Для НЕгения 7 класс
Увы, ребенок не в папу с мамой, у нас школы с медалями и красные дипломы. Сын - СДВГ и дизартрия до школы, очень неусидчив, память средняя и теперь еще с мотивацией проблемы. Ему сложно сосредоточиться, сложно заниматься самостоятельно. Но уже 7 класс и сидеть с ним нет возможности, вечером макимум - помощь по русскому и алгебре, по русскому в этом году скатился уже на 2ки, по алгебре с 4ки на тройку. И по устным проблемы наметились. Вот что с таким делать? Есть смысл тянуть в институт? За образование платить не готовы. Как подготовить хотя бы в колледж нормальный? В первом триместре ни одной тройки не было, по русскому натянули, пожалел учитель, во втором уже 2 тройки, в третьем думаю уже 5 троек будет....
До недавнего времени было 5 по англ, истории, биологии, обществознанию и географии. Но как только стало основным что-то быстро напистаь на память, с русским-то беда, балл упал:( двойки в основном не от непонимания, а от лени и отсутствия мотивации,
Вы с медалями и красными дипломами не можете с ребёнком заниматься хотя бы до 9 кл по школьной программе? Где вы учились?
Вам не приходит в голову, что большинство родителей работают и не могут физически сидеть с 7-классником, разбирая с ним все предметы! А не только алгебру с русским! Вы не работаете, да?
А что вы предлагаете? Брать репетиторов по всем предметам с 7 кл? Это накладно и часто бесполезно с немотивированным ребёнком. По опыту моих знакомых, больше толку от каждодневного контроля и самим заниматься- вечером, по выходным. По крайней мере знать, где основные «провалы», какие темы не понимает.
Нет, я полагаю, что в 13 лет поздно тянуть глупого или ленивого ребенка, пытаясь ему дать то, что он взять не может или не желает. Пытаться вытянуть нужно или до этого возраста - положительный результат и в более раннем возрасте не гарантирован - или в 13 лет оставить ребенка в покое, контролируя его по его и своим возможностям, и дать ему проживать свою собственную жизнь без диплома МГУ и золотых медалей.
Подождите. На 2-3 ребенок скатился сейчас, раньше этого не было. Возможно, переходный возраст. К тому же, у ребенка неврологические особенности. Что за ерунда - пустить его выплывать самостоятельно, никак ему не помогая? Да родители просто обязаны помочь ему получить лучшее образование, из того, что ему подходит. Понять, что ему подходит (какого типа профессии) - это тоже очень важно. Еще, подростку надо в чем-то самоутверждаться. Опять же родители должны помочь ему найти что-то, не вредное для будущего. В любом случае надо осознавать, что ребенку обязательно нужен аттестат, чтобы можно было потом что-то выбирать. И, кстати, с точки зрения материальных выгод (будущих доходов ребенка и соответственно необходимости трат на него родителей) вклад родителей сейчас в образование ребенка очень важен.
Какой же бред. У автора совершенно нормальная и типичная ситуация для мальчика 13 лет. Если вы этого не понимаете вы недалёкий человек, простите за грубость.
+1
у оппонента, видимо, послушный, старательный и инфантильный, и она свято уверена, что ее пубертат не коснется...))
по статистике, все равно коснется, только намного позже - вылетит со 2 курса))
В хороший колледж в этом плане ещё сложнее, там конкурс по среднему баллу аттестата, а он должен быть не менее 4,5.
у сына есть такой мальчик, с 3 на 2 ку
спросила сына будут отчислять, 7 класс
в другой корпус, у ребенка экзамены по итогам года, кто не сдал идут в общеобразовательны
Угу-угу. А общеобразовательные - это и не школа вовсе? Это не отчисление, а перевод. Странно, я знаю что такие сами уходят из сложных классов и , даже , школы меняют. Если идти в колледж, то нафиг не нужна сильная школа - нужны высокие оценки для конкурса аттестатов
+++ моя сестра сейчас очень жалеет, что до конца 9 класса продержала-промучила старшего сына в сильной школе, и в итоге он на конкурсе аттестатов в хороший колледж недобрал какие-то десятые балла :(… младшего сына из той же сильной школы собирается в 8 или 9 классе переводить в школу попроще, чтобы не повторить эту ситуацию...
не, в итоге он попал, но только на платное :)… но обидно было до соплей, всего полшага до бюджета на дотянул :(… а специальность какая-то программерская, я в этом ВООБЩЕ ничего не понимаю...
Надеюсь, ему повезет в чем-то другом:-) Мне такие случаи, что сначала обидно-обидно, а потом - бац и повезло, известны:-)
гыыы, вы прям про моего балбеса и бездаря сейчас написали... если бы его не вытурили из крутой школы за тотальную неуспеваемость - то он бы не попал в одну интересную секцию, где у него обнаружился реальный врожденный ТАЛАНТ... вот только теперь не совсем понятно, как сей талант в будущем монетизировать :)
Ну уж мужик с руками на прокорм себе как-нибудь заработает, а развитие ТАЛАНТА - это немного другая ветка.
