д) наличие постоянного снежного покрова
Е) характерна для островов Северного Ледовитого
океана и северного побережья Евразии
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая
фотография. Подпишите названия природных зон.
А – _____________________________ Б – ______________________________
На метеорологической станции города N были
проведены наблюдения за погодой. По результатам
наблюдений метеорологи построили климатограмму.
Рассмотрите климатограмму и ответьте на вопросы.
6.1. Чему равно годовое количество выпавших
осадков?
Ответ. ________________________________________
В каком месяце была зарегистрирована самая низкая
за год температура?
Ответ. ________________________________________
5
6
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 9
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда была зарегистрирована
самая низкая температура воздуха? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок.
Составьте описание погоды в этот день.
A +4 °С 94 %
Б –10 °С 46 %
В –3 °С 80 %
Ответ. Рисунок: _______
Описание: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Мировой океан – это единое водное пространство Земли. (2) В его состав входят
все океаны, соединённые между собой проливами. (3) Воды Мирового океана постоянно
находятся в движении. (4) Одним из крупнейших течений Мирового океана является
течение Западных Ветров. (5) В отличие от вод суши, воды Мирового океана солёные.
(6) Максимальная глубина Мирового океана составляет 11 022 м.
По каким предложениям можно сделать вывод об особенностях вод Мирового океана?
Запишите номера предложений.
Ответ. ___________________________
7
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 10
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Численность и состав населения стран мира
№ Страна
Численность
населения,
млн человек
Состав населения, %
городское сельское
1 Япония 127 66 34
2 Египет 99 40 60
3 Италия 59 68 32
4 Испания 47 75 25
Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны
с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых
номеров этих стран.
Ответ. _________________________
В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.
Ответ. _________________________
В каких двух странах доля городского населения наибольшая? Запишите в ответе
названия стран.
Ответ. _________________________
8.2. На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.
Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
А – ________________________________ Б – ________________________________
В – ________________________________ Г – ________________________________
8
География. 6 класс. Вариант ГЕО602 11
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
Рассмотрите фотографию с изображением
опасного явления природы. Запишите его
название.
Природное явление – ____________________.
Чем опасно это явление для людей? Составьте
краткое описание этого природного явления
(объёмом до пяти предложений).
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного
округа, или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Ответ: ________________________________________________________
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный
район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?
Ответ: ________________________________________________________
10.2. Какие особо охраняемые природные территории (ООПТ) есть в пределах Вашего
региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.
Ответ. _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9
10
Уважаемая "13" (не могу написать Вам в личку, не нашла данных) и другие родители шестиклассников. Мы видим, что вы очень опытные в вопросах ВПР и дружные. Помогите, пожалуйста и нам, мамам четвероклашек. Подскажите куда можно обратиться за помощью в вопросах вариантов ВПР. Когда именно это нужно делать (день или время обращения/написания) и как лучше, наверняка уже знаете все подводные камни. Просто в дни написания будут дороги минуты. Очень хочется помочь нашим деткам, так же как и вы стараетесь для своих. Не разбираюсь в регионах, у нас Москва. Только по перепискам прошлых лет других родителей поняла, что в Москве свои варианты. И нужно знать их номера. Помогите, пожалуйста, знаниями или информацией. 100...ник подвёл с МЦКО, не подведёт ли с ВПР? Да и вообще нюансы. А если есть возможность просто быстро прислать то, что нужно, готова понести мат.затраты. Заранее благодарю за понимание и помощь, да и вообще любой ответ.
Нужна проверенная. И алгоритм действий. Вы же понимаете, что разбираться времени не будет.
Надо полагать, что у 13 личные знакомые, и вам это никак не поможет. Вряд ли стоит выкладывать сюда подробности.
может и не подведет сайт. А прошлом году из-за популярности тут он просто завис. может эту проблему они решили. Либо такие сайты, либо знакомый учитель. Больше никак не достанете. Я не могу доставать для всех классов. вы ж понимаете, что меня пошлют.
Я про мпу честно не помню ничего, сколько там вариантов было, да наверное два. Как отличить в потоке слива вариантов свои, тоже не знаю. Я уверена только в том, что у меня.
Не, я сейчас про ВПР спрашиваю. Мы ж их тоже будем писать в апреле. Как понять, что вариант - Москва?
