тем, кто собирается поступать в Л2Ш
Добрый день , коллеги! Вопрос в основном к поступившим уже в прошлом году. Чем довольны, чем разочарованы? Сориентируйте , пожалуйста, стоит ли и сейчас школа того, чтобы ездить и довольно далеко?
А никто вам не ответит. Пока не будет понятно,кто набирает классы и кто будет вести профильные предметы. А до августа вы об этом не узнаете. Хотя,есть родители,обладающие инсайдерской информацией. В прошлом году,например. Вновь набранный 7-дали не умеющую учить девочку в качестве математика. Месяца 3 мучались. Зато потом им заменили сразу на прекрасного Васянина.
Завучебной частью сменили,наконец. Есть надежда,что станет еще лучше. Или,по крайней мере,не хуже.
За математикой стоит однозначно,за физикой-как попадешь. За информатикой с математикой-идите в 179. Смотря в какой класс. Если в 7-8-пробуйте все,куда берут. И Л2Ш, и 179,и 57.
а про 6 можете рассказать? тот же вопрос - стоит ли поступать? ездить тоже неблизко
Жаль.
Очень много блестящих людей ушло из школы как раз из-за тандема Овчиников-Ковальджи. Пока они там лучше не будет
Если речь не о "лучше забирайте документы"-забейте. Если намекают,что недурно бы и на выход-фиксируйте все,что увидели глаза и услышали уши. Как ни странно,и они боятся. В этом году накопленная помойка дала трещину и начала подтекать. Как минимум уже подкапывает. И все понимают,что может рвануть. Так что пока-дай Бог здоровья Владимиру Федоровичу. Пока он в стенах школы-ее не тронут.
Пойдем в субботу слушать и смотреть оценки. Хоть 2 раза в году показывают.
Пока он в стенах школы Ковальджи не потопляем. А вот до Овчинникова школа была ни чуть не хуже чем сейчас
Тоже интересны подробности. Чисто потрындеть. Ребёнок четвёртый год учится, а про то, что накопилось, подтекает и может рвануть никто не рассказывает. Пожалуйста, поделитесь, всё равно анонимно.
нет, такого нет, конечно, ну или я об этом пока не знаю) но мы спокойно к школе относимся, без фанатизма, да-да, нет-нет))
расскажите, что вы имеете в виду, пжл, я про помойку не знаю, у меня наоборот сложилось впечатление, что всем на все пофиг, каждый сам по себе, бесхозная такая школа, под рейдерский захват (шутка))
и, кстати, ребенок говорил, что у них пару раз заменял ковальджи, и он прекрасен)
Я не знаю, может, он ребенку зашел на контрасте с их обычным преподавателем)) Я читала в интернетах эту историю, смешно))
Никого они не боятся, департаментом там не запугать.
А то, что держат откровенно слабых учителей по англ и информатике - просто обидно становится.
Многое зависит от параллели, в 8 только один более-менее приличный класс, 2 совсем не очень, остальные два - ещё куда ни шло.
Про общение с администрацией - молчите. Просто боль, всех сразу на выход гонят.
Это какой там приличный?
Самое смешное, что полтора года назад про этих 8классников на еве писали, что очень удачный набор 7х, и все радуются)) Спустя год обучения - нет ни одного приличного класса))
У нас на выход гонят только тех, кто не хочет учиться. Матери их везде, где можно (и здесь наверно тоже) активно рассказывали, как школа их обижает.
С жалобами на учителя мы тоже обращались, странно, но никто в ответ не предложил пойти на улицу. Зато на следующий год учителя поменяли.
Вам повезло. Все классы,кроме истории с Козеренко(а это опять же тот самый "блатной" 9-й)-получают обьяснения,что учитель хороший,а дебилы-это вы.
Опять вы за все классы отвечаете. Я от родителей нескольких классов слышала про новых учителей по просьбам родителей. И никого из детей
дебилами не назвали. Опытных и звездных учителей чисто физически на всех не хватает, это да. И ни один учитель ни одной школы мира не сделает из всего класса всероссников и стобальников, нужно еще желание, старание и немеряный труд самих детей. И с этим у всех ну очень по-разному. Жалующихся мам лентяев и двоечников наблюдала неоднократно.