дело в том, что "талант" ооочень специфический... к творчеству не имеет никакого отношения, и в быту тоже не особо может пригодится... а с другой стороны - легко делать то, что недоступно большинству людей, и не пользоваться этим "даром" - как-то глупо...
короче, все у моего балбеса не как у людей, даже природные способности :)
Заинтриговали, конечно, Но пока не буду люботпытничать:-7 Расскажете, когда пройдете еще какую-нибудь часть пути и за поворотом мелькнет что-нибудь новенькое.
да я, собссно, интриговать и не собиралась, случайно получилось... у малчега феноменальные способности к меткой стрельбе... по сути, он в свои 14 - готовый снайпер, прирожденный... тоисть все то, чему настоящих снайперов обучают через науку физику (как правильно учитывать ветер, влажность, рельеф местности) - он откуда-то знает и умеет интуитивно... одинаково хорошо стреляет из любого положения, в том числе в движении, по неподвижным мишеням, по движущимся, по внезапно появляющимся... мне кажется, даже если его подвесить вверх ногами и раскрутить-раскачать - ему все равно :)… для любого оружия, которое ВПЕРВЫЕ попало к нему в руки - ему достаточно буквально двух-трех пристрелочных попыток, после чего он неизменно лупит даже не в "десятку", а вообще пуля в пулю :)… инструктора-спецназовцы, у которых он занимается, говорят, что он реальный бриллиант, что типа таких - один на миллион...
и вот ЧТО с таким талантом делать? в киллеры устраиваться? :)
Зачем в киллеры? В сборную за Россию выступать. Или, может, вообще кто перекупит, если реальный бриллиант
вы имеете в виду стрелковый спорт? я об этом уже думала, но малчег не хочет… ему лениво, и вообще - у него спортивный азарт и честолюбие отсутствует как класс :)
но он же занимается у инструкторов? Значит заниматься готов. А честолюбия нет - ну и не надо. При его таланте он и без честолюбия будет выигрывать соревнования. Вполне себе способ заработка. А вот тренер по стрельбе из него не получится, потому что он не сможет объяснить, как надо правильно, потому что он это делает интуитивно. (вероятно - "правополушарно". То есть он гуманитарий, как ни смешно это звучит применительно к данным способностям)
Аналогичное пожелание вам. Найдите там отчисление семиклассников (13-14 лет) за 2-3 по предмету. Когда найдете - номер статьи закона об образовании напишите.
Отчислить до 15 лет нельзя.
С Вашим отношением к ребёнку ему светит только наша российская беспощадная безответственная армия. Я в своё время ради такого сложного ребёнка бросила работу и помогала учиться, после началки Школа топ 10, после 7-го класса уже никогда не помогала. Когда бросила работу, жизненный уровень значительно упал, сильно экономили. Зато у ребёнка теперь есть неплохое будущее.
И да, снова вышла на работу.
Сколько лет вы сидели с ребенком дома? И какую работу вы нашли? Должность, зарплата? Вы, конечно, не напишите. И не думаете, что не у всех есть возможность "бросить работу "и желание это сделать, если работа хорошая. Деньги такому ребенку понадобятся и сейчас, и в будущем. Не учитываете, что детей может быть несколько, и не у всех мужья зарабатывают достаточно для семьи 4-5 человек.
И главное, не каждого ребенка можно обучить, сидя дома и занимаясь. Несколько наших знакомых пошли по вашему пути, оставив работу, и пожалели. Нужных результатов не получили, потому что не кажлый двоечник с сидящей рядом мамой способен дорасти до уровня сильной школы или хотя стать хорошистом в своей.
мальчику 13 лет, заваливающему учебу,однозначно нужен контроль, но ему также нужны и репетиторы по основным предметам и возможно специалисты, а это финансы. Работающая мама принест больше пользы, чем неработающая. Даже опуская нюансы в виде мужа, который может быть не согласен с решением жены сесть дома.
Должность и зарплата не важны, так как ребёнок и его будущее важнее всего этого!
Возможность есть у всех, просто собственное благополучие многим важнее будущего ребёнка. Если у мамы есть медали и красный диплом плюс огромное желание помочь своему ребенку, то она несомненно справиться с помощью в освоении школьной программы. Вот как раз у многих моих знакомых только репетиторы не дают таких результатов без отработки дома, без участия родителей, потому что родители своим участием демонстрируют ребёнку свои приоритеты, свою собственную образованность и заинтересованность в учебе. Таким детям нужно помогать именно их собственным родителям, а не репетиторам.
В детстве ребёнок занимался долгое время с очень хорошим дефектологом (потому как проблемы у нас были посерьёзнее сдвг), так вот дефектолог не брала детей с вечно работающими занятыми родителями, потому что основная работа ведётся ежечасно дома родителями на отработку всех этих навыков, чужим людям, няням это все не нужно, они будут делать это на отвали, и только мама способна вложить в это душу, именно в ребёнка ее надо вкладывать, а не в работу, не в должность, не в зарплату.
