Идти ли в 3 класс в 1533 ?
А альтернативы какие? Если оставаться в своей дворовой школе, то уж лучше в 1533. Проучитесь два года, а там решите. Можно в другую школу перейти, если этого уровня будет недостаточно. Но это всяко лучше, чем в дворовой школе, мне кажется.
Чем.? Для чувствительного ранимого ребенка средних способностей лучше, комфортная обстановка среди себе подобных.
Для амбициозного волевого трудоспособного ребенка - болото. Для его развития нужна конкуренция и лидеры впереди.
Это ужас, а не учеба. Вечная конкуренция. Ребенок не устанет от такого напряга? Кстати, сам-то ребенок чего хочет, вы его спросили? И он точно амбициозный? Может, это его мама амбициозная?)))
Так все разные. А дети обычно повторяют модель поведения родителей, заряжаются или спокойствием и пофигизмом к учебе или взращивают самолюбие и желания быть первым, лучшим...
Не только, но есть, но в целом дети другие. Из началки 57 знаю нескольких детей, есть обычные совершенно, есть с опережающим развитием, какие они будут в старшей школе никто не знает. В то же время знаю двух детей в Лите, которые очень умные и талантливые.
Это мое поверхностное мнение, я не настаиваю)
Готовились, конечно. Правда, не очень долго, пару месяцев. Но очень напряженно)) Не, мы даже не в резерве, к сожалению... Математику на 8 баллов написал. Не знаю, где уж накосячил, я даже не ездила на просмотр, теперь очень жалею(((
Да, плохо, что не ездили, увидели бы ошибки и задания. Математика - полностью Гейдман. Русский достаточно детальный и объемный, нужна высокая степень внимательность и доведенные до автоматизма навыки в фонетике и тп. Уровень русского на экзамене был достаточно высокий, если так же преподают в школе, то уровень будет хороший. Английский зависит от принимающего, многие с 0 были, а из языковых школ с 2 баллами.
А можно подробно про русский - что было в заданиях, что вы решили, что он на высоком уровне?
Кратко - нужно знать весь курс русского языка на конец 2 класса, подробно, безошибочно и быстро выполнять задания.
Например, в задании разбор слова по составу даны слова с приставкой, корнем, суффиксом и окончанием (многие говорили. что по ШР прошли только корень) Не забыть выделить основу слова. Проставить нулевые окончания и не спутать нулевое окончание с его отсутствием. Слова на разбор не уровня "весна" и "лесной", а сложнее, их кажется 5 было, единственная ошибка - 0 баллов, потому как задание всего 1 балл оценивалось.
Заданий много и они все подробные и углубленные.
Тогда невозможно понять, в резерве мой ребёнок или нет). Откуда я знаю, какие баллы по математике у детей из списка?
Баллы все в открытом доступе, посмотреть и примерно! проанализировать можно.
19-20 возможно, 5-7 - нет.
Знаю троих детей в списках, которые точно не пойдут в Лит.
Если Вы рассматриваете эту школу для обучения в среднем звене (с 5-го класса), то конечно идти. Так как конкурс в пятый огромный, ситуации на экзаменах разные, и вполне успешный ребенок может и не сдать. А сейчас он уже поступил.
А если ходили за компанию, чтобы проверить знания и тп, и школа вообще никак не по пути, то смысла нет.
Конечно, в 5 класс хотелось подстраховаться. В 5е везде дикий конкурс, поступит или нет - лотерея. Я никак не могу понять устроит ли меня школа. Многое смущает. Экзаменационные задания вроде бы и непростые, но и не сложные для сильного ребенка. Один Гейдман по математике однозначно недостаточно сейчас, учебник неплохой, но простой. Английский до сих пор по Верещагиной, прошлый век :( Про Лит очень противоречивые отзывы, многие довольные, но очень много недовольных.
Вот вы меня сейчас удивили насчет английского! А какой английский не прошлый век? Мне казалось, Верещагина для углубленного изучения - это самое лучшее, что есть в началке.
