Из дворовой школы на бюджет.
Чьи дети учились в дворовой школе и поступили на бюджет, поделитесь пожалуйста информацией.
1. Почему не перевели в другую более сильную школу?
2. Чем дополнительно занимались?
3. В какой вуз поступили, на какое направление?
4. Ваши комментарии.
Моему через несколько лет только поступать, но в этом году поступали дочка и сын подруг.
С сыном подруги было все сразу понятно: старший ребёнок в очень многодетной православной семье, ни копейки они в его образование не вложили, мальчик не дурак вроде, учился в православной гимназии, как умел, баллы по ЕГЭ набрал скромные и каким-то чудом ему удалось заскочить на бюджет православного же вуза, на какую-то нелепую социологию. Мальчику было все равно куда поступать, лишь бы не армия, не колледж ну и бюджет ессно, ибо родителям платить за обучение не чем.
С девочкой веселее. Там просто страна розовых пони. По словам родителей девочка умная, учится в школе ( дворовой) на четверки и пятерки, за пару лет до ЕГЭ начались речи о том, что не знают, куда поступать в МГУ на политологию или в МГИМО, девочка видит себя в Госдуме... ну что ЕГЭ прошёл, в конец лета звоню узнать куда поступила-таки в МГУ или в МГИМО и получаю сбивчивый рассказ о коррупции и произволе, о фальсификации результатов ЕГЭ детьми из регионов которые заполонили все МГУ вместе с МГИМО, так что честным московским отличницам с целыми 210 баллами набраными ЕГЭ в МГУ мест не досталось, и даже в Московском Международном Университете в который посчитали достойной альтернативой МГУ и куда подала документы девочка ее в последний момент вышиб из бюджета ( а мест бюджетных всего 5 было) пронырливый инвалид у которого квота. Но им в виде исключения сделали скидку в 50% от оплаты.
Ооо... Я помню вторую историю ))) Вы кажется рассказывали ее в другой ветке? Правда, я финал пропустила, потому что ветка выросла до нечетабельной.
Да, история прекрасна ))
Мне кажется, это другая история, там другие ВУЗы фигурировали, и баллы еще ниже, но очень похожая по сути.
А я прямо таки вижу вторую историю, но лет 35 назад. И ведь все было так же, только отмазки были не про коррупцию, а про волосатую лапу в горкоме КПСС, где не дали нужной бумажки, а без оной рекомендации МГУ не светило... :)
Господи, ничего не меняется в психологии людей. Всегда есть крайние.
Спасибо, повеселили.
Приведите пример. Дайте ссылку на рейтинговые списки, приказы о зачислении с такими 100бальниками
Почему социология нелепа? К чему здесь многодетность и вера? Это же ваша подруга, а вы так снисходительно-презрительно о них.
Вы что то своё увидели. Никакой снисходительности у меня нет, наоборот мальчик молодец, в сложившихся условиях он выжал максимум.
Социология нелепа в данном случае потому, что вообще нежизнеспособная профессия особенно для молодого мужчины и выбрана она была так как самые низкие балы на неё требовались, а не потому, что мальчик социолог по призванию. И диплом там получается ради диплома, что бы был, по специальности работать он скорее всего не будет.
Многодетность и вера потому, что мальчик учился в православной школе и поэтому понятен выбор вуза, обычно люди с улицы в православные вузы не идут, а многодетность к тому, что у родителей нет средств оплачивать учебу в другом вузе по более интересной специальности.
Я вот не знаю бедных многодетных: одна семья всё лето на юге, у детей платное образование (у кого школа, у кого кружки), фирменная одежда и т.д., в другой у старшего ребенка платный вуз (мгу), в третьей запросто платят 70 т. за трёхмесячные языковые курсы. Так что мальчик живёт в самых обычных условиях.
Что за бред вы несёте? Причём тут ваши многодетные знакомые? Или вы всегда стойку делаете при слове многодетные и несётесь отстаивать их честь даже если вас не просят? У меня тоже много знакомых многодетных семей некоторые из них более чем успешны финансво, но эта конкретная семья живет материально трудно, о чем я сразу и написала. И вы можете сто раз написать, что мальчик живет в обычных условиях, слаще во рту у него от этого не станет.
А с чего вы взяли, что она нежизнеспособна? Политология, маркетинг - всё на социологии основано.
Не в этом случае, там другое направление.
С сайта факультета : «Главная цель отделения - подготовка специалистов высокого уровня для работы в церковных организациях, приходах и социально ориентированных православных некоммерческих учреждениях.
Социальный работник оказывает помощь группам населения и отдельным лицам, нуждающимся в поддержке, помощи, защите и обслуживании.