До рождения ребёнка и не думала, что когда-нибудь брошу работать, была высокая должность и соответствующая зарплата, тем не менее, это того стоило!
14 лет я занималась ребёнком, пока не стало понятно, что он успешен и мотивирован на достаточно высоком уровне. И, безусловно, я вышла на очень скромную должность и зарплату, но не это для меня важно.
Как как, объясняла почему тот или иной предмет интересен, чем важна эта информация в жизни, смотрели много фильмов по заданным темам. Сознание расширьте сначала себе, потом ребёнку. Школа-это всего лишь Школа, самостоятельно можно ребёнка заразить любовью к познанию мира, если, конечно, таковая есть у Вас самой.
До уровня понимания, что школа - всего лишь школа, мое сознание давно расширено, благодаря детям. Более того - даже есть успешный опыт с одним ребенком, который почему-то ни фига не помог с двумя другими.
Ну значит плохо старались, я начинала с диагноза сенсо-моторная алалия с аутичным компонентом, непонимание обращённой речи. А у ваших других двух детей есть диагнозы?
Нет, диагнозов нет. Есть определенные поведенческие и личностные особенности, которые мешают(мешали) взаимодействию со школой. Грубо говоря, один расторможенный, другой заторможенный. Сложить бы вместе и поделить, получился бы среднеблагополучный:-)
У вас всего одна жизнь
И вам нужно ее жить здесь и сейчас. Бросать работу в ситуации автора ее вариант.
У каждого из нас свой вариант, и получим мы от жизни то. что выбрали. В ситуации автора она получит свою работу, а ребёнок армию.
Вы считаете, что многим это доступно и нужно? Большинство или идёт на год или покупает военник.
Вот пусть те, кому это не нужно и не интересно ходят на год. А за покупают давно сажать пора, скоро за взятки всю страну продадут. Коррупция будет на уровне грузинской в советские годы.
Откуда столько агрессии?
Во первых, мы не знаем, что пробовала автор в начальной школе. А во вторых, сейчас этот путь ей уже не грозит, ребенку 13. Так зачем вы машите шашкой? Цель этого мероприятия? Чтобы автору стало плохо? Вам от этого будет лучше? Или вы похвастаться?
А потом ваш ребенок бросит все ради своего ребенка? Если да, то стоило ли так убиваться с его образованием?
А что это уже известно, что у моего ребенка родиться ребёнок с проблемами в развитии?
И да, если бы такое случилось, я бы это, несомненно, поняла.
Не знаю. Все таки полностью жертвовать своей жизнью, мне кажется, перебором. В конце концов, аспирантура, конечно, пока легальный, но далеко не единственный способ откосить от нашей армии. А топ вуз - совершенно не гарантия успешного будущего. Ну, и, кстати говоря, можно ж учить платно, если не доберет до бюджета.
Не вся, конечно. Если вас кто-то хорошо содержит, так, что у вас еще и на досуг остается, то можно и не работать. Но сидеть дома, не работать и считать копейки, особенно если у вас есть образование и работа по душе, а домашнее хозяйство - явно не ваш конек - это, да, принести свою жизнь в жертву. Дети и их будущее, конечно, очень важны, но все таки должна же быть какая-то гармония. Ну, и опять же, не все считают армию концом света.
Это всего лишь вопрос приоритетов. Для меня не то что армия не приемлема, для меня не самое лучшее образование не приемлемо.
А для кого то вполне может быть, но тогда все складывается, верно, каждому своё?
А зачем получать самое лучшее образование, чтоб потом положить его к ногам детей и стать домохозяйкой? Ну, и нужно ли выпрыгивать из штанов, давая самое лучшее образование, если ребенок его не тянет? И самое главное: а будет ли счастлив не особо сильный ребенок, в процессе получения этого лучшего образования?
Вы так увлеклись передёргивание моих фраз что уже не замечаете, я второй раз обращаю ваше внимание, что домохозяйкой я становится не собиралась, а сделала этот выбор в силу указанных мною выше обстоятельств. Надеюсь, что у моего ребёнка таких проблем не будет и будет шанс воспользоваться всеми возможностями, которые предоставляет самое лучшее образование. Из чего следует, что ребёнок не особо сильный? Как не особо сильный ребёнок сможет поступить на бюджет в сильнейший вуз? Нарушение логики, не находите?
А что есть "самое лучшее образование"? Гарвард, Оксфорт, МИТ? Ну лучезарная же)))
Самое лучшее из того, что можешь себе позволить материально, в том числе и то, что вы перечислили. Два языка на приличном уровне, по окончании школы будет с1-с2
Да, и ещё европейское образование за тысячу евро в месяц. У меня нет 40-60 тысяч в долларов в год платить в США, но тысяча евро в месяц найдётся. И я готова платить за образование ребёнка, я считаю это важным.