3 класс- Верещагина плюс раунд ап
4 класс - раунд ап, плюс академия стар и ещё один иностранный учебник на кружке
Нет, не учился, мы с ним по ней дома готовились. А учился, не поверите, вообще не по учебнику ФГОС, по Бонк / Шишковой. Хотя мне, как непрофессионалу и вообще некомпетентному в английском человеку, учебник нравится, все просто и понятно. Но говорят, что слабый учебник((. А Спотлайт совсем плох? Просто ребенок сейчас в новую школу переходит, у них Спотлайт будет. Вообще не знаю, с чем это едят)) Что можно добавить к нему для самостоятельных занятий, чтоб совсем от остальных не отстать? Ибо в 5 класс снова будет в ЛИТ поступать.
Спотлайт плох совершенно. Что добавить не знаю, лучше курсы или репетитор, для грамматики раунд ап. В Лит на мой взгялд нужен уровень языковой школы, чтобы сдать английский.
А почему вы Лит выбираете? Школа рядом с домом? Чем вам нравится?
В 5-й еще больший конкурс, чем в 3-й. Поступить маловероятно, надо школьную программу по трем предметам знать на 110% и не растеряться в стрессовой ситуации.
Нет, не рядом. Но нам не проблема переместиться из одного района в другой. Просто хотелось бы школу со стабильно хорошим уровнем по всем предметам, а не только по определенным. Ну и вообще,по результатам ЕГЭ ЛИТ не самая плохая школа. Вообще, конечно, не в одну школу будет поступать, но у меня почему-то приоритет за ЛИТом)) Хотя, к концу 4 класса может что-то и начнет вырисовываться с направлением, посмотрим.
Раунд ап уже есть, может еще Верещагину куплю, погоняю его)) В 4-м скорее всего репетитор добавится, конечно. Школьную программу-то ребенок очень хорошо знает, другой вопрос - что за программа в школе... На экзамене, конечно, всё было гораздо сложнее нашей школьной программы. А занимались мы, видимо, недостаточно, всего пару месяцев, да еще и без репетиторов. Надеюсь в 4 классе исправить свою ошибку ;)
Полистайте учебники, они принципиально разные, вопросы отпадут. Спотлайт пустой, Старлайт особенно хорош с 5 класса.
5 не смотрела, полистала за 3 класс. Не знаю даже, я не специалист. Мне кажется примерно одинаково. Во всяком случае, мой ребенок, окончивший 2 класс по довольно слабой программе, знает то, что будут изучать в середине 3 класса. Тогда так поставлю вопрос - чем Старлайт лучше Верещагиной? Если вы пишете, что лучше, значит, знаете чем?)) Я правда не разбираюсь))
Для меня Верещагина - нудятина и морально устаревший учебник. Когда других не было, можно и по ней учиться, но сейчас выбор есть.
И любой учебник - мало, язык - это всегда несколько пособий и допматериалов, обязательное аудио. Понятно, что в школе будет все скромнее, но я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился ни по Спотлайту, ни по Верещагиной.
Вы очень много хотите от школы. Точнее, Вы хотите программу, заточенную под Вашего ребенка. Так не бывает. Точнее, такое возможно, но в старших классах, когда реально дети( ну и родители) начинают понимать, что им интересно и выбирают, куда податься.
А в началке нужна просто добротная программа, и уж Гейдман никак не худший вариант. Собственно, и Верещагина не так плоха. А с 5го класса в Лите иностранные учебники по английскому языку.
Отзывы про любую школу противоречивые.
Но для меня в началке и среднем звене были очень важны расположение школы и возможность ребенка самостоятельно добраться до нее.
Ваш ребенок сейчас в Лите в каком классе? Планируете заканчивать эту школу или он будет переходить?
Какие перспективы, на ваш взгляд, у мотивированного способного ребенка, закончившего Лит? Куда он сможет поступить?
Мои дети в Лите. В моих планах, что его и будут заканчивать). Просто потому, что им там нравится, а мне нравится, что им нравится. Всегда кажется, что где-то может быть лучше.
Мои дети (один в восьмом классе) еще вообще не знают, чего хотят. Но примеры такие.
Сосед закончил направление программирования и поступил в Вышку на бюджет. Другая соседка закончила Арм, поступила и закончила уже исторический факультет МГУ. Еще более ранний пример (но, возможно, не в счет, так ребенок закончил лет 10-12 назад): факультет ВМК в МГУ.
