Разногласия с мужем про занятость дошкольника, кто прав.
Сыну почти 6. Занимается айкидо 3 раза в неделю и в саду ходит на Лего.
Любит рисовать, задания по тетрадям типа Кумона и Ж. Кац и пр. по возрасту +,читает понемногу.
Муж недоволен тем, что, по его мнению, ребенок мало занят делом. "У всех дети и на рисование,и на английский, и робототехника, сколько всего успевают, .и спорта больше, а наш -нет ты ленишься его водить".
Теоретически, можно было бы водить.
Но вот мои аргументы против:
-поиграть с друзьями удается только на прогулках в саду и в выходные, я считаю, это важно для него, тем более, он так просит оставаться поиграть
-выходные - одна тренировка утром. Потом хочется погулять, или куда-нибудь выбраться, 1-2 раз в месяц ходим в театр или музей, потом прогулка.
-хочу ,чтобы было время просто поиграть дома, никуда не бежать
Кто прав из нас.
Ну,да,сейчас модно,чтобы бегать лошадью с кружка на кружок и из спортшколы в музыкалку,а после нее в художку и на английский. Если не бегаешь,то плохой родитель и деть недополучает. А по факту: столько всего,а хорошо нигде,потому что не возможно. Нужно на ребенка смотреть,что ему интересно,обязательно гулять и общаться с друзьями.
Со старшим мы много куда ходили- ему все интересно было,искали "его". А младший выбрал сам- играет в футбол + общается и гуляет с друзьями. Ну и по желанию,то в бассейне плавали,то рисовали,то английским занимался.
Если водить вместо сада, то можно еще что-то добавить по интересам ребёнка. Занимать выходные и вечер после сада я категорически против. Ребенку обязательно надо иметь время для прогулок, совместного семейного досуга и время для самостоятельных игр.
А муж сам чем и как с ребенком занимается? По мне у вас всего достаточно, только папиного участия мало
Вы правы.
Когда у ребенка очень много занятий, он разучивается слышать себя и свои желания (но учится ориентироваться на других), да и родители могут профукать ушами реальные способности ребенка (т.к. он все время занят навязанным, ему некогда развернуться и показать себя).
А вот если муж реально обвиняет в лени, то фигово. Сочувствую.
А муж тоже ходит в драмкружок, кружок по фото и спорта больше?
Если ребенок в саду, то это как работа, куда ж еще.
Вы правы. Свежий воздух и положительные эмоции важнее всех этих навязанных нам кружков. Ребенок никому и ничего не должен. Пусть детству радуется. Дети разные.
Вспоминаю разговор с нашим педиатром, когда старший сын был младшеклассником. Муж сетовал, что парень ленится и иногда трояки хватает, а вот у других и спорт, и кружки ,и пятерки. На что врач ответила: "У нас в подъезде живет такой молодой человек - и кружки и школа на золотую медаль и Бауманку с красным дипломом, а сейчас вот ходит по этажам, с 1 по 9 и ступеньки считает Оно вам надо?"
Больше муж такие вопросы не поднимал. Вам надо найти кого-то авторитетного, со стороны, чтобы объяснил доходчиво, что все дети разные. И что нельзя своего сравнивать с другими.
Мой старший ребенок до школы стал чемпионом города по одному виду спорта (за полгода, кстати, ни в каком другом возрасте с 0 так не стать). Тот же ребенок занимался другим видом (ФК), когда сказал, что 1 вид спорта тяжело и будет бросать. Был и балет, и рисование до школы. Я работала по 15 часов в сутки, кстати, водила не я. Так что да, имхо, это лень, тем более, если мама не работает.
Английский, кстати, считаю, что до школы не нужен, как и роботехника, а вот рисование да (в школьные годы некогда рисовать либо это единственный вид), спорта (чтобы сразу на нормальном уровне был в первые школьные годы). И это еще у нас не было шахмат и музыки (которые хорошо бы до школы за год брать).