А что тогда удивительного, что есть недовольные? И не все так философски настроены, чтобы просто тихо радоваться за тех, кому повезло, или тихо свалить.
Ну, как бы сквозит, что недовольны могут быть только лентяи и тупицы. А у нормальных детей и родителей все ОК.
Нам сочувствовать не нужно,а вот школа себя теряет. Хочется,чтобы содержание оболочке более соответствовало. И обучение не превращалось в лотерею.
Видимо не захотел лизать зад администрации. Из-за администрации очень много людей ушло из школы.
История давняя https://ru-2sch.livejournal.com/16063.html , а воз и ныне там
Каждый раз, как начинается приемная кампания, находится какой-нибудь прекрасный серый аноним, вытаскивающий эту историю на поверхность.
Да, было, но мхом поросло и давно забылось.
В Лицее любят и ценят детей, стараются прислушиваться к родителям. Администрация понимает, что надо меняться и идти в ногу со временем, прикладывают усилия, чтобы это получалось.
Конечно, если потратить свои силы не на выстраивание плодотворных отношений, а на конфликт с Лицеем, то странно ожидать, что к вам повернутся лицом.
У меня как у родителя впечатление от Лицея пока только положительное.
Не вводите людей в заблуждение. Любят и ценят выборочно и выборочные. 9-е классы показатель любви и оценки. Точнее 9 Е)))
На некоторые классы по фиг сразу,обдоносись позицию,обпробуй быть услышанным. Про "почему вы верите не моим словам,а своим глазам"-факт.Критика,даже очень конструктивная,даже в очень мягкой форме,даже с предложениями-на выход. Если не уходите-чтобы мы вас больше не видели,тема закрыта. Конфликт там раздуть невозможно,полная безнаказанность.
Резюме простое-к кому попадешь. Может повезти-и все будет отлично. Может повезти только по профильным-и это уже хорошо. может не повезти сразу и оптом.
Автору-поступать,однозначно. Но смотреть.
И что из этого вытекает? Можно по конкретней? В чём выражается любовь лицея?
Вы-то при чем? Это у параллельного 9 физика свистнули. Додают,не переживайте.
Кто ж Вам скажет? Я думаю, что те, кто в этом классе очень довольны. На s-cool писали, что в классе 11 человек и учителя самые лучшие.
http://www.s-cool.ru/postp153624.html#N153624
Это вы вводите в заблуждение! У школы ровно такие же проблемы, как у других топшкол, особенно активно расширяющихся. Отдельным классам не хватает очень хороших учителей (конечно все же хотят Васянина или Жижилкина, к примеру) , но школа старается, привлекает и учит молодых педагогов. Тот же Малахов всего каких-то пару лет назад был начинающим учителем. И родителей, жалующихся на объективные проблемы, школа прекрасно слышит и старается найти выходы.
Школа сама не захотела расширяться. Именно поэтому из 22 спортивной сделали лицей Воробьевы горы в не Л2Ш.
Причина только одна. Директор в своем возрасте больше не потянет а место уступить он не может
С вами в принципе все понятно. Еще насколько лет назад в Л2Ш набор был в 8-е классы и по 3 класса в параллели максимум. Сейчас набор с 6-го класса и по 5 классов (кроме шестых). Это не расширение? И ниже все ваши ответы другим оппонентам примерно такой же степени достоверности и объективности.
Еще в 90-е набор был с 7 класса, Вы явно не в курсе.
Это не расширение, это просто пристроили помещение. Дальше строить некуда, присоединять уже некого (все ближайшие уже в холдинге)
Вопрос был не про детей а про учителя. Детей может и ценят а вот учителей нет. Именно поэтому там работают только те кто готов поглубже лизнуть. Те кто не смог, идут искать себе другое место работы. И плевать всем что эти же люди могли дать детям перкрасное образование по физике, математике, информатике.
В основе яндекс школы - учителя которых выгнал Овчинников, в основе 2х2 учителя которых выгнал Овчинников, межнар по физики готовят очителя которых выгнал Овчинников!
Вы неправы. В Яндекс-лицее много выпускников Л2Ш,только хорошие слова о школе. Иванова ушла не от Овчинникова. Тренеры межнара по физике вроде в Л2Ш и не были.
Нелижущих учителей достаточно,в том числе и математиков.Но вообще ладно уж,не обижайте Владимира Федоровича. В его достойном возрасте он вникает далеко не во все происходящее,его берегут.