Поищите прошлые топы, 5, 4 классы, кроме меня была еще девушка, с цветным ликом типа id444444444, он выкладывала и Москву и регионы.
Спасибо, попробую. Мне казалось, что в прошлом году четвероклассники и диктанты выкладывали, и ещё задания по русскому и математике, если я, конечно, не путаю классы.
А можно Вас попросить и для 4 класса нам помочь в апреле?. Благодарность не будет иметь границ.
Судя по датам ВПР для 4 классов никаких конкретных вариантов не будет. Может я чего не поняла, но нет единой даты, а школа на выделенной неделе запросит рандомно варианты из базы данных. Это никак не узнать и не предсказать.
Ну да, только учитель в своей собственной школе. Вероятность чего стремится к нулю
не мнадо собственной. надо просто этого же региона. вы правда думаете, что я из собст школы прошу? нет конечно
А зачем тогда составляют Демоверсии? Я думала, что варианты должны быть согласованы с ней по большей мере и должны быть не лохматых годов, а свежие. И зачем составлять кучу вариантов в базе то? У нас в МЦКО максимум 8 было. Ну и тут может быть наверное не более того. Наверное я чего-то всё же не понимаю.
Так все демоверсии близнецы братья. Куча книжек, сайтов итп. Вот нашла график https://4ege.ru/vpr/57619-raspisanie-vpr-v-2019-godu.html
О, спасибо! Теперь понятно. Опять за счёт одних классов, другие рейтинговые в школе будут писать лучше, можно ж писать в разное время и в разные дни. Это будет бесконтрольно видать.
ОТВЕТЫ
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Система оценивания проверочной работы
Оценивание отдельных заданий
Номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Итого
Баллы
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
16
Ответы
Номер задания
Правильный ответ
1
397
2
8,83
3
81
4
1,6
5
от 40 до 60
6
41
7
0,4
8
351
9
0,35−
10
Пятачок и Сова
11
180
12
13
9125
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Решения и указания к оцениванию
Вычислите 12241518:163325164+⋅−. Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
1)122538:153335=⋅=;
2)24159251610⋅=;
3)99551010+=;
4)917560,3510420−=−=−.
Допускается другой правильный порядок действий.
Ответ: 0,35−.
Выполнены все вычисления, получен верный ответ
2
Ровно одно действие выполнено неверно
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
9
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
В школе учатся 1200 школьников. Каждый школьник посещает хотя бы одну спортивную секцию: волейбол или плавание. Волейболом занимаются 75% школьников, а на плавание ходят — 40 % школьников. Сколько школьников занимаются и волейболом, и плаванием? Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Волейболом занимаются 12000,75900⋅= (школьников).
На плавание ходят 12000,4480⋅= (школьников).
И волейболом, и плаванием занимаются
()9004801200180+−= (школьников).
Допускается другая последовательность действий, обоснованно приводящая к верному ответу.
Ответ: 180.
Выполнены все вычисления с пояснениями, получен верный ответ
2
В решении есть нужные пояснения и вычисления, но допущена одна ошибка, возможно, приведшая к неверному ответу,
ИЛИ
получен верный ответ, но нет достаточных пояснений
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
11
Математика. 6 класс. Вариант МА60101
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Маша записала в тетради некоторое трёхзначное число, а затем дописала слева ещё одну цифру. Получилось четырёхзначное число, которое в 73 раза больше исходного. Какое четырёхзначное число написала Маша?
Ответ поясните.
Указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Пусть x — исходное трёхзначное число, а y — цифра, которую дописала Маша. В результате получилось число 1000xy+. По условию 100073xyx+=. Значит, 1259xy=. Поскольку x — целое число, а y — цифра, то 125x= и 9y=. Четырёхзначное число, которое записала Маша — 9125.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу.
Ответ: 9125.
Проведены все необходимые рассуждения, получен верный ответ
2
Из решения понятно, какое число написала Маша, но имеются логические пробелы. Дан верный ответ
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы — 16.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–5
6–9
10–13
14–16
13
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Система оценивания проверочной работы
Оценивание отдельных заданий
Номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Итого
Баллы
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
16
Ответы
Номер задания
Правильный ответ
1
288
2
8,26
3
125
4
3,75
5
от 100 до 140
6
27
7
0,5
8
543
9
7218−
10
Пятачок и Кролик
11
225
12
13
8125
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Решения и указания к оцениванию
Вычислите 2253256:25398456+⋅−. Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
1) 222096:2339320=⋅=;
2) 53248459⋅=;
3) 443399+=;
4) 4573529618−=−.