Вы сели дома с ребенком, которым имеет диагноз, с уверенностью, что после ваших занятий он поступить в топ-вуз?!
очень самонадеянно, рада, что в вашем случае все удалось, но повторюсь, других примеров, когда мать жертвовала многим ради ребенка, но ожидания не оправдались - гораздо больше, чем вам кажется.
у вас один ребенок?
Естественно, никакой уверенности не было, была сначала цель, чтобы заговорил и научился играть в игрушки; потом цель, чтобы запомнил буквы с цифрами, чтобы не отправили в коррекционную школу; потом цель подготовиться к обучению в общеобразовательной, потом цель учиться в сильной началке, потом в 5 классе поступить в сильную гимназию с безумным конкурсом, потом перейти в ещё более сильную профильную школу и выучить два иностранных языка и так далее), аппетит приходит во время еды)) изначально была цель выяснить сохранен ли интеллект и как научить говорить и понимать обращённую речь. Со всех детских развивалок сначала хотели выгнать, потому что ребёнок жутко отвлекался и всем мешал, другие ррдители шипели, просили не приводить, приходилось объяснять, что нам общение с обычными развитыми детьми необходимо как воздух.
Конечно, один, когда с первым такое, то все силы на него бросаешь и боишься ещё раз влипнуть.
От вуза зависит. Потом, поступить - это еще меньше половины дела. Особенно если речь идет о сильном вузе.
Где я вещала обратное? И где я предлагала впихивать образование в нетянущего ребенка ценой полного отказа матери от своей жизни?
«Впихивать образование в нетянущего ребёнка...» да вы совсем не разбираетесь в развитии детей, если так сразу ярлыки вешаете. В этой ситуации скорее не тянут родители. Нет нетянущих детей, есть запущенные, но и с ними можно работать, а не «впихивать».
Да, ладно, природные способности или неспособности никто не отменял. Другое дело, что в описанном выше примере скорее речь шла не о неспособностях, а о каких-то особенностях развития. А так, вот если мне медведь на ухо мне наступил, то вот хоть обзанимайся мною музыкой с рождения, а высоких результатов в музыке я б не достигла. Хоть, да, надрессировать, наверное, даже на консерваторию можно. Вопрос только какой ценой.
Ну вот я имею на руках заключение от лучшего психоневролога России, сотрудника НПЦ детской психоневрологи N18, профессора, председателя в то время МСЭ ВТЭК о том, что мой ребёнок сможет учиться только в коррекционной школе. Такое же заключение из ин-та коррекционной педагогики на Погодинской улице. В результате учится в одной из сильнейших школ России, учит два языка, успешен абсолютно. Ничего не впихивала, шли к этому постепенно, но целенаправленно. И мне не жалко своей карьеры, если выбор был между коррекционной школой и тем, что имеем в настоящий момент.
Еще раз, у вас скорее всего не неспособный, а с особенностями, которые вам удалось скомпенсировать.
Спасибо, и вам.
Не все дамы обязаны быть лучезарными, некоторым важнее быть адекватными, и чётко понимать, в какой ситуации на что можно рассчитывать и с какими примерно последствиями.
Лучезарная такого не напишет "С Вашим отношением к ребёнку ему светит только наша российская беспощадная безответственная армия"
Вы правы, но не во всем.
1. возможности есть не у всех. есть женщины в разводе, они не могут себе позволить не работать. если в семье ребенка больше одного, а папа не справляется с полным обеспечением семьи, то нельзя ставить интересы одного проблемного ребенка выше интересов всех семьи. другим детям в семье тоже может требоваться помощь, но финансовая - оплата кружков, доп занятий, репетиторов, да даже у другого ребенка могут быть проблемы со здоровьем, которые требуют вложений.
2. не каждого ребенка можно вывести на более высокий уровень, если мама сядет с ним дома. и от мамы это не зависит, надеюсь, вы понимаете, что речь не о том, что мама не может освоить и объяснить ребенку школьную программу
"До рождения ребёнка и не думала, что когда-нибудь брошу работать, была высокая должность и соответствующая зарплата, тем не менее, это того стоило!"
В вашем случае, стоило, в других - нет. Некоторым детям помощь родители могут оказать только одну - обеспечить жильем и получением среднего спец образования. Есть необучаемые дети, по разным причинам и помочь им родители могут, обеспечив тыл в виде собственного жилья и простой профессии после колледжа. А для этого мама должна работать, а не сидеть дома, пытаясь дотянуть ребенка до высот, которых он никогда не достигнет.
1. Я в разводе. 2. Есть много возможностей работать дома. 3. Каждого (кроме необучаемых диагнозов), но не каждая мама. Я имела ввиду, конечно же, не только школьную программу. До школы это было 4 года дефектологической работы. 4. У автора не тот ребёнок, которому можно было оказать только один вид помощи-обеспечить жильём и едой, ребёнок обучаем.