Мы хотим видеть наших студентов не только специалистами-профессионалами, но и милосердными и сострадательными людьми. Для этого наряду с блоком специальных дисциплин преподаются богословские дисциплины.»
Как-то так...
Напишет в Америке диссертацию по этой теме и будет в крупной сети церквей зарплату получать. И в университете. Круто. Очень круто. Это лазейка.
1.школа устраивала
2. только в 11 классе больше для псих.поддержки
3. техническое, ВШЭ
зы. из класса больше половины поступили на бюджет в :МГУ, Сеченовку, Губкина, Ранхигс.
1. Не перевели ни в другую школу, ни в профильный класс, т.к. ребенок не хотел. Школа хорошая, рядом с домом, свой класс (гум) тоже очень нравился.
2. Физика, математика, информатика (бесплатные курсы с 9-го класса), в 11-м добавили платные по тем же предметам.
3. Бауманка, ИУ.
4. Можно и так), для сохранения психики ребенка, да и себе спокойнее.
1. Не перевелись, т.к. школа из ближайших была одна из лучших. Можно было в топ ездить, но я принципиально за школу в шаговой доступности.
2. Репетиторы по предметам, которые сдавали на ЕГЭ
3. Экология. Поступили на бюджет в РУДН, Картографии и геодезии, Геологоразведочный, Тимирязевский, МГУ - коммерческое. Выбрала бюджет Геологоразведочного Университета.
4. Ставить перед собой реальные цели и трезво рассматривать список ВУЗов в зависимости от набранных баллов.
1. Чтоб не отвлекаться на ненужные предметы, школа нужна была для галочки, да и ребёнок сильную школу не потянул бы.
2. Всеми предметами егэ с репетиторами
3. МГУ, психология
4. К каждому ребёнку нужен индивидуальный подход, чтобы получить максимальный результат. Кому-то топ-школа, а кому-то вообще домашнее обучение.
1. Не понимаю зачем переводить в другую школу, когда есть школа в 5 минутах от дома и без перехода дорог. Это экономит массу времени для сна и отдыха ребенка. Учили везде ну плюс-минус одинаково.
2. Дополнительно занимался только тем, чего вообще не было в школьной программе. Например увлекательной математикой, причем в самой же школе ( младшие классы) и шахматами.
3. Поступил на бюджет в Финансовую академию.
Смысл топ школы не столько в поступлении, сколько в интересной учебе и коллективе. Разница очень большая.
Ну и перспективы открываются - не только вузы второго эшелона.
Интересная учеба и коллектив могут быть в самой обычной школе в минуте от дома. А в более сильной может быть редкостный гадюшник.
Из обычной школы дети прекрасно поступают во все топовые ВУЗы. Те дети, которые хотят туда поступить.
Мои поступали не из дворовой школы. Но в этом году одновременно с моей дочкой поступал сын моей знакомой, так что расскажу про него.
Школа типичная дворовая, то есть даже среди просто школ без претензии в топ не в числе самых сильных. Москва.
Школа маленькая, ни с кем не сливалась.
1. "Почему не перевели в другую более сильную школу?" прямо так я вопрос не задавала. Но поскольку мы в принципе обсуждали школы с ней не раз, думаю, она бы ответила так "У меня нормальный ребенок, не бОтан какой. Ему это не нужно" и "У нас очень дружный класс, отношения в школе прекрасные. Правда у нас есть пьющая девочка на учете, но нам это не мешает".
2. "Чем дополнительно занимались?" английский в группе с началки, с репетитором в 11 классе, плюс репетиторы по обществознанию и истории в 11 классе
3." В какой вуз поступили, на какое направление?" РЭУ, таможенное дело, платно.
4. Это тот как раз случай, когда ребенок заранее "выбирал" между ВШЭ международные отношения и МГИМО, в общем-то я уже тогда не знала, как бы так намекнуть, что это не реально, чтобы не обидеть и не стать врагом
А в итоге вышло как вышло... И да, они всем говорят, что бесплатного бюджета нынче нет, поступить не реально. Вон у них ребенок медалист, отличник и то не смог.
Мне кажется, что они не понимали тот факт, что на гум направлении будет такой конкурс. Не были к этому готовы. И, кстати, проигнорировали мои советы по поводу целевого. А это в их случае было бы, наверное, вариантом. А может быть можно было бы и БВИ какое-то заработать. Мальчик успешно писал олимпиады, но уровня первенства водокачки, а можео было бы попробовать тыкнуться куда-нибудь на перечневую.
Но мама полностью весь процесс перепоручила сыну, мол, пусть решает сам, я даже не знаю, куда он поступает. А сын не справился. Да и не просто там было справиться даже и опытному-взрослому. Когда стало очевидно, что все плохо, мама подключилась, но строго говоря там уже было поздно.
