ЮЗАО - Приличная языковая школа
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, есть ли у нас тут приличная языковая школа (не 45 или 1280)?
Ленинский-Университет-Академическая-Профсоюзная.
Ребенок не математик совсем, думаем, куда поступать в 5. Топ-школы не хотим, т.к. ребенок занимается спортом. Хотим хорошую школу с упором на языки.
Спасибо, их отметили, но не понятно, подходит ли ребенок им в целом.
Попробуйте поступить. Сейчас экзамены идут. Во время экзаменов и поговорите с теми, кто мечтает там учиться. Для гуманитарием самое то.
Спасибо! У ребенка очень приличный английский.
А дальше как, подскажите: гимназические классы в главном отделении?
Отбор только в гимназические на Гримау. Там программа MYP, на сайте вся программа есть. Для 5-7 отлично. Потом уже сложно сказать.
А что там с английским, не подскажете? Времена какие-то и грам.конструкции спрашивают, которые в 4-х классах не проходят? Сложное аудирование? Может письма нужно писать, эссе? Почему мало кто сдать может? Спасибо!)
В прошлом году на сайте МЦКО была демоверсия. Надо было искать Английский 45. Если есть, конечно, в этом. Упрощенная. Но были даже критерии оценивания. Эту демоверсию родители и некоторые репетиторы сразу не написали на полный балл. Там по крайней мере видно, что будет. Если дети уже писали, можно подойти к школе, поспрашивать родителей или учащихся. Обычно все в курсе. Все равно варианты разные, очень разные. Насколько помню, по прошлому году, был текст. Нужно ответить на вопросы- верно, неверно, было письмо другу - надо написать в идеальном формате и ответить на все вопросы письма. Баллы снимались даже за пунктуационные ошибки. Много грамматики - предлоги, в том числе у глаголов, остальное не помню. Сложность была в том, что времени катастрофически не хватало. Много неизвестных слов. По грамматики в основном трудности были с предлогами глаголов. Было сложно, иначе они бы не писали, что берут всех, кто напишет тест на нужный балл. Тесты могли изменить. Поэтому ищите демоверсии этого года.
Запись на дополнительную диагностику в мае в 45 открылась. Записывайтесь, если не передумали.
Лучше не нужно, если только допы с носителем, школа развивается, программы меняются, группы языковые по 6-8 человек, понятно, что от учителя зависит, но в целом языки, литература, МХК выше всех похвал.
Не знаю, какие плохие отзывы вы слышали о 45 школе, но мне кажется, это лучшее в плане языка в ЮЗАО. Просто раньше туда и поступить-то было нереально. Поэтому многие ее особо не рассматривали. В этом году все прозрачно и вполне доступно: главное, сдать на определенный балл три предмета, при этом экзамен по английскому реально на высоком уровне, не каждый взрослый его осилит без подготовки) Отобранные дети, сильный, английский, программа по которому отработана годами, - это ни в какое сравнение ни с 1280, ни с 1205 школами.
Поэтому если нужен английский, то даже не сомневайтесь насчет 45 школы.
1534 тоже открывает лингвистические классы, вполне возможно, лингвистические классы 1534 тоже со временем составят конкуренцию 45 школе.
спасибо большое! скажите, а 4 часа английского - это действительно все часы первого языка в 5 классе или есть еще дополнительные?
Я так понимаю, что четыре часа в основной сетке (так сейчас по-правильному во всех школах с углубленным изучением языков) и наверняка как минимум один час в качестве внеурочки. Вообще насколько мне известно, в 45 школе достаточно много допов, и уж что-то, а английский язык у них на высоком уровне. Знаю, что многие поступают в МГИМО, многие уезжают за границу учиться.
Повторюсь, долгое время не было возможности поступить в эту гимназию со стороны, как правило, если удавалось детям поступить к ним в началку, то эти же дети и переходили в гимназические классы. В этом году все приятно были удивлены, что был открыт доступ всем желающим, но при этом английский должен быть на очень достойном уровне. Конечно же, основная часть поступивших детей - это детки из 45 школы, но у них и английский (отдать им должное) на более высоком уровне по сравнению с обычными школами.
