Предложили поискать частную школу
Не знаю, чего хочу от форума, но поделюсь. Дочь 13 лет, 7 класс, учится из рук вон плохо. Причины: неврологический анамнез (проблему сняли, но ничего не проходит бесследно), лень, плохая память. Сидит просто сутками и со мной и с репетиторами, но 3 с натягом по основным предметам. Перепробованы все методы воздействия и плохие и хорошие, не помогает. Мотивация на нуле, такая жизнерадостная оптимистка с лозунгом: все будет хорошо. И как итог- беседа с учителем на тему ищите ей частную школу, в нашей она огэ не сдаст. Я прекрасно понимаю, что и в частной она его не сдаст, если даже репетиторы ничем помочь не могут. Школу понимаю, рейтинг нужен, двоечник нет. Вопросов несколько: как держать оборону в школе? Переводить не хочу, хорошей частной школе она не нужна со своими знаниями, а плохая не нужна нам. Хочу какое-то тестирование, чтобы понять - это ее максимальные способности и все бесполезно, либо это по большей части лень и можно что-то сделать, ну и Советы по мотивации будут не лишние. Сразу пишу- справку по болезни нам никто не даст, дочь здорова. С оговорками, но здорова. Занимались ей постоянно и плотно: репетиторы, Нейропсихологии, нейролингвисты, иглоукалывание, мануальная терапия, хорошие репетиторы. Есть ещё ребёнок, в той же школе. С ним проблем нет. Все говорят, не знали бы, что дети от одних родителей, в жизни бы не поверили. Много и сумбурно, но вот так. Устала..., но сдаваться нельзя. Очень жду каких-то советов и мыслей.
Сдаст она ОГЭ, возможно, на тройки, но сдаст. Школе, конечно, интереснее избавиться от ухудшающих рейтинг, поэтому запугивают.
Почему вы автора безосновательно успокаиваете? Каждый год есть определенный процент детей, которые не сдают экзамены даже с 3 раза и уходят со справкой. Вы-то откуда знаете, что сдаст?
Ни разу не слышала о таких, кто куда-то со справкой ушел. Куда кстати? Не сдают, так пересдают. Если не пересдают, то на второй год остаются. И обычно у таких мозги на место уже встают, и они на второй год сдают. Если не сдают, то это надо уже в коррекционную школу переводить, а не в частную. Вряд ли это случай автора, иначе ей бы об этом уже было известно.
Куда-то. Девочек восточных может в замуж. Девочек русских и мальчиков может в училище какое.
Аж три чела таких было у дочки в классе.
У нас в окрестных школах каждый год есть и недопущенные до ОГЭ, и не сдавшие.
Умиляет, как люди, исключительно из-за отсутствия у себя такого опыта ухитряются экстраполировать свои домыслы на окружающих.
Почему безосновательно? Девочкой занимаются, ребёнок не уо. С чего бы ей при таких вводных не сдать ОГЭ хотя бы на 3? Школе могут тройки не понравится, это да.
Продолжать помогать ребёнку с учёбой и всё сдаст, ОГЭ несложный экзамен.
Занимаются безрезультатно. Школа тоже не так сложна, чтобы с кучей репетиторов ее еле-еле на тройки вытягивать. Ребёнок, возможно, по уровню когнитивных способностей близок к УО, а может у него серьезные психологические, а то и психиатрические проблемы, препятствующие усвоению материала. Маме надо действительно обратиться к дефектологам за консультацией, чтобы после выявления проблем заниматься с ребёнком так, как нужно, а не как ей проще.
Если Вы упретесь, то отчислить школа девочку, конечно, не сможет. Даже думаю, что если что, обязаны будут на повторное обучение оставить. Насчет оптимизма - она понимает, что без ОГЭ ей даже ПТУ не светит?
Забрала такого же ребенка на семейное обучение.
В первой половине дня эффективность совершенно другая чем уставший после школы.
Отсутствие школы помогло вытянуть не только учёбу, но и позволило скомпенсироваться. Ушли многие вещи. Я даже и не думала, что настолько сильно негативное влияние школы. Мы ушли в 6-м классе
Сейчас 9-й. Если у вас и так репетиторы, то вообще можно не колеблясь уходить.
Мальчик.
Но я думаю (если я автору отвечаю), что интересует не наш сегодняшний режим, а какой он был раньше.
Т.к. ребенок у меня встает рано, то выправаживались остальные дети в школу и с 8.30 занятия.
УТро начинается с основных предметов. Математика, русский.
Занимается пока не начнёт теряться внимание. Иногда это полчаса иногда полтора. Потом второй завтрак и след. заход.
