Физика - репетитор или хорошие курсы
Мальчик - ученик будущего 9-го класса, сильных провалов в знаниях нет, собирается сдавать ОГЭ-ЕГЭ по физике. Территориально ВАО ( м.Щелковская) в какую сторону лучше направить, проверенный репетитор или курсы?
Курсы. В ОГЭ есть эксперимент, вряд ли репетитор сможет с этим помочь. Но если может... то выбирать, исходя из этого.
Не могу - не сдавали. Именно по причине отсутствия лаб в школе и невозможности наработки этого с репетитором.
Для сдачи ОГЭ достаточно школьной программы.
А вот для высшего балла на ЕГЭ нужны дополнительные занятия. Но где и с кем??? ЗФТШ недостаточно. Ищу для своего старшеклассника для подготовки к ЕГЭ.
Если нужно только ЕГЭ и не нужны олимпиады, то физ-мат или инженерного класса обычной школы с 5 физиками в неделю должно хватить. Репетитор не даст вам больше, т.к. часов у репетитора меньше. Правда, немного жалко ребенка, тянущего на высший балл, не готовить к олимпиадам.
В том то и дело, что к олимпиадам надо готовить и готовить должен знающий это. На олимпиадах по физике есть и практический тур, поэтому на каждый последующий этап, например, всероссийской олимпиады проходит очень мало человек. Мой со своей подготовкой становится призером только муниципального этапа, готовить к олимпиадам по физике некому((
Идите к педагогам из команды Лукьянова:. Кимберг,Васюхно,Паринов и прочие. групповые занятия 2500 120 мин.
Поделитесь ,пожалуйста, ссылкой на сайт. В личку или на почту. Ivlik@rambler.ru. Спасибо.
Васюхно на репетиторских сайтах есть. У меня ее личный телефон.но так нельзя,извините. Они все хорошие,очень.
А вообще это считается нормально, когда команда курирующая олимпиады (как минимум производящая отбор в ЦПМ и на сборы) параллельно репетирует?
А почему нет? Что ненормального? Каждый готовится,как может. И на столько ,сколько позволяют фин.возможности.
Экспериментальный тур - это только на всеросе. Чтоб расчиьывать его затащить - это должна быть отдельная серьёзная подготовка + ребенок, в принципе на это способный + это надо ставку только на этот предмет делать, забить на все и готовиться. А призерство уровня региона почти ничего не дает. Но по физике для старшеклассников куча перечневых разного уровня и сложности. Вот на них ориентироваться имеет смысл.
В ЕГЭ нет. А в ОГЭ он не выходит за пределы школьных лабораторок и даже попроще, чем они. К тому же, кому это ОГЭ особенно нужно?
Мало человек проходит на след этап, потому что олимпиада так устроена. Про некому готовить смешно читать. Просто дети не умеют работать сами. К эксперименту готовиться посложнее, но и по этой части сейчас есть доступные материалы. Всё есть, не то, что раньше. Ребёнок, который не может сам пройти дальше муниципа - слабоват для всероса, во всех отношениях.
Знаю на Щелковской хорошего репетитора по подготовке к олимпиадам по физике, в подготовке к ЕГЭ тоже помог, но честно предупредил, что не эксперт и всех нюансов не знает.
Здравствуйте! Меня зовут Андрей. В следующем учебном году я и ещё небольшая группа преподавателей собираемся набирать минигруппы до 6 человек для подготовки к ЕГЭ И ОГЭ по разным предметам. В частности, я являюсь преподавателем физики и математики и набираю соответствующие группы. Занятия будут проходить на метро бауманская в 5 мин. ходьбы от станции. Если вас может это заинтересовать, вы можете позвонить мне в удобное для вас время, чтобы обсудить детали и, самое важно, сложить обо мне, как о преподавателе, какое-то мнение, что очень важно. Я был бы очень рад пообщаться с вами, даже если мы не сможем, в итоге, договориться до занятий. Возможно, я хотя бы смогу помочь вам разобраться, как лучше простроить дальнейшее обучение вашего ребёнка. Мой тел. +79265308856
Если я по каким-то причинам не отвечу, напишите мне смс, и я перезвоню сам.
