Музыкальная школа, предпроф
На первом же собрании в муз.школе было сказано, что дети, учащиеся по предпрофессиональной программе, каждый год сдают экзамен и подтверждают своё право учиться именно на предпрофе. Дети учатся год, два, три, всё нормально, но вот момент настал: по окончании года некоторым объявили, что их переводят на общеразвивающую программу. Может, на просторах Евы есть люди, посвящённые в современные правила муз.школ. Существуют ли какие-то критерии для такого перевода (личное желание не в счёт)? Могут ли родители как-то официально оспорить такое решение администрации?
Насколько я поняла, ужесточение требований к предпрофу идет сверху. На муз.школы давят,чтобы на предпрофе ,т.е.бесплатно, учились самые таланливые дети, которые планируют получать дальнйшее муз.образование после муз.школы. Программа сейчас очень усложнилась, требования растут я в частности, ф-но смотрю. Дальше будете еще больше и во что все выльется пока никто не знает.. Это с одной стороны. С другой стороны, я вижу маленьких детей, которые пашут как подорванные и которые достигли очень и очень высоких результатов!Посмотрите городские конкурсы пианистов,это фантастические дети! Наверное,на предпрофе хотят оставить только таких! Личное желание учиться на предпрофе- это замечательно,но если ребенок не тянет программу,то как можно оспорить решение администрации? Я себе этого не представляю.
Согласна с Вами, на предпрофе действительно должны учиться именно будущие профессиональные музыканты. Вопрос возник не случайно. Что значит "не тянет программу"? Кто и на каком основании выбирает достойных? Поясню на примере: так получилось, что с таким переводом столкнулись сразу две моих знакомых.Случай первый - девочка, четвёртый класс фортепьяно, в марте технический зачёт сдаёт отлично, ребёнка хвалят, говорят, что "способный". В мае на экзамене как снег на голову - переводим на общеразвивающую программу. Мама удивлена, ребёнок расстроен, но что поделать. Проф.карьеру, кстати, они не планировали. Вторая знакомая - ещё интереснее: ребёнок на духовом отделении, 2 класс, первый год играл на блокфлейте, второй год стали осваивать поперечную. Весной сдаёт переводной экзамен, всё хорошо, получает задание на лето, в конце августа мама созванивается с педагогом по специальности, обговаривают расписание на новый учебный год... 30 августа звонок от преподавателя: а вы в курсе, что вашего ребёнка перевели на общеразвивающую?... - Нет. А почему перевели? - Не знаю, у меня к нему претензий нет. Мама несётся в школу, пытается побеседовать с завучем, и, вуаля, "ваш ребёнок остаётся на предпрофе". В обоих случаях педагоги у детей молодые, не "корифеи", если так можно выразится. Складывается впечатление, что не совсем в детях дело...
По ф-но кроме техзачета в марте еще был техзачет в октябре и какой-нить конкурс внутришкольный ,может и не один.Они обязательны у пианистов,тем более 4 класс... По результата одного техзачета никто оценивать ребенка не станет. Техзачет- это гаммы,пара этюдов,пьеса и самостоятельный разбор произведения. Плюс еще терминологию спрашивают.Видимо, академконцерт девочка отыграла неважно,получила невысокую оценку и на конкурсах себя не показала. Никому не выгодно , я имею в виду администрацию, убирать способного ребенка с предпрофа. Про флейтистов могу сказать,что там не такие зверские требования,как на ф-но.Например,педагог по ф-но в муз.школе ,учившая моего сына, своего ребенка,сына,на флейту отдала!))).не хочу,говорит,своему сыну нервную систему испортить,не потянет он!
Наш завуч-пианист, с образованием Московской консерватории учит сына на барабанах)) Мама-препод фортепиано в этой же школе.
У нас кажется на экзамене оценку выставляли в процентах от ста (далее переводили в 4 и 5). Дл предпрофа нужно было набрать определенный процент (не помню уже какой, но довольно таки высокий), далее ненабравшим ПРЕДЛАГАЛИ общеобразовательную. Предлагали очень навязчиво, почти все согласились, но были и несколько человек таких, которые не согласились и остались на предпрофе.
Насколько я слышала, в нашей школе администрация обычно была на стороне ученика и без особых на то оснований переводов с предпрофа на общеразвивающую программу не было. Методика оценок примерно такая,как вы описали. Вопрос в том, всем ли нужен предпроф,стоит ли так за него биться если не планировать муз.образование? Буквально вчера обсуждали это с сестрой, т.к. племянница на предпрофе по ф-но.Девочка способная и все схватывает на лету,но музыкантом себя не видит,хотя инструмент очень любит и занимается охотно.У нее много других допов и увлечений. И пришли к выводу,что общеразвивающая программа с тем же педагогом по специальности очень нас устроит. Да,она не такая фундаментальная ,но фундаментальность не нужна. Теоретические дисциплины будут даны в достаточном объеме, инструмент можно при желании добрать. Зато программа короче по времени,что очень важно для нас. Как-то так.