Это вы 14 лет не работали, пока сыном занимались? На что жили все эти годы, если не секрет. А сейчас ваш сын в Топ ВУЗе на бюджете и планируете магистратуру и аспирантуру до 27 лет. Тоже содержать все это время?
Где я написала, что у меня сын? Где я написала, что он уже в вузе?
Я писала выше, ещё раз напишу, да я готова содержать, пока ребёнок учиться.
Какой смысл писать на что я жила? У всех разные ситуации. Одну вещь повторю ещё раз, когда я перестала работать, то сильно сократила доход. И не могла вести привычный образ жизни. Но это не значит, что нам нечего было есть. Это значит, что одевались мы гораздо скоромнее, отдыхали гораздо скромнее, чем обычно. Не брали кредиты на квартиры, не делали ремонтов и т.п. Тратили все впритык на средний-чуть ниже среднего уровень жизни, вместо прежнего выше среднего.
С нашей новой пенсионной реформой совсем другие реалии. Работать нужно официально как можно раньше, а не учиться до 27 лет.
Зачем? Откуда такая вера, что не поменяют в очередной раз правила игры? Работать и жить надо исходя из того, что выгодно сейчас, а не из призрачных перспектив пенсии.
Почему тогда осуждаете родителей мальчиков, которые откупают от армии своих детей? У вас разрыв шаблона и двойные стандарты. Вы одновременно и против армии и против откоса от неё. Учиться до 27 лет не предлагать , как альтернативу.
Нет, у меня все логично: армия-плохо, опасно; подкуп должностного лица - преступление, низзя. Выход-действовать законно, хорошо учиться и поступать в институт и учиться там до 27 лет, это единственный законный выход. Ну или податься в бега...
В общем я поняла - у вас дочь, скорее всего с инвалидностью или какими-то большими проблемами со здоровьем, возможно с внешностью. Плюс вы мужененавистница, скорее всего нет мужчины ни у вас и у вашей дочери нет и не будет, если только от вас не сбежит. И вы несчастны очень, жалко вас.
Поразительная проницательность. А как вы это поняли? Экстрасенс? Можно к вам на консультацию? И скидку сделаете из жалости? Ну или инвалидность учтите тогда...
Хотим снять венец безбрачия и избавить дочь от множественных уродств.
Вы просто пишите очень предвзято и озлобленность чувствуется, обычно счастливые женщины гораздо терпимее.
Это называется категоричность. Да я категоричный человек, не вижу смысла рассусоливать, сама по себе проблема не исчезнет, с ней работать надо. Иногда резкие слова в нужный момент оказываются для человека полезней сочувствия и успокоения.
Так это еще хуже: заберут на не год, а больше и не спасет ни 27 лет (там призывной возраст дольше) , ни ученая степень. В какой-нибудь левой аспирантуре числиться куда проще, тем более, что она сейчас 4 года.
Только реальная жизнь часто нарушает эту умственную логичность. Двоих бывших одноклассников моего среднего ребенка "убили" во время учёбы в хороших (практически лучших) вузах.
А от армии он же, средний, откосил вполне законно, пока лечил спортивные травмы, актуализировавшиеся ровно в 18.
Очень сложно, но возможно. Первым делом все равно перестать работать, хотя бы частично, это покажет подростку серьезность проблемы и серьезность намерений родителей за него взяться. Потом регулярно психолог и курсы эмоционального интеллекта, таймменеджмента, лидерские- только хорошие, нужно начинать с мотивации. Потом усиленные, но постепенные (зона ближайшего развития) занятия по предметам. К концу школы можно достичь прекрасного результата.
Да, и ещё, проверить у хорошего психоневролога когнитивные способности. Получить рекомендации по фармакологии, он же не просто так отвлекается и не может сосредоточиться, у него нет такой возможности физически, и без препаратов долго ждать, пока сама разовьётся.
Есть отдельные почти безвыходные ситуации, но в большинстве случаев это вопрос приоритетов, повторюсь.
Вы, вроде, и правы, но веет какой-то нелюбовью к ребенку, который неудачный получился. У других и без внимания матери все нормально, у этого так не получается. Ну что ж - поставим крест, выдадим квартиру и забудем.
Странно, что Вы говорите, что ребенок не в папу с мамой, в ситуации, когда у него проблемы со здоровьем... Может, и Ваша вина в каком-то смысле в этом есть. А у Вас получается, что Вы ему в вину ставите, что он такой неудачный у таких прекрасных родителей родился. Странно это звучит.
Я бы ориентировала на хороший колледж и профессию. Потом, если захочет, если мозги включатся, то сможет сам сдать ЕГЭ и поступить в ВУЗ или продолжить образование на основании диплома колледжа. Тянуть ребенка, которому просот физически не дается учеба в ВУЗ, - бессмысленно и вредно для самого ребенка.