Спасибо. Занятия в ВАО не очень удобны, но будем иметь ввиду. Можно здесь полюбопытствовать - есть ли у Вас опыт подготовки старшеклассников к ЕГЭ по физике или математике на максимальный балл?
Конкретно детей, набравших 100, не выпускал. Есть опыт детей, сдавших на 90-100. В этом году жду пополнения в этот список.
Спасибо всем, кто отписался, поделился информацией! Будем основательно готовиться!
Девочки, вы выше так хорошо написали про преподавателей физики, которые готовят к олимпиадам, я нашла их сайт, мне все так понравилось, что я уже было решила записать дочку в следующем году (8 класс). Но потом посмотрела список экзаменов на тот факультет, что мы присмотрели, а там - информатика, математика и русский))) И проходной балл в 2018 почти 300!
Посоветуйте, пожалуйста, по информатике что-нибудь подобное, желательно не курсы, а репетиторов с минигруппами (хотя и курсы можно). Без олимпиады, тут не обойтись, как я поняла.
Но дочке может ещё баллов 8 добавят за индивидуальные достижения. У неё разряд спортивный есть (2-3 балла дают в этом ВУЗе на данный момент), пока первый, а какой через 4 года будет неизвестно, его нужно подтверждать каждые 2 года, но спорт бросать пока дочка не собирается. За ГТО 4 балла там дают, думаю сдаст. И ещё кое что есть.
По русскому ЕГЭ дочка может очень хорошо сдать, так как даже текущие 4ки за 7 лет можно по пальцам пересчитать, а все тесты у неё всегда на максимальный балл.
Математика, физика и информатика у дочки очень хорошо идут, особенно физика, но все только в рамках программы школы - физико-математическая, но не топ. Ничем умным сильно углубленно она не занималась, все больше другими «индивидуальными достижениями», но пришло время задуматься о будущей профессии. Мы с мужем программистами работали (сейчас немного в другой сфере), так что и дочке должно быть нормально в этом направлении.
А вуз какой? Понятно, что олимпиады нужны при таких баллах. Но если физтех, то это одно дело - там 1, ну иногда 2 уровень, а если Бауманка, то совсем другое - там 3 уровня хватит. Ну и есть ВМиК, куда нужна и информатика, и физика, поэтому физику в рамках ЕГЭ имеет смысл оставить.
Ну вообще, Бауманка это, ее выбрали, так как территориально удобнее всего, ну и я подумала, что если мы ориентируемся на будущую профессию в сфере ИТ, то выпускников МГУ мехмата, ВМК, физтеха, бауманки одинаково хорошо везде берут на работу. А тут и профильное образование, а не физика-математика все же, и ездить далеко не надо. Хотя, я теперь тут начиталась, что там старьё преподают.
Олимпиады 3го уровня, как я поняла, это что-то более простое, чем 1го и 2го?
Я думаю, что у дочки больше всего шансов в физике на олимпиадах что-то получить, она любит решать по ней задачи и думать над ними. С математикой в этом плане, вообще, плохо, она не любит олимпиадные задачи, тоску они на неё нагоняют. Но везде, что мы рассматриваем для поступления, математика нужна(((
В школах пишут школьный этап Всероссийской олимпиады. Хороший способ проверить, есть ли склонность к олимпиадам.
Да, конечно, 3 уровень проще. И дело даже не простоте заданий, а в том, что конкуренция ниже. Физтех, МГУ их не берут, и ребята из топовых физматов, которые ориентируется только на эти вузы, на них не ходят. В итоге 3 уровень может затащить просто крепкий ребенок, рассчитывающий на ЕГЭ 90+.
Ахаха, вы видели бауманские олимпиады? У дочки по физтеховским олимпиалас по математике дипломы первого уровня, по физике 3. На бауманской олимпиаде она ни по физике, нк по математике смогла решить только лну задачу и вышла с круглыми глазами. Это на втором этапе. Так что не надо вводить в заблуждение насчет олимпиад в Бауманке, по фпкту физтеховские легче.
Не видела, моя Бауманку не рассматривала и их олимпиаду не писала. Но по опыту знакомых - там легче, они физтеховскую слили, а бауманскую затащили. Кстати, в физтехе тоже математика 2 уровня, а не первого и она проще первоуровневых. Дочка в 11ом свои олимпиады писала?