Конечно, правы Вы. Ребенка перегружать нельзя. Да какие занятия, если в сад ходит. Много творчества нужно, спорта, общения с друзьями. Английский нужен, если планируете обучение зарубежом, а так, позже можно. Но и, конечно, руку на пульсе держать. По ребенку обычно видно, нуждается он в натаскивании учебных навыков или нет. Мой только в саду был плюс английский за год до школы, много спорта, музыки, рисования. В саду тоже учебные навыки не развивали, хотя за год до школы в прогимназии был. К ним часто театр приезжал, танцевали много, рисовали, пели, никаких учебных занятий не было. Дома сам книжки читал, какие хотел. В началке кружки начались, так как скучно было. Когда еще отдохнешь, как не в дошколке. К средней школе все выравниваются, а здоровье не купишь.
Ребенок в "почти 6" должен ИГРАТЬ. И гулять. Еще хорошо бы рисовать-вырезать. Это все есть в саду и/или дома.
Английский нафиг не нужен в этом возрасте
Робототехника - если ребенок сам очень хочет.
Муж реализует свои амбиции за ваш счет, и вообще как-то... туповат и неприятен :(
Играть можно по разному. Можно куличики в песочнице лепитьа, можно игры на тренировку памяти, можно игровой английский, а можно игровые и не очень спортивные упражнения.
И это каждый родитель решает сам, как именно должен играть его ребенок
Считаю, что вы абсолютно правы.
Считаю очень впжными спортивные занятия и баланс между двигательной активностью и сидением на попе. У вас нормально - спорт 3 раза в неделю, сидячий кружок 1 - Лего.
По поводу "занят делом". Основное его дело в этом возрасте - игра. Много играть со сверстниками, одному - в стократ важнее робототехники и английского. Гулять, общаться, бегать, в снегу валяться и даже бездельничать и скучать тоже очень важно.
По поводу вашей лени. Я как раз наоборот, считаю ленивыми мам, которые водят на развивалки и прочие ментальные математики. Ну, или очень наивными.
Но сейчас очень трудно маме не поддаться всеобщей развивательной истерии, вы в самом начале пути. Потом мамы будут мериться кому в школе больше задают, кто больше к вам готовится, у кого ребенок меньше времени имеет на поиграть и погулять (в идеале - совсем не имеет). И так далее.
ваш муж дурак, уж извините. Использует ребенка для самоутверждения, чтобы говорить всем "а мой ребенок ходит туда-то и туда-то". Забавно, что при этом сам ребенком не занимается совсем (я права?))) Примитив он у вас, увы. Расскажите ему, что гораздо круче будет, если он перед своими друзьями начнет хвастаться, куда на выходные ребенка свозил, что показал и в какие игры с ним поиграл
Если жена не работает и они с сыном сидят дома, а муж все время пашет, а по выходным будет их развлекать и заниматься развитием ребенка, которым другие жены-мамы занимаются в рабочее время, то вот тогда мужу друзья как раз и скажут, что он дурак и извиняться они не будут, и забавного ничего не будет.
Не факт, что муж недоволен развитием ребенка, видно, что он недоволен женой и есть повод подумать, почему это так.
ребенок в садик ходит, автор же написала. Что такого, если в выходные отец будет заниматься со своим ребенком? Если он работает, то вообще что ли не должен к ребенку прикасаться? Ну тогда тем более не имеет никаких прав на критику!
Муж дурак, недоволен только сравнением своей семьи с другими семьями, все остальное его устраивает.
В садик можно по-разному ходить.
Зачем Вы чужого мужа все время прикладываете?
Если он будет меньше впахивать, неизвестно, как семья будет жить. Не устраивает его поведение жены или еще что-то там (может, ужин не понравился или ее сумка новая, на покупку которой полдня потрачено), тк критикует он не сына, а говорит, что ей лень.
Да, можно в садик ходить не каждый день или неполный день.
Я, в свое время, забирала ребенка на время развивалок из садика, то есть часть дня ребенок отсутствовал в саду.
