Первоклашка 2020. С чего начинать?
Всем доброго времени суток.
Наверное, получу сейчас кучу помидоров...
Да я и сама сейчас чувствую матерью-кукушкой :(
Будет длинно и, наверное, все в кучу.
Дано:
Весной переехали в район м.Картемировской (ул.Кантемировская).
И как-то в последний год куча разных проблем и дел- продажа старой квартиры, поиск и покупка новой, небольшие разборки по здоровью младшего, мой выход на работу (пока на удаленку).
В итоге меня недавно осенило, что старшему в следующем году в сентябре уже будет 6,10 ! (И когда они успевают вырасти :) )
Т.е. будующий первоклашка! Т.к., думаю, в 7,10 уже перобор (я права? ).
А я... ну совсем не в теме...
Про сына - ходит в сад, там они занимаются по тетрадкам (учат буквы, цифры, примерчики какие-то).
Читать и писать не умеет (ну может слоги прочитать, или, долго подумав, короткое слово . Ну и слово какое-нибудь под диктовку), буквы-цифры знает, но пока еще может "подзабыть".
Сильной тяги к письму и чтению пока нет (я, надеюсь, что появится).
Что мне вообще сейчас делать?
Надо же найти подготовку к школе? Как это делается?
И как выбрать школу? Ближайшие тут 982 и 2000 (сад раньше относился к 982, а с сентября все слилось в 2000).
Кто-нибудь про эти школы знает? Понятно, что они обычные дворовые школы (ни в каких рейтингах не стоят ближе к первым строчкам).
Или, все-таки, лучше искать посильнее школу? А попадем ли мы туда? (И как туда попасть?) А потянет ли ребенок? И пока не представляю логистику (если не в ближайшие школы он пойдет).
Или в началку можно и в обычную?
Но тогда главное попасть на хорошего учителя!
А как выбирать учителя?
Заранее прошу прощения за кучу вопросов.
Наверное, многие подумают, что они глупые, а я безответственная...
Но у меня в голове сейчас такой сумбур :(
А почитав тут топики, вообще чувствую себя "ущербной" - что не промониторила вопрос школы еще пару лет назад :)
И переживаю за ребенка. Потянет ли? Понравится ли? Будет ли справляться?
А то насмотрелась пару лет назад на знакомую, которая часов до 10 вечера делала уроки со своим второклашкой.
Хочется, чтоб дети полюбили учится :)
Я бы пообщалась с местными мамами, возможно в сентябре прошлась бы по школам, после уроков мамашки стоят кучками, соответственно Вам нужны родители нынешних четвероклассников.
Что касается началки далеко от дома, тут вопрос возраста младшего, наличия подстраховки в виде нянь-бабушек. У меня не было таковых, поэтому старший пошел в школу рядом, "на учителя".
С младшим такой финт не прошел, хвалёный и заслуженный учитель вообще не нашел с ним контакта, затюкал и заставил ненавидеть школу. Сбежали в середине началки. Так что тут не всегда можно угадать.
Ещё момент, в каждом холдинге сейчас десяток школ и садов, дальше варианты - вся началка в одном здании, либо есть один хороший корпус, остальные послабее. Запихнуть могут в любой корпус.
Список Б (для тех, кто идёт не по прописке и не из сада холдинга) могут вообще не открыть и подготовительные курсы не гарантируют зачисления.
Ну и ещё вернусь к вопросу, что выбрать, учителя или сильную школу. Сейчас нет сильных школ (началки), по прописке обязаны взять всех, и буйных, и не говорящих. Попасть в нужную школу можно либо через временную регистрацию, либо через сад. Все это решается с директором/завучем.
В началку можно в любую, постарайтесь по отзывам местных мам к приличному учителю попасть, хотя есть школы, где выбрать учителя не дают.
В 6 и 10 - без вариантов.
Узнайте, есть ли в вашем холдинге отдельно именно подготовка к школе, вашему лучше ходить для привыкания к процессу.
Ну и срочно начинайте учить ребенка читать, это важно. берете какую-нибудь азбуку и каждый день вечерком по полчасика проходите ее. В этом возрасте должен за месяц научиться. На школу и сад не надейтесь. И читайте с ним книги сами, просматривайте разные познавательные вещи, энциклопедии какие-то, просто расширьте ребенку кругозор, а то, похоже он у вас сам себе предоставленный.