В 9-м, в этом году, я знаю, что в физтехе 2 уровня, ее школьных знаний и цпм хватило на первый диплом с макс количеством баллов, а когла приехала писать бауманскую, то из 6 решила только одну и вышла с круглыми глазами. Без спецподготовки бомонские олимпиады тоже не решишь.
Вы хотите сказать, что для бауманских олимпиад нужна одна спецподготовка, а для физтешных другая? Да ладно. Скорее всего просто Бауманка не заморачивалась составлением олимпиад в соответствии с возрастом детей, дала то, что ваша в 9ом еще не проходила, вот она и вышла с круглыми глазами. МГУ так тоже развлекается - единый ваотант для 10 и 11 класса. И никого не колыхает проходили эти темы десятиклассники или нет. При этом олимпиада по физике там очень простая. Я своей по дороге в автобусе теорию вперед рассказала, она пошла и решила, без всяких подготовок. Но, конечно, повезло, что были темы, которые я ей успела рассказать.
Да, я так тоже поняла, что дали вперед на 2 учебных года. Физтеховские по математике больше соответствуют школьной программе. Просто вы написали, что ребенок, который раньше не занимался специально математикой легко затащит бауманскую одимпиаду, но это не так. Прилется готовиться, трудиться.
Ну, что значит не занимался и что значит легко? Скажем так, ребенок, который не имел серьезных успехов в олимпиадной математике, но серьезно готовится к ЕГЭ, тянет все темы в рамках программы ЕГЭ, и имеет шансы сдать его на высокий балл, вполне может осилить олимипаду Бауманки без дополнительной к ней подготовки. Физтех (математику) - скорее нет, чем да, но тоже есть шансы. МОШ - даже браться смысла нет. При этом речь шла исключительно об олимпиадах 11 класса, которые что-то дают. Для более младших задания часто составляются левыми пятками сотрудников, не очень имеющих представление о программе и не очень напрягающихся на этот счет. Поэтому там может быть все: и крайне простые задания и совершенно неподъемные. В 10 классе еще можно оценить сложность, а в 9 эти задания вообще никак по сложности и уровню ни с чем не коррелируют.
А вот, например, если информатика указана как приоритетный предмет при поступлении, то это именно по ней нужно олимпиаду писать или по математике тоже можно?
Просто математика такая прямо универсальная, ее практически везде нужно сдавать, куда бы мы хотели, может на ней сосредоточиться?
Но дочка у меня особо напрягаться не привыкла, она всегда занималась тем что ей нравилось, но что не рассматривается, как профессия)) В школьной программе математики она и не усердствует, ей все задачи кажутся такими лёгкими, что она решает и бухтит, что зачем им задают такую ерунду, что ей даже жалко время на выписывание этого всего в тетради тратить.
А олимпиадные задачи ей в большинстве кажутся сложными, и ей просто неохота над ними думать. Скорее всего и с физикой и информатикой то же самое будет((
Вся надежда на то, что она очень адекватная и своих целей всегда добивается. А на бюджет в хороший ВУЗ она поступить хочет (даже не из-за того, что мы платное образование не сможем позволить, а больше из-за своих амбиций) поэтому будет делать, то, что я скажу и стараться.
Обычно математики достаточно. По крайней мере, у моей с ее олимпиадами по математике, БВИ было на все факультеты вышки, где сдается математика: хоть математический, хоть программистский, хоть экономический. Но у нее хорошие олимпиады были. И только на способностях без серьезной подготовки олимпиады в 8 классе не взять, даже муниципального уровня. Моя с 1 класса была в школе первая, а потом и в округе как доросла (правда, у нас маленький округ, не московский). А с 8 класса лафа закончилась: она пришла на муницип и поняла, что просто не знает с какого бока приниматься. Местная физ-мат школа не дала нужных знаний, а возраст когда только на способностях можно выезжать закончился. И мы думали, что маьематику для нее потеряли и стали на физику-информатику ориентировать. Но потом ее в СУНЦе к 11 классу доучили.