Вы смеетесь. Какая ВОШ? Стандартная программа. Для желающих есть кружок и учитель дает дополнительные олимпиадные задачки. Более углубленная математика на Шверника. Там же МИФ, Матвертикаль, и т.д. На сайте по всем предметам указана подробная программа. Надо ознакомиться, прежде чем в школу поступать.
Я знаю детей много детей из 179 которые не взяли муниципал. В школе нет упора на олимпиады Там дети творчеством занимаются. Языки учат,участвуют в театральных постановках, поездках с Островом, благотворительных ярмарках, проекты делают. Оставьте гуманитариям островок счастья без муниципала по математике. С 10 есть профиль по математике,кому нужно.
Ребёнок, который собирается сдавать в ВУЗ математику и при этом не получает призера на муниципальном туре - это оргвопрос. Упор на олимпиады тут ни при чем. Если гуманитарий собирается заниматься экономикой или лингвистикой, то математика ещё как нужна. В целом, естественно, можно наслаждаться тем, что в школе не грузят математикой, но надо понимать реальное положение дел. Иностранный язык и творчество хороши в приложении к более математизированной профессии.
так автор вроде и спрашивает про языковую. Кстати, математика там по Никольскому, очень неплохая. Русский вполне нормальный, классический. Хорошие адекватные учителя второго плана (география, биология, даже ИЗО). И контингент учащихся вполне себе приличный. Так что уж не знаю, что вас не устраивает. :)
учителя первого плана не устраивают ) а Никольский для средней школы не оч хороший учебник
автор спрашивает, не хороший язык, а хорошую школу с языком
началка нормальная, есть очень хорошие учителя, есть обычные, от года зависит.
совершенно неприличный английский. Скучнейшая морально устаревшая Верещагина (далее Афанастева) и учителя ей под стать. Дети, учим quiz/читаем текст/грамматику в рамочке разберете дома сами/учим топик/готовимся к зачету.
Остальные учителя/предметы - да как везде. Разве что свеженькую историю особо выделить могу - не в хорошем смысле, к сожалению.
Ребенок совершенно осатанел именно от английского. Я тоже никак не ожидала от этой школы такого тухляка.
И в целом после слияния школа очень изменилась(
Вы/ребенок, видимо, учились раньше, когда у школы еще был директор
в неязыковые близлежащие еще надо поступить по конкурсу, а не получается (
По поводу 45. Дочь моей подруги отучилась в этой школе, а сейчас сын в 9 классе. Не знаю, какая там программа, но они пожизненно на репетиторах сидели и сидят. Причем дочь закончила IB класс (не знаю, как это точно называется) и сейчас уже заканчивает какой-то американский универ. В выпускном классе занималась с утра до вечера, но у нее была цель - высшее получать в Америке. В целом, считаю, это не заслуга школы, а наличия денег. Математика слабая - это мнение детей перешедших из 45 в 1534. А еще страшную вещь напишу - там наркота в относительно легком доступе (опять-таки по отзывам нынешних старшеклассников, общающихся между собой на просторах Академической). Понятно, что кому не надо, тот пройдет мимо, но все же не хотелось бы такого соседства.
Про наркотики не слышали. Учился один, учится второй, много друзей и знакомых учатся. С просторов Академической детей очень мало. В основном привозные дети, живущие далеко. Мы второго уже возим.
Так я передаю слова детей, учащихся в 45. Сын подруги не вхож в тусовки, поэтому все пагубные страсти мимо него проходят. "Если к вам не прижимаются в метро, это не значит, что в Париже метро не существует"
Просто такой маленький штришок. Можно считать, происками конкурентов. Да, и вряд ли это сильно повлияет на выбор желающих учиться там.
