Васильева призвала родителей не обсуждать учителей в семье
Родители не должны обсуждать учителей с детьми - это подрывает авторитет школьных педагогов, считает министр просвещения РФ Ольга Васильева.
"И вы становитесь, и я становлюсь свидетелем того, что где-то происходят конфликтные ситуации - среди родителей и учителей. И, что особенно прискорбно для меня и для вас, что в эти конфликты вовлекаются дети. Это подрывает, в первую очередь, авторитет учителей и дает неправильный, я подчеркиваю, пример для ребенка", - сказала Васильева в понедельник в ходе диалога с родительским сообществом в понедельник.
По словам министра, в ее семье обсуждение учителя с детьми было "просто невозможно", и благодаря этому авторитет учителя был непререкаем.
"Вот здесь мы должны четко понимать, что и между родителями и школой, и школой и родителями должно быть глубочайшее взаимопонимание и должны быть четкие линии, куда каждая из сторон не может идти", - сказала Васильева.
https://www.interfax.ru/russia/650005?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Учитель - это просто человек, не какой-то небожитель. Оказывает моему ребенку образовательные услуги. И с ребенком я обсуждаю все, что считаю нужным))
Сплетни - это обсуждение личной жизни. Думаете, я это с ребенком обсуждаю?)) Нет, мне их личная жизнь нафиг не уперлась.
Сплетни - это слухи, передаваемые устным путём.
Всё. Никакого специального выделения личной жизни.
Поскольку вы можете знать только часть фактов (транслируемую одной из субъективных сторон), любое обсуждение - это и есть сплетни. И поощрение передачи устным путём слухов.
А мне все равно, что вы думаете и как интерпретируете. С моим ребенком я буду обсуждать школьную жизнь и поведение учителей независимо ни от чего.
Вот чего не хотелось бы, так это попыток учителя оказать большее (и частенько другой, нежелательной в семье направленности) влияние на ребенка. Одно дело - влияние, согласованное с родителями (хорошая учеба, адекватное поведение в школе, к примеру), а другое - навязывание своих личных взглядов и предпочтений, пользуясь отсутствием законного представителя, плюс не всегда в корректной форме.
Не согласна! Пусть уж лучше только услуги оказывает, желательно качественно. А всю свою воспитательную прыть пусть направляет на своих детей, без него разберемся.
Конфликтные ситуации межлу родителем и учителем? Родители так редко в школе бывают, они уже давно отучились, что с чего бы им с учителем конфликтовать? Скорее возникает конфликт между учителем и ребенком, и тогда уже родителям приходится разруливать этот конфликт. А как можно разрулить, если родитель достоверно не знает что именно происходит? И как можно узнать не обсуждая этого с ребенком? Одного мнения (только учителя) часто недостаточно, т.к. среди учителей далеко не все замечательные педагоги, и неадекваты встречаются... Так как тогда не обсуждать с ребенком?
" в ее семье обсуждение учителя с детьми было "просто невозможно", и благодаря этому авторитет учителя был непререкаем." Но не ВСЕМ везет. Возможно ей с ее учителями повезло. Там и обсуждать было нечего.
Представляю, если бы ей попался учитель-педофил, а родители давили бы на непререкаемый авторитет учителя. Ну... повезло бабе в детстве.
Со времени, когда училась госпожа министр, да и я ходила в школу, ситуация во многом изменилась. Раньше учителя в школах учили, а нынче оказывают образовательные услуги. А за некачественное оказание услуг не грех и спросить с нерадивых исполнителей. И покритиковать их тоже вполне возможно.
Государство само извратило суть современной школы, не стоит в такой ситуации вину на родителей перекладывать.
т.е. когда дети приходят домой из школы и говорят, что в Москве-реке водятся рыбы-мутанты, потому что в каждой московской семье по три машины, и всё отработанное моторное масло эти семьи выливают в реку, мне нужно просто поддержать авторитет учителя?
а когда в учебнике нарисована схема, что дерево под ярким солнышком поглощает кислород и выделяет углекислый газ, а при возникновении пожара маленькому ребёнку нужно сначала вызвать спасателей и только после этого покинуть помещение, мне нужно поддержать авторитет авторов учебника?