Допускается другой правильный порядок действий.
Ответ: 7218−.
Выполнены все вычисления, получен верный ответ
2
Ровно одно действие выполнено неверно
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
9
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
В школе учатся 900 школьников. Каждый школьник посещает хотя бы одну спортивную секцию: волейбол или плавание. Волейболом занимаются 70% школьников, а на плавание ходят — 55 % школьников. Сколько школьников занимаются и волейболом, и плаванием? Запишите решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Волейболом занимаются 9000,7630⋅= (школьников).
На плавание ходят 9000,55495⋅= (школьников).
И волейболом, и плаванием занимаются
()630495900225+−= (школьников).
Допускается другая последовательность действий, обоснованно приводящая к верному ответу.
Ответ: 225.
Выполнены все вычисления с пояснениями, получен верный ответ
2
В решении есть нужные пояснения и вычисления, но допущена одна ошибка, возможно, приведшая к неверному ответу,
ИЛИ
получен верный ответ, но нет достаточных пояснений
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
11
Математика. 6 класс. Вариант МА60102
© СтатГрад 2018–2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без
письменного согласия СтатГрад запрещена
Маша записала в тетради некоторое трёхзначное число, а затем дописала слева ещё одну цифру. Получилось четырёхзначное число, которое в 65 раз больше исходного. Какое четырёхзначное число написала Маша?
Ответ поясните.
Указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Пусть x — исходное трёхзначное число, а y — цифра, которую дописала Маша. В результате получилось число 1000xy+. По условию 100065xyx+=. Значит, 1258xy=. Поскольку x — целое число, а y — цифра, то 125x= и 8y=. Четырёхзначное число, которое записала Маша — 8125.
Допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу.
Ответ: 8125.
Проведены все необходимые рассуждения, получен верный ответ
2
Из решения понятно, какое число написала Маша, но имеются логические пробелы. Дан верный ответ
1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше
0
Максимальный балл
2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы —16.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–5
6–9
10–13
14–16
13
для подготовки возьмите демоверсию, а сами варианты будут в день написания
Ой, подождите! )))
Спрошу здесь, чтобы главный не захламлять. В школе про ВПР молчат, подготовительные работы не писали, вопрос про основную работу классный руководитель проигнорировала.
Девушки, ВСЕ школы пишу в апреле? Все классы в параллели?
Спасибо.
Мамочки поздравляю вас с нашим весенним днём! Всем здоровья и успешного окончания года !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Давайте дружно переедем в мой спокойный топ, и там будем общаться )) https://eva.ru/topic/139/3557701.htm
Пришлите, пожалуйста, тренировочные работы по русскому языку и обществознанию для 6 класса.
Буду очень-очень признательна!!!!
Заранее спасибо!
pol3188@mail.ru
Пришлите, пожалуйста, тренировочные работы по русскому языку и обществознанию для 6 класса.
Буду очень-очень признательна!!!!
Заранее спасибо!
ilja60707_2003@mail.ru
слушайте, ну уж ответы вы сами что ли в учебнике не можете найти? что за детский сад тут развели? вопросы вам дали - этого более чем достаточно! только троллей кормите!
Где дали вопросы?А люди, которые гонятся за ответами: Просто хотят хорошо написать ВПР, в некоторых школах ВПР влияет на будущее ребенка (в какой класс переведут).
Вопросы давали в те дни, когда они возникали. Теперь если вы немного напряжетесь и поищите по сети, то вы всё найдете. Вариантов разных, прошлогодних и тренировочных предостаточно.
пожалуйста ответьте! Москва и область разные ВПР или одинаковые? может знаете как в том году было?
У всех у кого один часовой пояс (время совпадает с Москвой) одинаковые варианты
Доброе 9-то-апрельское утро! :)
Ник-13, дорогая Вы наша!!! есть ли на сегодня данные по географии?!
Вы плохо умеете читать? Ну зачем светить топ который вылезает в поисковике, или вы хотите что бы помощь закончилась ???
А что вы так нервничаете? Я ничего противозаконного не сделала, помогла даме выше. Если вы считаете, что нужно скрываться, то это только ваше дело, меня оно не касается, понятно?!