так не потому, что вы водили, а сам по себе такой. А вообще, если женщина говорит на тех, кто не таскает как угорелый по развивалкам ребенка, что это из-за лени, то это негативно говорит только об умственных способностях этой женщины, ничего больше.
Не сам по себе такой. Это результат труда.
У меня все хорошо с головой, спасибо :-).
Если считается одаренной, то развивалки тут ни при чем. Одаренности или есть, или ее нет
Вероятно, путаются гениальность и одаренность. Одаренность - это не сверхспособности.
Чтобы стать одаренным, то есть показывать результаты выше других, нужно развивать навыки, например, затрачивая на это больше времени, чем это делают обычно, или занимаясь у более эффективных педагогов. И то, и другое мама обеспечить может.
Это не отменяет совместных выходных, прогулок и тп.
Ничего не путается. Если кто просто больше занимался, то, разумеется, результаты у него будут лучше, чем у того, кто не занимался, при одинаковых изначальных способностях. Но никакого отношения к одаренности это не имеет совсем.
причем ремарка - в школе эта разница между детьми с одинаковыми способностями сравняется, таскала его мама по кружкам или нет
потому что в основной массе все эти кружки для 5 леток - три прихлопа-два притопа, и изымание денег у наивных родителей цель этой деятельности
Если благодаря развивалкам ребенок становится развит настолько, что опережает ровесников, то обычно используют "одаренность". Но я согласна с Вами, это скорее "высокая норма", получившаяся как результат развивающей деятельности. Смысла спорить о терминологии не вижу, поскольку для своего ребенка я этот термин сама не использую, но то, что он находится в списках детей с такими заголовками - это факт. Без занятий в эти списки бы он не попал.
На сайте Сириуса почему-то написали: https://sochisirius.ru/graduates?f%5B0%5D%5Bid%5D=116&f%5B0%5D%5Btitle%5D=%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C&f%5B0%5D%5Bf%5D=region
Наберите в поисковике "грант одаренные" и увидите кучу положений и фондов, через которые осуществляется поддержка таких детей и у каждого фонда свои списки.
У Вашего ребенка, может, талант и неожиданно прорезался, такое бывает, но у большинства это результат многолетнего развития. Мой ребенок не исключение.
На этом спор о формулировках я больше поддерживать не хочу, тк он малопродуктивен.
Тем не менее считаю, что очень многие вещи гораздо проще освоить именно в детстве. А так да, я согласна с Вами: все когда-то научатся говорить-читать-считать-писать и другим вещам, да и без многих навыков можно обойтись. Ну и передержка на "занятиях", действительно, к развитию не имеет отношения.
Вы к своему Анониму добавьте какаю-нибудь звездочку, тогда мне будет проще выделить именно Вас и я буду Вас различать и, возможно, и не соглашусь. :-)
Ни один Аноним не предлагал ничем не заниматься с ребенком. Только заниматься и развивать - это не значит обязательно куда-то водить-возить на занятия дошкольника. Так что и звездочек не надо
Ну вот, например: https://eva.ru/topic/139/3556286.htm?messageId=98394124
По мне так это призыв вырастить маугли. Но Вы считаете по-другому, ок.
Там никакого призыва нет. А лишь мнение о маме. Разве сказано, что не надо читать, ходить в музеи и прочее всевозможное интересное?
До "мнения о маме" написано: "так не потому, что вы водили, а сам по себе такой." По мне это призыв не ходить никуда и не заниматься в принципе. Все равно бы выросло то, что выросло.
Мне совершенно неинтересно вести беседу в этом ключе, разбирая по частям хамские реплики и отгадывая, один и тот же это аноним или нет. В этой ветке разговора я услышала "мнение" и считаю, что уже ответила на него.
это я писала. Где тут про маугли? Автор достаточно водит по развивалкам. Кстати, сад сам по себе - тоже развивалка - там есть игры, общение, прогулки, даже занятия. Вот если мама не работает, ребенок в сад не ходит, и больше никуда мама не водит - еще можно как-то натянуть про маугли. Правильно я про ваши умственные способности мнение составила все же, вы элементарного понять не можете.