Затем прогулка минут 40.
Третий заход. Обед. Тихий час.
Во второй половине дня кружки чередуются с "неосновными" предметами.
Если просмотр фильма (например для истории или литературы), то чтоб закончить не позже 18.00
Перед сном прогулка.
Отбой в 21.00
Репетиторы встраивались в этот режим.
Занятия после 14, очень низкоэффективны до сих пор.
Просто гуманитарные предметы у нас проходят не как "для школы". А "для интереса". Поэтому такого труда не вызывают,
С одной стороны выглядит ненапряжно. Но по факту мы полностью компенсировали все пробелы и ухитряемся не просто осваивать программу, а регулярно "возвращаться назад", что подводит к мысли о низкой эффективности использования времени в школе.
Можно спросить? Ребенок спит днем и отбой в 21? Как он засыпает, нормально? Почему такой щадящий режим для "взрослого" ребенка?
Имею такого ребенка, сейчас 5 класс, планирую дать закончить 8 классов, и в колледж, ПТУ, лицей. Мой не сдаст русский й английский и второй язык, вообще. Куча учебных заведений берет с 8 классами, в них и профессия и возможность легче сдать огэ. В нашей школе 9 классики, не сдавшие огэ остаются на второй год, считаю это бредом, выпустите их из школы со справкой или неполным общим, и досвидос. Так нет, они второй год в 9 будут балду пинать.
Точно куча учебных заведений берет с 8 классами да ещё и как-то помогает ОГЭ сдать? Пример? Мое понимание, что со справкой (то есть без ОГЭ) берут только на обучение по простейшим специальностям (типа маляр) и то после 9 класса.
Открывайте все учебные заведения по списку, и смотрите. Не со справкой, а после 8 класса. Чтобы пойти куда-то после 9 дети должны сдать ОГЭ. Вы автор? Вы мухи от котлет отделить можете?
Не, я не автор, но я не понимаю, почему выше предлагают уйти куда-то после 8 класса как решение проблемы автора. Что в каком-нибудь колледже ОГЭ в итоге сдавать не придется? И если это так, то что там за профессии? Только те, что доступны даже УО?
УО по видимому у вас, но вам повезло, раньше родились и ОГЭ сдавать в школе не пришлось.
А мой вопрос вы поняли? Надо будет для получения бумажки сдать ОГЭ? И если да, то в чем фишка ухода из школы?
Ваши вопросы выдают в вас человека, очень далекого от темы. Вы почитайте пожалуйса, прежде чем встревать в середину. Фишка в том чтобы спокойно получить образование и специальность. В школе не все могут сдать, в школе оставят на второй год не сдавших ОГЭ, или не допустят до экзамена, тоже второй год.
я тоже про такие не слышала, куда уйти после 8 класса? приведите пример??
Есть интернет как минимум. Неужели трудно забить в поисковик? https://www.moscow-faq.ru/q/science/mozhno-postupit-na-baze-8-klassa-64279/171982
Если Вы этот вопрос изучали, расскажите, пожалуйста, какие профессии можно получить без сдачи ОГЭ?
Без сдачи огэ никакие, его придется всем сдавать. Но в колледже и ПТУ сдать легче, никто на второй год оставлять не будет, нервотрёпки как в школе не будет.
ОГЭ сдается на ППЭ, на котором сдают выпускники нескольких учебных заведений. ППЭ, организаторы и экзаменующиеся никак между собой не связаны. КИМов специальных для ПТУ не делают. Так что про легче - бредятина.
На второй год не оставят, но документ об образовании не дадут.
Спасибо, но вот это я не очень поняла. Куда потом с таким дипломом? По сути это те же 9 классов?
1) ГБОУ СПО Политехнический колледж № 13. Профессиональный подготовка по специальностям: - слесарь-ремонтник (ремонт машин и оборудования различного назначения); - фрезеровщик; - слесарь по ремонту автомобилей; - оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Квалификация - 2-й разряд. Срок обучения на базе 8 классов составляет два года. Зачисление на обучение осуществляется без прохождения экзаменов, по результатам собеседования. По окончании обучения выпускники получают аттестат о среднем основном общем образовании и свидетельство о начальном профессиональном образовании. https://www.moscow-faq.ru/q/science/mozhno-postupit-na-baze-8-klassa-64279/171982
Это 9 классов и профессия. При вставших на место мозгах можно двигаться дальше, или просто пойти работать.
Если школа прям зациклена на рейтинге, то можно поискать попроще и не замороченную. В вашем случае это будет не плохая, а посильная.