Мой ребенок учится в 1534. И я про эту школу тоже ничего хорошего не скажу. Прогуливание уроков в последние годы приобрело характер массового бедствия. На этой неделе было собрание, на котором открыто об этом говорили. Еще два года назад в учебное время ребенка одного из школы не выпускали (если заболел, то вызывали родителя - что в то время казалось бредом), а сейчас уходи, когда захочешь. Вот они постепенно во вкус и вошли. В плане учебы тоже безрадостно. Ребята утверждают, что на уроках зачастую делать нечего, учителя не особо напрягаются по работе, а те в ответ, что дети ленивые, тупые, незаинтересованные. Зачем тогда берут всех подряд? Не понятно. Предлагают часть второстепенных уроков уже не посещать официально, а проходить и сдавать дистанционно. Я так понимаю, чтобы хоть как-то узаконить прогулы. Причем есть такие незамутненные родители, которые даже не подозревают или делают вид, что их деточка махровый прогульщик. Ребенок во время уходит из дома, но в школу заходит уже по собственному усмотрению. Эльжур не отслеживают, сообщения о входе-выходе из школы не получают. Так что внешне все комильфо. Ну, и , конечно, там есть такие, кто учится, к чему-то стремится, но в целом среда гнилая. И больше шансов набраться дурного, нежели чем хорошего.
Не я писала, но подпишусь под каждым словом. Мой ребенок в шо1, слава богу, в этом году заканчивает.
В основном, конечно, куда все стремятся. Букву класса не напишу, а то дочь скажет, что я их на весь белый свет ославила, что выношу сор из избы. Один из десятых классов. Судя по собранию, наш класс побил все рекорды. И мы не соц-эконом, а один из профильных. Кстати, в соц-экономе больше порядка, там классная диктатор и по профильным нормальные преподы. Правда, с алгеброй-геометрией беда. В эту среду писали какую-то важную итоговую а-ля ЕГЭ работу - полно работ с 1-2 сделанными заданиями.
А если эту возможность прохождения нескольких предметов дистанционного использовать себе на пользу, например, таким образом освободить время для каких-нибудь доп занятий для подготовки к ЕГЭ? Такой вариант возможен?
Слышала, что во многих школах разрешают переходить в 11 классе на свободное посещение с целью подготовки к ЕГЭ.
Но как раз в 1534 такого не разрешали раньше, и поэтому некоторые переходили из 1534 в дворовую школу, чтобы освободить время от "ненужных" предметов и целеноправленно подготовиться к ЕГЭ...
Конечно, было бы желание, то можно и нужно такую возможность себе во благо использовать. Освободить время для более нужных вещей. Только уверяю вас, что основная масса освобожденных будет просто балду гонять, а не заниматься. У нас, родителей, вообще есть такое опасение, что таким образом хотят школьную программу сократить и платное обучение постепенно пропихнуть. В начале типо перезагруженных старшеклассников по выбору освобождают от "ненужных" истории, географии, астрономии, биологии, химии. А через пару лет чиновники и депутаты заявят, что народу вообще эти науки не нужны, раз с такой радостью бросились от них отказываться, зачем же тратить госбюджет на это. А если кому очень надо, тот пускай раскошелится. Так что очень опасное предложение. Уверяю вас, ничем они не перегружены. Моя ходит к трем репетиторам, а школьные дз дома вообще не делает. Так иногда в KFC во время прогулов "ненужных" предметов выполняются нужные по ситуации алгебра, физика, англ...
Нет, это вы уже в пику говорите. До меня было донесено, что если захочется попробовать, то надо именно в 45-ю обращаться. Если бы легче было достать у себя, то так бы и сказали. Если давать лакированную картинку, то какой смысл в таком обмене информацией? Мы же не в РОНО, чтобы отрицательные стороны замалчивать. Если бы я могла себе это все вообразить 6 лет назад, когда мы в эту школу поступали, то я бы ни за что на свете сюда не пошла. Я не говорю, что школа хуже всех, просто не стоит оно того, чтобы ездить. Возможно, что школа временно в кризисе, переболеет и выправится, но нашим детям это уже не поможет. И мне еще пришла такая мысль в голову, что возможно это результат деятельности нового директора. Прошли 6-7 лет с момента ухода директора-основателя, и как раз за этот период развалилось все то хорошее, крепкое, что было им создано, а нынешний директор интересуется только материальной составляющей и рейтингом. Уж сколько у нас математиков, не говоря уже об историках, физиках, сменилось - и не сосчитаешь. Набирают абсолютно случайных людей. Так что вопросов к руководству очень много.