много чести! что вы думаете мне без разницы, у вас думательный процесс плохо развит все равно
Считаю что до школы ребенок должен лениться и как можно больше активного времени проводить с родителями. Мои до школы ходили только на плаванье, т.к. считаю это жизненно необходимым навыком.
"Ребенок мало занят делом" - феерично! а муж сам чем в этом возрасте занимался? машинки катал? Вообще-то в дошкольном возрасте ведущая деятельность у ребенка - игровая.
Надеюсь в возрасте сына муж вам посещал и спорт,и английский,и робототехнику. Плюс кружок юного радиоэлектроника и драмкружок.
А после фразы "ты ленишься водить"-да,милый,ты прав. Ребенок действительно занят мало,он может намного больше. Но это уже с тобой. Выбирай,записывай, води. Я буду только рада. Иначе мы закрываем эту тему и удовлетворяемся имеющимся. Ну и ребенка недурно бы спросить,чего он хочет.
Английский дошкольнику не нужен, рисование полезнее, вместо робототехники у Вас Лего. Смотреть на ребёнка надо у меня дочь готова каждую минуту на кружок ходить, а сын нет.
В 6 лет полезно показать ребенка логопеду. Как на тему звуков, так и на тему проблем с фонетическим слухом и прочим, что в дальнейшем может привести к проблемам с чтением и письмом. Это просто обязательно.
Мелкую моторику развивать, руку укреплять. В саду этим почти не занимаются.
Для игр с детьми вполне достаточно первой половины дня. Можно забирать ребенка после обеда или сна, а дальше чем-то заниматься. Дома или в кружках это уже зависит от интересов и способностей ребенка и способностей мамы к занятиям. Но целый день развлекаться в саду для ребенка решающего Кац это деградация.
не согласна. Как раз от раннего изучения языка вижу огромную пользу. Естественно, это должна быть коммуникативная методика на постоянной основе, а не заучивание слов. А вот уметь считать и читать маленькому дошколенку - это как раз ненужные умения, к школе сам научится за месяц. С мелкой моторикой согласна. Про "решать кац" с придыханием вообще не поняла))) И это... вам очень не повезло с садом)))) сад, группу и воспитателя нужно выбирать более тщательно, чем кружки)))
Правда? Какой кошмар и как же много я упустила(((( Ребенок в 10 классе Л2Ш, к логопеду ходили,ставили "р". До 6 лет. Кац у нас не было,Женя была еще юна и не развернулась в полную силу выкачивания бабла у мотивированных родителей.И даже Зорина мимо нас прошла,не пошло у ребенка.Самое главное!!!! Ребенок с 4 лет ходил в детский сад,районный,на полный день:-) Деградировал....С удовольствием.
Вы многое спокойно пропустили потому, что у вас не оказалось логопедических проблем и был очень способный ребенок. И конкуренция была пониже. Как по причине отсутствия моды на ранние занятия математикой, так и по причине демографической ямы. Современных четвероклашек на 30% больше, чем детей поколения вашего десятиклассника
Вы не правы. Я как раз согласна с предыдущей мамой. Конкуренция ни при чем, ее ребенок и так бы поступил, куда поступил.
ну выше вон доказывают, что способности ребенка - это исключительно заслуга матери)) если мать ленится таскаться по кружка с рождения и - о, ужас! - водит ребенка в сад, то все, ребенок вырастет тупым!
6 лет - это уже большой мальчик, а не с рождения. :-)
А к логопедам полезно поводить и здоровых детей. У логопедов есть своя программа подготовки ребенка к школе, они не только звуки ставят. Действительно, занятия у логопедов в этом возрасте позволят избежать очень многих проблем в дальнейшем обучении, тут я двумя руками поддерживаю автора реплики, на которую Вы отвечаете.
а против логопедов я ничего и не имею. Сама с 4х лет оформила своему пмпк и в саду 2 раза в неделю логопед занимается и 1 раз психолог, при этом у ребенка проблем нет. С другим ребенком были логопроблемы - там логопед каждый день был в саду + частный.