У двоюродного брата дочь от первого брака. Золотая медалистка, отличница.
Везде подали, бюджетных мест нигде нет, караул. Учится платно на биофаке МГУ, каждую сессию хвосты. Не тянет.
Мне нравятся эти комментарии от "незамутненных родителей", сначала они всю школьную жизнь детей не участвуют в процессе, а пом у них "нет бюджетных мест".
Только что наблюдала таких на собрании, 7 класс, пора уже хоть что-то понимать в поступлении в вузы, а они задают вопросы типа "250 баллов по ЕГЭ это из скольких?", а "100-бальник - это как?"
Потом рассказывают, что бюджетных мест нет, ведь наш медалист не поступил...
Самое интересное, что у нас очень приличная школы, полутоп.
А меня удивляют мамы, которые сначала играют в игру под условным названием "мой сыначка - умный, сам разберётся", а потом взъерошенные бегают с криками: караул, ограбили!
1. После 8 класса старшей дочери переехали за город. Выбрали ближайшую деревенскую школу.
2. Со 2 класса репетитор по английскому и танцы. В 11 классе с января вебинары по подготовке к ЕГЭ.
3. ВШЭ бюджет, гуманитарное направление.
4. Уже писала неоднократно, если ребенок способный, он будет учиться везде. А если к тому же ребенок счастлив от того, что может заниматься любимым делом, высыпаться, не тратить кучу времени на дорогу в школу, эффективность такого ребенка будет больше, чем у тухнущего над учебниками в топ школе.
Как же вы правы, ну просто абсолютно. И я с вами совершенно согласна. Прекрасные дети останутся прекрасными везде, таскай их по школам или не таскай. Посредственные останутся посредственными , сколько в них не вкладывай, сколько школ не смени, сколько репетиторов не нанимай.
Ваша девочка занималась полностью самостоятельно, только просматривая вебинары? Поступала по ЕГЭ без олимпиад?
Не совсем так. Способности первичны это факт. Когда к способностям добавляют возможности (хорошая школа, помощь различная и др.), то результаты отличные.
Но любые правильные вложения даже и в середнячка тоже дают результаты. Он не станет первым, но обгонит других таких же на старте середнячков, в которых не вкладывали.
Вы правы в том, что середнячку нужно стараться, работать, заниматься правильно. Гонка по каким-то "топ" школам на другом конце города, оплата нереальных по цене "фантастических" репетиторов, в разы по сумме за всю школьную жизнь, начиная с подготовки к школе и т.д. превосходящая стоимость платного образования, "топ" вуз платно с пересдачами, повторами, академами, никак не является правильным путем. И даже при самых правильных занятиях середнячок останется середнячком, не приблизится к способному ни на мм, в чем-то обойдет равных по способностям, в других вопросах они обойдут его.
А конечный результат вообще не имеет прямой корреляции со способностями в школьном возрасте. Во взрослом возрасте для построения карьеры, зарабатывания денег требуются совсем другие качества.
Я отвечала на реплику выше, где утверждали, что не стоит трепыхаться:)
Прекрасные будут прекрасны в любом месте, а посредственности вообще не стоят вложений.
А с тем, что написали вы, я согласна. Это немного о другом.
Посредственности останутся посредственностями независимо от вложений. Умницы останутся умницами независимо от вложений. Именно это я и утверждала и продолжаю утверждать:)
Но посредственность при правильном подходе может занять отличное место в жизни. Посредственность в учебе вовсе не является серьезной проблемой или недостатком.
Посредственность при правильном подходе (чаще при определённых вложениях) получает фору перед другими посредственностями и, да, может занять лучшее по сравнению с ними место в жизни.
Умницы с вложениями тоже с форой по сравнению с умницами без вложений.
Про фору согласна и с умницами, и с посредственностями. Но эта фора на коротком промежутке работает, дальше посредственность остается собой, умница собой, очень быстро сравнивается со своим уровнем как вверх, так и вниз. Результативность подхода зависит от правильной траектории, а не от суммы вложений. А место в жизни не зависит от вложений, вот в чем фишка. Тут вступают работу другие факторы. Но в целом наши позиции схожи. И сильно отличаются принятых на еве:)
Я не спорю, а скорее просто общаюсь.
Место в жизни это слишком глобально, а пока есть локальная цель - дать ребёнку образование получше и желательно оптимальным способом. Возможно это образование и даже сам процесс его получения поможет и с местом в жизни.
Согласна. Но что значит получше? "Потоповее", которое сейчас на еве модно, 1, а не 2-3-33 эшелон?
Я не гоняюсь за модой, даже не слежу.
Получше - это там, где учат, с разумной логистикой.