Ну вам то хорошо, так как с первого класса дочка математикой занимается, и нравится ей, по всей видимости)) А у меня 6 лет училась в гимназии, связанной с искусством. Пока она там училась, школа не участвовала ни в каких олимпиадах, типа МОШ, ВОШ и т.д, не знаю почему даже, может потому, что она к министерству культуры относится. Наверное, можно было самим об этом узнавать и участвовать, но у нас там так никто не делал и не участвовал, там своих заморочек хватало. Дочка сама предложила оттуда уйти, видимо, ее кто-то надоумил, что это не очень перспективное направление (и если она захочет, то всегда сможет к нему вернуться). Ну я тоже так считаю, поэтому радостно ее оттуда забрала, и теперь не знаю, что именно делать. Знаю только, что хотя бы куда-то нужно готовиться))
Можно ещё подождать, когда химия в 8м классе начнётся, вдруг дочке очень понравится. У мужа родители оба - кандидаты химических наук, а у меня мама по ней олимпиады выигрывала, но она врач.
Ну как занимается, профиль у них с 7 класса начался, до этого, правда, тоже нормально учили, но это далеко не профильные московские школы с соответствующей подготовкой. Просто в рамках программы пробелов не было. А у вас при таком раскладе, да, могут быть. Ну, а чтоб химия понравилось надо чтоб очень с учителем повезло. Или сразу на какие курсы отдать. Я свою вторую так в 8 классе отдала: вел студент-всеросник из физтеха. Хорошо так и заинтересовал, и обучил. А в школе химия никакая, т.к. часов на нее выделено мало. Вообщем, ищите курсы подходящие какое б направление не выбрали.
Ой, а расскажите, пожалуйста, про курсы по химии. Мою вот в конце 7го штормит страшно. Призер муниц ВсОШ по информатике, но МОШ мимо и одновременно потеря интереса. Не хочет больше информатику в допах и на олимпиады не хочет. Физика только началась в 7, поначалу с восторгом, но на олимпиады не хочет, с удовольствием ходит в МФТИ на биофизич.инженерию, но там нет олимпиадной подготовки и отдельно ею тоже не вдохновляется. С интересом ждет химию.
Может, хоть химия ее заинтересует при хорошей подаче на курсах? Потому что вообще непонятно куда двигаться ребенку, хнык...
Я даже не знаю продолжает ли тот студент этим заниматься. В местном центре были курсы для углубленного изучения предметов, мы выбрала химию, студент физтеха хотел подработать по субботам... В любом случае, географически вы к нам за МКАД вряд ли поедите. Но наверняка и у вас поблизости можно найти что-то не хуже.
Не, в школьном курсе математики у дочки, думаю, нет сейчас пробелов, 7й класс то она училась уже в физико-математической школе на 5ки (не топ, но думаю на основные вещи это не влияет). У неё с олимпиадами пробел во всех предметах, а если мы хотим в хороший ВУЗ поступить, то они ведь нужны. Если куда-то ходить, на курсы или к репетиторам, то она пока только раз в неделю сможет, поэтому нужно выбрать какой-то один предмет. По физике с ней все муж грозился заниматься (он МИФИ закончил), но на практике они дома только поздно вечером пересекаются и все уже очень уставшие.
Вам же уже физика не нужна? По физике выездные лагеря очень хорошие. Моя после недели там сидит в своем физмате, плюет в потолок, и сверяет то, что говорит учитель с тем, что там проходили. Вот где олимпиадную математику для непродвинутого в ней ребенка взять не знаю. Я свою с малым мехматом в лагеря отправляю, но такого эффекта как от физики там нет. Но в Москве, наверное, возможностей побольше. Ну, и информатику крайне редко в каких школах на уровне дают, так что только курсы. Кстати, когда крутые информаты едут на сборы, Коалиция с ними посылает свою платную группу. Если ребенка подучить немного, чтоб не нулевой был, вполне можно туда платно отправить - даже таким довольно таки много там дают. Моя, правда, после этих сборов как-то в информатике для себя разочаровалась: до крутых информатов не дотягивает, а на местных курсах и половины не рассказывают за год по сравнению, что там за неделю.
Нет-нет, про физику мне тоже нужно знать, так как нам в следующем году нужно выбрать один предмет из этих трёх для дополнительных занятий. Спасибо, что рассказываете! Мне кажется, что у дочки лучше всего с физикой отношения сложатся, но для поступления куда хотим полезнее математика и информатика.