От кого по вашему ушла Иванова? Я даже ссылку паказала где написано что Иванову не ценили не смотря на ее достижения.
Опять же у выпускников о школе хорошие отзывы, но речь шла не о мнении выпускников а о мнении учителей
Я знаю что его берегут. Еще 15 лет назад он встречал детей утром у входа и уходил домой. Давайте будем откровенны, Владимир Федорович там ничего не решает. Все решает Ковальджи, и именно из-за его конфликта с учителями позвали Очинникова. Все надеялись что Овчинников наведет порядок, а по факту началась травля с липовыми уголовными делами на учителей, с рисованием прогулов и т.д.
Ковальджи действует полностью с благословления Овчинникова. И проблема не в выросших амбициях, а в том что в л2ш ей не дали готовить детей так как она считала правильным
Эта история достаётся из закромов в периоды приёмной кампании, хорошо, что более древние времена не тревожат. Всё как всегда, интригискандалырасследования:)
А разве с тех времен что-то изменилось? Администрация стала другой или директор помолодел?
Никаких интриг, просто понимание кого разогнала администрация ради собственных амбиций
Всё и везде меняется, а в московском образовании прямо на глазах меняется, в сторону ухудшения почти везде, так что стабильность это уже хорошо.
При этом не зря говорят что человек который построил паровоз никогда не сможет построить электровоз. Так же и тут. Директор который построил "Вторую школу" в 70-х, не способен построить новую современную школу.
Столько раздражения у Вас эта школа вызывает, тратите массу времени, споря здесь одна со всеми, каждое сообщение, вас не устраивающее, комментируете. Зачем? давно бы забрали своего ученика и перешли в другую замечательную школу. Или уже давно пришлось перейти, а обиды остались?
Вы не правы. Я выпускник л2ш и люблю школу горячо и нежно. Поэтому раздражение у меня вызывают люди которые пытаются мою школу убить.
Второшкольное братство это не пустой звук, и я хорошо знаю что на деле там происходит
У второй школы много выпускников, у разных годов выпуска разные братства с различными представлениями о правильном, кто-то из выпускников работает и сейчас в лицее вряд ли с целью его угробить. В общем ваша точка зрения только ваша, а лицей последние годы по результатам не похоже, что свой упадок переживает.
Никто не работает с целью угробить. Даже Ковальджи. Другое дело что у него не получается работать хорошо.
Лицей на 90% живет за счет имени и поэтому может жестко отбирать и учителей и учеников
Но мало кто помнит что в 60-е года школу называли физико-математической-физкультурно-литературной. Сейчас не профильное дается очень слабо.
По секрету скажу, правительство РФ тоже не ставит себе целью угробить РФ
Мне кажется, что ДО Москвы тоже тут способствует проблемам. Именно его принципы финансирования заставляют Л2Ш набирать много классов при недостатке хороших учителей. А уж какую цель ДО преследует - теряюсь в догадках.
В каких 70-х,))) В 60-х. И это было смело,свежо и продуктивно. Сейчас никто ничего не строит,тем более ВФ это не нужно. А по-хорошему,отдавать некому школу. Не АК же,проходили уже,печально. Чем-то Вторая хорошо,чем-то отлична от остальных математических. В чем-то уступает и не хочет вносить в формат обучения актуальные изменения. Информатика по нулям,что неожиданно для математической школы.
Так по факту АК и правит. Овчинников в школе бывает только по утрам, а потом идет домой.
К сожалению сейчас и физика по нулям и информатика. Но это следствие того что АК выгнал сильных учителей
Слабее или сильнее, вопрос спорные. А по вашему вся школа должна работать на межнарников? Тогда понятно из-за чего ушли Иванову. А кто слышал про Иванову до л2ш? У вас мне кажется просто давний конфликт с АК, вот вы и достаёте это письмо, хотя там я думаю всё неоднозначно там было.
Я полагаю что школа давать хорошие знания по всем предметам. А ковальджи из-за своего гонора оставил сильной только математику.
Если бы Иванова была плохим учителем она бы не устроилась в Л2Ш.
У меня нет конфликта с АК, я просто вижу что происходит последние 20 лет в школе. Видела и взлеты и падения. И видела как те кто поддерживал текущую администрацию в начале уходила из школы разочаровавшись.