Двоечники по жизни часто делают неплохую карьеру, даже и во получают, но позже, когда созреют. Все возможно.
Пока ставьте короткие цели - огэ хоть минимально и потом научиться работать руками. Вот и вся мотивация. Судя по описанию характера руками сможет, и с людьми не напряжет общение, а это мощнейший рычаг.
Разные дети да, у дочки в классе был двоечник, просто по всем предметам, по виду - идеально классический ботан в очках. И ту же школу окончил старший брат - гордость школы, золотой медалист, с видом лохматого шалопая.
Так вот этот двоечник в итоге ни одного огэ не завалил, конечно не пятерки, но вытянул на 3-4. А даже в первом полугодии 9го еще казалось безнадегой.
Может и ваша такая же.
моего балбеса в начале ноября выперли за тотальную неуспеваемость из хорошей престижной школы, 7 класс... перевела на заочное обучение... теперь сама вколачиваю в него знания... труд, конечно, адский, зато результат налицо... очень надеюсь в следующем году вырулить на прочные четверки по всем предметам, а по некоторым даже на пятерки...
почти все сама, кроме английского (не владею) и информатики (это для меня вообще абракадабра неосмысляемая :))... по английскому репетитор, с информатикой вроде сам справляется... алгебру тяну еле-еле, программу 8 класса уже вряд ли осилю :)... но я как скарлетт - подумаю об этом завтра, тоисть в след.году...
не, геометрия - это красота, там же все можно "руками пощупать" :)… а вот алгебра - сплошная умозрительная абстракция, особенно для такого отпетого гуманитария, как я… химия и физика - да, не самые простые предметы, но все же страшней алгебры зверя нет :)
но мой балбес как раз технарь, ему алгебра и физика даются лучше всех предметов, так что, надеюсь, как-нить вывезем :)
Нейропсихологи.. Можно заниматься с ними и 5 лет и без толку.Если это обычный психолог недоучка окончивший курсы переквалификации. Что именно сказал вам дефектолог? Каков уровень интеллекта?Норма или снижен?
Ребенок в норме при поддержке репетиторов не может тотально не успевать по всем предметам.Хоть на 3 учиться будет.
Так что либо вы хреновым специалистам показывали ребенка,либо не раскрываете всю картину полностью.
Да, и довольно сильная, на мой взгляд. Хотя психолог говорит, что это не лень в чистом виде, а нехватка ресурсов для выполнения поставленной задачи
Да давностью событий я уже не помню конкретики. Мы в марте будем у Глозман на диагностике, вот там буду досконально все выяснять
Так без наличия академзадолжности(дважды не пересданной) никто ее не тронет. Досидит до ОГЭ. Если вариант с заочкой и репетиторами материально тянете-можно поробовать. Если нет-пусть говорят все,что угодно.
Досидит рано или поздно в любом случае, но мы можем до ОГЭ не допустить, что и делаем, если текущие оценки + результаты пробников неудовлетворительные. Вы, наверное, не знаете, но каждый год в апреле проводится педсовет по допуску к ОГЭ И ЕГЭ, на котором поименно (без них, конечно) разбирают "А Вася Петечкин сдаст?" "Ну, давайте попробуем, вдруг сдаст". " А Дуся Бусечкина?" "Нет, у нее ни одной контрольной на 3, все пробники на 2, тут без шансов". "Значит, голосуем о недопуске".
Какая прелесть:-) Допуск дети сами получают. К получению допуска вы тоже не допускаете?
А голосующим против придется обьяснять свое решение не родителям,а всяким прокуратурам с роспотребнадзорами и прочим. До 15 лет девочку точно никто не тронет. А потом нужно соблюсти идеально процедуру пересдач, если они будут. Иначе-школа не предоставила условия для пересдачи)))
Действительно, вы прелесть, какая ... Допуск или не допуск вашего ребенка абсолютно не интересует ни прокуратуру, ни "роспотребнадзор и прочие". А в департамент отправляются соответствующие документы, вот с департаментом и разбирайтесь потом. А уж "соблюдать условия", благодаря таким прелестным родителям, мы умеем. Учить, правда, становится некогда, но бумажки пишем идеально.
"Пачками" - этого нигде не было. Но некоторый процент, разный год от года, есть всегда. Примерно 1-3%, т.е. на компплекс 2-5 человек в год действительно не допускаются к ОГЭ в общем потоке. В лучшем случае, если закроют все долги за лето, они ПЕРВЫЙ раз идут на экзамен в сентябрьскую пересдачу. Там выше меня прокуратурой пугали, так вот каждый такой ребенок на контроле департамента, по каждому мы отчитываемся за каждый шаг.