Только это не те развивалки, о которых вы вещаете выше.
Кстати, сейчас во многих садах есть отличные платные кружки! Если уж очень хочется! и ранняя математика, и логика, и рисование, и танцы,. и плавание, и чего только нет
Да мой посыл никто не услышал: муж недоволен женой, а не ребенком. Думать надо в ту сторону, а не про драмкружки.
Я против таскания ребенка по пустым кружкам-передержкам- притопам-прихлопам. Но по отношению к детям этого возраста, я считаю, что детей развивать надо: мелкую моторику, крупную, художественное чтение (это не про книжки), начальное литературное развитие, рисование, конструирование, психологи и тп.
Теперь к баранам. О чем я "вещаю"? - не поняла, поясните, плиз.
В программу развивалок моего ребенка входили занятия с логопедами. Они были включены в сетку занятий (не мною, а программой развивалок). Поэтому для меня эти занятия (занятия с психологами тоже) получились частью развивалок. Логопеды, собственно, этим и занимались: развивали. До развивалок я и не знала, что логопеды столько всего отрабатывают и была рада, в свое время, что мне подсказали, что они занимаются не только постановкой звуков.
Мне не очень нравится идея "чего только нет" в детсаду. Это лучше, чем ничего, но я за то, чтобы заниматься у конкретных специалистов, а они обычно не ищут подработку по детсадам. Уровень разный.
Но да, приходилось "таскаться", но все это было в нашем районе.
Способности вообще проверить сложно. Проверяют результат способностей х тренированность. И одно без другого плохо работает.
Тренированный менее способный может обойти более способного но менее тренированного... Голова, так же как и мышцы, требует тренировки.
Обыкновенный ребенок. Книжки Усачева в детстве любил и Котов-воителей. На грани примитивизма с общепринятой точки зрения.. Никакой математикой не занимался. Хотел стать археологом.Были проблемы. Шипящие-свистящие. В саду исправили. У меня еще ребенок в 4 классе. Тоже посещал сад,тот же. Тоже занимался в саду с логопедом. Была легкая дислалия. Учится вполне себе прилично. И опять же Женю Кац обогатить не получилось,не пошла она.
И какой отсюда вывод? Что все кто в детстве читают Усачёва поступают в Л2Ш? Или что талантливый ребенок даже без тренировки может поступить в Л2Ш? Или что для поступления в Л2Ш много усилий не надо? ))
Нет, неправильно. Никаких особых усилий для поступления приложено не было,справедливости ради. В садах не деградируют. И таскать везде можно,если маме больше нечем заняться и оправдать перед папой свой невыход на работу и сидение на попе ровно. В противном случае-можно и нужно без фанатизма. Московские мамы-это диагноз. Английский у нас скоро с года будет,математика с 4. Олимпиады с начальной школы. .Самообразование многим было бы не лишним.
Понимаете, если оценивать умения и способности детей по единственному параметру - поступлению в Л2Ш, то кроме русского и математики можно вообще ничем не заниматься. Да и ими, при определенных способностях, не обязательно. Но не у всех эти способности есть от природы, и не всех устраивает то, что вырастет само.
Причем тут пятилетка в саду и Вася грузчики? Если мозгов мало и генов хороших мало, хоть зад на выверт, а толку мало, все , ходящие и не ходящие в кружки к 4 классу одинаковые, очень ботанистых=одиноких и неуспешных в классе, 1-2, вот они и самоутверждаются в учебе...такой жизни ребенка не позавидую, у нас сосед такой-вме лето задачки решал, чтоб в лицей поступить , не гулял, с мамой на неделю в Анапу съездил, ну так его никто терпеть не могу ни в классе ни вне школы.
То есть если мозгов мало лучше ничего с ребенком не делать. Пусть остаётся дураком?
А до того, как мальчик целое лето задачки решал, его все любили?
Как раз очень разные дети ,входящие и ннходяшие,увлеченные и неувлеченные. А по говняный характер мальчика вы мысли не доспускаете,что дело не в тех задачках,что он все лето решает?
