Отсутствие учебного пособия
Ситуация такая, МХК, странный предмет со странной учительницей. Учебников нет, программа неизвестна. Ведет по настроению, когда о жизни говорит, а когда рассылает какие-то левые распечатки, которые заставляет учить наизусть. Поскольку учебников нет, не понятно, отсебятину гонит или реально нужно по программе учить туеву хучу типов античных сосудов, какие-то архитектурные ордера с заучиванием мелких деталей, архитектурный институт отдыхает. Пишем контрольные по этой дребедени. Это конечно отнимает много времени от реальной учебы. Вобщем, хочется систематизировать этот бесконечный поток. Учителя имеют право учить без учебного пособия? Можно притянуть ее за это?
Видимо имеют, у дочки мхк без учебника была - присылали учительница презентации в,группу.
Но интересный предмет - типа сосудов, колонн, дочка мне в музее их показывала.
Возможно это интересно, когда рассказывают интересно, а не тупо заставляют заучивать на оценку.
Пособие есть, но дорогое и школы не закупают. Родителям рекомендуют приобрести, но видимо многие жалуются на закупки, вот и занимаются по распечаткам.
Не хотят раскошеливаться на учебник, не фиг этот предмет вводить в программу. Это же не рабочая тетрадь, которую можно легко игнорировать. Или пусть проводят урок в виде легкой беседы без контрольных и оценок.
Пособие есть. Серия "Искусство", автор Данилова. Я второй год покупаю, по собственной инициативе, мне нравится , как подан материал: интересно, не занудно, сама тоже читаю.
Да, оно. У ребенка гум. профиль, учатся по этому пособию (школа выдала). Ну и дополнительные материалы в больших количествах используют; это уже сами в инете и в книгах по искусству ищут, доклады и презентации делают.
Зачем этот предмет? Детей нагрузить, часы проставить?
Я так рада пятидневке в этом году, столько ереси из расписания убрали, и оказывается учимся с такой же нагрузкой и по языкам в том числе (2 часа англ и 2 франц - если что мы язык учим дополнительно), и уроков (6 класс) всего по 6, а в том году учились по 6 уроков но 6 дней...
этот предмет есть во ФГОСах, так что в школах часто его ставят в общеобразовательных классах.
Если он есть во Фгосах, а учебника по нему нет, что можно с этим сделать? Так же быть не должно?
Так есть учебники полно, просто дорого видимо их закупать, о чем выше кстати пишут
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BC%D1%85%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA
Вы знаете, я бы тоже закрыла на это глаза, если бы эта чумичка не драла с них три шкуры!
Вот реально заморочила уже! Такие домашки объемные задает, что можно полдня сидеть из интернета выуживать, ну кому это надо? Тоже мне, предмет первой необходимости:fight3 Просто уже дело принципа.
Увы как показывает практика учителя всяких второстепенных предметов типа ИЗО, музыки, физкультуру туда же, по которым по идее вообще должен быть зачет/не зачет задают объемные домашки( у ребенка музыка в 6 классе была пол года, закупили рабочие тетради по ней, там такие задания, что без музыкального образования черт ногу сломит.
Пожалуйтесь Завучу, пусть пул по умерит учительницы.
У нас так: в пятом классе как-то хватало своего материала, в шестом учитель стала прикреплять в эл.ж. ссылку на учебник в электронном виде, в седьмом спрашивает только то, что даёт под запись в классе и задает на дом (это один-два вопроса из учебника).
я в школе учила этот предмет. в 90-х в первой половине.
очень интересный был. мы и музыку слушали и про искусство узнавали много нового, да и про жизно что-то было, типа а как принято было детей укаяивать, пеленать и прочее. без учебников - конспекты. но учитель хорошая была...