Живу много лет на Академической. Слухи про наркотики в 45 ходили даже в 2000 году. Так что 6 лет назад вам явно следовало знать об этой особенности школы...
6 лет назад мне стоило знать про 1534, а не про 45. Мои дети не учатся в 45, и ее проблемы меня не касаются. Я вообще не собиралась в этой теме ничего писать про свою 1534, тут целый очерк надо накатать, чтобы все высказать. Вот человек ниже на моей волне воспринимает происходящее в нашей школе. А то здесь на еве как ни почитаешь, так все в этих школах офигительно-замечательно, а те, кто правду говорит, то это просто завистливые дураки, которым здесь не место.
В генере (или на генере) легко доступно все, что хотите. Да вы это и сами можете понять, представив где и как расположен генер, и где 45 школа. (( По поводу случайных людей... Меня больше всего убивает чехарда учителей русского. Моему ребёнку посчастливилось год учиться у Марии Ивановны, а вот дальше.... Беженка из днр - как класс рук и препод одной из подгрупп по профильному предмету целый год.. . Спортивный комментатор, он же препод из техникума ...Потом уволенный со скандалом из другой школы учитель, который впервые начал преподавать этот предмет.. Вчерашний студент, пьющий со старшеклассницами в баре по выходным.... Двойки и колы направо и налево.. Прогулы . "Иванов, твой балл на егэ 42!" Хочется спросить, что вы сделали с детьми, которых отбирали по конкурсу?! Мой ребёнок поступал ещё в то время, когда 1534 собирала лучших со всего округа . Вы набрали детей с прекрасным потенциалом, с не равнодушными родителями, и? К егэ все готовятся с репетиторами. Все до одного. Ну и смысл был терпеть этот прессинг?
Чудовищная бестактность учителей... Самая больная тема: мой ребёнок за время учёбы в школе похоронил трех своих друзей...Я не верю в такие совпадения.((
Из последнего. Дети отказались отмечать выпускной в школе. Категорически. Потому что знают, во что это вылилось в прошлом году. Ок. Праздник, несмотря на уговоры и угрозы будет не в школе. Но как же пропустить такой повод сбора денег! Администрация решила провести последний звонок за 700 000 рублей. В школе. Без присутствия родителей, естественно.
Отвечая на ваш вопрос, я не думаю, что ситуация выправится. Школа несколько лет набирает микрорайон. И сама говорит, что не знает, как учить таких детей. Как бы не хотелось мамам малышей из шо4 обратного, никого никуда не отчислят и не переведут. После началки все дружно останутся в шо4 в профильных классах, а потом этой же дружной толпой перейдут в шо1. Как говорится, только бизнес, ничего личного.