И в 7/10 не поздно. Надо ли раньше - это вы по ребенку смотрите.
Не по умению писать, а по готовности этому учиться - нудно, однообразно, через не получается и плохие оценки, потому что школа - это труд, а не игровая площадка.
И еще надо сидеть 45 минут, не только не крутясь, не вопя, но еще и воспринимая слова учителя. И не реветь, когда ругают всех вместо одного виноватого, не пугаться, когда построили и повели в неизвестность - дети ж глупые, учителя не считают нужным предупредить, что не на уколы, а на концерт в актовый зал.
И надо уметь следить за своими вещами - пенал, тетради-учебники, физкульт форма, сменка.
Уметь противостоять одноклассничкам словесно, пуская в ход кулаки лишь в крайнем случае.
Не считать, что учителя будут заботливы, как мама.
Школьная еда - тоже избитая тема.
Школьные туалеты нередко тоже проблема для младших, с урока не всегда выпускают.
Вот эту бытовуху надо выдерживать - физически там ничего трудного, кроме тяжелого портфеля, но моральный прессинг жесткий. В принципе после сада многое уже привычно, но в саду более домашне-игровая обстановка, в школе - сухо казенная.
А читать-писать-считать как раз научат.
В сильной школе это надо уже уметь на входе, иначе не выдержит еще и прессинга учебного. Да и может не нужно это вам, вы явно не из тех, кто гонится за все и сразу. Решайте вопросы по мере поступления, спокойно.
Минимальная дорога - труднопреодолимый плюс.
Учителя выбрать можно пробовать, но ваш вкус и вкус вашего ребенка могут не совпасть, а учитель может уволиться сразу после начала года, так что 100% гарантии нет. Так что учитель - 50%, а остальные 50 - общая обстановка в школе (укрупненно - либеральная или казарменная, что вам ближе).
Обычно при школе есть курсы подготовки, там можно (наверное) получить некоторое представление об учителях, контингенте.
Чтоб куда-то возить, надо понимать ради чего. И это тогда уж лучше в 7/10, год еще занимаясь целевой подготовкой. А, хотя у вас и до 7 еще целый год.
Посмотрите по более широкому радиусу - в пределах доступности посильной для вас, хорошо бы просто привезти ребенка - если есть отторжение, оно проявится сразу при входе, не знаю как дети это делают. А иногда обратное - хочу сюда и никуда больше.
Но это не сейчас, а весной, когда дни открытых дверей будут.
Времени у вас достаточно, в неполные 6 о школе дети еще не думают, да и мамы не все. Ребенок за год очень меняется, или не меняется, заранее трудно прогнозировать.
В 7 и 10 мальчику идти точно не надо, если нет никаких задержек развития. У автора ребенок в саду, уж, наверно, навыки следить за вещами и общаться со сверстниками есть. Зачем заканчивать школу почти в 19 лет? Это явно перебор, и может быть оправдан только медицинскими показаниями. Моя дочь в 6 и 3 в школу пошла, 7 класс - все отлично.
Почему не надо? Раньше так и ходили в школу обычно, только после того, как 7 исполнится. Редко кто в 6 ребенка отдавал. В 6 и 3 сейчас вообще не возьмут, только с 6,5 лет. Если ребенок в 6 и 10 к школе готов, то смысла нет, конечно, год еще ждать. Поэтому и говорят - нужно по ребенку смотреть. И это никакие не задержки развития, а вполне норма. Что вы тут автора накручиваете?
Практически все сейчас идут до 7-ми, если возраст на 1 сентября минус 2-4 месяца до 7-ми лет. Пойдет в 7 и 10, будет самым старшим в классе. Хорошо это или плохо, решать, конечно, родителям. Раньше в школе 10 лет учились, а сейчас заканчивать в 19, практически взрослый дядька уже, такие в 10-11-ом уже больше о девочках думают, чем об учебе.
А в 6 и 3 сейчас берут, если школа согласна и есть разрешение ДО.
Ну да, закончит в 18 и 7, а те, кто в 7 и 1, закончат в 17 и 10. Поверьте, разница есть.