Хм... Тоже бы подумала - если бы поступали и поступил. Опыт с этой школой есть - старший ребенок на следующий год выпускается. Обязательно бы пошла в 3 класс - если чадо спит и видит стать программистом, если чадо готово с утра до вечера старательно вкалывать, если чадо готово забить на профспорт и профмузыкалки - не районные секции и кружки, а что-то типа ЦМШ и перспективной спортшколы, если чадо готово радостно лететь в эту школу на другой конец Москвы и торчать в пробках в машине. Если чадо рвется в эту школу - то да, возила бы радостно и весело каждое утро. а потом и забирала бы днем. Если же чадо просто согласно на ваш выбор школы - типа, мама сказала и так будет - то не стала бы расставаться с районной школой. Просто по той причине - если нет горячего желания чада - зачем создавать себе проблемы на ровном месте? Можно спокойно сидеть в дворовой школе - в старшей школе, когда деточка определиться с профилем и желаемой профессией - или рвануть в топовую школу, сдав экзамены или же ровно сидя в дворовой брать репетиторов и готовиться к ОГЭ и ЕГЭ. При этом посещать все свои секции и кружки, и спортшколы и прочее.
Какой вы ответ хотите получить у закончившего 2 класс ребенка?)
В 5-й класс можно и не поступить туда, конкурс какой-то ненормальный.
Поскольку ваш старший заканчивает, ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов.
На какой уровне информатика? На еве считают, что слабая, никаких призеров, но такая информация от людей, не учащихся...
Задают много в старших классах или в средней школе тоже? Если можно пример объема дз по мат-ке, русскому и анг.языку.
Куда ваш старший планирует поступать? Олимпиад нет?
У меня уже был закончивший 2-класс ребенок, а сейчас еще и второй такой же - закончивший 2-й класс. И я на примере своих детей могу сказать, что мотивированный от немотивированного очень сильно отличается, правда. Для своего младшего ребенка я эту школу не рассматриваю, просто нет у него желания быть программистом, а у меня нет желания тащить за уши туда не желающего ребенка.
Без понятия - на каком уровне. Ребенку - легко. Но... у ребенка папа программист и ребенок очень любит заниматься программированием, этим слегка подрабатывает. В олимпиадах не участвует - ему это не нужно. Задают? Ну наверное, много - в 7-м классе был период, когда ребенок взвыл, и хотел бросить свое нежно любимое хобби, которое отнимало много времени. Уговорили, все устаканилось. Но я с ребенком никогда не сидела с уроками - с этим ребенком:) В старшей школе много того, что отнимает время - но ребенок половину просто не делает или делает на коленке. Да, с этого года у него у него репетиторы по физике, химии, алгебре и геометрии. Попросил сам. Английский. Ну стандартный английский, уровень обычной спецшколы. Учебник Лазер Б2, английский у ребенка свободный - спасибо репетитору с 6 класса, плюс два языка - немецкий - уже хороший уровень, и испанский - слегка.
Поступать - только бюджет, Бауманка, МАИ, на крайний случай МИРЭА.
Странно что вы такое пишите про нагрузку
Многие там учатся и все совмещают
Наоборот считается не очень сильная школа вроде как
Нагрузка в виде дз - понятие относительное. Разные дети одинаковый объем делают разное время. В старших классах в любых школах нагрузка большая.
Многие мои знакомые тоже невысокого мнения о школе, но они там не учились.
Ну так и мой ребенок совмещал до конца 8-го класса, ценой усилий всей семьи - забрать, отвезти, привезти. Можно совмещать - если дом-школа-спорт-музыкалка в пешей доступности. А когда катаешься из округа в округ - то как-то сложновато:)
Многие там учатся, и конечно, совмещают кружки в пешей доступности. Но чтобы совмещали хоккейный клуб или ЦМШ - я об этом пока не слышала.
В соседнем округе - 1,5 часа на метро, 40 минут на автобусе или же 20-25 минут на машине - автобус и машина - если без пробок. Пока не знаю, что может обеспечить ЛИТ. Какая физика в ЛИТе - тоже не могу сказать, может у меня ребеночек не втыкает местами или ленится. Сказал, что репетиторы нужны, потому что - где-то не понял, где-то хочет копнуть глубже. Учится хорошо, но не стабильно.