Я вообще не понимаю, зачем нажет спд, если мама сидит дома, не работает и ребенок вмего один. Забрать из сада, заниматься рпзными Кацами дома, водить в качественные кружки (спортшкола, музшкола, худшкола и т.п.). Все эти знайки-умки и айкидо-трата времени и денег.
Сад как раз очень нужен в этом возрасте, куда важнее, чем Кац. В саду они общаются и играют со сверстниками.
Недавно читала статью вот об этом сумасшествии родителей - 25 "развивалок" в неделю. У ребенка должно быть время для ничегонеделания, он в это время учится думать, мечтает, фантазирует. И это полезнее, чем гон по секциям и кружкам. Родители просто чокнулись.
6 лет, через год - школа. Автор, оставьте ребенку кусочек детства.
Почему автор статьи заслуживает доверия? И чем подкреплены тезисы про пользу ничегонеделания?
Абсолютно солидарна! Замечательно для своего возраста он у вас загружен, а в современной жизни умение строить коммуникации не менее важно, чем математический склад ума, китайский и английский на уровне носителя.
Это разные способности. И, боюсь, врождённые. Кому то больше математических мозгов природа дала, кому то коммуникативных способностей, кому то голос, кому то мышцы спортсмена.
Безусловно! Только о важности развитии коммуникативных навыков мало родителей задумывается
С коммуникативными навыками все сложно. Первый вопрос - как оценить достаточность. С математикой просто- есть олимпиады. А с коммуникативностью как?
Дальше вопрос, а как ее, собственно, развивать? Посещение школ и детских садов само по себе не является методом развития. Ведь все мы ходили в школу. А результаты бывают прямо противоположными.
вот вы и ответьте - при чем тут олимпиадная математика? Адрес сообщения: https://eva.ru/topic/139/3556286.htm?messageId=98402131
. Я под олимпиадам имела в виду перечневые. Но если вам будет комфортнее убрать слово олимпиады, давайте заменим его на экзамены, ЕГЭ или даже школьные оценки.
тогда вообще непонятно, что именно вы собираетесь оценивать. Ребенок или дружелюбный и общительный, лидер и звездочка, имеет много друзей и всем интересен, или бука в своем углу. Коммуникативные способности оцениваются по абсолютной шкале - комфортно ребенку в обществе или нет, находит общий язык с другими детьми или нет
Именно я ничего не собираюсь оценивать. . Это же Вы говорите про достаточность и недостаточность коммуникативных навыков. Вот я и интересуюсь, как определять. Как я вас поняла, шкала простая - или "да", то есть лидер и звездочка , или "нет", то есть бука. Так?
Комфортно в обществе или нет - тоже шкала двоичная? А если общество для ребенка не подходящее, и ему поэтому некомфортно, надо ребенка лечить или общество менять?
Я не автор, у меня детям 7 и 9, заняты, но не до полуобморочного состояния. Зачем???
Это реальное сумасшествие началось лет 18-20 назад, тк все, кто мог и умел (а иногда и не умел) начали зарабатывать на этом деньги, это начали пропагандировать, подогревать эту моду, и многие мамашки повелись. Это самоутверждение родителей, часть имиджа - квартира, машина, ребенком "очень занимаемся", это все - не для ребенка.
И давайте честно - много ли в таком же режиме (или хотя бы близко) детей 10-14 лет? Нет. Потому что замученные дети или вообще уже ничего не хотят, им хватает школы, или выбирают что-то одно,
Наоборот, в 10-14 лет, а тем более в выпускных, загруз у многих. Просто из драмкружка и кружка по фото остаётся одно, потому что оно и школа начинают занимать все время.
Вообще так выглядят хорошие еврейские мамы. Занимаются развитием детей и не работают. И результаты, надо сказать, очень хорошие.
Но какая мера хороша, каждый решает исходя из собственных представлений.