Понимаете, меня именно второй случай напряг, т.к. он в нашей муз.школе произошёл, пианистка в другой. В течение года никаких претензий ни по специальности, ни по теоретическим дисциплинам не было. Да, в концертах и конкурсах ребёнок не участвовал, т.к. первый год инструмент осваивал. Сразу после экзамена ничего про перевод не сказали, объявили (не предложили!) это за два дня до начала учебного года, и не родителям ученика, а педагогу по специальности. И оставили на предпрофе, т.к. мама возмутилась.
Это, конечно, очень странный случай. Как предположение - может кому бюджетное предпрофместо внезапно понадобилось, решили поискать "простачков", кто согласится перевестись.
Что искать эти места, тем более, не на первом году обучения? Многие сами отваливаются и во 2-м, и в 3-м классе. Это в 1-м ажиотаж и всем надо на предпрлф исключительно. А в 3-м начинают бросать...
Вот-вот, параллельно шёл добор в 1 класс, после прослушивания родителей уговаривают: "на фортепьяно взять не можем, а на скрипку предпроф не хотите?"
В целом, я согласна с Вами. У нас еще началка и ребенку дается довольно-таки легко предпроф пока. Совершенно не ясно, захочет ли дальше в музыку, думаю через пару лет станет яснее.
У нас массовый переход был после 1 класса, когда навязчиво предлагали. Многие тогда уже реально оценили свои шансы (уже в первом классе было сложно) и перешли. Администрация ведет себя у нас по разному, но чаще - да, но стороне ребенка, особенно если ребенок активный, а родители - лояльны :)
А у нас только оценку сообщают, ни о каких процентах не говорят. За что эти проценты начисляют, как? За ученика на предпрофе и на общеразвивающей педагог одинаковые деньги получает? Просто я лично не считаю обучение в муз.школе необходимостью, для общего развития кружка при школе достаточно, там и инструмент один раз в неделю, и вокал, и теории немного, бесплатно. Муз.школа - это затратно по вермени, да и по финансам тоже. Переходим на основной инструмент, педагог рекомендует модель, а она, простите, 100тыс. с хвостиком стоит... Ребёнок музыкальную школу любит больше, чем обычную, утверждает, что хочет в оркестре играть, когда вырастет. Ради его мечты я готова тратить время и вкладываться финансово. Но уж коль его вдруг сочтут недостаточно талантилвым для обучения на предпрофе, хотелось бы, чтобы это было объективное решение профессионалов, а не междусобойчик администраторов, делящих ставки.
Да,сообщают оценку.Но оценивают след.образом: 100%- это идеальная шкала,за каждую ошибку снимают,за грубые- больше,за небольшие- меньше.Плюс смотрится постановка рук, музыкальность исполнения,техника и т.д. Все это минусуется, в результате, остается,к примеру, 75 из ста. Это соответствует ученической 4.Вот ее и объявляют как окончательную оценку. Причем,экзамен принимает комиссия из 5-6 человек.Каждый учитель выставляет свои баллы.Иногда сидит представитель из вышестоящей организации( не всегда) Сейчас внедряется система,что экзамен будет на видео сниматься. Так что "засудить" сильного ученика сложно,объективно говоря, да и никому это не нужно.школа должна выставлять учеников на районные конкурсы, выставляют конечно же сильных. Вот как-то так. Возможны нюансы,конечно,куда без них! С этим спорить не стану.
У нас сидят директор (концертмейстер), завуч (фортепиано), и два педагога по специальности (флейта). Всё...
Да, сдают в конце апреля экзамен переводной, перед комиссией, с записью на камеру. Насколько помню по 100 балльной системе оценка, по критериям. Кто набрал баллов выше порога, остаётся на предпроф.
Мы в этом году поступали на пред. проф. на фортепиано, на испытание это вступительное муж водил ребёнка. И передал мне информацию от педагога, что теперь все, кто поступает на пред. проф. и заканчивает , подписывают какой-то документ, что в будущем обязуются продолжить музыкальную карьеру в колледже. Типа нечего государству деньги бюджетные попусту на нас тратить, если продолжения не последует. Никто не слышал ничего про это?
Ребёнок пошёл учиться в другую музыкалку на хор, и там ничего подобного не говорили.
Нет, конечно. В муз.колледж , знаете ли, не всех берут, поступать надо ;)