Спасибо вам, первый раз слышу голос человека, честно оценивающего сложившуюся ситуацию. А то на собрании и в вотсапах все довольны либо молчат в тряпочку. Вы во всем правы: и по поводу непрофессионализма и низких личностных качеств учителей, подсаженности на репетиторов, генера этого с постоянно курящими подростками (я бы подожгла этот долбаный ларек, в котором им сигареты продают под прикрытием ментов). Школа должна так наехать, чтобы их к этому ларьку на пушечный выстрел не подпускали. А то в обычных Диксях-Пятерочках паспорт при продаже курева спрашивают, а здесь явным детям продают. Я со своей прогульщицей постоянно конфликтую, стращаю, что школа выгонит. А у нее один ответ: ничего они нам не сделают, таких полпотока, им самим наплевать на нашу посещаемость. А прогуливает потому, что на большей половине уроков делать нечего. К примеру, тот же русский. За урок написано 2-3 предложения и все, пустота. Зачем ходить, все, что нужно для ЕГЭ уже давно отработано и закреплено с репетитором. По устным предметам давно уже ничего не задается, потому что дети ничего не готовят. Историк на первом уроке дает тему, а через пару уроков на втором проводит опрос по ней. Литературу читают и смотрят кино в классе. Раз дома прочитать не могут, не хотят. И т.д. и т.п. Вот лично я за показательные репрессии, потому что реальная ситуация катастрофична. Даже была бы рада, если бы мою дочь выгнали из школы. При этом, хвала репетиторам, работу, которую писали в среду, сделала лучше всех в классе (из 9 решила 7). Сама пребывает от этого в шоке. И, конечно, последнее трагическое происшествие с 11-классником очень меня подорвало. Так жаль мальчишку и родителей. Насколько мне известно, семья хорошая.
Да расскажите же Вы уже наконец, что за истории со смертями одноклассников Вашей дочери Вы упоминаете. Мы реально в ШО-4 ни сном, ни духом. У Вас дочь училась в ШО-4? Вам не показалось, что там как-то все было лучше, чем в ШО-1? И ещё, что Вы скажете про то, что на финале Всеросса регулярно 1-2 человека из 1534 что-то берут? На счёт чего Вы это относите? Почему эти дети не ушли из 1534?
Этот вопрос не ко мне, а к анонимному собеседнику. Моя в 10-м. У нас все живы. Но я немного в курсе, потому что старшие братья-сестры подруг моей дочери учились со старшими этого мальчика и до сих пор общаются, поэтому есть немного информации со стороны семьи, и у нас дома было обсуждение этой ситуации. Что и как я не знаю да и не имею права писать. Но я очень близко к сердцу восприняла этот случай. Мне действительно очень жаль эту семью, как будто я их лично знаю.
Я постоянно путаюсь в этих цифрах. ШО-4 - это новое здание на Гриммау? Училась один год, в 7 классе. Да, в средней школе порядка больше. Учителя строже, дети послушнее. Я не сомневаюсь, что опроси всех родителей школы, и найдутся такие, кто с пеной у рта будут защищать школу и говорить, что она прекрасна. Там есть нормальные учителя, и кому-то везет попадать к ним в классы. Но есть такие, мы как раз из их числа, кому из года в год не везет на учителей. Даже внутри своего класса при делении на подгруппы моя вечно попадает к "случайно" зашедшим в эту школу педагогам. Она бы и сама с радостью перешла в другую подгруппу, но вы же понимаете, что она такая не одна, и в другой подгруппе мест нет. За 6 лет не было ни одной приличной англичанки. Вечная проблема с математиками. У нас сейчас уже 5 классный руководитель. Это нормально? Уже с 5-го класса наши замечательные ребята (а это отмечали на всех собраниях, что класс очень хороший, не смотря на букву Ж) без присмотра и помощи классного участвовали во всех школьных мероприятиях. Он им обо всем сообщал в самый последний момент. И дальше все сами, когда за других болели их классные. Но они были маленькие, еще наивные и полны энтузиазма. Но со временем безразличие сделало свое дело. Им тоже стало наплевать. Да, были за эти годы хорошие учителя, но это слезы. Самая любимая была Наталья Аминовна из ШО-4, Кочагина ценили и любили, кого-то хвалили из биологичек, один год физику вела ужасная и прекрасная Соколова. К строгости учителей всегда относилась с пониманием. В средней школе Шаяхметову боялись, может быть не любили, но уважали, потому что она уважительно к детям относилась. Но были и другие. Повзрослев , в силу характера очевидно, перестали уважать и подчиняться тем, кто унижает.