По годам окончания разницы никакой. А вот, если слабый и неготовый к школе ребенок в 6 л. и 10 м.пойдет в школу, а особенно, если потом хочет норм ВУЗ, вот сложностей в учебе получит еще с началки. Ребенок автора пока ничего для школы не знает. Если сможет за год нагнать, то автору уже будет думать. Сильный ребенок может в школу пойти, когда и 6 не исполнилось.
Года хватит с лихвой, чтобы подготовиться. Ничего особенно не требуется, главное -читать нормально научиться, но это за 2-3 месяца решается в возрасте почти 6-ти лет, как у автора.
Вы думаете, что любой ребенок быстро учится читать? Да еще понимание текста. Математика у большинства вообще плохо идет.
Конечно длля районной школы с джамшутами любое сойдет.
Понятно, что есть много семей, которым покупка портфеля и тетрадок - это вся подготовка к будущему. У остальных учеба и будущее ассоциируется с другим.
В 6 лет нормальный ребенок учится читать быстро, тем более какие-никакие занятия в саду были, буквы знает. + - до 10 - это не математика - это элементарно. Если у ребенка это плохо идет, то уже все равно, где учиться.
Скорее роль родителя - привить интерес к учебе. Это не у вех получается.
Может и хватит, а может нет.
Читать - этому как раз в школе научить умеют, это привычное учителю занятие, предпочтет учить читать, чем учить спокойно сидеть, слушать и вникать, подавно всякие бытовые мелочи выполнять.
Раньше в 6 особо не брали, приходилось прилагать усилия, чтоб пробивать неполные 7 тем, кто ноябрьский.
В принципе и в 6/10 норм, но если нет готовности, то спокойно можно в полные 7.
Сейчас многие родители невменяемы, есть кто и в неполные 6 умудряется пропихнуть. А через 2 года жалеет. Не знаю почему через 2, но что-то пошло не так, есть такие безумные знакомые.
А зачем сокращать детство? Работать потом придется 4 десятка лет, не пофиг ли взрослому, начать годом раньше или годом позже. А в детстве разница в год заметна.
Армия - это да, но не всем тема актуальна.
Сокращение детства для ребёнка, который в детский сад ходит - не смешите мои тапочки.
А почему вы решили, что школа будет ужасной и сократит ребенку детство? Моя в школу рвалась в 6 лет и до сих пор 1 сентября ждет с нетерпением, уже 7 лет.
Что, и домашнее задание делает с огромной радостью? Не очень верится.
Домашка - это по-любому напряг, а чем старше ребенок, тем лучше обычно он понимает слово "надо" и тем меньше проблем с выполнением домашнего задания.
Да, бывают такие самостоятельные и достаточно повзрослевшие шестилетки, которых садик (где к ним относятся как к малышам) уже напрягает, а более серьезное и требовательное отношение к детям в школе нравится больше. Но это встречается не так часто.
Есть и такие дети. Интересно учиться. Не оценки - это другие.
Но таких меньшинство в общей массе людей.
А мне кажется, учеба ради интереса все же позже появляется, не в младшей школе, и школьный формат такой учебе обычно мешает. Например, мне в школьном возрасте очень нравилось читать художественную литературу, помню даже Шекспира и Гюго лет в 12-13 с удовольствием читала, но при этом уроки литературы меня совсем не радовали, особенно всякие разборы что и зачем хотел сказать автор.
В младшей школе делала вообще без напряга, еще и в кучу кружков успевала ходить. В средней уже гораздо больше ДЗ и напряги случаются, особенно с нелюбимыми предметами. Но никогда не согласиться с несделанным дз в школу пойти, даже если уже 12 ночи и завтра точно не спросят. Ответственная очень.
Здорово, но таких детей не очень много и в основном это девочки. А большинство мальчиков, особенно в 6 лет, не отличается такой повышенной ответственностью, к сожалению.
У вас уникум исключительно общительный, очень плохо дома или очень повезло со школой )) Школа будет ужасной, потому что "хочу" намного приятнее "надо", а школа - это именно второе, как любой труд.