Идти в ЛИТ из-за английского? Ну глупо,наверное. Тогда уж в 1555. У моего не только школьный. У младшего тоже не просто школьный, несмотря на Верещагину в языковой школе - репетитор и у него, чтобы углубляться.
Не из-за английского, я хочу понять какие предметы в средней-старшей школе на высоком уровне. Я же по отзывам сужу, и мнение многочисленных людей, что в данной школе все предметы даются ровно на хорошем уровне. Но хороший уровень у всех свой.
Значит - на хорошем уровне. Но он у всех свой. Кто-то убежал в Л2Ш, кто-то уехал за границу, кто-то в СУНЦ. Моему ребенку нравится и школа, и атмосфера в школе, а главное - это то, что ребенок хотел - программирование, которое идет вкусно и достаточно легко. Главное - сдать ЕГЭ на высокие баллы, пробники пока вполне симпатично пишутся, и в желаемый ВУЗ, а далее - иностранные ВУЗы.
Расскажите, пожалуйста, о программировании.
Слышала мнения, что оно тоже "не такое", не олимпиадное, а прикладное и на слабом уровне. Инфа от мамы девочки, которая 179 закончила.
Боюсь сделать неправильный выбор: сейчас откажемся - в 5-й класс не прорвемся, сейчас пойдем - пожалею.
Не могу, к сожалению. Первое - я гуманитарий, и ничего в этом не понимаю. Но ребенок подрабатывает написанием каких-то простейших программ на С++, Java и прочих. Делает программы посторонним людям.
Олимпиадное? Ну есть сайтик с олимпиадным программированием - ребенок туда периодически заходит, прикладное - подозреваю, что нужно для будущей работы.
Пробуйте, всегда можно свалить в другую школу.
Могу сравнить 10 и 9 - в 10 нагрузки стало меньше, ощущение, что никто ничего не делает - но при этом все исправно по репетиторам ходят из одноклассников:) 8 и 9 - да как-то одинаково шли.
Это мнение родителя одного из учеников ЛИТа, который не очень успешен, делает д.з. на коленках или вообще не делает. Еще и репетиторов имеет по всем предметам. Собирается поступать в ВУЗЫ 2-го эшелона. Но есть и другие ученики ЛИТа, которые жилы рвут, что в 5-ом, что в 8-ом, что в 10-м классах. Делают д.з. качественно, занимаются дополнительно, не имеют пока репетиторов и собираются поступать на ВМК и т.д. И вот такие ученики поступают в топ ВУЗы. Я это к тому, что в каждой даже очень хорошей школе есть успешные ученики, нацеленные на учебу, а есть те, кто ходят в школу потусить.
Я с вами согласна, тоже закрались мысли, что это частный случай. Но этот ребенок когда-то прошел отбор в 5 или 6 класс. Возможно, в 6-й, потому что несколько лет назад, может быть и сейчас туда брали с совершенно низкими баллами в 6-й класс, а низкие баллы - это неспособный и/или неподготовленный ребенок, он не будет или не сможет учиться.
Расскажите, пожалуйста, ваш случай. Какая школа, что она дает способному и неленивому?
Поступление даже с высокими баллами не гарантирует успешной учебы нигде, потому что началка - это одно, а средняя, а потом и старшая школа - это совсем другое. Ребенок начинает меняться, переходный возраст никто не отменял. И вот уже из прилежного заинтересованного ученика ребенок превращается в лентяя и тусовщика. Особенно, если родители не заинтересованы и не держат руку на пульсе.
Для неленивого ученика ЛИТ дает достаточно подготовки для высоких баллов ЕГЭ по математике, русскому, информатике. Возможно недостаточно сильна физика, но есть кружок с сильным вузовским преподавателем. Есть кружок по математике для усиленной подготовки к ЕГЭ. Кто хочет, тот ходит. И вообще в лицее готовят и к ОГЭ, и к ЕГЭ, что не делают во многих других школах. Есть преподаватели эксперты ЕГЭ, дети пишут много пробников как официальных, так и нет. Просто многим детям это все не надо. Проще сказать родителям, мне нужен репетитор.