Ну, если уже рассуждать, так рассуждать дальше. В вузах вообще не учат. Учатся взрослые люди сами.
Я не абстрактно, я конкретно. Один из моих закончил ВШЭ, поступил по олимпиадам. Никто ничему не учил. Каким вошел, таким и вышел. Кто вошел умницей, таким и вышел, кто вошел посредственностью, таким и вышел.
Некоторые умницы по тем или иным причинам пошли не в ВШЭ, МФТИ, МГУ, а в МАИ, например. Хуже от этого они не стали. Прекрасно закончили, прекрасно работают. Посредственности после ВШЭ сидят без работы.
Вы не правы. Даже детей с УО при правильном вложении сил вытягивают до нормы, что уж говорить о посредственностях. Да и к тому же, что значи посредственность? Если человек не одарён математически это не значит, что он посредственность, скорее всего он будет успешен в чем-то другом и задача родителей не тащить его на аркане в математику, а найти то, что действительно интересно ребёнку.
Вебинары в вконтакте называются: "Литература со вкусом" , "Русский язык со вкусом" и "Английский со вкусом", дочь сама нашла и осталась очень довольна.
Сразу про двоих родственников, оба из Балашихи. Он учился в какой-то более-менее приличной школе местной, она совсем в отстойной.
1. Не перешли, потому что в Москву далеко ездить.
2. У него был профильный класс и доп. занятия с преподами из МЭИ на базе школы. У нее репетитор по русскому и какие-то курсы подготовки в ЕГЭ местные в их городе.
3. МГУ. Он - Мехмат, она - социология.
4. Они совсем не собирались в МГУ, к ДВИ не готовились. Он хотел в МЭИ, в МГУ родители попросили подать на удачу, потому что ЕГЭ сдал хорошо. Она хотела на экономику, но недобрала баллов почти никуда, а на социологию хватило. Оба сдавали ДВИ без предварительной подготовки. Оба успешно учатся, он уже на 4-ом, она на 2 курсе.
ооочень интересно.
Особенно про то, как они не готовились, шли мимо и сдали ДВИ по математике в МГУ, учась в незатейливой школе))). Повесилили... пасиб
Поверила б, если бы не наблюдала, как в этом году люди разные сдаали ДВИ в универ.
Вы не допускаете, что все рассказы из серии "шел мимо и поступил" ... неполные, скажем мягко
У него был профильный класс и доп. занятия с преподами из МЭИ на базе школы
заинтересовалась, а что за школа-то? У нас в Балашихе Лицей приличная школа и поступают в принципе из него во все топовые вузы (но не толпой, конечно, выборочно). Но преподы из МЭИ...??
Дочери одноклассницы, они погодки, обе в прошлом и этом году поступили в МИИТ на бюджет из совершенно обычной школы. ЕГЭ у них были в районе 220-ти, без репетиторов. Не переходили, потому что мама считала, что все школы одинаковые, и вообще их учебой не занималась. Учились девочки при этом хорошо, почти отлично.
Племянница, умная, с ленцой, хороший учитель математики в школе (лучшей на раене:-), не переходила по стечению обстоятельств - то далеко ездить, то вот-вот уедем, то вот-вот квартиру сменим, репетиторов не было почти по тем же причинам - не сложилось просто, да и необходимости острой не было...мехмат. А родители сменили квартиру, а потом уехали))
Дочь поступила в МГУ ВМК
1. Не парились
2. Был репетитор по матике и русскому несколько занятий
Школа дала хороший русский, физику и информатику. Математику подтягивали для ДВИ.
МРИФ - 94 92 88 82
Перейду к п.4 сразу.
Приведенные примеры как раз укладываются в мой взгляд на дворовые школы и возможность поступления в желаемый вуз. Если это правда, конечно. Может здесь отписались самые удачные варианты. Но получается, что вывод такой, что все зависит от человека, а не школы. Нам таких примеров не хватало, когда мы принимали решение перейти из очень приличного физмата в дворовую. Но решение мы все-таки приняли.
В топ вуз ребенок не поступил, но вроде как и не хотел, поступил на бюджет во второй эшелон. Теперь будем наблюдать на собсвенном ребенке, насколько диплом топ вуза отличается от диплома второго эшелона.
Тут уже была такая тема. Там аноним всех заочно опустил. Моя дочь училась в дворовой топ-300, был репетитор по обществознанию. Ее оценкам за ЕГЭ тоже не поверили, и то, что одноклассники сдавали на 100 баллов и есть победители всеросса. Так что писать не хочется больше.
Одноклассник моей дочери - выпуск 2019, поступил на бюджет в ВШЭ. Дворовая,ничем не примечательная школа в Реутове, ЕГЭ по русскому 100, золотая медаль.