Для того, чтобы хорошо скдадывалось с физикой, нужно, чтлбы были хорошие отношения с математикой.
И как же задачи по математике связаны с олимпиадными задачами по физике? Там вообще разные подходы. Я училась в физико-математической школе, и у нас абсолютно разные дети занимали места на олимпиадах в физике и математике. По физике было несколько ребят, которых взяли в физтех без экзаменов, а по математике они даже в школьной ничего не занимали.
В олимпиадной физике часто встречается сложная алгебра: системы уравнений, приведение сложных формул к общему знаменателю и пр. Иногда выведение итоговой формулы на двух страницах. Не понимаю, как без математики можно побеждать в олимпиадах по физике.
Ну олимпиады по математике то это совсем другое, не приведение сложных формул к чему-то там и не сложные вычисления, которые могут быть в задаче по физике. Для всего этого в физике достаточно хорошего знания базового курса математики, а не олимпиадного.
А в олимпиадной математике основное это не сложные вычисления, а сложные рассуждения, чистая логика, причём на очень высоком уровне.
А в физике гораздо большее теории, чем в математике, и ее нужно очень хорошо знать и понимать и уметь применить к конкретной задаче, «увидеть» всякие процессы там, силы, которые вовлечены в задачу. Это и есть основной «олимпиадный» момент. А потом, да, уже начинаются вычисления и логика, причём не на таком высоком уровне, как в олимпиадной математике, а именно что нужно знать хорошо басовый курс для этого всего.
В олимпиадной физике ещё более сложная математика - и дифференцирование, и интегрирование и всё такое прочее.
У меня ребенок пока не очень большой еще, но у меня сложилось впачатление, что олимпиады по физике бывают разные. В МОШ по физике примерно так как дама выше описывает - надо понять физическую суть и просчитать конкретную ситуацию. А в Максвелле на теоретическом туре задачи на знание математических приемчиков, зная которые ты задачу решишь, а не зная, фиг догадаешься. То есть для Максвелла ну очень желательно заниматься в кружке олимпиадной физики, а для МОШ по физике хорошей школьной достаточно.
Физическую суть понимать в любом случае необходимо.
Но без математики всё равно никуда.
А в олимпиадной математике, ее задачах этих «приёмчиков» гораздо больше и они менее стандартные, для того и создана олимпиадная математика. Поэтому, в такой олимпиаде по физике ребёнок ещё может до них догадаться, к тому же если его учили. А в олимпиадной математике может и не догадаться. Для меня все же это немного другой склад ума.
А расскажите, пожалуйста, а что вы сделали, когда сложности на олимпиадах с математикой начались? В другую школу ушли? Или просто в той же школе стал ориентироваться на физику-информатику, с которыми проблем не было?
Ничего не сделали. Я как-то трагеди не видела, что ребёнок по какому-то предмету олимпиады не решает. Ей вообще еще история нравилась и литература, а стать она хотела геологом, и я сомневалась с выбором ее профиля. А после 8ого отправила ее в физический лагерь. Не столько за физикой, просто ей в лагерь хотелось, ей там понравилось и она захотела сменить школу, а в 1329 добор был в физический класс. И вот в последних числах августа мы вдруг решили перейти. Школа до этого крепкая была, физика на уровне, математика без пробелов, плюс мозги, всяких Максвеллов она и в старой школе писала, информатикой отдельно занималась на курсах. В 1329 математика посильнее была, но олимпиадную часть им там тоже не давали. Параллельно она в олимпиадах по информатике участвовала. Ну и когда поступила в СУНЦ, ей предложили в информатический класс идти, т.к. ее по лагерям знали. А тот кламс с олимпиадной математикой. Вот там и научили.
А что такое олимпиадная математика в старших классах? Это какие-то очень особые темы/типы задач или в целом это просто очень продвинутая математика, которую дают только в матклассах топшкол?
Логика, комбинаторика, теория чисел, графы, инварианты, гомотетия... в нашей школе таких тем не дают, или дают поверхностно. Приходится на стороне добирать.
Не понимаю. Знаю детей, которые сейчас в информатический класс идут. Дети с большими успехами в информатике. Кого можно заинтересовать низкими баллами на регионе? Видимо, сильно изменились времена и обстоятельства.