Труд может быть в радость, представляете? Она , кстати, не была общительной, была как раз очень застенчивой в возрасте до лет 8-9-ти примерно. Но это не мешало ей полюбить школу сразу и навсегда. Учительница, да была хорошая у нас в началке, повезло. И ребенку все легко давалось, потому что хорошо подготовленная была к школе.
Аутисту.
А нормалу рутина не в радость. Даже певцу и танцору. Но когда знаешь, ради чего это, то думаешь не о рутине, а о той светлой цели.
Но ребенку цель далекая не всегда понятна и не срабатывает связка - трудно в учении, легко в бою. Со временем приходит, ближе к егэ. А до того нужна вера в НАДО (а за правильность цели в этот период несут ответ родители).
Сад - это передержка для детей. О не обязательно ужасный. но что там такого прекрасного в нём, что это нужно продлевать и продлевать?
По одному только "готов учиться нужно и однообразно" большинство детей и к пенсии не созреют:-)))))
Учителя, который не отпускает ребёнка в туалет надо бить по голове.
В 7.10 тоже не поздно, но это зависит от ребенка. Мой не любил сад и хотел в школу, был готов к ней, пошел в 6 лет 9 м. Соседский мальчик пошел в 7 лет 10 м, т.к. годом ранее не был готов спокойно сидеть на уроках и концентрировать внимание.
Сейчас школы слились в едином экстазе, часто в районе всего 1-2 холдинга. В холдинге Вашего ребенка могут отправить куда угодно, но можно поинтересоваться у мам младшеклассников, у администрации, как происходит распределение. Мы живем в другом районе, нам разрешили выбрать здание и учителя. Об учителе мы заранее собрали отзывы. Ездить далеко ежедневно в престижную школу не так просто, да и попасть в ее список А еще надо суметь.
Все началки более-менее равноценные, за исключением спец. классов с отбором детей (классы 2*2, 3-4 класс лит и т.д.). Важна личность учителя, его контакт с ребенком.
Можете пойти на подготовку при выбранной школе, позвоните секретарю и узнайте, как записаться. В нашей школе она стоила 10 тыс в месяц, и я сама готовила ребенка. При поступлении ребенка просили прочитать текст, складывать и вычитать в пределах 10, списать очень короткую фразу ("Маша ела суп") прописными буквами, сделать логически связный рассказ по картинкам (их надо было в правильной последовательности расположить), сравнить картинки, назвать времена года и месяцы, дни недели, рассказать короткий стишок. Конечно, ребенка возьмут, даже если он этого не знает, но если ребенок умеет читать и считать в пределах десятка, ему будет гораздо легче учиться.
Посмотреть к какой школе относится дом, сходить посмотреть на школу. В сентябре сходить пообщаться с мамами 2-4 классов. Станет ясно, что ждать от конкретной школы. Там и к учителям присмотритесь. Заодно выясните дает ли подготовка какие то преференции для поступления (везде по разному, в нашей школе - можно выбрать учителя)
Сводить ребенка на тестирование к готовности к школе или нейропсихологу (например в центр Лурия). Главное, чтобы спец был хороший, плохой - выкинутые деньги и неверные решения.
Научить читать.
+100. Причем родители должны сами об этом позаботиться. А счет лучше элементарный осваивать на настольных играх или сейчас сайтов всяких полно , где можно в игровой форме сложение-вычитание до 10 освоить. А уж если автор хочет, можно уже и английским по немного начинать заниматься, не помешает.
Мой сын научился читать хорошо еще до школы. Племяш пошел в школу, еле умея складывать слоги в слова, не доходило до него. Во втором классе племянник читал лучше и быстрее всех в классе. В средней школе между нашими разницы нет, оба читают хорошо.
Полюбил учиться - это какая-то всеобщая и не очень реалистичная цель.
Ребенок будет любить учиться, если у него это будет получаться. Или если его будут хвалить за его результаты. А в российских школах хвалить не очень принято. Да и дома чаще ругают. В общем, шансов на любовь к учебе не очень много. Но частично это зависит от вас. Во-первых, сходите к логопеду, проконсультируйтесь, нет ли у ребенка каких-нибудь проблем, которые потом могут проявиться в проблемах с русским или чтением - нарушение фонематического слуха или еще что-нибудь подобное. То есть это не про постановку звуков, это скорее про функционирование мозга.