зачем дублируете в этой теме ???
удалите или больше ничего выкладывать НЕ будем
можете мне внятно объяснить куда скидывали варианты по истории.буду очень благодарна
У меня вопросик, у вас в школах дети ВПР под камерами пишут? У нас под камерами и с наблюдающими. У всех так или это только у нас директриса устроила самодеятельность? Зачем это нужно?
Без камер. Но в общем и целом камеры не мешают. Все равно дети сами пишут. Даже если кто-то заранее увидел работу, то это только посмотреть ответы на перемене, а не списывать внаглую. Да и не дадут учителя списать.
Моя на географии постеснялась линейку достать (а сразу не положила на стол), на глаз определила расстояние и неправильно причем.
Девочки, а на какие оценки у вас дети написали впр по истории? Моя отличница написала на 3,так как с 1-7задание были темы, где нужно было вибирать события, две из них они не проходили, вот запаниковала и из оставшегося выбирала и запуталась. Очень обидно.
Она пробники решала? Надо было готовиться, чтобы не запутаться. Двух тем достаточно, чтобы нормально написать, если человек время тратил на подготовку.
В том то и дело, что два пробник писали, написала оба на 5!(19 баллов из 20)
Сейчас как раз дочь подходит с вопросами по пробникам по обществу. Федерация, субъекты, флаг...
Говорю - ну открой учебник. А она отвечает - да не проходили мы. Пошла учебник смотреть. Вообще там даже рядом нет про это.
У них Боголюбов. Вот темы:
Глава I. Человек в социальном измерении
§ 1. Человек — личность 8
§ 2. Человек познаёт мир 17
Учимся узнавать и оценивать себя 24
§ 3. Человек и его деятельность 26
Учимся правильно организовывать свою деятельность 33
§ 4. Потребности человека 33
Учимся размышлять 40
§ 5. На пути к жизненному успеху 40
Практикум 48
Глава II. Человек среди людей
§ 6. Межличностные отношения 50
Учимся взаимодействовать с окружающими 58
§ 7. Человек в группе 58
Учимся совместно всей группой делать полезные дела 66
§ 8. Общение 67
Учимся общаться 75
§ 9. Конфликты в межличностных отношениях .... 76
Учимся вести себя в ситуации конфликта 83
Практикум 84
Глава III. Нравственные основы жизни
§ 10. Человек славен добрыми делами 86
Учимся делать добро 92
§ 11. Будь смелым 92
Учимся побеждать страх 99
§ 12. Человек и человечность 100
Практикум 104
Подведём итоги 106
И где тут про федерацию и государственное устройство? И еще про 6 и 7 тоже нет даже близко. Задолбало это несовпадение((. Вот они тройки и берутся. Хорошо, что заранее узнали, но все равно это не пройденный материал, а кусками вычитанный в разных сомнительных источниках типа википедии.
Про гос. устройство элементарный вопрос, просто из слов данных предложения составить. Такие простые понятия дети должны знать в 6 классе, что там проходить-то? Что глава государства президент, а законодательный орган - Гос. Дума? Ваш, правда, этого не знает?
Ни разу не элементарный. Потому что с понятием федерация и субъект федерации ни в одном из курсов дети раньше не встречались. Ни в обществе, ни в окружайке, ни в истории (у них другие виды управления пока попадаются), ни (почти все) в реальной жизни.
Флаг, гимн - тут проблем нет.
И тут другой вопрос: ВПР - это контрольная? Спрашивайте по тому, что изучили. Третий год в ВПР попадаются темы (математика, биология, теперь общество, выше пишут история), которые детям даже не попадались. Нафига такой стресс? Причем это не один номер, которые можно пропустить, а 2-3. Из 8.
Добавлю, что у них 8 вопрос (на которые надо дать письменный развернутый вопрос или составить текст из 5-7 предложений, 45 минут). И такие вот несхождения по программе даже взрослого из колеи выбьют.
Не было такого в окружайке.
На общее развитие можно наговорить на тему флага, гимна, государственного языка, президента и т.п. (Напомню, что детям 12 лет).
А вот на такие темы, не ориентируясь что это такое, 5-7 предложений не напишешь. Да и какое общее развитие? Не было в программе - не надо делать в проверочной работе. Не совпадают? Сначала приведите к единой программе. Или разработайте ВПР для разных авторов.