Что там за порода? Кто мама, кто папа, кто бабушка? Вы смотрите, что мама - безмозглая воспитательница детсада, а ребенком занимается тетка - доктор наук. Вам об этом не доложили.
Вы смотрите на витрину. Вы не знаете, что там внутри. Может, мама-троечница окрутила педагога, а у него теперь три сестры да все педагоги тянут племянника. И школа там вообще не при чем. Нужно взять лупу и посмотреть, что там на самом деле. КТО стоит за генами и КТО стоит за репетиторством.
Или папа там по документам папа, а дитя от какого-нибудь ученого внебрачное, потом новому папе сказали дать ему фамилию. А настоящий папа из черт-те каких научных институтов. Или сам папа тот внебрачный от какого-то интересного дедушки, который фамилии не оставил.
Я просто балдею от вашей наивности.
Это чушь. По несколько поколений дети идут в папину науку, а не в мамину и похожи на папу, а того папу никто не видел ни разу. Хотя да, там у матери очень высокий уровень интеллекта, но совсем другого типа. Я это знаю практически, мне ваши хромосомы не нужны.
Даже если есть такая теория... То тогда эта Х хромосома от бабушки по отцу? Или от бабушки той бабушки по отцу? Ахинея это все. У меня полно тех ученых и просто отличников, я знаю практически.
Это не чушь. Дети похожи они могут быть на кого угодно, а интеллект сцеплен с Х хромосомой. Интеллект может передаться от деда по материнской линии, от отца только к дочери и ее детям.
В нашей школе 6 медалистов. Все поступили на бюджет в топы. Не так уж это и удивительно
В нашем классе была одна медалистка. Но 3 призера всероса.
Медалист - понятие относительное
На топовые факультеты топовых вузов поступают бви, там ваши 90 баллов никому не нужны. На места не занятые бвишниками Поступают дети 300+
Ну не надо мне тут рассказывать. У меня дочь в этом году поступала. Про балы и проч. Моя поступила и в бауманку и вшэ. Выбрали вшэ. Для интереса можете зайти и ознакомиться с приказами, какие там балы у поступивших . И сколько их .
Предлагаю вам прогуляться до admlist. На фкн вообще-то 2 факультета - 165 олимпиадников бви на 190 мест.
Юристы экономисты, международники, математики - везде большинство мест бви. И баллы 300+ соответственно.
300+ только на ФКН.
А еще ВШЭ слишком много олимпиад засчитывает ИМХО, поэтому столько БВИ, МГУ, например, меньшее количество олимпиад принимает.
С чего вы взяли? Это что за топ такой у вас? Давайте посмотрим списки поступивших. Пара-тройка факультетов ВШЭ под ваши убеждения подходят.
А, так речь про ВШЭ идёт. Пардоньте, но это топ с большой татяжкой, несколько действительно топовых факультетов через бви, а остальное не стоит внимания.
О, знатоки подтянулись. Ну да, конечно- вуз гавно, и все поступающие туда, бви. Вот прямо все 100 человек
Я не знаю, про что тут говорит человек, который утверждает, что только олимпиады - путь поступления в топ-ВУЗы. Пусть напишет, где он такое увидел. Я знаю только ФКН ВШЭ, где очень мало человек вмещаются с ЕГЭ выше 300, остальные БВИ. В остальных ВУЗах количество поступивших по ЕГЭ значительное.
Поступивших по ЕГЭ достаточно:
https://pk.mipt.ru/bachelor/2019_decree/admission/
Кроме того, я считаю, что МФТИ как раз вуз для глубоко-одаренных, и там самое место олимпиадникам.
Почти у всех, где 100 баллов, это как раз не за ЕГЭ, а за олимпиады. Да еще часто ИД по 10 баллов тоже за олимпиады и ЗФТШ
Это вуз для избранных, там сравнительно небольшой набор. И там реально могут учиться нормально только очень умные люди, обычно они мимо олимпиад не проходят, их выделяют из общей массы еще на уровне 6-7 класса. Ну и прекрасно , где-то же должны быть собраны гении.
Но 95% процентам нормальных людей, даже очень способных, ваш МФТИ нафиг не сдался, они его не потянут и ходить им туда не надо. есть масса других вузов, в которых можно стать отличным специалистом, не взрывая себе мозги 6 лет.
Чем насмешила? Была как-то диаграмма, куда идут БВИ-шники, там основная масса ВШЭ и МФТИ, в МГУ, например, какие-то крохи.
Более того - куда идут победители всеросса. Наши всеросцы как раз фкн и физтех выбрали.
около 40 всеросцев на фкн. Там, правда, 20 тыр стипендии им дают.