Знаю как администрация выгоняла людей фабрикую липовые уголовные дела, и как берет детей по блату хотя классный руководитель против. Вы же видите только одну сторону вопроса
Это вы явно на одной стороне конфликта, и вообще то что вы описываете можно написать про любую школу или организацию, везде бывают конфликты между людьми. Иванова, хороший учитель, а кто её взял в лицей, кто разглядел в ней хорошего учителя? Кто набрал учиников, межнаровцев? Или вы думаете что Иванова из любого ученика сделает межнаровца или победителя всеросса? Имя учителю делают его ученики, а если нет сильных учеников то и у учителя не будет хорошего результата.
Что-то как-то отбор межнаровцев на подвиг не тянет. Их что до появления у них ярких успехов на всех возможных олимпиадах распознали? Да и сколько их в принципе этих межнаровцев на параллель? Что с них большинству учеников?
Да, я с одной стороны конфликта. Особенно если учесть что со второй стороны всего 2 человека.
Разглядеть хорошего учителя мало, нужно еще и дать возможность этому учителю работать. И межнарников набрал не сам ковальджи, а те учителя которые принимают экзамены.
Я думаю что Иванова позволяет детям раскрыть потенциал и дать знания. А вот ковальджи делает все чтобы дети и учителя были зажаты в только ему понятные рамки.
Школе имя делают учителя, и именно учителей в этой школе не ценят
Л2Ш на межнар не заточена сразу, они этого и не скрывают. ВОШ и прочие Высшие пробы с Ломоносовами пишутся прекрасно. Межнар-это к лругой группе фанатиков. В 179 тоже игнорируют определенные олимпиады, и что?Другой вопрос,что это ЦПМ и репетиторы. Олимпиадниками в Л2Ш практически не занимаются. Если и занимаются-очень индивидуально. Перед регионом нормальных сборов нет,так...формально. А межнарику Антону Садовничему и без школы явно неплохо живется в плане получения знаний.
Да никем не занимаются, остальные школы тоже. Эх, как жалко, столько у нас умных людей, которые знают как руководить страной, экономикой, образованием, а приходится домохозяйничать или в офисах сидеть.
ну как бы времена, когда учитель -единственный образованный парень на деревне, и вся деревня смотрит ему в рот, закончились вроде бы давно, пора бы наладить цивилизованный диалог с родителями, как в остальных школах...не школа же платит за репетиторов?))
ну это я так, чисто поговорить) могу говорить, могу не говорить))
На межнар выходят победители ВОШ. Поэтому видимо не настолько прекрасно пишут дети ВОШ.
На межнар едет 6 человек от страны в год, в основном одиннадцатиклассники, но случаются и десятиклассники. В среднем расклад такой: 2 из СПб, 2 из Москвы, 2 от остальной страны. Так сложилось объективно. Так вот, делать какие-либо выводы о качестве образования в той или иной школе по 2 человекам в год от города с населением 12 млн. нелепо.
Многим - это сколько? Все слышали про блестящих учителей, но никто их не видел)) А в реальности, как на скуле писали, - варианта всего 2 - цпм+ родители, репетиторы+ родители. С вероятностью 80%. И вот там выше женщина из администрации под видом родителя пишет - у нас результаты хорошие...результаты прекрасные, только причем тут вы?
>>От м.Университет многие пешком ходят.
Согласно Яндекс-картам 24 мин / 2 км. Не близко, особенно зимой по морозцу.
Дворами наискосок ну никак не больше 20 мин. Математики они такие,и в СУНЦ от Славянского пешочком могут.А от Второй никто не мешает до метро доехать.
Троллейбус 4 ходит от метро до Л2Ш; кроме того, 119й автобус (но там на остановку раньше надо выйти), маршрутки. Транспорта от м. Университет до Л2Ш достаточно, днем очень быстро можно доехать, особенно по выделенке. По дворам ходят, чтобы утром не терять время в пробках: светофоры между проспектами иногда по 5 минут не переключают: пешком не нервничаешь, легче рассчитать время :-).
На метро до Ленинского проспекта, потом на автобусе. Можно от Академической на автобусе, но дольше получается, так как на светофорах-переходах приходится долго стоять.