В 6 класс будете куда-нибудь пробовать?
Если кто-то поступал и не поступил в 5й в прошлом году (мы, например, пролетели с Новой школой, хотя прошли все этапы), планируете ли поступать в 6й класс? Куда?
В нашей школе (которая в общем-то тоже котируется, но, конечно, не топ) дали очень-очень сильных учителей по основным предметам и вот я что-то призадумалась, надо ли уходить от сильных преподавателей в школы с именем?
мы хотим пробовать, но кроме л2ш не знаю, кто берет 6 класс. Но ... нам очень далеко ездить , не говоря уже о том, что надо еще поступить. Так что послушаю
p.S. если не секрет, в какой школе дали хороших учителей?
1569 Созвездие (но не те, которые примкнули в холдинг теперь, а "настоящее/первоначальное" Созвездие, известное своей более, чем сильной языковой подготовкой)
Если Вы рассматриваете чисто физмат, то может быть и стоит. Если гуманитарное или окологуманитарное направление, то нет. Из опыта, старший ребенок поступил в топ в 8класс легко и даже без звездного состава после 1569. Но возить в 6, 7 из наших краев негуманно, имхо.
такое ощущение, что мы с Вами в одной школе учимся :-) нам тоже дали самых сильных преподавателей. пролетели с Литом, правда, не готовились туда и даже не в курсе были, что к чему. поступили в наш местный
выше я написала нашу школу. В ЛИТ мы тоже писали экзамены, чисто ради "набить" руку на экзамены, бороться со страхами и экзаменационным стрессом, понимать, что такое экзамены, как проходят и тп. Серьезно в лит не собирались, ну и не прошли, хотя баллы по гум предметам были высокие, по матем средний. Еще ходили поступать, но как бы тоже несерьезно в 548 инженерный. Вот в Новую хотели очень, но, увы...
Сейчас у нас и по англ, и по русскому, и по математике можно сказать звездный состав. Нам вся школа завидует :)
Вот я и думаю, надо ли в этом году что-то пробовать или оставить ребенка в покое :) Либо может чисто опять походить куда-то, чтобы научиться стрессом управлять. В общем в раздумьях... А в Новую в этом году, увы, нет набора в 6 кл. Если бы был, то туда однозначно пошли бы пробовать, хотя знаю точно, что, напр., тот же английский там слабее, чем у нас, но мне там другое импонирует...
Так и называется Новая школа. Погуглите, не промахнетесь. Но это частная школа. Но очень клевая :)
Нет и еще раз нет. Если так повезло с учителями - радоваться и наслаждаться учебой. Ни в одной, даже самой именитой, школе нет абсолютно ровных педсоставов, поэтому далеко не факт, что повезет еще раз. От добра добра не ищут. По крайней мере, 6-й класс отучиться, а в 7 или 8 можно уже думать.
Очень разумный совет.
Считаю, что основным сигналом для перехода должно быть "чувство неудовлетворенности". А если его нет, то зачем вам ещё куда-то дергаться?
Это же счастье, когда всё что надо, ещё и под боком..
Всегда хочется чего-то бОльшего :) Кажется, что счастье, где-то не здесь, а в "соседней" школе :) Кажется, что что-то упускаем, что-то проходит мимо нас... В то время, когда все "ломятся" в топовые школы, мы "сидим" в своей просто хорошей школе, с отличными учителями и думаем, что надо тоже "ломиться" ...
Спасибо за ваш совет. Я вот тоже больше склоняюсь к такому мнению. Но ведь всегда хочется чего-то бОльшего. И во многих школах сейчас создается именно среда, располагающая к достижениям, устремлениям детей к усиленной учебе, причем осознанно сильной учебе. Также кажется, что в этих топовых школах много внешкольной деятельности, плюс непосредственно готовят к олимпиадам. У нас именно этого, увы, нет. Но учителя - звезды, в этом правда очень повезло.