Я согласна с Вами и не очень понимаю, зачем здесь частенько пытаются занизить заслуги отличников и противопоставить их олимпиадникам.
По-моему, и отличники и олимпиадники большие молодцы, просто идут разными путями.
Конечно. Это просто разная стратегия поступления. Знания от этого хуже не бывают
Еще раз повторю - оценки ставятся учителями и золотая медаль весьма относительна. В урюпинской сельской школе может быть половина медалистов. Это никак не говорит о качестве школы.
Олимпиады вовсе не блажь, а пропуск на факультеты, куда по ЕГЭ не берут. Вашим медалистам там не светило, грубо говоря.
Да, да, мы вам верим https://vuzopedia.ru/rate/region/city/59, и тут https://www.google.ru/amp/s/ria.ru/amp/20190911/1558589821.html
Да мне как-то пофиг верите вы мне или нет. Мне просто смешно, что есть такие дурачки как вы, на таких видимо мой братец и рассчитывал получая свой диплом, можно теперь щеки дуть и рассказывать, что он МГУ закончил, только вот дурачки эти далеко не везде водятся и на работу с этим дипломо его брать никто не хотел, пришлось ити в какой-то скучный и не звучный вуз получать более практичное второе высшее экономическое и попытаться как-то пристроится среди сотен тысяч таких же экономистов.
бауманку и плешку оставляю на вашей совести - это никак не топ. ВШЭ фкн и физтех точно не светили. МГУ - почвоведение, угадал?
Ничего не угадал. Мгу- мехмат. Общая сумма баллов - Егэ и внутренний экзамен- дви- 393 балла. Что интересно блюди такого слрта пытаются доказать ? Все гавно? Вы все врете? Низко, хоботов!
Ну вот и ладушки - из 6-ти медалистов двое в топ поступили. Нормальный результат для дворовой школы.
Так про то и тема. Из каждой школы кто-то поступит в МГУ, кто-то во ВШЭ, кто-то в Бауманку, кто-тотв Плешку. Физтех на то он и физтех, что туда идут те, у кого в пятом классе учебники по физике родители отбирают и гулять выгоняют. И правильно делают, раз им физика настолько интересна.
Слишком много понтов у вас. Те, кому не светило, значит им туда и не надо.
Вы говорите об очень узком круге специальностей всего нескольких вузов, свет клином на них не сошелся. У меня есть несколько знакомых студентов нынешних и бывших из Физтеха, только и рассказывают как у них часть народа умом трогалась или в окошко выходи
+100 причем понты дешевые..на те же факультеты платно иди не хочу - никто в очередь не стоит)
мне их жалко, которые не аутисты, а "мама сказала"...задрочен до не могу, но бюджет! по олимпиаде! топ! в топе!....да блин, перестань ты платить эти 30 тыс репетиторам, а отложи на вуз...дай ребенку спину разогнуть...ну сдуется ведь 100 процентов рано или поздно...в тел доверия такая тема, их там таких товарки даже подбадривают..рептиторы у студенты - для меня -за гранью.. а работать он как будет-то...
По своим детям судите?
Большинство бви шников просто умные изначально. Никакой реп не дотянет вашего ребенка до всероса.
Это говорит о не слишком большом уме. Либо ребенок трезво оценил способности свои
Это говорит только о вашем небольшом уме и общей п@изданутости и нереализованности. Шарить по форумам и обсирать чужих детей. Мой ребёнок сдал егэ на 276 баллов, плюс 6 баллов дала вышка за сочинение. Этого вполне достаточно .
Гораздо круче дергаться в ожидании зеленой волны, чем обеспечить себе спокойное поступление. Есть любители извращений.
Но мозгов только на мат и зависть хватает.
В этом году поступила дочка друзей в Бауманку, 270 баллов на ЕГЭ. Училась она в школе 218, не совсем дворовая конечно. но и не ах. Без репетиторов вообще.
ну Вы нашли дворовую! 218 недавно шестой была в десятке, да и сейчас сильная. там 100бальников по егэ 12 штук в этом году, победители всеросса каждый год есть, это полутоп ,как пишут на еве.
в обычной у меня дочь учится, кто такие всероссники там плохо знают, моя одна была призером региона и усё, 100бальников нет, есть дети сдавшие на двояки и о г э и егэ. но да, поступают в вузы на бюджет дети, в прошлом году в РГГУ и РГУ, моя вообще в МГУ собирается, но мы можем оплатить, если баллов не доберет
Убедили, но девочка совершенно заурядная, никаких олимпиадных успехов и 100 баллов. Училась в 218 только два последних года.