Ну, пошла бы в физический класс, или о, ужас, в общий физ-мат класс СУНЦа. Написала б не на победу, а на призерство. Поступила б не БВИ, а по сумме баллов. Возможно, не на физтех, а в МГУ. Что лучше еще неизвестно.
Я знаю, какие дети переходят в сунц в информатический класс в след году. Это не дети уровня низкий призер региона. Их не мало. К ним вполне доберутся до 25 менее успешные дети по всем регионам. Зачем Андреевой брать к ним в класс начинающих? Ситуация меняется каждый год.
И у нас было 7 всеросников. Но 7 - это не 25. И призер региона - это никак не начинающий уровень и он точно достаточен для обучения. В наш год отбирали дополнительным тестированием. Моя от него была освобождена, т.к. ее знали по сборам. Прикиньте, детей, прошедших на регион на них приглашают.
Напоминаю, что вы рассказываете об этом в ответ на вопрос человека о ребенке, знакомом с программированием. Не больше. Но это же такая мелочь. Идите в Сунц в инфокласс, вас всему научат.
Про баллы на регионе больше не буду.
Вообще позорище. Презрение к детям, типа недостаточно крутым, а по факту просто тренируемых не теми тренерами, и это в школе.
Ну, Вы попали! Такая талантливая, правильная девочка и то нашлись на Еве те, для кого она недостаточно хороша.
Увы, таковы нынешние реалии. Вам больше нравится, когда нынешним родителям говорят, да плевое дело, Питон знает, с руками оторвут?
А Вам не кажется, что детей в топшколы набирают по результатам экзаменов, а не по результатам олимпиад? Вы считаете, что преподаватели никак независимо не могут уровень оценить?
В СУНЦ набирают по результатам экзаменов, а потом по спецклассам делят уже исходя из многих факторов: дополнительное тестирование, олимпиады, личные симпатии и т.д. Конечно, конкурентность за тот или иной класс год от года разная. В наш год математики, например, брали только при наличии серьезных олимпиадных достижений. Впрочем, кто-то и без них все равно туда прорвался, т.к. очень хотел. В класс старшей и вообще мальчик через пол года перевелся из параллельного - очень захотел и догнал их.
Олимпиадная информатика и информатика ЕГЭ - разное. Я считаю в 8 классе поздно начинать заниматься олимпиадной информатикой.
Начинать - и физикой поздно. Усилить - никогда не поздно, если какие-то хорошие результаты есть. Олимпиада - это соревнование, как и физически, для нужного результата надо заниматься усиленно, долго, кропотливо. Кто занимался, занимается, тот и впереди.
Олимпиадная информатика тесно связана с олимпиадной математикой, поэтому успешные в олимпиадной информатике школьники занимаются и математикой.
Если есть уровень хотя бы 3 диплома по Москве в математике, то не поздно ни физикой, ни информатикой. Это вопрос уровня, а не того, сколько ты уже этим занимался. И в смежных дисциплинах ребенок может оказаться успешнее, чем в математике.
Конечно, если есть какие-то успехи. А если до 8 класса не было, то и не появятся. Как говорится, выше головы не прыгнешь
Вот откуда вы это знаете? Вы изучили опыт миллиона детей страны, чтобы делать такие категоричные заявления? Скорее всего, это основано на вашем личном опыте и опыте ваших знакомых. Но, возможно, у вас и не самые умные дети, раз для того, чтобы что-то занять на олимпиаде 3го уровня в 11 классе им нужно заниматься информатикой и физикой аж с 1го.
У ребенка автора и неплохая математика, и голова, чувствуется, на месте. По крайней мере, моя регион по инфе брала в 9 классе, завалив в это время даже муницип по математике. И никакой олимпиадной подготовки у нее на тот момент не было (разве что по физике). А вот как в 10ом ее накачали олимпиадной математикой, так она начала регионы по инфе сливать (там, правда, больше проблема была психолоического характера - они стали результаты сразу показывать, соответственно, если первая задача не на максимум, она начинает в цикл входить). Опять же, надо смотреть, если автор на Бауманку ориентируется, то может там есть какая-то их олимпиадка и по информатике тоже, которая точно проще региона. Знакомые дети их олимпиаду по математике (не без моей подачи) написали на призерство в этом году, одновременно слив муницип.