спасибо за тему. тоже насчет л2ш голову ломаю, но чисто потестироваться по математике, русский будет и был хороший. Насчет их экзаменов (дат примерных) понять не могла. переходить не будет, но класс не нравится и профильные учителя.
В вашем случае однозначно оставаться. Учителя все же главное.
Кто-то писал про К, вот однозначно не пошли бы, ни тестироваться, ни вообще. Насмотрелись и наслушались на мм. Ну и на скуле почитайте отзывы.
Учимся в фм. На скуле фигня полная написана. Как можно уверенно говорить о том, что вы сами не попробовали даже?
а что мне пробовать, если мы ходили 3 года на мм, считаете, этого мало, чтобы понять, хочу-не хочу к К. (и З)?
Ходить на Мм и учиться у КЗ - это совсем разное. Если только ваш ребенок не учился непосредственно в их группах. Мы перед поступлением в фм ходили на Мм к другому педагогу, и всего полгода. Хватило, чтобы понять, что ребенка интересует математика. И при поступлении не зря есть этап 3 пробных уроков, где КЗ смотрят на будущих учеников, а дети оценивают преподавателей. На этих уроках родителей априори нет. Тут уже ребенок и педагог выбирают друг друга. Моему очень понравилось, как ведутся уроки, и он даже не сомневался, что ему надо именно сюда. Хотя поступали (и поступили) в несколько школ.
Можно на скуле читать, а можно здесь https://olympiads.mccme.ru/matprazdnik/win7_18.html
Впечатлили списки 9-11 классов + результаты РЭ ВсОШ, как обычно на высоте л2ш, 57, 179 и ещё несколько школ, 1329 среди них нет.
В нынешнем 9-м точно есть коробицынский класс, мы в него когда-то поступали.
Мы тоже думали ломануться в Л2Ш, но хороших учителей в 5 дали, всего по паре предметов учителя неважные, но это можно перетерпеть. Теперь если ломится, только в суперпрофиль 8 класса.
Обьясните, пожалуйста, почему? Чем его ФМ класс лучше л2ш или параллельного класса 2х2? Программы везде похожи
Его классы всегда показывают высокие результаты в олимпиадах. Качество преподавания выше. Программы все же отличаются.
Вы можете, конечно, иронизировать, но учит он качественно. И самое главное - результат у детей есть.
Результат есть у верхней части класса, но при этом обстановка очень нездоровой конкуренции и пренебрежительного отношения не только к слабым, но и к середнякам. Поэтому несколько человек не их хвоста, а именно из середины, после года учебы быстро сбежали в другие хорошие школы.
Ушедших, например, в Воробьевы Горы к "Лукьянову" к середнякам не отнесешь. И ушедших нынешних 9-классников в 179 и Л2Ш тоже.
Уход в Летово - совершенное иной мотив. Самые сильные остаются у ДА, поэтому они побеждают.
Я примерно про это и говорю: это интересный выбор для очень сильных и амбициозных детей. Но при этом есть очень большая опасность звездной болезни и снобизма. А вот средним (на фоне суперсильных, а, значит, на самом деле гораздо выше среднего) детям там может быть плох. Так же не очень здорово детям не нацеленным на олимпиады и соревнования. Ну и девочек он исторически ценит гораздо меньше...
Не только К., но и другие педагоги в девочек не очень верят, т.к. статистически очень умных мальчиков в точных науках больше, чем девочек. Поэтому исторически у звездных учителей точных наук девочки вызывают сомнения. Девочка должна сначала доказать, что она достаточно умна, трудолюбива и амбициозна, чтобы учиться на том же уровне, что и мальчики.
Но на пол никто не посмотрит, если блестяще сдать экзамены и принести кипу дипломов олимпиад. Только таких девочек единицы.
+1. Плюс познайте, какая травля начинается, если ребенок сдает. И уже не такой сильный. Все-таки психика ребенка нежная, сломать легко и больно, урок еще какой, и надо это подростку?