Как раз недавно рассказывали про одну еврейскую маму, которая водила ребенка на скрипку, рисование и какой то ещё кружок. Все на серьезном уровне. И ей все говорили "зачем так много?", а она отвечала "зато что нибудь да выстрелит". Сейчас ее сын известный дизайнер за границей. То есть выстрелило рисование
Вот и меня так же водили - везде и серьезно. Выстрелило совершенно другое, о чем даже и не думали никогда. Не, я и рисую, и плаваю, и и на фоно играю, и английский у меня хороший. Но это все не то.
Может и не то. А может комбинация этого всего реализовалась в том, что выстрелило. Даже не через знания и умения, а через развитие определенных нейронных связей. Например, музыка обеспечивает синхронизацию полушарий и улучшает работу мозга. Рисование развивает наблюдательность, языки память.
А может и правда родители ошиблись, но мы не провидцы, предвидеть будущее не можем, только предполагать. Но что-то делать однозначно лучше, чем не делать ничего из страха ошибки.
За границу от этой мамы свалил? Ребенок должен играть и отдыхать! Познавать мир, в конце концов.
Смотря о каком вы возрасте. Я о возрасте ребенка ТС конкретно
Я думаю, вместе с мамой уехал.
И таких примеров у меня самой достаточно перед глазами. Развитых детей активных еврейских мам. Никто от мам не сваливает. Более того, вложение в развитие детей считается важной материнской функцией. И отцу семейства даже а голову не придет сказать жене, что она лентяйка, потому что не работает. Она занимается с детьми. Но она и правда занимается.
А про долг, верю что вы про своего ребенка. Мой не должен был отдыхать и играть.
Во-первых, почему вдруг в России идеалом стал образ "еврейской матери"? Мифический, кстати. У меня полно знакомых еврейских матерей, которые деток только кормят и развлекают.
Во-вторых, да, в 5 лет основная деятельность ребенка - игровая.
В-третьих, задолбанные мамками и их занятиями еврейские (и необязательно) мальчики достаточно часто перегреваются, и либо съезжают с катушек, либо забивают на это все к концу школы, до полного упора и ненависти.
https://starsbeat.ru/2019/01/11/my-gotovim-detej-k-pozavcherashnemu-miru-preduprezhdaet-psixolog-lyudmila-petranovskaya/
Эта статья? Если да, то Петрановская точно заслуживает доверия
Как показывает практика, если рнбенок не щанят, не привык к продуктивной деятельности, сидит дома, то он надолго и крепко зависает в гаджетах и тупеет окончательно. Более того, дети, которые целенаправленно ничем лет до 10 не занимались, потом так и не занимаются.
Мой ребенок вообще никуда не ходил, кроме сада. Много путешествовали, посещали детские спектакли, музеи, очень много ездили в снеж.ком - ставили на доску, много гуляли, общались, бывало и бездельничали. С нулевого класса стал заниматься шахматами и дзюдо, с первого английским, со второго немецким и театралкой. Потом уже пошли факультативы и элективы в гимназии по разным предметам. Сейчас он уже взрослый и перспективный парень, с хорошим таким кругозором. Думаю, у него все сложится.
Он уже учится. А как выясняется про дисграфию и проблемы с памятью? Мне кажется, на занятиях в саду бы выяснилось, они там и читать, и считать и писать по каким-то пособиям учились, не помню уже каким. И он дневник впечатлений вел, как мог с раннего детства класса до 2-3 - рисунки, слова, потом записи. Проблему же видно, тем более, с двумя бабушками с филфака мгу - там мышь не проскочит - а внук любимый ))) Не, с этим все норм.
Да ничего не выясняется. Если случай не клинический.
Ну если две бабушки на одного ребенка, тогда можно и без кружков. У большинства то такой роскоши нет.
Обе бабушки работали, одна до сих пор работает. И я работала тогда - поэтому и сад. Но в свободное время ребенок был нарасхват, это да.