Спасибо за комментарии, отвечу по занятиям - занимались много сами, устраивали в логопедический детский сад, 1 и 2 класс сидела с ним дома, 3-4 класс работала в шаговой доступности, тоже контролировала, был год занятий с нейропсихологом, плюс медокаментозная коррекция по части неврологии, т.к. было заикание, индивидуальные занятия с логопедом, она же преподаватель русского языка. Начальную школу закончил без троек, пошли в лицей, т.к. в прежгней школе оставались очень слабые дети и сын на них бы ориентировался, много занимались летом, особенно математикой, чтобы туда взяли, 5 класс хорошо отучился, был очень замотивирован, старался. В 6 классе немного хуже, помогал папа, у которого в то время был неполный рабочий день. Сейчас работаем плотно оба, ребенок одлин дома. Надо платить ипотеку. Зарплата на двоих 200+, но возраст уже поджимает. Есть еще 1 ребенок, с ним таких проблем нет, учится отлично без помощи родителей.
Попробуйте найти кого-нибудь типа няни с высшим образованием, вероятно техническим, в обязанности которой будет входить контроль ребенка, чтобы он занимался. В общем, чтобы она делала то же самое, что с ребенком делали вы. Это будет не так накладно для бюджета, как репетиторы или ваше сидение дома. Но вполне эффективно. Каждый день по несколько часов.
Только человека надо подобрать правильно. Именно чтобы контролировал и помогал, а не делал за ребенка. Скорее всего пенсионерка с высшим образованием.
Какая пенсионерка в 7 классе? За эти деньги лучше репетиторов взять, по русскому уж точно.
Обычная бодрая 65-летняя пенсионерка с физмат образованием. Ей вполне по силам физика и математика за 7 класс.
Но на самом деле тут больше важен контроль, чем помощь. Репетитора можно взять на пару часов. Если остальное время ребенок будет валять дурака бесконтрольно, эффекта не будет.
А нагрузка очень большая? Может в школу попроще перевести, что бы на среднем балле для колледжа не пролететь?
Сын тоже в 7, тоже скатился немного, но он старается, основные проблемы с историей и обществознанием, учительница говорит, что может и на 5 и на три:) Учебники дурацкие еще( разбираем эти предметы перед каждым уроком, стараюсь своими словами рассказывать.
А просто ежевечерний контроль? Выделить основные предметы и все тетради по ним с домашкой на стол. И приходя с работы проверять каждую букву. Плохо сделал - переделывает хоть до утра. Ну, а на всякие истории я б забила и ориентировалась бы все таки на 10 класс, а потом какой-нибудь вуз, на крайняк платно.
Мы в Москве, заканчиваю в 18, иногда задерживаюсь до 19-19.30. Дорога 1 ч 15 мин. Мне 40+, сразу прийти и сесть за уроки с ребенком я не в состоянии, ужин совместный опять же. Итого на уроки время с 21 до 22.30. Если сын ляжет позже, на утро работоспособность на нуле. И мне тоже нужно личное время. У меня еще 1 ребенок и муж.
Не сесть, а проверить выполнение. Ну и 1.5 часа на уроки - это дофига. И что значит работоспособность на нуле, если ляжет позже? Разбудили и в школу отправили во сколько бы ни лег. По дороге проснется. Если очень устанет, то поспит днем после школы. Ну и при несделанных уроках совместного ужина у меня бы не было. Но это, конечно, вопрос приоритетов.
Так он сделал, но качество.... проверяю - ошибки, отправляю исправить....
Ну да. Просто если каждый раз добиваться качественного выполнения домашки, то прогресс должен быть
а как добиваться, если обнаруживается некачественное выполнение в 11 вечера, когда сил на исправление у ребенка уже нет, а у родителя нет сил на контроль? Ну потупит ребенок над задачкой, всем своим видом демонстрируя крайнее утомление, и придется отпустить его спать. И так будет каждый раз. При этом вполне вероятно, что он полдня ничего не делал, а валял дурака. Но эти полдня не контролируемы.
Вот так и добиваться. Пока уроки нормально не сделаны никто спать не идет. И никаких семейных ужинов, конечно. У одной из моих дочерей был период в средней школе, когда она с уроками стала подхалтуривать, передирать с ГДЗ и математика на 4 поехала. Муж садился и проверял каждую букву. А живем мы за МКАДом, соответственно, приходил он часто вообще в 23. Да, иногда до часу переделывали. Зато сейчас все задачи ЕГЭ без репетиторов решает, часто единственная в классе. Просто меньше себя и его жалейте. Никто от разового недосыпа в пару часов еще не умер.
Это просто удачный опыт с конкретным ребенком. (я там выше пишу, что все свои удачные опыты с дочерью я не могла распространить на мальчегов как ни пыталась)
К примеру, мой младший не умрет от недосыпа, он просто будет блевать с утра на голодный желудок и если даже дойдет до школы, его отправят обратно домой.