Чтобы поступить в 218 уже нужно незаурядным быть )). Сын в этом году поступал, сначала тест по всем предметам, кто прошел, тот идет к каждому учителю и проходит новый тест, и нужно чтобы не менее трех учителей взяли тебя на профиль, те углубленку, а потом.... психолог, собеседование длилось 3 часа, и как минимум одного человека еще отсеяли, сказали, что не вольется в коллектив, из 24 после теста поступили в итоге 6.
По моим ощущениям, совсем уж отстойных школ не так много, где единицы на бюджет поступают. А так из обычных, но не самых худших, процентов 30, как минимум на бюджет идут, не все же замахиваются на ТОП-вузы, или имеют достаточно баллов для поступления в средний вуз, но намеренно идут в топ платно. 90% родителей не парятся вообще по поводу топ-школ, не сидят на форумах, не смотрят рейтинги, максимум в своем районе выберут школу поприличнее и довольны. Но умные дети нигде не пропадут, в каждой школе есть свои звезды.
А у знакомой девочки из класса на бюджет поступило двое. Один мальчик с золотой медалью, а второй уехал поступать в регион. Остальные или платное или вообще никуда.
Примерно такая же статистика в дворовой школы из которой мы бежали роняя тапки. И счастливы что убежали.
Здесь почему-то или топ, или дворовая. А на самом деле, между самой топой и условно самой плохой - большой пласт школ, поэтому и ответы о результатах класса по поступлениям все разные.
Да это так. Но обсолютное большинство родителей просто не в курсе насколько хороша или плоха их школа, многим все равно они просто плывут по течению, радуются если в школе ребёнок получает пятерки и четверки, искренне считают своего ребёнка умником и очень удивляются когда обнаруживают, что их умник никуда не поступил на бюджет.
Так это нормально. Реальных "топов", в которых не все могут учиться по пальцам одной руки можно пересчитать. И многим после таких топов дорога в Физтех. Почему-то 11 классники, поступающие в Физтех, это понимают и идут туда осознанно, а мамы, пытающиеся запихнуть детей в топы, такой простой вещи не понимают.
Многое зависит от того, по какому направлению поступают. На технические направления, особенно в вузы 2 эшелона да, поступают и из дворовых. На гум - практически никто из дворовых на бюджет не поступает. На мед - в основном по целевому.
"На гум - практически никто из дворовых на бюджет не поступает."
совсем никогда и никто?
"Практически никто" и "совсем никто и никогда" - это разные вещи.
А в целом- да, на гум направления поступить значительно сложнее. Соответственно требуются много более высокие баллы. Соответственно даже в топовых школах не всем это удается, по крайней мере в вузы мечты. А в дворовых школах в среднем удачно поступивших на гум направления еще меньше. Но в связи с расплывчатостью самого понятия дворовой школы , вряд ли Вы найдете такую статистику "сколько детей поступило на гум направления из дворовых школ" ))
В дворовой школе конкретного нашего знакомого мальчика по гум направлению не поступил на бюджет никто (со слов мамы мальчика), одновременно в этом же году в топ-школе моей дочки поступили на гум направления всего 14 человек, из них трое платно. Остальные на бюджет (2 по бви, 9 по егэ)
По техническим направлениям в школе того мальчика опять же со слов его мамы почти все поступили в соседний вуз 2 эшелона (по уровню аналог МАИ), но на бюджет не все. В школе моей дочки по техническим направлениям поступило 15 человек, все на бюджет, из них 2-МФТИ, 3-МГУ, 5- ВШЭ ФКН, 1-ВШЭ Математика, 1-СПГУ , 3-МАИ.
По мед, био направлениям: в школе мальчика знаю, что один поступил в мед по целевому , сдав математику на 45 баллов.
Больше на знаю.
В школе моей дочки по направлениям био,мед, химия поступили на бюджет 9 человек (6 по БВИ, 3 по егэ), платно 7
и так далее.
Но естественно всегда существуют исключения и нюансы. Опять же, повторюсь, четкого понятия дворовая школа не существует. Каждый называет этим термином свое. Одни так называет все школы, кроме 3-5-10 "топовых" (тоже, надо сказать расплывчатое понятие). То есть в эту группу они внесут и школы среднего уровня, с несколькими приличными отобранными классами.
Другие так называют только совсем слабые школы, которые даже в рейтинге депобра где-нибудь на далеко за 200 местом, не говоря уже о прочих рейтингах.
Если интересует статистика поступлений по конкретной школе, то вот
2019 год https://raex-a.ru/rankings/school/2019
2018 год https://raex-a.ru/rankings_files/22_1_1000019640.pdf
Что самое интересное, приведенный рейтинг демонстрирует как раз обратное. В рейтинге "Гуманитарного и социального направлений" много нетоповых школ.
