Я много хочу от школы?
Ребенок проучился в двух школах, 2 топа-перетопа для евы. Номер указывать не буду, не имеет отношения к делу. Ребенку везде нравится, но образование...
Напишу, что не нравится, сразу по двум школам, классы 5-6.
на мой взгляд, слабое преподавание профиля - это математика, несерьезный спецмат, примерный уровень как на мммф
совершенно провальное ведение русского и литературы
мало домашки 1-2 упражнение по русскому и 2-3 номера по математике, по спецмату листочки, но на дз то, что не решил в школе
много домашки! начальная школа минула и все равно, поделки и много прочей фигни
ненужные предметы вроде изо и музыки в расписании - я слышала, что есть школы, где их нет по факту, в расписании присутствуют, но вместо изо, например, проходит урок математики
оценки ставят нестрого, пятерки легкие, читала тут про свирепого препода из 1580, с таким ни разу не столкнулись, а жаль, дети привыкли получать 5 за ерунду, написал правильно 5 строчек - пятерка, решил 4 примера - пятерка
вопрос такой - у нас везде так с образованием? в старших классах будет лучше? или только остается ждать 8 класса и поступать в 57 и 179
пока нет разделения на алгебру и геометрию о профиле не может быть и речи. Поступать на что то более серьезное, на мой взгляд, надо в 7 классе. У меня ребенок учится в школе в первой двадцатке свежего топа ДО, мы довольны.
Сейчас «школа из первой 20-ки» звучит как издевательство. Топ, который совершенно не топ.:sick4
Но тем не менее мы довольны
с образованием сейчас все сложно
я сужу по школе в целом, нет она не школа ТОП, просто хорошая школа, где детей учат и главное , что ребенок в эту школу идет с удовольствием не сморя ни на что.
Да и в нашем районе есть намного больше холдинги и они так не поднимаются.
И да еще есть момент, там ребенка слышат
У холдингов больше шансов подняться, за счет масштаба, лучше меньше, да лучше)
Холдинг из которого мой ребенок ушел после началки, подобрал под себя очень много кроме школ и садов
Уровень нормального маткружка для спецмата - это то, что надо. А Вы что хотели? Производные и интегралы чтобы изучали?
5-6 класс - еще рано для серьезного спецмата, там на соображалке ребенок еще выезжает. И зачем вам куча домашки не понятно.
Ваш топ 20 дод курам на смех. Ни в каком топ-перетоп ваш ребёнок не учится, и судя по рейтингу дод он даже в просто нормальной школе не учится, что и подтверждают ваши слова.
Серьезный объем домашки - сколько ? Можете пример привести.
На изо рисуют или просто есть в расписании? Зачем рисовать детям-математикам в 6"классе.??
Не очень понимаю, почему вы думаете, что нужно много домашки. В одном из классов было по алгебре столько домашки, что самые сильные дети ныли от скуки, пока однотипные примеры решали.
зря потраченное время у детей, у которых и так нагрузка большая. и за 45 мин в неделю невозможно научить ничему в рисовании, нужно хотя бы 1,5-2 часа на 1 занятие, за 45 минут ничего не успеть, так стоит ли начинать?
а в вузах не зря потраченное время на всякую культурологию и природопользование?
Это отдых. Как физкультура, музыка и технология. Естественно, если нормальные учителя и есть хоть какие-то склонности к этим занятиям. 7 серьезных уроков подряд - это жесть.
а что значит серьезных?
вот сегодня 8 класс
английский
география
алгебра
русский язык
физика
решение задач повышенной сложности
завтра
история
химия
литература
геометрия
физика
биология
алгебра
Мы, вроде, про 5-6. Я имела в виду в матшколе математику, информатику, физику, спецмат.
предметы для отдыха должны быть по выбору и когда у ребенка есть время. Он бы за 45 мин половину домашки сделал и спать пораньше лег, чтобы выспаться.
Особенно, если они на каждом уроке мажут по "работе"... А когда на дом отдают, то совсем трэш...
И вот это поголовно все рисуют одно и тоже... Ну правда смешно, дети ведь уже другие сейчас...
Их делить еще в началке нужно... Или хотя бы убрать эти странный предметы - технологию, изо... Они там глямятся по-моему в средней школе и томятся в младшей... Уж лучше бы бегали и пели... ) Хоть движуха)
>Серьезный объем домашки - сколько ?
Домашки может быть и 5-6 примеров на неделю. Но проковыряться можно над каждым заданием по дню. Бывает, что никто не решил из класса задачу - трудно.
+1000 к одному упражнению по русскому м.б столько заданий, что час провозишься.
Наверное, дети не очень тянут, вот и не могут решить. А у автора ребенок тянет нормально и решает быстро.
Про их ребенка мы ничего не знаем, а мой первого уровня по матике затащил. Не надо гипотез про не тянут.
Ну вот я вас разочарую про Интеллектуал, вот уж где с домашкой не перебор, особенно по математике и вообще она оставляет желать лучшего. И музыка есть и ИЗО, а в 7 четыре часа МХК в неделю, также как алгебры.
Топы конечно. В 5 классе вообще единицы школ с математикой и инфой серьезной. Силаэдр еще забыли с 5 класса. И в 6 классе 1329 у Коробицина и л2ш
вы к кому сейчас обращаетесь? к анониму, у которого ребенок в 20-ке учится или к автору? вы посты-то читайте и в двух соснах не заблудитесь ))
Был такой период метаний, что моего детку не догружают и что оценки липовые, легкие. Найдите возможность протестировать ребенка по интересующим предметам и оставьте его в покое, в 7м поступите туда, где все устроит, только есть вероятность, что для вас и там не догрузят...