Глупый вывод. Ага, прям по всем предметам. Бауманка стала ВУЗом второго эшелона? Ну-ну. А остальные все на ВМК рванут, ага, двинув олимпиадников. Удачи. Занимаются дополнительно. Ну да, знаем, ребенок рассказывает. Топ-вуз у нас один в стране - МГУ. Остальных не знаю. Хотя нет - МГИМО еще может быть. Все остальное - не топ. Хотя Гарвард тоже прекрасен.
Понимаете, все зависит от того, какие вузы закончили родители ребенка и какие возможности у самого ребенка имеются. Есть есть вероятность поступления в ВШЭ или физтех, никто не станет выбирать МАИ или МИРЭА. Пока ребенок маленький неизвестно что будет с ним и самой системой образования, может вообще в кулинарный колледж пойдет.
Ну да, истфак РГГУ и инженерия Бауманки - вполне себе второсортные ВУЗы у родителей. Ну что же делать, от осинки не родятся апельсинки. Ребенок старший у меня уже не маленький, в кулинарный не пойдет уже - только ежели на платное. Если есть шанс поступить на бюджет - почему бы не рассмотреть МАИ или МИРЭА ? Время покажет, куда кого пригласят на работу и кто как устроится. Есть масса примеров - топовые факультеты МГУ, перспективные факультеты - а их выпускники фигней страдают.
Образование ничего не гарантирует, только повышает вероятность. Получение работы во многом зависит от личности, а не только образования, так что вы правы.
А бывает так, что чадо очень рвется пахать и кататься по пробкам?
У нас аналогичная ситуация, но пока под вопросом, так чадо не хочет никуда уходить из старой школы, если только на семейное)))
И возить каждый день -жаль чадо, выдержит ли нагрузку от дороги еще большой вопрос ... (((
да, это долго(
на машине условно допустимо, у меня знакомые на ОТ возят, но около 40 мин, для ребенка очень тяжело, мне кажется.
В битком набитом транспорте с портфелем на плечах только инфекции глотать. Даже 20 мин тяжело.
Я серьезно раздумываю возить более часа))) Но так боюсь ошибиться... Жизнь же ребенка)))
нет. ближайшая к нам просто школа - 40 минут своим ходом, так что выбор невелик)
Я бы выбрала ЛИТ, если:
1) школа была бы интересна в перспективе, либо в случае желания подстраховаться, в 5 класс конкурс огромный;
2) было бы недалеко ездить (максимум - полчаса в один конец), либо в случае готовности переехать ближе к школе.
Как понять будет ли школа интересна в перспективе?
Сейчас все предметы на хорошем уровне, лирик или физик неизвестно. Сможет ли поступить в 5 класс в другие школы - тоже. В какие поступит и будет ли смысл переходить из Лита - вопрос.
Я для себя определила так: если у ребенка все предметы идут на хорошем уровне, он трудолюбив, способен выносить большую нагрузку, а выбирать рано профиль не хочется, то ему имеет смысл поступать в 1514 и 1543. "На хорошем уровне" - это выше "5" по всем предметам в районной школе, это призовые места / похвальные грамоты на олимпиадах по математике и способность написать сочинение на тему "Бабушка и шкаф" в 1514. ЛИТ тоже подходит такому ребенку, но 1514 и 1543 сильнее. ЛИТ дает хорошую базу для ЕГЭ, но не очень ориентирован на олимпиады. Если они нужны, то нужно выбирать другую школу.
Если есть ярко выраженные способности к математике, а гуманитарный блок не так легко дается и не так интересен, то Л2Ш, 179, 2007, профильные классы 57, 1329, СУНЦ и т.д.
Никто не может предсказать заранее, в какие школы тот или иной ребенок гарантированно поступит в 5 классе. Но раз появился этот топик, значит, автора что-то смущает, не полностью устраивает ЛИТ.
а если про перспективу неизвестно, и ездить минут 40, то пусть остается в своей школе? а потом в 5 класс никуда не поступит, и будет в своей школе?
Так сколько в реале времени на дорогу? И почему так боитесь не поступить в 5 тый?
Если сейчас легко прошли ?
Я не автор.