не говоря уж про "обязательную" внеурочку в количестве 10 академчасов в неделю...
и это только начальная школа!!! дальше, чую, ещё веселее пойдёт:-)
Лет 10-15 назад я бы полность согласилась с министром. Но какие сейчас учителя в школах!! При том, что дочка у меня не в самой плохой школе учится. Пара неплохих учителей - и все! Все остальные во главе с директором- халявщики! Только экскурсии свои продвигают и деньги собирают!
Соглашусь со всем, особенно по экскурсиям! Учебные вопросы уходят в дальний угол, когда приходит пора впарить очередную экскурсию по богом забытым городам и весям или танковым музеям. В чате, как будто горячими пирожками приторговывают -" осталось 5 мест, мамы поактивнее!"
надеюсь послало ее на пенЦию. А то уже задалбались сдетьми обсуждать министра образования!
Конфликтные ситуации между родителями и учителями сами по себе - вещь крайне редкая, обычно все же начинается с конфликта между учеником и учителем. А в этой ситуации учитель отнюдь не непогрешим, и разбирать, обсуждать все это дома родителям с детьми для решения проблемы - абсолютно естественное дело.
Хочется в свою очередь призвать Васильеву направить свою кипучую энергию на другие проблемы, далекие от образования. А то прям мессия...
Обсуждать учителей с детьми? Это значит давать оценку их поступкам?
Ну не надо создавать таких ситуаций и обсуждать будет нечего.
Может для начала она бы призвала УЧИТЕЛЕЙ наконец перестать орать и унижать детей? Отыгрываться на оценках ? Тогда может и обсуждать было бы нечего?
Начинать не с этого нужно. Давно пора перестать нервировать и детей, и учителей бесконечными ВПРами. Учителей задергали, они срываются, родители, естественно, тоже втянуты в этот процесс. Достаточно годовых и полугодовых контрольных в стенах школы и дети знать будут больше. В противном случае, начиная почти с нового года дети должны пройти текущую программу+готовиться к впр. О том, чтобы зажечь какой-то интерес к предмету вообще речи не идет, времени просто на это нет. Задергали эти пустыми проверками неизвестно чего.
Проблема ВПР, на мой взгляд, заключается в том, что большинство родителей стараются помочь подготовиться, а учителя стараются натаскать. Если бы пару лет подряд все завалили эти дурацкие ВПР, возможно, что-то в них и изменили бы. А так все считают, что все прекрасно.
А как не стараться? Оценка в журнал, а учителю по шапке. Вот и изголяются все как могут, вместо того, чтобы заниматься истинным образовательным процессом. По истории никому уже ничего интересного не рассказывают, по географии никакой исследовательской деятельности, по биологии и химии ничего практического, все тетради штудируют по подготовке к впр и тесты пишут...
Да я с вами согласна, меня эти ВПР выбешивают просто. Кто эти вопросы придумывает только.
У нас, в прошлом году за ВПР была оценка с утяжелителем 5! Сообщили об этом за 3 дня до проведения, видимо, думая, что дети от шока напишут на одни пятерки.Конечно, результат существенно изменил картину триместровых оценок. А некоторые,выпучив глаза,видят проблему совсем в другом...
ну да, пусть сперва призывает учителей не обсуждать и не критиковать в классе перед детьми родителей. А то ещё бывает, что и дети виноваты , мол что не воспитали как следует своих нерадивых родителей.
С чего бы это вдруг? Учитель - неприкасаемое лицо? Нет. Это всего лишь лицо, оказывающее услуги. И в случае некачественных услуг - проявления самодурства, непрофессионализма, предвзятого отношения - всё это с ребёнком нужно обсуждать и искать пути решения проблемы.
Если учитель делает ошибки и исправляет верное решение на неверное, о каком непререкаемом авторитете может быть речь? Нет, я объясняю ребенку, что учитель - тоже человек и может ошибаться.
Довольно длинный ролик, но очень познавательный. Я уже выше писала, что Васильевой не с порицания родителей нужно начинать, и не с учителей.
А сломать уже систему, в которой погрязли все и дети, и учителя, и родители.
https://www.youtube.com/watch?v=2WJxnzvJYeQ