Потом подумайте на тему, чтобы отдать его в школу попозже. Попозже пойдет - легче будет. Лишний год потратьте на занятия, то есть чтобы ребенок не в саду просиживал.
Запишите еще куда-нибудь на спорт. Укрепить перед школой дело полезное.
А выбор школ сейчас не велик. Какие по прописке будут, туда и пойдете. Максимум можно попытаться выбрать учителя получше. Причем не вообще или для других, а для вашего конкретного ребенка.
Ничего не надо, 1 класс учатся читать и писать, счёт до 20. Если научитесь бегло рано, особенно с мальчиком, есть риск, что заскучает и забьет на учебу. Кроме того, для грамотности важно читать в слух по слогам.
Я своему так отбила охоту, в 5 лет бегло читал, в 7 складывал и вычитал большие числа в уме, мы в учебе шли вниз. Учитель тратил кучу времени на остальных, на него забил, потом он и сам забил. А потом привычку и делание учиться привить сложно
Автор, если можно, спрошу в Вашем топе.
Кто как считает, нужно ли не садовскому ребенку, уже умеющему читать и решать простенькие примерчики, но не умеющему писать, ходить год на подготовку к школе. Планируется переезд в другой город, поэтому ходить на подготовку, чтобы попасть к определенному учителю тоже не актуально.
Водить или не водить?
Я не водила. Не видела ни одной причины для этого.
Народ пишет о двух основных причинах вождения на подготовку:
1) Попасть к нужному учителю
2) Ребенок привыкнет и не растеряется в сентябре.
Но у меня дети не настолько стеснительные, чтобы растеряться так, чтобы не суметь сориентироваться, поэтому освоились быстро, к нужным учителям попали и без подготовки.
Писать нет смысла учить (прописью), не понятно какие прописи будут в классе. Два ребенка учились по разным.
Тут надо принять решение исходя из особенностей ребенка.
Но понимая, что уровень знаний на подготовке скорее всего низкий. Может в каких-то школах что и дают хорошего, но те подготовки, которые я видела, очень слабые. Ведь по стандартам образования дети перед 1м классом особо много не должны знать.
Наверное кому-то нужно привыкнуть к школе и ее правилам. Не исключаю.
Еще подготовка помогает учителям отобрать нужных детей в класс. Это может боком вылезти неспокойным детям. Знаю несколько случаев, когда учитель отказывался от неподходящего ему ребенка.
Вообще подготовительные курсы это больше адаптация к школе. Даже в крутых школах за безумные деньги.
Возможно исключение- школы с программой "эффективная началка" (3 года).
Несадовскому, наверно, было бы полезно. Именно как адаптация к совершенно иной жизни, без мамы за спиной. Кружки немного не то. Получится, что у ребенка и к самой школе адаптация, и к достаточно продолжительному пребыванию в детском коллективе без мамы, бабушки или няни - своего взрослого. Если учитель хороший, не обязательно сильный, а именно хороший, то все проходит безболезненно. Но таких совсем мало.
Ну раз Вашему ребенку уже лет, Вы должны уже научиться не смотреть на других.
Я работала с малого возраста моего ребенка. Вокруг как мне казалось все мамочки такие просветленные, умные. И дети у них во всех кружках района занимаются. В 4 года чуть ли ни все поголовно читают, развиваются... В общем у меня прямо комплекс не полноценности развивался.
Моя дочь научилась читать как раз к школе. Перед школой пошли в подготовительную группу и сразу всему научилась. К первому классу во многом сравнялась с теми, кто "уже читал в 4". Все успели и наверстали.
Школу в начале подбирали хорошую, сильную, со статусом. В начале августа забрала оттуда документы и перевела в обычную нормальную школу со своими традициями. Подумала, что не хочу, чтобы ребенок 100% своего времени отдавал только школе. Чтобы была возможность также заняться другими увлечениями.
Сейчас дочка уже взрослая, перешла в 9 класс. Ходит параллельно в худ. школу, занимается английским языком. У нее есть время на учебу, на доп. занятия и на общение с подружками.
Для меня важным критерием в выборе школы было окружение. Я не хотела помпезности и крутости, а также не хотела школу, где слышна почти одна "иностранная" речь!