Ну, и что такого необычного, что со всей типо "физ-мат" школы каждый год отыскиваются 1-2 ученика, которые обладают способностями и знаниями для Всеросса. Все-таки в целом туда детей приводят неглупых, их отбирают. Моя тоже в начале отличницей была, да что толку. А почему все должны уходить? Уходят много, но у людей могут быть свои собственные семейные причины, живут рядом, учителя как на подбор удачные попадаются, сам ребенок исключительно на учебу настроен и среда на него влияния не имеет. Мы шли за средой и попали под ее влияние. За что боролись, на то и напоролись.
Большое спасибо! Да, шо-4 - это новое здание, где до сих пор учились с 5 по 7 матклассы и биомат.
Моя старшая год как перешла в ШО-1 из ШО-4.
Учиться не хочет, уроки из-под палки, двойки и тд и тп. А, главное, какое-то равнодушие и пофигизм ((( Списывала на возраст, надеялась, что все-таки и учителя должны быть хорошие и дети вроде отобранные, но почитала Вас и опечалилась. И учителя меняются очень быстро и внезапно. Из последней печали - ушел посреди года историк любимый, хотя ничто не предвещало (((
А у наших знакомых мальчик перешел в ШО-1 и доволен вроде. Учится, все нравится, и учителя и дети. Родители ему предлагали попробовать в 179 перейти, он отказался, сказал, что его все устраивает.
И мальчик причем еле поступил в эту школу в 7 класс. А сейчас и олимпиады выигрывает, и по всем основным предметам хорошо успевает.
В общем до 11 класса надо держать руку на пульсе)))
Нынешний 8 олмат - это некий особый класс. Не знаю, о нем ли Вы. Во-первых, он был сформирован/отобран не в 7 классе, как обычно, а в шестом. В этом году, когда всю школу посреди года перевели без предупреждения на пятидневку, этому классу оставили допы по субботам. Хотя всем остальным говорили, что такая опция абсолютно невозможна.
Будет только хуже, поскольку перед ними пример тех, кто учится на год-два старше. Моя тоже на 11-классников кивает. Мол там еще больше гуляют. В 8-ом даже дз делала. А теперь об этом речи не идет. Выкручивается на уроках. И ведь проходит же.
У нас выкручиваться не получается, поэтому двойки-тройки. Говорит, что снюс и еще какие-то подобные вещества - достать не проблема ((( В общем сначала в шоке была - очень большая разница с ШО-4, а теперь привыкла и расслабилась.
Да я отвечала вам уже, спросите у школьного психолога. Не считаю себя вправе вываливать сюда подробности самоубийств детей. Мой ребёнок в 11 классе, когда она поступала в 5, гимназия располагалась в одном здании, на Кедрова 11, поэтому в шо4 не училась. Но только я не понимаю смысла этого вопроса, изначально учителя в шо4 ходили из шо1, другими были только стены. Потом набрали тех, кто в гимназии не работал.
По поводу финала всеросса, посмотрите списки школ с финалистами, призёрами и победителями. Сколько кого и откуда. Вопросы отпадут сами собой.
Я искренне желаю вам, чтобы в 10 классе вашего ребёнка, вам эта школа нравилась также, как и сейчас.
Школьный психолог уж конечно же мне ничего не скажет. Я просто несколько удивлена, что самоубийства детей не просачиваются в прессу. Насчёт ШО-4 вопрос был потому что, может быть это нам в ШО-4 с Инсаровой кажется, что все нормально, а в ШО-1 с Шейниной и Горкиной все совсем не так.
У нас в школе тоже в этом году девочка покончила с собой. В прессу немножко просочилось, но в весьма и весьма искаженном виде, школа один раз упомянулась, и то, поняли, о какой речь, только те, кто знали.
Не обсуждаемая, другая, если что. Но тоже внешне всё топово и благополучно.
Внутри самой школы тоже не особо кто знал, т.к. детям даже обсуждать между собой запрещали.
По поводу Всеросса. Справедливости ради надо признать, что в этом году только 13 школ Москвы воспитало призеров и победителей финала по математике. И 1534 - одна из них. http://vos.olimpiada.ru/team/year/2019/schools?sort=win&subject=60