Так сильный ребенок может в такой школе все свои знания растерять. Если русский никакой, а математика слабее, чем рассчитывали.
Если вам надо, чтоб заданий у ребенка было больше, сами эти задания ему и давайте.
Не ленитесь
Где на это время найти?
ребенок в 16 часов домой приезжает, пока обед, чуть отдохнуть, час прошел, потом уроки, не скажу, что много, но по каждому предмету, а уроков 7 на следующий день....
Если вы автор топа, то вы ещё и дура)
Если не автор, и рбенок у вас учится не в топ-супертоп школе, то большинство дз делается на перемене.
я не автор топа, мой ребенок учится в хорошей школе, в полутопе, делать уроки на перемене не получится по одной простой причине, таскать все учебники и тетради вредно для здоровья, а те что есть с собой не всегда бывают первыми уроками.
Моя на планшете таскает учебники и, да, почти все тетради с собой. По математикам с физикой вообще блочную завела, одну на все. Именно, чтоб домашку на ходу между школой - английским - художкой делать.
ребенок перфекционист у него каждая тетрадочка в обложке и на каждый предмет предметная, а еще со зрением есть проблемы, окулистом и неврологом гаджеты запрещены.
Планшет у нас формата с книжку, к тому же на нем можно еще и увеличить. Так что с точки зрения вреда зрению он точно не опаснее книги. Обложки вес не сильно увеличивают.
После разрыва сосудов в глазу, у ребенка весь белок залит кровью был, увы нельзя, читать и вообще глаза напрягать врач запретил на две недели
Ну супер, как научили? Я пока своего младшего школьника учу между музыкой и бассейном делать, но его пока еда больше интересует )))
Вот скажите, какая есть мотивация сделать домашку??? Хотя, помню, что мне нравилось делать алгебру, например)))
любое дз можно растянуть до ночи, если делать с чувством, с толком, расстановкой. и.. никуда спешить не надо.
у меня как раз обратный опыт, достали с домашкой, по 1.5 часа каждый предмет делает, один профильный по 3-4 часа часто бывает, благо, раз в неделю. С русским как раз все идеально, а вот 1.5-2 часа на математику тратить - много, очень много. А на каникулы 1.5-2 дня (8-часовых) целиком тратить на домашку - какие это тогда каникулы. Я против. Я за 2-2.5 часа домащки в день, не больше, но по всем предметам, не по 1. А то скоро перейдем в режим неделания географий и пр.
А у нас труд с музыкой и в 8 остались :-(. Единственный плюс - не напрягают на них. Но математики мало.
На самом деле, многое зависит от учителя...
Я помню, мы учились в районной очень средней школе. Ребенок тоже ныл, зачем ему изо и прочее... Но потом к ним пришла молодая учительница рисования, которая увлекалась тем, что рисовала портреты известных людей и брала потом автографы у них на этих же портретах. Она ТАК вела уроки рисования, что к ней даже двоечники из дома бегали на уроки )))
Мой, кстати, с ней и рисовать начал за компания ))))
Это, к сожалению, исключение. В большинсве случаев ИЗО после началки - ненужная обуза
да не в этом дело! у детей не хватает времени на профильные предметы,им тоже нужно свободное время, чтобы ИНОГДА погулять и почитать, а изо и музыка - 2 часа отбирают каждую неделю. и не дают ничего. потому как и музыке, и рисованию невозможно научить за 45 мин в неделю.
а еще бывает совсем круто, в школе где учился ребенок в 5,6 классах после жеребьевки МЦКО опомнились, что тест может быть и в 6 классе на пол года включили музыку по рабочим тетрадям..... о пении там и речи не было.
У нас в школе тоже с 5 класса нет ИЗО и музыки. С 6-го есть инженерная графика, она же черчение. Москва, школа из 20-ки и прошлого и нынешнего рейтинга.
Сравнительный анализ государственных стандартов общего
образования по изобразительному искусству
Состоит из двух ступеней изучения изобразительного искусства: начального общего (1-4 кл.), среднего общего образования (5-9 кл.).
Содержит: цели, задачи, обязательный минимум содержания образования, требования к уровню подготовки выпускников
Состоит из двух ступеней изучения изобразительного искусства: два варианта планирования для начального общего (1-4 кл.), среднего общего образования (5-8 кл.).
https://infourok.ru/novie-obrazovatelnie-standarti-v-prepodavanii-izobrazitelnogo-iskusstva-1398705.html
Оценка да, идет в аттестат, но в разных школах в разное время эти предметы заканчиваются. В нашей, например, ИЗО и музыка - до 7-го включительно, потом еще 1-2 года черчение. Технология тоже до 7-го включительно, затем, хотя и стоит в расписании, по факту заменяется профильными предметами.
У сына изо закончилось в 4 классе. После сменил две школы изо не было больше нигде.
значит, можно его убрать, или оставить официально, а по факту проводить профильные предметы.
вопрос , почему не во всех школах так? особенно в профильных
У нас школа профильная и как раз заменены ненужные предметы на профильные. Мы очень этому рады)
У нас в 4 вместо технологии ещё одна информатика, изо и музыка по полгода идут 1 час в неделю.
Понятие объема домашней работы такое разное у всех. Нашим в прошлом году задавали например 234 абв , 235 авб, 236 абв. Всего три номера. Но некоторые считали, что это 9! номеров. И охали "как много задают по математике". от этого оханья и их дети делали эту домашку час или больше.