Российская Федерация, субъекты РФ, Конституция РФ, конституция субъекта РФ, устав, законы субъектов РФ.
или Совет Федерации, Государственная Дума, Президент РФ, Федеральное Собрание РФ, Правительство РФ, Верховный Суд РФ.
Смысл ВПР в чем? Посмотреть статистику. Какая статистика может быть, если часть детей тему изучали, а часть ни разу не видели и пользуются собственной эрудицией? Да и взрослым сложно что-то наговорить на такие серьезные темы. Хотя у нас то в голове хоть что-то есть на эту тему, да и сми читаем-смотрим.
А вот Кравченко. Тут вообще другие вопросы (близкие к ВПР, кстати).
Глава 1. Общество — большой «дом» человечества
§ 1. Что такое общество? 9
§ 2. Сферы общественной жизни 16
§ з. Экономическая сфера общества 23
§ 4. Труд и образ жизни людей 32
§ 5. Политическая сфера и государственная власть 39
§ 6. Какие бывают государства? 47
§ 7. Социальная сфера общества 56
§ 8. Социальные различия в обществе 64
§ 9. Духовная сфера общества 71
§ 10. Духовные богатства общества и культурное наследие 78
§ 11. Основные типы обществ 86
§ 12. Общественный прогресс 95
Итоговые вопросы и задания к главе i 103
Глава 2. Общество, в котором мы живём
§ 13. Мир как единое целое 107
§ 14. Современное общество 115
§ 15. Глобальные проблемы современности 124
§ 16. Как спасти природу 133
§ 17. Российское общество в начале XXI века 143
§ 18. Ресурсы экономического развития нашей страны 152
§ 19. Конституция — Основной закон государства 1бо
§ 20. Основы конституционного строя Российской Федерации 167
§ 21. Государственное устройство России 174
§ 22. Что значит быть гражданином России 183
§ 23. Духовные ценности российского народа 191
§ 24. Культурные достижения народов России 197
§ 25. Россия в современном мире 207
Данилов (нечто среднее, но про конституцию таки есть в конце).
Глава 1. Что такое человек? (сфера культуры) 17
§ 1. Загадка человеческой природы 18
§ 2. Среда обитания человека 27
§ 3~4. «Волшебство» человеческого сознания 33
§ 5. Разнообразие человеческих дел 42
§ 6. Сложность человеческого характера 50
§ 7. Богатство человеческого духа 59
§ 8. Взгляд человека на мир 65
§ 9. Выбор человека между добром и злом 74
§ 10. Проблема смысла жизни человека 83
РАЗДЕЛ II. ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ ОБЩЕСТВА 92
Глава 2. Человек человеку - друг или волк? (сфера социальной структуры) 93
§ 11. Создание отношений между людьми 94
§ 12. Объединения разных людей 100
§ 13. Встречи и ссоры разных людей 109
§ 14. Правила совместной жизни людей 116
§ 15. Умение быть самим собой 125
§ 16. Начало мира людей - семья 131
Глава 3. Почему люди «добывают хлеб в поте лица»? (сфера экономики) 139
§ 17. Производство всего, что нам необходимо 140
§ 18. Обмен вещами и услугами 148
Глава 4. Зачем нужна власть? (сфера политики) 155
§ 19. Суровая необходимость власти 156
§ 20. Законы писаные и неписаные 164
§ 21. Сложность устройства государства 174
§ 22. Слова и дела патриота 183
Нас учитель предупредила, что если отличник ВПР написал на 4 - это норма. А если на 3 то оценку в четверти могут снизят, это раз и может приехать комиссия с проверкой, а не завышаются ли оценки в классе или в школе.
мы на каникулах географию и историю не писали, все школы в округе тоже НЕ писали.
Завтра пишем биологию на 3м уроке, все под камерами (впервые так у нас )
впр пишет вся Россия , огромные бабки зарабатывают платные ресурсы (им помогают учителя,репетиторы и т.д)
в МЦКО только Москва ))
Если у кого-то будут варианты сегодняшнего МЦКО по математике, которое дети уже написали, поделитесь, пожалуйста. Хочется посмотреть, разобрать ошибки.
ах, я не об этом.......мне нужно теперь написать ОБ не на два, такие советы нужны.......