в конце 9 класса "девочкам и мальчикам" должно быть больше прилично 15 лет, если их вовремя в школу отдали... А если такую удивительную еще и в 1 класс отдали ровно в 6 лет, то тут уж родители сами молодцы, не грех и второй год пообучаться
Помните, что если вы не заберете ребенка из школы, то настоять на этом и выгнать вас не имеют право. Даже если двойки будут.
И сходите в ПМПК, вероятно вам дадут заключение на облегченные ОГЭ.
Девочка с большой вероятностью за 2 года сама осознает, что впереди экзамены, да и вообще повзрослеет. Создается впечатление, что она просто раздолбайничает, но так многие в ее возрасте делают. Только вот знания надо будет наверстывать, когда она осознает. С большой вероятностью сама не сможет. Но в принципе за год в 9 классе можно будет наверстать.
Про девочку информации минимум. У неё ровное хорошее настроение, ей все пофигу. Это все. Чем она интересуется, чем занимается, кроме уроков? Читает ли, рисует, во что играет? Занимается ли спортом? Какие отношения с братом? Есть ли предметы, с которыми получше? Как реагирует на репетиторов? Есть ли хоть слово про то, что-то она отлынивает от занятий?
Про девочку: ничем она особо не увлекается, способной к чему-либо тоже не видно. Из занятий - танцы, конный спорт и бассейн, но все это на очень простом уровне для здоровья и удовольствия. Из проблем, которые выявили нейропсихологи- слабое развитие межполушарных связей, слабая концентрация внимания (20-25 минут и потом все, поплыла), плохая память ( сегодня выучили, послезавтра забыли), очень медлительная (весь класс решил задачу, она ее в учебнике только нашла). В началке как-то тянули, была хорошисткой, но тоже с репетиторами, средняя школа даётся с большим трудом. Она может что-то сделать хорошо, но это нужно осень сильно напрячься и долго в таком режиме она работать не может. А вот в привычном и комфортном ей результата нет. По характеру очень открытая, веселая, компанейская. Добрая, вечно всех жалеет и помогает. Но ребёнок совсем, по сравнению с одноклассницами, которые уже вовсю красятся, с мальчиками гуляют и и.д. Ей это не интересно. Она лучше с котом в обнимку мультики будет смотреть. Но интеллект сохранен, это точно. Грубой органики нет, есть просто особенность строения коры головного мозга, но это не патология и не диагноз. Записала ее в центр к Глозман на диагностику, посмотрим, что скажет.
Если все те особенности, о которых Вы пишете, нельзя скорректировать, то девочке, очевидно, нужен особый режим обучения и особый режим сдачи ОГЭ. Школа его будет обязана предоставить, если будет соответствующее заключение. Вы, мне кажется, избегаете классических врачей, но, может быть, стоит и у неврологов еще раз проконсультироваться, может, и медикаментозно как-то поддержать. Причем консультироваться именно по вопросу проблем в обучении, а не вообще. И на самом деле, как Вам выше писали, может действительно лучше на домашнее обучение? А то для бедного ребенка, наверное, школа такой стресс, а домой придешь - опять учись. Она же уже устала - понятно, что уже ничего в голову не лезет.
У меня ребёнок похожий (читала как про своего написано), единственное помладше. Прошли несколько курсов нейропсихологов -только первый курс дал хороший толчок. Сейчас записала на курсы скорочтения (развивают все виды памяти, вниманмя, концентрации, в том числе понимание текста).
Сейчас вынуждено сидим дома -такой объём классной работы присылают, что даже у меня нет сил её выполнять/проверять/контролировать. Серьёзно задумываюсь над домашнем обучением, но организоваться дома очень сложно...
Хорошистка в начальной школе? Что же делать нам??? Сын в начальной школе чаще всего получал 3 и 2 (2 реже), иногда четверки. Учиться не хотел. Но репетиторов не было. Сейчас репетитор по математике только. Двоек в четвертях нету ни по какому (ттт), иногда по контрольным. И то я волнуюсь, что дальше. Память отличная, но лентяй, каких мало(((Но ваша-то была хорошисткой в началке,а мой нет! Значит,у нас все намного хуже???
Так же надо понимать что все это действует пока ребенку не исполнится 15 лет. После этого школа имеет полное право в одностороннем порядке прекратить отношения с ребенком!
Вот только хотела про векслера спросить. Неужели автору за столько лет разгребания неврологических проблем никто его не предложил?
Я не знаю, как ее тестировали нейропсихолог и нейролингвист, конкретно этот тест не озвучивали. Но интеллект точно в норме, проверяли неоднократно в разных местах.