А лет ему сколько? Куда его отправят? Сходит, поблюет в туалете и пойдет дальше на урок. Потом, если вам повезло иметь жаворонка, готового в 10 вечера идти в кроватку (моих так фиг загонишь в это время) , то можно поднять в 5.30 и посадить доделывать.
15. Домой. Позвонят мне на работу: забирайте Вашего блюющего зеленого ребенка, у которого зашкаливает давление (дома перемериваю - ничего не зашкаливает), проверено как минимум по два раза за каждый учебный год. Он как раз адская сова, до нулей и часу сидит и соображает, только слишком медленно для современных требований, но утром может случиться любой трэш.
Примерно так и балансируем и латаем тришкин кафтан, но это не тот вариант, который бы всех устроил.
иногда до часу это прекрасно. У нас регулярно до часу и часть все равно не сделана. И ребенок реально начинает в это время тупить, сидит и не может ни решить, ни запомнить. И взгляд пустой и голова падает.
Понимаете, когда с 5 съехало на 4, значит подправить надо чуть-чуть, и это лечится за 2 часа. А когда проблемы уровня двойки, там за 2 часа можно проверить до уровня на 3.. В общем, заставить перерешать одну-две задачи из десятка. Ну да, на 3 таким способом можно вытянуть. но до каждой буквы речи не идет.
Ну он же не всегда на 2 учился, значит, какая-то база есть и можно поднять. Понятно, что не сразу с 2 на 5. Но если это не делать, то пробелы накопятся и станет только еще неподъемнее. Если вечерами не соображает, то утром будите раньше. У меня просто все совы.
Утром тоже не соображает.
Соображает днем. Поэтому нужен контроль днем. Я, собственно, об этом и говорю. Что "не спать пока все не сделаешь" не вариант. Но что можем за отпущенное вечером время сделать, то делаем, конечно.
Не знаю. Я тоже всегда считала, что не соображает и в итоге наши занятия с дочкой чаще заканчивались обоюдной истерикой. А муж на паданье головы, истерию и т.д. внимания не обращал, и все распрекрасно она у него делала. Просто если до ребенка донести, что с него не слезут пока не сделает, то перепробовав все способы увильнуть, он все таки мобилизуется.
Вчера попробовала ребенка мобилизовать дорешать 2 последние задачки. В 12 ночи. Ребенок уже клевал носом, прикладывался к кровати и был готов уснуть в одежде (такое уже было позавчера). Я накричала и сказала что надо последние решить. Ребенок ныл и сопротивлялся, и голова клонилась. Еле разобрали с ним одну из двух задач, благо оказалась простой. Но разобрали это "мама решала, ребенок слушал, потом дорешал". А последняя была мудреная, я сама в ней запуталась, и пришлось все же отпустить ребенка спать. Продержать его на этом нытье можно было ну полчаса.. Но никак не "до упора, пока все не переделает". Потому что в 12 карета превращается в тыкву. И ложась спать он смотрел на меня как на врага народа.
И вот эта ситуация каждый раз вызывает у меня вопросы, как, собственно, и у многих: до каких пор давить при таком сопротивлении?
Ну и тоже вопрос - какой объем нужно доделать обязательно? Все идеально? Это до утра, и то не хватит. А если не все и не идеально, то дальше уже непонятно, сколько и как. То есть поставить границу "делаем обязательно <этот объем> любыми силами" непонятно где. Что вписать в <этот объем>? Как его формализовать?
Отдельная сложность в том, что если все это сваливается на маму, значит на ребенка вечером тратится то время, которое мама должна была потратить на семейные дела. На уборку, на других детей, на мужа. На отдых, в конце концов. В общем, вечерние занятия это ад. Хотя если другого выхода нет, то приходится...
(не автор)
А это все вопрос осознанного планирования семьи. Что с жильём, какой образ жизни хотите вести? Какой совокупный доход? Может/хочет ли один из родителей не работать? Сколько детей хотим завести и можем ли себе это позволить? Каких детей хотим получить: воспитанных и образованных (кто и когда должен этим заниматься) или как получится? Готовы ли издеваться над детьми по ночам всю школу из-за обстоятельств?
Лучше все это обсудить с мужем до рождения детей.
Я, конечно, динозавр из других времен, но все равно интересно, сейчас будущие родители с красными дипломами и школьными медалями, действительно заранее планируют, как будут вытягивать в школе своих детей НЕгениев:chr3
Все люди разные, как в эпоху динозавров, так и сейчас. Те, кому важно успешное будущее детей, планируют. Вообще, успешные люди чаще всего лучше анализируют и тщательнее планируют, чем неуспешные. Повезти, конечно, может, но может и не сростись)) зачем же жить одним днём, как рыбка Дори, когда можно примерно проанализировать ситуацию с жильём, доходом, возможностями и приоритетами. И, главное, узнать по этому поводу мнение будущего отца! А то часто бывает, что семьи рушатся именно из-за разности взглядов и представлений о жизни в процессе воспитания детей, из-за разности приоритетов.