отработали биологию честно, знания есть, а результата НЕТ, ребенок в ужасе, самооценка упала ниже плинтуса, руки опустились, так как честно готовился, а его в дураки записали. :dash1:dash1
ну тогда в платные группы в ВК, но общество такой предмет, что ответы умельцев из вк могут быть совсем не верные. (((
ответы мы сами напишем, мы же весь год готовились, задания бы увидеть...........объясните про ВК, я сейчас в таких чувствах, что с трудом понимаю, как чем пользоваться. Для этого мобильный тел. нужен с интернетом. Почему они все время в ВК, а не на сайте каком-то? В прошлом году была тема на еве, сейчас ничего нет....И сколько нужно тут лайков набрать или чего там, чтобы можно было тут анонимно писать,:(
задания тут выкладывают в 7.40-7.50 в соседней теме ищите название 6 класс !!!
все 3 впр все уже было.
анонимно нужно заработать монетки, участвуйте в опросах и т.д.
а можете мне в личку написать, я в ажиотаже не понимаю, где именно эта соседняя тема, про монетки я поняла уже, про все было, я поняла, я что с завтра? Я нашла только этот топик впр 6класс, башка ничего не соображает.
Смотрите здесь вопросы, и быстро ребенку пишите ответы в вотсап,если сам не в состоянии. Он смотрит на перемене и запоминает.
мы так не пробовали никогда. осталось еще узнать, где здесь вопросы смотреть. Что вообще нужно для идеальной связи с родителем? У обоих должны быть мобильники с интернетом и вотсапом?Как это сейчас принято. Нам просто никогда это не требовалось, сейчас самое время начать освоение за несколько часов по ЭК.:dash1
именно, как с луны, нам это все не нужно было, сами справлялись, пока молотом не трахнули .......вроде и захотела, а ничего не нахожу, найду, постфактум как обычно
Может просто сесть вечером и темы проработать с ребенком, учебник по общаге не толстый, пары часов хватит.
Два что ли получил? Ну это же нужно 2/3 работы не написать. Он что совсем запомнить ничего не в состоянии? Задания про цветочки, сравнить условия их роста, там и знать ничего не надо, только прочесть и переписать. да и вообще 70% заданий - просто выбрать, соотнести и.т.п.
ну я бы не сказала на 3ку нужно решить на 12 баллов, почти все задания по 1 баллу, несколько только ценой в 2 балла. т.е. 12 !!! заданий нужно сделать минимум на тройку.
12 из 33-х, ну не серьезно это. Там половина делается вообще без всяких знаний, а если ребенок тренировался и прорешивал прежние варианты... ну я не знаю, каким нужно быть бестолковым. Как он математику-то будет писать?
все написал, но рак у нас наземно-воздушная среда, потому что же рак может выйти на ножках на берег, так было, когда дядя Ваня рака уронил, а он пошел себе по берегу, а не умер от удушения. Медведка - это наземно-воздушная, потому что бабушка, когда ловила медведку на огороде, она от нее спокойно по поверхности земли бежала......... А за это давали два бала.........или один.........И все в таком духе, не понял про предметное стекло ,сконцентрировался на луке .Ну и весь подобный бред, там не так, тут не сяк и балов чистых я насчитала ровно на твердую Два. Плюс почила прошлогодние отчеты по результатам ВПР по школам в каких-то регионах. Там о детях с Два пишут исключительно в тонах "ему завышали оценки все эти годы.....", те они уверены, что их КИМ - это и есть настоящие знания, если в КИМе плохо- значит ученик г...но, а учителя его соучастники. Они даже во внимание не принимают, что Пять ребенок получает за конкретный доклад, за конкретную контрольную. Что ж ему ДВА всегда ставить, чтобы результат совпал с результатом ВПР?
Все эти вопросы были в тренировочных заданиях выложены, за прошлый год,
и с ответами, между прочим. Садитесь за комп (если у вас он есть) вместе с ребенком,
и проходите все. Биология достаточно точная наука, там не нужны рассуждения, где рак бегает, нужны знания.
Где в методике составления рейтинга написано, что за ВПР дают баллы? Не дают. Дают за МЦКО.
Девочки, если у кого-то есть выход на МЦКО, дайте знать, пожалуйста, в личку. Очень надо поговорить на тему.