Ну по московским меркам да.... Сокол и Беляево , мы Алексеевская. Прадед еще на Белорусской (мой дед) тоже занимался с правнуком, но его уже нет (((((
Вы это к чему, не понятно? Т.е.в 6 лет ваш ребёнок (когда был в том же возрасте, как у автора) путешествовал, ходил на спетакли, катался на доске в снежкоме, занимался шахматами и дзюдо, успевал гулять и общаться, в том числе, с великими бабушками. А вы при этом работали? Ну молодец вы, берите с полки пирожок. Вам все аплодируют, а автор топика комплексует.
Вы это к чему?
Т.е.в 6 лет ваш ребёнок (когда был в том же возрасте, как у автора) путешествовал, ходил на спетакли, катался на доске в снежкоме, занимался шахматами и дзюдо, успевал гулять и общаться, в том числе, с великими бабушками. А вы при этом работали? Ну молодец вы, берите с полки пирожок. Вам все аплодируют, а автор топика комплексует.
Две активные бабушки и прадедушка на одного внука действительно способны заменить собой массу развивающих кружков. Вот спорт бабушки-филологи вряд ли заменят. Но на это здесь обязательно найдутся дети спортсменов, у которых бабушки и спорт заменяют. (но не заменяют развивалки).
В общем, если дома есть педагоги по всем видам деятельности, готовые заниматься с ребенком, то от кружков значительного эффекта, вероятно, не будет. А вот если ровно наоборот, то кружки позволят ребенку по развитию сравняться с внуком филологов.
Ну а что спорт? Сын дошел до России в 7 классе, как все. Начал бы заниматься раньше - дошел бы так же в 7м классе. И я уж молчу, что на борде и лыжах он с детства и сейчас катает оооочень на высоком уровне. Далеко вперед меня ушел,.даже меня молодой.
Скорее всего ваш муж совсем мало занимается ребенком, и обвинив вас в лени , пытается заглушить это свое чувство. Проще всего все дела делать чужими руками ( ну вроде как ребенок занят с утра до вечера , совесть спокойна). Ну и ,все же, отчасти, здесь и какие-то претензии к вам, просто выраженные через эту ситуацию.
Так она, действительно, лентяйка... И муж завуалировано так ее на работу выпроваживает. Совсем дамы обнаглели-муж тяни всю семью на себе, а еще и по полной программе ребенком занимайся. А неработающая мамо тогда зачем?
Зачем тогда вообще семья? Зачем такие мужчины заводят детей? Не понимаю. Я сама только после 30и созрела для детей, когда пахали уже мои подчиненные и я смогла выдыхнуть.
А в семье болжна быть мама-лентяка? Которая только и занята тем,что таскает из садика в кружок единственного ребенка? Это, правда, интересно и развивает самого человека? Сидение мамы дома оправдано в случае многодетности, а если ребенок один, да еще и дошкольник. Ну и по косвенным пртзнакам видно, что семья-не олигархи. Почему, если папа работает, содержит всю семью, а мама дома, то она не должна уделять бОльшую часть времени ребенку и дому? А здесь еще и в сад ребенок ходит. Т.е. с 8 до 17 мама полностью предоставлена себе. Это ж, ппц, какая деградация(((
Ну попробуйте попродавать-попокупать что-нибудь из офиса, особенно сложную технику, например (да и любой продукт), и в крупной компании (желательно иностранной), расскажете, как это легко, просто, непринужденно и обычное просиживание, ага. Такая байка никогда не работавших домохозяек, плотно сидящих на мужниной шее.
Вы вопрос не поняли. И даже если мама лентяйка - ну и что? Я сама такая, правда работаю, но планирую уйти и сидеть дома. И по дому я делаю и буду делать минимум - не хочу. Есть девочка, которая убирает-гладит, а я не буду.
Никуда не водила ребенка в саду и не жалею сейчас об этом. ЛФК, подготовка к школе, логопед в саду были. Дома общались, гуляли. Единственное, о чем жалею, что не давала на моторику штриховки и обводить по точкам. Считала, что мелкого лего достаточно. Успеет еще на кружки набегаться, у моего всю началку куча кружков, сейчас сокращаем в сторону углубления по приоритетным направлениям, плюс спорт обязательно.