Попробуйте еще эксперимент с утренним выполнением домашки провести. Загоните спать, как поймете, что голова не соображает, поднимите часиков в 5-6 (в зависимости от объема несделанной домашки) и после умывания-чистки зубов посадите за уроки. Может лучше получится. (Мой сын вечером постоянно отвлекается, а утром сидит полусонный и спокойно делает домашку, может утром лучше ощущается что откладывать работу дальше некуда).
По утрам ребенок просыпается около часа, находясь между сном и бодрствованием. При этом второй ребенок, младший, даже ложась в час ночи спокойно встаёт в 6. И в час он уже хочет спать, но не отключается на глазах
Контрастный душ чтоб побыстрее проснуться? Витамины? Активность на свежем воздухе?
Он всегда так плохо просыпался, и с активностью, и с витаминами.. если вылить на голову ведро холодной воды конечно проснется, но это будет насилие над организмом. Его даже умыться загнать по утрам очень сложно..
Да, когда работоспособность не просыпается ни утром, ни вечером родителю крайне неудобно помогать ребенку с учебой... Даже не представляю. Я сама до поздней ночи могу хорошо соображать, но утром хуже, сын вечером засыпает, но зато с раннего утра нормально включается, а если активность только днем, это же нужно работу бросать, чтоб помогать уроки делать.
Ну, муж бы, решив задачу за дочку, дал бы ей 3 аналогичные и фиг бы она куда пошла не сделав. Но у нас другая ситуация - она могла их сделать. Соответственно, понять что ребёнок может и это требовать.
В этом и главная проблема - понять объективные возможности ребенка. Если на него вылить ведро холодной воды и не дать спать - это поможет или нет? И к чему приведет такая проверка, если все таки не поможет? Ну и нервы не железные. И ресурсов для давления не так много. Вчера хотела разобрать с ребенком задачку в метро, а он сказал что не понимает в метро и не стал слушать. Можно воевать, но война это мои нервы. С другой стороны тут все говорят, что учеба должна быть ответственностью ребенка. И никак не могу определиться с линией поведения.
Ответственностью она может быть, если ребенок достаточно ответственен. А мальчишка 7 класса таковым может и не быть.
Просто 7 класс - такой этап, когда новые предметы начинаются. И если сейчас отпустить, то потом фиг нагоните.
При СДВГ не высыпаться? Вы хоть знаете, что такое СДВГ? Вы чем руководствуетесь, когда советы даёте? Вы реально полагаете, что ваш конкретный личный опыт применим с равным успехом ко всем детям, даже с заболеваниями цнс?
СДВГ - детский диагноз. А тут "ребенку" 14. Через 4 года он будет взрослым и если не поступит в вуз, пойдет в армию, и никого не будет волновать высыпается он или нет.
СДВГ- это не столько диагноз, сколько симптомы незрелости ЦНС. Чтобы точно установить причины, нужно было в детстве делать ээг-видео мониторинг желательно ночной и мрт под общим наркозом (маленьким детям без наркоза не делают). И эти исследования очень мало кто делает из-за дороговизны и страха перед общим наркозом. После этих исследований в большинстве случаем причина конкретизируется. В 14 лет эти проблемы при отсутствии правильного и интенсивного лечения никуда не исчезают. Отсутствие регулярного не меньше 8 часов сна для таких детей и ПОДРОСТКОВ критично. Отправлять регулярно невыспавшегося сдвгшника в школу бессмысленно, он там будет присутствовать отсутствующим. И в вуз все равно не поступит, так как ночные уроки не приведут в его случае к желаемому результату.
Вспомните детство, когда не было мрт и ээг исследований и в каждом классе в началке был минимум один закоренелый двоечник с ужасным поведением, или двоечник тихоня, который писался на задней парте. Если бы тогда возможно было бы всем этим детям сделать эти исследования и назначить соответствующее лечение и занятия, то уверяю вас, к 8-9 классу их не возможно было бы отличить от супер успешных детей спецшкол, физмат в том числе.
Вы что здесь хотите вычитать? Либо плюньте на ребёнка, либо займитесь реально помощью ему - учебой в дневное время двумя способами: самостоятельно, жертвуя работой; наняв гувернантку, жертвуя деньгами.
В школе нельзя с учителями договориться, чтобы дополнительно занимался и делал домашку? У нас, например, официально разрешены такие занятия и не очень дорого, в зависимости от наполнения группы( от 6 чел 2 тыс в месяц, 2 р в неделю). Один доп на класс дают бесплатно( русский или математика). Группы разные по уровню: у кого-то продвинутый, кто-то программу повторяет. Устные предметы готовить по выходным.
Вы в дороге 1,40 не пробовали использовать это время уже для проверки дз? Он бы вам в вотсап фото присылал, вы свои замечания.