На мой взгляд поступить в классы раньше 5 проще, чем в 5. Потому что конкуренция ниже. Часть родителей еще не готова переводить ребенка, не готова далеко возить. Поэтому поступают более слабые дети. Если ребенок сильный, он и в 5 поступит. А если не очень сильный, может и не поступить. Надо смотреть.
Я своего не очень сильного перевела заранее. И вижу, что у ребенка проснулась мотивация, которой никогда раньше не было. На фоне способных сильных детей - так себе мотивация. Ее ни на что серьезное не хватит. Но по сравнению с тем, что было раньше у этого же ребенка, это большое движение вперед.
(мы не в 1533, в другой школе).
Я написала только про свои критерии и не утверждаю, что они подходят для всех. Выше автор сказал другому анониму: "Вы же прочитали, Ваше мнение?". Вот и я решила высказать свое, в "копилку" автора. Если не пригодится, то на нет и суда нет.
Мой ребенок поступил в другую школу (не ЛИТ). При оценке перспектив я учитываю способности, стрессоустойчивость ребенка и требования школ. Например, я восхищаюсь универсальным профилем гимназических классов 1514 и 1543, но это не наш вариант. Мой ребенок быстро утомляется и не любит проводить длительное время в пробках и в ОТ, а нам ехать до новой школы больше часа в одну сторону. Меня не радовали даже поездки в детский сад длиной 15 минут в одну сторону (4 раза в день туда-сюда - из суток выкинут час). Теперь мы думаем, как организовать переезд, хотя это тоже сильная головная боль. У Вас другой взгляд насчет допустимой продолжительности дороги, хорошо, только я не вижу смысла спорить по этому поводу.
Очень зависит от того, какая у вас сейчас ситуация. Если вы сейчас в сильной началке с очень хорошим учителем, то это одно. Или если ехать час и больше. Если ребёнок сейчас в школе единственный суперотличник и уроки делает пять минут, то конечно надо переходить и срочно. В целом именно в начальной школе лита ничего такого супер-пупер нет (это я говорю, чтобы не было завышенных ожиданий). Но да, программа сильная, учителя адекватные, администрация приятная, родители мотивированные, дети отобранные.
Началка обычная и дети очень разные, но средняя школа провальная. Сейчас у ребенка на неплохом уровне математика, английский и русский - не благодаря школе. Сможет ли он сохранить и дальше уровень этих предметов выше своей школьной программы - вопрос открытый. Наша школьная программа проще литовской, особенно в части математики. Но боюсь, что ожидания у меня как раз завышенные.
Не вижу ни одного аргумента за. Все равно в 5 классе нало будет уходить. Программа слабая, но ровная по всем предметам. Началка самая обычная, никаких спецпредметов не будет. Учителя тоже не выдающиеся, как в обычной школе. Окружение тоже, талантов не будет, все талантливые дети в другие школы стремятся. Внешкольная активность мне не нравится, ее уровень понятен, достаточно посмотреть видео, самодеятельность...
Программирование, ради которого можно было рассматривать школу в старших классах, раскритиковали все, кто сталкивался. Никто не сказал, что программирование на уровне. Олимпиадников нет, а значит нет и поступления на два самых лучших факультета по айти.
Такая школа без серьезных недостатков и без очевидных достоинств.
Но я сейчас собираю информацию по другим школам для поступления в 5 класс. Честно говоря, ни одна не нравится, очень существенные минусы в каждой.
какие у всех на слуху) но для начала к 5 му классу хорошо бы понять склонности ребенка.
хорошо когда все предметы на высоком уровне преподаются, а профиль класса с 8го. но сами понимаете как сложно в эти школы поступить, а мой ребенок совсем не гений, может он и раскроется среди талантов, но пока никаких существенных достижений у него не видно.просто хорошо учится по всем предметам.
В первый конкурсный набор в 3 класс два года назад из 50 рекомендованных к зачислению по списку не стали учиться 2 ребёнка. Остальные принесли документы. В прошлом году 2 или 3 ребёнка из списка не принесли документы. И в этом скорее всего будет такая же картина. Так что кто по баллам близок к проходному - есть шанс . Тем более наберут 26- 27 детей в класс , а не 25