И меня удивило, что наша далеко не не топовая школа в рейтинге "Эконом.направления" в первой половине школ, при том что по нашей школе я довольно-таки неплохо знаю ситуацию - получается, что она попадает в этот рейтинг во многом за счет платников ВШЭ.
По идее в этом рейтинге от раекс должны учитывать, на платное или на бюджет поступил выпускник, и соответственно за бюджет умножают на коэффициент.
"В рейтинге "Гуманитарного и социального направлений" много нетоповых школ." это, кстати, к вопросу, кто что считает топом.
Я нашу школу Интеллектуал считаю топом, так как она всегда в числе лучших и по результатам поступлений, и по результатам егэ, и по результатам олимпиад. Да и просто мы ее любим и болеем за нее душой)) И разница в качестве образования заметна.
Но в рейтинге депобра она уже совсем казалось бы не в топе. И наоборот, школы , которые в рейтинге депобра типа как бы в топе, по результатам поступлений , егэ и олимпиад далеко за сотней. И я лично их топом не считаю. Лично по моим критериям они - не топ.
Так что кто-то опирается на известность имени (опять же где? На еве? Ну, ева не вся страна )) весьма специфический контингент). Кто-то на рейтинг депобра. Кто-то на результаты поступления и пр.
И еще нюанс, среди известных так называемых топовых школ большинство изначально имели физмат уклон. Хотя сейчас, наверное, ситуация меняется.
В рейтинге Раекс так и учитывается. Бюджетнику - коэфф 1, платнику - 0.62, а олимпиаднику еще выше. Но, наверно, это недостаточная разница. И вузам коэффициенты присвоены.
С Интеллектуалом все понятно :) вряд ли кто-то будет смотреть рейтинг деп обра. А вот в рейтинге Раекс Инт присутствует на высоком месте.
Наша бывшая-далеко не районная, в рейтинге raex по поступлению на 20-х местах +- по нескольким направлениям, из разряда "сильная районная-окружная с домашкой до часу ночи". На бюджет поступвют 45-50%, остальные-платно. Вузы все-приличные московские-мгу, мгимо, вшэ, вавт, разнообразные меды. Простой дворовой я бы ее уж точно не назвала. Те, кто поступает на бюджет-в поте лица, егэ под 100 баллов (олимпиадников почти нет, 1 в год, не больше, к школе их победы отношения не имеют). Из окрестных районных хорошо если несколько человек на бюджет просочатся, и то это второй-третий эшелон.
У нас обычная районная школа, болтается в рейтинге примерно на 150 месте. Ребенок вышел из нее с отличным англом, правда, когда он начинал в ней учиться она была спецшколой иняз. Репетиторы были по физике и математике 1 год, русский готовил сам. Физику завалил по своей собственной вине - был готов, но торопился зачем-то решить все. В итоге не дорешал ничего. Поступил в РУДН. Туда, куда стремился - не поступил бы. Из класса - 70% на бюджете, стобальников - человек 10 я насчитала на вручении аттестатов, Один мальчик - 100 по математике и 100 по химии. присерно 50% хоть один предмет, но сдали больше 80. У многих по 2 предмета.
Школа на Проспекте Вернадского. У моего математике 86, русский 70, англ 81 (без подготовки совсем), физика 62
к английскому не готовился. Он ему не нужен был ни для чего. Просто интересно было, на сколько сдаст - он хорошо его знает и свободно на нем общается. Формат экзамена только посмотрел за пару недель до него. Учил в школе и сам фильмы смотрел, в форумах общался. При наличии бабушки - репетитора по подготовке к егэ))) К ней как раз и сходил пару раз перед экзаменом, тестовую часть попробовал и принципы эссэ она ему объяснила.
Социология - это МЕГА КРУТО. Он выучит английский и свалит в Америку в аспирантуру на бизнес. И устроится лучше всех. Там все списывают из социологии и психологии. Кто вовремя разнюхал, тот давно устроился прекрасно.
Социология нужна не для того, чтобы по этой специальности работать, а для того, чтобы преподавать "маркетинг", "отдел кадров" и так далее в богатых странах. Мы тоже не понимали, кому и зачем это нужно. А людей консультировали, как потом это все вкладывать в другом месте. Мир глобальный. Конечно, так потом спрыгивали и с кафедры литературы, и с иняза, но это намного тяжелее, если никогда не изучал ни психологию, ни социологию. Когда приезжают с Ближнего Востока специалисты по арабской литературе, им намного сложнее вписаться в сочинительство инноваций в американском бизнесе, чем социологу из России. Он может все это дома изучить левой ногой.
В глобальном мире система образования далека от того, что у вас там в дворовой школе думают.
Какая разница, какая у него будет корочка магистра? Там все равно. Вложат в аспирантуру. Сверху будет местный диплом.